Giáo án tuần 13 ( tuần chính) Chủ đề : Nghề nghiệp

-Giảng nội dung: Câu chuyện kể về công việc của bác cấp dưỡng hằng ngày chế biến các món ăn ngon từ những loại rau,quả tươi,thịt trứng ..Các bạn có được bữa cơm dẻo,canh n[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Nghề chăm sóc sức khỏe Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

Từ ngày 20 /11 /2017 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017 Từ ngày 27 /11 Đến ngày 01 /12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay thay đưa trước, sau - Ngồi xổm đứng lên

- Đưa tay lên cao nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ cháu yêu bà”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai mơ cơng việc nghề: bán hàng, cô giáo

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng bệnh viện

Góc nghệ thuật -Tạo hình

Vẽ, xé dán, tô màu tranh dụng cụ , trang phục nghề chăm sóc sức khỏe -Âm nhạc

Chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc học tập Xem sách tranh chuyện, kể chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp, làm sách tranh nghề chăm sóc sức khỏe

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành bệnh viện

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tô màu tranh trang phục nghề chăm sóc sức khỏe - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn - Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng, bán hàng - Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối - Mơ hình bệnh viện - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Một số tranh ảnh vè chủ đề nghề nghiệp

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ cháu yêu thợ dệt” trị chuyện trẻ hát

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quan sát sân trường, thời tiết

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên -Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục trẻ

- Trị chuyện với trẻ nghề chăm sóc sức khỏe

- Trẻ biết công việc cô y tá,bác sĩ

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Địa điểm

- Một số đồ dùng gia đình

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Vẽ người làm nghề mà trẻ thích

- Trẻ biết cơng việc số nghề trẻ u thích, biết vẽ người theo ý thích trẻ

-Tranh ảnh số nghề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

2 Q S đàm thoại - Cô cho trẻ dạo

- Cho trẻ qs bầu trời tời tiết ngày, dạo chơi sân trường

- Các xem sân trường có gì?

- Ngồi cịn nghe tiếng nữa? 3 Giáo dục nhà tìm vật khác làm thí nghiệm

- Đứng xung quanh cô -QS lắng nghe - Trẻ kể

* Cho trẻ quan sát tranh , băng hình đàm thoại

+ Cơ hỏi trẻ bác sĩ thường làm cơng việc gì?

- Y tá thường làm cơng việc gì?

- Cô hỏi tên tên đồ dùng, dụng cụ, trang phụccủa Bác sĩ,Y tá ?

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng người làm nghề chăm sóc sức khỏe

- Quan sát tranh - Trò chuyện cô

- Bác sĩ khám bệnh, y tá tiêm thuốc

- Lằng nghe

- Cho trẻ kể tên nghề mà trẻ biết

- Bây cô cho vẽ người làm nghề

- Cô hướng dẫn trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ kể tên nghề bác sĩ, cô giáo

- Trẻ vẽ theo ý thích

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

Trị chơi vận động - Tung bóng, kết bạn

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi

ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ, oản

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải kết bạn theo yêu cầu

Trẻ tập trung

- Cách chơi:

Mỗi trẻ có đồ dùng nghề chăm sóc vừa vừa hát, nói “ kết bạn ” hai bạn có đồ dùng giống kết thành đôi bạn

3 Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô qs nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố-GD

-Hỏi trẻ tên TC

5.Nhận xét tuyên dương

cách chơi luật chơi

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trò chơi -Nhắc tên TC

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui

động ăn vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cơ giáo chia cơm bát cho trẻ ăn

ngay cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, để ngăn

- Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

- 2-3 quần, áo loại

chủ đề “ Nghề nghiệp”

đúng hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

phục âm nhạc

- Kể chuyện “ bác cấp dường”

- Trẻ hiểu nội

chuyện, biết nhập vai -Trẻ tự tin

- Trang phục

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực gấp quần áo để gọn gàng vào ba lơ

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục u q người làm nghề chăm sóc sức khỏe

- Phân vai cho trẻ - Cô dẫn chuyện

- Khi trẻ thành thạo cô cho trẻ kể theo nhóm, tổ

-Giáo dục u qíu, trân trọng người làm nghề cấp dưỡng

-Trẻ chọn vai nói lời nhân vật

-Trẻ đóng kịch

-Nhắc lại tên chuyện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

-Qs lắng nghe - Cắm cờ

-Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2017

VĐCB: Bật tiến phía trước TCVĐ : Qua cầu hái nấm

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Lớn lên cháu lái máy cày” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết dùng sức đơi bàn chân bật tiến phía trước - Hứng thú tham gia chơi trò chơi

Kỹ

- Rèn kí quan sát - Phát triển tố chất vận động - Kỹ bật,đi

Giáo dục

- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thể thao để thể phát triển khỏe mạnh.Cô giáo dục trẻ biết u q cơ,bác làm nghề chăm sóc sức khỏe

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - Sân tập sẽ,an toàn cho trẻ - Vạch kẻ

Địa điểm tổ chức: Sân trường III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Bố mẹ làm nghề ?

