giáo án lớp mầm chủ đề nghề truyền thống ở địa phương GA 6

GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ PHỔ BIẾN I MẠNG NỘI DUNG - Trẻ biết tên gọi người làm nghề, trang phục, số đồ dùng đặc trưng nghề - Biết nghề có nhiều công viẹc khác - So sánh, phân biệt số điểm giống khác công việc, đồ dùng, dụng cụ trang phục… người làm nghề công việc họ - Trẻ biết tên gọi nghề dạy học; thầy giáo, cô giáo, đặc trưng nghề, trang phục, đồ dùng dạy học: Sách, bút, thước, phấn… thầy cô giáo biết số hoạt động học tập, vui chơi ngày thầy cô giáo dạy II MẠNG HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết tên gọi số nghề phổ biến: Công an, đội, Bác sỹ, dạy học nghề phổ biến, quen thuộc xã hội, phân biệt số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc sản phẩm người làm nghề - Biết nhiệm vụ của người làm nghề công an, đội, dạy học, bác sỹ y tá người giúp đỡ cho cộng đồng(mọi người xã hội): bảo vệ, giữ trật tự xã hội, dạy học, khám chữa bệnh cho người - Biết mối quan hệ nghề với - Đếm, nhận biết số lượng chữ số phạm vi 3, thêm bớt phạm vi 3, chơi với chữ số - Có tình cảm quý trọng, tôn trọng người làm nghề khác - Biết bày tỏ tình cảm với người làm nghề qua thơ, câu chuyện, hát, điệu múa - Có kỹ tạo hình: vẽ, nặn, trang phục số nghề, … - Có kỹ lăn trườn sấp, trèo qua ghế thể dục, bò theo đường súc sắc, bật chạy KẾ HOẠCH THỰC HIỆN I Thể dục sáng: 1.Yêu cầu: - Biết ích lợi việc ăn uống đầy đủ hợp lý sức khoẻ người(Cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt ) - Biết xã hội có nhiều nghề, lợi ích nghề đời sống người - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu nhận xét số nghề phổ biến nghề truyền thống địa phương(tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi) Trẻ biết cảm thụ đẹp tạo đẹp , tôn trọng sản phẩm, yêu quí giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sản phẩm tạo hình - Biết nghề có ích cho xã hội, dáng quý, đáng trân trọng 2.Chuẩn bị: Sân rộng thoáng mát II.Tổ chức hoạt động: 1.Tập thể dục theo nhạc Trò chuyện điểm danh Cô trò chuyện với trẻ nghề phổ biến quen thuộc, dụng cụ nghề Cho cháu làm quen với hình ảnh môn thể thao như: trườn sấp, trèo qua ghế… Cho cháu xem tranh nghề truyền thống quen thuộc, dụng cụ nghề 3.Hoạt động học hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thơ: ÂmNhạc: động học Thể dục: MTXQ: LQVT Trườn sấp, trèo Một số nghề phổ Nhận biết khác Chiếc cầu qua ghế thể dục biến quen thuộc: số lượng đội (Luyện tập Bác sĩ, Công an, (Nhiều hơn, TH: Nặn quà đội trinh Dạy học, Công tặng đội sát) Thứ hai hơn) phạm nhân vi -Tìm hiểu ngành nghề quen thuộc Hoạt động trò chơi: -Chơi tự do, nhặt Làm -Cho trẻ chơi trò bắt cặp Thứ ba Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa, lừa xẻ” -Cho trẻ chơi tự -Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường Thứ tư Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột” -Cho trẻ chơi tự -Cho trẻ tham quan dụng cụ ngành nhề Thứ năm Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê” Cho trẻ chơi tự -Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn Thứ sáu Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Cướp cờ” Góc -Cho trẻ chơi tự - Bác sỹ: Trẻ nhập vai thể vai chơi, biết cách sử dụng số Phân vai đồ dùng dụng cụ Bác sỹ, biết giao tiếp bác sỹ, ytá với bệnh nhân… - Cô giáo: Trẻ biết thể số hoạt động cô giáo dạy học, biết giao tiếp cô học sinh Hoạt + Chuẩn bị : Đồ dùng chơi cô giáo: thước, bút, sách vở; Đồ dùng gia động đình, số rau xanh, lương thực; số đồ dùng Bác sỹ: ống nghe, góc Góc vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, … Xây hàng rào, bồn hoa… xây dựng lắp + Chuẩn bị : Đồ lắp ghép, khối gỗ loại, nút ghép, hoa, sỏi, ghép cỏ, cổng, biển, - Vẽ , tô màu, xếp hình: làm tranh cô giáo, đội, trang phục Góc nghệ đội, công an, đồ dùng thợ xây… thuật - Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mẫu, giấy