giáo án mầm non lớp ghép 3 độ tuồi

Chủ đề nhánh 1: BÉ VUI TẾT TRUNG THU ( Từ ngày 089 đến ngày 12 092014 ) Người thực hiện: Nguyễn Hồng Chiêm A. MỤC TIÊU 1. Phát triển nhận thức. Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết mùa thu có ngày tết trung thu, trẻ được rước đèn, được phá cỗ dưới ánh trăng. Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết một số đặc điểm của mùa thu: Bầu trời cao trong xanh, khí hậu mát mẻ, có tết trung thu các cháu được rước đèn dưới ánh trăng, được phá cỗ trung thu với nhiều bánh kẹo, hoa quả. Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết một số đặc điểm của mùa thu, bầu trời cao trong xanh, khí hậu mát mẻ, có ngày tết trung thu, các cháu được rước đèn dưới ánh trăng, được phá cỗ, trông trăng và được ăn nhiều bánh, kẹo hoa, quả. Ôn chữ số 1,2 và biết thêm bớt số lượng trong phạm vi 2 Thể hiện được cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu cuả bài hát và bản nhạc (101) Trẻ hay đặt câu hỏi (112). 2. Phát triển thể chất Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phối hợp tay chân và tập được bài tập theo cô Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, biết thực hiện được bài tập theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m. 3. Phát triển ngôn ngữ. Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc theo anh chị bài thơ “Trăng sáng” Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc theo cô bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc bài thơ. Trẻ 5 tuổi:Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung và thuộc bài thơ “Trăng sáng(CS 64) TCTV: Trẻ hiểu và nói được các từ trong chủ điểm (Quả na, quả bưởi, rước đèn, chị Hằng, chú Cuội, Bánh dẻo, bánh nướng, đèn ông sao.., Nội dung lồng ghép: Học tập và làm theo Bác: Tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ. 4. Phát triển thẩm mĩ. Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút và vẽ hình tròn làm mặt trăng. Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ hình tròn đơn giản để tạo thành ông trăng tròn ngày “Rằm trung thu” và trẻ biết tô trăng rằm trung thu. Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng và cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế. Trẻ biết vẻ đẹp của trăng, biết sử dụng các kĩ năng cơ bản để vẽ trăng bằng một đường cong khép kín và biết cách tô màu kín ông trăng không để màu chờm ra ngoài.Trẻ thể hiện sự thích thú trước vẻ đẹp của trăng (CS 38)

Chủ đề nhánh 1: BÉ VUI TẾT TRUNG THU

( Từ ngày 08/9 đến ngày 12 /09/2014 )

Người thực hiện: Nguyễn Hồng Chiêm

A MỤC TIÊU

1 Phát triển nhận thức.

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết mùa thu có ngày tết trung thu, trẻ được rước đèn,

được phá cỗ dưới ánh trăng

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết một số đặc điểm của mùa thu: Bầu trời cao

trong xanh, khí hậu mát mẻ, có tết trung thu các cháu được rước đèn dưới ánhtrăng, được phá cỗ trung thu với nhiều bánh kẹo, hoa quả

* Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết một số đặc điểm của mùa thu, bầu trời cao

trong xanh, khí hậu mát mẻ, có ngày tết trung thu, các cháu được rước đèn dướiánh trăng, được phá cỗ, trông trăng và được ăn nhiều bánh, kẹo hoa, quả

- Ôn chữ số 1,2 và biết thêm bớt số lượng trong phạm vi 2

- Thể hiện được cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu cuả bài hát vàbản nhạc (101)

- Trẻ hay đặt câu hỏi (112)

2 Phát triển thể chất

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phối hợp tay chân và tập được bài tập theo cô

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, biết thực hiện được

bài tập theo sự hướng dẫn của cô

* Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m

3 Phát triển ngôn ngữ.

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc theo anh chị bài thơ “Trăng

sáng”

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc theo cô bài thơ, trẻ

hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc bài thơ

* Trẻ 5 tuổi:Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung và thuộc bài thơ “Trăng

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút và vẽ hình tròn làm mặt trăng.

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ hình tròn đơn giản để tạo thành ông trăng tròn ngày “Rằm trung thu” và trẻ biết tô trăng rằm trung thu

* Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng và cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế Trẻ biết vẻ đẹp của trăng, biết sử dụng các kĩ năng cơ bản để vẽ trăng bằng một đường

cong khép kín và biết cách tô màu kín ông trăng không để màu chờm ra ngoài.Trẻthể hiện sự thích thú trước vẻ đẹp của trăng (CS 38)

5 Phát triển tình cảm xã hội

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết ngày tết trung thu trẻ được phá cỗ và rước đèn.

* Trẻ 4 tuổi:Trẻ cảm nhận được không khí ngày tết trung thu, cảm nhận

được tình cảm của mọi người thân xung quanh dành cho bé

* Trẻ 5 tuổi:Trẻ cảm nhận được không khí ngày tết trung thu, cảm nhận

được tình cảm của mọi người thân xung quanh dành cho bé Bé được hoà mìnhvào không khí ngày tết thật vui vẻ

- Phát triển ở trẻ khả năng hợp tác với cô, với các bạn, vui chơi hoà thuậnvới các bạn, biết cùng chơi, cùng tham gia vào các hoạt động nhóm với bạn bè

- Lằng nghe ý kiến người khác (48)

- Thể hiện sự thân thiện và đoàn kết với bạn bè(50)

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác (52)

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình hoạt động trong

ngày và tình hình sức khỏe của trẻ Tuyên truyền cho phụ huynh cần bổ xung thức

ăn hàng ngày cho trẻ.Trò chuyện về một số quy định của lớp: Đi học đều, đúnggiờ Đến trường chào cô giáo, chào các bạn Ra ngoài phải biết xin phép Khi trảlời biết thưa gửi lễ phép

- Trò chuyện về ngày tết trung thu: đèn ông sao, múa sư tử, phá cỗ…

- Điểm danh đầu giờ

Phần II: THỂ DỤC SÁNG I.Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng theo cô

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, nhịp nhàng phối kết hợp bàn tay bàn

- Đầu đĩa, nhạc bài “ Bình minh”

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ

* Trọng động:

- Cô cho trẻ tập bài “ bình minh”

- Trẻ khởi động cùng côtheo nhạc và theo khẩulệnh của cô

Trẻ

Hoạt động 3 Hồi tĩnh

1 Hô hấp :

- Hai tay đưa sang ngang, từ từ đưa lên cao rồi hạ xuống, thở nhẹ nhàng

2 Tay :

- Hai tay đưa ngang, vòng tay xuống ngực đánh nghiêng đầu sang hai bên

3 chân :

- Đánh tay vòng quay trước ngực, đưa chân phải tay phải ra phía trước, sau đó đổi tay, chân

CB 1.3 2 s4

CB 1.3 2.4

CB 1.3 2.4-Trẻ chơi trò chơi 2, 3 lần

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

1-2 vòng rồi vào lớp

PHÂN III: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

a Quả na; qủa Bưởi; qủa chuối

b Đèn ông sao; bánh nướng; bánh dẻo

c Chú cuội; chị Hằng; múa lân

d Rước đèn; bày cỗ; phá cỗ

e Ôn các từ đã học

`` I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

*Trẻ 3 tuổi:Trẻ được làm quen, được mở rộng vốn từ và đọc được các từ

theo cô trợ giúp

*Trẻ 4 tuổi:Trẻ được mở rộng vốn từ và đọc được các từ nói về nội dung

của trung thu Nhớ và hiểu được nghĩa khái quát của từ

* Trẻ 5 tuổi: Trẻ được làm quen, được mở rộng vốn từ Trẻ nghe, hiểu và

nói được các từ tăng cường tiếng việt, biết đọc lưu loát và hiểu ý nghĩa của các từ

2 Kỹ năng:

*Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đọc tiếng từ theo cô

*Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng đọc từ rõ ràng cho trẻ.

* Trẻ 5 tuổi:Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ

3 Giáo dục: Trẻ biết lợi ích của tiếng Việt từ đó trẻ biết yêu tiếng Việt và

có hứng thú với tiếng Việt

II Chuẩn bị.

- Một số bài hát trong chủ điểm.

- Tranh ảnh về các hoạt động đón trung thu

- Tranh ảnh, băng hình về một số thói quen trong giao tiếp

III.Tổ chức hoạt động

a Quả na, qủa bưởi, qủa chuối ( Hoạt động ngoài trời “Giải đố về các loạiquả mùa thu”)

b Đèn ông sao, bánh nướng; bánh dẻo (HĐ chung LVPTC “Ai khéo hơn”)

c Chú cuội; chị Hằng; múa lân ( HĐC ngày thứ 3 “Đọc thơ Trăng

sáng(Cs64)

d Rước đèn; bày cỗ; phá cỗ ( HĐC ngày thứ 4 “Bé chơi với đất nặn)

e Ôn các từ trong tuần ( Hoạt động chiều ngày thứ 5)

Phần III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích.

a Giải đố về các loại quả mùa thu

b Trò chuyện về tết trung thu

c Bé chơi với phấn

d Quan sát thời tiết

e Bé giữ vệ sinh sân trường (GDBVMT)

- Trẻ biết các hoạt động của ngày trung thu và hiểu ý nghĩa của ngày này.

