giáo án lớp lá chủ đề nghề nghiệp

CHỦ ĐỀ MỘT SỐ NGHỀThời gian thực hiện; 6 tuần I/ MỤC TIÊU 1/ Phát triển thể chất; * Dinh dưỡng sức khỏe: - Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe con người, b

CHỦ ĐỀ MỘT SỐ NGHỀ

Thời gian thực hiện; 6 tuần

I/ MỤC TIÊU

1/ Phát triển thể chất;

* Dinh dưỡng sức khỏe:

- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe con người, biếtcần phải ăn uống đầy đủ các chất để có sức khỏe tốt đáp ứng yêu cầu học tập, làmviệc

- Biết làm một số công việc tự phục vụ cho bản thân trong sinh hoạt hàng ngày Nhận biết và tránh 1 số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguyhiểm

* Vận động:

- Biết tập và có 1 số kỹ năng trong 1 số vận động : ném xa, ném trúng đích, nhẩy lò

cò, chạy nhanh, bật sâu, bò dích dắc, trườn sấp

- Biết phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng 1 số hành động thao tảctrong lao động của 1 số nghề

2/ Phát triển nhận thức;

* Khám phá xã hội

- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của nghề đối với đời sống con người

- Phân biệt 1 số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương qua 1 số đặc điểm nổi bật –

- Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với đời sống con người

- Phân biệt được 1 số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương qua 1 số đặc điểm nổi bật

- Trẻ biết được nơi làm việc, tiếp xúc với những người làm nghề nông, y tế, thợ xây

- Trẻ biết 1 số đặc điểm về nghề nông –Chăm sóc sức khỏe –Nghề thợ xây

- Trẻ biết 1 số điều về ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ biết 1 số vấn đề về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Trẻ phân biệt dụng cụ, sản phẩm theo nghề-

* Làm quen với toán:

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều dài, chiều rộng, chiều cao của 3 đối tượng

- Biết đo các đối tượng khác nhau bằng một đơn vị đo

- Trẻ nhận biết, phân biệt đượ khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- Trẻ nhận biết được chữ số, số lượng trong phạm vi 7

3 /Phát riển ngôn ngữ

- Trẻ biết trò chuyện, mô tả một số điểm đặc trưng nổi bật của một số nghề gần gũi

- Trẻ biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về

1 số nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương ( tên sản phẩm, ích lợi, công việc, dụng cụ…)

- Trẻ biết thảo luận, kể lại những điều đã biết, đã quan sát dược về một số nghề

- Trẻ nhận biết các chữ cái qua tên gọi của các nghề, tên của người làm nghề

- Trẻ kể về một số nghề gần gũi,quen thuộc (qua tranh ảnh, quan sát thực tế)

- Trẻ đọc được các bài thơ: “Ước mơ của tí”, “Làm nghề như bố” “Hạt gạo làng ta” “Chú bộ đội hành quân trong mưa”…Truyện: “Ba chú lợn nhỏ”

- Đọc được các bài đồng dao, ca dao về chủ đề Đọc, nói các từ, câu về chủ đề

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: u, ư Tập tô được chữ u, ư.theo nét chấm

- Trẻ vẽ được cánh đồng lúa đang gặt – cái chổi – dụng cụ nghề y

- Vẽ được quà tặng chú bộ đội - Nặn đượccái búa ,cái kéo, cái kìm

- Làm được1 số đồ chơi, một số đồ dùng, sản phẩm của nghề từ các nguyên vật liệusẵn có

*Âm nhạc:Biết hát và vận động theo nhạc 1 số bài hát về nghề nghiệp

- Trẻ hát và vận động bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”, “Cô giáo miền xuôi”,

“Cháu yêu cô chú công nhân”, “Cháu yêu cô thợ dệt”, “Chú bộ đội”…

- Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”, “Bài ca xây dựng”, “Màu áo chú bộ đội”…

5/ Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ biết trò chuyện thể hiện tình cảm mong muốn được làm việc ở một số nghề nào đó ước mơ trở thành người làm nghề mà trẻ yêu thích

