KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu khách quý, các cô giáo cùng bé toàn thể các bé về tham dự ngày hội đến trường của bé ngày hôm nay Lời đầu tiên cho phép tôi thay mặt cho các cô giáo trường MN Đức Hợp xin gửi tới quý vị đại biểu các cô giáo cùng toàn thể các bé lời chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất. Chúc ngày hội đến trường của bé thành công tốt đẹp Vâng kính thưa các quý vị đại biểu cùng toàn thể các con yêu quý, sau 1 mùa hè vui tươi, bổ ích các bạn nhỏ lại được quay trở lại mái trường Đức Hợp thân yêu để được gặp gỡ cô giáo và các bạn với biết bao niềm vui phấn khởi chờ đón những điều mới lạ sẽ đến và niềm háo hức cho 1 năm học mới đầy trải nghiệm tuyệt vời và hôm nay chắc chắn chúng ta sẽ có 1 buổi lễ thật vui, thật ý nghĩa.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (3 Tuần) Từ ngày 3/9 – 20/9/2019 I MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Các chủ đề nhánh Tuần Tên CĐ nhánh Thời gian thực Tuần Trường mầm non bé Từ 3/9- 6/9/2019 Tuần Vui Tết trung thu Từ 9/9 - 13/9/2019 Tuần Lớp có nhiều đồ chơi Từ 16/9 - 20/9/2019 II NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CĐ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ o0o KỊCH BẢN: “NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ” Tổ chức ngày 05/ 09/ 2019 I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết ngày khai giảng năm học ngày 05/09 - Tạo cho trẻ khơng khí vui tươi, phấn khởi bước vào năm học - Trẻ biểu diễn tự tin, mạnh dạn hát, múa trường mầm non, cô giáo II Chuẩn bị - Địa điểm: Tổ chức chung tồn trường - Trang phục trẻ gọn gàng - Khẩu hiệu, nội dung: “Ngày hội đến trường” - Các hát, múa mang ý nghĩa trường mầm non năm học III Tiến hành Văn nghệ Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu khách q, giáo bé tồn thể bé tham dự ngày hội đến trường bé ngày hôm Lời cho phép thay mặt cho cô giáo trường MN Đức Hợp xin gửi tới quý vị đại biểu cô giáo toàn thể bé lời chúc sức khỏe lời chào trân trọng Chúc ngày hội đến trường bé thành cơng tốt đẹp! Vâng kính thưa quý vị đại biểu toàn thể yêu quý, sau mùa hè vui tươi, bổ ích bạn nhỏ lại quay trở lại mái trường Đức Hợp thân yêu để gặp gỡ cô giáo bạn với niềm vui phấn khởi chờ đón điều lạ đến niềm háo hức cho năm học đầy trải nghiệm tuyệt vời hôm chắn có buổi lễ thật vui, thật ý nghĩa Chính nhà thơ Nguyễn Bùi Vợi Đã viết Sáng mùa thu xanh Em mặc quần áo Đi đón khai trường Vui hội Đúng ngày khai trường ngày hội thầy cô giáo em học sinh miền tổ quốc để thể niềm vui phấn khởi xin kính mời q vị đại biểu, giáo tồn thể bé hướng nên sân khấu để đón xem tiết mục văn nghệ trị trường MN Đức Hợp biểu diễn Sau bé đại diện cho 500 em học sinh trường MN Đức Hợp có bó hoa tươi thắm chúc mừng buổi lễ Mái trường em học bao điều hay Ai nâng cánh ươc mơ cho em Là thầy cô ko quản ngày đêm Ai dạy dỗ em lên người Là thầy cô em ghi nhớ suốt đời Vâng! thầy cô người khơi nguồn tri thức cho tương lai đưa đến với chân trời mơ ước, niềm vui hân hoan sớm mai đến trường nơi có mẹ hiền theo đến suốt đời điều thể qua múa /Sáng tác nhạc sĩ: Bùi Tôn Anh bé tuổi biểu diễn Bài Múa: Tiếng hát cô giáo trẻ Sau xin mời quý vị bé đến với giai điệu vui tươi, đằm thắm tràn đầy ước mơ cô giáo trường MN Đức Hợp thể qua múa: “Tiếng hát cô giáo trẻ” Sáng tác nhạc sĩ: Lê Văn Lộc Bài múa: Niềm vui em Vào buổi sớm mai, ông mặt trời vừa thức dậy hạt sương