Giáo án lớp chồi tuần 25 chủ đề tết và mùa xuân

31 794 1
Giáo án lớp chồi tuần 25 chủ đề tết và mùa xuân

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

GIÁO ÁN LỚP CHỒI CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT VÀ NGÀY XUÂN MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC MẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LVPTTC CS11: Đi thăng - Thường xuyên ghế giữ - Đi ghế băng đầu ghế thể dục thăng hết chiều dài ghế đội túi cát + TC: Kéo co CS6: Tô màu kín - Thường xuyên cầm bút ngón - Vẽ, tô màu loại không chờm trỏ ngón cái, đỡ ngón cây, lá, hoa đường viền hình - Tự tô màu không chờm - Tô nét tô màu chữ vẽ - Vẽ tô màu tạo hình, tập tô cái, chữ số chữ chữ số chủ đề TGTV CS 19: Kể tên - Nói tên thức ăn cần có bữa - Hoạt động ăn trưa số loại thức ăn cần có ăn hàng ngày trẻ bữa ăn - Hoạt động góc phân - Biết thức ăn chế biến từ vai: trò chơi nấu ăn loại thực phầm nào? thực phẩm thuộc nhóm nào? CS 20: Biết không - Tự nhận thức ăn nước uống có mùi - Hoạt động có chủ ăn uống số thức có ôi thiu, bẩn, có màu lạ không ăn(thức ăn hại cho sức khỏe đích có mùi chua, thiu, tanh, nước canh màu - Hoạt động góc xanh đen) - Hoạt động trời - Không uống nước lã, bia rượu - Giờ ăn trưa CS 23: Không chơi - Phân biệt nơi bẩn, nơi - Nhận biết số nguy nơi vệ - Biết nơi như: Ao hồ, không an toàn sinh, gây nguy hiểm giếng, bể chứa nước, bụi rậm nguy cách phòng tránh hiểm - Nói mối nguy hiểm đến gần Những nơi an toàn LVPTTC-XH CS 38: Thể - Nhận đước đẹp - Hoạt động lúc thích thú trước - Thể thích thú, reo hò, khen nơi đẹp ngợi, ngắm ngía trước đẹp CS 39: Thích chăm - Chăm sóc hàng ngày, quan tâm - Hoạt động có chủ đích sóc cối vật theo dõi phát triển quen thuộc CS 47: Biết chờ đến - Tuân theo trật tự, chờ đến lượt tham - Hoạt động chơi, GD lượt tham gia gia hoạt động thể chất hoạt động LVPTNN-GT CS 64: Nghe hiểu nội - Thể hiểu ý câu *Văn học dung câu chuyện, truyện, thơ, đồng dao đồng dao, ca dao, thơ + Tên - Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh giày dành cho lứa tuổi + Các nhân vật thiếu nhi + Tình câu truyện CS 76: Hỏi lại - Trẻ chủ động dùng câu hỏi hỏi lại - Hoạt động lúc có cử chỉ, điệu chưa hiểu người khác nói nơi bộ, nét mặt không - Hoặc thể qua cử điệu trẻ hiểu người khác nói không hiểu lời người khác nói CS 91: Nhận dạng - Nhận dạng chữ học *Chữ chữ bảng chữ tiếng việt Ôn nhận biết chữ bảng chữ tiếng học viêt LVPTNT CS 92: Gọi tên nhóm - Trẻ phân theo dấu hiệu chung cối , vật theo nói tên nhóm *MTXQ - Trò chuyện đặc điểm chung xanh môi trường sống CS 101: Thể -Thể nét mặt phù hợp với sắc thái - Biểu diễn cuối chủ đề cảm xúc vận động hát nhạc - Nghe hát: Mùa xuân phù hợp với nhịp điệu -Vận động (vỗ tay, lắc lư, )phù hợp với hát nhịp, sắc thái hát nhạc nhạc CS 102: Biết sử dụng - Sử dụng từ hai loại vật liệu để làm *Tạo hình vật liệu khác sản phẩm - Xé dán hoa dây để làm sản phẩm đơn giản CS 103: Nói ý - Đặt tên cho sản phẩm - QS hoạt động tưởng hể - Trả lời câu hỏi vẽ, nặn, xé góc, hđ tạo hình sản phẩm tạo hình dán CS 104: Nhận biết - Đếm nói số lượng phạm *Toán số phù hợp vi phạm vi 10 - Đếm đến 9, nhận biết - Chọn thẻ chữ số tương ứng với chữ số chữ số 9, so sánh thêm đếm bớt tạo - Đếm nói số lượng phạm phạm vi vi - Chọn thẻ chữ số tương ứng với chữ số đếm - Nói nhóm nhiều hơn, hơn, CS 113: Thích khám - Tò mò tìm tòi, khám phá vật, - QS phá vật, hiện tượng xung quanh đặt câu hỏi KPKH, HĐNT tượng xung quanh vật tượng - Phối hợp giác