I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với sức khỏe con người và có sức khỏe tốt để làm việc. Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm. Có kĩ năng và giữ thang bằng trong một số vận động: đi khuỵu gối, chạy nhanh, bật nhảy. Bò, trườn phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một số hành động thao tác trong lao động của một số nghề.
KẾ HOẠCH TUẦN 4 Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Thực hiện từ ngày 11/11/2013 – 15/11/2013 TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐÓN TRẺ - Cho trẻ xem tranh ảnh về cô, chú công nhân, nông dân, thợ thủ công. - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề. - Trẻ hoạt động theo ý thích. THỂ DỤC SÁNG 1. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm. 2. Trọng động: - Hô hấp : Hai tay đưa ra trước bắt chéo lên ngực đưa ngang. - Tay : Đưa từng tay bắt chéo lên ngực, để xuống từng tay, kiểng đôi chân. - Chân : Bước 1 chân ra trước khuỵu gối, đổi chân. - Lườn : Nghiên người sang hai bên. - Vặn mình : Xoay người 90 0 , 1 tay lên vai 1 tay sau lưng. - Bật : Bật 3 nhịp, nhịp 4 ký gót. 3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa. HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mĩ Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mĩ Môn: TD Môn: Toán Môn: ÂN Môn: VH Môn: TH - Bật sâu 25cm. Thêm bớt chia nhóm có số lượng 7 thành 2 phần. -Lái ô tô -Nghe hát: Ru em -T/C:Thỏ nghe hát nhảy về chuồng. - Kể chuyện theo tranh. “Bác đưa thư”. Vẽ trang trí hình vuông. Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Môn: MTXQ Môn: LQCC Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề. - Làm quen chữ cái i, t, c. HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN Dạy trẻ đọc thơ và cho cháu về góc chơi mà cháu thích. Chơi tự do theo góc. Giáo dục lễ phép. Chơi tự do theo nhóm. Biết tự vệ sinh cá nhân. DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM MỞ CHỦ ĐỀ: 1 Lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”: - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến nghề nghiệp nào? - Hãy kể tên một số nghề mà con biết? Trong xã hội có rất nhiều nghề, tuần này cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về Nghề sản xuất. KẾ HOẠCH NGÀY 11/11/2013 ĐÓN TRẺ I.Yêu cầu : - Cháu biết chào cô chào mẹ và khách đến thăm trường, biết giữ gìn vệ sinh lớp. - Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. - Biết lấy đồ chơi xuống chơi. - Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong. II. Chuẩn bị : - Trang trí lớp theo chủ điểm. - Đồ chơi được sắp xếp ngay ngắn. - Một số đồ dùng, đồ chơi theo chủ điểm. III. Hướng dẫn : - Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, cháu biết chào cô chào cha, chào khách. - Nhắc nhở cháu cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Cháu biết giữ vệ sinh lớp học. - Cô hướng dẫn trẻ chơi một số đồ chơi hoặc chơi cùng bạn, cháu nào không thích chơi cô cho trẻ cùng ngồi với cô trò chuyện về thời tiết. - Quần áo trẻ mặc. - Giáo dục cháu không được tranh giành đồ chơi với bạn. Chơi xong bết sắp xếp đồ chơi đúng nơi qui định, gọn gàng ngăn nắp. THỂ DỤC SÁNG I.Yêu cầu : - Trẻ tập cùng cô từng động tác theo nhạc, tập nhịp nhàng với bài hát “ Lá đây …cùng cô” II.Chuẩn bị : - Sân sạch , thoáng mát, rộng , băng nhạc… III.Hướng dẫn : 1.Khởi động : đi vòng tròn kết nối đi các kiểu, chạy nhanh, chạy chậm. 2.Trọng động : * Bài tập phát triển chung : - Thở : Hai tay đưa ra trước bắt chéo lên ngực đưa ngang. 