giáo án lớp lá chủ đề các nghề phổ biến

Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN Thời gian thực hiện: 1tuần I/ YÊU CẦU: /Kiến thức: - Biết số dụng cụ, công việc, sản phẩm của nghề công an, bác sĩ, lao công - Trẻ biết nhiệm vụ của công an, bác sĩ, y tá, lao công…là người giúp đỡ cộng đồng: Bảo vệ, giữ trật tự xã hội; Khám chữa bệnh cho người;… - Biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ - Trẻ hiểu nội dung chuyện “Ba anh em” - Trẻ đọc thuộc thơ “làm nghề bố”… - Trẻ nhận biết phát âm chữ u, - Trẻ vẽ chổi, dụng cụ của số nghề khác - Hát thuộc “ước mơ xanh” - Trẻ phản ánh số hành động của vai chơi, thực hiện số yêu cầu chủ đề qua hoạt động góc 2/ Kỹ năng: - Rèn phát triển kỹ nhận biết phân biệt khối - Rèn kỹ trườn, trèo, kỹ cầm bút, tư ngồi, kỹ tạo hình, hát vận động, cho trẻ hoạt động - Phát triển khả quan sát, tư ghi nhớ cho trẻ - Rèn luyện kỹ thao tác, sử dụng số đồ dùng chơi hoạt động góc 3/ Giáo dục: - Trẻ yêu quý, biết ơn người làm nghề - Thích lớn lên làm nghề giúp đỡ người… - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi hoạt động chơi góc - Có ý thức kỷ luật hoạt động Phạm Thị Miền II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng * Khám phá xã hội: - Dạy thơ: “Làm nghề bố”, “Làm bác - Phân loại dụng cụ sản phẩm theo sỹ”,“bé làm nghề”… nghề - Truyện: “Ba anh em” - Tìm hiểu sớ nghề phổ biến - Làm quen với chữ : Ôn chữ u, * Làm quen với tốn: - Trị chơi “tìm chữ từ” - Nhận biết phân biệt khối cầu, khới - Đọc, nói từ, câu chủ đề trụ - Đọc đồng dao, ca dao nghề y, lao cơng, thợ mỏ PT NGƠN NGỮ PT NHẬN THỨC NGHỀ PHỔ BIẾN PT THẨM MĨ PT TÌNH CẢM XÃ HỘI *Tạo hình” * Chơi đóng vai: - Vẽ, nặn số đồ dùng - Bán hàng, nấu ăn, bác dụng cụ nghề y, công an, sĩ, công an lao công… - Tập cách giao lưu, ứng - Vẽ chổi xử người bác sĩ, y tá, *Âm nhạc: bệnh nhân - Hát bài: “ước mơ xanh- * Góc xây dựng: Bệnh Hải Lăng viện - Nghe hát: Gửi anh khúc dân ca - Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật PT THỂ CHẤT *Dinh dưỡng sức khoẻ: - Cần ăn đầy đủ chất, giữ gìn thể luyện tập thường xuyên để giữ gìn thể khoẻ mạnh * Vận động: - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - TCVĐ: “Ai nhanh hơn” Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng III/ KẾ HOẠCH TUẦN THỂ DỤC SÁNG 1/ Nội dung: - Tập với bài: “ Chú đội” - Hô hấp: Hít thở - Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai - Chân: Khuỵu gối Dạo nhạc : Dậm chân chỗ - Bụng: Cúi người trước tay chạm ngón chân - Bật: Tách chụm 2/ Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ tập động tác theo nhịp - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng b Kỹ năng: - Rèn, phát triển hô hấp cho trẻ - Rèn thói quen tập thể dục sáng tăng cường thể lực cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt Yêu thích tập luyện thể dục sáng 3/ Chuẩn bị: Sân tập rộng, sạch, mát… 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ xoay khớp cổ tay cổ chân nhẹ nhàng theo nhạc * Hoạt động 2: Trọng động: - Cho trẻ tập động tác theo cô với lời hát - Tập 2-3 lần động tác theo nhạc * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng HĐ CỦA TRẺ - Trẻ xoay khớp cổ tay chân - Trẻ tập theo - Trẻ tập động tác điều hịa nhẹ nhàng cô -HOẠT ĐỘNG GĨC 1/ Nội dung: * Góc phân vai: Nấu ăn , bán hàng, bác sĩ, cơng an * Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện * Góc học tập: Xem tranh vẽ công việc của nghề bác sĩ, công an, cảnh sát Hoàn thành vở, xem tranh vẽ số đồ dùng dụng cụ, công việc của nghề bác sĩ, cơng an… - Tìm, nới, xếp chữ u, Xếp chữ hột hạt - Tập tô chữ u, - Làm sách chủ đề Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Chọn phân loại đồ dùng, sản phẩm của nghề Xem tranh truyện chủ đề, kể chuyện theo tranh nghề, chơi đô mi lô * Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn dụng cụ của nghề bác sĩ, lao công, công an… - Vẽ chổi - Biểu diễn hát chủ đề 2/ Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện tái tạo lại công việc của người lớn qua vai chơi - Biết công việc của bác sĩ, y tá, công an… - Biết xếp lắp ghép thành mơ hình bệnh viện - Biết phân loại đồ dùng, sản phẩm của nghề - Hoàn thành của trẻ - Biết xếp chữ chữ số học hột hạt - Biết tạo sản phẩm dụng cụ của nghề qua hoạt động tạo hình - Biết múa hát số nghề bác sĩ, lao công, nghề gốm… b Kỹ năng: - Rèn phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp, tư duy, tưởng tượng cho trẻ - Trẻ biết sử dụng số kỹ chơi, để tạo sản phẩm phù hợp với nội dung chơi góc - Tăng khả chơi theo nhóm, rèn cách thể hiện mối quan hệ giao tiếp cho trẻ - Rèn kỹ bớ cục cơng trình hợp lý c Giáo dục: - Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè - Trẻ có ý thức yêu người làm nghề - Quý trọng sản phẩm của nghề, có ý thức kỷ luật khám chữa bệnh… - Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định 3/ Chuẩn bị: - Góc phân vai: Đồ nấu ăn, đồ bán hàng loại thực phẩm, đồ chơi, dụng cụ nghề y như: Kéo, banh, xa lanh tiêm, thuốc Dụng cụ nghề công an như: Trang phục, gậy, cịi… - Góc xây dựng: Bộ đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng, cỏ, hàng rào, vật liệu sẵn có - Góc học tập: Tranh ảnh nghề y, gớm, lao cơng… sách đóng, kéo hồ dán, tranh chưa hồn thiện, đồ chơi đơmi nơ chữ số, hột hạt Tranh vẽ chủ đề số nghề khác - Góc nghệ thuật: Giấy màu loại, đất nặn, bút màu, giấy vẽ, tranh vẽ, bút, xắc xô, mũ múa 4/ Hướng dẫn Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TR Ẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát “tôi bị ốm” - Cả lớp hát - Chúng vừa hát hát nói nghề gì? - - 2-3 trẻ trả lời - Nghề y làm cơng việc gì? - - Khám bệnh, kê đơn * Khái quát, giáo dục * Hoạt động 2:Thoả thuận trước chơi: - Cô giới thiệu chủ đề chơi “một sớ nghề khác” - Hỏi trẻ có góc chơi nào? - trẻ nêu - Số trẻ chơi góc? - trẻ trả lời - Những bạn chơi góc phân vai ?(góc xây dựng, góc - trẻ nói học tập, góc nghệ thuật,) - Thoả thuận với trẻ góc: * Góc phân vai làm bếp trưởng + Bếp trưởng làm gì? - Trẻ nêu kĩ + Con chế biến ăn gì? chơi + Khi nấu ý điều gì? * Góc phân vai cịn chơi nữa? (Khám bệnh) - Trẻ nêu kĩ + Ai người khám bệnh? chơi + Bác sĩ làm cơng việc gì? Ai người giúp việc cho bác sĩ? Thái độ của y tá, bác sĩ phải nào? Cịn bệnh nhân khám bệnh phải làm gì? Ý thức của bệnh nhân Để giữ trật tự cho xã hội cịn chơi nhóm chơi gì? - Bác cơng an + Ai làm cơng an? Công an làm việc đâu? Người - Trẻ nêu kĩ cơng an làm cơng việc gì? Thái độ giải việc chơi sao? - Cịn góc xây dựng sao? (tương tự góc thoả thuận với trẻ) - Trong chơi làm gì? - Nói đủ nghe - Đi lại giao tiếp với nào? - Nhẹ nhàng,cùng chơi - Khi Chơi xong làm gì? - Cất gọn gàng * Hoạt động 3: Quá trình chơi - Tất cả cá góc tiến hành chơi - Trẻ góc - Cơ theo dõi trẻ chơi gợi ý trẻ, xử lý tình h́ng (nếu - Trẻ tự chơi có) - Ví dụ: + Bác làm vậy? - Tơi xây… + Bác lấy vật liệu để xây? - Gạch,ngói,xi măng, + Bác xây nhà thế? Khu khám bệnh bác xây đâu? - Tôi vừa xây xong Khu vực khoa nhi, bác xây đâu? nhà khu khám bệnh… + Trang trí quang cảnh xung quanh bệnh viện sao? - Trồng ,hoa,… + Cổng vào đâu? - Phía trước - Để bệnh viện sẽ làm gì? - Dọn dẹp,… - Tương tự góc khác, cung cấp, gợi mở cho trẻ chơi * Hoạt động 4: Nhận xét: - Cô đến nhóm trẻ nhận xét buổi chơi qua q trình chơi, sản phẩm của trẻ, sáng tạo.5 - số trẻ nhận xét - Hát: “Hết rồi” để trẻ cất đồ chơi Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng Các trò chơi tuần - Trò chơi mới: Nghề sản phẩm ấy, Xem tranh gọi tên dụng cụ của nghề - Ôn trò chơi: “Chuyển gạch ” “Kéo cưa lừa sẻ” “Tung bóng”, “thi chọn nhanh” “lộn cầu vồng” “Dệt vải” “Tai tinh” “ Xếp chữ ” … IV/ THỜI GIAN BIỂU HĐ Hoạt động học có chủ định Hoạt động trời Thứ PTTC - Vận động bản: “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Chơi: Ai nhanh - Trị chụn cơng việc của Bác sỹ, y tá - Trò chơi mới: Nghề sản phẩm Trị chơi ơn: Dệt vải - Chơi tự do: Cầu trượt, xích đu, ghép hình, chong chóng… - Đọc thơ : “Làm nghề bớ” *.Chơi góc Hoạt Nêu gương động ći ngày chiều Thứ PTNT Tìm hiểu sớ nghề phổ biến Thứ Thứ Thứ Thứ PTTM PTNT PTNN PTTM Vẽ chổi Nhận biết, phân - Dạy trẻ truyện- Hát: “Ước mơ biệt khối cầu, “Ba anhxanh” khối trụ em”(Làm quen- Nghe hát: “Gửi với tác phẩm) anh khúc dân ca” - Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Quan sát - Quan sát sản - Quan sát : thời tiết phẩm nghề Nghề thợ hàn - Ơn chơi: gớm - Ôn trò chơi: Chuyển gạch - Trò chơi: “Thi chọn + Trò chơi nhanh”, “Tung Kéo cưa lừa mới: Xem bóng” sẻ tranh gọi tên - Chơi tự do: - Chơi tự do: dụng cụ của Xâu hoa, vẽ vẽ phấn nghề phấn, chơi đồ sân, xếp hình + Ơn chơi: chơi ngồi trời sỏi, Lộn cầu vồng Xếp hình bóng, đánh - Chơi tự do: cầu… Xếp hình, xâu hoa lá, vẽ tự - Quan sát: - Quan sát trang Nghề ca sĩ phục của - Tổ chức trị cơng an: Cái chơi: “Tai mũ, quần áo tinh” , “Lộn cầu - Trò chơi: + vồng” “Thi chọn, dụng - Chơi tự do: cụ, sản phẩm Xâu hạt, vẽ nghề” phấn, tung + bóng, chơi đồ “Lộn cầu vồng” chơi ngồi trời - Chơi tự : tung bóng, nhặt lá, xâu hạt, ghép hình - Nêu gương ći tuần - Làm quen với hát “ước mơ xanh” - Chơi trò chơi “nghề sản phẩm ấy” - Nêu gương cuối ngày - Ơn khới cầu khới trụ - Sinh hoạt - Chơi sớ chun mơn trị chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”, “kéo cưa lừa sẻ” Nêu gương cuối ngày - Ơn chữ u, - Chơi