mai long lanh lá, bạn học sinh lại cất bước tới trường với mơ ước học chữ, tiếp nhận tri thức, để thắp sáng làng, quê hương Và ước mơ bạn nhỏ trường MN Đức Hợp thể qua múa “Niềm vui em” ST nhạc sĩ: Nguyễn Huy Hùng Tiếp theo chương trình văn nghệ biểu lễ khai giảng múa: “Vui đến trường” Sáng tác: Nhạc sĩ: Nguyễn Văn Chung - Xin quý vị bé nổ tràng pháo tay thật lớn để chào đón tiết mục Bài Dân vũ Trống cơm Tiếp theo chương trình văn nghệ nhảy đại sôi động bé tuổi trường NM Đức Hợp qua dân vũ: Trống cơm Xin quý vị nổ tràng pháo tay thật lớn để động viên bé Bài múa: Xuân mơng Sau xin trân trọng kính mời q vị đại biểu, giáo tồn thể bé, với chuyến tàu văn hóa, ngược mảnh đất tây bắc, để ngắm nhìn cô gái dân tộc mông váy trang phục vùng tây bắc với điệu nhạc vô vui nhộn Qua múa: Xuân Mông cô giáo trường Mn Đức Hợp biểu diễn Bài múa: Xuân mông cô giáo trường MN Đức Hợp biểu diễn khép lại chương trình văn nghệ trường mầm non Đức Hợp ngày hơm Một lần xin kính chúc q vị đại biểu, giáo tồn thể bé lời chúc sức khỏe, gia đình Xin chân trọng cảm ơn! Làm lễ chào cờ Tuyên bố lý - Giới thiệu đại biểu dự buổi khai giảng năm học 2019 - 2020 Tặng hoa UBND xã, tặng hoa hội phụ huynh học sinh Cô: Vũ Thị Luyên hiệu trưởng đọc thư chủ tịch nước gửi cho em học sinh nhân ngày khai trường Tuyên bố lễ khai giảng, giới thiệu cháu chúc mừng hội nghị tặng hoa - Nêu ý nghĩa ngày hội khai trường - Cô hiệu trưởng đọc báo cáo kết quả, thành tích chung trị năm học 2018 2019 Có nhiều giáo viên đạt g/v giỏi cấp trường, Huyện, Tỉnh, khu lớp đạt tiên tiến xuất sắc Giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia Đại diện lãnh đạo xã lên phát biểu Bế mạc: Chào cờ o0o KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục I GIÁO DUC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - MT1: Trẻ thực đủ động tác - Hô hấp, tay, lưng, bụng, lườn,chân tập thể dục theo hướng dẫn - MT3: Trẻ kiểm soát vận động khi: - Đi chạy thay đổi tốc độ heo hiệu lệnh; Đi/chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - MT5: Trẻ thể nhanh, mạnh, khéo - Trườn hướng thẳng thực tập tổng hợp: Chạy được15m liên - Bật chỗ tục theo hướng thẳng Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m) Bò đường hẹp (3m x 0,4m) khơng chệch ngồi - MT7: Trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay số hoạt động: vẽ hình trịn theo mẫu; Cắt thẳng đoạn 10cm; Xếp chồng – 10 khối không đổ; Tự cài, cởi cúc - Xếp chồng hình khối khác - Xé, dán giấy - Sử dụng kéo, bút - Tô vẽ nguệch ngoạc - Cài, cởi cúc - MT11: Trẻ thực số việc đơn - Làm quen cách đánh răng, lau mặt giản với giúp đỡ người lớn: Rửa ray, lau - Tập rửa tay xà phòng mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần, áo… - Thể lời nói nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - MT12: Trẻ biết sử dụng bát, thìa, cốc - Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, khơng rơi vãi, cách không đổ thức ăn - Tập số kĩ tốt việc sử dụng đồ dùng II GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - MT25: Trẻ mô tả dấu hiệu - Đặc điểm bật trường, lớp mẫu giáo bật đối tượng quan sát với gợi mở - Công việc cô, bác trường cô giáo - Đặc điểm bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi lớp - MT27: Trẻ quan tâm đến số lượng đếm - Đếm đối tượng phạm vi đếm theo hay hỏi số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng khả ngón tay để biểu thị số lượng - MT28: Đếm đối