2 - Tay : Đưa từng tay bắt chéo lên ngực, để xuống từng tay, kiểng đôi chân (2L X 8N). - Chân : Bước 1 chân ra trước khuỵu gối, đổi chân (2L X 8N). - Lườn : Nghiên người sang hai bên (2L X 8N). - Bật : Bật 3 nhịp, nhịp 4 ký gót. 3.Hồi tĩnh : Thả lòng, điều hòa. HỌP MẶT ĐIỂM DANH I. Yêu cầu : - Cháu chú ý lắng nghe cô đọc tên từng bạn trong tổ. II. Chuẩn bị : - Sổ điểm danh, bút. III. Hướng dẫn : - Lớp hát bài “ Sáng thứ hai” - Hôm nay đến lớp cháu thấy thế nào ? - Lớp mình hôm nay vắng mấy bạn nào ? - Có bao nhiêu bạn vắng ? - Cháu biết vì sao bạn vắng mặt không ? - Ai ở gần nhà bạn ấy thì đến thăm bạn ấy nhé! - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm. - Cô đưa ra tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. - Đọng viên cháu hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến biết giữ trật tự, giữ vệ sinh và biết giúp đở bạn, vâng lời cô. HOẠT ĐỘNG CHUNG I. Yêu cầu : 1. Kiến thức - Trẻ biết nhún bật bằng hai chân, chạm đất nhẹ nhàng bàng mũi chân. 2. Kỹ năng -Thông qua trò chơi “kéo co” rèn cho trẻ tinh thân đoàn kết tập thể. 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị : - Một sợi dây, vạch chuẩn để kéo giữa dây có buộc dây đỏ. 3 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Môn: Thể Dục Đề tài: BẬT SÂU 25 cm - Ghế thể dục có độ cao 25cm. *Nội dung tích hợp: -Thơ:”chú bộ đội hành quân trong mưa”,”chú bộ đội”,chú giải phóng quân” III. Hướng dẫn : Hoạt động của cô Nhận xét 1.Khởi động : - Đi vòng tròn đọc thơ “chú bộ đội hành quân trong mưa”kết hợp đi các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, đi thường, chạy nhanh, chậm” 2.Trọng động : * Bài tập phát triển chung : - Tập kết hợp bài hát “ chú bộ đội” + Hô hấp : máy bay bay ù ù + Tay : tay đưa ngang gập khuỷu tay. + Chân : ngồi khuỵu gối, tay đưa cao. + Lườn : đứng đang tay sau lưng, gập người. + Bật : bật tách chân khép chân. * Vận động cơ bản : bật sâu 25 cm - Trẻ đọc bài thơ “ chú giải phóng quân” rồi đi về chỗ ngồi. Khi đi hành quân chú bộ đội phải xuống những tảng đá, chúng ta sẽ làm những chú bộ đội cùng bật nhé ! - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2+phân tích * TTCB : bước từng chân lên tảng đá ( ghế ) tay thảy xuôi hai chân khép. Khi bật hai tay đưa ra trước gối hơi khuỵu, dùng sức của chân bật mạnh xuống đất, chân chạm đất nhẹ nhàng từ mũi chân đến bàn chân. - Cháu khá thực hiện. - Lần lượt 2-3 trẻ thực hiện đến hết lớp. - Cho 3 đội thi nhau. * Trò chơi vận động : kéo co - Các chú bộ đội rất là giỏi, để thử tài các chú bấy giờ các chú cùng thi đua nhau thi kéo co. * Cách chơi : chia làm 2 đội, mỗi đội sẽ nắm ở giữa sợi dây là 1 cái nơ màu đỏ, những người còn lại sẽ nắm phần dâycòn lại. Khi có hiệu lệnh thì 2 đội sẽ dùng sức của mình để kéo sợi dây về phía mình. Nếu đội nào bước chân sang vạch qui định sẽ thua cuộc. 3.Hồi tĩnh : Trẻ chơi trò chơi “ uống nước chanh”. - Cho trẻ đi vòng tròn 1 -2 đi nhẹ nhàng. 4 I. Yêu cầu : 1. Kiến thức - Trẻ biết phân loại đồ dùng, sản phẩm của một số nghề. 2. Kỹ năng - Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, phân loại , chú ý và ghi nhớ có chủ định. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ bảo quản đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của người lao động. II .Chuẩn bị : - Tranh đồ dùng sản phẩm của một số nghề. - Tranh lô tô đồ dùng , dụng cụ sản phẩm của ngày mai, nông, xây dựng, hoạ sĩ… *Nội dung tích hợp: - Âm nhạc:Cháu yêu cô chú công nhân - Thơ:”Bé làm bao nhiêu nghề” III.Hướng dẫn : Hoạt động của cô Nhận xét *Trò chuyện: Hát bài :”cô yêu cô chú công nhân”. - Bài hát nói về nghề gì ? - Trẻ kể tên một số nghề khác mà cháu biết . - Hôm nay chúng ta phân loại đồ dùng sản phẩm theo các nghề. 1.Gọi tên đồ dùng, sản phẩm theo nghề : - Cô lần lượt đưa ra từng loại đồ dùng cho trẻ gọi tên. - Cho trẻ xem cây bay của nghề xây dựng. + Cô có ây cái gì ? + Dùng để làm gì ? + Nghề nào cần đến đồ dùng này ? Sản phẩm của nghề này là gì ? - Tương tự cho trẻ xem một số đồ dùng của nghề thợ may, bác sỉ… - Giáo dục trẻ biết gìn giữ, bảo quản sản phẩm của người lao động. 2.Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề : - Chúng ta hải giúp các cô chú công nhân phân loại những đồ 5 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: MTXQ Đề tài: PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG SẢN PHẨM THEO NGHỀ dùng, sản phẩm này nhé? - Trẻ đọc bài thơ : “bé làm bao nhiêu nghề” lấy rổ về chỗ ngồi. - Trẻ chọn đồ dùng, sản phẩm của từng nghề theo yêu cầu của cô. - Trẻ nói tên nhóm vừa chọn, mỗi nhóm có bao nhiêu đồ dùng, sản phẩm ? * Cho trẻ so sánh đồ dùng, sản phẩm của nghề may, nghề nông, nghề xây dựng. 3.Trò chơi luyện tập : * Cho trẻ chơi tranh lô tô :”đoán nghề” - Khi cô nói tên đồ dùng,sản phẩm của nghề nào cho cháu chọn tranh lô tô nghề đó đưa lên. * Cho trẻ chơi :”thi xem ai thông minh” - Cách chơi : chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có môt tấm bảng có rất nhiều tranh về đồ dùng. Sản phẩm của một số nghề, nhiệm vụ của 3 đội là sẽ phân nhóm những đồ dùng, sản phẩm này theo nghề. Thời gian được tính một bài hát. Đội nào xếp đúng và nhanh sẽ thắng cuộc. *Kết thúc: Dạy trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội và biết yêu quý các sản phẩm do các cô chú làm ra. Muốn môi trường xanh sạch đẹp thì chúng ta phải biết bảo vệ, biết bỏ rác đúng nơi qui định. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Yêu cầu 1. Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay. - Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi. 2. Góc phân vai: - Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình trong gia đình, đóng vai cô giáo. - Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi. 3. Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu. - Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ. - Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động. 4. Góc âm nhạc: 6 - Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc - Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ - Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi 5. Góc thiên nhiên: - Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề. - Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ. - Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống. II. Chuẩn Bị 1. Góc xây dựng: - Lon nước ngọt (đã sử dụng). - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2. Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở… 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái… 4. Góc âm nhạc: - Trống lắc,… 5. Góc thiên nhiên: - Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau. III. Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”. - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì? - Đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? - Hôm nay các con chơi những góc nào? 1. Thỏa thuận trước khi chơi *Góc phân vai: - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Cần có ai trong góc chơi? - Mẹ làm những công việc gì? - Người bán hàng phải làm việc gì? - Cô giáo làm việc gì? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì? 7 - Xõy trng hc cn cú nhng vt liu gỡ? - Trong cụng trỡnh xõy dng gm cú nhng ai? - Sõn trng phi xõy nh th no? *Gúc hc tp: - Gúc hc tp hụm nay cỏc con s lm gỡ? - Con ó c hc ch cỏi no? *Gúc õm nhc: - Gúc õm nhc hụm nay chỳng ta chi gỡ? - Chỳng ta ang hc ch im no? - Bi hỏt no núi v ngh nghip? 