trị chơi: “ Xếp chữ ” - Đọc thơ “Xe chữa cháy” - Trò chơi : “Nghề sản phẩm ấy” - Nêu gương Nêu gương cuối ngày cuối ngày Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng V/ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 10-12-2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển thể chất) 1/ Nội dung: - Vận động bản: “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục” Trò chơi: Ai nhanh - Bài tập phát triển chung: + Hô hấp: gà gáy + Tay: thay quay dọc thân + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng: Cúi gập người tay chạm ngón chân + Bật: Nhảy chân sáo 2/ Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Chơi luật vui vẻ b Kỹ - Phát triển tố chất khỏe mạnh, khéo léo của đôi chân - Trẻ biết phối hợp hoạt động bắp uyển chuyển, nhịp nhàng c Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.Yêu thích tập luyện môn thể dục 3/ Chuẩn bị - Sân tập sạch, rộng, mát, ghế thể dục đích cách vạch - m 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TR Ẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: - Cả lớp đọc - Cho trẻ đọc thơ: Ước mơ của Tý - 2-3 trẻ trả lời - Bài thơ nói nghề gì? - Bảo đảm an tồn xã - Nghề cơng an có ích lợi gì? => Nghề cơng an giúp cho việc giữ gìn trật tự an tồn xã hội hội Kiểm tra sức khỏe trẻ - 2-3 trẻ nêu * Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, làm đồn tàu vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi mũi chân =>đi thường =>đi gót chân - Trẻ khởi động theo tín hiệu => thường => nghiêng bàn chân =>đi nhanh dần=> chậm dần=> chạy nhanh dần, chậm dần=>đi thường trở hàng dọc, điểm số 1-2 =>.chuyểnhàng * Hoạt động 3: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập động tác lần x nhịp, (nhấn mạnh động tác tay chân thêm 1-2 lần x 8nhịp Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng b Vận động bản: - Cô giới thiệu tên tập - Làm mẫu lần: * L1: không phân tích * L2: phân tích: Cô từ đầu hàng đứng trước vạch chuẩn, cô nằm sấp xuống chiếu trườn tay nọ, chân đến ghế cô nhổm người dậy đưa chân lên ghế lại đưa chân xuống ghế xong đứng cuối hàng Gọi trẻ lên tập thử - Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ lên tập * L1: trẻ tập * L2: 4-6 trẻ tập * L3: Thi đua đội trườn - Củng cố: Hỏi lại trẻ tên tập Cho trẻ tập tớt lên tập lại 1lần c Trị chơi: “ Ai nhanh hơn” - Cô hỏi lại luật chơi cách chơi chơi -3 lần * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân - Trẻ tập động tác - Trẻ quan sát cô - trẻ tập thử - Trẻ tập - HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: 1/ Nội dung: - Trị chụn cơng việc của Bác sỹ, y tá - Trò chơi mới: Nghề sản phẩm Trị chơi ơn: Dệt vải - Chơi tự do: Cầu trượt, xích đu, ghép hình, chong chóng… 2/ Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết công việc của bác sỹ y tá khám chữa bệnh, tiêm th́c chăm sóc bệnh nhân - Nắm luật chơi cách chơi trò chơi b Kỹ - Rèn, phát triển vận động ý có chủ định tư duy, ghi nhớ, ngơn ngữ cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật khám bệnh - Biết ơn người làm nghề 3/ Chuẩn bị: - Hình ảnh bác sĩ, y tá - Đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ *Hoạt động 1: Trị chụn chủ đề: - Cô đọc câu đố: Ai mặc áo trắng HĐ CỦA TRẺ Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng Có chữ thập xinh Tiêm th́c Sẽ mau lành bệnh - Trẻ lắng nghe (Là ai?) - trẻ trả lời - Bác sĩ, y tá làm việc đâu? - Bác sĩ, y tá làm nghề gì? - trẻ trả lời => Khái quát dẫn vào bài… * Hoạt động 2: + Cho trẻ quan sát hình ảnh: Bác sỹ khám chữa bệnh cho người - Đây ai? Bác sỹ làm gì? - - trẻ nêu: Bác - Vì biết? sĩ khám bệnh - Bác sĩ dùng dụng cụ gì? - Tai nghe… - Thái độ của Bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân - Ân cần, nhẹ nhàng nào? + Cho trẻ quan sát tranh cô y tá tiêm th́c chăm sóc - 2-3 trẻ nêu cho bệnh nhân Con thấy hình ảnh gì? Cơ y tá làm gì? Cơ dùng dụng cụ gì? Thái độ phục vụ bệnh nhân Nếu y tá điều xảy ra? Yêu y tá, bác sĩ phải làm gì? Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn cô y tá Cô khái quát giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: - Cả lớp chơi 3-4 lần Trò chơi mới: “ Nghề sản phẩm ấy” - Cách chơi: cô phân làm đội, có hiệu lệnh bạn đội phân loại tranh lô tô sản phẩm nghề - Luật chơi: có hiệu lệnh thực hiện - Trẻ chơi kiểm tra kết quả Ơn chơi: Dệt vải - Trẻ nêu luật chơi, - Cô gợi ý tên trò chơi cách chơi tham - Nhấn mạnh luật chơi - Trẻ chơi cô quan sát trẻ gia chơi * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Cô tổ chức thành nhóm chơi cho trẻ chơi (gợi ý nhóm chơi để trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích.) - Trẻ chơi theo - Trẻ chơi cô quan sát trẻ nhóm -HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Đọc thơ : “Làm nghề bớ” *.Chơi góc 2/ Yêu c ầu: a Kiến thức: - Trẻ thích đọc thơ, đọc âm điệu, nhịp điệu của thơ - Nắm cách chơi trò chơi b Kỹ - Rèn, phát triển vận động ý có chủ định, ngơn ngữ cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ kể số nghề mà trẻ biết? (Thợ điện, thợ hàn, - Cả lớp đọc thợ mỏ ) - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Kể cơng việc, dụng cụ của nghề thợ hàn? đọc => Khái quát vào * Hoạt động 2: Làm quen thơ “làm nghề bố” - Trẻ lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp tranh minh họa - Cho cả lớp đọc cô 2-3 lần - Cả lớp đọc thơ * Hoạt động 3: Chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi, nhóm chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cả lớp chơi Vệ sinh trả trẻ Thứ ba, ngày 11-12-2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển nhận thức) 1/ Nội dung Tìm hiểu sớ nghề phổ biến 2/ Mục đích- yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết, tên gọi, công việc, dụng cụ của số nghề phổ biến - Biết ích lợi của nghề b Kỹ - Rèn, phát triển tư duy, ngơn ngữ ý có chủ định cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng người làm nghề, trân trọng sản phẩm nghề làm - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tớt 3/Chuẩn bị: - Hình ảnh nghề y, lao công, công an 10 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Cịi, gậy dụng cụ của nghề gì? - Cịi, gậy dùng để làm gì? - Ngồi cơng an cịn cần dụng cụ nữa? + Ý nghĩa của nghề - Nghề cơng an có nhiệm vụ gì? - Nếu khơng có nghề cơng an sao? Vậy nghề cơng nghề phổ biến có nhiệm vụ giữ gìn trật tự xã hội * Tìm hiểu lao cơng :(Cô làm tương tự ) * Khái quát mở rộng: - Các vừa tìm hiểu nghề gì? - Ngồi nghề cịn nghề gọi nghề phổ biến * Luyện tập- củng cố: - Trò chơi 1: “Kể đủ thứ” : Cô yêu cầu trẻ kể đồ dùng, dụng cụ, công việc của nghề y, công an, lao công - Trò chơi 2: “Thi xem tổ nhanh” :Cho trẻ đứng làm tổ có hiệu lệnh của trẻ của hai tổ bật qua vịng lên chọn dụng cụ nghề cô yêu cầu Thi đua thời gian tổ chọn nhiều dụng cụ, thắng (Cho trẻ chơi 2-3 lần - lần đổi yêu cầu) * Tích hợp : Cho trẻ vẽ 1dụng cụ nghề mà trẻ thích Đọc thơ: Thỏ bị ốm - 2-3 trẻ nêu - Cho 1-2 trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ đọc -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/Nội dung: - Quan sát thời tiết - Ôn chơi: Chuyển gạch Kéo cưa lừa sẻ - Chơi tự do: vẽ phấn sân, xếp hình sỏi, bóng, đánh cầu… 2/ Mục đích yêu cầu a Kiến thức: - Biết đặc điểm của thời tiết, ảnh hưởng của thời tiết đến người người làm nghề - Hiểu luật chơi cách chơi b Kỹ năng: - Trẻ quan sát diễn đạt ý hiểu của rõ ràng mạch lạc - Thông qua học rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ trang phục phù hợp, giữ gìn vệ sinh 3/Chuẩn bị - Sân tập thoáng mát - Phấn, bóng,quả cầu, bảng , gạch… 12 Phạm Thị Miền 4/ Hướng dẫn Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trị chụn - Câu đớ: “Ai cầm chổi Chăm miệt mài Quét dọn hàng ngày Phớ phường sẽ” (Đó nghề gì?) - Kể nghề lao công mà trẻ biết? => Khái quát vào bài… * Hoạt động 2: Quan sát thời tiết - Thời tiết hôm nào? - Mây nào? Bầu trời sao? - Có gió khơng? Vì sao? Khơng khí nào? - Vậy hơm trời mưa hay nắng? (Nóng hay lạnh) - Trời nắng (mưa) ảnh hưởng đến người, người làm nghề? - Khi thời tiết thay đổi phải làm gì?  Cơ chính xác lại cho trẻ hiểu * Giáo dục: Trẻ trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết.Nhắc trẻ ăn mặc quần áo ấm, đội mũ, tất ấm trời mưa (rét) * Hoạt động 3: Trò chơi : Chơi: “Chuyển gạch, kéo cưa lừa sẻ” - Cơ giới thiệu trị chơi - Cô nhấn mạnh luật chơi - Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Cơ tổ chức thành nhóm chơi cho trẻ chơi - Trẻ chơi cô quan sát trẻ HĐ CỦA TRẺ - Trẻ nghe - 2-3 trẻ nêu - Trẻ trả lời - 3-4 trẻ trả lời - 4-5 trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ nêu luật chơi cách chơi - Trẻ chơi theo nhóm HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: - Làm quen với hát “ước mơ xanh” - Chơi trò chơi “nghề sản phẩm ấy” - Nêu gương cuối ngày 2/ Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết hát theo cô “ước mơ xanh” - Biết cách chơi trò chơi b Kỹ năng: - Phát triển khả ca hát cho trẻ 13 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng c Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 3/ Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi trị chơi 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề.: - Cô hỏi tên chủ đề - Cho trẻ kể tên số nghề? - Trẻ kể - Nêu ích lợi của nghề? => Khái quát vào * Hoạt động 2: Làm quen với hát “ước mơ xanh” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cả lớp hát - Cô trẻ hát 2-3 lần - Tổ hát, cá nhân trẻ - Tổ, nhóm hát hát * Hoạt động 3: Chơi “nghề sản phẩm ấy” - Cả lớp chơi trò chơi - Cô hoặc trẻ nhắc lại cách chơi chơi 2-3 lần Vệ sinh trả trẻ -Thứ tư, ngày 12-12-2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: ( Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ) 1/ Nội dung Vẽ chổi.