quan để quan sát, xem xét thảo luận vật, tượng - Làm thử nghiệm sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét thảo luận - Thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác A THỂ DỤC SÁNG Tập động tác kết hợp với lời ca “Em yêu xanh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết xếp hàng hàng vị trí - Phát triển thể chất cho trẻ - Luyện cho trẻ khả vận động nhanh nhẹn, hoạt bát,tinh thần thoải mái - Trẻ tập tốt theo bạn lớp trưởng - Hứng thú,chú ý tập II CHUẨN BỊ - Sân bãi phẳng, sẽ, xắc xô, loa đài, nơ - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Quần áo trang phục gọn gàng III HƯỚNG DẪN Khởi động Cho trẻ chuyển từ đội hình hàng dọc sang vòng tròn, chạy chậm vỗ tay - thường- gót - thường- mũi - thường - khom - mé - chạy nhanh - chuyển đội hình hàng ngang Trọng động - Tập tập phát triển chung: Tập động tác kết hợp với lời ca “Em yêu xanh” lần x nhịp + Hô hấp: Ngửi hoa + Tay: tay đưa trước sang ngang –lên cao + Chân: khuỵu gối + Thân: chân trước chân sau, tay sang ngang, nhún gối + Bật: Tách - chụm - Cô ý quan sát sửa sai, động viên trẻ kịp thời Hồi tĩnh - Chơi nhẹ nhàng hát chủ đề B HOẠT ĐỘNG GÓC I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên chủ đề thực “Thế gới thực vật” chủ đề nhánh “Tết mùa xuân” - Biết tên, vị trí góc chơi,biết nội dung góc chơi Kỹ - Thể tốt vai chơi - Biết phối hợp chơi với bạn tốt để hoàn thành công việc - Luyện kỹ học - Phát triển ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc Thái độ - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Yêu quý, chăm sóc cối sản phẩm nông sản II CHUẨN BỊ - Đồ chơi góc chơi đủ cho trẻ,chỗ hoạt động hợp lí - Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, bán hàng - Góc tạo hình: giấy, bút chì, bút màu, đất nặn, bảng, phấn - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, cắm hoa - Góc học tập: lô tô loại quả, hoạt động ngày Tết - Góc xây dựng: đồ dùng xây dựng, gạch, hàng rào III HƯỚNG DẪN Giới thiệu góc chơi - Cho trẻ hát cô “Mùa xuân”, + Các vừa hát hát gì? + Mùa xuân đến loài hoa nào? + Loài hoa hoa đặc trưng mùa xuân? + Trong mùa xuân có ngày lễ hội lớn ngày gì? + Các biết ngày tết? => Ngày tết ngày năm âm lịch, tết dịp để gia đình đoàn tụ quây quần bên nhau, xa mong trở ăn tết gia đình, ngày tết người vui mừng, phấn khởi, chúc lời chúc năm hạnh phúc, an lành Và ngày tết thiếu mâm ngũ quả, cành đào, quất, bánh trưng xanh, nhiều phong tục truyền thống trò chơi xuân vui - Để chào đón mùa xuân tươi đẹp, đón ngày tết xum vầy, hạnh phúc, hôm cô cho chơi trò chơi xuân thật vui ý nghĩa, có thích không? - Cô giới thiệu góc chơi lớp, nội dung góc chơi,cho trẻ tự nhận góc chơi thỏa thuận vai chơi + Góc phân vai: Chơi trò chơi nấu ăn :“Bữa cơm tất niên” + Góc học tập: Chơi : “Bầy mâm ngũ quả”, phân biệt lô tô hoạt động có ngày tết + Góc tạo hình: Thi “Vẽ hoa mùa xuân”, nặn hoa theo ý thích + Góc xây dựng: Xây “vườn hoa mùa xuân” + Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh: Tưới nước, vun đất, lau lá, bắt sâu cho Tiến hành chơi góc 2.1: Góc phân vai : + Chơi: nấu ăn - Cho trẻ thỏa thuận vai chơi, phân công công việc - Tạo tình nhà quây quần bên nấu ăn ngon chuẩn bị cho bữa cơm tất niên thật thịnh soạn làm mâm cơm đón giao thừa, cúng tổ tiên ông bà nấu ăn ngon để buồi dưỡng sức khỏe cho người gia đình - Cô giúp trẻ lấy đồ dùng đồ chơi hoạt động 2.2: Góc học tập: Chơi “Bày mâm ngũ quả”, cho trẻ chọn đủ loại khác bầy vào đĩa làm mâm ngũ thật đẹp 2.3: Góc tạo hình : Thi “Vẽ hoa mùa xuân”, nặn hoa bé thích - Cô hỏi trẻ ý định vẽ hoa ? nặn gì? vẽ nào? Tô màu nào? - Cô khích lệ, động viên óc sáng tạo trẻ 2.4:Góc xây dựng: Xây “Vườn hoa mùa xuân” - Cô giúp trẻ lấy đồ chơi hoạt động - Lần đầu cô hướng dẫn trẻ lúng túng(Xây tường bao, hàng rào, chia ô trồng loại cây, rau, hoa ) 2.