màu, sáp màu, đất Góc nặn… - Chơi với số, đếm, nhận biết chữ số 3, tô màu, vẽ số 3, thêm đọc sách bớt cho đủ số lượng 2,3 - Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh cô giáo, Bác sỹ , đội,… số Tìm hiểu số công việc, đồ dùng, trang phục số nghề phổ biến quen thuộc - Làm sách, allbum cô giáo, bác sỹ, đội, công an, công nhân xây dựng… + Chuẩn bị: Sách, báo có hình ảnh cô giáo, lớp học, đội, Nhận xét góc Hoạt động chiều công an, bác sỹ… bút, keo, kéo… Cô góc nhận xét vai chơi khen ngợi cháu có biểu chơi tốt, nhắc nhở số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau chơi tốt Củng cố lại kiến thức cô cung cấp cho trẻ ngày Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại thơ, hát học Cho trẻ chơi góc theo ý thích Nêu gương bạn tốt tuần, cô nhận xét phát phiếu bé ngoan Trả - Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng trẻ - Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai: I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ Cất cặp, dép nơi qui định -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ -Cô trò chuyện với trẻ *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trườn sấp kết hợp chân tay nhịp nhàng trèo qua ghế thể dục - Phát triển vận động, nhanh nhẹn khéo léo - Phát triển định hướng tốt cho trẻ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cô -Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn, khéo léo không xô đẩy bạn tập thể dục II.Chuẩn bị: Ghế thể dục III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Mở đầu hoạt động: hoạt động 1: Hoạt động trẻ Cho trẻ xem ghế thể dục cho biết hôm cô cho trèo qua ghế trước hết phải biết trườn Cô cháu thực nhé! Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 2: Khởi động -Đi vòng tròn theo kiểu chân: Đi bình thường, kiểng chân, nâng cao đùi, chạy chậm, chạy nhanh hàng -Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân chạy khác -Chuyển đội hình ba hàng ngang Hoạt động 3: Trọng động − Bài tập phát triển chung: + Tay vai: hai tay đưa trước, xoay cổ tay (2 lần x nhịp) + Chân: đưa chân lên (4 lần x nhịp) + Bụng lườn: Gió thổi nghiêng (2 lần x nhịp) + Bật: Bật chỗ (2 lần x nhịp) − Vận động bản: Dạ! +Cô giới thiệu tên tập." trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục" +Làm mẫu lần: Lần 1: không phân tích Cháu quan sát Lần 2: kết hợp phân tích TTCB: nằm sấp xuống sàn có hiệu lệnh cô phối hợp chân tay nhịp nhàng, trườn đến ghế thể dục, đứng lên bước chân phải lên Cháu lên bò trước sau chân sau lên tay chóng hông mắt nhìn thẳng trước đến cuối ghế thể dục bước chân xuống dất chỗ ngồi +Cho trẻ thực 2- lần chưa hết ghế bước chân xuống đất bị thua Hoạt động 4:: Cô gọi tên trò chơi “luyện tập đội trinh sát” Cháu lắng nghe Hướng dẫn cách chơi: Cho cháu lên nằm thực động tác trườn tay cầm súng đưa tay phải lên trườn tới luân phiên tay mắt nhìn thẳng trước Tổ chức cho trẻ chơi Cô cho trẻ lân thưc 2-3 lần Lần lượt cho 4-5 cháu lên trườn đến đích trước thắng Hồi tỉnh Cho trẻ lại nhẹ nhàng Kết thúc hoạt động: Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ Hoạt động trời: cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát làm đội cho cho cháu chơi tự 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: Trẻ thực tốt vai chơi thể qua vai cô bác sĩ b.Chuẩn bị: Trống lắc, toa thuốc, ống chích c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho cháu hát, đọc thơ -Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ -Còn bệnh nhân làm theo dẫn bác sĩ, y tá 2.Góc xây dựng: a.yêu cầu: trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào xây dựng b.Chuẩn bị Khối gỗ c Gợi ý hoạt động: Cô cho trẻ dùng vật liệu để xây hàng rào Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại buổi sáng, cho cháu làm quen với học hôm sau Cho trẻ chơi tự Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan Bạn ngoan lên cắm