(mẫu) 2/ Mục đích yêu cầu a Kiến thức : - Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ bản để vẽ chổi giống mẫu của cô tô màu tranh b Kỹ năng: - Rèn, phát triển kỹ vẽ nét ngang, thẳng, xiên…, - Rèn tư ngồi, cách cầm bút của trẻ - Phát triển vận động khéo léo của ngón tay cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm tạo hình của 3/ Chuẩn bị - Tranh mẫu của vẽ tơ màu hồn chỉnh - Giấy vẽ, sáp màu 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ Hoạt động 1: Trị chụn chủ đề: trẻ nêu - Cho trẻ nêu tên chủ đề học -3 -4 trẻ kể - Cho trẻ kể tên số nghề giúp đỡ cộng đồng trẻ biết? Khái quát dẫn vào * Hoạt động 2: Dạy trẻ vẽ chổi 14 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng Quan sát đàm thoại mẫu - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát nhận xết: + Cơ có tranh gì? Bác dùng dụng cụ để quét? + Các có nhận xét chổi? + Cán chổi, lưỡi chổi nét gì? Màu gì? + Xung quanh cịn gì? Cơ tơ màu nào? + Các có ḿn tặng bác lao cơng chổi không? Cô vẽ mẫu: Cô lấy bút tối màu để vẽ cô vẽ lưỡi chổi nét thẳng, nét xiên liền vẽ xong cô tô màu cho tranh giống thật + Các thấy chổi vừa vẽ có giớng chổi mẫu không? Trẻ thực hiện: Cô bao quát nhắc nhở trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút, cách vẽ giống tranh mẫu Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho cả lớp mang tranh lên treo, cho trẻ quan sát phút Cô gợi ý cho trẻ nhận xét + Con thích tranh của ai? Vì thích? + Bạn vẽ cho đẹp? - Cô nhận xét cách vẽ cân đối, cách tô màu đẹp, giống mẫu - Cả lớp đọc thơ“Tiếng chổi tre” - Cả lớp quan sát (Bác lao công quét rác) - 2-3 trẻ nhận xét - trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ vẽ - 3-4 trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/ Nội dung - Quan sát sản phẩm nghề gớm - Trị chơi: + Trò chơi mới: Xem tranh gọi tên dụng cụ của nghề + Ôn chơi: Lộn cầu vồng - Chơi tự do: Xếp hình, xâu hoa lá, vẽ tự 2/ Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu của sản phẩm nghề gốm - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi b Kỹ - Rèn, phát triển vận động ý, phân loại dụng cụ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn khả giao tiếp, phát triển vốn từ cho trẻ c.Giáo dục: - Giữ gìn sản phẩm của nghề gớm - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tớt 3/Chuẩn bị : - Cái bát, chén sứ 15 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Phấn, xếp hình, xâu hoa - Địa điểm quan sát, đồ chơi cho trẻ chơi trị chơi 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ đọc thơ “cái bát xinh xinh” - Trẻ đọc thơ - Con vừa đọc thơ gì? - Trẻ trả lời - Cái bát sản phẩm của nghề gì? - Nghề gớm => Khái quát vào * Hoạt động 2: Quan sát + Cho trẻ quan sát bát - Trẻ quan sát - Con có nhận xét bát? nhận xét - Cái bát có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? Làm chất liệu gì? - Cái bát sản phẩm của nghề gì? + Tương tự với chén + Mở rộng số sản phẩm khác =>Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của nghề gớm Hoạt động 3: Trị chơi Hướng dẫn trị chơi mới: Xem tranh gọi tên dụng cụ của - Trẻ lắng nghe nghề tham gia chơi - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi: Cơ giơ tranh cho trẻ xem hỏi: “Đây gì? Cái dùng làm gì? Dụng cụ làm việc của nghề? Sau lần giơ tranh cô để riêng tranh trẻ nhớ đặt số tương ứng Tranh trẻ chưa nhớ để riêng đặt số tương ứng - Luật chơi: Nói tên dụng cụ của nghề Ví dụ: Cái kéo - trẻ nói dụng cụ nghề may Ơn trị chơi - Cơ nêu tên trị chơi “Lộn cầu vồng” - Cô trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ nêu luật, - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần cách chơi tham * Hoạt động 4: Chơi tự gia chơi - Cơ cho trẻ nhóm chơi theo ý thích - Cơ bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ - Trẻ chơi theo nhóm HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung - Ơn chữ u, - Chơi trị chơi: “ Xếp chữ ” 2/ Mục đích yêu cầu 16 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng a Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm chữ u, qua trò chơi với chữ - Nắm cách chơi trò chơi b Kỹ năng: - Rèn, phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, vận động c Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/ Chuẩn bị - Các từ chủ đề có chứa chữ u, 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Hỏi tên chủ đề học - trẻ nêu - Cho trẻ kể số nghề nghề mà trẻ biết? (Tên gọi, dụng cụ - Trẻ kể của nghề) => Khái quát vào - Cả lớp chơi * Hoạt động 2: Ôn chữ u, : - Cho trẻ tìm chữ u, từ: Lọ th́c, chữa bệnh, tiêu chảy, đau răng, quét rác, múa hát, thư, viết chữ, lược, … - Cô đọc mẫu từ, câu cô viết bảng - Cho cả lớp đọc, cá nhân trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tìm chữ u, từ - Trẻ đọc * Hoạt động 3: Chơi trị chơi “xếp chữ” - Trẻ tìm - Cơ nêu tên trị chơi, cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Vệ sinh- trả trẻ Thứ năm, ngày 13-12-2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển nhận thức) 1/ Nội dung Nhận biết, phân biệt khới cầu, khới trụ 2/ Mục đích u cầu a Kiến thức - Trẻ nhận biết, phân biệt khối qua đặc điểm riêng của chúng(mặt bao) b Kỹ - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt ghi nhớ cho trẻ - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tớt - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 3/ Chuẩn bị 17 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Mỗi trẻ khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật Đất nặn, bảng con.vở tốn, bút chì - Cơ có khới giớng trẻ kích thước hợp lý - Cơ có sớ đồ dùng, đồ chơi có dạng khới 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ nêu tên chủ đề học? - Trẻ nêu - Cho trẻ kể tên số dụng cụ của nghề? - trẻ kể * Hoạt động 2: + Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ Trẻ gọi tên sản phăm - Cho trẻ thăm quan hội chợ triển lãm sản phẩm sớ có dạng khối cầu, nghề khối trụ - Cho trẻ gọi tên sản phẩm Hỏi trẻ: Sản phẩm có dạng khối cầu, khối trụ Trẻ sờ mặt bao + Dạy trẻ nhận biết- phân biệt khối theo đường bao nhận xét - Cô phát cho trẻ khối cầu, khối trụ: Trẻ lắng nghe - Cho trẻ sờ mặt bao của khối cầu, khối trụ nhận xét Cô kết luận: Khối cầu: Tất cả mặt bao cong Khối trụ: Mặt bao xung quanh cong, mặt bao đầu phẳng Trẻ thực hiện - Cho trẻ lăn khối cầu nhận xét Cô kết luận: Khối cầu: Lăn phía tất cả mặt bao cong - Cho trẻ lăn khối trụ nhận xét: Yêu cầu trẻ đặt khối trụ Trẻ trả lời nằm xuống lăn Yêu cầu trẻ đặt đứng khối cầu lăn Trẻ lắng nghe Hỏi: Đặt đứng có lăn khơng? Đặt nằm có lăn khơng? Vì đặt khối trụ nằm xuống lăn được, đặt đứng lại không lăn được? Trẻ chồng khối lên Cô kết luận: Khới trụ đặt nằm lăn mặt bao cong nhau, quan sát giải Khối trụ đặt đứng khơng lăn đầu thích của khới trụ mặt phẳng + Hướng dẫn trẻ chồng khối loại lên - Cho trẻ quay mặt vào – đặt khối cầu chồng lên – khơng chồng Vì lại khơng chồng khới cầu lên nhau? ( Vì tất cả mặt bao cong) Trẻ nhận xét - Cho trẻ đặt khối trụ lên nhau: Đặt nằm không chồng lên ( mặt bao xung quanh cong) Đặt đứng Trẻ thực hiện chồng lên mặt bao đầu phẳng + Cho trẻ so sánh khối cầu, khối trụ: Có điểm giớng khác nhau? 18 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Giớng: Đều lăn - Khác:+ Khới cầu tất cả mặt cong + Khới trụ:có mặt phẳng,có thể chồng lên * Luyện tập: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật có dạng khới cầu, khới trụ - Cho trẻ nặn khới :Trẻ nặn nói tên khới đặc điểm của khới - Cho trẻ dùng khối xếp thành đồ vật * Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ xếp -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/ Nội dung: - Quan sát : Nghề thợ hàn - Ơn trị chơi: “Thi chọn nhanh”, “Tung bóng” - Chơi tự do: Xâu hoa, vẽ phấn, chơi đồ chơi trời Xếp hình 2/ Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, công việc, dụng cụ của nghề thợ hàn - Nắm luật chơi, cách chơi b Kỹ - Rèn, phát triển vận động ý có chủ định cho trẻ - Tăng cường phát triển ngôn ngữ cho trẻ c Giáo dục: - Biết ơn kính trọng người làm nghề - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tớt 3/ Chuẩn bị: - Hình ảnh nghề thợ hàn - Sân tập thoáng mát - Đồ chơi ngồi trời, xếp hình 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề: - Trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Cả lớp đọc - Trong thơ nói đến nghề gì? - trẻ trả lời - Nghề có ích lợi gì? => Khái quát vào * Hoạt động 2:Quan sát - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh nghề thợ hàn? - trẻ trả lời - Hình ảnh ai? Đang làm gì? - Bác thợ hàn - Cơng việc của nghề thợ hàn? - Hàn cửa, bắn mái… - Phải cần đồ dùng gì? - Kìm hàn, máy cắt 19 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng => Giáo dục trẻ tôn trọng,biết ơn người làm nghề * Hoạt động 3: Tổ chức trị chơi: -Cơ nhắc lại cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Gợi ý trẻ nhóm chơi -Cơ theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ sắt… - Cả lớp chơi - Trẻ chơi theo nhóm -HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: - Đọc thơ “Xe chữa cháy” - Trò chơi : “Nghề sản phẩm ấy” - Vệ sinh trả trẻ 2/Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ b Kỹ - Rèn, phát triển cho trẻ khả ngôn ngữ ghi nhớ cho trẻ c.Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/ Chuẩn bị: Lô tô sản phẩm, dụng cụ nghề 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1:Trò chuyện chủ đề - Xem hình ảnh nghề chữa cháy? (Cơng việc, dụng cụ) * Hoạt động 2: Đọc thơ xe chữa cháy - Cô giới thiệu tên thơ - Cô đọc mẫu lần - Hỏi trẻ tên bài, nội dung của thơ - Cho trẻ đọc 2-3 lần * Hoạt động 3: Tổ chức trị chơi: - Cơ nhắc lại cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3lần Vệ sinh trả trẻ - - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc - Cả lớp chơi - Trẻ chơi theo nhóm Thứ sáu ngày 14-12-2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ) 20 Trẻ kể Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng 1/ Nội dung - Dạy trẻ truyện “Ba anh em”(Làm quen với tác phẩm) 2/ Mục đích yêu cầu a Kiến thức : - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung của câu truyện - Trẻ biết cần thiết của người phải có nghề cho riêng b Kỹ năng: - Rèn phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ c Giáo dục: - Hứng thú tham gia vào hoạt động - Hướng cho nghề sau 3/ Chuẩn bị - Tranh minh họa thơ, 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trị chụn chủ đề - Cơ hỏi trẻ tên chủ đề học? - Hãy kể tên số nghề mà cháu biết? *Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen với truyện “Ba anh em” - Cô giới thiệu tên truyên - Cô kể mẫu lần 1(diễn cảm) - Cô kể lần 2(dùng tranh minh hoạ) * Đàm thoại: + Cơ vừa kể cho nghe trụn gì? + Trong trụn có ai? + Ơng bớ ḿn con? + Ai tài giỏi ơng cho gì? + Nghe lời bớ làm gì? + Anh cả học nghề gì? + Anh hai học nghề gì? + Cịn em út sao? + Đến ngày hẹn anh em trở trổ tài cho xem? + Ai người tài + Mọi người đồng ý thưởng nhà cho ai? + Nhưng anh em họ cư sử với nào? + Cuối sống của họ sao? => Giáo dục trẻ : Các phải biết nghe lời người lớn, sau học cho nghề có ích HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 1/ Nội dung: - Quan sát: Nghề ca sĩ 21 HĐ CỦA TRẺ - Trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Tổ chức trò chơi: “Tai tinh” , “Lộn cầu vồng” - Chơi tự do: Xâu hạt, vẽ phấn, tung bóng, chơi đồ chơi ngồi trời 2/ Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, công việc, ích lợi của nghề ca sĩ - Nắm luật chơi, cách chơi trò chơi b Kỹ năng: - Rèn khả tư duy, ghi nhớ có mục đích có chủ định cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ biết quý trọng người làm nghề, thích ca hát 3/ Chuẩn bị: - Hình ảnh người ca sĩ Đồ chơi cho trẻ chơi 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát “em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Bài hát nói đến nghề gì? - 2-3 trẻ trả lời - Kể nghề khác * Hoạt động 2: Quan sát - Cơ đưa hình ảnh nghề ca sĩ hỏi trẻ: + Đây hình ảnh gì? - Trẻ trả lời: Nghề ca + Ai có nhận xét nghề ca sĩ? (Công việc, dụng cụ, sĩ trang phục…) - Hát, đàn… + Nếu khơng có nghề ca sĩ điều xảy ra? - Khơng vui… Cơ khái qt giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Tổ chức trị chơi: - Cơ nêu tên trị chơi => - Trẻ nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cả lớp chơi trò chơi * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Cơ gợi ý cho trẻ chơi vào nhóm => bao qt đảm - Trẻ chơi theo nhóm bảo an toàn cho trẻ -HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: - Ơn khới cầu khới trụ - Chơi sớ trị chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”, “kéo cưa lừa sẻ” 2/ Mục đích yêu cầu a/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ - Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi b / Kỹ năng: - Rèn, kĩ nhận biết phân biệt phát triển tư duy, ngôn ngữ, kĩ xã hội cho trẻ c/ Giáo dục: 22 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt - Tham gia tích cực vào hoạt động 3/ Chuẩn bị Mỗi trẻ có khối cầu, khối trụ kích thước, màu sắc khác 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ nêu tên chủ đề học - Cho trẻ kể sớ nghề mà trẻ biết? Hoạt động 2: Ơn khối cầu khối trụ - Chọn khối theo yêu cầu - Cho trẻ gọi tên khối, nêu đặc điểm Hoạt động 3: Chơi “Lộn cầu vồng”, “kéo cưa lừa sẻ” - Cơ cho trẻ chơi trị chơi 7- 10 phút, cô bao quát trẻ chơi HĐ CỦA TRẺ - Trẻ nêu - Trẻ kể - Cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân hát - Trẻ chơi Thứ bảy, ngày 15-12-2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: (Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ) 1/ Nội dung - Hát: “Ước mơ xanh” - Nghe hát: “Gửi anh khúc dân ca” - Trị chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật” 2/ Yêu cầu a Kiến thức: - Biết hát đúng, thuộc hát, hát giai điệu lời ca - Hiểu nội dung hát nghe - Nắm cách chơi trò chơi âm nhạc b Kỹ - Phát triển khả ca hát trẻ - Phát triển khả ý lắng nghe c Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt 3/ Chuẩn bị - Thuộc hát, số đồ chơi của nghề 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Hoạt động 1: Trị chụn chủ đề: - Cho trẻ xem nghề, nói tên nghề, cơng việc? - Mọi người làm nghề để làm gì? * Hoạt động 2: Dạy trẻ hát bài: “Ước mơ xanh” 23 HĐ CỦA TRẺ Trẻ ý quan sát Trẻ trả lời Trẻ kể Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát 2-3 lần - Cho cả lớp hát 2-3 lần - Cô phát động thi đua tổ xem tổ hát hay thưởng tràng pháo tay - Gọi nhóm cá nhân hát (Cơ theo dõi sửa sai cho trẻ) - Gọi trẻ lên đọc thơ: “ Bé làm nghề” Nghe hát: “Gửi anh khúc dân ca” - Cô hát lần: Cổ vũ trẻ hưởng ứng theo cô lần - Cả lớp hát bài: “Ước mơ xanh” Trò chơi âm nhạc: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cô nhắc lại cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần *Kết thúc: cho trẻ hát bài: “Ước mơ xanh” kết hợp vỗ tay theo nhịp Cả lớp ý nghe cô hát Trẻ hát theo tổ Trẻ hát theo nhóm, cá nhân trẻ đọc Cả lớp hưởng ứng theo cô trẻ hát cả lớp chơi trẻ hát vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1/ Nội dung: - Quan sát trang phục của công an: Cái mũ, quần áo - Trò chơi: + “Thi chọn, dụng cụ, sản phẩm nghề” + “Lộn cầu vồng” - Chơi tự : tung bóng, nhặt lá, xâu hạt, ghép hình 2/ Yêu c ầu: a Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, chất liệu, công dụng, của mũ quần áo của công an - Nắm luật chơi cách chơi b Kỹ năng: - Rèn, phát triển vận động ý có chủ định cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tớt 3/ Chuẩn bị: - 1bộ trang phục công an, - Địa điểm quan sát, đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi - Sân 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trị chụn chủ đề: - Cô cho trẻ nêu tên chủ đề - trẻ trả lời - Cho trẻ kể tên số đồ dùng, trang phục của công - Mũ, áo… an - Cô dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Quan sát trang phục công an - 3-5trẻ nhận xét 24 Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng * Đưa mũ cho trẻ quan sát: - Cơ có con? - Các có nhận xét mũ này? - Cái mũ làm gì? - Cái mũ dùng để làm gì? - Cái mũ đồ dùng của nghề gì? * Đưa quần áo cho trẻ quan sát tương tự: - Vì phải mặc trang phục riêng của công an? - Con có thích làm nghề cơng an khơng? =>Giáo dục trẻ: ngoan, học giỏi sau làm công an Cô khái quát giáo dục trẻ *Hoạt động 3: Ơn trị chơi: - Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4lần * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Gợi ý trẻ nhóm chơi - Cơ theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ - 2trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời - trẻ trả lời - 2-3 trẻ nêu - Cả lớp chơi - Trẻ chơi theo nhóm NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 1/ Nội dung: - Nhận xét tiến của trẻ tuần - Bình bầu bé ngoan - Vệ sinh trả trẻ 2/ Yêu c ầu: a Kiến thức: - Trẻ biết đánh giá về bạn tuần - Biết sửa lỗi tuần tới b Kỹ - Rèn, phát triển ý có chủ định cho trẻ - Tăng khả đánh giá so sánh cho trẻ c Giáo dục: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt - Biết sửa lỗi tuần tới 3/ Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Nhận xét tiến của trẻ tuần - Cô cho trẻ nêu nhận xét: 25 - 3-5 trẻ nhận xét - 3-4 trẻ kể Phạm Thị Miền Tổ tuổi trường mầm non Long Hưng - Trong tuần qua bạn hay muộn? - Bạn cịn nói chụn học? - Bạn có nhiều cớ gắng? - Ai hăng hái phát biểu học? =>Giáo nhận xét chung *Hoạt động 2: Cho trẻ đạt tiêu chuẩn lên trước lớp - Cô thưởng bé ngoan cho trẻ *Hoạt động :Vệ sinh trả trẻ Kí duyệt của BGH - Trẻ xin cô hai tay Người thực hiện …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 26 Phạm Thị Miền ... ốm - Khi ốm phải làm gì? - Nghề khám bệnh cho người nghề gì? - Kể sớ nghề mà trẻ biết? =>Khái quát lồng giáo dục * Hoạt động 2: Tìm hiểu nghề phổ biến: * Nghề y + Công việc: - Cho trẻ... của nghề gì? - Cịi, gậy dùng để làm gì? - Ngồi cơng an cịn cần dụng cụ nữa? + Ý nghĩa của nghề - Nghề cơng an có nhiệm vụ gì? - Nếu khơng có nghề cơng an sao? Vậy nghề cơng nghề phổ biến. .. mở rộng: - Các vừa tìm hiểu nghề gì? - Ngồi nghề cịn nghề gọi nghề phổ biến * Luyện tập- củng cố: - Trò chơi 1: “Kể đủ thứ” : Cô yêu cầu trẻ kể đồ dùng, dụng cụ, công việc của nghề y, công