giáo án nhánh 2 Ngày Tết với bé chủ đề Tết và mùa xuân

chúng mình hãy cùng nhau đến với vận động cơ bản mới để các con có thật nhiều sức khỏe tham gia vào các trò chơi dân gian nhé!. - Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có bạn nà[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh:2 Thời gian thực hiện: tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện đàm thoại với trẻ hoạt động có ngày Tết Nguyên Đán

TDS : Tập với “ Sắp đến Tết rồi”

- Hơ hấp: Thổi bóng

- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề Tết mùa xuân

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 22/2/2019 Ngày tết với bé

Từ ngày 21/1/2019 đến ngày 29/1/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề: Tết mùa xuân

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

* Trò chơi thao tác vai: - Chơi cửa hàng bán hoa

- Xếp vườn mùa xuân

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh ngày tết

+ Góc vận động: chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa có ngày tết

-Trẻ biết xếp loại xanh thành vườn hoa, cây…

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , hoạt động dịp tết

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết an tồn - Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- hoa đồ chơi

- Các loại xanh, hoa lá, hình khối… - Một số lô tô, tranh ảnh hoạt động dịp tết - Bóng, cổng chui

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, giới thiệu góc chơi

- Hát hát: - “ Sắp đến Tết ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

*.Thỏa thuận :

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng, bán gì? Bác mua hoa làm gì? Góc HĐVĐV: - Con hãy chọn xếp thành vườn hoa , cảnh mùa xuân

Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh hoạt động dịp tết 2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ liên kết góc chơi 3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét - Củng cố: Hơm đã chơi nhữnggì?Chơi góc nào?Chơi với bạn nào? - kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ

Cho trẻ hát “Tết đến rồi”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

(5)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

1 Quan sát có chủ đích. - Dạo quanh sân trường, quan sát trị chuyện số lồi hoa trường, tiết trời mùa xn, khơng khí đón tết trẻ

- Trò chuyện hoạt động thường diễn dịp tết

Trò chơi vận động. - Chơi số trò chơi tập thể: “ Kéo co”, “ Trời nắng trời mưa

- Chơi trò chơi dân gian

Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời Chơi với phấn, vẽ hình sân, đá bóng…

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng hoạt động dịp tết

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá - Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ đến tết rồi” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trị chuyện đặc điểm, khơng khí dự định dịp tết cô trẻ

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán truyền thống dân tộc

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Thực chơi

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh - Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

(9)

Hoạt

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Kéo co”, “ Bắt trước tạo dáng” - Ôn hát, thơ chủ đề “ Tết mùa xuân”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:Kéo co,trời nắng trời mưa

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đứng co chân TCVĐ :Rồng rắn lên mây. Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Sắp đến tết I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động bản.Biết thực động tác “ Đứng co chân” - Biết làm theo hiệu lệnh cô

- Phát triển chân cho trẻ Kỹ

- Rèn hình thành kĩ đứng co chân giữ thăng Thái độ

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Phòng học gòn gàng thuận tiện cho cô trẻ tham gia hoạt đông Địa điểm tổ chức: Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức,giới thiệu bài

- Cô lớp hát bài: “ Sắp đến Tết rồi” - Chúng vừa hát hát gì?

- Sắp đến Ngày gì?

- Gần Tết có thấy vui khơng?

Trong ngày Tết Nguyên Đán diễn nhiều hoạt động truyền thống như: Lễ hội chùa,chiền Trong cịn có số trị chơi như: Đập niêu,kéo co Hôm

- Trẻ hát

- Sắp đến Têt - Tết

- Có

(12)

chúng hãy đến với vận động để có thật nhiều sức khỏe tham gia vào trò chơi dân gian nhé!

- Trước hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu không?

- Vậy hãy nào! 2.Nội dung trọng tâm * Hoạt động : Khởi động - Chúng hãy nào!

- Trẻ vịng tròn vừa vừa kết hợp với hát ( Chú voi con) thực kiểu khác : Đi chậm, nhanh, chạy nhanh, rón rén… sau chậm lai xếp thành hàng ngang - BTPTC: ( kết hợp với : Chú voi Bản Đôn’

Tay vai: Tay đưa trước lên cao : 4L x N Chân : Ngồi khuỵu gối : 2L x N Bụng lườn : Cúi gập người : 2L x N Bụng : Bật chỗ : 2L x N - VĐCB: Đứng co chân

+ Cô giới thiệu tên tập: “Đứng co chân” + Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác “ Muốn đứng co chân cô đứng tự nhiên sát vạch,hai tay dang ngang để giữ thăng Khi nghe hiệu lệnh cô nhấc cao chân cách đất 10-12cm hãy cố giữ thăng khoảng giấy sau đổi chân nhé”

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì? - Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu

- Vâng - Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

(13)

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có)

- Nhóm ba trẻ thực - Tổ thực

- Cá nhân thực

* Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát nhận xét trẻ chơi * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua tổ - Nhóm trẻ thực - Chơi trị chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Đứng co chân - Rồng rắn lên mây

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(14)

Thứ ngày 22 háng năm 2019 Tên hoạt động: + Văn học: Thơ: Đi chợ Tết

(15)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “ Đi chợ Tết” đọc thuộc nội dung thơ Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Thái độ

- Giáo dục trẻ thích Tết cổ truyển dân tộc II Chuẩn bị

- Tranh minh họa nội dung thơ - Máy tính có Slides:

+ Slide1: Cảnh chợ tết tấp nập

+ Slide2: chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng - Video Ngày Tết

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ôn định tổ chức,giới thiệu bài:

- Cho trẻ xem video nói ngày Tết người đi chơi,đi chúc Tết,đi chợ

- Trò chuyện,đàm thoại với trẻ Ngày Tết Nguyên Đán đến gần

+ Slide1: Cảnh chợ tết tấp nập

- Các nhìn xem người làm mà đơng này?

- Đúng cảnh chợ tết người bán, người mua thật nhộn nhịp tấp nập

+ Slide2: Chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng - Ở chợ có bán đây?

- Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ ý quan sát

(16)

- Đây hoa gì? - Cịn hoa gì?

- Cơ giáo dục trẻ tết đến xuân tết cổ truyền dân tộc người thích nơ nức chợ đón tết Sau giới thiệu đến thơ: “Đi chợ tết” 2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ : Đi chợ Tết: - Cô giới thiệu tên thơ

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm,kết hợp cử điệu

- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa

Giảng giải nội dung thơ: Trong thơ nói bạn có nhỏ Bố mua cho xe ba bánh,bạn nhỏ vui trở em búp bê chơi chợ Tết ạ!

- Hỏi trẻ tên thơ

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ: - Bố mua xe gì?

- Bé chở ai?

- Bé chở búp bê đâu? - Ai cười?

- Ai hát?

- Ai reo thích chợ tết ? 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc theo cô 1-2 lần

- Cô chia lớp thành tổ để trẻ thi đua đọc thơ Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho nhóm trẻ đọc thơ nhóm 2-4 trẻ - Cá nhân trẻ đọc

- Hoa đào - Hoa cúc - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ghi nhớ tên bào thơ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Đi chợ Tết - Xe ba bánh -Chở Búp bê - Đi chợ Tết - Búp bê - Bé hát - Bé

(17)

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ tên thơ?

- Giáo dục trẻ u thích Tết Ngun Đán biết giữ gìn đồ dùng cá nhân

4 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Đi chợ Tết - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(18)

Thứ ngày 23 tháng năm 2019 Tên hoạt động: NB: Những lồi hoa có ngày Tết

Hoạt động bổ trợ :ÂN: Sắp đến tết rồi.

I Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức:

(19)

Dạy trẻ nói từ: hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, cánh hoa to tròn, thon dài… Dạy trẻ nói câu: Hoa đào màu đỏ Hoa đào nở vào mùa xuân Hoa hồng, hoa cúc mọc vườn - Cánh hoa đào nhỏ cánh hoa hồng - Cánh hoa cúc hoa đồng tiền thon dài

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ lắng nghe, nói câu dài, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển: khả quan sát, ý cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q lồi hoa, chăm sóc bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

Vật thật: - Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng,hoa cúc - Một vườn hoa thật ( gồm loại hoa trên) cắm sẵn bình nhỏ Bàn để trẻ trưng bày hoa Tranh hoa đào, hoa hồng, hoa đồng tiền

2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học.

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Các ơi, chơi trị “Trồng hoa” nhé!