- Trẻ biêt được đặc điểm thời tiết trong ngày, biết được, biết được bầu trờimùa thu cao và trong xanh

- Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển thẩm mỹ

- Giáo dục trẻ ngoan, yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá, biết ăn quả phải gọt vỏ

bỏ hạt, ăn song bỏ rác đúng nơi quy định

- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết trong ngày, giữ vẻ đẹp chungtrong những ngày tết trung thu và giữ gìn vệ sinh sân trường

II Chuẩn bị:

- Một số bài hát trong chủ điểm: , Đi chơi, Vui trung thu…Câu đố về cácloại quả mùa thu, Khu vực vườn trường có cây và hoa, Tranh ảnh mùa thu, phấn,bóng

- Địa điểm quan sát: rộng, thoáng, sạch sẽ, dễ quan sát

III Tổ chức hoạt động

1.Hoạt động có chủ đích.

a Giải các câu đố về các loại quả mùa thu

Cô gọi trẻ lại gần trò chuyện

- Các con có biết mùa này là mùa gì không ?

- Mùa thu có ngày gì đặc biệt ?

Đúng rồi mùa thu có ngày tết trung thu thật vui đấy các con ạ

- Mùa thu có rất nhiều các loại quả ngon để bày mâm ngũ quả chúng mìnhhãy lắng nghe xem cô đọc câu đố về quả gì nhé !

Quả gì nhiều mắt.

Khi chín nứt ra Ruột trắng nõn nà Hạt đen nhanh nhánh.

Đố là quả gì ?

- Cho trẻ đọc TCTV từ Quả na” nhiều lần

- Bạn nào đã được ăn quả na ?

- Qủa na có vị như thế nào ?

- Trước khi ăn chúng ta phải làm gì ?

(Tương tự cô đọc câu đố về quả bưởi; quả chuối) cho trẻ đọc tăng cườngtiếng việt nhiều lần

Giáo dục: Trẻ rửa tay rửa quả trước khi ăn, ăn song vứt rác đúng nơi quyđịnh

b Trò chuyện về tết trung thu

- Cho trẻ nghe hát: Chiếc đèn ông sao

+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Trung thu là vào ngày nào?

+ Con có thích trung thu không?

+ Tết trung thu chúng mình thường được làm những gì?

- Cho trẻ quan sát “Đèn ông sao”

- TCTV cho trẻ đọc từ “Đèn ông sao” nhiều lần

- Chúng mình có những loại bánh kẹo hoa quả nào trong ngày trung thu?

- Cho trẻ xem một số bức tranh về ngày tết trung thu

c Bé chơi với phấn

- Cô và trẻ đi ra ngoài, vừa đi vừa hát “ Vườn trường mùa thu”, đến địa

điểm thích hợp cho trẻ dừng lại

+ Cô có món quà tặng chúng mình đây, đấy là phấn và hôm nay các con sẽđược chơi với những viên phấn này, chúng mình có thích không?

+ Các con hãy dùng viên mà mà chúng mình có được chúng mình hãy vẽnhững gì mà chúng mình thích nhé

- Trẻ vẽ, cô đi quan sát, động viên, khuyến khích trẻ vẽ, cô hỏi trẻ:

+ Các con đang vẽ gì vậy?

- Cô nhận xét bài của từng trẻ, cho trẻ đi rửa tay và chơi trò chơi.

d Quan sát thời tiết

- Trước khi cho trẻ ra ngoài trời, cô kiểm tra quần áo, trang phục của trẻ

xem đã phù hợp với thời tiết bên ngoài, cho trẻ xếp thành 2 hàng

+ Các con ơi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo quanh sân trường,nhưng trước hết để cuộc dạo chơi được vui vẻ chúng ta hãy cùng quan sát thời tiết hôm nay có thích hợp cho chúng ta dạo chơi không nhé!

Nào chúng mình cùng ra sân và quan sát thời tiết thế nào nhé.Vừa đi vừa

hát “ Dạo chơi”

+ Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Bầu trời có đẹp không?

+ Hôm nay thời tiết rất đẹp phải không nào, bầu trời cao và trong xanh,trời hôm nay rất mát mẻ rất thích hợp cho chúng ta đi chơi phải không các con + Chúng mình còn thấy thời tiết hôm nay có gì nữa không? À, còn có giónữa phải không nào nên rất là mát

- Giáo dục: Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết

e Bé giữ vệ sinh sân trường

- Cô và trẻ đi ra ngoài, vừa đi vừa hát “ Vườn trường mùa thu”, đến địa

điểm thích hợp cho trẻ dừng lại

+ Hôm nay thời tiết rất là đẹp, bầu trời nhiều mây, khí hậu mát mẻ, có giónhẹ nên ngoài sân trường của chúng mình có rất nhiều lá rụng, để cho sân trườngchúng mình luôn sạch thì chúng mình cùng nhau nhặt hết lá rụng bỏ vào thùng ráccác con nhé

- Cô cho trẻ đi nhặt lá rụng

- Cô nhận xét từng trẻ, cho trẻ đi rửa tay và chơi trò chơi

2 Trò chơi vận động

a Tung bóng:

- Luật chơi: Trẻ phải tung và bắt bóng bằng 2 tay

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành các vòng tròn, trẻ ở trong vòng tròn sẽ

tung bóng cho nhau và bắt bóng Trẻ vừa tung bóng vừa đọc theo lời ca: quả bóng con con, quả bóng tròn tròn, bạn tung em bắt, tung cao cao nữa, bạn bắt rất tài,

cô khen cả hai, chúng em đều giỏi Trẻ nào làm rơi bóng sẽ bị phạt nhảy lò cò.

b Rồng rồng, rắn rắn:

- Luật chơi: Trẻ phải đi chui qua cổng.

- Cách chơi: Chọn 2 trẻ làm cổng, các trẻ khác nối đuôi nhau làm đoàn rồng

rắn Đoàn rồng rắn sẽ đi chui qua cổng, vừa đi vừa đọc theo lời ca: Rồng rồng rắn rắn, bắt con rắn lên mây, bắt con rồng xuống biển, bắt chú kiến lẻ loi, ơi các bạn

ta ơi, chụp lấy thằng bé nhỏ Đến câu cuối cổng sẽ chụp xuống và bắt trẻ Trẻ nào

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do với bóng

Phần IV HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường mùa thu(Cs50)

3 Góc học tập: Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

4 Góc nghệ thuật: Bé nặn hoa quả ngày tết trung thu

5 Góc thiên nhiên: Bé chăm sóc cây trong vườn trường mùa thu

I Mục đích – yêu cầu.

1 Góc phân vai:

- Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi Biết thể hiện một số hành động

chơi phù hợp với vai mình chơi: Thể hiện vai mẹ chăm sóc con cái,cho con ăn,tắm cho con…thể hiện là một người con ngoan,biết vâng lời ông bà, bố mẹ và cô

giáo, biết chào hỏi lễ phép

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển

- Giaó dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô

2 Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng các ống nút, gạch, hàng rào, hoa, cây cảnh để xây dựng

khuôn viên trường mùa thu thật đẹp

-Thể hiện sự thân thiện và đoàn kết với bạn bè (Cs50)

- Rèn kỹ năng quan sát, đoàn kết với bạn trong khi chơi, phát triển tínhthẩm mỹ cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi

3 Góc học tập:

- Trẻ biết quan sát được xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

- Rèn kỹ năng quan sát , Kỹ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý , chơi đoàn kết với bạn

4 Góc nghệ thuật:

- Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, Trẻbiết sử dụng đất nặn và kỹ năng nặn đơn giản để trẻ có thể tạo lên được một mâmngũ quả bầy trong ngày tết trung thu

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng nặn đơn giản: xoay tròn, ấn dẹt…

- Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với bạn, biết vệ sinh chân tay sạch sẽkhi sử dụng đất nặn

5 Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết cách chăm sóc cây, hoa trong vườn trường, biết lợi ích của cây,

hoa đối với đời sống con người

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng so sánh

- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc ,bảo vệ vàgiữ gìn không bẻ cành,ngắt lá, hái hoa

5 Góc thiên nhiên:

- Địa điểm chăm sóc cây trong vườn trường, khăn lau lá cây,nước tưới chocây, dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa

III Tổ chức hoạt động

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ hát ‘Đêm trung thu’

+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Các con có thích đón tết trung thu không?

+ Tết trung thu chúng mình được làm gì?

- Để chào đón tết trung thu hôm nay ở lớp mình cũng có các góc chơi rất làthú vị cô và các con cùng đi khám phá xem nhé

Nào chúng mình cùng đến góc phân vai nào Ở góc chơi này các con cònđược chơi bán hàng rất là vui nữa đấy, sắp đến ngày tết trung thu rồi chúng mìnhhãy cùng mua thật nhiều hoa quả về để bày lên mâm ngũ quả nhé

Hôm nay đến với góc nghệ thuật chúng ta sẽ được chơi với đất nặn và

nhiệm vụ ở góc chơi này là chúng mình phải nặn được một mâm quả với thậtnhiều loại quả theo sở thích của các con nhé!

Chúng mình cùng quan sát xem ở đằng xa kia là góc gì vậy? Ở đó sao hômnay lại có nhiều tranh ảnh vậy nhỉ, chúng mình cùng đến đó và khám phá xemtranh ảnh đó có nội dung gì nhé!

Các con ơi! Chúng mình có muốn sống trong một ngôi trường đẹp vàkhang trang hơn nữa không vậy thì chúng mình hãy cùng nhau xây dựng và tu bổ

thêm cho khu vườn trường trong mùa thu này Nào các con hãy sử dụng những bộ lắp giáp, ống nút và những nguyên vật liệu sẵn có ở góc xây dựng để xây dựng

lên một vườn trường mùa thu thật đẹp nhé

Các con ơi để vườn trường luôn xanh – sạch – đẹp, chúng mình cần phảilàm gì? Chúng mình phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt

lá phải không nào? Và hôm nay ở góc thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườntrường chăm sóc cho cây hoa và các loại cây khác trong vườn trường nhé

- Cho trẻ nhận góc chơi và về các góc chơi mà trẻ đã chọn

- Vậy bạn nào trong vai mẹ còn bạn nào trong vai người con?