cờ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét cháu ngày hôm dặc dò phụ huynh điều cần thiết trẻ HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ Cất cặp, dép nơi qui định -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ -Cô trò chuyện với trẻ *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: Môi trường xung quanh Một số nghề phổ biến quen thuộc: Bác sĩ, Công an, Dạy học, Công nhân I.Mục đích yêu cầu: - Phát triển nhận thức: trẻ biết số nghề quen thuộc: Bác sĩ, công an, dạy học, công nhân… - Phát triển tình cảm - xã hội: qua tìm hiểu nghề giáo dục trẻ biết yêu quý nghề người lao động - Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ gọi tên số nghề gần gũi - Phát triển vận động: trẻ vận động ngón tay để số đồ dùng, đồ chơi nghề gần gũi - Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết yêu quý số nghề trẻ biết II.Chuẩn bị: - Tranh vẽ nghề quen thuộc, giáo viên, bác sĩ, công an, … - Một số dụng cụ nghề nói III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Mở đầu hoạt động:Trò chuyện: Cô cháu hát hát “Cháu yêu cô công nhân” +Vừa hát gì? Hoạt động trẻ Trẻ hát + Bài hát nói gì? Trẻ trả lời - Cô khái quát lại Hoạt động trọng tâm: - Các vừa hát hát ? Cháu yêu … nhân - Bài hát nói ? Cô công nhân - Trong hát cô công nhân làm nghề ? Trẻ kể - Chú công nhân làm nghề ? Trẻ kể - Đúng hát nói đến cô công nhân làm nghề may, công nhân làm nghề xây dựng Cha mẹ nhà làm nghề ? Trẻ kể - Hôm cô cháu làm quen với nghề quen Trẻ kể thuộc đồ dùng trang phục nghề - Trước hết quan sát xem công nhân dùng để xây dựng ! - Cô đố công nhân muốn xây nhà cần đồ dùng dụng cụ ? Trẻ kể - À muốn xây dựng nhà công nhân phải dùng dụng cụ như: gạch, cát, đá, xi măng … - Còn trang phục công an nào? Trẻ kể - Nhìn xem, nhìn xem - Các nhìn xem tranh cô kể nghề biết không ? Trẻ kể - Đúng tranh kể nghề như: Công an, công nhân, giáo viên có nghề bác sĩ - Cô đố bị bệnh phải đâu để khám bệnh -Giáo viên dạy học cần dụng cụ gì? - Bác sĩ có đồ dùng ? Trẻ kể - Đúng bác sĩ cần đồ dùng như: ống nghe, ống chích, Trẻ kể thuốc, … - Các ơi, nghề như: công nhân, công an, dạy học, bác sĩ nhiều nghề khác như: nghề lái xe, nghề nông, ….nhưng nghề có đồ dùng, dụng cụ riêng để phục vụ cho nghề Kết thúc hoạt động: Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ Hoạt động trời: cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “chiếc cầu mới” cho cho cháu chơi tự 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: Trẻ thực tốt vai chơi thể qua vai cô bác sĩ b.Chuẩn bị: Trống lắc, toa thuốc, ống chích c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho cháu hát, đọc thơ -Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ -Còn bệnh nhân làm theo dẫn bác sĩ, y tá 2.Góc xây dựng: a.yêu cầu: trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào xây dựng b.Chuẩn bị Khối gỗ c Gợi ý hoạt động: Cô cho trẻ dùng vật liệu để xây hàng rào Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại buổi sáng, cho cháu làm quen với học hôm sau Cho trẻ chơi tự 10 Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan Bạn ngoan lên cắm cờ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét cháu ngày hôm dặc dò phụ huynh điều cần thiết trẻ HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ Cất cặp, dép nơi qui định -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ -Cô trò chuyện với trẻ *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: Làm quen với toán Nhận biết khác số lượng (Nhiều hơn, hơn) phạm vi I.Mục đích yêu cầu: - Phát triển vận động: trẻ dùng ngón tay để phân nhóm dụng cụ đồ dùng phạm vi - Phát triển nhận thức: trẻ biết chọn phân nhóm dụng cụ, đồ dùng theo nghề Biết đếm số lượng nhóm phân biệt nhóm dụng cụ nhiều hơn, nhóm - Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết so sánh sử dụng từ nhiều hơn, - Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ để nhận xét kết