tượng giống - nhiều đếm đến - MT39: Trẻ nói tên trường/lớp, cô giáo, - Tên lớp mẫu giáo, tên công việc cô giáo bạn, đồ chơi, đồ dùng lớp hỏi - Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi lớp, hoạt trò chuyện động trẻ trường - MT41: Trẻ kể tên số lễ hội: Ngày - Ngày hội đến trường bé khai giảng, tết trung thu… qua trò chyện, tranh - Ngày tết trung thu ảnh III GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - MT43: Trẻ thực yêu cầu đơn - Hiểu từ người, tên gọi đồ vật, vật, giản.Ví dụ: Cháu lấy bóng ném vào rổ hành động, tượng gần gũi, quen thuộc - Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản - MT45: Trẻ biết lắng nghe trả lời câu - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hỏi người đối thoại hợp với độ tuổi - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - MT46: Trẻ nói rõ tiếng - Phát âm tiếng tiếng việt - MT50: Trẻ đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao… - MT51: Trẻ kể lại truyện đơn giản nghe với giúp đỡ người lớn - MT52: Trẻ biết bắt chước giọng nói nhân vật truyện - MT53: Trẻ sử dụng từ: “Vâng ạ”, “dạ”, “thưa”… giao tiếp - MT57: Trẻ thích vẽ, viết nguệch ngoạc - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hị vè - Mơ tả vật, tranh ảnh có giúp đỡ - Kể lại việc - Đóng vai theo lời dẫn chuyện giáo viên - Trả lời đặt câu hỏi: “ai?”, “cái gì?”, “ở đâu?”, “khi nào?” - Làm quen với cách đọc viết tiếng Việt: - Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng - Hướng viết nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau dấu - Cầm sách chiều, mở sách, xem tranh “đọc” truyện - Giữ gìn sách IV GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI - MT62: Trẻ biết nhận cảm xúc: vui, buồn, - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói tranh ảnh - MT67: Trẻ biết chào hỏi nói cảm ơn, xin - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn) lỗi nhắc nhở… MT68: Trẻ biết ý nghe cơ, bạn nói - Lắng nghe người khác nói V GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - MT72: Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, nhận nghe âm gợi cảm hát, nhạc gần gũi ngắm nhìn vẻ đẹp ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật bật vật, tượng thiên nhiên, tượng sống tác phẩm nghệ thuật - MT74: Trẻ thích hát tự nhiên, hát theo - Nghe hát, nhạc (nhạc thiếu nhi, dân giai điệu hát quen thuộc ca) - Hát giai điệu, lời ca hát - MT75: Trẻ biết vận động theo nhịp điệu - Vận động đơn giản theo nhịp điệu hát, nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận hát, nhạc động minh hoạ) - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp - MT77: Trẻ vẽ nét thẳng, xiên, ngang, tạo - Sử dụng số kĩ vẽ: nét thẳng, xiên, thành tranh đơn giản ngang, trịn khép kín tạo thành kẹo… - MT81: Trẻ nhận xét sản phẩm tạo hình - Nhận xét sản phẩm tạo hình o0o CHỦ ĐỀ NHÁNH I: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( TUẦN ) Từ ngày 02/09/2019 - 06/ 09/2019 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục GIÁO DUC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động 1.1 Thực động tác phát triển nhóm hô hấp MT1: Trẻ thực đủ Hô hấp, tay, lưng, bụng, - Hoạt động thể dục buổi sáng, động tác tập thể dục lườn,chân theo hướng dẫn 1.2 Thể kỹ vận động tố chất vận động MT3: Trẻ kiểm soát + Đi chạy thay đổi tốc độ heo - Hoạt động có chủ đích: vận động khi: Đi/chạy thay hiệu lệnh; Đi theo hiệu lệnh tay chống đổi tốc độ theo