giáo án lớp mầm chủ đề nghề truyền thống ở địa phương GA 2

GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ SẢN XUẤT I.Dự kiến hoạt động 1.Đón trẻ : - Cô đón trẻ vui vẻ niềm nở,nhắc trẻ ý chào hỏi cô giáo,chào hỏi bố mẹ,người thân - Cô cho trẻ tự vào góc chơi ma trẻ thích - Cuối đón cô cho trẻ xem tranh vẽ cô công nhân,các bác nông dân,thợ may,thợ mộc - Cô trò chuyện với trẻ nghề sản xuất - Hàng ngày thường ăn gì? - Để có gạo nấu cơm cho ăn phải nhờ có ?(các bác nông dân) - Có quần áo đẹp phải nhờ đến ?(cô thợ dệt, cô thợ may) - Tương tự cô hỏi nghề khác - Vì phải quý trọng cô công nhân? 2.Điểm danh Cô tên trẻ theo sổ để trẻ nhớ tên mình, tên bạn lớp 3.Thể dục sáng: tay 2, chân 2, bụng 1, hô hấp * Khởi động:cô trẻ chạy nhẹ nhàng quanh lớp học vài vòng sau xếp hàng tập thể dục sáng *Trọng động: -Hô hấp: Hít vào thở sâu -Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao -Động tác chân 2: bật tách chụm chân chỗ -Động tác bụng 1: đứng cúi trước *Hồi tĩnh:Cô trẻ lại nhe nhàng quanh phòng tập 4.Hoạt đông trời Quan sát thời tiết, lắng nghe âm sân chơi kể lại a Mục đích: - Trẻ ý quan sát,nói âm mà trẻ nghe -Trẻ biết tên số loại có vườn -Trẻ chơi trò chơi hứng thú ,đoàn kết b Chuẩn bị: Sân chơi sẽ, phẳng c Tiến hành: Cô đọc cho trẻ nghe câu đố:’’ Mùa rét buốt Gió bấc thổi tràn Đi học,đi làm Phải no mặc ấm ?’’ Cô đố biết mùa gì?(mùa đông) Để biết thời tiết hôm nào,các sân quan sát cô Cô cho trẻ dép,đội mũ ấm va xếp hàng sân Các tới sân đấy,vậy thấy thời tiết hôm nào?Có lạnh không?Về mùa đông phải mặc quần áo nào? Về mùa đông phải mặc quần áo âm, tất, dép, đội mũ âm đầy đủ khỏi bị cảm lạnh, bị ho nhớ chưa ? - Bây ý lắng nghe âm sân xem âm nhé? Cô cho trẻ nghe hỏi trẻ:các có nghe thấy tiếng không?Tiếng gió thổi nào? tiếng loại xe chạy đường? - Quan sát sân trường Cô hỏi trẻ: gì?lá có màu gì?lá to hay nhỏ?chúng ta trồng để làm gì? Trồng xanh giúp cho không khí lành,môi trường lớp học xanh đẹp hơn.Vì phải thường xuyên chăm sóc cho cây,không ngắt bẻ cành nhé! - Quan sát vườn rau bé Cô dẫn trẻ tới vườn rau hỏi trẻ: Đây rau gì? ăn ru có tác dụng gì? Muốn cho rau xanh tốt phải làm công việc gì? Đúng ăn rau tốt cho sức khỏe,chúng ta phải chăm sóc cho rau xanh tốt *Trò chơi : Thi nhanh,kéo cưa lừa xẻ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do: vẽ phấn sân, chơi với đồ chơi trời Cuôi cô cho trẻ rửa tay, vệ sinh vào lớp 5.Hoạt động góc a Góc phân vai :Gia đình, bán hàng(bán sản phẩm nông nghiệp) b Góc xây dựng: xây dựng vườn c Góc nghệ thuật:Tô màu nghề, xem tranh nghề, sản phẩm nghề d Góc học tập: Tạo nhóm đồ vật theo nghề, đếm đồ vật theo nghề e Góc thiên nhiên:Chăm sóc * Mục đích –yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ biết thể vai chơi,biết chơi.Quá trình chơi thể mối quan hệ chơi,giao tiếp vai chơi,nhóm chơi + Biết sử dụng nguyên vật liệu,các đồ dùng, đồ chơi xây dựng,học tập,bán