- Ngồi nghề bố mẹ làm,các cịn biết nghề khác xã hội ? - Các xã hội có nhiều nghề như: Bác sĩ,cơng an,giáo viên,xây dựng…mỗi nghề có nhiệm vụ riêng nghề thật cao quý đáng chân trọng

2.Giới thiệu bài

- Sau lớn lên muốn làm nghề ? - Muốn làm công nhân,làm bác thợ xây,làm công an hay đội phải có thể khỏe mạnh từ phải thường xuyên tập luyện thể dục

- Trẻ kể

- Trị chuyện

Hôm cô tập thể dục "Bật tiến trước

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Lớp hát cô : "lớn lên cháu lái máy cày cho cháu vòng tròn quanh sân tập, kết hợp kiểu

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 Bài tập PTTC

Trẻ đứng hàng ngang theo tổ

- Động tác tay: Tay thay đưa trước, sau

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên + Động tác bụng đưa tay lên cao nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật: Tay chống hơng bật tiến phía trước

3.2.2 Vận động bản.

- Cô giới thiệu tên tập: Bật tiến trước - Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích Cơ đứng trước vạch xuất phát ,hai tay chống hơng mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh bật nhún đồng thời chân,bật tiến phía trước 3-4 bước,chạm đất nhẹ nhàng hai chân cơbật đến vạch đích đứng vào cuối hàng

- Mời trẻ lên tập cô

- Lần lượt trẻ thực hiện.Mỗi lần trẻ tập,mỗi trẻ tập 3-4 lần

- Cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô cho trẻ thực thi đua theo tổ bật nối tiếp

- Động viên khuyến khích trẻ tập

2.3.Trò chơi vận động: “Qua cầu hái nấm”

Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân - Đi mũi chân Đi khom lưng -Chạy chậm - -Chạy nhanh

-Đội hình hàng ngang -Trẻ tập động tác theo cô động tác tập lần, nhịp

- Bật theo nhịp xắc xô

- Trẻ đứng hàng quay mặt vào

- Chú ý lắng nghe - Chú ý, quan sát

- 1-2 trẻ làm thử

- Luật chơi: Bạn nhanh chân hái nhiều nấm bạn người chiến thắng tặng hoa

- Cách chơi: : Một bạn đứng phía sân chơi,phía bên đặt nấm nhiều màu sắc Trên đường hái nấm,các phải điqua cầu Khi có hiệu lệnh cơ,các qua cầu hái nấm

mang đến cho cô

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ chơi

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố- giáo dục

-Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi -GD trẻ thường xuyên tập thể dục 5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động khác

- Trò chuyện bóng, đếm số bóng

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi.trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Nhắc lại tên tập, tên trò chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) .

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi 3, chọn chữ số tương ứng với nhóm đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát lắng nghe - Luyên kỹ đếm

3 Giáo dục.

-Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có thẻ chấm trịn từ 1-3 ; Tranh lô tô bác sĩ, tai nghe

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ : "Thỏ bị ốm" - Bài thơ nói lên điều gì?

- Vì thỏ bị ốm?

- Ai người khám bệnh cho thỏ bông?

- Bác sĩ dùng để khám bệnh cho thỏ bơng?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn người làm nghề chăm sóc sức khỏe Giới thiệu

-Hôm cô đếm nhóm đối tượng phạm vi nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Ôn đếm nhóm đối tượng phạm vi

-Chúng đến siêu thị để mua đồ dùng nghề chăm sóc sức khỏe !

- Cho trẻ tìm đếm nhóm đồ dùng ống

-Trẻ đọc thơ

- Bạn thỏ bị ốm

- Vì bạn ăn xanh,uống nước khơng nấu

- Bác sĩ

nghe, có lọ thuốc, có kim tiêm yêu cầu chọn thẻ chấm tròn tương ứng)

- Trẻ tìm quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng

3.2 Hoạt động 2: Đến đến nhận biết số lượng phạm vi 2.

- Cô phát đồ dùng cho trẻ - Hỏi trẻ rổ có gì?