- Thực hành giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động

- Trẻ biết chơi trò chơi đóng vai người làm nghề: Nấu ăn, bác sĩ ,bán hàng

- Trẻ biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng

- Biết yêu quý người lao động

- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của các nghề lao động

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Có ý thức về những điều nên làm: Khóa nước, tắt điện, cất đồ dùng

- Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày

- Tên gọi: bác nông dân

- Công việc: chăn nuôi,

- Nhận biết được ích lợi của nghề đối với cá nhân, xã hội, cộng đồng, quê hương nơi trẻ sống

- Biết mối quan hệ của các nghề với nhau

- Yêu quý lao động và người lao động

- Giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của nghề

- Trẻ biết tên gọi, công việc, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề dạy học, nghề y tế, công an,

bộ đội…

- Nhận biết được ích lợi của nghề đối với cá nhân,

xã hội, cộng đồng, quê hương nơi trẻ sống

- Biết mối quan hệ của cácnghề với nhau

- Yêu quý lao động và người lao động

- Giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của nghề

- Tên gọi: thợ nề, thợ xây

- Công việc: xây nhà,

- Tên gọi: chú bộ đội

- Công việc: bảo vệ an ninh

- Trang phục: áo dài, áo com lê, áo trắng…

- Nơi làm việc: Trường học

DỊCH V Ụ

* Làm quen với toán:

- So sánh, sắp xếp chiều dài, chiều rộng,

chiều cao của 3 đối tượng

- - Đo các đối tượng khác nhau bằng một

đơn vị đo

- - Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối

r trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- Nhận biết chữ số, số lượng 7

- Đàm thoại trò chuyện

- Kể chuyện mô tả một số đặc điểmđặc trưng nổi bật của một số nghề

- Thơ: Thơ “Hạt gạo làng ta” Ước mơ

của Tí”, “Chú bộ đội hành quân trong mưa”…

- Truyện: “Ba chú lợn nhỏ”… Kể chuyện

sáng tạo

- Làm quen, tập tô chữ cái: chữ cái u, ư

- Ôn chữ cái đã học- Nhận biết phát âmchữ cái u, ư

- Nhận biết chữ cái qua tên gọi của nghề, sản phẩm… các nghề

- Dạy hát, vận động: Lớn

lên cháu lái máy cày, cô

giáo miền xuôi…

- Nghe hát: bài ca xây

- Làm quà tặng cho các chú công nhân, chú bộ đội, cô giáo…nhân dịp ngày họi củacác nghề

*Dinh dưỡng sức khoẻ:

Xem tranh, trò chuyện về thực phẩm tốt cho sức khoẻ

- Bật sâu 45-50cm

-Bò dích dắcqua 5-6 hộp,

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Trò chơi: “kéo co”,

“chuyển ghạch”, “ai nhanhnhất”…

MỘT SỐ NGHỀ

PT THẨM MĨ PT TÌNH CẢM

XÃ HỘI PT THỂ CHẤT

- Trẻ biết tên gọi người làm trong nghề dạy học là: Thầy giáo, cô giáo, giáo viên…

- Biết công việc của nghề là: Dạy học

- Biết nơi làm việc, một số đồ dùng, dụng cụ của nghề dạy học

- Trẻ biết công việc và ý nghĩa của nghề dạy học

- Trẻ biết nghề dạy học là nghề cao quí của xã hội

Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung, thuộc bài thơ “ bàn tay cô giáo ”

- Trẻ biết đọc các chữ cái đã học qua các từ về nghề

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng

- Trẻ thuộc lời, nhớ giai điệu của bài hát về cô giáo

- Trẻ phát âm đúng chữ cái nhận biết chữ cái đã học qua các từ

- Rèn kỹ năng sử dụng các nét vẽ cơ bản để vẽ hoa tặng cô giáo

- Rèn, phát triển khả năng quan sát, tư duy ngôn ngữ, tính ham hiểu biết, thích khám phá và trí tưởng tượng cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Trẻ yêu quí và kính trọng các thầy, cô giáo những người làm nghề dạy học

- Trẻ có ước mơ làm nghề có ích cho xã hội

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập

II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG

* Khám phá xã hội:

- Trò chuyện, tìm hiểu về ngày nhà giáo

việt nam

* Làm quen với toán:

- So ánh, sắp xếp chiều rộng của 3 đối

tượng

- Đọc thơ: “Bàn tay cô giáo”

- Truyện: Món quà của cô giáo

- Làm quen với chữ cái

- Trò chơi “tìm chữ cái trong từ”- Nhận biết chữ cái qua tên gọi của nghề, sản phẩm… các nghề

*Tạo hình.

