Cô khái quát lại: Khi đo các đồ dùng dụng cụ của chú bộ đội ta thấy: Chiều dài của áo bằng 5 lần thước đo, chiều dài của quần bằng 8 lần thước đo, chiều dài của súng dài bằng 6 lần thước[r]
(1)CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP ( Thời gian thực tuần : Từ ngày 26/11 đến 21/12/2018 )
TUẦN 15
CHỦ ĐỀ NHÁNH 4:NGÀY TLQĐND VIỆT NAM 22/12
( Thời gian thực : từ ngày 17/12 đến ngày 21/12/2018 )
(2)(Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh 4: NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
Cho trẻ xem tranh ảnh đội
Trò chuyện với trẻ công việc nghề đội
Trẻ hoạt động theo ý thích
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Tập kết hợp bài: “Chú đội” + Đtác hô hấp: Thổi nơ bay + Đtác tay:Tay đưa ngang gập sau gáy(2- 8)
+ Đtác chân: ngồi khuỵu gối , tay đưa trước.(2-8)
+ Đtác bụng:Ngồi duỗi chân tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Đtác bật: Bật tách chân,khép chân (2-8)
+ Hồi tĩnh: Con công
KIỂM TRA VỆ SINH
- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng
- Bước đầu làm quen với nội dung chủ đề: Hiểu đội
- Trẻ biết công việc đội
Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
Sạch trước đến lớp Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
Giá để đồ chơi Các loại tranh ảnh đội
Đồ chơi
Sân tập phẳng, sẽ, an toàn
Trang phục gọn gàng
Sức khỏe trẻ tốt
(3)ĐIỂM DANH NGHỀ NGHIỆP.
Từ ngày 26/11/2018 đến ngày 21/12/2018
NHÂN DÂN VIỆT NAM Số tuần thực Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 21 /12/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
ĐÓN TRẺ
- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Hướng dẫn nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định Cô trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh - Cho trẻ vào lớp gợi mở cho trẻ
+ Con quan sát xem lớp hơm nào? + Tranh vẽ ai? Các bội đội trông nào? + Trang phục đội màu gì?
+ Chú đóng qn ở đâu?
+ Nhiệm vụ gì? cơng việc làm gì? Ước mơ sau có muốn làm đội khơng? Vì sao?
Cho trẻ hoạt động theo ý thích trẻ Cơ quan sát bao qt trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, vệ sinh, an toàn
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:
2)Trọng động: Cho trẻ tập theo cô từng động tác 2x8 nhịp
Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động tác, tập chậm cho trẻ tập theo
Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn Dồn hàng phía
- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô - Nhắc nhở trẻ trước đến lớp
ĐIỂM DANH : - Cô gọi tên trẻ, báo ăn
Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định
Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ Trả lời cô
Chơi theo ý thích
Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô
Tập cô
(4)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
GÓC PHÂN VAI
Bán hàng, doanh trại quân đội,người cấp dưỡng doanh trại,bác sĩ quân y,chú đội duyệt binh
GÓC XÂY DỰNG
Xây dựng doanh trại đội
GĨC TẠO HÌNH
Xé dán bưu thiếp tặng đội Làm đồ dùng dụng cụ nghề, dán ngơi mũ
GĨC SÁCH TRUYỆN
Làm sách tranh đội Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề
GÓC KHOA HỌC
Phân biệt so sánh phân nhóm đồ dùng, dụng cụ đội Đếm số lượng dụng cụ
GÓC NGHỆ THUẬT
Hát hát có nội dung đội
Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ đóng vai người lớn, chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ biết lựa chọn sử dụng nguyên vật liệu khác để lắp ghép
-Trẻ biết lựa chọn màu để xé phù hợp với làm bưu thiếp
- Rèn luyện khéo léo đôi tay
Biết sắp xếp dán tranh theo nội dung chủ đề
Trẻ biết tên đội qua tranh
Trẻ biết đếm số lượng đồ vật So sánh số lượng đồ vật từng nhóm
Nhớ tên hát vận động theo nhạc
Trẻ lựa chọn dụng cụ theo ý thích hát
- Đồ chơi ở góc
- Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác
Giấy màu, keo dán, giấy
Tranh ảnh họa báo Keo dán
Một số nhóm đồ dùng đội
(5)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ hát: Chú đội - Hỏi trẻ nội dung hát
- Các làm cơng việc gì? - Cơng việc nào?
Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ quan sát
2 Nội dung chơi:
* Thỏa thuận trước chơi.
- Cô nêu nội dung chơi từng góc - Cho trẻ tự chọn góc chơi vào góc
- Hỏi trẻ ý tưởng trẻ góc chơi - Hơm muốn chơi ở góc nào?Vì sao?
- Nếu muốn chơi ở góc thích chơi với bạn nào? - Con chưa chơi ở góc nào? Hơm có muốn chơi ở góc không?
* Phân vai chơi.
- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực vai chơi - Các phân vai chơi ở góc nào?
- Ở góc bạn đóng vai làm cơng việc khác nhau, tự phân vai chơi cho góc
- Để buổi chơi vui vẻ chơi với phải chơi nào?
* Qua trình chơi.
- Cơ cho trẻ vào góc chơi nêu yêu cầu chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ Cho trẻ chơi cô chơi trẻ gợi mở cách chơi cho trẻ
- Khi trẻ biết cách chơi cho trẻ phối hợp nhóm chơi mở rộng nội dung chơi
* Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét trình chơi trẻ
-Cơ nhận xét q trình chơi, khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt
-Khi góc chơi đã đến cao trào hoạc trẻ đã chán cô nhận xét trước cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi
-Với nhóm có sản phẩm đẹp cho trẻ đến tham quan nhận xét
3 Kết thúc.
Chuyển hoạt động
Trẻ hát
Các bảo vệ tổ quốc Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe Chọn góc chơi
Con thích chơi ở góc sách, làm sách vật Trẻ nhận vai chơi
Con bạn Thùy Chi người bán hàng bạn đến mua hàng
Phải chơi đồn kết vui vẻ
Trẻ vào góc chơi
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
Trẻ chơi vui vẻ Trẻ nhận xét Lắng nghe Trẻ cất đồ chơi Tham quan,nhận xét
(6)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt đợng có chủ đích:
- Quan sát tranh trị
chuyện cơng việc đội
- Trò chuyện với trẻ nhày thành lập QĐNDVN
- Xem tranh doanh trại QĐNDVN
- Kể chuyện, đọc thơ, hát hát đội
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
2 Trị chơi vận đợng:
- Các trò chơi dân gian:.Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.thả đỉa ba ba
3 Chơi tự do:
Chơi với thiết bị trời
- Trẻ biết tên số nghề dịch vụ
- Biết công việc nghề dịch vụ, sản phẩm ý nghĩa nghề
- Trẻ thuộc hát, thơ chủ đề
- Tự tin mạnh dạn thể hát
Trẻ biết cách làm mũ, trâu, cào cào từ
Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
Trẻ biết cách chơi
Địa điểm sân an toàn cho trẻ
Tranh đội Trang phục trẻ gọn gàng dễ vận động
Bài hát, thơ
Lá cây, dây buộc, tăm
Sân chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Hoạt đợng có chủ đích: Quan sát tranh bộ đội:
Cô cho trẻ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” - Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:
+ Cơ có gì? tranh vẽ ai? + Chú đội làm gì?
+ Trang phục nào? + Chú đóng quân ở đâu?
+ Chú đội đóng quân ở hải đảo gọi gì? ở biên giới gọi gì? ở bầu trời gọi gì?
+ Cơng việc chung đội làm gì?
+ Ngày hội ngày nào? Gọi ngày gì? + Con phải làm để tỏ lịng biết ơn đội? - Lớn lên có muốn làm đội khơng?
Kể truyện, đọc thơ, hát bộ đội.
- Cơ cho trẻ đứng vịng trịn u cầu bạn hát hát, hay đọc thơ đội
- Trong thơ cô cho trẻ đọc nối tiếp bạn câu Bạn không đọc bị phạt nhảy lị cị - Cơ gợi ý tên thơ, hát, câu chuyện có nội dung nói nghề đội
Làm đồ chơi từ cây.
- Con thấy sân trường có gì?