II.Chuẩn bị: - Một số đồ dùng như: kéo, ống chích, phấn, gạch - Mẫu cô III.Tiến trình hoạt động: 11 Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động: Các cháu hát hát “Cháu yêu … công nhân” Trẻ hát Hoạt động trọng tâm: a Cho trẻ nhận khác số lượng nhiều hơn, phạm vi Trẻ trả lời - Các vừa hát hát nói ? Trẻ trả lời - Chú công nhân làm nghề ? Trẻ trả lời - Cô công nhân làm nghề ? - Các xã hội có nhiều nghề khác như: thợ xây, thợ may, bác sĩ, giáo viên, nghề nghề phục vụ cho người - Bác sĩ phải khám bệnh chữa bệnh cho bệnh nhân, thợ xây phải xây nhà đẹp cho … nghề có dụng cụ riêng - Bây nhìn xem cô có dụng cụ nghề ! Trẻ quan sát - Cô đưa ống chích viên gạch cho cháu quan sát - Các nhìn xem cô có ? Trẻ trả lời - Cô đố ống chích dụng cụ nghề ? Trẻ trà lời - Đúng ống chích dụng cụ nghề bác sĩ, có ống - Các bạn đếm với cô xem bạn nói ống chích không nhé? - Viên gạch dụng cụ nghề ? Trẻ trà lời - Có viên gạch ? Trẻ trà lời - Cô cho trẻ đếm nói kết Trẻ trà lời - Cô đố ống chích viên gạch nhóm nhiều hơn, nhóm - Các nhìn xem rổ có ? - Kéo dụng cụ nghề ? Trẻ trà lời - Phấn dụng cụ nghề ? Trẻ trà lời - Các chọn tất dụng cụ nghề giáo viên xếp cô xem Trẻ trà lời - Cả lớp đếm với cô có dụng cụ giáo viên 12 - Cho cháu chọn tiếp dụng cụ nghề may xếp chưa - Có dụng cụ nghề may ? - dụng cụ nghề may ? Trẻ trà lời - Các nhìn xem số dụng cụ giáo viên dụng cụ nghề may, Trẻ trà lời nhóm nhiều hơn, nhóm ? - Đúng rồi, nhóm dụng cụ nghề may nhóm dụng cụ nghề giáo Trẻ trà lời viên Vì nhóm dụng cụ giáo viên có nhóm dụng cụ nghề may có 2, nên nhóm dụng cụ nghề giáo viên nhiều nhóm dụng cụ nghề may (3 nhiều ít) b Luyện tập: Tìm đồ dùng cho nghề - Cô nói tìm đồ dùng nghề cháu tìm đồ dùng nghề đưa lên cô xem nói cô - Hoặc cô nói nhiều hơn, nói đồ dùng giáo viên, cô nói trẻ nói nghề may thi xem nhanh - Lớp chơi – lần Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ Hoạt động trời: Cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Cháu yêu cô công nhân” cho cho cháu chơi tự 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: - Bác sỹ: Trẻ nhập vai thể vai chơi, biết cách sử dụng số đồ dùng dụng cụ Bác sỹ, biết giao tiếp bác sỹ, ytá với bệnh nhân… - Cô giáo: Trẻ biết thể số hoạt động cô giáo dạy học, biết giao tiếp cô học sinh b.Chuẩn bị: Đồ dùng chơi cô giáo: thước, bút, sách vở; Đồ dùng gia đình, số rau xanh, lương thực; số đồ dùng Bác sỹ: ống nghe, vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, … c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai cô giáo dạy học trò 13 -Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ -Còn bệnh nhân làm theo dẫn bác sĩ, y tá 2.Góc xây dựng: a.yêu cầu: Xây hàng rào, bồn hoa… b.Chuẩn bị Đồ lắp ghép, khối gỗ loại, nút ghép, hoa, sỏi, cỏ, cổng, biển, c Gợi ý hoạt động: Cô cho trẻ dùng vật liệu để xếp xây hàng rào, bồn hoa Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại buổi sáng, cho cháu làm quen với học hôm sau Cho trẻ chơi tự Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan Bạn ngoan lên cắm cờ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét cháu ngày hôm dặc dò phụ huynh điều cần thiết trẻ 14 HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ NĂM I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ Cất cặp, dép nơi qui định -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ -Cô trò chuyện với trẻ *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: VĂN HỌC THƠ: CHIẾC CẤU MỚI I.Mục đích yêu cầu: - Phát triển nhận thức: trẻ hiểu nội dung thơ Thể nhịp điệu đọc thơ - Phát triển tình cảm - xã hội: qua thơ giúp trẻ hiểu công việc công nhân xây dựng - Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để đọc thơ cách rỏ ràng - Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết kính trọng công nhân xây dựng II.Chuẩn bị: -Tranh thơ III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động: Cháu