- Cắt, dán hoa

- Vẽ hoa tặng cô giáo

*Âm nhạc:

Hát: Cô giáo miền xuôi

- Dạy vận động: Nhà của tôi

- Nghe hát: Cô giáo người mẹ

* Dinh dưỡng sức khoẻ:

- Xem tranh, trò chuyện

về thực phẩm tốt chosức khoẻ

* Vận động:

- Ném trúng đích nằmngang, nhảy lò cò

NGHỀ GIÁO VIÊN

PT THẨM MĨ PT TÌNH CẢM

XÃ HỘI PT THỂ CHẤT

III/ KẾ HOẠCH TUẦN

THỂ DỤC SÁNG 1/ Nội dung: Tập kết hợp lớn lên cháu lái máy cày

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: Hai tay đưa ngang vai, nhún khuỵu đầu gối đồng thời 2 tay đưa ra trước

- Bụng (lườn): Hai tay chống hông, cúi người về phía trước và ngửa người về phíasau

- Rèn, phát triển các cơ và hô hấp cho trẻ

- Rèn thói quen tập thể dục sáng và tăng cường thể lực cho trẻ.

-HOẠT ĐỘNG GÓC 1/ Nội dung:

* Góc phân vai: : Lớp học của bé, cô giáo, gia đình, cửa hàng hoa

* Góc xây dựng: “Xây dựng trường lớp mẫu giáo”

* Góc học tập:

- Xem tranh trò chuyện về nghề dạy học

- Xếp chữ cái đã học Ôn chữ số từ 1 đến 6 Xem tranh truyện về chủ đề, kể chuyệntheo tranh về chủ đề nghề giáo viên, chơi lô tô, đô mi lô

+ Tìm, gạch chân, xếp chữ cái a, ă, â, e, ê.

+ Hoàn thành vở Toán và Tập tô

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ chân dung cô giáo, vẽ hoa tặng cô giáo

- Nặn quà tặng cô giáo

- Cắt dán làm bưu thiếp

- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ về cô giáo

+ Hát, biểu diễn các bài hát, bài thơ có nội dung theo chủ đề

2/ Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ thoả thuận đưa ra chủ đề chơi

-Trẻ phân vai chơi,phản ánh và thể hiện đúng vai chơi

-Trẻ có ý thức hoàn thành công việc được giao, xây dựng được công trình lớp mẫu giáo có lớp học, vườn cây, hoa…

-Trẻ sử dụng kỹ năng vẽ, nặn để hoàn thành sản phẩm, trẻ thích thú khi được tham gia vẽ, nặn tặng quà cô giáo

- Trẻ biết làm bưu thiếp để tặng

- Trẻ biết công việc… của nghề dạy học

- Trẻ biết thực hiện một số hành động của vai chơi

- Trẻ nhận biết các chữ cái a, ă, â, e, ê trong các từ của chủ đề:

- Trẻ hoàn thành được các bài trong vở Toán và Tập tô

- Trẻ hát, múa, biểu diễn được 1 số bài về chủ đề

b Kỹ năng

- Rèn và phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, tư duy, tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng chơi, để tạo ra sản phẩm phù hợp với nội dungchơi ở các góc

- Góc phân vai: Đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ nấu ăn, đồ bán hàng các loại hoa ,

- Góc xây dựng: Nút khối, cây hoa, cỏ nhiều loại cây khác nhau

- Góc học tập: - Tranh ảnh về nghề dạy học, đồ chơi, lô tô chữ cái và số

- Góc nghệ thuật: Giấy màu các loại, đất nặn, bút màu, giấy vẽ

4/ Hướng dẫn

Các trò chơi trong tuần

- Trò chơi mới: Hãy về đúng vị trí.

