giáo án chủ đề trường mầm non lớp 5 tuổi

Chủ đề 1: trờng mầm non Thời gian thực hiện: 03 tuần (Từ ngày 12/09/2011 đến ngày 30/09/2011) Chủ đề nhánh: - Lớp học của bé - Một ngày ở lớp của bé - Đồ dùng đồ chơi ở lớp (12/09-16/09/2011) (19/09-23/09/2011) (26/09-30/09/2011) I/ mục tiêu của chủ đề: STT Lĩnh vực Mục tiêu Ghi chú 1 Phát triển thể chất - Trẻ khỏe mạnh, sức khỏe đạt kênh A. - Tập tốt các động tác trong bài thể dục sáng theo mẫu của cô. - Trẻ biết một số loại thực phẩm thông thờng và ích lợi của chúng thông qua các bữa ăn ở trờng. Trẻ có một số thói quen hành vi tốt biết lao động tự phục vụ, tránh xa những nơI nguy hiểm. - Trẻ biết phối hợp chân và giữ thăng bằng tốc độ cơ thể khi thay đổi tốc độ đi và chạy khi đi trong đờng hẹp. - Bật tại chỗ đúng kỹ thuật, giữ thăng bằng. - Phối hợp chân nọ tay kia khi bò và bò thẳng hớng. - Phản xạ nhanh theo tín hiệu của cô. - Biết dùng đúng tay sử dụng đồ dùng ăn uống, chấm hồ và dán hình. 2 Phát triển nhận thức - Trẻ biết tên trờng, các hoạt động của bé ở trờng - Trẻ biết tên lớp, tên các cô, các bạn trong lớp, một số các cô khác trong trờng - Biết tên một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Biết xếp tơng ứng 1 - 1. - Nhận biết đợc hình tròn, hình vuông, hình tam giác. 3 Phát triển ngôn ngữ - Trẻ hiểu và thực hiện đợc các yêu cầu đơn giản của cô, của ngời lớn. - Sử dụng đúng các từ chỉ tên trờng, tên các cô, các bạn chỉ vị trí, công việc, tên gọi và tác dụng của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Nhận ra và nhớ ký hiệu của mình. - Đọc thuộc thơ và hiểu nội dung các bài thơ, câu chuyện trong chủ đề. - Thuộc lời một số bài hát trong chủ đề. - Diễn đạt đợc ý muốn của mình, bắt đầu biết sử dụng ngôn nhữ mạch lạc. 4 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Biết chào hỏi lễ phép, vâng lời ngời lớn. - Trẻ yêu thích đến trờng, yêu quý hòa đồng với bạn. - Biết làm một số việc nhỏ tự phục vụ bản thân, tự cất dép, cất ba lô - Biết giữ gìn trờng lớp sạch đẹp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ chơi gọn gàng. - Biết tuân theo các quy định chung của lớp học. 5 Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cảnh quan trờng lớp học. - Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc khi hát các bài hát trong chủ đề. - Có một số kỹ năng tạo hình: tô màu, vẽ, nặn, dán hình - Bớc đầu tạo ra sản phẩm dới sự hớng dẫn của cô Chủ đề 2: Bản thân Thời gian thực hiện: 03 tuần (Từ 03/10-21/10/2011) Chủ đề nhánh: - Tôi là ai? - Tay bé làm đợc gì? - Bé cần ăn gì để lớn? (03/10-07/10/2011) (10/10-14/10/2011) (17/10-21/10/2011) I/ mục tiêu của chủ đề: STT Lĩnh vực Mục tiêu Ghi chú 1 Phát triển thể chất - Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dỡng. - Tập tốt các động tác tay, chân, bụng, bật trong bài thể dục sáng theo mẫu của cô. - Phối hợp các giác quan trên cơ thể để tập luyện tốt. - Trẻ biết phối hợp chân và giữ thăng bằng cơ thể khi thay đổi tốc độ đI trong đ- ờng hẹp. - Giữ thăng bằng khi đi kiễng gót. - Phối hợp chân nọ tay kia khi đi theo đờng dích dắc. - Phản xạ nhanh theo tín hiệu của cô. - Biết sử dụng đồ dùng ăn uống đúng tay đúng cách. - Có một số thói quen lao động tự phục vụ. 2 Phát triển nhận thức - Trẻ biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu, khám phá đối tợng: nhìn, nghe, ngửi, sờ, nếm. - Trẻ có một số hiểu biết về bản thân mình giống và khác các bạn. - Trẻ biết một số loại thực phẩm cần thiết và tốt cho cơ thể. - Có một số hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể, tác dụng, cách giữ gìn vệ sinh và sử dụng các giác quan. - Phân biệt tay phải tay trái của bản thân, so sánh nhiều hơn ít hơn, nhận biết 1 và nhiều. 