Mẫu kế hoạch thực hiện chủ đề: Trường Mầm non

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1 :Trường Mầm non thân yêu của bé. Thời gian thực hiện: 15/9 - 19/9/2014 (Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Hồng Vân) Hoạt động Thứ 2 15/9 Thứ 3 16/9 Thứ 4 17/9 Thứ 5 18/9 Thứ 6 19/9 Đón trẻ Thể dục sáng - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non - Chơi tự do ở các góc. * Vận động theo nhạc thể dục của trường * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ - Động tác: Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai - Động tác: Chân: 2 tay trống hông, khụy gối - Động tác: Lườn: 2 tay trống hông, nghiêng người sang 2 bên - Động tác : Bật: Bật chụm tách chân Hoạt động học HĐ: Tạo hình Tô màu bức tranh cầu bập bênh ( đề tài) HĐKP Quan sát, trò chuyện với trẻ về một số khu vực trong trường Mầm non. . HĐPTTC - VĐCB: Đi trong đường hẹp - TCVĐ: Bóng tròn to HĐ: LQVH Dạy trẻ đọc thơ: “Bạn mới” Tác giả Thu Hiền HĐ: LQVT So sánh chiều dài của 2 đối tượng HĐ: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Nhạc và lời: Phạm Tuyên NDKH: Nghe hát : “ Ngày đầu tiên đi học” Nhạc và lời Lương Bích Hữu. Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh Hoạt động góc * Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bách hóa: sách vở, bút mực, cặp sách quần áo, hoa quả… Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn… * Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn. + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu. * Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa của bé CB: Hàng rào, ghạch, cây xanh, cây hoa, bộ xếp hình… * Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát có trong chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu lên 3, cô và mẹ… Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động HĐKPXH Quan sát, trò chuyện với trẻ về một số khu vực trong trường Mầm non. 1. Kiến thức - Trẻ biết tên một số khu vực xung quanh trường như khu khu nhà bếp, khu lớp học, sân chơi, khu trồng rau… - Trẻ biết tác dụng của từng khu vực. 2. Kĩ năng - Trẻ nhớ được tên và địa điểm của từng khu vực. - Trẻ nhớ các cô các bác làm vịêc ở những khu vực cụ thể( cô nuôi làm việc ở nhà bếp…) - Rèn cho trẻ kĩ năng miêu tả, khả năng sử dụng vốn từ, khả năng tư duy ghi nhớ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. - Trẻ hứng thú tham gia giờ học - Không gian tổ chức: ngoài lớp * Đồ dùng của cô : - Hệ thống câu hỏi để cô đàm thoại cùng trẻ. - Một số bài hát trong chủ điểm. “ Trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay” * Đồ dùng của trẻ. - Chiếu cho trẻ ngồi 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát bài “trường chúng cháu là trường Mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát. Cô dẫn vào bài. 2: Nội dung - Cô tổ chức cho trẻ đi thành 2 hàng dọc tập trung trước sân trường. Cô đố trẻ: trường các con đang học tên là gì ? Trường MN của chúng mình nằm ở đâu ? - Cô chỉ vào khu nhà bếp và hỏi trẻ: đây là khu vực nào? Ai làm việc ở đây? Ở đây các cô làm những công việc gì ? những bữa com ngon hàng ngày ở lớp là do ai đã nấu cho các con ăn, Cô nêu bài học giáo dục( để tỏ lòng biết ơn các cô bác các con nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn và tránh để làm cơm rơi vãi nhé ) - Cô chỉ vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế, và hỏi trẻ đây là khu vực nào? Nếu trẻ không biết cô nói cho trẻ biết và cho trẻ biết khu vực này có ai làm việc và làm những công việc gì ? - Tương tự như vậy cô hỏi trẻ các khu vực khác như: khu trồng rau, khu lớp các anh chị mẫu giáo lớn, khu sân chơi, và các đồ chơi ngoài trời - Cô dẫn trẻ ra khu vực trồng rau và cho trẻ biết tác dụng của khu vực đó đồng thời cô cho trẻ biết tác dụng của các loại rau xanh, giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết giúp cô chăm sóc vườn rau. - Sâu đó Kế hoạch thực chủ đề: Trường Mầm non STT Mục tiêu Nội dung Lĩnh vực: Phát triển thể chất MT4 MT10 MT33 MT34 MT35 Hoạt động MT97 Đánh giá việc thực chủ đề Chủ đề : Trờng Mầm Non Thời gian: Từ 7/9 đến ngày 18/9/2009 A Nội dung tự đánh giá I Về mục tiêu chủ đề Các mục tiêu thực tốt a Phát triển thể chất: Trẻ thực đợc vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng; đập bóng xuống sàn bắt bóng b Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên trờng, phận trờng, công việc cô trờng mầm non - Trẻ biết tên lớp, biết quan tâm đến cô giáo bạn bè lớp - Trẻ biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Trẻ biết so sánh, phân biệt giống khác đồ dùng, đồ chơi đa dạng chúng - Trẻ nhận biết xác số 1, 2, chữ O, Ô, Ơ c Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ trả lời đợc câu hỏi trờng, lớp, đọc thơ diễn cảm có nội dung trờng mầm non - Trẻ biết kể trờng, lớp, kiện diễn lớp mình, miêu tả đồ dùng đồ chơi lớp mình, diễn đạt suy nghĩ lời nói rõ ràng, mạch lạch - Trẻ biết sử dụng số từ hiểu nghĩa từ d Phát triển thẩm mĩ - Hát tự nhiên, thể tình cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc hát có nội dung liên quan đến chủ điểm trờng mầm non e Phát triển tình cảm xã hội: - Kính trọng công việc việc làm cô trờng - Biết giúp đỡ cô giáo số việc lớp - Biết số hành vi văn minh, biết cảm ơn, xin lỗi - Trẻ biết mối quan hệ trẻ với bạn, học sinh cô giáo, đặc biệt trẻ với trờng mầm non - Trẻ biết thực điều cần phải làm cố gắng hoàn thành công việc đợc giao Những mục tiêu đặt cha thực đợc thực cha phù hợp lý - Các nội dung cô cho trẻ tìm hiểu cần phong phú câu hỏi đặt cho trẻ cần sâu hơn, tạo nhiều tình trẻ khám phá - Các sản phẩm tạo hình cô giáo, đồ dùng, đồ chơi lớp cha đợc phong phú - Một số nề nếp cha nắm vững: Chạy nhảy, nói to lớp Những trẻ cha đạt lý - Một số trẻ cha trả lời đợc câu hỏi cô, trẻ nhút nhát, thiếu tự tin Lý do: Trẻ học, không qua lớp: Bé, nhỡ - Phối hợp vận động cha nhịp nhàng nh cháu: Bách, Lan Hơng, Hồng.Hoàng - Phát âm ngọng nh cháu Nguyên, Định, Tiến Lực Các kỹ mà 30% trẻ cha thực đợc - Kỹ tạo hình vẽ cô giáo, số trẻ cha biết vẽ - Kỹ vận động theo nhạc cha tốt II Về tổ chức hoạt động chủ đề Các hoạt động có chủ đích - Tất học phù hợp với khả trẻ đợc trẻ tham gia hứng thú - Các học chủ đích đợc trẻ tham gia hào hứng, tích cực phù hợp với khả trẻ Về tổ chức chơi lớp - Số lợng góc chơi: góc - Tính hợp lý việc bố trí không gian, diện tích liên kết góc chơi: Diện tích lớp chật hẹp, nhiên cô giáo cố gắng bố trí không gian góc chơi hợp lý, nên trẻ tạo đợc liên kết góc chơi với - Việc khuyến