- Cơ nói: trồng hoa ( làm động tác trồng hoa)

(20)

nụ nụ Hoa nở ( chơi lần )

Trẻ hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

- Bạn kể cho bạn nghe số loại hoa mà biết?

- Ngày Tết đến gần chợ Tết thấy có hoa Và hơm cháu tìm hiều loại hoa có ngày Tết nhé!

2 Nội dung trọng tâm :

3.1.Hoạt động 1:Nhận biết, gọi tên, tập nói từ, câu - Hơm nay, đem đến cho nhiều hoa Các nhìn xem hoa gì?

Cơ giới thiệu: À, hoa đào Các thấy hoa đào có màu gì?

- Cơ cho trẻ quan sát hoa, sờ cánh hoa hỏi:

- Con thấy cánh hoa nào? ( cánh hoa mịn, cánh hoa trịn nhỏ)

- Cơ hỏi vài trẻ, khuyến khích trẻ nói: - Cánh hoa trịn nhỏ

- Hoa đào màu hồng Trẻ nói theo Cô hỏi: hoa đào nở vào mùa nào?

- À, mùa xuân hoa đào nở đẹp dùng dể trưng vào ngày tết ( cô cất hoa đào )

- Còn hoa con? - À, hoa cúc

- Hoa cúc màu gì? Cơ cho trẻ quan sát, sờ - Con thấy cánh hoa nào?

Cô giới thiệu:À, cánh hoa thon dài

Cô hỏi lại vài trẻ, khuyến khích trẻ trả lời:

- Bây giờ, cô đố nhé! Đây hoa nào?

- Trẻ hình chữ U - Trẻ kể theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đoán - Trẻ trả lời

- Mềm

- Trẻ nói theo cô

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Màu vàng, - Trẻ trả lời

(21)

( cô đưa hoa hồng )

Cô giới thiệu: Đây hoa hồng - Hoa hồng màu con?

- Hoa hồng trồng đâu? Trẻ trả lời Cơ nói: Hoa hồng thường mọc vườn… Cô đưa cho trẻ quan sát, sờ hỏi:

- Con thấy cánh hoa nào? Cơ nói: Cánh hoa hồng to trịn Cơ hỏi lại vài trẻ khuyến khích trẻ trả lời

2.2 Hoạt động 2: Quan sát vườn hoa

- Bây cô thăm vườn hoa nhé! Trong quan sát vườn hoa, cô cho trẻ nhắc lại tên loại hoa, màu sắc hoa, đặc điểm cánh hoa: tròn nhỏ, thon dài, to tròn

- Các vườn hoa có nhiều chậu hoa đẹp, hãy giúp cô đem chậu hoa trưng bày lớp nhé! Trẻ làm theo - Các xếp bình hoa cách thưa Mỗi loại hoa xếp bàn riêng

2.3.Hoạt động 3: Quan sát tranh

- Cô cho trẻ xem tranh loại hoa ( đào, đồng tiền, hoa hồng, hoa cúc) Trẻ xem tranh

- Cơ chốt: Những lồi hoa thường nở vào mùa xuân, gia đình nhà thường trang trí vào dịp tết đẹp

3 Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ sắc văn hố dân tộc

- Màu đỏ,màu vàng - Trẻ trả lời

- Cánh hoa mềm

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát tranh - Trẻ lắng nghe

- Các loài hoa có ngày Tết

(22)

4.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động - Trẻ hát chuyển hoạt động

Thứ ngày 24 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: + Truyện: Thỏ đón Tết

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện Trẻ hiểu nội dung truyện Kỹ

(23)

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết u thích giữ gìn ngày Tết cổ truyền

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Mũ Thỏ đủ cho số trẻ

- Tranh minh họa câu truyện

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh thỏ ăn cà rốt - Trò chuyện với trẻ video

- Con thỏ ăn con?

- Ngoài cà rốt biết thỏ cịn ăn nữa? - Thỏ biết ăn cà rốt Thỏ mẹ mua quần áo đẹp vào ngày Tết Hôm cô kể cho nghe câu truyện : Thỏ đón tết

- Các ngồi lại nghe cô kể chuyện 2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện hay cô kể với phim minh họa đấy! Bây nhẹ nhàng ghế ngồi nhìn lên hình lắng nghe kể câu chuyện nhé!

* Lần 2: Cô kể kết hợp phim minh họa powerpoint.