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh: tưới nước, vun đất cho cây, lau Và trổ tài “cắm hoa ngày tết” Nhận xét hoàn thành góc chơi - Cô nhận xét góc chơi - Chọn góc chơi chính, cô cho trẻ thăm quan góc chơi chính, cô nhận xét góc chơi, cá nhân nhóm C CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN - Trò chơi mới: + Ném + Cửa hàng bán hoa - Trò chơi cũ: + Hái + Lộn cầu vòng + Gieo hạt + Kéo co + Truyền tin -000 - THỨ NGÀY 23/02/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPKH) A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Trò chuyện ngày tết nguyên đán I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền, ngày hội lớn dân tộc - Ngày Tết đánh dấu ngày năm âm lịch + Trẻ biết số phong tục cổ truyền dân tộc dịp tết Kỹ - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ đích - Làm giàu vốn hiểu biết cho trẻ Thái độ - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết, thêm yêu quý, háo hức mong chờ ngày tết - Biết ngoan ngoãn, lễ phép lời, kính trọng ông bà cha mẹ, người lớn tuổi II CHUẨN BỊ - Hình ảnh ngày tết máy tính - số loại quả, đĩa bầy quả, mũ hoa đào, hoa mai, chướng ngại vật - Bài hát: “ Sắp đến tết rồi”, “Cùng múa hát mừng xuân” - Trò chơi: “Bày mâm ngũ quả” III HƯỚNG DẪN *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” + Hỏi trẻ nội dung hát? + Sắp đến tết tâm trạng bé nào? + Ngày tết mẹ mua cho bé? + Xuân về, tết đến bé trở lên nào? + Thêm tuổi bé nào? => Cô thấy bạn lớp hôm ngoan, mùa xuân , ngày tết đến gần ai háo hức mong chờ đón ngày hội xuân, hòa với niềm hân hoan cô chuẩn bị chuyến du xuân qua ảnh nhỏ, cô mời lớp với cô nào! *HĐ 2: Đàm thoại tết mùa xuân: a Một số loài hoa mùa xuân (Cho trẻ quan sát qua máy chiếu) - Mùa xuân đến loài hoa nào? - Loài hoa hoa đặc trưng màu xuân? - Mùa xuân có ngày vui nhất? - Thời tiết mùa xuân nào? Cô cho trẻ biết mùa xuân mùa năm mới, hay có mưa phùn, cối đâm chồi nảy nộc, thời tiết ấm mùa đông - Khi hoa đào hoa mai nở báo hiệu điều gì? - Ai biết ngày tết ? - Nhà chuẩn bị để đón Tết? - Để hiều rõ ngày tết , cô mời lớp hướng mắt xinh lên hình nào! - Một số phong tục ngày tết - Cho trẻ quan sát hình ảnh chợ hoa ngày tết, bắn pháo hoa máy chiếu + Mọi người đâu? Cảnh tượng chợ hoa ngày tết ntn? + Các xem bắn pháo hoa chưa? + Pháo hoa bắn vào dịp nào? => Đêm cuối năm cũ gọi đêm giao thừa, 12 đêm giao thừa, pháo hoa bắn khắp nơi để chào đón năm - Vào ngày đầu năm người thường làm gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình ăn tết, cháu chúc tết ông bà, bố mẹ đưa bé chúc tết, người lễ chùa, ông đồ viết câu đối (trò chuyện hình ảnh) =>Cô chốt lại nội dung sau hình ảnh b Một số ăn ngày tết - Trên bàn thờ tổ tiên ông bà ngày tết có gì? + Cho trẻ xem hình ảnh mâm ngũ quả, mứt tết - Ngày tết có ăn gì? + Cho trẻ xem số ăn ngày tết =>Cô chốt lại nội dung sau hình ảnh c Một số trò chơi ngày tết - Ngày tết có nhiều trò chơi, bạn biết trò chơi gì? + Vua Hùng truyền cho ai?Vì sao? =>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý thành người lao động, kế tục phát huy truyền thống tốt đẹp ông cha ta từ ngàn đời xưa để lại *HĐ3: Trò chơi - Cô nói tên trò chơi, trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Trò chơi “Ném còn” chơi 5-6 lần - Trò chơi “Truyền tin”, “Lộn cầu vồng” chơi 2-3 lần *HĐ 4: Chơi tự : Cô cho trẻ chơi theo nhóm, ý bao quát trẻ Nhận xét kết nhóm trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG CHIỀU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: (Văn học) Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày” (Tạ Thúc Bình) I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tác giả - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, kể lại nội dung câu chuyện theo trình tự Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ nghe, ghi nhớ có chủ đích - Kỹ kể chuyện theo nội dung Thái độ - Trẻ hứng thú ý học - Có thái độ yêu quý sản phẩm nông nghiệp, yêu quý ăn truyền thống dân tộc: Bánh trưng, bánh giầy hiểu sâu sắc nguồn gốc giá trị sản phẩm II Chuẩn bị - Máy tính, đất nặn - Câu chuyện “Sự tích bánh chưng bánh dày” - Câu hỏi đàm thoại, hát “ Mùa xuân”, tranh minh họa câu chuyện “Sự tích bánh chưng bánh dày” - Chỗ ngồi hợp lí III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô cho trẻ hát “Mùa xuân”, trò chuyện với trẻ nội dung hát, trò chuyện với trẻ Tết mùa xuân =>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào *HĐ 2: Nghe cô kể chuyện - Cô kể diễn cảm lần sau hỏi trẻ tên câu chuyện? tác giả - Cô kể diễn cảm lần tranh minh họa *HĐ 3: Đàm thoại + Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? tác giả nào? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Theo phong tục dân tộc ta ngày tết thường làm bánh gì? + Vua nói với hoàng tử vào dịp cuối năm? + Các hoàng tử làm để có lễ vật dâng vua cha? + Lang liêu làm để tế trời đất? + Ý nghĩa thứ bánh nào? + Vua cha đặt tên cho thứ bánh gì? + Vua nhường cho ai? + Qua câu chuyện cần học tập ai?Vì sao? =>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm nông nghiệp, biết chăm lao động *HĐ : TC củng cố : - Cho trẻ kể chuyện theo nhân vật - Cho trẻ nặn bánh trưng, bánh giày - Hát “Mùa xuân đến rồi” kết thúc *Nêu gương cuối ngày : bình thưởng cờ bé ngoan -000 THỨ NGÀY 25/02/2015 A LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (tạo hình) Thể loại: Xé dán hoa dây (theo mẫu) I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết xé dải, xé bấm xé vụn thành dây hình hoa dán vào vị trí tạo thành hoa dây 2.Kỹ - Rèn kỹ xé dải, xé bấm cho trẻ - Rèn quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Biết xếp bố cục đẹp, hợp lí 3.Thái độ - Trẻ hứng thú ý học II Chuẩn bị - Giấy màu, keo dán khăn lau - Vở bé tập tạo hình - Chỗ hoạt động hợp lí, hát: “Hoa trường em”; thơ: “Cây dây leo” III Hướng dẫn *HĐ 1:Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô cho trẻ đọc thơ: “Cây dây leo”, + Đàm thoại với trẻ nội dung thơ + Trò chuyện chủ đề… =>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào *HĐ 2: Cho trẻ quan sát tranh xé dán hoa dây - Các có nhận xét tranh? + Phần cành hoa nào? + Những có đặc điểm gì? + Các hoa nào? + Cách xếp bố cục nào? =>Cô chốt lại nội dung mẫu *HĐ 3: Cô làm mẫu - Cô vừa làm vừa phân tích + Đầu tiên cô xác định bố cục tranh thật cân đối + Cô chọn giấy màu nâu làm cành(dây) hoa + Cô dùng đầu ngón tay đầu ngón tay trỏ để xé, xé dải tạo thành phần dây hoa + Tiếp theo cô chọn giấy màu xanh làm lá, cô xé giấy thành dải dài sau xé nhỏ làm thành hình + Chọn giấy màu đỏ để làm cánh hoa, Cô xé giấy thành giải dài sau xé nhỏ làm cánh hoa + Cô bôi hồ vào khắp mặt