- Cho trẻ nhặt để làm đồ chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách làm trâu, chọn bàng xé đầu làm sừng buộc dây luồn qua bụng - Cô hướng dẫn trẻ làm cào cào từ dừa - Cô quan sát hướng dẫn trẻ làm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô động viên khuyến khích trẻ
2 Trị chơi vận đợng:
Cô cho trẻ sân rộng, nêu tên trò chơi dân gian - Hỏi trẻ cách chơi nào?
- Cho trẻ chơi
- Cô nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
3 Chơi tự do:
- Cho trẻ vị trí đồ chơi, cho trẻ chơi tự theo ý thích, quan sát trẻ
Hát
Trả lời theo ý hiểu trẻ
Trả lời cô
Trẻ thực theo hướng dẫn cô
Nhặt để vào rỏ
Chú ý quan sát cô thực
Trẻ thực
Trả lời
Trẻ chơi trị chơi hào hứng
Chơi tự theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC
(8)Đ V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A
-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn
- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ - Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp ngủ
- Trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Chiếu - Quat
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
(9)Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh
Cơ trị chuyện với trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người
+ Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực
yêu cầu cô
- Không chén lấn xô đẩy + Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể
-Trẻ ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt
Giờ ăn:
+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cô trị chuyện ăn Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?
+ Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Hôm ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu… + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong ăn khơng nói chuyện khơng làm vãi cơm
+ Trẻ Ăn hết suât
* Giờ ngủ:
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ + Sau ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng
Trẻ vào chỗ nằm
Nằm ngắn,Trẻ ngủ Trẻ ngủ dậy, vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
(10)- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
* Bé làm quen với kỹ sống
* Bé chơi với đồ chơi thông minh
- Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với tốn,cc -Trang trí lớp học chào mừng ngày thành lập QĐNDVN
Chơi hoạt động theo ý thích ở góc tự chọn
Nghe đọc truyện, thơ, đồng dao Ôn lại hát, thơ, đồng dao biểu diễn văn
- Đẩm bảo sức khỏe cho trẻ
-Trẻ hiểu kỹ giao tiếp…
- Trẻ biết cách sắp xếp đồ chơi biết cách
sử dụng đồ chơi
- Ơn nội dung LQVT LQVCC
Trẻ lao động cô Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
Thuộc hát, thơ, đồng dao đã học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có
Thức ăn trẻ - Vở “Kỹ sống” Bút chì, hộp mầu
- Bộ sáng tạo phát triển kỹ vận động, lê gơ xếp hình,ơ tơ tải thơng minh
Vở LQVT, LQVCC
Đồ dung đồ chơi Đồ chơi góc
Bài hát, thơ, đồng dao Tranh truyện H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U T R Ả T R
Ẻ - Trả trẻ đến tận tay phụ
huynh
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô lấy thức ăn chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ thực vở KNS, toán, chữ - Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi thơng minh - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cơ hướng dẫn trẻ thực nội dung có vở
- Cơ hướng dẫn trẻ trang trí lớp cô
Trẻ ăn chiều Trẻ thực
Trẻ cô thực
(11)- Cho trẻ nêu ý tưởng trang trí lớp
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ bao qt trẻ
Cơ đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe - Trò chuyện trẻ nội dung truyện - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao hát trẻ thuộc có nội dung ngành nghề - Động viên khuyến khích trẻ
Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường
Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ
- Xem tổ bạn chưa ngoan, bạn đã ngoan
- Cơ khích lệ trẻ bạn ngoan lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng - Cô phát bé ngoan cho trẻ
Chú ý lắng nghe
Trả lời theo ý hiểu trẻ Nhớ đọc theo cô
Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
Nhận xét bạn Xin cô
- Cô gọi từng trẻ có phụ huynh đến đón - Nhắc trẻ chào Cô, chào người thân lễ phép - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng
- trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng, chào cô, chao người thân
- Trẻ
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG:
VĐCB: Đi lên xuống ván kê dốc 2m x 0,3m – Đi khuỵu gối
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương đội”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết ván dốc, khuỵu gối tư
(12)- Rèn luyện Phát triển phối hưpj phận thể - Rèn luyện phát triển kĩ ván dốc, khuỵu gối - Phát triến khéo léo trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động nghiêm túc, tự giác
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sơ đồ tập
- Ván dốc ( 2m x 0,3m )
- Sân tập sẽ, thoáng mát, an tồn - Trang phục trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tở chức: Trị chuyện gây hứng thú. - Cơ đọc câu đố:
Nhiều anh có têm Anh ở hải đảo anh lên núi đồi Anh ở miền đất xa xôi
Giữ yên mảnh đất bầu trời quê hương Là ai? - Chú đội làm nghề gì?