3 Phát triển ngôn ngữ - Hình thành và phát triển ở trẻ khản năng lắng nghe, hiểu và lễ phép với mọi ngời xung quanh. - Biết sử dụng từ ngữ để nói chuyện, giới thiệu về bản thân và sở thích của mình, kể lại đợc chuyện vừa xảy ra. - Biết nói năng lễ phép không nói trống PHÒNG GD & ĐT HUYỆN CHÂU THÀNH TRƯỜNG MẪU GIÁO AN KHÁNH TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ + TẾT TRUNG THU Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cúc Lớp: Lá Năm học: 2016 - 2017 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Tên chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ + TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 29 / 08 /2016 đến ngày 16 / 09 /2016)  I- MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 1- Phát triển thể chất : - Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất - Tự mặc, cởi áo, quần - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Đi thăng ghế thể dục ( 2m x 0,25m x 0,35m) - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm 2- Phát triển tình cảm quan hệ xã hội: - Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác - Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi - Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè - Có thói quen chào hỏi, cám ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Chấp nhận khác biệt người khác với - Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi 3-Phát triển ngôn ngữ giao tiếp: - Sử dụng loại câu khác giao tiếp - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình - Trẻ thích đọc chữ biết môi trường xung quanh - Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống - Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ 4- Phát triển nhận thức: - Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy - Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng - Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 - Gọi tên ngày tuần theo thứ tự 5- Phát triển thẩm mỹ: - Nhận giai điệu ( vui, êm dịu, buồn) hát nhạc - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng / đường nét bố cục II- MẠNG NỘI DUNG: Cô giáo bạn: - Tên trường – địa - Các khu vực trường : Các lớp học, nhà bếp, khu vệ sinh, sân vườn, đồ chơi trời - Mọi người trường : Bản thân trẻ, bạn lớp ( tên, sở thích), cô giáo, cô nhà bếp, cô hiệu trưởng, hiệu phó, bác bảo vệ công việc họ - Các hoạt động trường : Dọn vệ sinh trường, tập dợt văn nghệ đón năm học mới, đón rằm trung thu Lớp có nhiều đồ chơi: - Tên lớp, tên cô - Tên bạn trai, bạn gái lớp ( sở thích, đặc điểm) - Các góc chơi lớp - Các loại đồ chơi, đồ dùng lớp - Các hoạt động trẻ : Học tập, vui chơi, vui chơi, trò chuyện, ăn ngủ TRƯỜNG MN CỦA BÉTẾT TRUNG THU Tết trung thu: - Trong mùa thu có ngày tết trung thu - Các hoạt động diễn ngày tết trung thu - Các loại hoa có mùa thu: chôm chôm, na, bưởi, hồng, - Thời tiết mùa thu mát mẻ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Đi thăng ghế thể dục ( 2m x 0,25m x 0,35m) - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Đọc thơ “cô mẹ” - Kể truyện “Cháu nhớ bạn ấy” - Kể Truyện “tình bạn” - Đọc thơ “nhớ lời cô” - Cho trẻ làm quen câu đố theo chủ đề - Làm quen chữ o,ô,ơ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Hát “ em mẫu giáo” Vđ: Múa “đi tới trường” Nghe: “Ngày học” TC: Nghe thấu – đoán tài - Vẽ trường mầm non bé - Vẽ cô giáo -Trò chơi gieo hạt - Dạy trẻ rửa tay xà phồng - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Trò chơi DG: Kéo co, bịt mắt bắt dê TRƯỜNG MN CỦA BÉTẾT TRUNG THU PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Dạy trẻ chơi với bạn khong đánh nhau, biết đoàn kết giúp đỡ - Dạy trẻ có thói quen chào hỏi, cám ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Qua góc chơi: phân vai, xây dựng, siêu thị, âm nhạc,… - Trò chơi kéo co - Kể truyện “gà học PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Bé chơi với dây - Gọp tách hai nhóm đối tượng phạm vi - Trò chuyện lớp học bé - Thời gian sinh hoạt bé - Giúp trẻ quan sát - Nhận biết số KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Thực từ ngày 29 / 08 đến 02 / 09 / 2016 Chủ đề nhánh: CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN Tên hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh Thể dục sáng Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ: - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn chủ đề trường mầm non bé, có nhiều đồ dùng, đồ chơi trường mầm non) - Đàm thoại, cho trẻ kể trường mầm non bé, cô giáo, bạn, - Trò chuyện số thói quen lễ phép, chào hỏi người lớn - Tập thể dục sáng, điểm danh Hoạt động: CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết thực động tác thể dục theo nhạc Kĩ năng: - Trẻ thực thục động tác theo yêu cầu cô Thái độ: - Trẻ hứng thú tập thể dục, tập hít thở sâu, luyện tập tay vai chân II Chuẩn bị: - Bóng mũ đủ cho trẻ - Cô chuẩn bị tốt động tác để dạy trẻ, sân rộng phẳng, III Tiến hành hoạt động: 1) Khởi động: - Trẻ vòng tròn, nhanh, chậm theo hiệu lệnh cô- xếp hàng ngang 2) Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tập với “ vui đến trường” - Hô hấp : “Thổi bóng” (6lần) - Tay, vai: + Đưa hai tay lên cao, phía trước, sang hai bên ( lần nhịp) - Lưng- Bụng: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái ( lần nhịp) - Chân: + Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau ( lần nhịp) 3) Hồi tỉnh : Trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân Cho trẻ vệ sinh, uống nước Hoạt động học Hoạt động ngòai trời Phát triển thể chất: - Đi thăng ghế thể dục ( 2m x 0,25m x 0,35m) ( MT 11) Phát triển ... : Thời gian thực hiện: 2 tuần Từ ngày : 27/08/2012 - 7/9/2012 * Cơ sở chọn chủ đề: - Để giúp trẻ trước khi tìm hiểu thế giới trẻ cần biết, trẻ hiểu về trường mầm non. Thông qua việc tìm hiểu của trường mầm non: biết tên trường, các hoạt động của cô, trẻ trong trường, trẻ biết về trường lớp có sân chơi, nhiều lớp học, có nhiều bạn trai, bạn gái cùng vui chơi học hành, ngoài sân có nhiều đồ chơi: đu quay, cầu tuột, … - Những điều kiện đó giúp trẻ thích đi học. LỈNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU PT THỂ CHẤT • Biết một số món ăn thông thường ở trường mẫu giáo. • Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mẫu giáo: khăn, bàn chải đánh răng, ca uống nước, mâm ăn cơm, muỗng xúc cơm…. • Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống, sinh hoạt: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn… • Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như: đi, chạy, tung bắt bóng…. • Thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân. • Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mẫu giáo -Bật xa tối thiểu 50cm.(CS1) - -Đi thăng bằng được trên ghế thể dục( 2m x 0,25mx 0, 35m) (CS11) PT NHẬN THỨC • Biết tên địa chỉ của trường lớp đang học. • Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô, trong khu vực đó. • Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp. • Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu. • Nhận biết các chữ số, số lượng trong phạm vi 3. • Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.(CS109). Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình(CS118) PT NGÔN NGỮ • Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. • Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi. • Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự, lô gíc. • Đọ thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp mẫu giáo. - 1 - • Nhận biết ký hiệu chữ cái o ,ô, ơ qua các từ. • Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép. • Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp Nói rõ ràng(CS65). PT THẨM MỸ • Biết kính trọng, yêu quí cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp. • Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trường. • Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: lấy cất gọn gàng đồ chơi, đồ dùng, không vứt rác, bẻ cây… Biết thực hiện một số qui định của lớp, trường. PT TÌNH CẢM KỸ NĂNG XH • Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp. • Thể hiện các bài hát về trường mẫu giáo một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. • Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp , đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp…một cách khá hài hòa cân đối. • Dễ hòa đồng với bạn bè tong nhóm chơi(CS42) Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn(CS51) - 2 - TRƯỜNG MẦM NON TRƯỜNG MẦM NON I. MẠNG CHỦ ĐỀ: - 3 - LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM TRƯỜNG MẦM NON II. MẠNG NỘI DUNG: - 4 - - Tên gọi, địa chỉ của trường. - Ngày hội đến trường – Ngày khai giảng. - Các khu vực trong trường, các phòng chức năng trong trường. - Công việc của các cô bác trong trường. - Các hoạt động của trẻ trong trường mầm non. - Đồ dùng, đồ chơi trong trường. - Bạn bè trong trường. TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA - Tên lớp. - Các khu vực TRƯỜNG MẪU GIÁO VỌNG ĐÔNG CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON GIÁO VIÊN: LÊ THỊ HUỲNH HOA Lớp lá 3 Năm học 2010-2011 1 Môû chuû ñieåm TRƯỜNG MẦM NON Bạn nào cho cô biết các con học trường mầm non gì? Các con học lớp lá mấy? Cô tên gì? Trong lớp các con có bạn nào? Đồ dùng học tập,đồ chơi? Để giúp cho trẻ có có 1 số kiến thức hiểu biết về trường Mầm Non, về lớp học của cháu, về công việc của các cô trong trường. Gần gũi cô giáo, dùng một số hình thức tổ chức hoạt động giúp trẻ nắm được: - Trường Mầm Non: tên trường, địa chỉ trường, đồ dùng đồ chơi trong trường, vườn trường, cây xanh. Biết tên cô giáo và công việc của cô giáo, tên nhóm tổ, lớp. Biết hoạt động của lớp trong ngày, giới thiệu bản thân, tên tuổi, sở thích, biết được các bạn trai, gái, các cô bảo mẫu, cô phục vụ, chú bảo vệ. - Biết đặc điềm của mùa thu,thời tiết Qua đó giáo dục cho trẻ thích đến trường lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm và giúp đỡ bạn. Chăm sóc bảo vệ, giữ gìn trường lớp sạch đẹp, biết chăm sóc và bảo vệ cây cảnh, hoa kiểng trong sân trường. Trẻ biết thể hiện tình yêu thương với trường lớp Mầm Non qua các biểu hiện hành động cụ thể: đọc thơ, múa hát, lao động,… 2 Thứ hai, ngày 31 tháng 08 năm 2008  Họp mặt đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, vui chơi, sức khỏe của các cháu. - Phân công trẻ trực nhật lớp. - Kiểm tra, hướng dẫn việc cất xếp đồ dùng cá nhân của cháu.  Trò chuyện với trẻ: - Cô cháu cùng trao đổi với nhau về trường Mầm Non: • Tên trường, lớp, cô giáo và các cô trong trường. • Các đồ dùng đồ chơi của trường Mầm Non.  Tiêu chuẩn bé ngoan: - Đi học đều, đúng giờ, có cài khăn tay. - Chú ý ngồi học ngay ngắn, đưa tay phát biểu to. - Vui chơi ngoan, không ồn, không giành đồ chơi,cất đồ chơi đúng chỗ. - Biết chào cô chào khách. - Bỏ rác đúng chỗ.  