sau phần cành hoa dán phẳng vào vị trí + Tiếp theo dán khắp cành hoa + Sau dán cánh hoa thành cụm tạo thành hoa dây - Bức tranh hoàn thiện chưa?các có nhận xét tranh? - Cho trẻ nhắc lại cách thực hiện(2-3 trẻ) *HĐ 4: Trẻ thực - Cô quan sát , giúp đỡ, động viên trẻ, khuyến khích trẻ thực - Hỏi trẻ ý định, cách làm *HĐ 5: Trưng bầy - Nhận xét sản phẩm - Cô cho lớp trưng bầy sản phẩm, gọi 3-4 trẻ lên nhận xét, thích ?vì sao? - Cô nhận xét đẹp: Bố cục, xếp - Nhận xét chưa đạt, động viên, nhắc nhở trẻ sau cố gắng - Hát “Hoa trường em” kết thúc tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  HĐCMĐ: Dạo chơi với môi trường  Trò chơi: Trò chơi :“Cửa hàng bán hoa” TC DG : “Bóng bay”  Chơi tự I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên chủ đề học - Biết lợi ích môi trường sống sạch, nhiều xanh Kỹ - Rèn luyện ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Thái độ - Trẻ yêu quý, giữ gìn, bảo vệ môi trường, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, mặc quần áo ấm phù hợp với thời tiết II Chuẩn bị - Bài đồng dao, chỗ hoạt động thoáng mát, hát “Em yêu xanh”, cửa hàng bán hoa: số loài hoa - Câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi cho nhóm III Hướng dẫn *HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh”, tc cđ: Thế giới thực vật Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh: Tết mùa xuân *HĐ2: Dạo chơi với môi trường - Cho trẻ quan sát quang cảnh thiên nhiên, lắng nghe âm tiếng động xung quanh mình, cảm nhận bầu không khí lành tán xanh + Các thấy thời tiết hôm nào? + Các phải làm để phóng tránh bị ốm thời tiết mùa xuân? + Hỏi trẻ cảm thấy sống môi trường nhiều xanh? + Ở nhà có trồng xanh không? + Để môi trường sống thoáng đãng mát phải làm gì? =>Cô chốt lại nội dung Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ môi trường tự nhiên, phải biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân để môi trường sống xanh, sạch, đẹp *HĐ 2: Trò chơi - Trò chơi1: (mới) “Cửa hàng bán hoa” + Cô chuẩn bị cửa hàng hoa, bạn đóng vai người bán, bạn khác đóng vai người mua, người mua mô tả đặc điểm hoa cần mua, người bán tìm hoa gọi tên + Luật chơi: Nếu người bán hoa không hiểu phải thay vai chơi - Cô chơi mẫu, cho bạn chơi thử Cô cho trẻ chơi 5-6 lần - Trò chơi 2: “Bóng bay” trẻ nêu luật chơi, cách chơi chơi 3-4 lần *HĐ 3:Chơi tự : chơi theo nhóm, cô ý bao quát trẻ chơi Nhận xét kết nhóm trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Cửa hàng bán hoa” Hát “Hạt gạo làng ta”, “Màu hoa” *Nêu gương cuối ngày I Mục đích – yêu cầu - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Cửa hàng bán hoa” -Trẻ hát giai điệu hát “Hạt gạo làng ta”, “Màu hoa” II Chuẩn bị - Chỗ hoạt động cho trẻ, cửa hàng bán hoa:1 số loài hoa, hát “Hạt gạo làng ta”, “Màu hoa”, III Tiến hành - Cô nêu tên trò chơi “Cửa hàng bán hoa”trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi chơi 4-5 lần - Trẻ hát, vận động theo nhạc máy tính “Hạt gạo làng ta”, “Màu hoa” *Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan, vui văn nghệ -000 THỨ NGÀY 26/02/2015 A LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(chữ cái) Ôn: chữ học I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết phát âm xác nhóm chữ học - Nhận biết cấu tạo chữ Kỹ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ - Hăng hái, hứng thú tham gia hoạt động học tập vui chơi - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị - Máy tính - Bộ chữ cho tất trẻ, bảng