* Chú đội làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc nên
(13)thường xuyên tập luyện, rèn luyện sức khỏe
2.Giới thiệu:
- Các có muốn tập làm đội nhí khơng? Vậy cô tham gia vào hoạt động thể dục để rèn luyện sức khỏe, khéo léo
- Có - Vâng
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô trẻ kiểu chân: gót, kiễng gót, khom, chạy chậm, chạy nhanh Theo nhạc hát Màu áo đội
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang
Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung.
- Cho trẻ tập động tác phát triển tay, chân, bụng, bật kết hợp với “Cháu thương đội”
* Vận động bản: Đi lên xuống ván dốc – Đi khuỵu gối
- Cô giới thiệu tập – Giới thiệu sơ đồ tập - Làm mẫu hướng dẫn trẻ
- Cô làm mẫu lần + Lần không giải thích
+ Lần kết hợp dùng lời phân tích hướng dẫn động tác TTCB: Đứng chân rộng vai tay chống hông trước vạch chuẩn
TH: Nghe hiệu lệnh bước từng chân lên ván dốc lên ván dốc đích sau quay lại xuống ván dốc vạch chuẩn Sau đứng ở cuối hàng
- Cho trẻ lên làm mẫu ( trẻ )
- Cho trẻ thực hiện: Lần từng trẻ thực - Lần 2: Cho từng cặp trẻ thi đua
-Thực theo hiệu lệnh cô
-Trẻ quan sát cô tập - Quan sát phân tích động tác
-Trẻ xung phong
(14)+ Lần 3: Cho thi đua tổ Động viên khuyến khích trẻ thực * Luyện tập khuỵu gối
- Cô khuỵu gối cho trẻ quan sát - Hỏi trẻ: Cơ vừa thực vận động gì? - Cho trẻ nói cách
- Tổ chức cho trẻ theo nhóm
- Thi đua nhóm khuỵu gối
- Cơ nhận xét tun dương, động viên, khuyến khích trẻ
Hoạt đợng 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng theo lời hát: Cháu thương đội
-Trẻ quan sát trả lời cô
-Thực
-Thực hiện: thi đua tổ
-Trẻ nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cô củng cố lại học - Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận xét biểu dương trẻ
-Lắng nghe -Nhắc lại tên HĐ
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
- Vừa vừa hát: Chú đội
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
(15)Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:
Làm quen với chữ cái : b – d – đ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương đội”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt, phát âm xác chữ b, d, đ - Biết nhận điểm giống khác chữ
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện phát triển kỹ nhận biết, phát âm, so sánh - Phát triển ở trẻ kỹ nhanh nhẹn, khéo léo, xác
3 Thái đợ:
- Trẻ u thích hoạt động, hứng thú, nghiêm túc
(16)1 Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ::
- Thẻ chữ b, d, đ in thường, viết thường - Tranh chữ
- Ti vi; đầu đĩa
- Các nét: Nét cong trịn khép kín; nét sổ thẳng - Các chữ b, d, đ in thường cắt rời
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
- Cô trẻ thăm doanh trại đội - Trò chuyện trẻ nhiệm vụ đội - Ngày truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam ngày nào?
- Trẻ trò chuyện cô - Là ngày 22/12
2 Giới thiệu:
- Để chào mừng ngày 22/12 tham gia hoạt động thi đua học tập tốt lập thành tích chào mừng ngày thành lập QĐNDVN Cô đến thăm doanh trại đội thi đua
- Vâng
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Làm quen chữ b, d, đ.
+ Làm quen chữ b.
- Cô cho trẻ đến doanh trại đội “ Bộ binh” Doanh trại mang tên “Bộ binh”
- Cho trẻ đọc tên doanh trại “ Bộ binh”
- Có chữ ghép lại thành “ Bộ binh”
(17)- Có chữ giống nhau!
- Ai biết chữ giống có tên gọi gì? - Đọc tên chữ nào?
- Ai nói cấu tạo chữ?