khích giao tiếp trẻ, nhóm chơi: Cô đến nhóm chơi động viên, tạo tình để trẻ biết liên kết giao tiếp nhóm với - Tạo điều kiện khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng: + Góc nghệ thuật: Múa hát chủ điểm trờng mầm non + Góc học tập: Trẻ tô, cắt đồ dùng, đồ chơi trờng, lớp su tầm, chọn số lợng + Nơi trng bày sản phẩm trẻ: Góc nghệ thuật Về việc tổ chức chơi trời - Sân chơi sẽ, an toàn, đồ chơi đảm bảo an toàn trẻ - Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lu rèn luyện kỹ thích hợp + Tạo hình: vẽ, gấp giấy + Thể dục: Đập, tung bóng, + Các trò chơi tập thể: Bịt mắt bắt dê, Cáo Thỏ, III Những vấn đề cần lu ý Về sức khoẻ - Vì thời tiết ma nắng thất thờng nên nhiều cháu nghỉ ốm nh cháu: Bách, Định, Hồng, Long - Một số cháu ăn chậm nh cháu: Hằng, Hà vi, Hậu, Hoà Những vấn đề việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động, trực nhật lao động tự phục vụ trẻ - Đồ dùng học tập trẻ hạn chế, cha phong phú - Trẻ cần tự giác việc lao động tự phục vụ IV Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần làm thêm đồ chơi tự tạo, vẽ tranh thơ, truyện theo chơng trình GDMN - Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp, mạnh giạn, tự tin hoạt động - Trao đổi với phụ huynh nội dung học tới để phụ huynh có biện pháp cô cung cấp kiến thức cho trẻ nhà, vận động phụ huynh cung cấp nguyên vật liệu để phục vụ chủ đề Nghề - Nghiệp - Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia vào nhiều hình thức khác - Tạo điều kiện cho trẻ tham gia cô vào hoạt động trang trí lớp hay chuẩn bị dạy B Đánh giá BGH PHềNG GIO DC V O TO HUYN GIA LM TRNG MM NON Cễ BI S K HOCH THC HIN CH Ch 1: TRNG MM NON Thi gian thc hin : tun (T ngy 16/9 n ngy 05/10/2013) LA TUI: MU GIO LN A2 ( 5-6 TUI) GIO VIấN: INH TH HNG NGUYN TH KIM OANH TRN TH M Nm hc : 2013-1014 Thi khúa biu Th To hỡnh Th Th Th dc Toỏn Vn hc ( Chiu) Th Th Th LQCV ( chiu) KPKH LQCV ụn luyn PHIấN CH NM HC 2013- 2014 LP MU GIO LN 10 ch im : 35 tun ( thc hin t ngy 16/9/2013 - 31/5/2014) TT Tờn ch Trng MN C Bi thõn yờu S tun Thi gian T: 16 -09->21-09-2013 T: 23-09->28-09-2013 tun 16/09/2013 n 05/10/2013 T: 30-09->05-10-2013 Ch nhỏnh - Tt Trung Thu - Trng MN ca - Lp hc ca Bộ ang ln lờn T: 07-10->12-10-2013 tun T: 14-10->19-10-2013 07/10/2013 n 26/10/2013 T: 21-10->26-10-2013 - Bộ t gii thiu v mỡnh - Tụi ang ln - Tụi cú th lm c nhiu vic Gia ỡnh ca T: 28-10->02-11-2013 tun: T: 04-11->09-11-2013 28/10/2013 n 16/11/2013 T: 11-11->16-11-2013 - Gia ỡnh ca - Nhng dựng ca gia ỡnh - Nhu cu ca gia ỡnh T: 18-11->23-11-2013 tun: T: 25-11->30-11-2013 18/11/2013 n T: 02-12->07-12-2013 14/12/2013 T: 09-12->14-12-2013 T: 16-12->21-12-2013 tun: 16/12/2013 n T: 23-12->28-12-2013 T: 30-12->04-01-2014 11/01/2014 T: 06-01->11-01-2014 tun: T: 13-01->18-01-2014 13/01/2014 n T: 20-01->25-01-2014 25/01/2014 tun: T: 27-01->07-02-2014 10/02/2014 n T: 10-02->15-02-2014 - Ngh giỏo viờn - Mt s ngh ph bin - Ngh truyn thng ca a phng - Phõn loi dựng, sn phm theo ngh - Chỏu yờu chỳ b i Bộ yờu ngh no? Bộ thớch i phng tin no? Nc v HTTT Th gii thc vt - Mt s PTGT ph bin - Mt s LLGT ng b - Bộ tham gia giao thụng - Nc tht k diu - Bộ vui ún tt ngh tt - Mựa xuõn Nhng vt ng nghnh Quờ hng, t nc 10 Trng TH, Bỏc H T: 