gài, hạt na - Bài hát “Mùa xuân đến rồi”, “Cùng múa hát mừng xuân” - Hệ thống câu hỏi III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô cho trẻ hát hát “Mùa xuân đến rồi”, + Hỏi trẻ nội dung hát + Trò chuyện mùa xuân, ngày tết =>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ thêm mong chờ ngày tết, yêu quý mùa xuân, Dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động *HĐ 2: Những trò chơi với chữ - TC 1: Thi xem nhanh + Lần 1: cô nói tên chữ trẻ chọn chữ giơ lên, gọi tên chữ + Lần 2: cô nêu đặc điểm cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên, gọi tên chữ - TC 2: “Lối bí mật” + Cách chơi: cô rải chữ nhà, yêu cầu trẻ theo “lối đi” có chữ mà cô nêu trước Ví dụ bạn A theo lối chữ t, Bạn Thu theo lối chữ k… + Luật chơi: Ai nhầm “lối” bị “lạc” phải kêu cứu - TC3: “Bé khéo tay” Cô yêu cầu trẻ xếp chữ hột hạt *HĐ 3: Đọc số đồng dao luyện phát âm cho trẻ *HĐ4: Đọc theo hướng dẫn phát âm phần mềm máy tính Nhận xét tiết học Hát vận động bài: “Cùng múa hát mừng xuân” kết thúc -B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  QSCMĐ: Quan sát hộp mứt  Trò chơi: Trò chơi: “Hái quả” (Trọng tâm) TCHT: “Truyền tin” TCDG: “Lộn cầu vồng”  Chơi tự (4 nhóm) I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thành phần, loại thực phẩm có mứt - Trẻ biết mứt đặc sản đặc trưng ngày Tết cổ truyền Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ đích, khả diễn đạt rõ ràng mạch lạc Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ hiểu truyền thống dân tộc dịp tết cổ truyền, háo hức, mong chờ ngày tết - Trẻ chơi đoàn kết với bạn II Chuẩn bị - Bài thơ “Tết vào nhà” - Hộp mứt, hệ thống câu hỏi - Bài đồng dao, Một số tin, đồ dùng đồ chơi cho nhóm III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” + Trò chuyện với trẻ ngày tết…Dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động *HĐ2: Quan sát hộp mứt Tết + Chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” (cô đưa quà hộp mứt cho trẻ quan sát) + Cô có quà gì? + Hình dáng hộp mứt nào? + Các có nhận xét hộp mứt này? + Mứt đặc trưng ngày nào? + Các có biết hộp mứt có không? + Vào dịp tết gia đình có mua mứt không? Và thường bầy mứt đâu?v.v… =>Cô chốt lai nội dung, giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống đón tết dân tộc Việt Nam *HĐ 3: Trò chơi: - Cô nói tên trò chơi, trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Trò chơi “Hái quả”cho trẻ chơi 5-6 lần - Trò chơi “Truyền tin”; “Lộn cầu vồng” cho trẻ chơi 2-3 lần *HĐ4: Chơi tự do: cho trẻ chơi theo4 nhóm, cô bao quát trẻ chơi Nhận xét kết nhóm trẻ chơi -C HOẠT ĐỘNG CHIỀU  Chơi trò chơi “Hái quả”  Ôn chữ số học  Nêu gương cuối ngày I Mục đích -yêu cầu - Trẻ nhận biết chữ số học - Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Hái quả” - Hứng thú ý học II Chuẩn bị - Máy tính - Chỗ hoạt động hợp lí, III Hướng dẫn - Cho trẻ chơi trò chơi “Hái quả” - Đọc theo hướng dẫn phát âm phần mềm máy tính *Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan,vui văn nghệ 000 -THỨ NGÀY 27/02/2015 A LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (TOÁN) Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi - Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng chữ số phạm vi Kĩ - Biết so sánh thêm bớt tạo nhóm đối tượng - Rèn khả ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ ý học, biết giữ gìn đồ dùng sách - Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ giới thực vật xung quanh bé II Chuẩn bị a Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ thỏ, củ cà rốt - Sách toán, bút màu, bút chì - Lô tô toán a Đồ dùng cô - Bài hát: “Mùa xuân đến rồi”, - “Vườn” - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lý - Một số nhóm đồ dùng có số lượng 9, bày xung quanh lớp III Hướng dẫn *HĐ1: Ổn định tổ chức-Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” cô trò chuyện nội dung hát Trò chuyện Tết mùa xuân => Cô chốt lại nội dung-GD trẻ yêu mến mùa xuân, chăm sóc, bảo vệ giới thực vật xung quanh bé * HĐ2: Nội dung a Ôn nhận biết nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 9, số - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm vật có số lượng 8, 8=> đếm kiểm tra đặt số tương ứng b Cho trẻ so sánh, thêm bớt tạo nhóm có đối tượng - Các nhìn xem rổ có nào? - Bây xếp tất số thỏ bàn, xếp từ trái qua phải thật thẳng hàng nào! - Các xếp củ cà rốt, củ cà rốt tương ứng với thỏ (trẻ vừa xếp vừa đếm) - Các có nhận xét hai nhóm? + Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy? - Để nhóm củ cà rốt nhóm thỏ phải làm nào? (thêm củ cà rốt) + Yêu cầu trẻ thêm củ cà rốt Cho trẻ đếm số củ cà rốt => Cô chốt lại: củ cà rốt thêm củ cà rốt thành củ cà rốt + Cho trẻ đếm nhóm thỏ + Cho trẻ nhận xét nhóm thỏ nhóm củ cà rốt + Cùng mấy?(bằng 9) + Cô yêu cầu trẻ chọn thẻ số tương ứng với nhóm thỏ nhóm cà rốt + Yêu cầu trẻ chọn thẻ số rổ đồ chơi giơ lên + Cho trẻ đặt thẻ số phía bên phải nhóm thỏ nhóm cà rốt + Yêu cầu trẻ cất củ cà rốt Nhóm thỏ nhóm cà rốt nào? + Muốn nhóm phải làm nào? (thêm, bớt đối tượng) + Cho trẻ đếm kết nhóm + củ cà rốt bớt củ cà rốt ? + Hai nhóm nào? + Muốn hai nhóm phải làm nào? (thêm, bớt đối tượng) + Cô hướng trẻ bớt thỏ + Hai nhóm nào? (bằng 7, đặt thẻ số t/ư ) + củ cà rốt bớt củ cà rốt mấy? + Yêu cầu trẻ nhận xét nhóm? Hướng trẻ bớt thỏ? (bằng 5, đặt thẻ số t/ư) + Bớt dần hết số thỏ cà rốt * Hướng dẫn trẻ dùng sách * HĐ3: Luyện tập - TC1: Yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có số lượng chưa đủ thêm vào cho đủ số lượng - TC2: “Tìm vườn”(Số lượng rau, lô tô trẻ cộng với số lượng rau, “vườn” Cô phổ biến luật chơi cách chơi, chơi 2-3 lần, trẻ đổi lô tô cho Hát bài: “Quả”và kết thúc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  HĐCMĐ: Đóng chủ đề giới thực vật  Trò chơi Trò chơi :“Ném còn”(trọng tâm) TC HT:“Bóng bay” TC DG: “Lộn cầu vồng”  Chơi tự do(4 nhóm) I Mục đích -yêu cầu Kiến thức - Củng cố kiến thức cho trẻ chủ đề giới thực vật Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Trẻ chơi thành thạo trò chơi Thái độ -Trẻ có thái độ yêu quý, chăm sóc xanh II Chuẩn bị - số câu hỏi, chỗ hoạt động, - Vòng tròn, còn, đồng dao, hát: “Bóng bay xanh” - Đồ dùng đồ chơi cho nhóm, III Tiến hành *HĐ 1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú cho trẻ Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”, trò chuyện giới thực vật *HĐ2: Đóng chủ đề giới thực vật: - Trò chuyện giới thực vật + Thế giới thực vật gồm gì? + Các kể tên số loài lương thực? Tác dụng chúng? + Hãy kể tên số loài rau, củ, quả? Trong rau củ có chất gì? Có tác dụng gì? + Kể tên số loài hoa? Hoa dùng để làm gì? + Cây cối sống nhờ yếu tố nào? + Trong mùa xuân cối thời tiết nào? + Tết Nguyên đán vào thời gian năm? =>Cô chốt lại nd, giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc xanh, bảo vệ giới thực vật xung quanh bé *HĐ 3: Trò chơi - Trò chơi: “Ném còn” (Trọng tâm),cô cho trẻ nêu lại lc, cc chơi 5-6 lần - Trò chơi “Cửa hàng bán