hàng,nấu ăn để thực ý định chơi + Trẻ biết tô màu tranh,hiểu nội dung tranh,nói sản phẩm nghề + Trẻ biết nhặt loại tranh theo nghề,đếm đồ dùng theo nghề +Biết nhiệm vụ chơi góc phù hợp với chủ đề -Kỹ năng: +Rèn luyện số kỹ can thiết xây dựng,tạo hình +Biết thỏa thuận vai chơi nhóm -Thái độ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết,giúp đỡ chơi *Chuẩn bị: -Góc xây dựng :các nguyên vật liệu ,gạch, khối gỗ,khối hình,các loại xanh -Góc phân vai:các loại thưc phẩm,rau củ loại.Bộ đồ chơi nấu ăn -Góc nghệ thuật:Tranh ảnh nghề,bút màu ,giấy vẽ -Góc học tập:Tranh lô tô nghề *Tiến hành: -Ổn định:cô tré hát “em yêu xanh”,trò chuyện với trẻ nội dung hát -Hoạt động 1:thỏa thuận vai chơi Cô giới thiệu góc chơi ,đồ chơi góc Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi,ý tưởng chơi Hỏi ý thích ,ý định chơi trẻ: +Ai vào góc chơi xây dựng để xây dựng vườn theo ý tưởng mình? +Vào góc chơi chơi trò gì?chơi nào?Ai kỹ sư trưởng nhóm? Ai muốn chơi góc phân vai,ai mẹ cửa hàng mua sản phẩm nông nghiệp đây? Còn bạn muốn chơi gì?Chơi nào?Chơi góc nào? Cô cho trẻ vào góc chơi -Hoạt động 2:tổ chức cho trẻ chơi Cô góc chơi để gợi mở trẻ chơi chơi nhau,quan sát góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi +Góc phân vai:trò chuyện sản phẩm nông nghiệp cách chế biến ăn từ sản phẩm +Góc xây dựng:gợi ý để trẻ kể nguyên vật liệu có góc hỏi trẻ xây dựng vườn xây gì? +Góc học tập:cô hỏi gợi mở để trẻ nêu ý tưởng (con muốn tô màu đồ vật gì, tô màu gì?) -Hoạt động 3: Nhận xét buổi chơi Cô tập trung trẻ goc xây dựng gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm,cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mà nhóm làm Cô nhận xét chung,nêu đươc tiến nhóm Giáo dục trẻ yêu quý ,chăm sóc bảo vệ xanh -kết thúc buổi chơi:cô cho trẻ cất đồ chơi vào tủ 6.Hoạt động chiều a Chơi góc Cô gợi hỏi trẻ goc chơi có liên quan đến chủ đề, tên nghề,tên góc chơi,các hoạt động góc,các đồ chơi tgong góc.Cô hướng dẫn trẻ để tạo sản phẩm góc b.Luyện kỹ thao tác vệ sinh rửa mặt,rửa tay c.Ôn luyện toán : xếp tương ứng 1:1 d.Lao động trực nhật:Sắp xếp đồ chơi góc e.Nhận xét nêu gương cuối tuần 7.Trả trẻ: trao đổi với phụ huynh sức khỏe, tình hình học tập KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2: I Hoạt động học : Âm nhạc Hát: Lớn lên cháu lái máy cày Nghe hát: Hạt gạo làng ta Trò chơi : Tai tinh Mục đích: -Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát ,hiểu nội dung hát -Kĩ năng: Trẻ hát rõ lời, thể tình cảm hát -Thái độ: Trẻ ý nghe cô hát, hưng thú vạn động 2.Chuẩn bị: dụng cụ âm nhạc(phách, sắc xô) 3.Cách tiến hành Dự kiến hoạt động cô *Ôn định tổ chức gây hứng thú: Cô cho trẻ xem tranh số công việc nghề nông.