17-02->22-02-2014 T: 24-02->01-03-2014 15/03/2014 T: 03-03 ->08-03-2014 T 10- 3-> 15-3-2014 T: 17-03->22-03-2014 tun: T: 24-03->29-03-2014 17/03/2014 n T: 31-04->05-04-2014 19/04/2014 T: 07-04->12-04-2014 T: 14-04->19-04-2014 T: 21-04->26-04-2014 tun: T: 28-04->03-05-2014 21/04/2014 n T: 05-04->10-05-2014 17/05/2014 T: 12-05->17-05-2014 tun: T: 19 -05->24-05-2014 15/05/2014 n T 26- 5-> 31-5-2014 31/05/2014 - Mt s hoa - Mt s loi rau qu - Mng ngy 8/3 - Cõy xanh v mụi trng sng - Nhng vt nuụi gia ỡnh - Nhng vt sng di nc - Cỏc vt sng rng - Nhng cụn trựng - ng vt hu ớch cho ngi - t nc Vit Nam - Th ụ H Ni - Quờ hng Lng xúm - Danh lam thng cnh ca t nc - Trng tiu hc - Bỏc H ca em K HOCH THC HIN CH CH 1: Trng mm non Thi gian thc hin : tun (T ngy 16/9 n ngy 05/10/2013 ) Giỏo viờn thc hin: Tun inh th Hng Ch nhỏnh Thi gian thc hin Bộ vui ún tt Trung Thu T 16/9 - 21/9/ 2013 Trng mm non T 23/9 - 28/9/2013 Mt tun ca T 30/9 - 5/10/2013 MC TIấU NI DUNG CH STT LNH VC MC TIấU NI DUNG * Vn ng: - Phỏt trin cỏc c ln qua cỏc bi ng, kh nng phi hp vi bn bố ,phỏt trin s phi hp gia mt v tay + p v bt búng bng hai tay ( CS 10) - Phỏt trin cỏc c nh ca ụi bn tay thụng qua cỏc hot ng: Tụ mu, v, nn, xộ dỏn v trng MN Phỏt trin th cht * Dinh dng sc kho: - S dng thnh tho cỏc dựng sinh hot trng mm non nh khn mt, bn chi ỏnh rng, cc ung nc, bỏt n cm, thỡa xỳc cm - Ra tay bng x phũng trc n, sau i v sinh v tay bn ( CS 15) - K tờn mt s thc n cn cú ba n hng ngy ( CS 19) - Che ming ho, ht hi, ngỏp ( CS 17) LU í - * Vn ng: - Dy tr cỏc ng khộo lộo, phi hp tay v mt p v bt búng, bũ bng bn tay cng chõn v chui qua cng + i v p bt búng bng hai tay - Dy tr cú k nng v, xộ dỏn cỏc loi dựng chi: V tranh v trng mm non, dựng chi.v chõn dung cụ giỏo * Dinh dng sc kho: - Tr s dng dựng n ung mt cỏch thnh tho nh cm ca ung nc, bng bỏt bng tay, dựng thỡa vột cm bỏt , t rút nc, t mc ci qun ỏo, i giy dộp - Luyn cho tr mt s thúi quen , hnh vi minh n ung , nh bit mi cho, khụng núi chuyn n, bit n sch ,ung sch phũng trỏnh bnh tt - T tay bng x phũng - Ra gn: khụng vy nc ngoi, khụng t ỏo, qun - Ra sch tay khụng cú mựi x phũng - K c tờn mt s thc n cú ba n hng ngy - Ly tay che ming ho, ht hi, ngỏp - - Tr bit KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: Từ ngày tháng đến ngaỳ tháng năm 2010 I Phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe: Nhận thực phẩm, ăn hàng ngày, biết loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe Có số hành vi tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân, biêt tự giữ gìn sức khỏe thân Nhận biết số vật dụng, nơi nguy hiểm thân không đến gần * Vận động: có khả phối hợp phận thực vận động Phối hợp cử động khéo léo đôi bàn tay để thực số công việc tự phục vụ thân II Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học Biết số đặc điểm giống khác thân người khác Phân biết phận thể, giác quan qua chức chúng, biết giác quan dùng để nhận biết đồ vật, vật giới xung quanh * Làm quen với toán phân biệt tay phải, tay trái; xác định vị trí đồ vật so với thân Nhận giống nhau, khác hình tròn – tam giác; biết đếm đên phận thể, nhận biết chữ số tương ứng với số lượng Phân biệt loại thực phẩm, đồ dùng nhân, đồ chơi theo -3 dấu hiệu cho trước III Phát triển ngôn