1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG CỦA BÉ

- Đón trẻ vào lớp , trò chuyện với phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lí của trẻ, những thói quen của... trẻ ở nhà.[r]

TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI C4 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Mạo Khê, ngày 28 tháng 08 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC LỚP MẪU GIÁO 3C4 Năm học: 2020 - 2021 - Căn cứ vào kế hoạch số KH - MNHP ngày 26/8/2020 của chuyên môn trường Mầm non Hoa Phượng - Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp, đặc điểm nhận thức của trẻ - Căn cứ vào kết quả giáo dục trẻ năm học 2019 - 2020 của trẻ 3 - 4 tuổi, lớp Mẫu giáo 3C4 xây dựng kế họach giáo dục năm học 2020 - 2021 như sau: I Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 07/09/2020đến ngày 02/10/2021 II Mục tiêu chủ đề: Mục tiêu GD trong chủ đề Nội dung giáo dục trong chủ đề Dự kiến các hoạt động 1 MT 1: - Trẻ khỏe mạnh, có cân Lĩnh vực phát triển thể chất nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi: - Theo dõi sức khỏe trẻ bằng biểu đồ - Theo dõi thường xuyên thân nhiệt và sức - Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A tăng trưởng khỏe của trẻ hàng ngày tại lớp học + Trẻ trai: Cân nặng: 12,7 - 21,2kg - Cân trẻ 3 tháng 1 lần - Cân đo lần 1 cho trẻ Chiều cao: 94,9 - 111,7cm + Trẻ gái: Cân nặng: 12,3 - 21,5kg - Đo trẻ 3 tháng 1 lần - Theo dõi sức khỏe trẻ bằng biểu đồ tăng Chiều cao: 94,1- 111,3cm - Khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2 trưởng lần trên năm học 2 MT 2: Trẻ biết tập các động tác - Hô hấp: Hít vào, thở ra - HĐ thể dục sáng: Yêu cầu trẻ tập đúng các phát triển nhóm cơ và hô hấp - Tay: động tác bài tập phát triển chung thể dục sáng 3.MT 3: - Trẻ giữ thăng bằng cơ + Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang - HĐ chơi; HĐ lao động tự phục vụ: Yêu cầu thể khi thực hiện vận động đi 2 bên trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng và làm một số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu + Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực - Hoạt động học: - Đi trong đường hẹp - Lưng, bụng, lườn: -TCVĐ: - Ném bóng vào rổ - Hoạt động học: - Đi kiễng gót + Cúi về phía trước -TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh + Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ + Co duỗi chân - Rèn trẻ cách đi: Lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước - Đi trong đường hẹp - Đi kiễng gót 4.MT5: Trẻ biết bò theo yêu cầu - Bò theo hướng thẳng - HĐ học: - Bò trong đường hẹp - Bò trong đường hẹp Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh - HĐ học: Bò theo hướng thẳng Tc: Lăn bóng về phía trước 5 MT13: - Trẻ thực hiện được các - Gập, đan các ngón tay vào nhau, - Khởi động cho các vận động trong ngày vận động của bàn tay, ngón tay - Quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay 6 MT 17: - Trẻ biết được các bữa - Nhận biết các bữa ăn trong ngày - Nhận biết các bữa ăn trong ngày ăn trong ngày và ích lợi của ăn - Ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ - Ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất uống chất 7 MT 20: - Trẻ biết thể hiện bằng - Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, - Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh ngủ, vệ sinh vệ sinh hàng ngaỳ 8 MT 24: - Trẻ biết một số thói - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn quen bảo vệ và giữ gìn sức khỏe gìn sức khỏe sức khỏe hàng ngày Lĩnh vực phát triển nhận thức - HĐ học: Trò chuyện về tên trường lớp của 9 MT 49: - Nói được tên trường, - Tên trường, tên lớp mẫu giáo bản thân lớp của bản thân - Trò chuyện về trường, lớp của bé - HĐ học: Trò chuyện về lớp học của bé 10 MT 50: - Trẻ biết tên và công - Tên và công việc của các cô giáo - HĐ học: Trò chuyện về các hoạt động việc của các cô giáo trong lớp của mình - Trẻ biết các ngày hôị, lễ, trung thu … trong ngày tết trung thu 11 MT 51: - Trẻ biết tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp - Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp, - HĐ học: KPXH : Trò chuyện về đồ dung, các hoạt động của trẻ ở trường đồ chơi trong lớp học của bé 12.MT 55: - Trẻ biết được một và -HĐ góc: Trẻ chơi và khám phá cách sử nhiều - Một và nhiều dụng của đồ chơi xếp hình, đồ chơi góc phân vai, góc khoa học… - HĐ học: Nhận biết số lượng 1 và 2 - HĐ học: Nhận biết một và nhiều 13.MT 59: - Trẻ biết so sánh 2 đối - So sánh 2 đối tượng về kích thước - HĐ học: Nhận biết to hơn nhỏ hơn tượng về kích thước và nói được các từ to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ - Nhận biết gọi têncác hình: hình vuông, HĐ học: Nhận biết gọi tên hình vuông, hình ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn; bằng tròn, tam giác, chữ nhật và nhận dạng tròn nhau các hình đó trong thực tế 14 MT61 Trẻ biết nhận dạng và gọi tên các hình trong thực tế: Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 15 MT 68: - Trẻ nghe hiểu nội - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện HĐ học: Kể truyện: Cây viết và thước kẻ dung truyện kể, truyện đọc phù đọc phù hợp với độ tuổi HĐ góc: Đọc truyện cho trẻ nghe, cho trẻ hợp với độ tuổi làm quen với đọc sách, truyện 16.MT 69: - Trẻ thích nghe các - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng HĐ học: Thơ: - Bạn mới, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp độ tuổi - Bé yêu trăng với độ tuổi - Cô giáo của em - Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép: 17 MT 74: - Trẻ biết lắng nghe và Vâng, dạ, thưa… Hoạt động trong ngày của trẻ trả lời lịch sự, lễ phép với mọi - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét người mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh - Làm quen với một số ký hiệu thông thường giao tiếp trong cuộc sống (Nhà vệ sinh, lối ra, nguy 18 MT 82: - Trẻ nhận ra một số - Làm quen với một số ký hiệu thông hiểm, biển báo giao thông, đường cho người ký hiệu thông thường trong cuộc thường trong cuộc sống (Nhà vệ sinh, đi bộ…) sống lối ra, nguy hiểm, biển báo giao thông, đường cho người đi bộ…) 19 MT 86: - Trẻ thích vẽ “viết” - Vẽ, “viết” nguệch ngoạc - HĐ chiều, hoạt động góc, giờ tạo hình nguệch ngoạc Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội 20 MT 90: - Trẻ thích chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi - Chơi theo nhóm ở các góc chơi - Chơi theo nhóm ở các góc chơi: 21 MT 93 Trẻ mạnh dạn tham Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Trẻ gia vào các hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi Trẻ biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản phẩm phẩm chung, chơi các nhóm chơi có nội chung, chơi các nhóm chơi có nội dung tái dung tái hiện lại một số hoạt động hàng hiện lại một số hoạt động hàng ngày ngày - Chơi hòa thuận với bạn - Hoạt động chơi trẻ cùng nhau tham gia các - Chờ đến lượt trò chơi - Lao động tự phục vụ - Hoạt động ăn ngủ: Trẻ tự thực hiện các - Tham gia các trò chơi công việc đơn giản được giao: đeo khẩu trang trước khi đến lớp, rửa tay, cất bát, lấy gối… 22 MT 98: - Trẻ biết dùng cử chỉ, - Cử chỉ lời nói lễ phép ( Chào hỏi, cảm - Hoạt động học, hoạt động chơi hàng ngày lời nói lễ phép khi giao tiếp ơn) 23 MT 99: - Trẻ biết được một - Thực hiện một số quy định ở lớp và ở - Trong các hoạt động hàng ngày số qui định ở lớp và gia đình gia đình (để đồng dùng, đồ chơi đúng chỗ) Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ 24 MT 107: Trẻ nhận ra giai điệu - Có cảm xúc vui, buồn, rạo rực khi HĐ học: Âm nhạc: Dạy hát: Trường