hoa”, “Lộn cầu vồng” cô cho trẻ nêu lc,cc chơi 2-3 lần *HĐ 4: Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo nhóm, cô ý bao quát trẻ Nhận xét kết nhóm trẻ chơi -C HOẠT ĐỘNG CHIỀU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (âm nhạc) Biểu diễn cuối chủ đề  Bài hát trọng tâm: “Mùa xuân”  Bài hát bổ xung : + Sắp đến tết + Hoa trường em + Quả + Thơ: Tết vào nhà  Nghe hát “Mùa xuân ơi”  Trò chơi âm nhạc “Hái hoa dân chủ” I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết hát giai điệu kết hợp vận động nhịp nhàng hát học chủ đề Kỹ - Trẻ vận động nhịp nhàng theo tiết tấu nội dung hát - Biểu diễn thành thạo, tự nhiên Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động âm nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ xanh II Chuẩn bị - Chỗ hoạt động, loa đài, xắc xô, phách, mũ âm nhạc, gắn nhiều hoa III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: Cô đưa câu đố: “Mùa ấm áp lòng người Trăm hoa đua nở đón mời bướm ong” Mùa xuân - Trò chuyện mùa xuân, chủ đề: giới thực vật xung quanh bé( Trò chuyện máy tính) - Dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động *HĐ2: Chương trình biểu diễn nghệ thuật “Mùa xuân bé” + Mở đầu chương trình biểu biễn tập thể hát “Mùa xuân” + Tiếp theo tốp ca Hoa Đào biểu diễn bài: Mùa xuân + Ban nhạc Nắng xuân biểu diễn “Mùa xuân” + Đơn ca Ngân Thương thể “Mùa xuân” + Tốp ca hoa Mai thể biểu diễn “Mùa xuân” + Cả lớp hát “Hoa trường em” + Tổ hoa cúc vàng biểu diễn bài: “Sắp đến tết rồi” + Tổ Hoa hồng biểu diễn bài: “Mùa xuân” + Song ca Thanh Thu, Hà Phương với hát “Quả” + Đức Việt Hải Anh thể thơ: “Tết vào nhà” + Cả lớp biểu diễn hát “Mùa xuân” *HĐ 3: Nghe hát “Mùa xuân ơi” (Nguyễn Ngọc Thiện) - Cô hát lần 1: hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Giảng giải nd: Mùa xuân đến mang không khí tươi vui, rộn ràng, ấm áp khắp muôn nơi, mang điều may mắn, an lành đến với muôn nhà - Cô hát lần cho trẻ hưởng ứng cô *HĐ 4: Trò chơi âm nhạc “Hái hoa dân chủ” - Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi chơi 4-5 lần cô ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô hát cho trẻ nghe bài: Em chơi thuyền kết thúc D HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG Nêu gương cuối tuần Bình thưởng phiếu bé ngoan Mục đích-yêu cầu - Trẻ biết bình cờ bé ngoan cho bạn - Trẻ thuộc hát Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan số tết mục văn nghệ Hướng dẫn - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chí đạt bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét ưu khuyết điểm bạn tổ - Trẻ lên đếm số cờ ống Cô nhận xét tuyên dương trẻ đạt nhiều cờ thưởng bé ngoan trước cho trẻ có nhiều số cờ Sau liên hoan văn nghệ NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... chiếu) - Mùa xuân đến loài hoa nào? - Loài hoa hoa đặc trưng màu xuân? - Mùa xuân có ngày vui nhất? - Thời tiết mùa xuân nào? Cô cho trẻ biết mùa xuân mùa năm mới, hay có mưa phùn, cối đâm chồi nảy... trẻ hát cô Mùa xuân , + Các vừa hát hát gì? + Mùa xuân đến loài hoa nào? + Loài hoa hoa đặc trưng mùa xuân? + Trong mùa xuân có ngày lễ hội lớn ngày gì? + Các biết ngày tết? => Ngày tết ngày năm... thời Hồi tĩnh - Chơi nhẹ nhàng hát chủ đề B HOẠT ĐỘNG GÓC I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên chủ đề thực “Thế gới thực vật” chủ đề nhánh Tết mùa xuân - Biết tên, vị trí góc chơi,biết

Ngày đăng: 24/08/2017, 12:29

Từ khóa liên quan

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan