giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề nghề nghiệp CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Thực hiện 4 tuần2 nhánh:1811 > 1312. Thứ Nhánh 1: 3 Tuần (1811 > 0612) Một số nghề phổ biến trong xã hội. Nhánh 2 091312) Đồ dùng, sản phẩm của nghề: Thứ 2 Khám phá về ngày 2011của cô giáo Khám Phá Về Quá Trình Trồng Lúa Của Bác Nông Dân Khám phá về ngày 2212 của chú bộ đội Đồ dùng, sản phẩm của nghề. Thứ 3 Bật sâu 40cm Nhảy lò cò – ném vào rổ. Chạy nhanh 18m VĐ: Bật sâu 40 cm – nhảy lò cò. Thơ :Bó hoa tặng cô. Hạt gạo làng ta. Chú bộ đội hành quân trong mưa. Chuyện :Thần sắt” Thứ 4 Chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành 2 phần. luyện tập thêm, bớt trong phạm vi 6. Xác định được vị trí( trong, ngoài) của một vật so với một vật khác. Sử dụng các dụng cụ đo khác nhau để đo, so sánh và nói kết quả. Tập đo độ dài của đối tượng, làm quen với thao tác đo. Thứ 5 LQCC. u ,ư TTCC:u,ư. Ôn nhóm chữ cái: e, ê,u, ư. LQCC: i, t, c, Cắt dán hoa tặng cô giáo.( Mẫu) Nặn 1 số đồ dùng của nghề nông (đt) Xé dán qùa tặng chú bộ đội. (Đt) Cắt dán sản phẩm của 1 số nghề (ý thích) Thứ 6 1. VĐTN: Cô giáo miền xuôi, NH: Cô giáo em. 2. DH: LL cháu lái máy cày. NH: Ngày mùa. TC: Ai đoán giỏi. 3. NH: Màu áo chú bộ đội.VTTT: cháu thương chú bộ đội. DH “ Cháu yêu cô chú công nhân” NH: Anh phi công ơi ”
Trang 1CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thực hiện 4 tuần-2 nhánh:18/11 -> 13/12.
Thứ
Nhánh 1: 3 Tuần (18/11 > 06/12)
Một số nghề phổ biến trong xã hội.
Nhánh 2 09/13/12)
Đồ dùng, sản phẩm của nghề:
Thứ
2
Khám phá về ngày 20-11của cô giáo
Khám Phá Về Quá Trình Trồng Lúa Của Bác Nông Dân
Khám phá về ngày 22-12 của chú bộ đội
Trang 26
1 VĐTN: Cô giáo miền xuôi, NH: Cô giáo em
2 DH: LL cháu lái máy cày NH: Ngày mùa TC: Ai đoán
giỏi
3 NH: Màu áo chú bộ đội.VTTT: cháu thương chú bộ đội
DH “ Cháu yêu cô chú
công nhân”
NH: Anh phi công ơi ”
Trang 4KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ:
1.MỞ CHỦ ĐỀ:
Sưu tầm tranh ảnh, họa báo, về các nghề, dụng cụ và sản phẩm nghề trong xã hội
Trang trí lớp theo chủ điểm “ Nghề nghiệp” như tranh ảnh đồ dùng đồ chơi bảng tuyên
truyền, thay đổi đồ dùng đồ chơi ở các góc cho phù hợp với chủ đề
Trò chuyện với trẻ về:
+ Một số nghề phổ biến, nghề truyền thống, Các dụng cụ nghề và sản phẩm của nghề
+ Khuyến khích trẻ nói đúng tên nghề và các dụng cụ của tuần nghề
Sử dụng các phương tiện nghe nhìn cho trẻ xem băng hình , phim ảnh đọc thơ kể chuyện, bài hát về chủ đề
Các tranh truyện, lô tô, đôminô về các nghề và dụng cụ nghề
Làm một số đồ dùng đồ chơi bằng các nguyên liệu mở như hộp giấy, chai lọ, lá cây, len cho trẻ quan sát
Giáo viên dặn trẻ chuẩn bị các phế liệu để tạo ra đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm các nghề, tạo
môi trường lớp học theo chủ đề NGHỀ NGHIỆP.
2.TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:
A CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
- Một số tranh, ảnh, sách, phim, tài liệu, truyện… về chủ đề “ Nghề nghiệp ? Biết trong xã
hội có rất là nhiều ngành nghề phổ biến như: Nghề dạy học, nghề bác sĩ, công an.Biết một số
Trang 5đặc điểm của những ngành nghề phổ biến, hiểu được các mối quan hệ của các ngành nghềtrong xã hội Biết một số công việc của bố mẹ mình.
Một số phương tiện phục vụ cho trẻ khám phá về chủ đề nghề nghiệp
Các băng đĩa có những bài hát , bài thơ, câu chuyện về chủ đề nghề nghiệp
Tổ chức các hoạt động ngoài trời khám phá về nhiều ngành nghề phổ biến trong xã hội…Giáo án và đồ dùng đầy đủ
Trang trí lớp theo chủ điểm
Tranh ảnh về nhiều ngành nghề phổ biến, Album nghề nghiệp (Ảnh Nghề dạy học, nghềbác sĩ, công an, bộ đội)
Tranh minh hoạ truyện thơ
Các loại sách,báo,tạp chí cũ
Tranh ảnh đồ chơi về các đồ dùng Nghề nghiệp
Một số thực phăm rau,củ quả,có ở địa phương
Tranh ảnh và đồ chơi các loại thực phẩm:Rau,củ,quả, trứng
Các vật liệu có sẵn:Rơm, rạ,lá,mùn cưa, giấy loại,vải vụ, lên vụn các màu
Sưu tầm quần áo mũ, giầy,dép, túi xách cũ các loại khác nhau nhưng còn đẹp(Của người lớn và trẻ em)
Kể chuyện: “Thần sắt” ”
Thơ :“ Bó hoa tặng cô Hạt gạo làng ta.“ Chú bộ đội hành quân trong mưa”
Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân, Cô mẫu giáo miền xuôi, Lớn lên cháu lái máy
cày, Cháu thương chú bội đội.
Giấy, bút, màu sáp, keo, kéo, bảng, khăn lau
Các hình , các khối- Thẻ số từ 1 – 6,Thẻ chữ cái
Các dụng cụ âm nhạc
Tranh lô tô về nghề nghiệp
Trang 6Đồ dùng đồ chơi về nghề nghiệp
Bộ đồ chơi xây dựng
Đồ dùng học liệu( bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô…)
đủ cho trẻ
Một số đồ dùng chơi phục vụ cho các hoạt động chung và hoạt động góc như : đồ chơigia đình, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi xây dựng…
Dụng cụ vệ sinh, trang trí chủ đề nghề nghiệp
Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây
Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề
II KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP
NHÁNH 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI.
Thời gian:( 3 tuần)Từ ngày 18/ 11/ 2013à Đến 06/ 12/ 2013
I/ MỤC TIÊU:
1 Phát triển thể chất:
Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một
số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), và cóthói quen rửa tay bằng xà phòng
Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người ( cần ănuống đầy đủ chất để có sức khoẻ tốt ….) để làm việc
Có kỹ năng thực hiện một số vận động : Đi ,chạy, nhảy, bò, trườn, leo trèo: “Bật sâu
40cm”, “Nhảy lò cò – ném vào rổ”.” Chạy nhanh 18m”
Nhảy xuống từ độ cao 40cm( CS 2)
Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ; (CS 06)
Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.(CS 07)
Trang 7Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn.( CS 08)
Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu; (CS 09)
Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây; (CS 12)
Kể được tên một số thức ăn cần có trong cuộc sống hằng ngày.( CS 19)
Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm ( CS 23)
Ném bóng vào rổ
2 Phát triển nhận thức:
- Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra.( CS 95)
- Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng.( CS 96)
- Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống ( CS 98)
- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.( CS 100)
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản.( CS 102)
- Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một
vật khác (CS 108)
- Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.( CS 113)
- Loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.( CS 115)
- Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác ( CS 120)
- Phân biệt được một số nghề phổ biến và một số nghề truyền thống của địa phương qua một
số đặc điểm nổi bật
- Biết đếm, tách, gộp, nhóm theo dấu hiệu chung trong phạm vi 6( đồ dùng, dụng cụ, sảnphẩm theo nghề.)
Trang 8- Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh.( CS 79)
- Biết kể chuyện theo tranh( CS 85)
- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt ( 91)
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghềphổ biến và nghề nghiệp của bố mẹ
- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi
4 Phát triển tình cảm-xã hội
- Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân ( CS 29)
- Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh.( CS 40)
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác( CS 52)
- Có thói quen chào hỏi, cám ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.( CS 54)
- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn.( CS 60)
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng
- Biết yêu quý người lao động
- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động
II.KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
1 Phát triển thể chất:
- Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh
- Kiểm soát được vận động khi thực hiện: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; chạynhanh
- Phối hợp tay – mắt trong vận động: Ném bóng
- Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:Nhảy trên cao xuống, nhảy lò cò
- Nhảy lò cò liên tục 6 bước mà không đặt chân xuống sàn
- Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 7 giây
Trang 9- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động: xếp chồng, cắt, xé, dán,
- Nói được tên một số ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản: thịt có thể rán, kho, luộc; gạonấu cơm…
- Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: Chấp nhận vệ sinhrăng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học
- Nhận biết và tránh một số đồ dùng, dụng cụ lao động, nơi làm việc có thể gây nguy hiểm.Không tự ý vào chỗ người lớn làm việc
2 Phát triển tình cảm-xã hội:
- Nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé có thể làm được và những gì trẻkhông làm được
- Cố gắng tự hoàn thành công việc được giao
- Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh
- Biết chờ đến lượt
- Thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác cách vui vẻ
- Biết chào hỏi và nói lời cảm ơn, xin lỗi đối với người lớn
- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn
- Biết quý trọng sản phẩm ( thành quả) của người lao động và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
3.Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp:\
- Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được
- Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm… phù hợp với ngữ cảnh
- Phát triển thêm vốn từ cho trẻ: Nghề nông, xây dựng, buôn bán, máy cày, búa, liềm…
- Sử dụng các từ “ cảm ơn”, “ xin lỗi” “ xin phép”, “ thưa”, “ dạ”… phù hợp với tình huống
- Nhận ra kí hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra- vào…
- Nhận dạng các chữ cái( đã học) trong bảng chữ cái tiếng Việt
- Lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại
Trang 104 Phát triển nhận thức:
- Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét vàthảo luận
- Phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau
- Nói đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề
- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọnghát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ…
- Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm
MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI:
-Tên gọi : Thầy giáo, cô giáo, giáo viên
- Công việc : Dạy học-Một số đồ dùng : Sách, vở, bút phấn
-Thầy cô giáo dạy học sinh biết nhiều thứ : học, chơi, hát, múa…
-Công việc và ý nghĩa : chăm sóc, dạy dỗ các cháu nhỏ và học sinh
Trang 11Lớp MG-Thôn 5 - 11
MỘT SỐ NGHỀ PHỔ
BIẾN TRONG XÃ HỘI:
-Làm việc trên đồng ruộng/ chăn nuôi/
nông trường
-Một số đồ dùng : cuốc, liềm, cày, …
-Công việc: cày, cấy, trồng và chăm sóc
lúa, hoa màu, cây cối…
-Ý nghĩa của nghề: nuôi sống con
-Tên gọi: bộ đội / chiến sĩ…
-Công việc : bảo vệ an ninh Tổ Quốc-Trang phục : màu xanh lá cây
Trang 12MẠNG HOẠT ĐỘNG: NHÁNH 1 CHỦ ĐỀ
MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI :
KPKH
Khám phá về ngày 20-11của cô giáo
Khám phá về quá trình trồng lúa của bác
nông dân
Khám phá về ngày 22-12 của chú bộ đội
TOÁN:- Chia nhóm đồ vật có số lượng 6
thành 2 phần luyện tập thêm, bớt trong p vi 6
- Xác định được vị trí( trong, ngoài) của một
vật so với một vật khác
Sử dụng các dụng cụ đo khác nhau để đong,
so sánh và nói kết quả.thao tác đo.khác nhau
NH: Màu áo chú bộ đội.VTTT: Cháu
thương chú bộ đội
Trang 13- Trò chuyện, toạ đàm, thảo luận về công việc của cô giáo, các bác nông dân, của chú bộ đội theo
sự hiểu biết của trẻ
- Thực hành giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm lao động
- Tc :gia đình, cô giáo, bán hàng, cấp dưỡng…Xây dựng “ lớp học”
-TC về một số nghề phổ biến và kể lại những điều
đã biết, đã quan sát mà trẻ biết về một số nghề phổ biến
Thơ :Bó hoa tặng cô Hạt
gạo làng ta” “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
PHÁT TRIỂN TÌC- XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
Trang 14TM BGH DUYỆT Giáo viên lập kế hoạch
Phạm Thị Huế
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
Nhánh 1: Một Số Nghề Phổ Biến Trong Xã Hội
Thực hiện 3 tuần: Từ 18/ 11 đến 06/ 12 năm 2013
Đón trẻ: - Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích
hợp Trò chuyện với trẻ về số nghề phổ biến trong xã hội quen thuộc mà trẻ biết
-Tập bài nhịp điệu theo bài hát: “ Cô mẫu giáo miền xuôi”
1 Khởi động : Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
2 Trọng động: - Hô hấp: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực.
- Tay: Từng tay khoanh trước ngực
- Lườn: Hai tay lên cao, cúi người
- Chân: chống gót chân, tay gập
*LQVT:
Chia nhóm đồ vật có sl 6 thành 2 phần
*LQCC:.
LQCC.
u,ư
* GDÂN VĐTN: Cô giáo
miền xuôi, NH:
Cô giáo em
Trang 15ĐÍCH
luyện tập thêm, bớt trong pvi 6
*LQVT:
Xác định được
vị trí( trong, ngoài) của mộtvật so với một vật khác
đo, so sánh và nói kết quả
- Hoạt động có chủ đích : Trò chuyện về công việc của cô giáo, bác sĩ, bộ
độ, công nhân, nông dân…
- Trò chơi VĐ: “Chạy nhanh lấy đúng tranh”
- Góc phân vai: Gia đình,cô giáo, bác cấp dưỡng,bán hàng, bác sĩ.
- Góc xây dựng :Xây dựng lớp học, doanh trại bộ đội, trại chăn nuôi.
- Tạo hình : Vẽ, xé dán, xếp các nghành nghề trong xã hội
- Góc sách : Xem tranh, ảnh, truyện tranh về các nghành nghề trong xã hội.
- Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây
Trang 16- làm Abum ảnh
về các hoạt độngcủa cô giáo
-Nêu gương -Trả trẻ
TẠO HÌNH:
Cắt dán hoa tặng cô giáo.( ý thích)-Nêu gương -Trả trẻ
- Văn nghệ
Nêu gương bé ngoan cuối tuần
Làm quen vớicác từ ”sổ theo dõi, áo blu, -Nêu gương -Trả trẻ
TẠO HÌNH:
Nặn 4-5
đồ dùng của nghề nông (đt)
-Nêu gương -Trả trẻ
- Văn nghệ
Nêu gương bé ngoan cuối tuần
Làm quen với các từ , máy cày-Nêu gương -Trả trẻ
TẠO HÌNH:
Xé dán qùa tặng chú
bộ đội (Đt)
- Văn nghệ
Nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ cô giáo” vừa quan sát quag cảnh sân trường
Trang 17gàng
- Sân trường, quangcảnh trong sân trường
- Một sốtranh ảnh về nghề giáo viên
- Chuẩn
bị bài thơ, bài hát có
nội dung phù hợpvới chủ đề
- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được…
- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về nghề giáo viên
Cô cho trẻ hát bài “ cô và mẹ”
Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức
- Cho trẻ đọc thơ bài “ bé làm bao nhiêu nghề”
-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi
Trang 19về sản phẩm của 3 –
4 nghề khác nhau ( mỗi bộ
khoảng
12 – 15 tranh)
Cách chơi:
- Chơi theo nhóm, mỗi nhóm từ 12 – 14 trẻ
- Cô úp sấp tranh lô tô trên bàn
- 2 bộ lô tô để trên bàn, chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp
- Cô hô hiệu lệnh “ chạy”, một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì một trẻ ở nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng Cứ tiếp tục cho đến trẻ cuois cùng Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ thắng Cô nên quy định thời gian cho 2 nhóm chơi 2 nhóm cũng có thể đổi nhiệm vụ cho nhau để tiếp tục chơi
Nhó
m 1 Nhó m 2
Bàn để tranh lô tô
Trang 20- Một miếng vải hoặc khăn
Cô cho cháu ngồi thành vòng tròn một cháu làm người bỏ giẻ người bỏ giẻ đi đằng sau để bỏ sau lưng bạn làm sao cho bạn không biết nếu bạn biết đứng lên đuổi bạn đã bỏ giẻ mình, nếu đuổi kịp đập vào vai thì người bị bỏ giẻ lại đi bỏ giẻ
Trang 21- Sân bằng phẳng, sạch sẽ,
an toàn cho trẻ
-Đồ chơi có
sẵn-Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường cô quan sát, xử lý tình huống
Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay
HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC:
- Búp bê các nghề
1/ Thảo luận :
Trang 22- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: gia đình tổ chức đi mua sắm, cha mẹ biếtchăm sóc con, bác sĩ, y tá biết
ân cần chăm sócbệnh nhân
- trẻ biết thoả thuận với nhau
để đưa ra chủ đềchơi chung Tự
rủ bạn cùng chơi
tự phân vai và thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận
- Quần áo,
đồ dùng của giáo viên
- Một số đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ
- Một số phong bì thư
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “
nghề nghiệp”, cô cho trẻ nói lên những hiểu biết của mình về công việc của nghề giáo viên
- Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào?
Hôm nay các mẹ sẽ làm gì? Thế có định đưa con đi đâu chơi không? Các cô bán hàng định bán những gì vậy? Cô hướng dẫn trẻ một số kỹ năng mời khách mua hàng cho các cô bán hàng Cô giáo sẽ dạy các cháu đọc thơ hay
kể chuyện? bác sĩ làm gì? Cô y
tá phải như thế nào? Cô dạy trẻ các kỹ năng khám và nghe nhịp tim
- Cô và trẻ trò chuyện về cấu trúc lớp học như thế nào?, cho trẻ kể
về những hiểu biết của trẻ về côngtrình xây dựng là lớp học và cho trẻ tự thoả thuận với nhau về kiến trúc của lớp học phải xây như thế nào? lớp học gồm những phần nào? Cổng như thế nào? Hành lang ra sao?
Cô gợi ý cho trẻ xây dựng lớp họccó các phòng học, có cây bóng
ý định của mình
- Biết XD cùng các bạn
- Vật liệu xây dựng:
cây, que, cácloại hình khối bằng
gỗ, nhựa gạch ,cổng hàng rào,
Trang 23dựng lớp
học
- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng lắpghép
thảm cỏ, hoa
- sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp
mát ,có bồn hoa
Cô giáo vào góc chơi cùng với trẻ,giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi.Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau tronglúc chơi
- cho trẻ về góc chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm
mà chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính như xây dựng, gia đình, giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú
- Ở góc tạo hình cô gợi ý để trẻ
vẽ, cắt dán, xếp hình một số công việc của thầy cô giáo Làm búp
bê bằng len, rơm, vải vụn, mút xốp
- Ở góc sách cô hướng dẫn trẻ xem truyện, tranh ảnh có nội dung
về thầy cô giáo., nhận xét các
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bútsáp…
-Tranh vẽ, tranh xé dán,hột hạt về một công việc của củathầy cô giáo
- Đất nặn, bảng, kéo, hồ…
- hột , hạt, que
-Rèn luyện sự khéo léo của đôibàn tay
-Phát triển khả
- Cuốn lịch nhỏ đã cũ hay tấm bìa cứng đóng vào thành tập
- Giấy, bút chì, hồ dán…
- Tranh ảnh
Trang 24cắt từ hoạ báo cũ…
- Tranh truyện có nộidung về nghềgiáo viên
nhân vật trong tranh
- Ở góc thiên nhiên cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau lá, chăm sóc
cá Thả các vật nổi, chìm trong nước rồi tự nhận xét xem những vật nào nổi được trong nước Tập đong nước vào các chai, so sánh chai đầy, chai vơi, nhận xét tính chất của nước
- Ở góc âm nhạc, cô gợi ý để trẻ biểu diễn lại các bài hát có nội dung trong chủ đề
- Cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa các bài hát có nội dung về tình cảm gia đình
-Khen động viên kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
-Cô chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi
và nhiệm vụ của từng góc chơi đúng với yêu cầu đề ra cho buổi chơi
3/ Nhận xét :
-Cô đi đến các nhóm chơi để nhậnxét các góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi)-Cho trẻ tự nhận xét kết quả và
-Trẻ biết cách tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới cây
-Cát nước, đất nặn, mẫu gỗ
-Các loại củ, rau, hạt-Giấy để trẻ gấp thuyền
- Cây, con vật trong gócthiên nhiên
- Dụng cụ đểtưới cây, xới cây
âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau
- Máy hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục
Trang 25sản phẩm chơi của mình, của nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi-Khen, động viên trẻ, hỏi ý tưởngchơi lần sau.
Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2013
ôô ô ôô
HĐCCĐ:KPKH:
Đề Tài : Khám phá về ngày 20-11 của cô giáo.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Cháu biết hát, đọc thơ, kể chuyện tặng cô thầy
-Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng , mạch lạc Tập cho trẻ khả năng quan sát, nhận xét
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết yêu mến và kính trọng các cô giáo, thầy giáo
II CHUẨN BỊ:
Cô : Đàn, trống lắc, giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ
- Ảnh chụp ngày 20 tháng 11 của trường
Cháu : Thơ: Cô giáo em,,Hát: Cô và mẹ
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
Trang 26Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Bài hát nói về ai đó?
- Mỗi ngày đến lớp, ai là người dạy con học thế?
- Thế cô giáo làm nghề gì?
- Đúng thế, thầy cô đều là những người làm nghề dạyhọc, Để nhớ ơn thầy cô nên mọi người lấy ngày 20/11hàng năm làm ngày nhà giáo Việt Nam, hay còn gọi làngày Tết thầy cô đó các con
- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về ngày Nhà giáoViệt Nam này nhé!
Bé tìm hiểu về ngày Nhà giáo Việt Nam?
+ Trò chuyện, đàm thoại :
- Cô có tranh gì đây?
- Các con có biết bài thơ nào cũng nói về cô giáo tếttóc cho học sinh không?
- Cô cho cả lớp đọc thơ
- Trong bài thơ, cô giáo ngoài tết tóc cho học sinh thì
cô còn làm những công việc gì nữa?
- Đúng rồi! Thế khi ở trường, các con được cô dạynhững gì?
- Các con thấy đấy, cô giáo dạy cho các con rất nhiềuđiều, khi làm việc ở trường xong về nhà, các thầy côlại phải thức đêm soạn giáo án, làm đồ chơi cho cáccon chơi nữa, vì thế các con phải học thật ngoan, thậtgiỏi, biết vâng lời thầy cô để cho họ được vui lòng nha
- Cô vá áo cho em
- Cô giáo dạy hát,dạy múa, đọc thơ…
Trang 27các con.
+ Cô thấy có một số bạn, khi chơi đồ chơi xong lại
chẳng biết giữ gìn, quăng đồ chơi tứ tung Như vậy có
ngoan không?
+ Thế chơi như thế nào là ngoan.
+ Thứ tư này là ngày 20-11, các con sẽ được dự một
buổi lễ do trường tổ chức, thế các con có biết ngày đó
là ngày gì không?
+ Các con có biết trong ngày lễ đó có những ai tham
dự?
+ Con đã làm gì trong ngày ấy?
+ Cô có những bức tranh chụp được cảnh các bạn nhỏ
tặng hoa cho thầy cô giáo Ngoài tặng hoa cho thầy côgiáo ra thì các con còn làm gì để thể hiện lòng biết ơncủa các con nữa?
+ Trong ngày lễ, có các chú, các cô khách mời đến
tham dự, khi các con gặp họ, các con đã làm gì?
+ Đúng thế, như vậy mới thể hiện mình là người lễ
phép như lời cô dạy đúng không các con
+ Trong ngày lễ, con đã tặng hoa cho ai?
- Đã gần đến ngày 20 tháng 11 rồi, nhưng không phảichỉ có ngày Tết thầy cô thì các con mới thể hiện lòngbiết ơn của mình đối với họ, mà trong bất cứ ngày nào,các con cũng luôn luôn kính trọng, biết ơn những thầy
cô giáo đã dạy dỗ mình nhé
- Ngày Tết thầy cô
- Có thầy cô, có khách mời, có cha
mẹ đi dự cùng các con
- Con tặng hoa, tặngquà cho các cô
- Vâng lời, chăm ngoan
- Con cúi đầu chào
Trang 283 Kết thúc
Thi xem ai nhanh và giỏi
+Cô đã chuẩn bị cho các con 3 nhóm tạo hình, 1 nhómcác con sẽ vẽ hoa tặng cô, 1 nhóm các con sẽ làmthiệp, 1 nhóm còn lại các con sẽ tô màu tranh tặng cônhân ngày 20 tháng 11
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi” về chỗ thựchiện
- Hết giờ cô và cháu chọn sản phẩm đẹp để tặng cho
cô Hiệu trưởng
-Trẻ hoạt động tự do ở các góc theo ý thích của trẻ
-Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để dưa ra chủ đề chung
Trang 292 Kỹ năng
Trẻ biết chơi theo nhóm và và biết phối hợp các hành độngchơi trong nhóm một cách nhịp nhàng
3 Thái độ:
-Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng và cất vào đúng nơi quy định
II CHUẨN BỊ:
Tập hợp, sưu tầm các loại nguyên vật liệu , đồ dùng ,đồ chơi, mô phỏng, tranh ảnh về chủ
đề sắp xếp hợp lý ở các góc chơi
Sắp xếp các góc theo dự kiến đặt ra
Dự kiến hướng dẫn trẻ hoạt động ở một số góc
III HƯỚNG DẪN:
Ở mỗi góc cô gợi ý cho trẻ chọn trò chơi, chọn hoạt động phù hợp với chủ đề “ nghề nghiệp của bố mẹ”
Ở các góc cho trẻ chọn vai chơi -> hành động đúng vai chơi, đúng thao tác của từng hoạt động
Ví dụ : Ở góc nghệ thuật : có thể hoạt động tập thể “ bước đầu tạo ra 1 bức tranh chung: sân khấu Có thể dùng kỹ năng xé, dán, tô màu còn hoạt động cá nhân có thể sử dụng kỹ năng nặn, in
Ở góc học tập- sách: có các bộ tranh chưa hoàn thiện để trẻ tự vẽ hoặc tô màu, dán để hoàn chỉnh bức tranh
Trẻ có thể đổi vai và đổi góc chơi theo ý muốn Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong khi chơi
Vệ sinh – Bình cờ – Trả Trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1 Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
Trang 302 Những thay đổi cần thiết:
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
Có ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tính nhanh nhẹn, hoạt bát
II/ CHUẨN BỊ ::
Cô:- Bóng , rổ đựng bóng, sân sạch , rộng
- Thực hành trải nghiệm ,dùng lời
Trẻ : Quần áo gọn gàng
Trang 31III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định
tổ chức
2.Nội dung
chính
- Cho trẻ nghe bài hát “Cô giáo miền xuôi ”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì ?
- Bài hát nói về cai gì ?
- Cô cho trẻ kể một số hoạt động học trẻ biết
Bài tập phát triển chung:
Vận động theo nhạc bài hát : “Cháu yêu cô chú công
Trang 323 Kết thúc
- Cô làm mẫu 2 lần, lần thứ 2 cô giải thích rõ ràng:
hai tay chống hông,nhún người và bật xuống đất bậttiếp đất bằng 2 mũi chân nhẹ nhàng
- Cô cho vài cháu lên làm thử cháu nào đúng thì chocháu làm lại lớp xem
đi nhẹ nhàng vòng quanh hít thở sâu
Chú ý quan sát côlàm mẫu
Đề Tài: Bó Hoa Tặng Cô.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả , trẻ cảm nhận được giọng đọc vui tươi, hơi nhanh
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ : Bó Hoa Tặng Cô
2 Kỹ năng:
- Luyện cho kỹ năng đọc diễn cảm , trẻ trả lời rõ ràng,mạch lạc
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, quan sát
Trang 333 Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ giữ gìn mắt
II CHUẨN BỊ :
Đồ dùng của cô :Tranh minh hoạ
- Đĩa nhạc, đầu đĩa, ti vi
Đồ dùng của cháu:Thuộc bài Thơ: Bàn tay cô giáo,Hát: Cô và mẹ
- Bó hoa tặng cô
- Chú Ngô Quân Miệng
- Các bạn nhỏ hái hoa tặng cô nhân ngày 8 tháng 3
- Ngày Q.tế phụ nữ
- Cho bà, mẹ, chị, cô
Trang 343 Kết thúc
+ Ngày 8 tháng 3 là ngày gì?
+ Ngày này dành cho ai?
+ Các bạn nhỏ bày tỏ tình cảm của mình với cô
giáo như thế nào?
+ Bó hoa của các bạn nhỏ có những hoa gì?Màu
sắc như thế nào?
+ Tâm trạng của các bạn nhỏ như thế nào?
+ Lời cô nói ra sao? Bàn tay cô như thế nào?
Giáo dục trẻ giữ gìn đôi mắt sạch sẽ, cẩn thận
Dạy trẻ đọc thơ :
Cả lớp đọc theo cô từng câu cho đến hết bài 2-3 lần
Từng tổ thi đua :3 tổ Từng trẻ lên đọc 2-3 cháu
Cô mời 2-3 cháu thay nhau đọc luân phiên từng câu hoặc từng đoạn cho đến hết bài
Cô cho trẻ lên đọc thơ theo tranh minh
Cho 2 tổ thi đua lên tô chữ cái in mờ còn thiếu trong tranh
Cô nhận xét, phân thắng thua 2 đội
Cô cho lớp hát bài : “ Cô và mẹ”.
- Tặng cô 1 bó hoa thật xinh
- Trẻ trả lời
- Học ngoan, vâng lờithầy cô
Cả lớp đọc-Tổ đọc
-Cá nhân đọc
- Trẻ thực hiện
Trẻ hát và đi ra
Trang 35 Vệ sinh – Bình cờ – Trả Trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1 Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
2 Những thay đổi cần thiết:
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2013
ôô ô ôô
HĐCCĐ:LQVT.
ĐỀ TÀI : Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành 2 phần
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
Trẻ biết thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành 2 phần
2 Kỹ năng
Kĩ năng tách 6 ra làm hai phần theo yêu cầu của cô
Phát triển khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ biết thực hiện yêu cầu của cô, biết yêu quý đồ dùng
II/ CHUẬN BỊ :
Trang 36Đồ dùng của cô:
6 bút chì ,6 cái thước
Xung quanh lớp các nhóm đồ dùng của bé có số lượng 6.Để trẻ lên tìm
Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích cỡ lớn hơn
Hát bài “Em đi mẫu giáo,”.
Trò chuyện với trẻ về cô giáo, về tình cảm của côgiáo đối với học sinh!
Cô giới thiệu bài
Ôn luyện đếm và nhận biết chữ số trong phạm vi 6:
Cô cho trẻ lên tìm các nhóm đồ dùng xung quanhlớp,và lấy chữ số tương ứng gắn vào nhé !
Cho lớp đếm kiểm tra và đọc số Trong tay cô có 6 cái bút chì nếu cô xếp một nhómcó 1, nhóm còn lại là bao nhiêu
Cô xếp cho lớp đếm lại,và hỏi trẻ gắn số mấy ?Giờ nếu cô chia 6 cái bút chì này một nhóm 2 nhóm còn lại là mấy ?