Thể dục buổi sáng: cháu tập theo nhạc. I/ Chuẩn bị - Sân sạch rộng thoáng. - Gậy thể dục. II/Cách tiến hành 1/Khởi động - Cho cháu đi vòng tròn kiểng chân, nhón chân • Hô hấp 1: gà gáy ò ó o - Hai tay khum trước miệng, vươn cổ làm tiếng gà gáy ò ó o. 2/Trọng động  Tay vai 4: tay gập trước ngực, quay cẳng tay. - Cầm gậy duỗi thẳng ra trước rồi co gập vào ngực.(4 lần)  TTCB: đứng chân rộng bằng, 2 tay gập trước ngực - Thực hiện: hai cẳng tay quay tròn trước ngực 4 nhịp rồi đưa 2 tay ra ngang. Tiếp tục thực hiện 4 nhịp nữa, xong hạ tay xuống về TTCB.  Chân 1: ngồi xổm. - N 1 : Đứng thẳng đưa 2 tay ra ngang. - N 2 : Ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa trước bàn tay sấp. - N 3 : Như N1. - N 4 : về TTCB. - N 5,6,7,8 : Như trên.  Bụng 3: đứng nghiêng người sang 2 bên. - N 1 : Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. - N 2 : Nghiêng người sang bên trái, tay thẳng trên cao. - N 3 : như N1. 3 Trường Mầm Non - N 4 : Về TTCB. - N 5,6,7,8 : như trên đổi bên. • Bật 1: bật tiến về phía trước. - TTCB: Dứng thẳng khép chân, 2 tay chống hông. - Thực hiện: bật 2 chân tiến về phía trước 3,4 lần. Quay sang bật về chỗ cũ. 3/Hồi tĩnh - Trò chơi “uống nước”. Hoạt dộng chung: I/ Yêu cầu: - Trẻ hiểu biết về trường lớp Mẫu Giáo của mình, biết tên cô giáo, bạn trong lớp và các thành viên trong trường. - Biết được công việc của từng người. - Qua đó giáo dục cháu yêu mến và ham thích đến trường. II/ Chuẩn bị : - Bàn ghế 3 nhóm - Tranh 2 ngôi trường: ngôi trường ở nông thôn và thành thị, cho cô và cháu. - Tranh cho cháu ghép. - Tranh lô tô, một số đồ dùng đồ chơi. III/ Cách tiến hành : - Cô đâu ! Cô đâu ! - Bây giờ các con lại đây với cô ! (Dạ) - Các con có biết trường mình đang học là trường gì không ? (Dạ không) - Vậy các con hãy hát cùng cô bài “trường chúng cháu là trường Mầm Non” (Cháu hát và vỗ tay to) - Các con vừa hát bài nói về gì ? (Trường Mầm Non) - Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện về trường lớp Mẫu Giáo mình nhé ? (Dạ) - Trường các con đang học có tên là gì ? (Mẫu Giáo Vọng Đông) - Thuộc Xã, Huyện nào ? (Xã Vọng Đông, Huyện Thoại Sơn) - Còn các con học ở trường nào ? (Trường Tiểu Học “C” Vọng Đông) - À ! do trường mẫu giáo CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG Thời gian :01tuần (Từ ngày 9 tháng 09 đến ngày 27 tháng 9 năm 2013 AMỤC TIÊU : 1Phát triển thể chất : - Rèn luyện các kỷ năng vận động thông qua bài tập phát triển chung ,các vận động cơ bản như : Bật, tung, bắt bóng và các trò chơi vận động, phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo Đi bằng gót chân đi khụy gót đi lùi theo đường hẹp -Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm (trên tháp dinh dưỡng ) - Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non - Dạy trẻ biết sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày của trường mầm non: Khăn , bàn chải, cốc, bát, thìa… 2 Phát triển nhận thức - Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đô dùng đồ chơi -Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo và cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi quen thuộc -Dạy trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau và giống nhau của 1,2đồ dùng đồ chơi , -Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1,2 dấu hiệu 3 Phát triển tình cảm xã hội Trẻ thích đến lớp ,yêu mến vâng lời cô giáo ,biết chơi với bạn Trẻ yêu quý giữ gìn đồ chơi của lớp Trẻ có ý thức về bản thân như biết tên tuổi giới tính -Sở thích khả năng của bản thân -Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu của trẻ em Việt Nam ,biết thể hiện niềm vui của mình trong ngày này 4 Phát triển về ngôn ngữ Mở rộng khả năng giao tiếp cho trẻ thông qua việc trò chuyện với cô tiếp xúc với bạn. Cung cấp mở rộng vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động đọc chuyện ,đọc thơ ,kể chuyện ,hoạt động vui chơi ,hoạt động ngoài trời . -Trẻ mạnh dạn tự tin khi giao tiếp với người xung quanh . -Hiểu và làm theo được 2,3 yêu cầu 5 Phát triển thẩm mĩ -Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của sự vật hiện tượng trong thiên nhiên ,cuộc sống và nghệ thuật (aam nhạc tạo hình ) -Hát đúng giai điệu ,lời ca và thể hiến sắc thái ,tình cảm của bài hát -Phối hợp nguyên vật liệu tạo hình trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm -Sử dụng các kỹ năng vẽ,nặn, cắt ,xé dán ,xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc ,kích thước ,hình dáng ,đường nét B KẾT QUẢ MONG ĐỢI 1.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : - Trẻ thể hiện được kỷ năng vận động thông qua bài tập phát triển chung ,các vận động cơ bản như : Đi theo đường hẹp không chạm vạch và các trò chơi vận động, phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non 2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Trẻ biết tên trường ,tên lớp ,cô giáo trong lớp Trẻ biết gọi tên một số đồ chơi của lớp biết công đugj và cách sử dung chúng - Trẻ nhậnbiếtđược mối liên hệ giữa cô và trẻ trong lớp . - Dạy trẻ biết sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày của trường mầm non: Khăn , bàn chải, cốc, bát, thìa… -Trẻ so sánh sự khác nhau và giống nhau của 1,2 đồ dùng đồ chơi . -Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2.1 dấu hiệu 3 Phát triển ngôn ngữ -Đọc thuộc bài thơ đồng giao - Trẻ kể về trường lớp ,và các hoạt động trong lớp / trường theo trình tự, - Biết ý nghĩa của ngày tết trung thu -Biết tỏ nhu cầu mong muốn ,tình cảm của bản thân bằng lời nói -biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp 4 Phát triển thẩm mĩ : - Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc . - Tạo ra các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng đồ chơi cô giáo, các bạn trong lớp . - Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường trong trường lớp. - Thể hiện sự sánh tạo khi tham gia các nghệ thuật âm nhạc, tạo hình . - Thể hiện được kỷ năng vẽ, cắt, nặn… theo các nét tạo thành sẳn phẩm 5 Phát triển tình cảm XH - Trẻ biết yêu quý trường lớp và các bạn - Biết cất đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định - Hợp tác chia sẻ với cô giáo, các bạn - Thực hiện các quy định của lớp, của trường… C CHUẨN BỊ HỌC LIỆU : - Tranh ảnh truyện sách về trường lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các thành viên trong trường mầm non. - Lựa chọn 1 số trò chơi, bài hát, câu truyện…. liên quan đến chủ đề - Bút màu đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ, nặn , xé … - Đồ dùng đồ chơi lắp ghép xd… - Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu dạy, có kèm theo cho cô Kế hoạch năm, Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương dễ dàng chỉnh sửa có đầy đủ nội dung lứa tuổi dạy chương trình khung lứa tuổi, giáo án thuận lợi cho cô thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường Ngoài có nhận soạn theo mẫu kế hoạch riêng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi cô trường Nếu cô liên hệ để xem chọn mẫu giáo án trường áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn -1- CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ "TRƯỜNG MẦM NON ” (Thực tuần, từ ngày ………… đến ngày …… I MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN Lĩnh vực phát triển thể chất * Dinh dỡng sức khoẻ: 10 Trẻ khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi 11 Trẻ biết tên số thực phẩm ăn quen thuộc trường mầm non 13 Trẻ thực số việc tự phục vụ đơn giản sinh hoạt với giúp đỡ người lớn 15 Trẻ có số hành vi tốt ăn uống nhắc nhở * Phát triển vận động: Trẻ thực đầy đủ động tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn Trẻ giữ thăng thể thực vận động Trẻ tự kiểm soát vận động thay đổi tốc độ vận động: Đi, chạy Lĩnh vực phát triển nhận thức: 19 Trẻ thích tìm hiểu, khám phá đồ dùng đồ chơi trường mầm non; Hay đặt câu hỏi: Cái đây? 35 Trẻ nói tên trường/ lớp, cô giáo, bạn đồ chơi, đồ dùng lớp hỏi, trò chuyện 37 Trẻ biết kể tên số lễ hội: Ngày khai giảng, tết trung thu qua trò chuyện, tranh ảnh 39 Trẻ biết quan tâm đến số lượng đếm: hay hỏi số lượng, đếm vẹt số lượng, sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng 40 Trẻ biết đếm phạm vi Trẻ biết so sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi Nói từ nhau, nhiều hơn, 42 Trẻ biết nhận quy tắc xếp đơn giản (mẫu) chép lại Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: 47 Trẻ thực yêu cầu đơn giản 49 Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp đơn giản hàng ngày 54 Trẻ đọc thuộc thơ, ca dao đồng dao 56.Trẻ biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: -2- 73.Trẻ biết thể vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm, ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật, tượng 74 Trẻ thích hát, nghe hát, nghe nhạc.Chú ý lắng nghe nhận giai điệu hát quen thuộc 75 Trẻ biết hát kết hợp vận động đơn giản: Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc 77 Trẻ biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo sản phẩm đơn giản Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội 63 Trẻ nói điều bé thích, không thích 69 Trẻ thực số quy định lớp gia đình 70 Trẻ biết chào hỏi nói lời cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở -3- TT Chủ đề nhánh II NỘI DUNG GIÁO DỤC Nội dung - Trẻ nhận biết ngày hội bé đến trường ngày khai giảng năm học mới; Nhận biết ngày tết trung thu Bé vui đến - Trẻ biết tết tên trường, khu vực trưởng (Sân chơi, trường lớp học, bếp ăn ) - Hình thành cho trẻ kỹ thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè, biết quan tâm giúp đỡ bạn, yêu trờng, yêu lớp Lớp học bé Đồ dùng đồ chơi xung quanh bé Trường Mầm Non thân yêu - Tên gọi lớp - Tên gọi khu vực lớp - Tên cô giáo, bạn lớp - Công việc cô giáo - Xưng hô lễ phép, chào hỏi, cảm ơn - Chơi thân thiện với bạn - Tên gọi, đặc điểm bật, vị trí đồ dùng, đồ chơi trường, lớp - Cách sử dụng loại đồ chơi, chơi leo thang, trượt cầu trượt, - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Chơi thân thiện với bạn - Biết không chơi hành động nguy hiểm - Bỏ rác vào thùng rác - Trẻ nhận biết ngày hội bé đến trường ngày khai giảng năm học - Trẻ biết tết tên trường, khu vực trưởng (Sân chơi, lớp học, bếp ăn ) - Trẻ biết người trường MN : Cô hiệu trưởng, P hiệu trưởng, cô giáo chủ nhiệm, bác bảo vệ, cô cấp dưỡng, bạn - Hình thành cho ... dục sáng Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ: - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn chủ đề trường mầm non bé, có nhiều đồ dùng, đồ chơi trường mầm non) - Đàm thoại, cho trẻ kể trường. .. Tranh ảnh trường mầm non, tranh cô giáo, tranh hoạt động trẻ III Tiến hành hoạt động: - Trò chuyện trường mầm non - Cho trẻ kể tên trường, tên cô giáo, tên cô bác trường, hoạt động trẻ trường -... cháu trường mầm non Sau đó, tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, mô hình trường, lớp mầm non mà trẻ học, kết hộp hội ý nhóm đàm thoại + Các bạn thấy trường mầm non có đẹp không? Trong sân trường có