2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại chích dẫn:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Trẻ quan sát

- Trẻ trò chuyện cô

- Ăn rốt - Trẻ trả lời

- Thỏ đón Tết

- Trẻ quan sát

(24)

- Trong câu truyện nói đến mùa nào? - Thỏ vội vàng làm gì?

- Mẹ may cho Thỏ gì?

- Ngày đầu năm Thỏ mặc quần áo đẹp đâu? - Ơng bà tặng Thỏ gì?

- Thỏ thấy sao? * Cô kể truyện lần 3:

- Các ạ! Câu chuyện “Thỏ đón Tết” hay biểu diễn sân khấu rối đấy! Chúng có muốn xem sân khấu rối cô không?

- Cô kể kết hợp sân khấu rối 2.3.Hoạt động 3: Bé kể cô.

- Cô đội mũ nhân vật truyện cho trẻ - Cơ khuyến khích trẻ kể chuyện cô theo nội dung câu chuyện Cho trẻ nhập vai nhân vật chuyện

.3 Củng cố

- Hỏi trẻ tên câu truyện - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục trẻ

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Sắp đến Tết rồi” cho trẻ sân chơi

- Dọn nhà - Quần áo - Đi chúc Tết ông bà - Lì xì

- Vui

- Trẻ hào hứng kể chuyện cô

- Thỏ đón Tết - Trẻ lắng nghe

(25)

Thứ ngày 25 tháng năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu bánh trưng

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Sắp đến tết rồi. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp,và tô đẹp , theo bánh chưng - Trẻ phân biệt màu xanh, màu đỏ, vàng

(26)

- Rèn kỷ tô không lem ngồi, tơ chiều, ngồi tư thế, nắm bút vững

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ truyền thống lễ giáo dân tộc ngày tết II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Bánh chưng thật, bánh chưng đồ chơi. - Tranh mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh mẫu có hình bánh chưng chưa tô màu, bút sáp màu - Băng đĩa ghi hát “ Tết đến ,”

- Phòng sẽ, cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói ngày gì?

- Con ăn ăn dịp tết? - Con đã ăn bánh chưng chưa?

- Ăn có ngon khơng?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Sắp đến Tết - Ngày Tết - Bánh trưng, - Rồi

(27)

- Bánh chưng làm từ gì?

- Sắp đến tết gia đình nhà thường có nhiều bánh chưng, hơm hãy tìm hiểu kỹ bánh chưng ăn cổ truyền dân tộc nhé!

Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát bánh chưng. - Cô đưa bánh trưng hỏi trẻ: Đây gì? - Bánh chưng có hình gì?

- Bánh chưng có gì? - Được gói màu gì?

- Cơ thích ăn bánh chưng nên đã vẽ tơ màu thật đẹp để trang trí gia đình dịp tết có muốn xem tranh cô không? 2.2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ xem tranh bánh chưng - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bánh chưng hình gì? - Được tơ màu gì?

- Tranh Bánh chưng cô tô nào?

- Các có muốn tự tay tơ màu bánh chưng khơng? Vậy hãy xem tơ màu trước đã nhé! Xem cô tô

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát Trong tơ mẫu trị chuyện hỏi trẻ cách cô tô màu, cách cầm bút… - Các biết nhà có nhiều bánh chưng vào dịp tết lớp khơng có nhiều bánh chưng để trang trí dịp tết đâu hôm hãy tô màu bánh chưng để trang trí lớp nhé!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời - Vâng

- Bánh chưng - Trẻ trả lời - Đỗ,gạo - Màu xanh

- Có

(28)

- Cơ phát cho trẻ tranh vẽ bánh chưng chưa tô màu - Hỏi trẻ gì?

- Con tơ màu gì? - Con tơ nào?

- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách cho trẻ tô

+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ tô

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ tơ

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn đã tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ 3.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Tơ màu gì?

