giáo án lớp mầm chủ đề nghề truyền thống ở địa phương GA 9

- Biết thể hiện vai chơi:cô giáo, bác sỹ, gia đình, của hàng - Bết đọc thơ, kể chuyện theo tranh, ắp ráp các đồ dùng mà mình thích - Biết vẽ,nặn,xé dán sản phẩm của một số nghề.. + Góc n

Trang 1

GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ PHỔ BIẾNThứ

Ngày Thứ 2 11/11 Thứ 3 12/11 Thứ 4 13/11 Thứ 5 14/11 Thứ 6 15/11

ĐT - Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vo lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về công việc của nghề xây dựng.nghề may mặc,gio vin,bc sỹ,bộ đội

- Trò chuyện với trẻ về thái độ của trẻ đối với các cô chú công nhân

TDS Hô hấp 2; Tay 5 ; Lưng bụng 4 ; Chân 1

có số lượng 3,nhận biết số 3

PTNN

Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

PTTC

- “Bị chui qua cổng’

-ĐTHT:Chân 2-TCVĐ:Mèo đuổichuột

PTTM HVĐ : “chú

HĐG

- Góc PV : Gia đình, bác sĩ, bán hàng, cô giáo, cửa hàng…

- Góc XD : Xây trường học, xây bệnh viện, xây công viên, nhà văn hóa

- Góc HT : Xem tranh, sách bo về một số nghề, sản phẩm của nghề…

- Góc NT :Vẽ, nặn, cắt, xé dán,…sản phẩm của nghề may mặc, xây dưng,…hát bài hát về

- TC : Ai nhanh nhất

- Chơi tự do

Quan sát thời tiết trong ngày

Trò chơi : Trời mưa

- Chơi tư do

- Lao động cuối tuần.-TC:Mèo đuổi chuột

- Chơi với đồ chơi ở ngoài trời

HĐLQT

V -Thợ mộc- Gỗ

-Thước kẻ

-nghề nơng-bộ đội-nghề may

- Thợ xy

- Gạch-Ngĩi

-Cơng an-Nghề y-Gio vin

Ơn lại các từ được học trongtuần

Trang 2

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP

I Trong lớp học.

-Trang trí các góc theo chủ đề, tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng học liệu: Sách tranh, hột hạt

- Đồ dùng lắp ráp, băng đĩa nhạc liên quan đến chủ đề

- Đồ chơi đóng vai theo chủ đề gia đình, nấu ăn

- Trò chơi vận động, trò chơi dân gian

II Ngoài lớp học:

-Góc thiên nhiên:cây xanh ,hoa, cát , sỏi, nước

-Đồ chơi ngoài trời

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC Thực hiện từ ngày:11/11 đến ngày 15/11/

- Góc xây dựng: Xây trường học, xây bệnh viện, xây công viên, nhà văn hóa

- Gãc häc tËp: Xem tranh sách báo về một số nghề, sản phẩm một số nghề

- Góc phân vai: gia đình, bác sỹ, bán hàng, cô giáo, cửa hàng

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn xé dán sản phẩm một số nghề may mặc, xây dựng, hát các bài hát về nghành nghề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước,quan sát sự nảy mầm của hạt, gieo hạt

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng bạn

- Biết dùng các khối gỗ để xây thành trường học,trạm y tế,công viên

- Mạnh dạn trong giao tiếp,thể hiện các mối quan hệ trong khi chơi

- Biết thể hiện vai chơi:cô giáo, bác sỹ, gia đình, của hàng

- Bết đọc thơ, kể chuyện theo tranh, ắp ráp các đồ dùng mà mình thích

- Biết vẽ,nặn,xé dán sản phẩm của một số nghề

- Biết cách chăm sóc cây,chơi với cát và nước,quan sát và theo dõi phát hiện sự nảy mầm của hạt

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

- Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định

II Chuẩn bị.

- Đồ dùng một số nghề bác sỹ, cô giáo, cửa hàng, gia đình

- Đồ dùng xây dựng như: khối gỗ, hàng rào, hoa , bộ đồ lắp ghép

- Cặp sách, tranh ảnh, màu sáp

- Tranh ảnh về các nghề, sản phẩm các nghề

- Cây xanh, cát nước sạch, chai lọ.cây xanh, hạt đất nước…

Trang 3

III Tổ chức hoạt động.