- Cho lớp đọc “ b”, lớp đọc “b”, tổ đọc “b” - Cô giới thiệu kiểu chữ b in hoa, in thường, viết thường
* Tạm biệt đội binh đến đội đặc công
* Làm quen chữ đ.
- Trẻ đọc tên “ đặc công”
-Tên doanh trại có tên gọi “ Đặc cơng” chữ ghép lại từ “ đặc công”
- Trong tên doanh trại có chữ đứng ở vị trí giống chữ “ đ” vừa xuất hiện?
Ai biết đặc điểm chữ nào?
- Chữ có đặc điểm gọi chữ gì?( Chữ đ) - Cơ cho trẻ đọc “ đ” theo lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ đ
- Cô giới thiệu kiểu chữ đ
- Tạn biệt đội binh, đặc cơng trở quê hương Ở địa phương có đội dân quân thường xuyên luyện tập để phối hợp với đội sẵn sàng chiến đấu bảo vệ tổ quốc
* Làm quen chữ d
- Cơ cho trẻ đọc từ “dân qn” + Có chữ từ? + Những chữ đã học? + Giới thiệu chữ “d”
+ Bạn đã biết tên gọi chữ này? - Cô phát âm “d”
- Cho trẻ phát âm “d” theo lớp, tổ, nhóm, cá nhan - Bạn nói cấu tạo chữ “d”
- Cơ giới thiệu kiểu chữ “d”
* So sánh điểm giống và khác cặp chữ cái:
+ So sánh chữ b, d:
- Là chữ b - Trẻ đọc bờ - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc theo lớp, tổ - Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ đặc công
- trẻ trả lời chữ trẻ biết
- Chữ đứng - Trẻ xung phong lên trả lời
- Chữ đờ
- Trẻ đọc chữ đ theo lớp, cá nhân, nhóm - Trẻ quan sát giới thiệu kiểu chữ đ
- Trẻ đọc từ dân quân - Có chữ từ - Chữ â, u
(18)- Giống nhau: có 1nét cong trịn khép kín 1nét sổ thẳng
- Khác nhau:
Chữ b có nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn Chữ d có nét sổ thẳng bên phải nét cong trịn Khác cách phát âm chữ
+ So sánh chữ d, đ:
- Giống nhau: có 1nét cong trịn khép kín 1nét sổ thẳng
- Khác nhau: Chữ đ có thêm nét ngang bên nét sổ thẳng; chữ d khơng có
Khác cách phát âm 2chữ -So sánh chữ b,d, đ
Mở rộng
- Cô cho trẻ quan sát chữ b, d, đ phát âm theo yêu cầu
- Cô giới thiệu chữ b, d, đ viết thường, viết hoa, in hoa cho trẻ phát âm
*Hoạt động 3:Luyện tập
- Cho trẻ chơi trị chơi
- Tìm nnhanh chữ b, d, đ theo hiệu lệnh - Xếp chữ b, d, đ hột hạt
-Tổ chức trò chơi: Xuống ga:
+ Hướng dẫn trẻ : Cho trẻ làm hành khách lên tàu chơi Khi đến ga có hành khách xuống ga hành khách có vé tàu có chữ chữ giống chữ ga tàu hành khách xuống tàu Đồng thời bác lái xe kiểm tra ln hành khách xuống ga xem có xác khơng cách hỏi: Bác xuống ga có chữ gì?
+Cơ tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ Tổ chức cho trẻ chơi lần sau cho trẻ đổi vé tàu cho chơi lại
-Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ ý nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ nhắc lại
(19)- Chuyển hoạt động
- Hát “Cháu thương đội”, chơi
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
“Tìm hiểu, trò chuyện về ngày 22/12 ngày thành lập QĐNDVN, Tìm hiểu về nghề bộ đội”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương đội”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 22/12 ngày thành lập QĐNDVN - Trẻ biết hoạt động ngày 22/12 2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ quan sát, khả diễn đạt mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có lịng biết ơn kính trọng đội
II – CHUẨN BỊ
(20)- Băng 1số hoạt động tổ chức diễn ngày 22/12 - Bài hát “Cháu thương đội, Chú đội”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Cháu thương đội” Hát cô
2 Giới thiệu:
- Cơ trị chuyện trẻ: + Bài hát viết ai?
+ Tình cảm bạn giành cho đội nào?