- Trong vai người mẹ chúng mình phải làm những gì cho con?

- Trong vai người con chúng mình phải như thế nào với mẹ?

- Cô còn thấy ở góc này còn có một quầy hàng thật to và nhiều hàng hoá khác nữa ai là chủ của cửa hàng này vậy?

- Làm ơn bán cho tôi một chiếc bánh nướng được không ạ?

- Các bác bán hàng tiếp nhé, tôi đi đây!

* Góc nghệ thuật:

- Chào các bạn, các bạn làm gì ở đây vậy, a cô đoán đây là góc nghệ thuật phải không nào và cô đã đoán được chúng mình ở đây làm gì rồi, chúng mình

đang nặn cái gì vây ?

- Con đang nặn quả gì thế?

- Qủa này ăn như thế nào?

- Còn con đang nặn quả gì vậy?

- Mà sao hôm nay là ngày gì mà các con nặn nhiều quả để làm gì vậy?

- Xung quanh trường các bác định xây gì nữa không?

- Khu vực vườn truờng các bác định thiết kế chúng như thế nào?

-Vườn hoa các bác định xây ở chỗ nào?

- Bác định đặt khu vui chơi ở chỗ nào?

* Góc thiên nhiên:

- Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó là cây gì vậy?

- Ai sới cỏ cho cây?

- Ai tưới nước cho cây?

- Ai bắt sâu cho cây?

Để vườn trường luôn xanh – xạch – đẹp chúng mình phải làm những gì?

Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, chotrẻ giao lưu giữa các góc chơi

3 Kết thúc quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc chơi, tuyên dương tinh thầnđoàn kết ở các góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, sau đótập trung trẻ về góc xây dựng, cho trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về khutrường mầm non vừa được các bác thợ xây xây dựng lên

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

Phần V. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – TRẢ TRẺ - NGỦ TRƯA I.Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức : Trẻ được vệ sinh rửa tay, rửa mặt sạch sẽ đúng quy trình,

biết vai trò ích lợi của nước và biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết 1 ngày đánh răng 3 lần đều đặn sẽ không bị sâu răng

- Trẻ biết ngủ đúng giờ, đủ giấc sẽ luôn khỏe mạnh

2 Kỹ năng : Rèn cho trẻ kỹ năng, thói quen tự phục vụ, kỹ năng vệ sinh

rửa tay , rửa mặt đánh răng đúng quy trình, rèn thói quen ngủ đúng giờ và đủ giấc cho trẻ

3 Thái độ :Trẻ ngoan , có nề nếp vâng lời cô giáo.

II Chuẩn bị : Chậu, Khăn, xà phòng,

- Kem đánh răng, bàn chải, cốc

- Phản, chiếu gọn gàng sạch sẽ, gối đủ cho mỗi trẻ

III Tổ chức hoạt động

a Vệ sinh

* Rửa tay

+ Cô cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn ”

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Trước khi ăn chúng mình phải làm gì ?

+ Hàng ngày chúng mình rửa tay vào những lúc nào?

+ Để rửa sạch tay phải có gì?

+ Nước dùng để làm gì?

+ Chúng mình rửa tay như thế nào?

+ Khi rửa tay cần có những đồ dùng nào?

- Cô khái quát lại các bước rửa tay theo quy trình cho trẻ nghe và quan sát + Bước 1 Làm ướt tay dưới vòi nước chảy và xoa xà phòng vào tay

+ Bước 2 Trà xà phong vào lòng bàn tay và xoa lên mu bàn tay

+ Bước 3 Xoa cổ tay và các ngón tay

+ Bước 4 Rửa kẽ ngón tay

+ Bước 5 Xoay các đầu ngón tay vào lòng bàn tay

+ Bước 6 Rửa lại tay dưới vòi nước chảy

* Rửa mặt

+ Hàng ngày chúng mình rửa mặt vào những lúc nào?

+ Ai rửa mặt cho chúng mình?

+ Khi rửa mặt cầncó những đồ dùng gì ?

- Cô nhắc lại các thao tác rửa mặt cho trẻ nghe và thực hiện cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiện

- Bao quát trẻ và động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt

b Trả trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập buổi sáng của trẻ

- Nhắc trẻ về ăn cơm song đến lớp để ngủ trưa

c Ngủ trưa

- Cô đón trẻ cho trẻ đi vệ sinh, sau đó cho trẻ xếp gối lên giường ngủ

- Nhắc trẻ nằm đúng chỗ của mình

- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của ngủ trưa đối với sức khỏe

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ đi ngủ”

- Trẻ ngủ, cô đắp chăn cho trẻ

- Khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ gấp chăn, gối đúng nơi quy định

* Đánh răng:

- Cô cho trẻ xếp hàng để lấy bàn chải, kem đánh răng và hỏi trẻ

- Muốn cho răng không bị sâu chúng mình phải làm gì?

- Muốn răng không bị sâu chúng mình phải phải đánh răng 3 lần một ngày

đó là buổi sáng sau khi ngủ dậy và buổi trưa sau khi ăn ,buổi tối trước khi đi ngủ

- Cô hướng dẫn trẻ đánh răng đúng quy trình

+ Bước 1: lấy kem đánh răng

+ Bước 2: Súc miệng bôi kem rồi đánh nhẹ từ trên xuống

+ Bước 3: Đánh xoay tròn mặt ngoài, trong và mặt trên của răng

+ Bước 4: Súc miệng sạch bọt và rửa sạch bàn chải

Phần VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU

a.Trò chuyện về mùa thu

b.Bác Hồ với Tết trung thu

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về mùa thu

- Trẻ biết được tình cảm của bác đối với các cháu thiếu niên nhi đồng, cảmnhận được sự quan tâm của bác đối với các cháu

- Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “ Trăng sáng”, Hiểu được nội dung câuchuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ (Chỉ số 64)

- Trẻ hứng thú khi được chơi với đất nặn

- Hiểu nội dung, thuộc lời bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”

- Tranh ảnh về mùa thu

- Tranh ảnh về bác hồ với các cháu thiếu nhi

- Tranh thơ minh họa bài thơ “ Trăng sáng”

- Lời các bài hát về trung thu và các động tác minh họa

III Tổ chức hoạt động

a Trò chuyện về mùa thu

Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Vườn trường mùa thu”

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát kể về mùa nào ?

- Mùa thu có ngày gì đặc biệt ?

Đúng rồi, mùa thu có ngày hội “ Bé đến trường” và ngày gì nữa nhỉ ?

À còn có ngày tết trung thu nữa phải không nào ?

Chúng mình có thích têt trung thu không ?

Đêm trung thu trăng rất tròn và sáng chúng mình sẽ được rước đèn ông sao

và vui đón chị hằng nữa đấy

b Bác Hồ với Tết trung thu

Bác hồ, vị chủ tịch nước vĩ đại của dân tộc việt nam Người luôn dànhnhững tình cảm yêu thương và sự quan tâm sâu sắc đến các cháu thiếu niên nhiđồng, Trung thu nào người cũng gửi cho các cháu những lời thơ đầy cảm động

“Trung thu trăng sáng như gương Bác hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng

Sau đây bác viết mấy dòng Gửi cho các cháu tỏ lòng nhớ nhung”

- Bác Hồ đã quan tâm đến các cháu thiếu nhi như thế nào?

- Bác đã gửi gì cho các cháu nhân dịp tết trung thu?

- Để tỏ lòng nhớ ơn bác các con sẽ làm gì?

- Cho trẻ múa hát về bác hồ

Giáo dục trẻ ngoan, luôn ghi nhớ công ơn của bác và tình cảm của bác đối với các cháu thiếu nhi.

c Đọc thơ: “ Trăng sáng”

- Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao

“Thằng cuội ngồi gốc cây đa

Để trâu ăn lúa gọi cha ời ời!

Cha còn cắt cỏ trên trời

Mẹ còn cưỡi ngựa đi mời quan viên Ông thì cầm bút, cầm nghiên Ông thì cầm tiền đi chuộc lá đa”

- Cô vừa đọc bài ca dao nói về ai?

- Chúng mình nhìn thấy chú cuội bao giờ chưa?

- Con nhìn thấy ở đâu?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “Chú cuội”

- TCTV từ “Chú cuội”

Trên cung trăng còn có chị “Hằng Nga” rất xinh đẹp nữa đấy

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chị “Chị Hằng Nga”

- TCTV từ “Chị Hằng”

Tương tự cô cho trẻ TCTV từ “ Múa lân”

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả, nêu nội dung bài thơ “Trăng sáng”

- Cô đọc bài thơ 1- 2 lần

- Cô trẻ nghe bài hát “Rước đèn”

+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì?

+ Các bạn nhỏ được làm gì?

- TCTV cho trẻ từ “Rước đèn"

- Trung thu vừa rồi cô đã cho chúng mình ăn món gì?

- Bánh nướng có màu gì? Còn bánh dẻo thì sao?

- Chúng mình có muốn nặn những chiếc bánh trung thu thật ngon không?

- Cô phát đất nặn, bảng con, khăn lau đủ cho mỗi trẻ

- Trong khi trẻ chơi cô đến quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi tíchcực và sáng tạo trong việc tạo ra các sản phẩm đẹp

- TCTV cho trẻ từ “Bày cỗ; phá cỗ”

- Hết giờ cô cho trẻ đi vệ sinh, cất đồ dùng và rửa tay sạch sẽ

e Hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô giới thiệu với trẻ tên bài hát, nội dung bài hát

- Các bạn nhỏ trường mầm non Chiềng khừa vui trung thu nhưng vẫn nhớ đến các chú và muốn rủ chú cùng vui trung thu với các bạn đấy “Chú ơi đi với cháu, cháu có nhiều bánh ngon, Cháu yêu thương chú lắm, chú gác cho trăng tròn

- Cô hát 2 – 3 lần

- Cho trẻ hát:

+ Cả lớp hát 4 -5 lần

+ Nhóm, tổ thể hiện

+ Nhiều cá nhân thể hiện bài hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ thể hiện bài hát

TCTV: Cho trẻ ôn các từ tiếng việt

- Quả na; qủa Bưởi; qủa chuối

- Đèn ông sao; bánh nướng; bánh dẻo

- Chú cuội; chị Hằng; múa lân

- Rước đèn; bày cỗ; phá cỗ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cô cho trẻ tự nhận xét hoạt động trong ngày của trẻ và của bạn

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, khuyến khích trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ ( hoa bé ngoan ) Thứ 6 phát phiếu bé ngoan

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Cô vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ, chuẩn bị tư trang cho trẻ về với gia đình

- Phụ huynh đến đón, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn ra về

- Cô vệ sinh phòng nhóm, đóng cửa ra về 

Ngày soạn: 06/9/2014 Ngày thứ nhất ngày… tháng 9 năm 2014

A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Phát triển nhận thức

BÉ VUI TẾT TRUNG THU

( Ôn số lượng 1, 2 Nhận biết chữ số 1, 2)

I Mục đích – Yêu cầu.

1 Kiến thức:

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng 1, 2.

* Trẻ 4 tuổi : Trẻ nhận biết đúng nhóm đồ vật có số lượng 1, 2 Trẻ nhận

biết được số 1, 2

* Trẻ 5 tuổi : Trẻ nhận biết chữ số 1,2 và trẻ biết thêm bớt số lượng trong

phạm vi 2

2 Kỹ năng:

* Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng đếm cho trẻ.

* Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý có chủ định

* Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh, thêm bớt Phát triển

khả năng tư duy cho trẻ

3 Giáo dục: Trẻ có ý thức giờ học trong, vâng lời cô.

II Chuẩn bị : 3 - 4 nhóm đồ chơi có số lượng 1, 2.Rổ đựng, quả bưởi,

Hoạt động 2

Bé vui trung

thu

- Rằm trung thu là ngày nào?

- Đúng rồi ngày 15 tháng 8 âm lịch hàngnăm là ngày tết trung thu Đây là ngàytết của trẻ em, còn được gọi là “ Tếttrông trăng” Phong tục trông trăng liênquan đến sự tích chú cuội trên cungtrăng, do một hôm chú cuội đi vắng, cây

đa quý bị bật gốc bay lên trời, chú cuộibèn bám vào rễ cây níu kéo lại nhưngkhông được nên đã bị bay lên cungtrăng với cả cây của mình Vì vậy khicác con nhìn lên mặt trăng thấy một vếtđen rõ hình một cây cổ thụ có ngườingồi dưới gốc, đó chính là hình chúCuội ngồi gốc cây đa đấy các con ạ

Tết trung thu chúng mình còn được rướcđèn, phá cỗ đấy

* Ôn số lượng 1,2.nhận biết chữ sô1, 2.

- Để đón tết trung thu cần phải cónhững gì ?

- Các con xem cô đã chuẩn bị những gìcho ngày tết trung thu đây?

- Cô có mấy Quả bưởi ? (Cho trẻ đếm)

- Cô có mấy quả cam ?(Cho trẻ đếm)

- Số bưởi và cam như thế nào với nhau ?

- Số bưởi và số cam, số nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy ?

- Số Bưởi và số quả cam số nào ít hơn?

- Ít hơn là mấy ?

- Phải làm thế nào để số quả bưởi bằng

số quả cam?

- Cô thêm 1 quả bưởi

- Bây giờ thì Cam và Bưởi như thế nào

3 Kết thúc:

Vừa rồi cô đã gắn thẻ số tương ứng với

số hoa trên bảng, đấy là số mấy ?

- Cô gắn 2 ngôi sao lên bảng và hỏi

- Trên bảng có mấy Ngôi sao?Cho trẻ đếm

- Cô gắn thẻ số 2 cạnh 2 ngôi sao Sau

đó lấy thẻ số 2 khác to hơn và giới thiệucho trẻ quan sát

* Trò chơi: “Tai ai thính.

- Sắp đến giờ múa lân rồi chúng mình cùng nghe tiếng trống trung thu nhé

- Cô vỗ tay và hỏi trẻ: Cô vỗ mấy tiếng ?

- Cô đánh trống ếch và hỏi trẻ: Có mấy tiếng ?

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trả lời

- Trả lời cô

- Lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích: Giải đố về các loại quả mùa thu

2 Chơi vận động: Tung bóng

3 Chơi tự do : Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

2 Góc xây dựngXây dựng vườn trường mùa thu

3 Góc nghệ thuật: Bé nặn hoa quả ngày tết trung thu

D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – TRẢ TRẺ - NGỦ TRƯA

1 Vệ sinh: Rửa tay, rửa mặt, Đánh răng đúng quy trình

2 Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập buổi sáng

3 Ngủ trưa: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Trò chuyện về mùa thu

2 Nhận xét hoạt động trong ngày của trẻ, cho trẻ nhận xét về bạn trong lớp

- Cô nhận xét chung hoạt động trong ngày của trẻ

- Tuyên dương những trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cho trẻ ngoanlên cắm cờ

3.Vệ sinh - trả trẻ

Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trao đổi với phụ huynh về tình hình họctập, tình hình sức khoẻ trẻ trong ngày- Trả trẻ

Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi – Ra về

G ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Tổng số: 21 trẻ; có mặt:….trẻ.

1.Tình trạng sức khoẻ

- Có…/ … trẻ có sức khoẻ tốt

- Có…/…… trẻ có sức khoẻ không tốt, trẻ bị ốm.(……… )

2.Thái độ - Trạng thái - cảm xúc - Có /… trẻ có trạng thái tốt, hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày - Có…/… trẻ có trạng thái chưa tốt, Chưa hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày 3 Kết quả - kiến thức - kỹ năng - … % trẻ đạt các chỉ tiêu - … % trẻ chưa đạt (Cháu……… chưa thực hiện được) 4.Tăng cường tiếng việt: ………

………

5 Biện pháp khắc phục………

………

Ngày soạn: 06/9/2014 Ngày thứ hai ngày… tháng 9 năm 2014

A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Phát triển thể chất

AI KHÉO HƠN

( Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m)

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

* Trẻ 3 tuổi:Trẻ biết phối hợp tay chân và tập được bài tập theo cô

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết thực hiện được bài tập theo sự hướng dẫn của cô để

ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m

* Trẻ 5 tuổi:Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để ném xa bằng 1 tay,

chạy nhanh 10m

2 Kỹ năng:

* Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

* Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng vận động

* Trẻ 5 tuổi:Phát triển thể lực, sự nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ, phát triển

cơ tay, chân và toàn thân

3 Thái độ: Trẻ ngoan có ý thức nề nếp trong giờ tập thể dục

II Chuẩn bị:

- 15 túi cát đủ cho mỗi trẻ, cờ là đích

- Sân tập rộng, thoán, sạch sẽ không có chướng ngại vật

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp

III Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1

Trò chuyện - Cho trẻ hát: Rước đèn dưới trăng- Bài hát nói về ngày gì?

- Đêm trung thu các bạn thường làm gì?

Trung thu rất là vui, các bạn nhỏ được ngắm

- Trẻ hát

- Ngày tết trung thu

- Trẻ trả lời

* Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạychậm.

- Trung thu có rất nhiều hoạt động và trò chơirất lý thú, các con có muốn tham gia cùng cô không?

- Để có thể tham gia vào các trò chơi chúng mình cần có thể lực thật tốt Vì vậy cô và các con cùng tập thể dục để cho cơ thể luôn khỏe mạnh nhé

* Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập kết hợp với lời ca “ Gác Trăng”

1.Tay:Hai tay đưa ra phía trước sang ngang

2 vai, chân trước, chân sau, tay phải cô cầm túi cát đưa ngang ra phía trước mặt đưa từ trước ra sau lên cao, thân người hơi ngả ra sau, cẳng chân hơi gập ra sau, dùng sức của tay, vai và thân người ném mạnh túi cát về phía trước, sau đó chạy nhanh về đích 10m rồi chạy về cuối hàng

Hoạt động 3

Bé thư giãn

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời 1 -2 trẻ khá lên làm mẫu, trẻ vừa thực hiện cô vừa giải thích

+ Khi thực hiện vận động các con đứng chân như thế nào? Tay cầm túi cát ở đâu?

+ Khi thực hiện lệnh, con sẽ ném như thế nào?

+ Sau khi ném song con sẽ làm gì?

- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần lượt trẻ ở hai hàng lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện khoảng 3 lần

Cô bao quát, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện bài tập Khi trẻ thực hiện ném xong và chạy cô cử tổ trực nhặt túi cát

để vào chỗ chuẩn bị để các trẻ khác tiếp tục thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô cho trẻ quan sát “Bánh dẻo; bánh nướng” cho trẻ TCTV “Bánh dẻo, bánh nướng”

- Cho trẻ ném túi cát và chạy nhanh về rổ để chuyển bánh nướng và bánh dẻo vào tổ, tổ nào chuyển được nhiều là thắng cuộc

* Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng, dọn đồ dùng

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện vê tết trung thu

2 Chơi vận động: Tung bóng

3 Chơi tự do : Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Bán hàng

2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường mùa thu

3 Góc nghệ thuật: Bé nặn hoa quả ngày tết trung thu

D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – TRẢ TRẺ - NGỦ TRƯA

1 Vệ sinh: Rửa tay, rửa mặt, Đánh răng đúng quy trình

2 Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập buổi sáng

3 Ngủ trưa: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Bác Hồ với Tết trung thu

2 Nhận xét hoạt động trong ngày của trẻ, cho trẻ nhận xét về bạn trong lớp

- Cô nhận xét chung hoạt động trong ngày của trẻ

- Tuyên dương những trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cho trẻ ngoan lên cắm cờ

3.Vệ sinh - trả trẻ

Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, tình hình sức khoẻ trẻ trong ngày- Trả trẻ

Vệ sinh lớp học sạch sẽ, thu gọn đồ dùng đồ chơi – Ra về

G ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Tổng số: 21 trẻ; có mặt:….trẻ

1.Tình trạng sức khoẻ

- Có…/ … trẻ có sức khoẻ tốt

- Có…/…… trẻ có sức khoẻ không tốt, trẻ bị ốm.(……… )

2.Thái độ - Trạng thái - cảm xúc - Có /… trẻ có trạng thái tốt, hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày - Có…/… trẻ có trạng thái chưa tốt, Chưa hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày 3 Kết quả - kiến thức - kỹ năng - … % trẻ đạt các chỉ tiêu - … % trẻ chưa đạt (Cháu……… chưa thực hiện được) - Chỉ số có……Cháu đạt……… Chưa đạt………

4.Tăng cường tiếng việt: ………

………

5 Biện pháp khắc phục………

………

Ngày soạn: 06/9/2014 Ngày thứ ba ngày… tháng 9 năm 2014 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ TRĂNG SÁNG (Cs64) I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: * Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ “ Trăng sáng” hiểu nội dung bài thơ * Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả, trẻ đọc theo cô bài thơ * Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ (CS 64) Trẻ thấy được vẻ đẹp của trăng và ý nghĩa của trăng mỗi khi trăng xuất hiện 2 Kỹ năng: * Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng đọc thơ * Trẻ 5 tuổi : Rèn trẻ có kĩ năng quan sát, kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục: Trẻ yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên II Chuẩn bị: - Cô: Tranh nội dung bài thơ - Trẻ: Giấy A4, bút sáp màu

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1 - Cô đọc câu đố:

+ Chúng mình thường thấy trăng xuất hiện

ở đâu và vào lúc nào nhỉ?

+ Con thấy trăng có màu gì? Hình dáng như thế nào?

Trăng là vẻ đẹp của thiên nhiên, trăng rất gần gũi với con người, trăng rất đẹp, nhất

là vào các đêm rằm Trước vẻ đẹp của ánh trăng rất nhiều nhà thơ đã sáng tác những bài thơ về trăng đấy

- Trong số các bài thơ viết về trăng nhà thơ: Nhược Thủy đã thể hiện được vẻ đẹp của trăng theo cách riêng của mình qua bài

thơ: Trăng sáng.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Ai là tác giả của bài thơ?

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô

- Bài thơ được nhà thơ khắc hoạ hình ảnh trăng thật đẹp, trăng là vẻ đẹp của quê hương đất nước, trăng gần gũi thân thiết với con người Vào những đêm rằm, trăng thật tròn và sáng, mỗi khi ngồi ngắm trăng lên nhà thơ tưởng tượng trăng tròn giống như cái đĩa đang được treo lơ lửng trên bầutrời

"Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi"

- Giảng từ khó: Lơ lửng có nghĩa là không dính vào đâu, không bám vào đâu lơ lửng ởtrên không

- Trẻ đoán

- 2- 3 trẻ trả lời

- Màu vàng và hình tròn ạ

Hoạt động 3

Vẽ trăng rằm

- Trăng không chỉ toả sáng trước sân nhà các bạn nhỏ mà trăng còn như một người bạn thân thiết luôn dõi theo bước chân của các bạn nhỏ Vào những đêm trăng khuyết trăng giống như một con thuyền đang cùng

đi chơi với bạn nhỏ

"Những hôm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi"

- Trăng khuyết được ví giống như cái gì?

- Con hãy đọc những câu thơ nói về hình ảnh của trăng khuyết nào

- Cho trẻ đọc thơ:

+ Cả lớp đọc+ Đọc luân phiên theo tổ

- Cho trẻ vui múa hát: Rước đèn dưới trăng+ Nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cô động viên, sửa sai cho trẻ

- Nhận xét trẻ đọc

- Trăng thật là đẹp giờ cô cháu mình cùng

về các góc và thể hiện vẻ đep của trăng bằng ngòi bút vẽ của mình nhé

- Trẻ trả lời

- 1-2 trẻ đọc

- Trẻ đọc thơ

- Về góc vẽ mặt trăng

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích: Bé chơi với phấn

2 Trò chơi vận động: Rồng rồng, rắn rắn

3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường mùa thu

3 Góc nghệ thuật: Bé nặn hoa quả ngày tết trung thu

D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – TRẢ TRẺ - NGỦ TRƯA

1 Vệ sinh: Rửa tay, rửa mặt, Đánh răng đúng quy trình

2 Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập buổi sáng

3 Ngủ trưa: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ

- Có…/…… trẻ có sức khoẻ không tốt, trẻ bị ốm.(……… ) 2.Thái độ - Trạng thái - cảm xúc.

- Có /… trẻ có trạng thái tốt, hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày

- Có…/… trẻ có trạng thái chưa tốt, Chưa hứng thú tham gia các hoạt độngtrong ngày

3 Kết quả - kiến thức - kỹ năng

- … % trẻ đạt các chỉ tiêu

- … % trẻ chưa đạt (Cháu……… chưa thực hiện được)

- Chỉ số có……Cháu đạt……… Chưa đạt……….4.Tăng cường tiếng việt: ………

(Cs38)

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vẽ hình tròn đơn giản để tạo thành ông trăng tròn

ngày “Rằm trung thu” và trẻ biết tô trăng rằm trung thu

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ hình tròn đơn giản để tạo thành ông trăng tròn

ngày “Rằm trung thu” và trẻ biết tô trăng rằm trung thu

* Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng và cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế.

Trẻ biết vẻ đẹp của trăng, biết sử dụng các kĩ năng cơ bản để vẽ trăng bằngmột đường cong khép kín và biết cách tô màu kín ông trăng không để màu chờm

ra ngoài

- Trẻ thể hiện sự thích thú trước vẻ đẹp của trăng (CS 38)

2 Kỹ năng:

* Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô cho trẻ

* Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ, phát triển tính thẩm mỹ

cho trẻ

* Trẻ 5 tuổi: Rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ, kỹ năng vẽ, tô màu bằng các

loại màu khác nhau

3 Thái độ: Trẻ yêu thiên nhiên và biết giữ gìn sản phẩm

II.Chuẩn bị:

- Cô:Tranh mẫu của cô

+ Một số tranh vẽ ông trăng

- Trẻ: Bút sáp, giấy vẽ, bút chì, bút màu đủ cho mỗi trẻ

+ Trẻ thoải mái tâm thế

III.Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng”

- Bài thơ nói về điều gì?

- Ông trăng được ví như cái gì?(trẻ 5-6tuổi)

- Con thường nhìn thấy trăng vào khinào?(trẻ 5 -6 tuổi)

Trăng rất sáng và đẹp phải kkông cáccon! Vào các đêm rằm hàng tháng, trăng

to tròn và thật đẹp, trăng toả sáng chomọi người vui chơi dưới trăng Trăngđẹp bởi vẻ đẹp tự nhiên mà thiên nhiênban tặng, trăng còn đẹp ngay trong tiềmthức của mỗi người qua các bức tranhnữa đấy Để thấy vẻ đẹp của trăng trongtranh như thế nào? Chúng mình cùngquan sát nhé!

+ Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát

- Tranh này vẽ gì?

- Con có nhận xét gì về ông trăng này?

(trẻ 5 – 6 tuổi)

- Ông trăng có hình gì? Có màu gì?

+ Ngoài ông trăng cô còn vẽ gì nữa đây?

- Cô cho trẻ vẽ tranh trên không

- Cho trẻ lấy đồ và vẽ Khi trẻ vẽ côquan sát và hỏi trẻ:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Như cái đĩa ạ!

- Vào buổi tối

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết

2 Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường mùa thu

3 Góc nghệ thuật: Bé nặn hoa quả ngày tết trung thu

D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – TRẢ TRẺ - NGỦ TRƯA

1 Vệ sinh: Rửa tay, rửa mặt, Đánh răng đúng quy trình

2 Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập buổi sáng

3 Ngủ trưa: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ

- Có /… trẻ có trạng thái tốt, hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày

- Có…/… trẻ có trạng thái chưa tốt, chưa hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày

3 Kết quả - kiến thức - kỹ năng

- … % trẻ đạt các chỉ tiêu

- … % trẻ chưa đạt (Cháu……… chưa thực hiện được)

- Chỉ số có……Cháu đạt……… Chưa đạt……….4.Tăng cường tiếng việt: ………

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, trẻ hát đúng lời bài hát.

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ cảm nhận được không khí ngày tết trung thu, cảm nhận

được tình cảm của mọi người thân xung quanh dành cho bé Bé được hoà mìnhvào không khí ngày tết thật vui vẻ

* Trẻ 5 tuổi: Trẻ cảm nhận được không khí ngày tết trung thu, cảm nhận

được tình cảm của mọi người thân xung quanh dành cho bé

2 Kỹ năng:

* Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng hát, phát triển ngôn ngữ

* Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng nghe nhạc, kỹ năng vận động

theo nhạc

* Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc, trẻ hát và hưởng ứng cùng cô

theo giai điệu nhanh, vui tươi của bài hát Rèn kỹ năng chơi trò chơi thành thạo

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Trăng sáng”

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói đến điều gì?

+ Ông trăng trong bài thơ được ví trònnhư cái gì?

+ Vào những ngày nào thì chúng mìnhđược ngắm trăng tròn và sáng như vậy?

+ Hôm trước chúng mình được đóntrăng rằm trung thu rồi đấy phải khôngnào ?

Trong ngày tết này chúng mình sẽ đượcvui chơi múa hát rất là vui vẻ, được sựyêu thương của người thân trong giađình các bé được nhận rất nhiều quà này

và được rước đèn phải không nào? Và

có một bài hát rất hay mà hôm nay côcon mình sẽ cùng múa hát thật vui dướibóng trăng tròn với giai điệu của bài hát

“ Rước đèn dưới ánh trăng”

- Chúng mình lắng nghe giai điệu củabài hát nhé

- Cô mời cả lớp đứng lên và cùng hưởngứng với cô theo giai điệu bài hát

Hoạt động 3

Kết thúc

quan tâm đến lứa tuổi các cháu thiếu nhichúng mình, Bác thường vui múa hát,phát kẹo cho các cháu, ở nơi phương xabác gửi lời chúc tới các cháu nhỏ nhữnglời chúc tốt đẹp nhất đấy Dù bác khôngcòn nữa nhưng những hình ảnh đẹp màbác đã dành cho các bé trong ngày tếttrung thu sẽ còn mãi, Bác Hồ được vínhư chiếc đèn ông sao toả sáng đó cũng

là nội dung bài hát “Chiếc đèn ông sao”

+ Lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ+ Lần 2: Kết hợp dụng cụ âm nhạc vàkhuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe vàhưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2 lầnTrẻ hát và đi rangoài

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích: Bé giữ vệ sinh sân trường (GDBVMT)

2 Chơi vận động: Rồng rồng, rắn rắn

3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc học tập: Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường mùa thu

3.Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – TRẢ TRẺ - NGỦ TRƯA

1 Vệ sinh: Rửa tay, rửa mặt, Đánh răng đúng quy trình

2 Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập buổi sáng

3 Ngủ trưa: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”

2 Nhận xét, tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cho trẻngoan cắm cờ, đếm số cờ phát bé ngoan cho trẻ đạt

3 Cho trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ

G ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Tổng số: 21 trẻ; có mặt:….trẻ

1.Tình trạng sức khoẻ

- Có…/ … trẻ có sức khoẻ tốt

- Có…/…… trẻ có sức khoẻ không tốt, trẻ bị ốm.(……… ) 2.Thái độ - Trạng thái - cảm xúc

- Có /… trẻ có trạng thái tốt, hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày

- Có…/… trẻ có trạng thái chưa tốt, Chưa hứng thú tham gia các hoạt độngtrong ngày.

3 Kết quả - kiến thức - kỹ năng

- … % trẻ đạt các chỉ tiêu

- … % trẻ chưa đạt (Cháu……… chưa thực hiện được)

- Chỉ số có……Cháu đạt……… Chưa đạt……….4.Tăng cường tiếng việt: ………

………

5 Biện pháp khắc phục………

………

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ YÊU MÁI TRƯỜNG

Thời gian : Từ ngày 15/9 đến 19/9/2014 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hồng Chiêm

A MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết bật theo hiệu lệnh của cô, biết hưởng ứng chơi trò

chơi cùng các bạn

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, biết bật xa theo hiệu

lệnh của cô, bật bằng 2 chân

* Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, biết bật xa theo hiệu

lệnh của cô, bật bằng 2 chân và tiếp xúc đất thăng bằng.(CS1)

- Biết rửa tay, rửa mặt, chải răng theo sự hướng dẫn của cô (CS 16)

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi : Kéo co ; dung dăng dung dẻ ; tìm bạn thân,tìm về đúng lớp…

2 Phát triển nhận thức.

* Trẻ 3 tuổi:Trẻ biết đến trường, đến lớp được học, được vui chơi với

nhiều trò chơi, với nhiều đồ chơi với cô giáo và các bạn

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, địa chỉ của trường, lớp học của bé.

- Trẻ biết đến trường, đến lớp được học, được vui chơi với nhiều trò chơi,

với nhiều đồ chơi với cô giáo và các bạn

*Trẻ 5 tuổi:Trẻ biết tên, địa chỉ của trường, lớp học của bé.

- Trẻ biết đến trường, đến lớp được học, được vui chơi với nhiều trò chơi,với nhiều đồ chơi với cô giáo và các bạn

- Trẻ biết tên gọi của đồ dùng đồ chơi của lớp ( GD sử dụng NLTKHQ)

- Biết giải đố câu đố trong chủ điểm

3 Phát triển ngôn ngữ.

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ Biết chơi với các thẻ chữ

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Cô dạy” , và hiểu nội dung bài thơ

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ, biết phát âm chữ cái o, ô, ơ

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Cô dạy” , và hiểu nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ

*Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ Trẻ phát âm chuẩn không bị

ngọng, trẻ nhớ mặt chữ, phân biệt được sự khác nhau giữa các chữ cái o, ô, ơ inthường với chữ cái o, ô, ơ viết thường

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trường mầm non,

- Biết sử dụng các loại câu từ khác nhau trong giao tiếp (CS67)

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Cô dạy” , và hiểu nội dung bài thơ Đọc thuộc bài thơ

Tăng cường tiếng việt: Trẻ hiểu và nói được các từ trong chủ đề chào cô,

chào bạn, chào mẹ, đứng lên, ngồi xuống, đi học, xin phép, giơ tay, vỗ tay, xếphàng, vào lớp, ra lớp

4 Phát triển thẩm mỹ

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện các bài hát về trương mầm non; được tham

gia các hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, xé, dán )

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết thể hiện các bài hát về trương mầm non

- Thích được tham gia các hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, xé, dán )

- Thích múa, hát các bài hát vui tươi, ngộ nghĩnh có nội dung phù hợp với chủ đềtrường mầm non và mùa thu.

- Biết sắp xếp đồ chơi cùng các bạn theo sự hướng dẫn của cô giáo

* Trẻ 5 tuổi:Trẻ biết thể hiện các bài hát về trương mầm non một cách

đúng nhịp và có cảm xúc

- Thích được tham gia các hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, xé, dán )

- Thích múa, hát các bài hát vui tươi, ngộ nghĩnh có nội dung phù hợp với chủ đềtrường mầm non và mùa thu

- Tạo ra sảm phẩm đẹp và biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra

- Biết giữ gìn, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trang trí lớp họccùng cô giáo

yêu quý, giữ gìn đồ dùng sinh hoạt của cá nhân, của trường lớp gọn gàng, sạch sẽ

- Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong tô, vẽ tranh, xé dán về trường lớp mầm non

- Hào hứng tham gia các nghệ thuật trong trường lớp Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng giai điệu, có cảm xúc

- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp (38)

5 Phát triển tình cảm – kĩ năng xã hội.

* Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trường, tên lớp mà trẻ đang theo học, tên cô giáo

chủ nhiệm

* Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trường, tên lớp mà trẻ đang theo học, tên cô giáo

chủ nhiệm, biết tên các bạn trong lớp

* Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên trường, tên lớp mà trẻ đang theo học, tên cô giáo

chủ nhiệm, biết tên các bạn trong lớp, các bạn ở các nhóm lớp khác

- Trẻ cảm nhận được tình cảm mà cô giáo dành cho bé và tình đoàn kết bạn

bè trong lớp, trong trường

- Trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp, trường, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Lằng nghe ý kiến người khác (48)

B NỘI DUNG

Phần I: ĐÓN TRẺ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hìnhhoạt động trong ngày và tình hình sức khỏe của trẻ Tuyên truyền cho phụ huynhcần bổ xung thức ăn hàng ngày cho trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quyđịnh, hướng trẻ đến các góc chơi theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động ở lớp mẫu giáo và một số quy định

của lớp học: Chào hỏi, muốn phát biểu phải giơ tay, xin phép khi vào lớp, đi họcđúng giờ Cô hỏi cả lớp “ Hàng ngày khi đến lớp các cháu làm gì?” Cô nhắc trẻchào cô và cho trẻ nói “ Con chào cô”, và nhắc trẻ chào mẹ khi mẹ ra về “ Conchào mẹ”,, nhắc trẻ chào các bạn trong lớp “ Chào bạn”……

- Điểm danh đầu giờ

Phần II: THỂ DỤC SÁNG I.Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ được hít thở không khí trong lành, tập cùng cô bài tập thể

dục sáng

2 Kỹ năng: Rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, có thói quen tập thể dục buổi sáng.

II Chuẩn bị.

- Địa điểm: Sân trường rộng, thoáng, sạch sẽ, không có chướng ngại vật

- Cô chuẩn bị các động tác thể dục,

- Đầu đĩa, nhạc bài “Bình minh”

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ

- Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát “ bình minh”

3 chân :

- Đánh tay vòng quay trước ngực, đưa chân phải tay phải ra phía trước, sau đó đổi tay, chân

* Hồi tĩnh

- Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 vòng theo nhạc, rồi đi vào lớp

- Trẻ khởi động cùng côtheo nhạc và theo khẩu lệnhcủa cô

- Trẻ về hàng tập thể dục

CB 1.3 2.4

CB 1.3 2.4

CB 1.3 2 4

CB 1.3 2.4

CB 1.3 2.4

- Trẻ chơi trò chơi 2, 3 lần

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2vòng rồi vào lớp

PHÂN III: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

a Chào cô; chào bạn; chào mẹ

b Đứng lên; ngồi xuống; đi học

c Xin phép; giơ tay; rửa tay

d Xếp hàng; vào lớp; ra lớp

e Ôn các từ đã học

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

*Trẻ 3 tuổi:Trẻ được làm quen, được mở rộng vốn từ và đọc được các từ

theo cô trợ giúp

*Trẻ 4 tuổi:Trẻ được mở rộng vốn từ và đọc được các từ nói về nội dung

nội quy của lớp học Nhớ và hiểu được nghĩa khái quát của từ

*Trẻ 5 tuổi: Trẻ được làm quen, được mở rộng vốn từ Trẻ nghe, hiểu và

nói được các từ tăng cường tiếng việt

- Sử dụng các từ chào hỏi: Chào bạn, chào cô đúng ngữ cảnh, trẻ lễ phép,mạnh dạn tự tin trong giao tiếp

2 Kỹ năng:

* Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng tập nói một số câu theo cô

* Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng đọc từ rõ ràng cho trẻ.