* Hoạt động : Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu chủ đề chơi

- Cho trẻ kể tên các góc chơi,giới thiệu góc chơi chính

- Trẻ trò chuyện với bạn về công việc trẻ làm ở góc chơi

*.Hoạt động : Quá trình chôi

- Cho trẻ về nhóm chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ,hứng thú ở các góc chơi

Góc xây dựng: Biết xây thành trường học,trạm y tế,trường mầm non.nhà văn hóa

+ Góc học tập: Trẻ biết xem tranh về các nghề,sản phẩm của nghề,nhận xét về các nghề

- Trẻ biết liên kết với các nhóm để chơi:

+ Góc phân vai: Biết phân vai chơi về cô giáo,gia đình,bác sỹ,cửa hàng

+ Góc nghệ thuật: Biết vẽ, tô màu tranh, xé dán sản phẩm một số nghề.hát các bài hát trong chủ đề

+ Góc thiên nhiên: Biết cách chăm sóc cây, chơi với cát và nước

- Biết giao lưu giữa các góc chơi

- Động viên trẻ tham gia chơi tích cực

- Cô quan sát động viên, khen ngợi trẻ khi trẻ thể hiện vai chơi tốt

*.Hoạt động : Nhận xét sau khi chơi

- Tổ chức cho cháu tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi của bạn

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những góc chơi bạn chơi ngoan

- Kết thúc cho cháu cất đồ chơi đúng nơi quy định

******************************************************************

Trang 4

THỂ DỤC SÁNG Thực hiện từ ngày:11/11 đến ngày 15/11/

Hô hấp 2: Thổi bóng Tay 5: Hai tay đưa sang ngang,gập ngón tay chạm vai Buïng 4: Ngồi bệt,tay đưa về trước chạm ngón chân

Chân 1: Đứng khuỵu gối

I Mục đích yêu cầu.

-KT: Được tắm nắng buổi sáng và hít thở không khí trong lành

- Trẻ phối hợp các động tác tập nhịp nhàng giữa tay và chân

- Trẻ thực hiện được các động tác thể dục

- KN:Trẻ có thói quen tập thể dục sáng, biết ý nghĩa của việc tập thể dục sáng.

- Giúp cho cơ thể trẻ phát triển khoẻ mạnh

-TĐ:-Trẻ ngoan chú ý tập luyện.biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

Trang 5

-Đưa hai tay ra khom trước miệng làm động tác thổi bĩng

+ Động tác tay 5: Hai tay đưa sang ngang, gập ngĩn tay chạm vai.

-CB: Đứng thẳng, hai tay thả xuơi

- N1:Hai tay đưa sang ngang

- N2: Hai tay gập lại,ngĩn tay chạm vai

-N3: Giống nhịp 1

- N4: Về tư thế chuẩn bị

+ Động tác bụng 4:Ngồi bệt,tay đưa về phía trước tay chạm ngĩn chân

- CB: Đứng thẳng,tay thả xuơi

-N1: Ngồi bệt xuống ,tay đưa lên quá đầu

- N2:Cúi người xuống tay chạm ngĩn chân

-N3: Ngồi ngửa ra phía sau,tay chống đất

-N4: Về tư thế chuẩn bị

+ Động tác chân 1: Đứng khuỵu gối

- CB:Đứng thẳng,tay chống hơng

-N1:Chân phải bước lên trước

- N2:Khuỵu đầu gối

- N3:Chân trái bước lên

- N4: Về tư thế chuẩn bị

- Cơ động viên nhắc nhở trẻ tham gia đầy đủ,tập nhanh nhẹn dứt khốt động tác,phối hợp tay ,chân nhịp nhàng

Hoạt động : Hồi tĩnh

-Cho trẻ chơi “Gieo hạt”

- Cơ động viên khen ngợi trẻ

- Giaĩ dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

Trang 6

************************************************************************ Thứ 2

Đón trẻ- trò chuyện –thể dục sáng-uống sữa

1.Đón trẻ

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc cháu chào cô chào các bạn,cất cặp đúng nơi quy định

2.Trò chuyện

Cô trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến:giáo viên,bác sỹ,bộ đội

Cô mở máy caatset cho trẻ nghe các baì hát trong chủ đề

I.Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên được một số nghề phổ biến trong xã hội

- Trẻ biết đặc điểm công việc của một số nghề

* Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sat, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc

- Trẻ biết so sánh, phân nhóm đồ dùng theo công dụng của các nghề

- Tranh ảnh một số nghề:giáo viên,bác sỹ,bộ đội

- NDTH:ÂN:cháu yêu cô chú công nhân

III.Tổ chức hoạt động:

Trang 7

Diễn biến hoạt động Nhận xét HĐ:Ổn định tổ chức

-Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Bài hát gì?bài hát

nói về nghề gì?chú công nhân làm gì?cô công nhân làm gì?

- Trong gia đình các con bố mẹ làm nghề gì?cho trẻ kể tên

các nghề phổ biến trong xã hội

-Giáo dục trẻ yêu quý các nghề,tôn trọng,bảo quản sản

phẩm các nghề

HĐ: Nội dung chính

* Quan sát, trò chuyện:

* Cho trẻ quan sát tranh nghề giáo viên:

- Cô gợi ý cho trẻ tên một số nghề phổ biến trong xã

hội:bác sỹ,giáo viên,bộ đội

-Cô giới thiệu các từ tăng cường cho trẻ:giáo viên,bác sỹ,bộ

đội

-Cho trẻ xem tranh nghề giáo viên.hỏi trẻ bức tranh vẽ về

ai?cô giáo đang làm gì?

-Cho trẻ kể tên các đồ dùng dạy học của cô gồm những đồ

dùng gì?

-Bạn nào có bố mẹ là giáo viên?hàng ngày các con đến

trường được cô giáo dạy những gì?

-Giao dục trẻ yêu mến cô giáo,biết giữ gìn những đồ dùng

của cô ở lớp

-Cho trẻ chơi vận động:con thỏ

-Ngoài nghề giáo viên thì trong xã hội còn có nhiều nghề

khác nữa

-Cô cho trẻ xem tranh:bộ đội

-Hỏi trẻ bức tranh vẽ về ai?trang phục của chú bộ đội là gì?

trên đầu có gì?mũ có hình ngôi sao năm cánh màu vàng

-Các con biết công việc của chú bộ đội là gì không?

-Bảo vệ biên cương cho tổ quốc được yên bình,hàng ngày

các con được đến trường học vui chơi

………

Trang 8

cả,dũng cảm,không ngại khó khăn của các chú.bảo vệ sự

yên bình cho đất nước

-Cô cho trẻ xem đồ dùng bác sỹ.hỏi trẻ đây là đồ dùng của

nghề nào?đồ dùng của bác sỹ gồm những gì?

-Công việc của bác sỹ là gì?

-Bạn nào có bố mẹ làm bác sỹ không?

-Giao dục trẻ yêu quý các nghề,tôn trọng công việc của các

thành viên trong gia đình

*Khái quát - Mở rộng:

- Mỗi người trong xã hội đều phải có một nghề gì đó để

nuôi sống bản thân và gia đình,nghề nào cũng có ích đáng

quý và trân trọng.Chúng ta phải biết giữ gìn sản phẩm của

các nghề.Ngoài những nghề đó còn có rất nhiều nghề khác

như nghề nông,lái xe,kỹ sư,…

HĐ Kết thúc:

-Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cô thợ dệt” nhẹ nhàng đi ra

ngoài

………

Trang 9

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Xem tranh dụng cụ nghề bộ đội Trị chơi:Bịt mắt bắt dê

Chơi tự do

- Trẻ biết quan sát tranh ,và nêu lên được đặc điểm một số dụng cụ nghề bộ đội

- Nhận ra được đồ dùng và tác dụng của nĩ

- Trẻ biết cách chơi trị chơi: “bịt mắt bắt dê”

- Phát triển khả năng quan sát cĩ chủ định

Trang 10

H§: Ôn định lớp

- Cô cùng trẻ hát bài: “cháu yêu cô chú công nhân”

-Hỏi trẻ bài hát gì?bài hát nói về ai?chú công nhân làm

gì?cô công nhân làm gì?

-Cho trẻ kể tên một số nghề trong xã hội mà trẻ biết

-Hôm nay cô cháu mình cùng xem tranh về đồ dùng

dụng cụ của nghề bộ đội nhé

H§: Néi dung

* Quan sát tranh nghề bộ đội

-Hỏi trẻ tranh vẽ về ai?chú bộ đội làm nghề gì?

-Để chú bộ đội làm nhiệm vụ giữ gìn và bảo vệ biên

cương cho tổ quốc thì cần có đồ dùng dụng cụ gì?

-Đồ dùng của chú bộ đội gồm có:súng,ba lô

-Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

-Để hành quân thò chú bộ đội cần có súng,ba lô,dép…

-Cho trẻ gọi tên các đồ dùng dụng cụ đó

-Ngoài ra còn có các chú bộ đội canh giữ biên cương ở

ngoài hải đảo xa xôi.gìn giữ bầu trời xanh cho tổ quốc

* HĐ : TC:Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu trò chơi

- C¸ch ch¬i :cô mời một bạn chơi ,sau đó dùng khăn bịt

mắt trẻ,các trẻ còn lại có nhiệm vụ vỗ tay để bạn có thể

nghe thấy tind hiệu và đi tìm để bắt

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ ,vui vẻ,hứng thu

chơi

-*Trẻ chơi tự do.Cô bao quát và quản trẻ chơi

ngoan,đoàn kết

………

…

………

Trang 11

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT

Thợ mộc, gỗ, thước kẻ

- Trẻ biết được nghề thợ mộc, biết nguyên liệu cho nghề mộc, và các dụng cụ

- Trẻ phát âm rõ ràng các từ tiếng việt trẻ hiểu nghĩa các từ

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ học, biết yêu thương kính trọng các nghề

- Tranh ảnh về nghề mộc, gỗ, thước kẻ

-NDTH: thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

* Hoạt động :ổn định lớp

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Trò chuyện cùng trẻ :

- Bài thơ gì? Bài thơ nói về ai? Nói đến những nghề

gì?

- Thế ngoài những nghề đó còn có nghề gì nữa?

* Hoạt động Học từ tiếng việt.

- Cô cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng”

- Cô cho trẻ xem tranh:thợ mộc

- Hỏi trẻ bức tranh vẽ ai?đang làm gì?

- Cô phát âm mẫu,thợ mộc cho trẻ phát âm theo cô

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ, cá nhân.phát âm 3

lần liên tục

- Công việc của chú thợ mộc là gì?sản phẩm là gì?

-Để làm ra những sản phẩm đó thì chú thợ mộc cần đến

những nguyên liệu gì?

-Cho trẻ xem tranh về gỗ

-Cô phát âm mẫu:gỗ

-Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Chú thợ mộc sử dụng gì để cho các sản phẩm đẹp mắt

hơn khi làm việc

- Cô cho trẻ xem về cái thước

- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

-Thước kẻ là một dụng cụ sử dụng trong nghề mộc để

………

Trang 12

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính:GXD:Xây trường học KH:GHT:Xem tranh về một số nghề

GPV:Bác sỹ GNT:Vẽ,tô màu sản phẩm một số nghề

GTN:Gieo hạt I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu gạch,ngói,khối để xây được trường học

- Biết xem tranh và nhận xét về một số nghề

- Trẻ biết phân vai chơi về trò chơi bác sỹ,thể hiện vai chơi

Trang 13

*HĐ.Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi chính:GXD:Xây trường học

- Trò chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc

- Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ:Qúa trình chơi.

- Cho trẻ về góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn và tham gia chơi cùng

trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi gì đây?con sử dụng nguyên liệu gì đê xây

trường học?trường học thì phải có các phòng học đúng

không?

-Con xem tranh gì đây? về chủ đề gì?có những ngành

nghề nào?

-Con chơi góc nào đây?bác sỹ làm gì?đồ dùng của bác sỹ

là gì?ống tai này dùng để làm gì?nhiệt kế dùng để làm gì?

ai là bệnh nhân,bác sỹ phải có thái độ như thế nào với bệnh

nhân

-Con sẽ vẽ về sản phẩm của nghề nào?nghề nông gồm

những sản phẩm nào?nghề xây dựng sẽ có những ngôi nhà

- Trẻ biết gieo hạt xuống đất,tưới nước cho hạt để nhanh

nảy mầm

- Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc

- *Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tham quan các góc chơi,nhận xét góc chơi của

bạn

- Cô nhận xét chung,tuyên dương những góc chơi bạn chơi

ngoan,động viên những bạn chưa ngoan

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy

định

………

Trang 14

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành

Chơi tự do ở các góc I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ thuộc bài đồng dao,cảm nhận được vần điệu trong bài đồng dao

- Biết hoạt động giao lưu giưa các góc chơi

-Trẻ ngoan ,không tranh giành đồ chơi của bạn.

II.Chuẩn bị.

-Đồ dùng đồ chơi các góc

-Các góc chơi rộng rãi sạch sẽ

III.Tổ chức hoạt động.

HĐ.Ôn định lớp

- Cô cùng trẻ chơi “chi chi chành chành”

-Trò chuyện cùng trẻ về các nghành nghề mà trẻ biết

- Cho trẻ kể về các nghề mà trẻ biết trong xã hội

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề,tôn trọng sản phẩm

các nghề

HĐ:Đồng dao: lúa ngô là cô đậu nành

-Cô cho trẻ xem tranh về nghề nông,cho trẻ nói về sản

phẩm của nghề nông

-Cô đọc bài đồng dao cho trẻ nghe lần 1

- Cô đọc lần 2:giới thiệu nội dung bài đồng dao

-Tổ chức cho trẻ đọc theo lớp,tổ,cá nhân

- Cho trẻ cảm nhận vần điệu trong bài đồng dao

-Cô gợi ý cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

-Động viên trẻ chơi vui vẻ ở các góc chơi,không tranh

giành đồ chơi của bạn

-Kết thúc cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

………

Trang 15

*Vệ sinh-nêu gương –trả trẻ:

- Cô tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày,tuyên dương những bạn ngoan,động viên những bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ra về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ,sức khỏe,học tập

*Nhận xét cuối ngày:

………

*************************************************************

Thứ 3

HOẠT ĐỘNG HỌC:LÀM QUEN VỚI TOÁN Đếm đến 3,nhận biết nhóm đồvật có số lượng 3,nhận biết chữ số 3

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức:- Trẻ biết đếm đến 3,nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 3,biết được số 3 -Kỷ năng: -Phát triển kỷ năng đếm,ghi nhớ,chú ý

-Thái độ: Trẻ chú ý học.

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô:giống đồ dùng của trẻ,kích thước to hơn

- Đồ dùng của trẻ:mỗi trẻ 3 củ cà rốt,3 con thỏ

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2 và 3

III.Tổ chức hoạt động

Trang 16

HĐ: ổn định lớp

-Cho trẻ hát bài: cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến trong xã hội

- Cô giới thiệu bài học

Hoạt động: Ôn nhận biết số lượng 1 ,2

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát góc lớp,cho trẻ quan sát giá

đồ chơi xem hôm nay có gì mới không?

- Có nhiều đồ chơi cho trẻ kể tên đồ chơi

- Đồ chơi nào có một cái?

-Những đồ chơi nào có 2 cái,cho trẻ đếm và kiểm tra

- Cô vỗ trống lắc bao nhiêu cái thì cháu vỗ bấy nhiêu cái

- Cô vỗ 1,2;2,1;1,2…cháu vỗ tay và đếm

*Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 3,đếm đến 3,nhận

biết chữ số 3.

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi,phát đồ dùng cho trẻ

- Đồ chơi của cháu có gì?có thỏ và cà rốt

- Chúng mình hãy xếp những củ cà rốt ra cho các chú thỏ

nào

-Các chú thỏ đã ngủ dậy ,và đếm xem có mấy con thỏ

-Mỗi chú thỏ đang rất đói bụng và chú thỏ sẽ ăn một củ cà

rốt.trẻ xếp một con thỏ một củ cà rốt

- Các chú thỏ có ăn hết cà rốt không?không.vì sao?

- Vì còn thừa một củ cà rốt

-Số thỏ và cà rốt số nào nhiều hơn?cà rốt nhiều hơn số thỏ

-Có bao nhiêu chú thỏ?có 2 chú thỏ,cho trẻ đếm lại số thỏ

-Có bao nhiêu củ cà rốt?cô và cháu cùng đếm

- Muốn số thỏ và cà rốt nhiều bằng nhau thì chúng mình

phải làm gì?

- Phải thêm một con thỏ,cho trẻ mời bạn thỏ còn lại ăn củ

cà rốt còn thừa

-Có còn củ cà rốt nào không?

- Số thỏ và cà rốt bây giờ như thế nào với nhau?bằng nhau

và bằng mấy?cùng bằng 3

- Để biểu thị nhóm có 3 đối tượng người ta dùng thẻ số 3

- Cô đọc số 3, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân

- Cho trẻ lấy thể số 3 đặt vào nhóm cà rốt và thỏ

- *Xem bạn nào tinh mắt hơn?

- Các cháu nhìn xem trên bàn có bao nhiêu ô tô ?cháu đếm

và nói 3

- Bức tranh này vẽ về mấy bông hoa?

-Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi nào có số lượng 3

Hoạt động : Luyện tập cá nhân:

- Cho trẻ chơi trò chơi: tìm nhà

………

Trang 17

-Cô chuẩn bị nhà có 1,2 3 chấm tròn.trẻ chú ý cô yêu cầu

nhà nào thì chạy nhanh về nhà đó

Hoạt động 4: Thực hiện vở làm quen toán

-Cô cho trẻ về bàn thực hiện vở làm quen toán

………

Trang 18

HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh về đồ dùng nghề y

Trò chơi: ô tô về bến Chơi tự do

- Treû bieát quan sát tranh và trò chuyện về đồ dùng nghề y,biết về tác dụng của các đồ dùng dụng cụ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi: “ô tô về bến”

- Phát triển khả năng quan sát có chủ định

- Sân chơi rộng rãi sạch sẽ,thoáng mát

*NDTH:ÂN:khúc hát dạo chơi

Trang 19

* Hoạt động : Ơn định lớp

- Cho cháu đọc bài thơ: bé làm bao nhiêu nghề”

- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Em bé làm những nghề nào?

- Cho trẻ kể thêm về một số nghề mà trẻ biết.giáo dục

trẻ yêu quý các nghề,biết tơn trọng sản phẩm các nghề

*Hoạt động:Quan sát tranh về đồ dùng nghề y

- Cơ gợi hỏi trẻ về nghề nghệp của bố mẹ cháu là gì?

- Nghề gì mà chữa bệnh cho mọi người?

- Cho trẻ quan sát về đồ dùng nghề y

- Để tiêm thuốc thì cần cĩ gì?kim tiêm,cho trẻ gọi tên

- Để đo nhiệt độ thì cần cĩ gì?nhiệt kế

-Cho trẻ quan sát tranh và gọi tên về các đồ dùng của

nghề y,tác dụng của từng loại đồ dùng

-Giao dục trẻ các nghề trong xã hội đều cĩ ích và cần

thiết cho xã hội nên dù bố mẹ người thân làm nghề gì

thì cũng phải tơn trọng cơng việc của họ và giữ gìn sản

phẩm của các nghề

* Hoạt động Trị chơi: ơ tơ về bến

-Cơ giới thiệu trị chơi.Gioi thiệu luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Động viên trẻ chơi vui vẻ,hứng thú

-Cơ tuyên dương khen ngợi trẻ

*Chơi tự do:

-Cơ bao quát và quản trẻ chơi ngoan,an tồn

-Kết thúc hoạt động cơ vệ sinh cho trẻ

………

Trang 20

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT

Nghề nông,bộ đội,nghề may

- Trẻ biết được nông,bộ đội,nghề may

- Trẻ phát âm rõ ràng các từ tiếng việt.trẻ hiểu nghĩa các từ

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ học tôn trọng nghề trong xã hội.

- Đồ dùng tranh ảnh về nghề nông,nghề bộ đội,nghề may

- NDTH:thơ:Bé làm bao nhiêu nghề

Trang 21

* Hoạt động ổn định lớp

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Trò chuyện cùng trẻ :

- Bài thơ gì? Bài thơ nói về ai?bài thơ nói đến những

nghề nào mà bé làm?

* Hoạt động Học từ tiếng việt.

-Bố mẹ các con làm nghề gì?