+ Các có thương đội khơng?
- Cơ dành cho quà thấy nào?
- Món quà chuyến thăm quan đến doanh trại đội để tìm hiểu xem đội luyện tập vất vả
- Nào nào!
- Về đội
- Rất yêu quý thương đội
- Có
- Con thích
- Vâng
3 Nợi dung:
Hoạt đợng 1: Tìm hiểu bộ đội ngày thành lập QĐNDVN.
Cô trẻ đến mơ hình doanh trại đội Đến nơi nói:
- Đố đâu vậy? - Là nơi đóng quân ai? - Và gọi gì?
- Chúng đọc “Doanh trại đội” - Chúng đã đến doanh trại đội Các thấy doanh trại đội
- Doanh trại đội
- Nơi đóng quân đội
(21)thế nào?
- Có khu vực nào? - Khu vực để làm gì?
- Trang phục có màu gì? - Nhiệm vụ chung gì?
- Doanh trại đẹp, hơm trang trí hoa, cờ Các có biết trang trí để làm khơng?
- Đúng Thứ ngày 22/12 Ngày thành lập quân đội nhân Việt Nam - Để tỏ lòng biết ơn đội Hàng năm đến ngày 22/12 nhà nước Việt Nam lại tổ chức nhiều hoạt động để kỉ niệm ngày lễ đội Đó ngày thành lập QĐNDVN
Hoạt động : Khám phá hoạt động ngày 22/12.
Cơ có số hình ảnh tổ chức ngày 22/12 hoạt động gì? Chúng đến với đoạn băng
- Cô mở đĩa số hình ảnh hoạt động tổ chức kỉ niệm ngày 22/12
- Đến hoạt động cô hỏi trẻ:
+ Mọi người làm gì? (biểu diễn văn nghệ) + Các đội làm gì? (duyệt binh)
+ Ngồi cịn số hoạt động khác ở trường học: Cô giáo thi thao giảng, anh chị cấp 1-2 thi nghi thức đội Các anh chị cấp ba cắm trại Vậy có muốn thi đua để chào mừng ngày thành lập QĐNDVN tặng đội không?
- Khu nhà, sân tập, - Để tập luyện - Màu xanh
- Là luyện tập chiến đấu - Để chào mừng ngày 22/12
- Chú ý lằng nghe
- Lắng nghe cô
- Trật tự quan sát
-Đang biểu diễn văn nghệ - Đang duyệt binh
- Lắng nghe cô
(22)Hoạt động 3: Luyện tập Củng cố học
* HĐ 1: Biểu diễn văn nghệ
- Chúng đến với phần thi đua tài: Các hát, múa, đọc thơ có nội dung đội Các mời 1-2 bạn hát
- Động viên khuyến khích trẻ * HĐ 2: vẽ tranh
- Mỗi bạn chọn quà vẽ thành tranh để tặng đội
- Cuối cô cho trẻ giới thiệu tranh Cho trẻ nhận xét tranh bạn
- Lắng nghe cô - Hứng thú tham gia
- Lắng nghe cô - Hứng thú tham gia
4 Củng cố
- Cô củng cố lại học
- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ nhắc lại: Tìm hiểu nghề Bộ đội
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(23)Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán:
Đo so sánh độ dài một số đồ dùng dụng cụ nghề bộ đợi Hoạt đợng bở trơ: +Trị chơi :Hãy xếp thứ tự
+ Hát cháu thương đội
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đo so sánh độ dài số đồ dùng, dụng cụ đội
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ đo so sánh độ dài đối tượng - Phát triển khéo léo,chính xác cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức học gọn gàng, ngăn nắp
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:
- Một trẻ thước đo, đồ dùng đội - Áo, quần, ba lô, súng
2 Địa điểm :
- Tổ chức lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
(24)1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú :
Cho trẻ hát hát Vai mang súng - Trò chuyện với trẻ nội dung hát : + Bài hát nói ?
+Bài hát có nhắc đến nội dung ? + Con có muốn trở thành đội không ?