hát “Em lái ô tô” Trẻ hát Hoạt động trọng tâm: a Giới thiệu bài: - Các vừa hát hát ? Trẻ trả lời - Xe phương tiện giao thông đường ? Trẻ trả lời - Đúng xe phương tiện giao thông đường muốn cho xe qua lại dễ dàng người ta phải bắc cầu để loại phương tiện giao thông 15 đường qua lại tốt - Hôm cô có thơ hay có thích nghe không ? b Đọc thơ - Đàm thoại - trích dẫn: Dạ thích - Cô đọc thơ cháu nghe lần - Cô vừa đọc cho nghe thơ “Chiếc cầu mới” Thái Hoàng Linh sáng tác - Cô đọc cháu nghe lần kết hợp xem tranh - Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ ? Trẻ lắng nghe - Chiếc cầu xây dựng lên đâu ? Trẻ trả lời - Chiếc cầu xây dựng ? Trẻ trả lời - Cô đọc lại từ câu đầu câu “Tàu xe chạy giữa” Trẻ trả lời - Khi qua cầu người ? - Khi cầu xây dựng lên dòng sông người Trẻ trả lời mừng vui, tiện lợi cho người xe cộ qua sông Và người nhớ ơn công nhân xây dựng lên cầu c Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cháu đọc lần - Cô mời tổ, nhóm, nhiều cá nhân luân phiên Cô ý sửa sai cho cháu d Nội dung giáo dục: Qua thơ thấy công nhân tài xây dựng cầu dòng sông để xe cộ người qua lại dễ dàng Ngoài xây dựng cầu xây nhà, xây đường cho Vậy phải biết giữ gìn nhà cửa, đường phố cho không bỏ rác bừa bãi phải biết kính trọng công nhân ! Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ Hoạt động trời: cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Làm đội” cho cho cháu chơi tự 1.Góc Nghệ thuật a.Yêu cầu: 16 Trẻ biết tô màu, xếp hình: làm tranh cô giáo, đội, trang phục đội, công an, đồ dùng thợ xây… b.Chuẩn bị: Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mẫu, giấy màu, sáp màu, đất nặn… c.Gợi ý hoạt động: Khi tô phỉa ngồi vào bàn ngắn sau cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút để tô tranh không lem 2.Góc đọc sách: a.yêu cầu: - Chơi với số, đếm, nhận biết chữ số 3, tô màu, vẽ số 3, thêm bớt cho đủ số lượng 2,3 - Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh cô giáo, Bác sỹ , đội,… số Tìm hiểu số công việc, đồ dùng, trang phục số nghề phổ biến quen thuộc - Làm sách, allbum cô giáo, bác sỹ, đội, công an, công nhân xây dựng… b.Chuẩn bị Sách, báo có hình ảnh cô giáo, lớp học, đội, công an, bác sỹ… bút, màu… c Gợi ý hoạt động: Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngắn sau cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách để xem Biết giữ gìn sách cẩn thận Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại buổi sáng, cho cháu làm quen với học hôm sau Cho trẻ chơi tự Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan Bạn ngoan lên cắm cờ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét cháu ngày hôm dặc dò phụ huynh điều cần thiết trẻ 17 HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu: I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ Cất cặp, dép nơi qui định -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ -Cô trò chuyện với trẻ *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: tiết Âm nhạc Làm đội I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát thuộc nhịp hát Hiểu nội dung hát - Rèn kỹ hát kết hợp vận động theo nhạc - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc - Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng đội II.Chuẩn bị: III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Mở đầu hoạt động: Trò chuyện cô: - Cô hỏi trẻ: Bố mẹ làm nghề gì, biết chọn tranh có nghề giơ lên - Còn lại tranh đội, kể đội Các thích làm đội tí hon không, chuẩn bị hành quân nhé! Hoạt động trọng tâm: 18 Hoạt động trẻ Hoạt động 2: dạy hát "làm đội" - Cả lớp cô hát Xem tranh minh hoạ - Hình ảnh oai hùng đội, đánh giặc giỏi, - canh giữ bảo vệ đất nước hoà bình, cho yên - vui học hành Vậy phải biết ơn kính yêu đội - Cô trẻ hát lần kết hợp minh hoạ theo hát  “em …đội”.hai tay đánh ngang, chân dậm chân theo nhịp Trẻ lắng nghe Trẻ hát theo cô  “Bước…hai”.Hai tay vung tự