* Trẻ 5 tuổi:Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ.

3 Giáo dục: Trẻ lợi ích của tiếng Việt từ đó trẻ biết yêu tiếng Việt và có

hứng thú với tiếng Việt

II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh,về các hoạt động ở trường lớp

III Tổ chức hoạt động

a Chào cô; Chào bạn ; Chào mẹ( Hoạt động trò chuyện đầu giờ)

b Đứng lên; Ngồi xuồng; Vỗ tay ( Hoạt động ngoài trời “ Quan sát quangcảnh lớp học )

c Xin phép ; Giơ tay; Rửa tay( Hoạt động ngoài trời “ Trò chuyện vềtrường mầm non”

d Xếp hàng; Vào lớp; Ra lớp( Hoạt động trò chiều “Vẽ chân dung cô giáo)

e Ôn các từ trong tuần ( Hoạt động chiều ngày thứ 5)

Phần IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích.

a Quan sát quang cảnh lớp học

b Chăm sóc cây xanh (BVMT)

c Quan sát thời tiết

- Biết trò chuyện cùng cô về đặc điểm thời tiết trong ngày

- Trẻ được vẽ tự do theo ý thích với phấn.

- Hào hứng cùng cô trò chuyện về trường mầm non, biết tên gọi của trường

và địa điểm của trường

- Trẻ chơi hứng thú các trò chơi và đúng luật

- Đi học chúng mình được cô giáo dạy những gì?

- Khi cô giáo đặt câu hỏi chúng mình phải làm gì?

- TCTV từ “Đứng lên”( Sớ dù)

- Trả lời song cô cho chúng mình làm gì?

- TCTV cho trẻ từ “Ngồi xuống”(Nho pù)

- Cho trẻ nói nhiều lần lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Bên cạnh lớp mình là lớp nào?

- Ngoài sân có gì ?

Sân lớp của chúng mình thật đẹp phải không các bạn, xung quanh sân lớp

là tường rào bao quanh cùng với cây xanh.,để sân lớp chúng mình luôn sạchchúng mình không được vứt rác ra sân nhé

b Chăm sóc cây xanh (BVMT)

- Cô cho trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa hát bài “Đi chơi” ra thăm vườn cây

- Chúng mình đang đứng ở đâu đây?

- Trong vườn có những cây gì?

- Cây xanh có ích lợi như thế nào đối với con người.

- Muốn cây mau lớn chúng ta phải làm gì?

- Vườn cây xanh có rất nhiều cỏ, cô và các con cùng nhau nhổ cỏ để chovườn trường luôn sạch đẹp nào

- Cô cho trẻ nhổ cỏ, nhặt lá vàng rơi

- Như vậy là cô và các con đã góp phần bảo vệ môi trường luôn trong sạchrồi đấy

c.Quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát “Trườngchúng cháu là trường mầm non”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô cho trẻ ngắm quang cảnh bầu trời và hỏi trẻ:

+ Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Khung cảnh bầu trời như thế nào?

+ Hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Trời nắng thì cảnh vật như thế nào?

+ Trời mưa thì có hiện tượng gì xảy ra?

Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ, giải thích rõ hiện tượng thiên nhiên vàongày nắng cũng như ngày mưa cho trẻ nắm được

Giáo dục trẻ khi đi nắng, mưa phải biết cách giữ gìn sức khoẻ và biết sửdụng đồ dùng phù hợp khi thời tiết thay đổi

+ Con vẽ như thế nào? Và con vẽ tặng ai?

Cô nhận xét bài của từng trẻ, cho trẻ đi rửa tay và chơi trò chơi

e.Trò chuyện về trường mầm non.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát ‘ Trường chúng cháu là trường mầm non’ và trò

chuyện cùng trẻ:

+ Các con đang học ở trường nào? Trường thuộc xã nào?

+ Lớp chúng mình tên là gì?

+ Ở lớp cô giáo dạy chúng mình những gì?

+ Khi đến lớp muộn chúng mình phải làm gì?

- TCTV từ “Xin phép”

- Cho trẻ nói nhiều lần theo tổ, nhóm, cá nhân

+ Khi chúng mình muốn trả lời câu hỏi của cô chúng mình phải làm gì?

- TCTV từ “ Giơ tay”

Tương tự cô cho trẻ TCTV từ “ Rửa tay” nhiều lần

+ Lớp học của chúng mình trông như thế nào?

+ Trong lớp có những đồ dùng, đồ chơi gì?

- Dẫn trẻ quan sát các đồ dùng của lớp

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình

2 Trò chơi vận động:

a Trò chơi “ Kéo co”.

Chuẩn bị: 1 Chiếc dây thừng

Luật chơi: Bên nào bị kéo qua khỏi vạch ngăn cách và bị ngã là bị thua

Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai hàng đứng đối diện nhau, mỗi bêncầm một đầu dây, ở giữa hai đoạn dây là 1 chiếc khăn màu đỏ Khi có hiệu lệnhthì trẻ bắt đầu kéo, bên nào kéo mà để bị kéo qua khỏi vạch sang bên đội kia thìđội đó là đội thắng Sau đó tiếp tục tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lân

b Trò chơi: “ Nhảy vào nhảy ra”

Cách chơi:

- Chia trẻ thành hai nhóm, mỗi nhóm từ 7- 8 trẻ Mỗi nhóm chọn 1 người

để oẳn tù tì, bên nào thắng được đi trước gọi là nhóm số 1 Nhóm 2 ngồi xuốngthành vòng tròn rộng, nắm tay nhau để tạo thành “ Cửa ra vào” Các “ cửa” luôngiơ tay lên, hạ tay xuống ngăn không cho người ở nhóm 1 vào

Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng canh một cửa ( đứng ngoài vòng tròn) để rình xemkhi nào “ cửa mở” thì nhảy vào Trẻ vừa nhảy vào vừa nói: “ Vào”, khi đã ở trongvòng tròn, trẻ lại nói: “ Vào rồi” Nếu một trẻ ở nhóm 1 nhảy qua “ cửa” vào trongvòng tròn thì tất cả các cửa phải “mở ra” để cho các bạn ở nhóm 1 vào Khi cácbạn ở nhóm 1 đã vào hết, các “ cửa” lại đóng lại và trẻ ở nhóm 1 tìm cách để nhảy

ra ngoài Khi nhảy vào nhảy ra chân trẻ mà chạm vào tay người ngồi làm “ cửa”

và nhảy không đúng cửa của mình, hoặc số trẻ trong nhóm nhảy vào chưa hết mà

đã có trẻ nhảy ra thì đều bị phạm luật và mất lượt đi, phải ngồi thay cho nhóm kiađứng lên chơi

Phần V HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, cô giáo

2 Góc nghệ thuật: Bé tập làm ca sĩ

3 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

4 Góc học tập: Xem tranh ảnh trường mầm non, tô màu tranh

5 Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

I Mục đích – yêu cầu.

1 Góc phân vai:

- Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi Biết thể hiện một số hành độngchơi phù hợp với vai mình chơi: Thể hiện vai mẹ chăm sóc con cái,cho con ăn,tắm cho con…thể hiện là một người con ngoan,biết vâng lời ông bà, bố mẹ và cô

giáo, biết chào hỏi lễ phép Thể hiện vai cô giáo: dạy hát, dạy múa, dạy đọc, dạyviết…Thể hiện trong vai người bán hàng vui vẻ, niềm nở, chào đón khách mua hàng.

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy phát triển

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời bố mẹ thầy cô

2 Góc nghệ thuật:

- Trẻ tự chọn góc chơi, về nhóm chơi Trẻ hứng thú tham gia góc chơi, trẻ

tự do thể hiện năng khiếu của mình qua các bài hát mà trẻ lựa chọn có trong chủđiểm

- Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng vận động theo nhạc

- Giaó dục trẻ ngoan, biết đoàn kết với nhóm bạn chơi

3 Góc học tập:

- Trẻ biết quan sát và nói lên ý kiến khi được xem tranh ảnh về trường mầmnon và biết tô màu trường mầm non tô màu khéo không để màu chờm ra ngoài

- Rèn kỹ năng quan sát , Kỹ năng lắng nghe và chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng tô màu

- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý, chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng so sánh

- Giáo dục trẻ ngoan, có ý thức bảo vệ cây, hoa, biết chăm sóc, bảo vệ vàgiữ gìn không bẻ cành, ngắt lá, hái hoa

II Chuẩn bị:

1 Góc phân vai:

- Đồ chơi mẹ - con, búp bê, nồi, bát đĩa, khăn mặt, đồ chơi đồ dùng trong gia đình

- Đồ chơi cô giáo: Tranh ảnh, đồ chơi, dụng cụ âm nhạc, sách vở, bút…

- Đồ chơi bán hàng: Đồ dùng nấu ăn, các loại thực phẩm đồ chơi

2 Góc nghệ thuật: Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre,….

3 Góc học tập: Tranh ảnh về trường mầm non, bút màu.

4 Góc xây dựng: Nhiều ống nút, gạch khối, hàng rào, thảm cỏ, hoa…

5 Góc thiên nhiên: Địa điểm chăm sóc cây trong vườn trường, khăn lau lá

cây,nước tưới cho cây, dụng cụ làm cỏ cho vườn hoa

III Tổ chức hoạt động.