Hát cô -Chú đội
-Chú đội mang súng vai
-Có
2 Giới thiệu :
Để trở thành đội gan dạ,dũng cảm tương lai cô đén với học LQVT để tham gia vào hoạt động
- Hoạt động Đo so sánh độ dài số đồ dùng dụng cụ nghề đội
Vâng
3 Hướng dẫn :
* Hoạt đợng 1: Ơn tập đo độ dài đối tượng
- Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem bạn nhanh xác: Cơ tổ chức cho trẻ đo chiều dài băng giấy xanh, đỏ vàng xem kết đo chiều dài băng giấy dài lần thước đo Cho trẻ thi đua xem có kết đo nhanh - Kiểm tra kết đo trẻ:
+Băng giấy xanh dài lần thước đo? +Băng giấy đỏ dài lần thước đo? +Băng giấy vàng dài lần thước đo? +Ba băng giấy có kích thước với nhau?
+Băng giấy dài nhất? +Băng giấy dài hơn? +Băng giấy ngắn nhất?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đo và so sánh độ dài các đồ dùng dụng cụ nghề bộ đội.
- Các đội gửi cho lớp đồ dùng ,
- Trẻ thực đo băng giấy
(25)dụng cụ nghề xem đồ dùng gì?
Các muốn giúp đo chiều dài đồ dùng dụng cụ giúp
-Cô thực thao tác đo độ dài áo thước đo chọn thẻ số tương ứng với chiều dài áo.( Vừa thực đo vừa hướng dẫn trẻ từng thao tác) Sau cô cho trẻ đếm độ dài áo lần thước đo?
+ Bạn chọn thẻ số tương ứng với chiều dài áo
-Cô cho trẻ lên thực đo quần
+ Con đo quần có chiều dài lần thước đo?
+Vậy chiều dài quần tương ứng với số mấy?
- So sánh chiều dài quần áo thấy điều gì?
+ Độ dài quần áo có khơng? +Chúng nào?
+ Vì biết?
-Các xem đội cịn muốn đo dụng cụ giúp đội nữa?
-Ai giúp cô đo súng nào?
+Chiều dài súng đo lần thước đo?Vậy chiều dài súng tương ứng với số mấy? + Bạn chọn cho cô thẻ số
Trẻ gọi tên: Áo, quần, súng - Số lượng so với số lượng ban đầu
- Vì tách thành hai nhóm
Bằng lần thước đo Trẻ lên chọn thẻ số
Trẻ xung phong Dài 8lần
- Số
Khơng
Có độ dài khác : Áo ngắn quần dài Vì áo dài lần thước đo, quần dài lần thước đo
(26)-Cho trẻ so sánh độ dài đối tượng: Áo, quần, súng đội :
+So sánh áo với quần +So sánh áo với súng +So sánh quần với súng
So sánh đồ dùng xong cho trẻ trả lời câu hỏi: +Đồ dùng dài nhất?
+Đồ dùng dài hơn? +Đồ dùng ngắn nhất?
Cơ khái qt lại: Khi đo đồ dùng dụng cụ đội ta thấy: Chiều dài áo lần thước đo, chiều dài quần lần thước đo, chiều dài súng dài lần thước đo.Qua kết cho ta thấy:
+ quần có chiều dài dài Vì sao?
,+ súng có chiều dài dài áo ngắn quần
+Cịn áo sao?
Vì ta kết luận: Quần dài nhất, súng ngắn áo ngắn
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cơ cho trẻ chia thành nhóm thực đo đố dùng, dụng cụ đội thời gian nhạc nhóm đo nhanh có kết đo trước xác nhóm dành phần thắng Khi đo xong đại diện nhóm lên nói kết phép đo, sau kiểm tra kết nhóm
-Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ thực phần thi: Đo nối tiếp
Trẻ xung phong lên đo Dài lần thước đo Số
Trẻ lên chọn thẻ số đặt cạnh súng
Chiếc quần dài Súng dài
Áo ngắn
Vì quần dài áo súng
Áo ngắn quần súng
(27)+Cô chia trẻ thành nhóm trẻ trẻ thực trò chơi đo chiều dài, chiều rộng doanh trại đội thước đo Trong thời gian nhạc đội đo doanh trại nhanh kết đội thắng Khi thực phép đo trẻ đầu hàng cầm thước đo lên đặt vào doanh trại đo thước đo vạch vạch vào cuối thước đo sau cuối hàng để bạn khác lên tiếp tục thực phép đo Và hết doanh trại