nhiên, chân bước theo nhịp  “em …đội”.hai tay đánh ngang, chân dậm chân theo nhịp  “Bước…hai”.Chân bước đều, hai tay làm động tác vác súng - Thi đua theo tổ, nhóm, vài cá nhân Trẻ hát Hoạt động :Nghe hát Có hát ca ngợi màu áo đội Luôn ghi nhớ công ơn dạy dỗ hát “Màu áo đội” - Cô hát xem tranh - Trẻ hát, kết hợp lắc lư Cả lớp hát vừa lắc Hoạt động 3: trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cô gọi trẻ lên bảng đội mũ chóp che kín mặt Cho trẻ giấu đồ vật sau lưng bạn lớp Khi lớp hát nhỏ, trẻ tìm đồ vật men theo phía trước mặt bạn ngồi lớp Khi trẻ gần tới phía giấu đồ vật, lớp hát to lên, trẻ đứng lại tìm đồ vật Nếu trẻ chưa tìm thấy đồ vật, lớp lại hát nhỏ lại…cho tới bạn tìm thấy đồ vật Hát cô: Kết thúc hoạt động: cho trẻ hát kết hợp vận động bài" Làm bội đội" chuyển hoạt động Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ Tiết 2: Tạo hình Nặn quà tặng đội 19 I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng ngón tay để xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹp tạo sản phẩm - Trẻ biết dùng kỹ đẫ học để nặn nhiều quà tặng cho đội - Lăn dọc xoay tròn để nặn - Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng đội - Trẻ gọi tên loại đồ dùng dành cho bội đội - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm Biết rửa tay sau sử dụng đất nặn II.Chuẩn bị: - Mẫu cô - Đất nặn, bảng cho trẻ III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động: Cô trò chuyện cháu đội Hoạt động trọng tâm: Cô cho trẻ hát bài: “Làm đội” Trẻ trả lời Bài hát nói ai? Vậy đội làm việc vất vã, đến ngày 22 tháng 12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam để đáp lại chân tình đội hôm cô cháu nặn quà dành tặng cho đội -Giờ nặn để tặng cho đội nào? -Trẻ nêu ý tưởng trẻ nặn để tặng cho đội -Cô nhắc lại số kỹ cần thiết trước cháu nặn Nặn mẫu: -Cô nặn sẵn số đồ dùng: Súng, mũ… -Cô cho trẻ xem mẫu Nhắc lại số kỹ nặn: Lăn dọc, xoay tròn -Cô nặn cháu xem, vừa nặn vừa phân tích: Trước hết chọn viên đất cầm tay bóp cho mềm dẻo, sau 20 Trẻ kể chia đất thành nhiều phần, lấy phần đất để lên mặt bảng, lấy lòng bàn tay xoay tròn cho viên đất bóng, dùng ngón tay ấn thủng lổ, dùng ngón tay sửa xung quanh cho viên đất tròn làm thân nón Lấy tiếp phần đất lăn dọc, ấn dẹp khoanh tròn làm vành nón Vo viên dất nhỏ vo tròn gắn lên làm núm - Cháu nhắc lại cách nặn - Cô mời – cháu nhắc lại -Sau cô hướng dẫn cho trẻ nặn tiếp súng cho đội -Trước nặn nhìm xem mẫu cô nặn súng xong thấy có đẹp không? -Trẻ thực : Cô quan sát gợi ý để trẻ nặn ý tưởng mà trẻ nghĩ Dạ thích -Trưng bày sản phẩm: Cô cho cháu nhận xét Cô cho số bạn nhận xét sản phẩm Dạ đẹp - Đánh giá sản phẩm: - Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày, sau mời – cháu lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích Tại cháu thích? - Cô nhận xét củng cố lại Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ 21 Hoạt động trời: cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát làm đội cho cho cháu chơi tự 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: Trẻ thực tốt vai chơi thể qua vai cô giáo, bác sĩ b.Chuẩn bị: Trống lắc, toa thuốc, ống chích c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai cô giáo dạy học trò -Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ -Còn bệnh nhân làm theo dẫn bác sĩ, y tá 2.Góc đọc sách: a.yêu cầu: trẻ cầm sách để xem tranh cô giáo đội b.Chuẩn bị Bàn ghế, sách c Gợi ý hoạt động: Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngắn sau cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách để xem Biết giữ gìn sách cẩn thận Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại buổi sáng, cho cháu làm quen với học hôm sau Cho trẻ chơi tự Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan Bạn ngoan lên cắm cờ 22 Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét cháu ngày hôm dặc dò phụ huynh điều cần thiết trẻ 23