2. Quỏ trỡnh chi - Tr ng kớ vo gúc chi m tr thớch, tr bit t tha thun vai chi cho nhau. - Tr bit sp xp dựng trong gúc chi. - Cụ bao quỏt tr tng gúc chi v nhúm chi. - Cụ tham gia chi cựng vi tr kp thi x lý tỡnh hung xy ra, giỳp tr hon thnh nhúm chi ca mỡnh. 3. Nhn xột sau khi chi - Nhúm trng tng gúc nhn xột gúc chi ca mỡnh. - Cụ nhn xột tng gúc chi. - Cụ tuyờn dng gúc chi tt nht, ng viờn gúc chi cha tt gi sau c gng chi tt hn c khen ging bn. - Nhc tr thu dn chi sau khi chi vo ỳng ni quy nh. 4. Kt thỳc - Cho tr i do quanh lp. HOT NG NGOI TRI (quan sỏt thi tit) I Yờu cu - Kin thc: Giỳp tr bit c c im v thi tit trong ngy. - K nng: Rốn cho tr tinh thn k lut v ý thc trong tp th - Thỏi : Chỏu hng thỳ khi tham gia vo hot ng II Chun b - Sõn sch bng phng, rng, an ton cho tr. - Phn III Hng dn HOAẽT ẹONG CO NHN XẫT 8 *n nh: th ụi mt xinh xinh. - Trong baứi th noựi gỡ vaọy con? - Vy cỏc con hóy dựng ụi mt ca mỡnh quan sỏt bu tri nh th no nhộ! - Sỏng thc dy n trng thỡ cỏc con thy thi tit nh th no? 1. Quan sỏt cú mc ớch * Quan sỏt thi tit bui sỏng - Bui sỏng thỡ thi tit rt mỏt m d chu. - Giú nh nhng khụng nng rt, rt thun tin cho cỏc con n trng. * Quan sỏt tri chuyn ma: - Khi chuyn ma thỡ cỏc ỏm mõy nh th no? - Bu tri nh th no? - Cỏc con cú cm giỏc nh th no? - Cỏc con khụng nờn ra ngoi khi tri ma v rt d b cm. 2.Trũ chi vn ng: Mốo ui chut - Cụ núi li cỏch chi lut chi cho tr chi. - Cỏch chi: Cụ chn1 bn lm mốo v 1 bn lm chut, cỏc bn cũn li nm tay thnh 1 vũng trũn. Khi bt u mốo ui bt chut v chut chy quanh vũng trũn - Lut chi: Mốo bt khụng c chut hay chut b mốo bt thỡ phi nhy lũ cũ v i vai chi. - Cho tr chi 1 -2 ln. 3- Chi t do - Cho tr chi t do vi phn 4. Kt thỳc: - Cụ nhn xột bui chi: tuyờn dng nhng chỏu chi tt, nhc nh ng viờn nhng chỏu cha chỳ ý v cũn ựa nghch. TR TR 1. Yờu cu: - Trang phc chỏu gn gng sch s, chỏu ngi ngay ngn thng hng. 2. Chun b: - Bng bộ ngoan,c. - Khn lao, lc dõy thun, qun ỏo tr sch s. 9 3. Hướng dẫn: - Lớp hát bài : Hoa bé ngoan - Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày. - Trẻ tự nhận xét về mình, về bạn. - Cô nhận xét chung. - Cho những cháu ngoan lên cấm cờ. - Động viên những cháu chưa ngoan. - Cô trả cháu tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình và sức khoẻ của trẻ trong ngày. I. Yêu cầu : - Trẻ biết chia 7 đồ vật thành 2 phần. - Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 7. II. Chuẩn bị : - Một tấm bảng kẽ ô, ô trên gắn số 7, ô dưới chia đôi. - Mỗi trẻ 7 cây kéo, 7 máy may, - 7 cái áo, 7 cái quần, một số đồ dùng có số lượng 7 - 3 bến xe có số từ 1-3 các vô lăng có số từ 4-6. - Đồ dùng của cô tương tự nhưng kích thước lớn hơn. III. Hướng dẫn : Hoạt động của cô Nhận xét *Trò chuyện: - Đọc thơ “Cô thợ dệt”. - Bài thơ nói đến ai ? - Ai làm ra quần áo ? - Còn gọi là nghề gì ? - Ngoài may quần áo cô còn may được nghững gì nửa ? - Giáo dục trẻ giữ gìn quý trọng sản phẩm của các cô thợ may. 1. Luyện tập nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 7. - Bạn nào giỏi tìm xem hôm nay cô thợ may may được những gie và được bao nhiêu cái nha . Chúng ta đến xem may được bao nhiêu cái áo. - Trẻ đi đếm có bao nhiêu cái áo. - Cho trẻ tìm những đồ vật có số lượng 7 xung quanh lớp. - Cho trẻ đón tiếng gõ phách tre, vỗ tay. 10 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: LQVT Đề tài: CHIA SỐ LƯỢNG 7 THÀNH 2 PHẦN [...]... về chủ điểm - Các cháu tham gia vào các hoạt động trong suốt chủ đề 32 * Sau khi học xong chủ đề nghề sản xuất” với những câu hỏi gợi mở cho trẻ thơng qua các trò chơi như: - Cơ cho các cháu tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ đề mà trẻ đã học - Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích - Đa số các cháu đều vui thích khi được tham gia trò chơi cuối chủ đề. .. với phấn 4 Kết thúc: - Cơ nhận xét buổi chơi: tun dương những cháu chơi tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý và còn đùa nghịch ĐĨNG CHỦ ĐỀ * Một số kết quả đạt được sau khi thực hiện xong một chủ đề : Nghề sản xuất” - Kết thúc chủ đề nghề sản xuất” Trẻ biết : - Trẻ biết tên một số nghề sản xuất - Trẻ biết u q và tơn trọng các nghề trong xã hội - Dọn dẹp và giữ gìn sạch sẽ - Có nhiều nghề khác... thước, tập vở… 3 Góc học tập: - Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái… 4 Góc âm nhạc: - Trống lắc,… 5 Góc thiên nhiên: - Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau III Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT 25 *Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh” - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì? - Đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? - Hơm nay các... thước, tập vở… 3 Góc học tập: - Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái… 4 Góc âm nhạc: - Trống lắc,… 5 Góc thiên nhiên: - Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau III Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh” - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì? - Đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? - Hơm nay các con... thước, tập vở… 3 Góc học tập: - Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái… 4 Góc âm nhạc: - Trống lắc,… 5 Góc thiên nhiên: - Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau III Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh” - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì? - Đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? - Hơm nay các con... lăng lái xe và chơi trò chơi - Đĩa có bài hát”Ru em” *NDTH: - VH: Thơ “Chiếc cầu mới” III/Hướng dẫn: Hoạt động của cơ Nhận xét *Ổn định: -Lớp đọc thơ “Chiếc cầu mới” *Trò chuyện: Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về 1 số ngành nghề: (nghề lái xe) -Lớp mình có bạn nào có xe ơtơ khơng? -Khi lái xe con ngồi ở đâu?Cầm vào đâu để lái?Cái vơ lăng hình gì? -Ơtơ của con ngồi được mấy người ? -Khi tập lái... -Người lái xe gọi là gì? -Cơ có gì đây? -Ơtơ có mấy bánh? -Hơm nay cơ cháu mình cùng tập lái ơtơ nha! 1 Hoạt động 1: Dạy hát: -Cơ và cháu cùng hát và làm động tác minh hoạ đi vòng quanh lớp -Sửa sai cho trẻ *Các con tập lái ơtơ, mai sau lớn các con có đón cơ đi chơi khơng? -Bạn nào biết hát bài hát”Em tập lái ơtơ”của nhạc sĩ nào? Nguyễn Văn Tý -Khi lái ơtơ tay cầm vơ lăng phải làm sao? -Cho cả lớp hát... “Bác đưa thư vui tính” III.Hướng dẩn Hoạt động của cơ Nhận xét *Trò chuyện: Lớp hát bài bác đưa thư vui tính” -Lớp mình vừa hát bài gì? -Bài hát nói về ai? -Bác đưa thư làm nghề gì? -Ngồi nghề đưa thư các con còn biết nghề nào khác? Cơ cũng có một câu chuyện nói về một nghề trong xã hội các con hãy nghe xem câu chuyện nói về nghề gì nhé! 1 Hoạt động 1: Cơ kể truyện -Cơ kể lần 1+nói nội dung câu chuyện... nghiệp, thẻ chữ cái… 4 Góc âm nhạc: - Trống lắc,… 5 Góc thiên nhiên: - Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau III Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh” - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì? - Đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? - Hơm nay các con chơi những góc nào? 1 Thỏa thuận trước khi chơi... xét 4 Hoạt động 4: Trẻ đặt tên câu truyện -Trẻ đặt tên truyện -Trẻ tìm chữ cái đã học *Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp 24 HOẠT ĐỘNG GĨC I u cầu 1 Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngơi nhà - Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay - Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi 2 Góc phân vai: - Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình trong gia đình, đóng vai cơ giáo . CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM MỞ CHỦ ĐỀ: 1 Lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”: - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến nghề nghiệp nào? - Hãy kể tên một số nghề mà con. KẾ HOẠCH TUẦN 4 Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Thực hiện từ ngày 11/11/2013 – 15/11/2013 TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐÓN TRẺ - Cho trẻ xem tranh ảnh về. ? * Cho trẻ so sánh đồ dùng, sản phẩm của nghề may, nghề nông, nghề xây dựng. 3.Trò chơi luyện tập : * Cho trẻ chơi tranh lô tô :”đoán nghề - Khi cô nói tên đồ dùng,sản phẩm của nghề nào cho cháu