chúng (vui, êm dịu, buồn) của bài hát nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản cháu là trường mầm non hoặc bản nhạc nhạc gần gũi -TC: Tai ai tinh 25 MT113: Trẻ biết cầm bút và - Tô màu tranh HĐ học: Daỵ hát: Vui đến trường sử dụng màu tô theo ý thích - Tc: Ai nhanh nhất - Nghe các bài hát, bản nhạc ( nhạc 26 MT 108: - Trẻ yêu thích âm thiếu nhi, dân ca) -HĐ góc : góc âm nhạc : Hát những bài hát về chủ đề nhạc - HĐ đón, trả trẻ, hoạt động chiều: Mở nhạc những bài hát về trường mầm non cho trẻ nghe, cho trẻ hát theo nhạc - HĐ học: Tô màu đồ chơi TH: Tô màu hình ngôi sao Trong tất cả các hoạt động hằng ngày 27 MT 109: - Trẻ hào hứng hát - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát - Trong hoạt động học theo cô - Hoạt động tạo hình, hoạt động góc, hoạt đông ngoài trời… 28 MT 110: - Trẻ biết chú ý lắng - Chú ý lắng nghe cô hát nghe cô hát - Vận động theo ý thích khi nghe hát, -Trong tất cả các hoạt động hằng ngày các bản nhạc quen thuộc 29 MT 115: - Trẻ biết thể hiện sự - Tạo ra sản phẩm đơn giản theo ý thích -Hoạt động tạo hình, hoạt động góc, hoạt - Tạo ra sản phẩm theo sự sáng tạo của đông ngoài trời… sang tạo để tạo ra sản phẩm đơn - Trong tất cả các hoạt động hằng ngày giản theo ý thích 30 MT 120: - Trẻ thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt trẻ - Hoạt động tạo hình, hoạt độnggóc, hoạt động nghệ thuật - Vận động sáng tạo theo ý thích khi đông ngoài trời… nghe hát/ nghe các bài hát, bản nhạc quen thuộc Tổng 30 mục tiêu III MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: * Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp: - Trang trí lớp học theo chủ đề: “Trường mầm non Hoa Phượng của bé” - Dự kiến các góc chơi và chuẩn bị đồ dùng đồ chơi tại các góc: + Góc xây dựng: Các khối gỗ có hình dạng kích cỡ khác nhau, khối gạch xây dựng, mô hình trường lớp học, bộ đồ chơi lắp ghép xây dựng + Góc sách, truyện: Các loại sách, truyện cổ tích, họa báo nói về trường lớp học, con rối, kéo, hồ dán, giấy màu, giấy A4, bìa màu các loại, giấy nến, máy đánh chữ, máy tính, kệ sách, gối, bàn ghế… + Góc đóng vai: Trang phục đóng vai cô giáo, học sinh, Búp bê, dụng cụ nấu ăn, uống, thực phẩm bằng đồ chơi; chai, lọ, hộp đựng thức ăn, túi xách, ví, điện thoại cũ, bộ đồ chơi nấu ăn, bồn rửa chén, cây lau nhà… + Góc tạo hình: Giấy màu, giấy A4, họa báo, bút chì, bút dạ, keo, vật liệu cắt dán, len, vải, tem, kéo, giá vẽ… + Góc âm nhạc: Nhạc cụ, trống lắc, phách, song loan, mõ, đàn oocgan, mũ múa, đĩa nhạc, quạt múa, trang phục biểu diễn… + Góc khoa học - Khám phá: Kính lúp, kính hiển vi, cân trọng lượng, cát sỏi, nước, vật nổi chìm, nam châm, hột hạt… - Chuẩn bị các nguyên liệu mở cho trẻ hoạt động: Lá cây, cỏ khô, hột, hạt, muối, gạo, thóc, chai, lọ, bìa cát tông, vỏ sò, đá cuội, sỏi, quả thông khô… * Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài lớp: - Cô bố trí sắp xếp các đồ dùng đồ chơi ngoài trời, khu vui chơi thể chất, khu vực tập thể dục, khu chơi trò chơi vận động… phù hợp an toàn cho trẻ Cho trẻ tham gia vào các hoạt động vệ sinh sân trường như: nhặt lá rơi, lau lá cây, tưới cây Dạo chơi sân trường, thăm các khu vực trong nhà trường - Cô chuẩn bị các khu vui chơi khám phá ngoài trời cho trẻ: + Góc khám phá, trải nghiệm: Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm thí nghiệm: hột hạt, cát, nước, khuôn đúc cát, vật nổi chìm, trứng, nam châm, cát, sỏi, đường, muối, dầu ăn … + Góc dân gian: Trang phục biểu diễn, quạt múa, gian hàng bánh trung thu, đèn lồng, đèn ông sao, đèn kéo quân, len, lá cây, cỏ khô, giấy màu, xốp màu, màu nước, giấy A4… + Góc thiên nhiên và khu vườn cây bốn mùa: Vườn rau, vườn cây, vườn hoa các loại, chậu cảnh, hột hạt, bình tưới, nước + Góc vận động: Vòng, gậy, ghế thể