- GD trẻ ln giữ gìn truyền thống sắc dân tộc 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ trả lời - Bánh chưng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Tô màu bánh trưng - Màu xanh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát chuyển hoạt động

(29)

Thứ ngày 28 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KNS: Dạy trẻ kĩ vứt rác nơi quy định I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bỏ rác nơi qui định,không xả rác bừa bãi góp phần bảo vệ mơi trường Khi nhặt rác xong phải rửa tay

- Trẻ biết số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: giữ nhà sạch; chơi xông cất dọn đồ chơi gọn gàng; lau ;vứt rác; vệ sinh nơi quy định; không vẽ lên tường…

Kỹ năng:

(30)

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm việc bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- giỏ đựng rác nhỏ, thùng đựng rác lớn, loại rác, găng tay

- Một số thơ, hát, truyện kể, tranh ảnh có nội dung giáo dục vệ sinh mơi trường

- Đồ dung vệ sinh: chổi ,khăn lau, xô, chậu, nước sạch, sọt rác - Bài hát “Hãy phân loại rác

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức,giới thiệu bài

- Các ơi! Ngày Tết nhà có nhiều người đến chúc Tết nhà mang

bánh,kẹo cho người ăn nói chuyện Vậy lên người có nhiều vỏ bánh,kẹo rơi sàn nhà

Thấy làm gì?

À ngoan Hơm dạy Kĩ sống : Vứt rác nói quy định nhà ngày Tết thêm đầm ấm nhé! 2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu số công việc bảo vệ môi trường.

- Cho lớp đọc thơ: “ Tập quét nhà” ( Văn Hải) Cái chổi lúa Gần đến xa

Dựng góc nhà Sân bóng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

(31)

Theo em Dù bụi đọng Và quyét Rác ngổn ngang Mẹ dặn trước Giúp mẹ làm Quyét Vui chẳng ngại

- Bài thơ nói dụng cụ gì? Chổi dùng để quét nhà cho sẽ, bạn quét nhà ý quét cho nhé!

- Giới thiệu số đồ dung, dụng cụ để tham gia công việc giữ gìn vệ sinh sân trường.( Chổi rễ,sọt rác,dụng cụ hót rác,bao tay, trang…)

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học Đặc biệt, trẻ biết vứt rác, vệ sinh nơi quy định, không vẽ lên tường

- Vì phải bảo vệ mơi trường? - Để môi trường xanh, đẹp

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ bỏ rác vào thùng. Bây hãy giúp cô giải câu đố nhé:

“Quanh năm đứng vệ đường Các bạn qua lại hãy thương cho

Cái bạn chẳng dùng Đưa giữ hộ vứt vung người cười

Là gì?”

+ Thùng rác dùng để làm con?

- Bây bỏ rác vào thùng nhé! - Bây đứng nhóm: nhóm nam, nhóm nữ Các ý, thời gian gom rác phút Khi hết cô đánh trống báo hiệu tập trung lại với cô Các rõ chưa?

+ Để giữ vệ sinh cho đôi tay mình, nhặt rác cần có gì?

- Chổi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

(32)

- Cô cho trẻ lấy găng tay đeo vào tay

- Các đã chuẩn bị xong chưa nào? Các bạn nam theo cô Hương, bạn nữ theo cô Loan nhé! - Cô mở nhạc trẻ gom rác xung quanh lớp, xung quanh sân trường

- Cô hướng dẫn, động viên trẻ

- Cô đánh trống cho trẻ tập trung gần cô

- Cô kiểm tra kết nhóm tun dương trẻ - Cơ nhận xét kết trẻ

3.Củng cố:

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ vứt rác nơi qui định để bảo vệ môi trường

4 Kết thúc:

- Cho lớp đọc thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường” thu dọn đồ dung rửa tay vào lớp

Sân trường bé chơi Các nơi

Thấy vàng rơi Khơng khí lành

Vung vãi khắp nơi Giúp bé học hành

Cùng nhặt Chăm ngoan, khỏe mạnh

Bỏ vào thùng rác

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Vứt rác nơi quy định

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

(33)

Thứ ngày 22 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc + Dạy hát :Vận động:

Nhún theo nhịp : Sắp đến tết rồi Nghe hát: Ngày tết quê em

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết hát kết hợp với vận động nhún nhịp “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ nghe , cảm nhận giai điệu vui tươi hát hưởng ứng cô “ Ngày tết quê em”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhún theo nhịp hát “Sắp đến tết rồi” - Rèn luyện phát triển khả cảm thụ âm nhạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

(34)