ngữ Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể thân, người thân, biết diễn đạt nhu cầu, mong muốn câu đơn, câu ghép Mạnh dạn, thích giao tiếp với người xung quanh lời nói Thực yêu cầu lời nói người khác Biết sử dụng từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp IV Phát triển tình cảm kỹ xã hội: Cảm nhận biết bộc lộ tình cảm, trạnh thái cảm xúc vui, buồn, tức giận, hạnh phúc, Biết sinh lớn lên nhờ bố, mẹ người thân chăm sóc Thể quan tâm giúp đỡ người thân gia đình, cô giáo, bạn bè, qua công việc giao, công việc tự phục vụ thân Có hành vi, cử lịch sự, lễ phép với người xung quanh Thích tham gia vào hoạt động bạn bè Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường, thực nề nếp, quy định trường, lớp, nhà nơi công cộng V Phát triển thẩm mỹ: Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh thân người thân có màu sắc phù hợp, bố cục hợp lý sáng tạo Thể cảm xúc phù hợp hoạt động; múa, hát, âm nhạc, trò chơi âm nhạc Hát kết hợp vỗ tay, vận động theo âm hình MẠNG NỘI DUNG - Bé biết tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, dngs vẻ bên ngoài, gia đình bé, bạn bè lớp, tính cách… - Biết giông nhau, khác bé bạn khác sở thích riêng, khả hoạt động… - Biết thể tình cảm, cảm xúc khác có hành vi lịch sự, lễ phép, ứng xử phù hợp với người xung quanh - Thể quan tâm đến người gầm gũi, làm số công việc tự phục vụ thân, giúp đỡ người Bé BẢN THÂN Cơ thể bé cần để phát triển - Bé biết sinh ra, cần Bố, Mẹ, người thân yêu thương, Được học cô giáo, bạn bè quan tâm, thương yêu, chăm sóc - Biết cần phải ăn đủ nhóm LTTP, biết giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh thân thể tập thể dục hàng ngày - Biết sở thích mình, thích chơi với bạn, chơi với đồ chơi, hoạt động môi trường an toàn không bị ô nhiễm Hãy ngắm nhìn bé - Cơ thể bé gồm phận khác ( đầu, cổ, lưng, bụng, tay, chân), Biết tác dụng phận , hoạt động chúng - Bé có giác quan, bé sử dụng giác quan đố để nhận biết thứ xung quanh - Bé cần phải giữ gìn sức khỏe, bảo vệ thể giác quan MẠNG HOẠT ĐỘNG * Khám phá khoa học: - Biết so sánh giống khác thân với bạn giới tính, hình dáng, tên, tuổi, ngày sinh nhật… - Tìm hiểu giác quan, phận hoạt động chúng - Nhạn biết yếu tố giúp cho thể phát triển khỏe mạnh - Biết số biểu ốm, số vật dụng, nơi nguy hiểm cách phòng tránh * LQVT: Nhận biết vị trí đồ vật so với thân với bạn khác, so sánh chiều cao thân vớ bạn - Đếm đối tượng, so sánh nhóm đối tượng nhận xét; nhận biết chữ số - - chuyện tay trái tay phải” - Đọc thơ giác quan; “ đôi mắt em”; “cô dạy” - Làm chuyện tranh giác quan, bé thích, môi trường xanh – – đẹp, thức ăn… - Chơi trò chơi “ thẻ tên” ; “ nhận tên mình” - xem sách, tranh chuyện Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Thời gian thực hiện: tuần ( 13/02/2012 - 02/03/2012 ) A Mục tiêu Lĩnh vực I Phát triển thể chất Mục tiêu * Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ: Biết bảo vệ sức khoẻ phù hợp với thay đổi thời tiết: mặc trang phục phù hợp với thời tiết, theo mùa; biết cách tránh ma, nắng, gió, bụi để giữ gìn, bảo vệ sức khoẻ Biết rửa tay xà phòng trớc ăn, sau vệ sinh tay bẩn ( Chuẩn 5, số 15 ) Nhận biết ảnh hởng số tợng tự nhiên sống ngời môi trờng ( ma, gió, bão, lũ lụt ) Nhận biết