Thời gian nhạc hết cô kiểm tra kết đo đội
Trẻ thực thi đua
4 Củng cố :
-Hỏi trẻ tên học
-Động viên khuyến khích trẻ
Đo so sánh độ dài đồ dùng, dụng cụ đội
5 Kết thúc.
-Cho trẻ đọc thơ : Chú đội hành quân mưa
-Chuyển hoạt động
-Trẻ đọc thơ
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(28)Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:
Xé dán quà tặng bộ đội
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương đội”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xé dán
- Trẻ biết tạo sản phẩm khác làm quà tặng đội 2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện, phát triển kĩ xé, dán trẻ
- Rèn khéo léo đôi tay, phát triển sáng tạo 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ tỏ lịng biết ơn, kính trọng đội
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh xé dán mẫu cô
- Giấy màu, hồ dán, vở Bé tạo hình - Bài hát “Cháu thương đội” Địa điểm tổ chức:
(29)III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cho trẻ hát hát “Cháu thương đội” - Cơ trị chuyện trẻ:
+ Bài hát có tên gì?
+ Bài hát nói tình bạn dành cho ai? + Chú làm nhiệm vụ gì?
+ Các đóng quân ở đâu?
Cho trẻ hát cô Trả lời theo hiểu biết trẻ
Các đóng quân ở biên giới ,hải đảo…
2 Giới thiệu;
- Sắp tới ngày 22/12 , ngày hội đội Chúng đã chuẩn bị quà để tặng đội chưa?
- Cô đã chuẩn bị quà để tặng đội đấy, có muốn khám phá q khơng nào?
Trật tự lắng nghe
Có
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khám phá mẫu cơ.
Cơ đưa q lên cho trẻ khám phá (Bưu thiếp)
+ Cô có q đây?
+ Bưu thiếp nào?
+ Bưu thiếp cô làm từ ngun liệu gì? + Trang trí nào?
+Các hoa xé dán nào? +Lá hoa xé dán nào?
Chú ý quan sát Bưu thiếp Rất đẹp Bằng giấy màu
Trang trí đẹp hoa
Hoa xé cánh tròn xếp lại với
(30)*Tranh xé dán chùm bóng bay: + Cơ lại có nào?
+ Chùm bóng bay có màu sắc nào? + Chùm bóng bay có màu sắc nào? + Chùm bóng bay có quả?
+ Được sắp xếp nào? + Quả bóng bay có dạng hình gì? *Tranh xé dán ơtơ:
- Cơ lại có q Đó đây? + Ơ tơ gồm có phần nào?
+ Các phần có dạng hình gì?
+ Màu sắc từng phần màu gì?
Các thấy q nào? - Để tạo q làm cách nào? - Cô dùng phận thể để xé, dán? -Cho trẻ nói kỹ xé, dán
+ Con xé dán hoa, bóng bay, ơtơ nào?
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực
*Hoạt động 2: Cho trẻ nêu ý tưởng trẻ:
Vậy tặng q gì? - Con làm nào?
Cô thấy đã sẵn sàng để làm thật nhiều quà tặng cho bội đội Chúng thi đua nhé!
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
Cô cho trẻ thực
- Trong trẻ thực cô đến từng trẻ quan sát hướng dẫn gợi mở giúp đỡ trẻ
Tranh bóng bay Chùm bóng bay Nhiều màu sắc đẹp Trẻ đếm1,2,3,4,5 Sắp xếp cân đối
Hình trịn Quan sát
Tranh xé dán ơtơ
Có đầu xe, thùng xe, bánh xe
Trả lời theo hiểu biết trẻ
Rất đẹp Xé dán Đôi tay
Trẻ nêu cách xé dán Trẻ trả lời
Nói ý định muốn làm
Vâng
(31)- Động viên khuyến khích trẻ thực
- Chuẩn bị hết cô đưa hiệu lệnh để trẻ biết
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ lên treo tranh - Cho trẻ quan sát, nhận xét
- Cô nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
Treo tranh
Quan sát nhận xét
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khich trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn đội
- Xé dán quà tặng đội
5 Kết thúc.
Cô cho trẻ tập làm đội hành quân kết hợp với hát “Cháu thương đội”
Hát to rõ ràng
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
Thủy An, Ngày tháng 12.năm 2018. Người kiểm tra