Trang 37Tương tự với nhóm thước chia hai nhóm bằng nhau.
Cô tặng cho mỗi con một cái rổ các con xem có gìnào
Hãy lấy số bút chì ra xếp một nhóm 2 và nhóm cònlại là mấy lấy số thích hợp
Vậy một nhóm gắn số 2,nhóm còn lại là số mấy Các con hãy sếp số thước ra thành hai phần bằngnhau,và nói xem mỗi nhóm bằng mấy?
Các đếm từng nhóm và lấy số đúng đặt vào từngnhóm ?
Cô cho trẻ đếm từng nhóm và đọc số từng nhóm
Cho trẻ đếm và cất vào rổ Cho trẻ đọc số và cất
Cho trẻ đọc thơ Cô giáo em
Luyện tập trò chơi:
Cô cho trẻ lên cắm bút vào hai ca theo số gắn ở ca
Trò chơi : Cất chúng tôi đúng chỗ
Cách chơi :Chia trẻ làm 3 đội xếp thành hàng dọcmỗi đội có 2 ca có gắn số , mỗi trẻ cầm một bút chìtừng trẻ lên cắm vào ca của đội mình và chú ý số ở ca
để bỏ cho đúng đội nào bỏ đúng nhanh đội đó thắng
Cô cho trẻ về bàn dán 6 quả vào 2 cây
Trẻ nào chưa xong chiều làm tiếp
Cô cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ “
Trẻ đếm
Mỗi nhóm bằngTrẻ đếm và đọc
Trang 38- Trẻ biết cách sắp xếp các bức tranh về hoạt động của cô giáo theo thứ tự trong một ngày.
- Trẻ biết làm ăng bum ảnh về các hoạt động của cô giáo bắt đầu từ lúc sáng sớm đón cháu
cho đến chiều trả cháu
2/ Kỹ năng:
- Phát triển thêm ở trẻ những xúc cảm, tình cảm đối với cô giáo.
3/ Thái độ:
- Biết làm vệ sinh tay, mặt sạch sẽ, đúng thao tác; Biết cất và xếp đồ chơi gọn gàng lên kệ sau
khi chơi xong
II/ CHUẨN BỊ :
* Đồ Dùng Của Cô: Các bức tranh về các hoạt động trong ngày của cô giáo đủ cho 3 tổ.
3 cuốn vở nhỏ.Đĩa có những bài hát trong chủ đề
* Đồ dùng của trẻ: Thuộc một số bài thơ ,hát trong chủ đề
- Lớp hát bài: “Cô và mẹ”
-Hỏi: Trong bài hát nói về gì?( Cô và mẹ)
- Cô cho trẻ xem tranh, trò chuyện về các hoạt động trong ngày của cô giáo Hỏi trẻ về tình cảm
- Trẻ hát
Trẻ quan sát và
Trang 393 Kết thúc
của trẻ đối với cô giáo, thầy giáo như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ gắn tranh các hoạt động của cô
từ sáng đón trẻ đến lúc chiều trả trẻ, cô cho trẻ thực hiện theo 3 tổ, thi đua xem tổ nào gắn đúng và nhanh Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ làm, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
- Khi xong bài thì cô nhận xét tổ nào làm ăng bum đẹp và đúng là tổ đó chiến thắng rồi gắn lên giá
thực hiện cùng cô
Chơi trò chơi theo cô hướng dẫn
Vệ sinh – Bình cờ – Trả Trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1 Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
2 Những thay đổi cần thiết:
Trang 40I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu thích học chữ, thích được vui chơi nhận mặt chữ cái
II/ CHUẨN Bị :
Đồ dùng của cô :Tranh ” Mẹ bạn Thư đang gặt lúa “tranh và từ có chứa chữ cái u,ư
- Chữ cái của cô lớn hơn của trẻ
Đồ dùng của cháu :Mỗi trẻ 2chữ cái u,ư Hoa chữ cái.
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định
tổ chức Cho lớp đọc thơ “Cô giáo em.“
Cô hỏi trẻ về bài hát
Chúng ta tham quan Cô Thư đang dạy múa” xem
có bao nhiêu bạn đang học múa nhé! ( có 7 người)
Cho trẻ đọc từ “Cô Thư đang dạy múa”
Cô cho trẻ lên rút chữ gần giống nhau
Trước tiên cô sẽ đọc mẫu
Cô đọc 2-3 lần
Trẻ đọc thơTrò chuyện cùng cô
Cho trẻ đếm số người gặt lúaTrẻ lắng nghe.Trẻ đọc
Trẻ rút