- Cho trẻ chọn các bác sĩ xếp thành hàng ngang trước mặt từ trái qua phải

- Có bác sĩ ?- Trẻ đếm

- Bác sĩ cần đồ dùng đẻ khám bệnh nhỉ? - Chúng lấy hai ống nghe tặng cho bác sĩ ống nghe?

- So sánh số bác sĩ số ống nghe + Số nhiều hơn? Nhiều mấy? + Số hơn? Ít mấy?

- Cho trẻ đếm số bác sĩ ống nghe

- Muốn bác sĩ có ống nghe phải làm gì?

+ Thêm ống nghe tặng cho bác sĩ Cho trẻ xếp thêm ống nghe phía tặng cho bác sĩ đếm tất có ống nghe ?

- Cho trẻ đếm lại số bác sĩ số ống nghe - So sánh số bác sĩ số ống nghe lúc với nhau?(Bằng 3) - Với bác sĩ , ống nghe dùng thẻ có chấm trịn?

- Cả lớp tìm thẻ có chấm trịn giơ lên nào?

- Bác sĩ, ống nghe

- Xếp bát thành hàng ngang

- Có bác sĩ - Ống nghe

- Trẻ xếp ống nghe

- Không - Số bác sĩ – - Số ống nghe –

- Thêm 1ống nghe

- Trẻ thực - Trẻ đếm

- Bằng

- Các có biết đặt thẻ chấm tròn vào số lượng cho phù hợp khơng?

- Chúng đặt thẻ chấm trịn vào nhóm bác sĩ , ống nghe

- Cho trẻ đếm lại

- Các giỏi, cất số bác sĩ nào?

- Cô muốn cất ống nghe?

– ống nghe bớt ống nghe ?

– Với ống nghe dùng thẻ chấm tròn ?

- ống nghe cất ống nghe lại ống nghe

- Với ống nghe dùng thẻ chấm trịn

- Cơ lại cất ống nghe rồi?

- ống nghe bớt ống nghe ống nghe khơng?

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập. * Trò chơi 1: “Tay đẹp”

- Cô thấy ngoan giỏi cô thưởng cho trò chơi “ Tay đẹp’’ có muốn chơi khơng nào?

- Cơ cho trẻ chơi

* Trị chơi 2:“Về số nhà”

- Luật chơi: Trẻ phải tìm số nhà - Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà gắn thẻ chấm trịn ngơi nhà gắn thẻ chấm trịn Trên tay thẻ chấm trịn bạn chọn cho thẻ chấm trịn

- Thực theo yêu cầu

- Trẻ đếm - Trẻ cất bác sĩ

- Cịn ống nghe

- Dùng thẻ chấm tròn - Còn ống nghe

- Dùng thẻ chấm trịn

- Khơng

tay làm chìa khóa vừa vừa hát “ Nhà tơi’’ có hiệu lệnh “ Tìm nhà, tìm nhà’’ nhanh chân chạy nhanh nhà tương ứng số chấm tròn tay

- Cho trẻ chơi -3 lần - Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố- Giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻgiữ gìn đồ dùng ln sạch, đẹp 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân -Chuyển hoạt động

Chơi(2-3 lần) tùy theo hứng thú trẻ

-Trẻ nhắc tên tập

QS lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát “ Khám tay” Trò chơi: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Cơ dạy” I Mục đích- u cầu

1 Kiến thức

- TrỴ nhớ tên hát Khám tay nhạc sỹ Đào ViƯt Hng s¸ng t¸c

- Hiểu nội dung hát nói việc phải giữ đơi bàn tay

2 Kỹ năng

- Trẻ hát lời, giai điệu hát biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm minh hoạ theo lời hát

Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia, biết phối hợp với cô, với bạn hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mũ chóp, sắc xô Nhạc b i h¸t.à

Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định –trò chuyện.

- Cho trẻ đọc thơ “Cơ dạy”

- Trß chun với trẻ chủ đề 2 Giới thiệu

Trong thơ giáo dạy ban nhỏ phải giữ gìn đơi tay Cơ có hát nói việc bạn nhỏ ln giữ đơi tay sạch, hát “khám tay” muốn dậy cho ngày hôm

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Khám tay” - Cô hát lần với nhạc

- Cô hát lần khơng có nhạc

+ Các vừa nghe hát hát gì? - Trị chuyện nội dung hát: Các ban nhỏ hát phải giữ đôi tay không bị bạn cười chê, tay bẩn bạn phải tìm nước rửa - Cho trẻ hát cô 1- lần

- Trẻ đọc - Trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Khám tay

- Trẻ lắng nghe

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Để hát hay hôm cô dạy vừa hát vừa kết vận động theo nhịp hát

- Cô hát kết hợp vận động hát theo nhạc

- Dạy trẻ hát vận động hát:

+ Cho lớp vận đông theo nhạc hát 1- lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát vận động Cơ sửa sai cho trẻ

- Cho trỴ thi đua tổ biểu diễn hát-> Cô nhận xét, tuyên dơng trẻ

3.2 Hot ng 2: Trũ chơi

- Giới thiệu trị chơi: “Ai đốn giỏi”

- Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp bạn phải đốn xem lớp bạn hát bạn hát hát gì?