Đàm thoại với trẻ nội dung tranh -Các bác nông dân làm gì?các bác làm có vất vả không? Công việc bác nông dân vất vả,khó nhọc;khoa học tiên tiến ,hiện đại sáng chế ngững máy cày,máy gặt để thay cho sức người vừa làm cho bác nông dân đỡ vất mang hiệu cao.Có môt bạn nhỏ muốn sau lớn lên lái máy cày đấy,vậy lắng nghe cô hát hát nói bạn nhỏ *Nội dung: -Dạy hát:’’lớn lên cháu lái máy cày’’ -Cô hát ch o trẻ nghe, giới thiệu tên bài,tên tác giả -Cô hát, làm điệu minh họa Cô cho trẻ hát cô 2-3 lần Sau cô chia tổ cho trẻ hát(2-3 tổ) Gọi 3-4 nhóm trẻ lên hát Cá nhân trẻ lên hát Cô ý sửa sai cho trẻ -Nghe hát:” hạt gao làng ” -Cô hát giới thiệu tên bài, tên tác giả -Cô giảng nội dung -Cho trẻ nghe băng đĩa Giáo dục trẻ biết ơn người lao động,giữ gìn chân trọng sản phẩm người lao động -Trò chơi:tai tinh Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.Kết thúc tiết học II Nhật ký cuối ngày: Sĩ số trẻ: Vắng: Dự kiến hoạt động trẻ Trẻ quan sát tranh cô Trẻ trả lời câu hỏi cô Trẻ ý nghe cô nói Trẻ lắng nghe cô hát Cả lớp hát nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát Trẻ ý nghe cô hát Trẻ chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng Thứ 3: I.Hoạt động học A Hoạt động 1: Thể dục -Bài tập: phát triển chung - VĐCB: Tung bắt bóng -TCVĐ: Lăn bóng cho cô bắt bóng Mục đích: -Kiến thức: trẻ biết bắt bóng, không làm rơi bóng, biết chơi trò chơi -Kỹ năng: trẻ biết cầm bóng tay, tung lên cao bắt bóng tay -Thái độ:Trẻ yêu thích tập luyện, có tinh thần tập thể 2.Chuẩn bị:sân tập phẳng -Bóng nhưạ 15-18 Cách tiến hành: Dự kiến hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ *Ổn định tổ chức gây hứng thú: -Khởi động: cô trẻ xếp hàng làm đoàn tàu Trẻ xếp hàng theo cô vòng tròn quanh lớp(1-2vòng) vừa vừa hát “một đoàn tàu’’kết hợp thường, nhanh ,đi chậm, kiễng gót Sau xếp hàng tập tập PTC -Trọng động +Tập tập PTC Hô hấp:thở hít vào sâu .Tay 2:Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao Trẻ tập theo cô động tác Động tác chân:bật chụm chân chỗ Động tác bụng:đứng nghiêng người sang bên,kết hợp tay đưa lên cao đặt sau gáy Bật chỗ +VĐCB: Tung bắt bóng Cô cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang Cô làm mẫu lần 1:Không giải thích Lần 2:Vừa làm vừa giải thích TTCB:Đứng chân rộng vai,hai tay cầm bóng,mắt Trẻ quan sát cô làm mẫu nhìn phía trước.Dùng sức cánh tay tung bóng lên cao(40-50 cm)và bắt bóng bóng rơi xuống tay(Không ôm bóng vào người) Lần 3:cô nhấn mạnh lại động tác khó +Trẻ thực hiện: Cô gọi trẻ hàng lên thực hiện,cô bạn nhận xét Sau cô cho trẻ hàng lên tập Cô quan sát,động viên sửa sai cho tr -Sản phẩm nghề 1ẻ Củng cố:cô hỏi lại trẻ tên VĐ,gọi 1-2 trẻ lên tập củng cố lại Trẻ thực *Trò chơi VĐ: Lăn bóng cho cô bắt bóng Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ.Sau cô chơi trẻ -Hồi tĩnh:cô trẻ lại nhẹ nhàng quanh phòng tập Trẻ trả lời Trẻ chơi trò chơi hào hứng ,sôi B Hoạt động 2: KPKH -Trò chuyện tìm hiểu nghề:nông nghiệp,đánh bắt thủy hải sản -Các đặc điểm nghề,dụng cụ lao động Mục đích: -KT:Trẻ biết công việc số dụng cụ,sản phẩm nghề