dục, hộp, bóng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01 Chủ đề nhánh 1: Trường Mầm non Hoa Phượng của bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 11/09/2020 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 07/09/2020 08/09/2020 09/09/2020 10/09/2020 11/09/2020 Đón trẻ, chơi, 1 Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh, điểm danh thể dục sáng - Đón trẻ vào lớp , trò chuyện với phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lí của trẻ, những thói quen của trẻ ở nhà - Trò chuyện làm quen với trẻ giúp trẻ quen dần với cô giáo và các bạn Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Giới thiệu với trẻ về chủ đề: “Trường Mầm non Hoa Phượng của bé”; - Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bức tranh lớn về Trường mầm non) - Đàm thoại, cho trẻ kể về “Trường Mầm non Hoa phượng của bé” - Điểm danh trẻ tới lớp 2 Thể dục sáng:(Thứ 2,4,6 tập theo bài hát tháng 9 trong đĩa thể dục Thứ 3,5,tập theo động tác với vòng, gậy) * Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động: - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Tay vai: Đưa hai tay lên cao ra trước,sang 2 bên - Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang - Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau * Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng Hoạt động học Thể dục: KPXH: Văn học: Toán: Âm nhac: VĐCB : Đi trong Trò chuyện về tên Thơ: Bạn mới Nhận biết, số Dạy hát: Trường đường hẹp trường lớp của bản lượng 1,2 chúng cháu là -TCVĐ : Ném thân trường mầm non bóng vào rổ -TC: Tai ai tinh Hoạt động ngoài *HĐ có mục * Hoạt động có * Hoạt động có * Hoạt động có * Hoạt động có trời đích: mục đích: mục đích: -Trò chuyện về mục đích: - Chơi với cát, - Vẽ lớp học của mục đích: ngày hội đến nước,vẽ hình trên bé trường của bé - Tham quan các cát, vật nổi,vật * Trò chơi vận - Ca hát bài “ Bé - Nhặt hoa lá về khu vực trong chìm động: đi mẫu giáo làm đồ chơi trường * Trò chơi vận * Trò chơi vận * T/c vận động: * Trò chơi vận động: “Ai tinh” động: - Ai biến mất, động: - “Ai biến mất” “Chi chi chành “Ai tinh” chành” - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngoài sân,đồ chơi mang theo Chơi, hoạt động ở các góc - Chơi theo nhóm ở các góc chơi Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Trẻ biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản phẩm chung, chơi các nhóm chơi có nội dung tái hiện lại một số hoạt động hàng ngày - Góc phân vai: "vai cô giáo": địa chỉ trường, lớp, tên công việc của cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, xây hàng rào, lắp ghép - Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt,xé, vẽ cờ, hoa Ăn, ngủ, vệ sinh - Góc sách: Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về trường mầm non, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ…, nhắc trẻ mời cô, các bạn khi vào bữa ăn - Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn, ngủ đúng giờ… Chơi, hoạt động - Rèn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo theo ý thích - Chơi trò chơi theo ý thích Nêu gương - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần; - Trả trẻ - Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 02 Chủ đề nhánh 2: Lớp học 3C4 của bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/09/2020 đến ngày 18/09/2020 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 15/09/2020 16/09/2020 17/09/2020 18/09/2020 Thời điểm 14/09/2020 Đón trẻ, chơi, thể * Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định dục sáng - Trao đổi với phụ huynh về trẻ để nắm bắt tính cách, sở thích của từng trẻ - Chơi: chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thích * Thể dục sáng: + Hô hấp: còi tàu tu tu + Tay: 2 tay đưa sang ngang gập trước ngực + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng: Nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải + Bật: Bật chân sáo + Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục buổi sáng là bài tập PTC + Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo lời bài hát *Điểm danh: Hoạt động học Thể duc: - Đi KPXH: Trò Văn học: Truyện: LQVT: Nhận biết Âm nhạc: Vui kiễng gót chuyện về lớp học Cây viết và thước kẻ một và nhiều đến trường -TCVĐ: Thi xem của bé - Tc: Ai nhanh đội nào nhanh nhất Hoạt động ngoài *HĐ có mục đích *HĐ có mục đích: *HĐ có mục đích: *HĐ có mục đích: *HĐ có mục trời - Dạo quanh sân - Nhặt lá cây làm - Chơi với vẽ hình trên cát,vật đích: trường, quan sát đồ chơi cát,nước, nổi,vật chìm vẽ theo chủ đề thời tiết mùa thu * T/c vận động: Ai * T/c vận động: Ai * T/c vận động: tai * T/c vận động * T/c vận động: biến mất biến mất ai tinh Thả đỉa ba ba Lộn cầu vồng, *Chơi theo ý thích: Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời; Cầu trượt, đu quay, nhà bóng… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 03 Chủ đề nhánh 3: Đồ chơi trong lớp học của bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 25/09/2020 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 21/09/2020 22/09/2020 23/09/2020 24/09/2020 25/09/2020 Đón trẻ, chơi, thể dục 1 Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh, điểm danh sáng - Đón trẻ vào lớp , trò chuyện với phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lí của trẻ, những thói quen của trẻ ở nhà - Trò chuyện làm quen với trẻ giúp trẻ quen dần với cô giáo và các bạn Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: Bé yêu trường mn Hoa Phượng - Đàm thoại, cho trẻ kể về chủ đề - Điểm danh trẻ tới lớp 2.Thể dục sáng:(Thứ 2,4,6 tập theo bài hát tháng 9 trong đĩa thể dục Thứ 3,5, tập theo động tác với vòng, gậy) *.Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối *.Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay vai: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực - Chân: Co duỗi chân - Bụng: Quay sang trái, sang phải - Bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng Hoạt động học Thể dục: KPXH: Văn hoc: Toán: Tạo hình: VĐCB: Bò trong Trò chuyện về đồ Thơ: Cô giáo Nhận biết tên to - Tô màu đồ chơi đường hẹp dung, đồ chơi của em hơn nhỏ hơn Trò chơi: Thi trong lớp học của xem đội nào bé nhanh *HĐ có mục HĐ có mục HĐ có mục HĐ có mục đích: HĐ có mục đích: Hoạt động ngoài trời đích: đích: đích: -Quan sát lớp học - hát múa đọc thơ - Dạo quanh sân - Nhặt hoa lá về Vẽ, tô mầu đồ * T/c vận động : các bài về chủ đề trường, quan sát làm đồ chơi dung, đồ chơi - Chi chi chành * T/c vận động: thời tiết * T/c vận động: của bé chành - Kéo co, * T/c vận động: - Chơi trò chơi * T/c vận động: - Chơi trò chơi dân - Kéo co, dân gian :“ Rồng - Kéo co, gian: “Rồng rắn rắn lên mây” lên mây” *Chơi theo ý thích: Cầu trượt, đu quay, nhà bóng… Chơi, hoạt động ở - Chơi theo nhóm ở các góc chơi các góc Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Trẻ biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản phẩm chung, chơi các nhóm chơi có nội dung tái hiện lại một số hoạt động hàng ngày Ăn, ngủ, vệ sinh * Góc phân vai: Lớp học, chơi bán hàng * Góc nghệ thuật : Tô màu, đồ dùng, đồ chơi của bé * Góc xây dựng: Xây dựng trường MN, khu vui chơi * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây * Góc sách: Xem tranh, kể chuyện về trường mầm non Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ…, nhắc trẻ mời cô, các bạn khi vào bữa ăn - Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn… Chơi, hoạt động theo - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng cài cúc áo ý thích - Ôn lại các bài hát,bài thơ, đồng dao,truyện về chủ đề Nêu gương - Chơi trò chơi theo ý thích - Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần; - Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 04 Chủ đề nhánh 4: “ Bé vui tết trung thu” Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/09/2020 - 02/10/2020 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 02/10/2020 Thời điểm 28/09/2020 29/09/2020 30/09/2020 01/10/2020 Đón trẻ, chơi, thể dục 1 Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh, điểm danh; sáng - Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần - Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tường/ Cho trẻ cùng soi gương và quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn - Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ tên của từng trẻ - Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh “Bé vui hội trăng rằm” - Đàm thoại, cho trẻ kể về chủ đề * Điểm danh 2.Thể dục sáng:(Thứ 2,4,6 tập theo bài hát tháng 10 trong đĩa thể dục Thứ 3,5, tập theo động tác * Khởi động: Đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân * Trọng động: + Hô hấp: còi tàu tu tu + Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thận + Chân: Đứng co một chân + Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên + Bật: Bật chân sáo * Hồi tĩnh: - Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng Hoạt động học THỂ DỤC KPKH: VAN HỌC LQVT: Nhận biết Tạo hình: VĐCB; Bò theo Trò chuyện về các Thơ: Bé yêu trăng gọi tên hình Tô màu đèn ông hướng thẳng hoạt động trong vuông, hình tròn sao Tc: Lăn bóng về ngày tết trung thu phía trước HĐ có mục đích: * Hoạt động có * Hoạt động có * Hoạt động có *Hoạt động có - Trò chuyện về mục đích: mục đích: mục đích: ngày tết trung - Nhặt hoa lá về Chơi với - Vẽ bánh trung mục đích: thu làm đồ chơi cát,nước,vẽ thu - Ca hát về ngày tết trung thu Hoạt động ngoài trời * Trò chơi vận * Trò chơi vận * Trò chơi vận * Trò chơi vận * TCVĐ: động: động: động: động: - “Mèo duổi “Ai biến mất”, “ Lộn cầu vòng” - “Chi chi chành - “Tai ai tinh” chuột” chành * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngoài sân,đồ chơi mang theo Chơi, hoạt động ở - Chơi theo nhóm ở các góc chơi các góc Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Trẻ biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản phẩm chung, chơi các nhóm chơi có nội dung tái hiện lại một số hoạt động hàng ngày * Góc phân vai: “Đóng vai chị Hằng, chú cuội, bán hàng * Góc nghệ thuật : Múa hát biểu diễn các bài về trung thu * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, cửa hang bán đồ chơi trung thu, lắp ghép đồ chơi… * Góc tạo hình: Vẽ tô màu bánh trung thu * Góc sách: Xem tranh Tết trung thu kể chuyện theo tranh về Tết trung thu Ăn, ngủ, vệ sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ… - Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn… Chơi, hoạt động theo - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo ý thích - Chơi trò chơi với chữ cái o, ô, ơ - Chơi trò chơi theo ý thích Nêu gương - Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày IV Mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề cần tiếp tục thực hiện ở chủ đề sau: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ... Giới thiệu với trẻ chủ đề: ? ?Trường Mầm non Hoa Phượng bé? ??; - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (Có tranh lớn Trường mầm non) - Đàm thoại, cho trẻ kể ? ?Trường Mầm non Hoa phượng bé? ?? - Điểm... thuộc Tổng 30 mục tiêu III MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: * Môi trường cho trẻ hoạt động lớp: - Trang trí lớp học theo chủ đề: ? ?Trường mầm non Hoa Phượng bé? ?? - Dự kiến các góc chơi chuẩn bị đồ... vườn hoa các loại, chậu cảnh, hột hạt, bình tưới, nước + Góc vận động: Vịng, gậy, ghế thể dục, hộp, bóng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01 Chủ đề nhánh 1: Trường Mầm non Hoa Phượng