hiệu + Đi chạy thay đổi hướng theo hông lệnh Chạy liên tục theo đường dích dắc; đường dích dắc (3- điểm dích dắc) khơng chệch ngồi 1.3 Trẻ thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt MT6: Trẻ thực - Gập đan ngón tay vào - Hoạt động lúc nơi, vận động: Xoay tròn cổ tay nhau, quay ngón tay, cổ tay, hoạt động góc Gập, đan ngón tay vào cuộn cổ tay - Đan tết - Xếp chồng hình khối khác - Hoạt động lúc nơi, hoạt động góc, Xé, dán giấy Sử dụng kéo, bút - Tơ vẽ nguệch ngoạc - Cài, cởi cúc MT7: Trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay số hoạt động: vẽ hình trịn theo mẫu; Cắt thẳng đoạn 10cm; Xếp chồng – 10 khối không đổ; Tự cài, cởi cúc Giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe 2.1 Trẻ biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe MT9: Trẻ biết tên số - Nhận biết bữa ăn - Hoạt động lúc nơi, ăn ngày: Trứng ngày ích lợi ăn uống đủ hoạt động góc, hoạt động ăn rán, cá kho, canh rau… lượng đủ chất uống 2.2 Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt MT11: Trẻ thực - Làm quen cách đánh răng, lau - Hoạt động lúc nơi, số việc đơn giản với mặt hoạt động góc, hoạt động ăn giúp đỡ người lớn: Rửa - Tập rửa tay xà phòng uống ray, lau mặt, súc miệng, tháo - Thể lời nói nhu tất, cởi quần, áo… cầu ăn, ngủ, vệ sinh MT12: Trẻ biết sử dụng bát, - Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn - Hoạt động lúc nơi, thìa, cốc cách gàng, không rơi vãi, không đổ hoạt động góc, hoạt động ăn thức ăn uống - Tập số kĩ tốt việc sử dụng đồ dùng 2.3 Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe MT13: Trẻ có số hành vi - Tập luyện số thói quen tốt - Hoạt động lúc nơi, tốt ăn uống giữ gìn sức khỏe hoạt động góc, hoạt động ăn nhắc nhở: uống nước đun uống sôi… MT15: Trẻ biết nói với người - Nhận biết số biểu - Hoạt động lúc nơi, lớn bị đau chảy máu ốm 2.4 Trẻ biết số nguy khơng an tồn phịng tránh: MT18: Trẻ biết tránh số - Nhận biết số trường hợp - Hoạt động lúc nơi, hành động nguy hiểm khẩn cấp gọi người giúp đỡ hoạt động góc, hoạt động ăn nhắc nhở - Tránh số hành động nguy uống hiểm: Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt… Khơng tự lấy thuốc uống Khơng leo trèo bàn, ghế, lan can Không nghịch vật sắc nhọn Không theo người lạ khỏi khu vực trường lớp GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá khoa học 1.1 Xem xét tìm hiểu đặc điểm cúa vật tượng: MT22: Trẻ biết thu thập - Đặc điểm, công dụng, cách sử - Hoạt động lúc nơi, thông tin đối tượng dụng đồ dùng, đồ chơi hoạt động góc, nhiều cách khác có gợi mở giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện đối tượng 1.2 Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật, tượng quen thuộc giải vấn đề đơn giản: MT25: Trẻ mô tả - Đặc điểm bật trường, - Hoạt động lúc nơi, dấu hiệu bật lớp mẫu giáo hoạt động góc, đối tượng quan sát với - Công việc cô, bác gợi mở cô giáo trường - Đặc điểm bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi lớp Làm quen số khái niệm sơ đẳng toán 2.1 Nhận biết số đếm, số lượng: MT27: Trẻ quan tâm đến số - Đếm đối tượng - Hoạt động có chủ đích: lượng đếm hay hỏi phạm vi đếm theo khả + Nhận biết một, ôn nhận biết số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng MT28: Đếm đối - nhiều - Hoạt động có chủ đích: tượng giống đếm + Nhận biết một, ôn nhận biết đến MT29: So sánh số lượng - So sánh nhóm đối tượng, - Hoạt động có chủ đích: nhóm đối tượng phạm