- Gợi hỏi trẻ:Ngoài những nghề đó còn có nghề nào

nữa?cho trẻ kể tên nghề mà trẻ biết

-Cho trẻ xem tranh về nghề nông,hỏi trẻ tranh vẽ về

nghề gì?nghề nông làm những công việc gì?cho ra sản

phẩm là gì

- Cô phát âm mẫu,sau đó cho trẻ phát âm

-Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,nhóm cá nhân.3 lần

liên tục

- Nghề nông là một nghề vất vả,mệt nhọc,phải làm lụng

vất vả,vì vậy chúng ta phải yêu quý các bác nông

dân,biết tôn trọng sản phẩm nghề nông

-Cô đọc câu đố:

Chú đi hành quân Vai chú mang súng

Mũ cài ngôi sao

- Cho trẻ xem tranh về chú bộ đội

-Cô phát âm mẫu:bộ đội và cho trẻ phát âm

-Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân.3 lần liên tục

- Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?làm việc ở đâu?

- Với từ nghề may cô giới thiệu tương tự

-Cô phát âm mẫu:nghề may và cho trẻ phát âm

-Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Cho trẻ phát âm lại các từ :nghề nông,bộ đội,nghề may

- Giaó dục trẻ phải biết tôn trọng các nghề,yêu quý

người lao động

- Cho trẻ hát bài: “bé làm bao nhiêu nghề” nhẹ nhàng ra

chơi

………

Trang 22

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính :GPV:Cô giáo GKH: GXD:Xây bệnh viện GHT:xem tranh về các nghề,sản phẩm các nghề GNT:Hát các bài hát về nghành nghề GTN:Chơi với cát và nước I.Mục đích yêu cầu.

-Trẻ biết phân vai chơi,nhập vai chơi,thể hiện vai chơi cô giáo

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu gạch,ngói,khối gỗ để xây bệnh viện

- Biết xem tranh về các nghề,sản phẩm các nghề,trò chuyện về các nghề

- Biết hát các bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết cách chơi với cát và nước

II.Chuẩn bị.

-GPV:đồ dùng cho cô giáo,học sinh

-GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng

Trang 23

*HĐ.Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

- Trẻ kể tên các nghề phổ biến trong xã hội mà trẻ biết

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi chính:GPV:Cô giáo

- Trò chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc

- Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ:Qúa trình chơi.

- Cho trẻ về góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn và tham gia chơi cùng

trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi gì đây?con sử dụng nguyên liệu gì đê xây nhà

bệnh viện?

- Trong lớp học có những ai?ai là cô giáo?cô giáo thì phải

thế nào với học sinh?nhẹ nhàng ân cần

-Con chơi góc gì đây?hát những bai hát về chủ đề gì?

- Góc thiên nhiên có gì đây?con chơi gì với cát và nước?

- Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc

*Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tham quan các góc chơi,nhận xét góc chơi của

bạn

- Cô nhận xét chung,tuyên dương những góc chơi bạn chơi

ngoan,động viên những bạn chưa ngoan

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy

Trang 24

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

TC:Nu na nu nống I.Mục đích yêu cầu.

-KT:Trẻ biết tên bài thơ,biết tác giả của bài thơ

-Trẻ hiểu nội nội bài thơ,đọc thuộc thơ diễn cảm

-KN:Phát triển khả năng nghe hiểu.

Trang 25

Diễn biến hoạt động Nhận xét

HĐ :Ổn định lớp.

- Cô cùng trẻ chơi “chi chi chành chành”

- Trò chuyện cùng trẻ về các nghề phổ biến trong xã hội

mà trẻ biết

- Cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết

- giáo dục trẻ yêu quý người lao động,tôn trọng sản phẩm

cảu nghề

*HĐ :Đọc thơ:

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1;giới thiệu tên bài thơ,tác

giả

- Cô đọc lần 2:kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ

-Cô đọc lại lần 3 cho trẻ nghe

-* Trẻ đọc thơ:

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo cô từng câu một đến hết bài

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ nhóm-cá nhân

+Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ gì?của tác giả nào?

- Nội dung bài thơ nói về gì?em bé trong bài thơ đã chơi

làm những nghề nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề,tôn trọng sản phẩm các

nghề

HĐ:TC:Nu na nu nống

-Cô giới thiệu trò chơi

-Nêu cách chơi:cho trẻ ngồi vòng tròn,duỗi chân ra phía

trước,đọc lời đồng dao:

Trang 26

Nhận xét cuối ngày:

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	81,45 KB