- Luật chơi: - Khơng nói tên bạn hát - Bạn đoán sai phải nhảy lị cị - Trẻ chơi: Cơ cho 3- lượt trẻ chơi

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ

4 Củng cố:

- Các vừa học hát gì? Chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ hát kết vận động

-Trẻ hát thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Khám tay - Lắng nghe

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: KPXH : Trị chuyện nghề chăm sóc sức khỏe. Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Thỏ bị ốm”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu công việc cô y tá,bác sĩ.Biết nơi làm việc,đồ dùng,dụng cụ,của bác sĩ,y tá

2 Kỹ năng

- Nhận biết,phân biệt,so sánh - Ghi nhớ có chủ định trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ Giáo dục

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động Giáo dục trẻ biết ơn,kính trọng người làm nghề chăm sóc sưc khỏe

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Tranh ảnh nghề chăm sóc sưc khỏe như: - Đồ dùng bác sĩ,y tá

- Tranh ảnh nghề chăm sóc sức khỏe - Tranh lô tô

Địa điểm tổ chức: Lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định

- - Cho trẻ đọc thơ : " Thỏ bị ốm" - Bài thơ nói điều ?

- Chúng đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh

2.Giới thiệu bài.

Chúng đến phịng khám rồi, hơm chung tìm hiểu cơng việc, nơi làm việc, dụng cụ khám bệnh bác sĩ

3.2 Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh nghề bác sĩ

- Cho trẻ xem tranh ảnh nơi làm việc bác sĩ:

- Các thấy bác sĩ làm việc đâu đây?

- Mọi người đến gặp bác sĩ để làm gì? Vậy có biết bác sĩ làm việc chưa? - Bác sĩ mặc quần áo màu ?

- Bác đội mũ màu ? Trên mũ có chữ ? - Các thấy bác sĩ có vất vả không ?

- Cho trẻ xem số tranh ảnh hoạt động khám chữa bệnh bác sĩ

- Cô khái quát lại: Các bác sĩ làm công việc khám chữa bệnh cho người Mọi người có vấn đề sức khoẻ phải đến sở y tế như: Trạm xá, bệnh viện, phòng khám để bác sĩ khám chữa bệnh dẫn sức khoẻ

3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ kể tên đồ dùng,dụng cụ lao động nghề chăm sóc sức khỏe

- Trò chuyện với trẻ số dụng cụ làm việc bác sĩ:

- Muốn khám bệnh cho người bác sĩ cần phải có dụng cụ gì? ( Cho trẻ nói

- Đọc thơ “Thỏ bị ốm’ - Bạn thỏ bị ốm bác sĩ khám bệnh

- Quan sát tranh - Bệnh viện - Khám bệnh - Màu trắng - Màu trắng - Quan sát - Lắng nghe

theo suy nghĩ thân)

- Cho trẻ xem tranh số dụng cụ làm việc bác sĩ Cơ hình cho trẻ nhắc lại tên dụng cụ bác sĩ,cô y tá khám bệnh: Ống nghe,xi lanh tiêm,cặp nhiệt độ,hộp thuốc Cho trẻ đọc tên loại đồ dùng

* Mở rộng:

- Ngoài bệnh viện cịn đến gặp bác sĩ khám chữa bệnh tư vấn sức khoẻ nơi như: phòng khám, trạm y tế…

- Khơng có bác sĩ khám chữa bệnh cho người, cịn có y tá, điều dưỡng viên làm cơng việc chăm sóc cho người bệnh: tiêm thuốc, chăm sóc bệnh nhân với bác sĩ

- Cho trẻ xem số hoạt động y tá chăm sóc bệnh nhân

- Cũng làm nghề y, người thầy thuốc người chế loại thuốc chữa bệnh cho người

- Cho trẻ xem tranh ảnh số công đoạn chế thuốc tây, thuốc nam

*Giáo dục:

- Các có cịn sợ gặp bác sĩ sau tim hiều nghề y chưa? Các có u q bác sĩ khơng? Vậy phải biết giữ gìn sức khoẻ thân để khơng bị ốm Nếu bị ốm phải làm gì? Đúng rồi, phải đến bệnh viện khám chữa bệnh, uống thuốc làm theo dẫn bác sĩ cô, y tá nhé!