sản xuất(nghề nông,nghề đánh bắt thủy hải sản) -KN: Trẻ trả lời câu hỏi to rõ ràng +Rèn khả quan sát,chú ý có chủ định -TĐ:Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm,các đồ dùng, 2.Chuẩn bị: Tranh ảnh số nghề sản xuất(nghề nông, nghề đánh bắt thủy hải sản Tranh lô tô nghề 3.Cách tiến hành Dự kiến hoạt động cô *Ổn định tổ chức gây hứng thú Cô trẻ đọc đoạn thơ:’’hạt gạo làng ta” Cô đàm thoại với trẻ nội dung thơ:Hạt gạo làm ra?Để có hạt gạo người nông dân phải làm công việc gì? Để hiểu rõ công việc bác nông dân hôm tim hiểu • Nội dung: Cô đọc câu đố: ”nghề vất vả sớm hôm Làm hạt thóc nuôi em hàng ngày?” Đó nghề con? Đúng nghề nông đấy.Thế lớp có nhà bạn làm nghề nông? Cô có tranh đẹp tặng cho lớp quan sát Các bác nông dân làm đây? Các bác dùng dụng cụ gì? Cô chốt lại:Những hình ảnh vừa xem công việc nghề nông.Các bác dùng nhiều dụng cụ để làm như:cày,cuốc Các bác phải làm việc vất vả.Vì phải Dự kiến hoạt động trẻ Trẻ đọc theo cô Do người nông dân làm Trẻ trả lời:nghề nông Trẻ quan sát tranh trả lời câu hỏi cô kính trọng,biết ơn bác nông dân Ngoài nghề nông có nhiều nghề sản xuất khác nũa nghề đánh bắt thủy hải sản Cô giới thiệu tranh nghề khác *Trò chơi:thi xem nhanh Cô cho trẻ chọn lô tô nghề Trẻ chơi trò chơi cô Kết thúc tiết học II.Nhật ký cuối ngày Sĩ số trẻ: Vắng: Thứ 4: I.Hoạt động học: Văn học Thơ: Hạt gạo làng ta 1.Mục đích -Kiến thức: Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ -Kỹ năng:Trẻ đọc to,rõ ràng , đọc diễn cảm -Thái độ:Trẻ yêu quý kính trọng bác nông đân 2.Chuẩn bị:Tranh thơ,tranh nghề nông,tranh lô tô 3.Cách tiến hành Dự kiến hoạt động cô *Ổn định tổ chức gây hứng thú Cô giới thiệu tranh bác nông dân làm việc Cô đàm thoại với trẻ nội dung tranh Các bác nông dân người trực tiếp lao động để làm hạt lúa nuôi sống người.Có thơ hay nói hạt gạo đấy,cô đọc cho lớp nghe *Nội dung Cô đọc lần 1:Cô đọc diễn cảm kết hợp với giới thiệu tên bài,tên tác giả Lần 2:Kết hợp tranh vẽ Cô giảng nội dung cho trẻ Đàm thoại trích dẫn: “Hạt gạo làng ta Ngọt bùi hôm nay’’ Cây lúa cần để lớn lên? Và nhờ công sức chăm sóc? Cô đọc tiếp: “ Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Mẹ em xuống cấy” Khi trời nắng nóng mẹ phải làm cho kịp thời vụ? Hạt gạo ngững người nông dân làm thật quý giá vâỵ phải biết quý trọng hạt thóc,hạt gạo biết ơn người lao động Dự kiến hoạt động trẻ Trẻ quan sát tranh cô Trẻ trả lời câu hỏi cô TRẻ ý lắng nghe cô đọc thơ Trẻ trả lời Cô đọc diễn cảm lần -Dạy trẻ đọc thơ:Cô cho lớp đọc cô 2-3 lần Cô gọi tổ lên đọc,gọi nhóm,cá nhân trẻ đọc.Cô ý sửa sai cho trẻ Cô cho lớp đọc lại thơ,hỏi lại trẻ tên tên tác giả.Kết thúc tiết học Cả lớp ,nhóm ,tổ ,cá nhân trẻ đọc II.Nhật ký cuối ngày Sĩ số: Vắng: Thứ 5: I.Hoạt động học: LQVT: Dạy trẻ xếp tương ứng 1:1 1.Mục đích : -KT: Trẻ biết xếp tương ứng 1:1 -KN:Luyện kỹ ghép đôi cho trẻ -TĐ:Trẻ có ý thức học 2.Chuẩn bị : Rổ đựng