tránh xa nơi nguy hiểm: ao, hồ, sông, suối * Phát triển vận động: Phát triển cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay nh: cắt, nặn, xé, gấp, gói, sử dụng bút Bổ sung II.Phát triển nhận thức III.Phát triển ngôn ngữ tạo mặt trời, mặt trăng, đám mây Biết phối hợp tay, chân giác quan để thực vận động: bật xa 40 - 50 cm; biết bò chui dới vật không bị chạm, nối bàn chân giật lùi Tò mò, khám phá, có hiểu biết đơn giản số tợng tự nhiên ( gió, mây, ma, sấm, chớp, sét, lũ lụt, núi lửa ), lợi ích, tác hại mà chúng gây Nhận biết số đặc điểm nớc nguồn nớc, đất, đá, cát, sỏi, không khí Biết số lợi ích nớc yếu tố tự nhiên khác với ngời, cối, loài vật Nhận biết, nêu đợc đặc điểm đặc trng mùa năm, tợng thời tiết đơn giản: nắng, ma, nóng, lạnh yếu tố ảnh hởng đến SHcủa ngời Phân biệt đợc hôm qua - hôm ngày mai qua kiện hàng ngày ( Chuẩn 25, số 110 ) Nhận biết ngày đêm; gọi tên thứ tuần, tháng năm, thứ tự mùa năm Nhận biết, phân chia nhóm có đối tợng Xác định đợc vị trí ( trong, ngoài, trên, dới, trớc, sau, phải, trái ) vật so với vật khác ( Chuẩn 24, số 108 ) Nhận quy tắc xếp đơn giản tiếp tục thực theo quy tắc ( Chuẩn 27, số 116 ) Biết làm số thí nghiệm đơn giản: bốc nớc, không khí, có ma, đo thể tích 10 Nói đợc đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống ( Chuẩn 20, số 94 ) Hiểu nghĩa số từ khái quát vật, tợng đơn giản, gần gũi ( Chuẩn 14, số 63 ) Nhận biết, phân biệt, phát âm chữ h, k, m, l, n; nhận chữ tiếng, từ, câu Biết sử dụng số từ thời tiết, đặc điểm mùa Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét, trao đổi, thảo luận với ngời lớn, bạn Tiếp xúc với chữ viết qua hát, thơ, câu chuyện Thuộc 2-3 thơ, đồng dao, ca dao ; kể lại 1-2 câu chuyện ngắn theo ý hiểu mình, diễn đạt đợc điều trông thấy cách mạch lạc Quan tâm đến công IV Phát nhóm bạn ( Chuẩn 13, số 60 ) triển Biết bảo vệ môi trờng, giữ gìn môi trờng tình sống bảo vệ thiên nhiên Biết sử dụng hợp lý, cảm tiết kiệm nớc số tài nguyên thiên nhiên kỹ gần gũi bên trẻ ( bảo vệ nguồn nớc sạch, bầu xã không khí ) hội Biết mặc phù hợp với mùa Biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa, đặc biệt mùa đông, mùa hè Nhận biết số nơi nguy hiểm có ý thức không chơi nơi nguy hiểm nh: ao, hồ, sông, bể bơi ( ngời lớn ) Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc trớc âm V.Phát vẻ đẹp số tợng tự nhiên: triển ma rơi, gió thổi, mặt trời mọc, trăng, thẩm Biết thể vận động: tiết tấu chậm, mĩ tiết tấu nhanh, phối hợp múa Biết hởng ứng đọc thơ, nghe hát số hát chủ đề Mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động tạo hình, âm nhạc, đóng kịch Tạo - sản phẩm: vẽ, nặn, cắt, dán theo chủ đề B Chuẩn bị - Trao đổi nội dung trọng tâm chủ đề với phụ huynh học sinh, phối kết hợp với phụ huynh học sinh việc chăm sóc giáo dục trẻ Tuyên truyền bậc PHHS su tầm, sáng tác thơ, hò vè, câu đố số tợng tự nhiên - Đề nghị phụ huynh học sinh cho mợn tranh ảnh tợng tự nhiên, cung cấp phế liệu gia đình: bìa cát tông, bìa lịch, chai lọ Trang phục bốn mùa trẻ - Su tầm đồ dùng, thớc phim, hình ảnh, hát, băng đĩa tợng tự nhiên - Các điều kiện để tổ chức cho trẻ tham gia vào số thí nghiệm: bốc nớc, chất hoà tan nớc, bé trải nghiệm thiên nhiên C Mạng nội dung Một số tợng tự