- Trẻ ngoan ngoãn , học giỏi, lời cô giáo , nhà lời ông bà bố mẹ II Chuẩn bị

Sile Tranh ảnh số hoạt động ngày tết: Gói bánh chưng, chợ tết, cắm hoa đào

- Nhạc hát: Sắp đến tết rồi, Ngày tết quê em - Trang phục cho

- Chiếu, máy tính, đài

1 Ôn định tổ chức,giới thiệu bài:

- Xin kính chào quý vị khán giả, chào bé đến từ lớp tuổi D1 Để chào đón tết Kỷ Hợi mừng Xn 2019 Hơm Loan tổ chức thi giọng hát Việt nhí, chọn giọng ca hay tham gia chương trình mừng Đảng , mừng Xuân

- Tham gia dự thi gồm có bé đến từ lớp tuổi D1, thành phần ban giám khảo gồm có: cô giáo đến từ trường mầm non đề nghị chào mừng

- Các ạ, để chào đón tết khơng có chương trình âm nhạc chào mừng mà cịn có nhiều hoạt động khác hoạt động : Gói bánh chưng, bé chúc tết ông bà, chợ mua sắm tết… ( Cơ cho trẻ xem số hình ảnh ngày tết)

=> Tết đến ông bà bố mẹ gói bánh chưng để đón tết, bố mẹ đưa chợ tết, bố mẹ đưa chúc tết ông bà

- Và hôm cô Loan đã chuẩn bị quà chào đón tết đến, mời

- Trẻ hào hứng vỗ tay

- Trẻ vỗ tay

(35)

cùng lắng nghe

( Cô mở hát “Sắp đến tết rồi” cho trẻ nghe ) + Các đoán xem lời hát nào?( Sắp đến tết rồi)

+ Nhạc lời ai? ( Hồng Vân)

- À Đúng rồi, hát: “Sắp đến tết rồi” , Nhạc lời Hoàng Vân

=> Giáo dục: Các ạ! Sắp đến tết đến trường phải ngoan, học giỏi, lời cô giáo , nhà lời ông bà bố mẹ để tết đến bố mẹ đưa chơi,mua quần áo

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Vận động nhún theo nhịp bài “Sắp đến tết rồi”

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” ghế ngồi ( Cho trẻ hát lần 1)

- Để thể niềm vui hớn hở tết đến cô mời thi đua ( Cho trẻ hát lần 2)

- Cô Loan vui nghe thể giọng ca nhí, thật trẻo dí dỏm, để hát hay hơn, nhộn nhịp hơn.Thì hơm Loan có cách vận động phù hợp với “ nhún theo nhịp”

- Cô làm mẫu : lần không nhạc

- Cô hướng dẫn cách vận động: Nhún hai bên theo nhịp hát

- Bây ý xem cô thể lại - Nào mời lớp thể - Tổ , nhóm thi đua

( cô ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ)

- Trẻ lắng nghe - Sắp đến Tết - Hoàng Vân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

(36)

- Sau cô xin mời giọng ca nhí có thể đẹp lên thể cho lớp thưởng thức (Cá nhân trẻ thể hiện)

+ Vừa lớp thể vận động nào? + Trong hát nào? ( Sắp đến tết rồi)

+ Ngoài vận động nhún theo nhịp hát cịn vận động nào?( dậm chân, lắc lư, vỗ tay) - Cơ mời lớp thể lại lần nào? * Hoạt động : Nghe hát : Ngày tết quê em

- Các Mỗi năm tết đến người chợ sắm tết, chùa dâng hương, gửi lời chúc sức khỏe , an lành , hạnh phúc đến người thân gia đình.Và nội dung hát “ Ngày tết quê em” , nhạc lời Từ Huy mà hôm cô Loan gửi tặng lớp

- Cơ hát lần

- Hôm cô mang theo điệu múa vui tươi ,nhí nhỏm thể nội dung hát Bài múa “ Ngày tết quê em” cô Loan biểu diễn mời bé thưởng thức

Lần : cô múa theo nhạc hát - Hỏi trẻ:

+ Vừa cô hát cho nghe nào?( Ngày tết quê em)

+ Nhạc lời ai?( Từ Huy) 3.Củng cố :

- Hỏi trẻ vừa vận động theo nhịp hát gì? 4 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Cá nhân trẻ thể - Nhún theo nhịp - Sắp đến Tết - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Ngày Tết quê em - Từ Huy

- Sắp đến Tết

(37)

(38)

Bình Dường, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	90,94 KB