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, tự hào nghề y, có ước mơ trở thành người có ích cho xã hội 3.4 Hoạt động 4:Trò chơi

- Chọn tranh lơ tơ nghề chăm sóc sức khỏe theo yêu cầu cô: Cô yêu cầu chọn đồ dùng,dụng cụ nghề chăm sóc sức khỏe - Cơ giơ tranh trẻ nói tên đồ dùng

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Có ạ, chăm ngoan

* Trò chơi: Thi xem nhanh. - Cô chia trẻ thành đội:

- Cách chơi : Cô chuẩn bị số đồ dùng,dụng cụ nghề chăm sóc sức khỏe,nhiệm vụ bạn đội bật qua vòng thể dục lên chọn đồ dùng,dụng cụ nghề chăm sóc sức khỏe.Mỗi bạn chọn đồ dùng chọn xong chạy cuối hàng đứng,bạn khác lên

- Luật chơi : Thời gian nhạc đội chọn nhiều đồ dùng,dụng cụ nghề chăm sóc sức khỏe đội đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Quan sát động viên trẻ 4 Củng cố

- Các vừa tìm hiểu nghề ? 5 Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương -Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nghề chăm sóc sức khỏe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Văn học “ Chuyện Bác cấp dưỡng”

Hoạt động bổ trợ: Xem băng hình, trị chuyện bác cấp dưỡng I Mục đíc- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện ,hiểu nội dung câu chuyện, biết kể lại câu chuyện theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Nghe kể chuyện,kể diễn cảm

- Phát triển vốn từ,cung cấp mẫu câu cho trẻ - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quí lễ phÐp, cô bác cấp dưỡng,ăn hết xuất ăn

của

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Tranh nội dung chuyện -các tranh rời chuyện 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- trò chuyện

Cho trẻ quan sát đoạn băng ghi hình cơng việc bác cấp dưỡng nấu ăn,chăm sóc trẻ trị chuyện với trẻ cơng việc

- Đến trờng đợc cụ bỏc cấp dưỡng

nấu cho ăn ăn ?

- Các bác cấp dưỡng có vất vả không ? 2 Giới thiệu

- Các ạ,hằng ngày bác cấp dưỡng vất vả để nấu ăn cho Để hiểu công việc bác cấp dưỡng vất vả để nấu ăn ngon cho ,chúng lắng nghe cô kể cho câu chuyện “ Bác cấp dưỡng” 3 Hướng dẫn

- Trẻ quan sát băng hình trị chuyện

- Nấu thịt,cá - Có

3.1 Hoạt đông1: Kể chuyện

- Cô diễn cảm lần kết hợp cử điệu

-Giảng nội dung: Câu chuyện kể công việc bác cấp dưỡng ngày chế biến ăn ngon từ loại rau,quả tươi,thịt trứng Các bạn có bữa cơm dẻo,canh nhờ công lao cô bác cấp dưỡng

- Cô kể lần tranh rời phông

- Con vừa nghe kể câu chuyện gì? Câu chuyện có ai?

-Kể chuyện kết hợp chữ tranh 3.2 Hoạt đông 2: Đàm thoại giảng giải - Câu chuyện cô vừa kể ?

- Cô bác cấp dưỡng mang tạp dề màu ? Đội mũ trông ?

- Hàng ngày cô bác cấp dưỡng thường mua để chuẩn bị ăn cho ? - Hằng ngày ăn cơm dẻo,canh nhờ công lao ?

- Các thấy bác cấp dưỡng có vấtvả khơng ?

- Để nhớ ơn công lao cô bác cấp dưỡng phải làm ?

- Các phải biết u q,kính trọng cô bác cấp dưỡng ăn cơm không làm rơi vãi thức ăn bàn phải ăn hết xuất ăn 3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

-Cô dẫn dắt giúp trẻ kể lại chuyện - Cho trẻ kể chuyện theo nhóm, cá nhân

3.4 Hoạt động : Cho trẻ tô màu tranh bác cấp dưỡng.

- Cô cho trẻ tô màu tranh bác cấp dưỡng nấu ăn

- Nhận xét,tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

-Trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Giáo dục Trẻ kính trọng bác cấp dưỡng 5 Kết thúc.

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cô bác cấp dưỡng - Màu trắng

- Nhiều rau, qur, trứng, thịt - Nhờ công lao bác cấp dưỡng

- Có

- Chăm ngoan,ăn hết xuất ăn

- Lắng nghe

- Trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô

- Tô màu tranh

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.