tranh lô tô :3 búp bê,3cây rau,3 rổ -Búp bê ,cây rau, rổ để đựng rau Cách tiến hành Dự kiến hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ *Ổn định tô chức gây hứng thú Cô cho lớp trốn cô: Cô đâu ,cô đâu? trẻ bịt mắt lại Cô có đây? Bạn búp bê À bạn búp bê, nhà bạn búp bê có trồng nhiều rau bạn tặng cho trẻ lấy rổ đồ chơi lớp bạn rổ,chúng tìm rau rổ xếp vào rổ hộ bạn búp bê *Nội dung a.Hoạt động 1:Dạy trẻ kỹ xếp tương ứng 1-1 -Hướng dẫn trẻ thực kỹ xếp tương ứng 1-1 Để giúp bạn búp bê xếp rau vào rổ,chúng xếp tất rổ trước mặt theo hàng ngang từ trái sang phải nhé! +Tiếp theo ,các xếp rau vào rổ theo chiều từ trái sang phải hết Cô cho trẻ quan sát xem có rổ chưa có rau không?Số rau so với số rổ? -Cô giảng giải:Các xếp rau vào rổ.cách xếp gọi xếp tương ứng 1-1 -Cô cho trẻ nhắc lại từ:”Xếp tương ứng 1-1” Chúng mời bạn búp bê nào.Các xếp bạn búp bê với rổ rau giống cô -Cho trẻ đếm số búp bê số rổ rau +Số búp bê số rổ rau với nhau?và bao nhiêu? +Cách xếp bạn búp bê với rổ rau gọi xếp nào? Vậy giúp bạn búp bê cất rau vào rổ nhé!Các cất theo chiều từ phải sang trái -Cô cho trẻ nhắc lại từ :”xếp tương ứng 1-1’’(2-3 lần) Cô cho trẻ tìm xem xung quanh lớp có đồ vật xếp tương ứng 1-1 không? *Trò chơi:Thi xem nhanh Cô đặt số hình tròn sàn nhà,khi có hiệu lệnh cô,trẻ nhảy dduwowcj vào vòng tròn.Nếu trẻ không nhảy vào phải nhảy lò cò xung quanh lớp Kết thúc tiết hoc, cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ thao tác theo cô Bằng Trẻ nhắc lại theo cô Trẻ thao tác theo cô Trẻ trả lời Trẻ lấy cất vào rổ Trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp Trẻ chơi trò chơi cô II.Nhật ký cuối ngày Sĩ số: Vắng: Thứ 6: I.Hoạt động học: Tạo hình Tô màu dụng cụ nghề sản xuất(nghề nông) 1.Mục đích -KT: Trẻ biết cách chọn màu,biết cách tô màu tranh -KN:Rèn khéo léo đôi bàn tay cho trẻ -TĐ: trẻ hứng thú với tiết học, biết trân trọng sản phẩm 2.Chuẩn bị:Tranh mẫu cô Giấy cho trẻ, sáp màu 3.Cách tiến hành Dự kiến hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ *Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cô cho trẻ đọc thơ:” Hạt gạo làng ta”.Đàm thoại với trể nội dung thơ Trẻ đọc thơ cô -Để làm hạt gạo người nông dân phải sử dụng nhiều dụng cụ lao động hôm cô nhờ tô màu thêm cho thật đẹp *Nội dung Cô giới thiệu tranh mẫu hỏi trẻ nội dung tranh -Cô tô mẫu cho trẻ quan sát.Vừa tô cô vừa hướng dẫn lại cách cầm bút,cách tô màu cho trẻ nghe -Sau cô cho trẻ thực Cô hỏi lại trẻ cách cầm bút,cách tô màu,tư ngồi cho trẻ trả lời -Khi trẻ thực cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu chưa thực Trẻ quan sát tranh cô được.Động viên khuyến khích trẻ khá,tô màu đẹp ,sáng tạo Cuối buổi cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.Nhận xét ,tuyên dương trẻ tô đẹp Trẻ thực Kết thúc tiết học Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày II.Nhật ký cuối ngày: Sĩ số: Vắng: 10