Hái hoa tặng cô

- Ôn trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Nghe tiếng hát tìm đồ vậtThi xem tổ nào nhanh

Ai nhanh nhất…

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

*Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát: “ Ước mơ của em”

- Con vừa hát bài hát gì?

- Em bé ước làm nghề gì?

- Con hãy kể về công việc hàng ngày của cô giáo?

- Giáo dục trẻ sự kính trọng, lòng biết ơn cô giáo

* Hoạt động 2: Tiến hành

* Thoả thuận góc chơi

- Cho trẻ thoả thuận,nhận góc chơi theo số lượng quy

định

- Bạn nào chơi góc phân vai? Ai là cô giáo? Ai sẽ là bố? Ai

sẽ là mẹ? Bạn nào là học sinh? Ai là chủ cửa hàng hoa?

Hôm nay gia đình định làm gì? Đến cửa hàng hoa để làm

gì? Con sẽ chúc mừng cô giáo như thế nào?

- Bé nào muốn làm chú công nhân xây dựng thì về góc

xây dựng? Các bé chơi gì? xây lớp học có những gì? Xây

ntn? Ai là người chỉ huy công trình? Người chỉ huy công

trình phân công công việc ntn?

- Còn bé nào muốn chơi ở góc nghệ thuật?Các bé chơi gì?

Vẽ như thế nào?

- Bé nào thích chơi ở góc học tập các con chơi gì?

- Các bạn còn lại chơi ở góc thiên nhiên các bé chơi gì?

 Cho trẻ về góc chơi cô nhắc nhở trẻ chơi ngoan đoàn

kết, nói nhỏ đủ nghe

* Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi nhập vai chơi tạo tình huống chơi

và xử lý các tình huống xảy ra

* Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến từng nhóm cùng trẻ nhận xét buổi chơi qua quá

trình chơi, sản phẩm của trẻ, sự sáng tạo

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Hát: “Hết giờ rồi” để trẻ cất đồ chơi

H Đ CỦA TR Ẻ

Trẻ hátƯớc mơ của em

IV/ THỜI GIAN BIỂU

về ngày nhà giáo Việt nam

PTNN

Vẽ hoatặng cô

PTNT

So sánh, sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng

PTNN

- Thơ bàn tay cô giáo

PTTM

- Dạy múa hát: cô giáo miền xuôi

- Nghe hát: Đihọc

- T/c: Ai nhanh nhất

- Ôn trò chơi:

“Về đúng lớp mình ” “nu na

nu nống”

- Chơi tự do:

+ Vẽ phấn,tung bóng, đánh cầu, xếp hình bằng sỏi…

- Quan sát trò chuyện

về 1 số đồ dùng dạy học

- Ôn chơi:

Hãy về đúng vị trí, dung dăng dẻ

- Chơi tự do: Vẽ trên sân, nặn đất,xâu hoa lá, xếp hình

- Trò chuyện

về công việc của nghề dạy học

- Chơi mới:

Hái hoa tặng

cô – Ôn hơi:

Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Chơi tự do:

ĐC ngoài trời,xếp hình

- Trò chuyện ngàynhà giáo VN

- Chơi: Hái hoa, ai nhanh nhất

- Chơi tự do:

Vẽ phấn, nặn, xâu hoa,Chơi xếp hình

- Quan sát tranh các bạn tặng hoa

- Ôn trò chơi:

“Thi xem tổ nào nhanh, kể

đủ 3 thứ”

- Chơi tự do: chơi xếp hình, tung bóng, Đcngoài trời

- Nêu gương cuốingày

- Ýnghĩa của nghề

- Chơi hái hoa

- Nêu gương cuốingày

- Ôn chữ cáiHĐG

- Nêu gương cuối ngày

- Ôn thơ bàntay cô giáo

- Chơi ở góchọc tập, góc nghệ thuật-Vệ sinh trả trẻ

- Nêu gươngcuối ngày

- Chơi chìm nổi

- Truyên học trò của cô chim khách

- Nêu gương

V/ KẾ HOẠCH NGÀY

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

(Lĩnh vực phát triển thể chất) 1/ Nội dung:

- Vận động cơ bản: “Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò”

- Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: Hai tay đưa ngang vai, nhún khuỵu đầu gối đồng thời 2 tay đưa ra trước

- Bụng (lườn): Hai tay chống hông, cúi người về phía trước và ngửa người về phíasau

- Phát triển sức mạnh của đôi tay, sự khéo léo ném vào đích, rèn đôi chân khỏe

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

kết hợp các kiểu đi: Đi mũi chân =>đi thường =>đi bằng gót

chân => đi thường => đi nghiêng bàn chân =>đi nhanh

dần=> chậm dần=> chạy nhanh dần, chậm dần(=>đi thường

*L2: Phân tích: Cô đi từ đầu hàng ra trước thang: Bắt đầu,

hai cầm túi cát ngang tầm mắt, nhằm vào đích và ném sau

đó nhảy lò cò đến nơi qui định rồi nhặt túi cát bỏ vào rổ và

- Củng cố:hỏi lại trẻ tên bài tập

Cho một trẻ tập tốt lên tập lại 1lần

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân

- Trẻ tậpcác động tác

+ Hướng dẫn chơi: Hãy về đúng vị trí

+ Ôn chơi: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do: Xâu hoa lá, xếp hình, vẽ phấn

2/ Yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của những người làm nghề dạy học là cô giáo, thầy giáo

- Nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi vận động

- Phấn vẽ, hoa…

4/ Hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

*Hoạt động 1:Trò chuyện

- Câu đố: Cái gì thường vẫn để đo

Giúp anh học trò kẻ vẽ thường xuyên

Đó là cái gì?

- Thước kẻ là đồ dùng của nghề nào?

- Nghề dạy học cần những đồ dùng nào nữa?

Hoạt động 2: Quan sát – trò chuyện

- Những người làm nghề dạy học là ai?

- Công việc của các thầy cô giáo là gì?

- Với những cô giáo mầm non còn được gọi là gì?

Giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý các thầy cô

* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:

- Trò chơi mới: Hãy về đúng vị trí

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh mới thực hiện

-Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát Khi có hiệu lệnh “ Hãy về

đúng vị trí” thì từng tổ một tập hợp thành 1 hàng từ 1 cho

đến hết theo thẻ số của mình và theo số thứ tự có sẵn

-Cho trẻ chơi 3-4 lượt

+ Chơi: Dung dăng dung dẻ

- Trẻ chơi cô quan sát trẻ

* Hoạt động 4: Chơi tự do:

- Cô có 3 nhóm chơi: Xâu hoa lá, xếp hình, vẽ phấn

- Trẻ thích chơi nhóm chơi nào thì về nhóm chơi đó

- Trẻ chơi cô quan sát trẻ

HĐ CỦA TRẺ

Thước kẻ

Nghề dạy họcTrẻ kể

Cô giáo…

Dạy học…

Mẹ thứ haiTrẻ lắng nghe

Trẻ nghe cô nêu cách chơi luật chơi cách chơi

Trẻ chơi

-

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung:

- Đọc thơ “ cô giáo của em”

- Chơi: Hãy về đúng vị trí

- Nêu gương cuối ngày

2/ Yêu c ầu:

a Kiến thức:

- Trẻ thích đọc bài thơ, đọc đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ

- Nắm được cách chơi trò chơi

b Kỹ năng

- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

* Hoạt động1: Trò chuyện về chủ đề.*Trò chuyện về

nghề dạy học

- Trẻ kểt công việc đồ dùng của nghề dạy học

* Hoạt động 2: Làm quen bài thơ “cô giáo của em ”.

- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp tranh minh họa

- Cho cả lớpđọc 2-3 lần

- Cho tổ, nhómđọc

- Cá nhân trẻ đọc

* Hoạt động 3: Chơi “Hãy về đúng vị trí”

- Cô nhắc lại cách chơi

- Trẻ hiểu được công việc, nơi làm việc của người giáo viên

- Trẻ biết được những hoạt động công việc cần làm để chào mừng ngày 20-11

b Kỹ năng

- Phát triển cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

c Giáo dục:

- Giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo

3/Chuẩn bị:

+ Hình ảnh 1: Tranh cô giáo đang dạy học bài

+ Hình ảnh 2: Tranh cô giáo đang dạy múa

+Hình ảnh 3: Trẻ ăn cơm

+Hình ảnh 4: Trẻ tặng hoa cô giáo đang mặc áo dài, một số hoạt động khác

- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ

4/ Hướng dẫn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

*Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát “ Cô và mẹ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Cô và mẹ là những người như thế nào đối với các con?

- Cô giành tình cảm yêu thương các con yêu cô giáo con làm

gì?

- Cô giới thiệu ngày 20-11 là ngày hội các nhà giáo

* Hoạt động 2: Hướng dẫn

+ Đàm thoại theo ý hiểu của trẻ:

- Con biết gì về ngày nhà giáo Việt nam?

- Đó là ngày tháng nào?

- Cô đố trẻ: Ai là nhà giáo?

- Cô và cô Hiên lớp mình có phải là nhà giáo không?

- Ai cũng là nhà giáo? Còn các thầy cô giáo ở trường tiểu

học, cấp II…cũng là nhà giáo!

- Các thầy cô giáo thường làm gì?

+ Đàm thoại theo tranh:

- Tranh 1: Tranh cô giáo đang dạy học sinh học bài

Ai có nhận xét gì về bức tranh? Các bạn học bài ntn? Cô

giáo giảng bài ra sao?

- Tranh 2: Cô giáo đang dạy múa

Con có nhận xét gì về tranh vẽ? Cô giáo làm gì,? Các cháu

làm gì? Múa để làm gì?

- Tranh 3: Các bé đang ăn cơm

Cho trẻ nhận xét về bức tranh? Tranh vẽ gì? Các bạn trong

tranh làm gì? Khi ăn cơm như thế nào?

=> Cô khái quát lại, mở rộng các tranh khác

- Các thầy cô giáo có công lao lớn không?

- Có 1 ngày để chúng mình tỏ lòng biết ơn đó làngày nhà

giáo VN

+ Các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt namTrò

chuyện tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam

- Cô treo bức tranh các bạn đang tặng hoa cô giáo lên cho trẻ

quan sát và hỏi trẻ?

- Cô có bức tranh vẽ hình ảnh gì đây?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

HĐ CỦA TRẺ

Trẻ hát

Cô và mẹYêu thương conTrẻ trả lời

20-11Các cô giáo

Trẻ lắng ngheDạy học

Trẻ nhận xét

Trẻ quan sát và nhận xét

Có ạTrẻ lắng nghe

Cờ, hoaMúa hát…

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ nêu

Trẻ nêu nhận xét

- Các bạn đang làm gì?

- Các bạn và cô giáo quần áo (trang phục) như thế nào?

- Các bạn tặng hoa cô giáo nhân ngày gì nhỉ?

- Ngày nhà giáo việt Nam được kỉ niệm vào ngày bao nhiêu

của tháng mấy hàng năm?

- Ngày đó nói lên điều gì?

- Trong ngày hội đó các con và cô giáo chuẩn bị những gì?

- Các con làm gì trong ngày hội đó?

- Các con được tham gia vào các hoạt động nào?

- Các con dành tình cảm gì đối với cô giáo của mình?

-=> Khái quát:

-Để chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt nam trường

mầm non có nhiều hoạt động như vẽ hoa…

Cho trẻ vẽ hoa tặng cô giáo

- Cho trẻ hát múa, đọc thơ để chào mừng ngày nhà

- Quan sát thời tiết

- Ôn chơi: Về đúng lớp của mình

Nu na nu nống

- Chơi tự do: vẽ phấn trên sân, xếp hình bằng sỏi, bóng, đánh cầu…

2/ Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:

- Biết thời tiết hôm nay thế nào

- Hiểu được luật chơi cách chơi

b Kỹ năng:

- Trẻ chú quan sát diễn đạt ý hiểu của mình rõ ràng mạch lạc

- Thông qua bài học rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