dùng từ nhiều hơn, hơn… + Nhận biết một, ôn nhận biết vi cách khác nói từ: Bằng nhau, nhiều hơn, Khám phá xã hội 3.1 Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non cộng đồng: MT39: Trẻ nói tên - Tên lớp mẫu giáo, tên cơng - Hoạt động có chủ đích: trường/lớp, cô giáo, bạn, đồ việc cô giáo + Trò chuyện trường mầm chơi, đồ dùng lớp - Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi non bé hỏi trò chuyện lớp, hoạt động trẻ trường 3.1 Nhận biết số lễ hội danh lam, thắng cảnh: MT41: Trẻ kể tên - Ngày hội đến trường bé - Hoạt động ngày hội ngày lễ: số lễ hội: Ngày khai giảng, - Ngày tết trung thu Ngày hội đến trường bé tết trung thu… qua trò chyện, tranh ảnh GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nghe hiểu lời nói: MT43: Trẻ thực - Hiểu từ người, tên gọi - Hoạt động lúc nơi, yêu cầu đơn giản.Ví dụ: đồ vật, vật, hành động, hoạt động góc, Cháu lấy bóng ném tượng gần gũi, quen thuộc vào rổ - Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản MT44: Trẻ hiểu nghĩa từ - Nghe hiểu nội dung câu - Hoạt động lúc nơi, khái quát gần gũi: Quần áo, đơn, câu mở rộng hoạt động góc, đồ chơi, hoa, quả… MT45: Trẻ biết lắng nghe - Nghe hiểu nội dung truyện kể, - Hoạt động lúc nơi, trả lời câu hỏi truyện đọc phù hợp với độ tuổi hoạt động góc, người đối thoại - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi Sử dụng lời nói sống ngày: MT46: Trẻ nói rõ tiếng - Phát âm tiếng tiếng - Hoạt động lúc nơi, việt hoạt động góc, MT47: Trẻ biết sử dụng - Nói vật, hoạt động, đặc - Hoạt động lúc nơi, từ thông dụng vật, điểm… hoạt động góc, hoạt động, đặc điểm… MT50: Trẻ đọc thuộc thơ, - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục - Hoạt động có chủ đích: ca dao, đồng dao… ngữ, hò vè + Thơ Đến lớp MT53: Trẻ sử dụng - Trả lời đặt câu hỏi: - Hoạt động lúc nơi, từ: “Vâng ạ”, “dạ”, “thưa”… “ai?”, “cái gì?”, “ở đâu?”, “khi hoạt động góc, giao tiếp nào?” Làm quen với việc đọc, viết: MT55: Trẻ biết đề nghị - Làm quen với số ký hiệu - Hoạt động lúc nơi, người khác đọc sách cho thơng thường sống hoạt động góc, nghe, biết tự giở sách xem (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy tranh hiểm, biển báo giao thông: đường cho người bộ, ) - Tiếp xúc với chữ, sách truyện MT57: Trẻ thích vẽ, viết -Làm quen với cách đọc - Hoạt động lúc nơi, nguệch ngoạc viết tiếng Việt: hoạt động góc, Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng Hướng viết nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau dấu - Cầm sách chiều, mở sách, xem tranh “đọc” truyện - Giữ gìn sách IV GD PTTC & KĨ NĂNG XÃ HỘI Thể ý thức thân: MT58: Trẻ nói tên tuổi, - Tên, tuổi, giới tính giới tính thân MT59: Trẻ biết nói điều bé - Những điều bé thích, khơng - Hoạt động lúc nơi, thích, khơng thích thích hoạt động góc, Thể tự tin, tự lực: MT60: Trẻ mạnh dạn tham - Tính mạnh dạn, tự tin - Hoạt động lúc nơi, gia vào hoạt động, mạnh hoạt động góc, dạn trả lời câu hỏi Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người, vật, tượng xung quanh: MT62: Trẻ biết nhận cảm - Nhận biết số trạng thái - Hoạt động lúc nơi, xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức hoạt động góc, giận qua nét mặt, giọng nói, giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng qua tranh ảnh nói MT63: Trẻ biết biểu lộ cảm - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua - Hoạt động lúc nơi, xúc vui buồn, sợ hãi, tức nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trị hoạt động góc, giận chơi; hát, vận động Hành vi quy tắc ứng xử xã hội: MT66: Trẻ thực - Một số quy định lớp gia - Hoạt động lúc nơi, số quy định lớp gia đình (để đồ dùng, đồ chơi hoạt động góc, đình: sau chơi xếp chỗ) cất đồ chơi, không tranh - Chờ đến lượt giành đồ chơi, lời bố - Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em mẹ ruột MT67: Trẻ biết chào hỏi - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào - Hoạt động lúc nơi, nói cảm ơn, xin lỗi hỏi, cảm ơn) hoạt động góc, nhắc nhở… MT68: Trẻ biết ý nghe - Lắng nghe người khác nói - Hoạt động lúc nơi, cô, bạn nói hoạt động góc, MT69: Trẻ biết chơi - Chơi hoà thuận với bạn - Hoạt động lúc nơi, với bạn trò chơi - Nhận biết hành vi “đúng” - hoạt động góc, theo nhóm nhỏ “sai”, “tốt” - “xấu” Quan tâm đến môi trường: MT71: Trẻ biết bỏ rác - Giữ gìn vệ sinh môi trường - Hoạt động lúc nơi, nơi quy định - Tiết kiệm điện, nước hoạt động góc, V GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật: MT72: Trẻ vui sướng, vỗ tay, - Bộc lộ cảm xúc nghe âm - Hoạt động lúc nơi, nói lên cảm nhận gợi cảm, hát, hoạt động góc, nghe âm gợi nhạc gần gũi ngắm nhìn vẻ cảm ngắm nhìn vẻ đẹp đẹp bật vật, bật vật tượng tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật MT73: Trẻ biết ý nghe, - Thích hát, đọc thơ, ca - Hoạt động lúc nơi, thích hát theo, vỗ tay, dao, đồng dao… hoạt động góc, nhún nhảy, lắc lư theo - Thích nghe kể chuyện hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể chuyện Một số kỹ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình: MT74: Trẻ thích hát tự - Nghe hát, nhạc - Hoạt động có chủ đích: nhiên, hát theo giai điệu (nhạc thiếu nhi, dân ca) + Hát vđ: Trường chúng cháu hát quen thuộc - Hát giai điệu, lời ca trường Mầm non hát MT75: Trẻ biết vận động - Vận động đơn giản theo nhịp - Hoạt động có chủ đích: theo nhịp điệu hát, điệu hát, nhạc + Hát vđ: Trường chúng cháu nhạc (vỗ tay theo phách, - Sử dụng dụng cụ gõ đệm trường Mầm non nhịp, vận động minh hoạ) theo phách, nhịp MT77: Trẻ vẽ nét thẳng, - Sử dụng số kĩ vẽ: nét - Hoạt động có chủ đích: xiên, ngang, tạo thành thẳng, xiên, ngang… + Tô màu chân dung cô giáo tranh đơn giản MT81: Trẻ nhận xét sản - Nhận xét sản phẩm tạo hình - Hoạt động có chủ đích: phẩm tạo hình + Tơ màu chân dung cô giáo Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) MT82: Trẻ biết vận động - Vận động theo ý thích - Hoạt động có chủ đích, hoạt theo ý thích hát, hát/nghe hát, nhạc đọng góc, hoạt động lúc nhạc quen thuộc quen thuộc nơi: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm Đón trẻ, - Chơi với đồ chơi lớp chơi, TDS - Thể dục buổi sáng - Trẻ tập động tác: Tay, chân, bụng, bật, kết hợp nhịp nhàng với lời ca hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Hoạt động PTTM PTNT PTNN PTTM học (Tạo hình) (Tốn) (Văn học) (ÂN) Tơ màu Nhận biết 1, ôn Thơ :Đến VĐ: Trường chân dung cô nhận biết lớp chúng cháu giáo 1(MT28) ( Xuân Hoài trường mầm non (MT77,81) (MT50) (MT74,75) NH: Cô giáo TC: Tai tinh Chơi, hoạt - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, khu vui chơi động - Góc phân vai: Đóng vai giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng góc - Góc nghệ thuật: Tơ màu chân dung giáo - Góc học tập: Xem tranh ảnh trường Mầm non, công việc hàng ngày cô giáo bác trường Mầm non - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa vườn trường… Chơi QSCMĐ QSCMĐ: LQ với QSCMĐ: chơi Quan sát “Cây Quan sát tranh hát : Quan sát bạn nhãn, bé tập thể dục “Trường chơi góc hoạt phượng” *TCHT(MớiX chúng cháu động * TCVĐ: “Nhảy ếp hình ngơi trường *TCVĐ(mới“Chu vào nhảy ra” nhà” MN” yền bóng” * TCHT: *TCDG: *TCVĐ:” *TCDG: “Truyền tin” “Dung dăng Đuổi bóng” “Chí chành * TCDG: “Lộn dung dẻ” *TCDG: *Chơi tự do: cầu vồng” *Chơi tự “Nu na nu Bóng, vịng, * Chơi tự do: do:phấn,bóng, nống” phấn,hạt Phấn, bóng, hột hột , vịng *Chơi tự hạt do: Phấn, bóng, hột hạt Ăn, ngủ - Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau sau ăn - Rèn trẻ có thói quen mời bạn trước ăn Hoạt động PTNT PTTC TCDG: chiều (KPKH) (Thể dục) “Dung dăng Trò chuyện Đi theo hiệu dung dẻ” trường mầm non lệnh tay chống Chơi tự vệ sinh, lau miệng TCDG: “Chi chi chành chành” - Dạy KNS: “ Bé chào hỏi lễ bé (MT25,39) - Dạy KNS: “ Bé chào hỏi lễ phép” hơng(MT3) T/c:Tìm bạn phép” *Nêu gương cuối tuần Trả trẻ - Cho trẻ chơi tự - Trao đổi với phụ huynh - Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Trả trẻ I.THỂ DỤC BUỔI SÁNG *Tập với : “Trường chúng cháu trường mầm non” Nội dung - Tập theo nhịp lời ca bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” + ĐT tay: tay đưa trước lên cao + ĐT chân: Hai tay đưa trước khuỵu gối + ĐT bụng: hai tay chống hông xoay người hai bên + ĐT bật: Bật tách chụm tách 2.Mục đích – Yêu cầu *Kiến thức - Trẻ biết tên tập, tập động tác theo lời hát *Kĩ - Phát triển thể lực cho trẻ *Thái độ - Trẻ ý quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe hiểu phân tích động tác - Trẻ có ý thức tập luyện TDBS - Tập theo nhịp lời hát Chuẩn bị - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, trẻ thuộc lời ca - Sân tập sẽ, kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục cô trẻ gọn gàng 4.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Cô trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” trị - Trẻ hát chuyện trẻ Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn luyện kiểu : Đi gót, thường, mũi bàn chân, má bàn chân , chạy chậm , chạy nhanh sau hàng dãn cách để tập BTPTC b.Trọng động: - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng : tay khum trước mặt, hít thật sâu vào thở đồng thời tay từ từ giang rộng theo nhịp thở - Tay:Hai tay đưa trước lên cao “Ai hỏi thật hay” - Chân: Hai tay đưa trước khụy gối “Cô mầm non” - Lườn: tay chống hông quay sang hai bên “Ai hỏi thật hay” -Bật: Chụm tách.“Cô mầm non” - Cô cho 2- trẻ tập tốt lên tập mẫu - Cho trẻ tập động tác tay, chân, lườn, bật theo lời ca hát “Trường mầm non” - Chú ý động tác tập lần x nhịp (cô bao quát trẻ) c.Hồi tĩnh - Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô - Trẻ thực - Trẻ tập 10 ... chuyện trường mầm non bé” * Hình ảnh 1: “Hình ảnh trường mầm non bé” 15 - Hàng ngày c/c bố mẹ đưa đến trường học bạn, bạn biết trường mầm non kể cho cô bạn nghe nào? - Trường c/c học trường gì? - Trường. .. phẩm tạo hình o0o CHỦ ĐỀ NHÁNH I: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( TUẦN ) Từ ngày 02/09/2019 - 06/ 09/2019 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục GIÁO DUC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT... trẻ hát “Cơ giáo? ?? trị chuyện vào chủ đề - Trẻ hát với cô - Cho trẻ hát ? ?Trường chúng cháu trường mầm non? ?? - Trẻ ý lắng nghe - Hỏi trẻ tên hát? - Trẻ kể trường mầm non => Gd: Trẻ u mến giáo? ?? :b Hoạt