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Hàng ngày chúng mình đế lớp được gặp ai?

+ Cô giáo dạy các con những gì ?

Đúng rồi đến trường chúng mình được cô giáo dạy học hát học múa và còn

được học biết bao điều bổ ích khác nữa phải không nào,

Hôm nay cô con mình cùng đến với 1 góc chơi mà ở đó chúng ta sẽ đượcchơi theo các vai như là cô giáo này, vai mẹ-con này, chúng mình đã đoán ra đó làgóc chơi nào chưa, nào chúng mình cùng đến góc phân vai nào Ở góc chơi nàycác con còn được chơi bán hàng rất là vui nữa đấy,

Đến với góc nghệ thuật hôm nay các bạn sẽ được làm những ca sĩ tí honbiểu diễn những bài hát về trường mầm non của chúng mình đấy Ai sẽ chơi ở gócnghệ thuật nào, Còn góc học tâp cũng có rất nhiều tranh ảnh , chúng mình cùngđến đó và khám phá xem tranh ảnh đó có nội dung gì nhé! ồ rất nhiều tranh vềtrường mầm non chưa được tô màu, chúng mình cùng làm những hoạ sĩ tý hon để

tô màu cho những bức tranh này thật đẹp nhé!

Đến với góc xây dựng hôm nay chúng ta hãy là những chú công nhân tàihoa xây dựng trường mầm non, chúng ta sẽ một khuôn viên trường thật đẹp vớicác khu vực trong trường Nào các con hãy sử dụng những bộ lắp giáp, ống nút vànhững nguyên vật liệu sẵn có ở góc xây dựng để xây dựng lên một vườn trườngmùa thu thật đẹp nhé

Các con ơi để vườn trường luôn xanh – sạch – đẹp, chúng mình cần phảilàm gì?

Chúng mình phải nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây, không bẻ cành, ngắt

lá phải không nào? Và hôm nay ở góc thiên nhiên chúng mình cùng cô đến vườntrường chăm sóc cho cây hoa và các loại cây khác trong vườn trường nhé

Cho trẻ nhận góc chơi và về các góc chơi mà trẻ đã chọn

2 Qúa trình chơi:

Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi, quan sát và trò chuyện với trẻ:

* Góc phân vai

- Chào các bạn, các bạn đang chơi gì mà vui thế?

- Các bạn chơi đóng vai cô giáo nữa phải không?

- Là cô giáo thì chúng mình phải làm những công việc gì?

- Cô còn thấy ở góc này còn có một quầy hàng thật to và nhiều hàng hoákhác nữa ai là chủ của cửa hàng này vậy?

- Bác ơi bán cho tôi một cân táo được không ạ?

- Bao nhiêu tiền một cân vậy bác

- Tôi trả tiền bác đây, chào bác nhé!

* Góc nghệ thuật:

Chào các ca sĩ tí hon, các bạn đang hát bài gì mà hay thế ?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn đang sử dụng dụng cụ âm nhạc nào cho bài hát này vậy?

- Các bạn có thể hát tặng tôi bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” được không?

- Khu vực sân chơi các bạn tô màu gì?

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây gì ở đây?

- Các bác định xây mấy phòng học?

- Xung quanh trường các bác định xây gì nữa không?

- Khu vực vườn truờng các bác định thiết kế chúng như thế nào?

- Vườn hoa các bác định xây ở chỗ nào?

- Bác định đặt khu vui chơi ở chỗ nào?

* Góc thiên nhiên:

Các bạn ơi! Các bạn đang làm gì thế? Cây đó là cây gì vậy?

- Ai sới cỏ cho cây?

- Ai tưới nước cho cây?

- Ai bắt sâu cho cây?

Để vườn trường luôn xanh – xạch – đẹp chúng mình phải làm những gì?

Cô đàm thoại với trẻ ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, chotrẻ giao lưu giữa các góc chơi

3 Kết thúc quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi và nhận xét từng góc chơi, tuyên dương tinh thầnđoàn kết ở các góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, sau đótập trung trẻ về góc xây dựng, cho trẻ đi thăm quan và trò chuyện với trẻ về khutrường mầm non vừa được các bác thợ xây xây dựng lên

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định

Phần V. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – TRẢ TRẺ - NGỦ TRƯA I.Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức : Trẻ được vệ sinh rửa tay, rửa mặt sạch sẽ đúng quy trình,

biết vai trò ích lợi của nước và biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết 1 ngày đánh răng 3 lần đều đặn sẽ không bị sâu răng

- Trẻ biết ngủ đúng giờ, đủ giấc sẽ luôn khỏe mạnh

2 Kỹ năng : Rèn cho trẻ kỹ năng, thói quen tự phục vụ, kỹ năng vệ sinh

rửa tay , rửa mặt đánh răng đúng quy trình, rèn thói quen ngủ đúng giờ và đủ giấc cho trẻ

3 Thái độ :Trẻ ngoan , có nề nếp vâng lời cô giáo.

II Chuẩn bị : Chậu, Khăn, xà phòng,

- Kem đánh răng, bàn chải, cốc

- Phản, chiếu gọn gàng sạch sẽ, gối đủ cho mỗi trẻ

III Tổ chức hoạt động

a Vệ sinh

* Rửa tay+ Cô cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn ”+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Trước khi ăn chúng mình phải làm gì ?+ Hàng ngày chúng mình rửa tay vào những lúc nào?

+ Để rửa sạch tay phải có gì?

+ Nước dùng để làm gì?

+ Chúng mình rửa tay như thế nào?

+ Khi rửa tay cần có những đồ dùng nào?

- Cô khái quát lại các bước rửa tay theo quy trình cho trẻ nghe và quan sát + Bước 1 Làm ướt tay dưới vòi nước chảy và xoa xà phòng vào tay

+ Bước 2 Trà xà phong vào lòng bàn tay và xoa lên mu bàn tay

+ Bước 3 Xoa cổ tay và các ngón tay

+ Bước 4 Rửa kẽ ngón tay

+ Bước 5 Xoay các đầu ngón tay vào lòng bàn tay

+ Bước 6 Rửa lại tay dưới vòi nước chảy

* Rửa mặt

+ Hàng ngày chúng mình rửa mặt vào những lúc nào?

+ Ai rửa mặt cho chúng mình?

+ Khi rửa mặt cầncó những đồ dùng gì ?

- Cô nhắc lại các thao tác rửa mặt cho trẻ nghe và thực hiện cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiện

- Bao quát trẻ và động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt

b Trả trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập buổi sáng của trẻ

- Nhắc trẻ về ăn cơm song đến lớp để ngủ trưa

c Ngủ trưa

- Cô đón trẻ cho trẻ đi vệ sinh, sau đó cho trẻ xếp gối lên giường ngủ

- Nhắc trẻ nằm đúng chỗ của mình

- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của ngủ trưa đối với sức khỏe

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ đi ngủ”

- Trẻ ngủ, cô đắp chăn cho trẻ

- Khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ gấp chăn, gối đúng nơi quy định

* Đánh răng:

- Cô cho trẻ xếp hàng để lấy bàn chải, kem đánh răng và hỏi trẻ

- Muốn cho răng không bị sâu chúng mình phải làm gì?

- Muốn răng không bị sâu chúng mình phải phải đánh răng 3 lần một ngày

đó là buổi sáng sau khi ngủ dậy và buổi trưa sau khi ăn ,buổi tối trước khi đi ngủ

- Cô hướng dẫn trẻ đánh răng đúng quy trình

+ Bước 1: lấy kem đánh răng

+ Bước 2: Súc miệng bôi kem rồi đánh nhẹ từ trên xuống

+ Bước 3: Đánh xoay tròn mặt ngoài, trong và mặt trên của răng

+ Bước 4: Súc miệng sạch bọt và rửa sạch bàn chải

Phần VI: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

a Vẽ chân dung cô giáo

b Luyện tập kỹ năng rửa tay bằng xà phòng (Lồng GD sử dụng tiết kiệm nước)

c Đọc thơ ‘Cô dạy”

d Bé chơi với sáp mầu

e Rèn kỹ năng rửa mặt, chải răng hàng ngày (16)

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ tranh chân dung cô giáo

- Trẻ biết rủa tay theo đúng quy trình và biết sử dụng nước tiết kiệm, hiệu

quả

- Đọc thuộc bài thơ “Cô dạy”

- Trẻ hứng thú chơi với sáp màu

-Trẻ có kỹ năng rửa mặt, chải răng hàng ngày (16)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn kỹ năng vệ sinh rửa tay, rửa mặt, đánh răng theo quy trình cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát, vận động, phát triển tình cảm xã hội cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan có nề nếp trong giờ hoạt động

II Chuẩn bị:

- Tranh thơ minh hoạ

- Đồ dùng Xô, chậu, ca, cốc, bàn chải, khăn mặt để trẻ thực hiện kỹ năngrửa tay, rửa mặt theo quy trình

- Giấy A4 ; bút sáp màu

III Tiến hành:

a Vẽ chân dung cô giáo

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo của em”

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Cô giáo dạy các bạn những gì?

- TCTV từ “Xếp hàng”

+ Xếp hàng là các bạn xếp thành 2 hàng dọc ngay ngắn, các bạn nhỏ đứngtrước, các bạn lớn đứng sau

- Cho trẻ nói nhiều lần

+ Chúng mình xếp hàng vào những lúc nào?

- TCTV cho trẻ từ “Vào lớp; ra lớp”

- Mời lớp, tổ, nhóm; cá nhân trẻ nói nhiều lần

Các con ạ cô giáo người mẹ hiền thứ 2 của chúng mình, cô chăm sóc các con từ bữa ăn giấc ngủ, cô còn dạy chúng mình xếp hàng ngay ngắn và các quyđịnh của lớp học, cô còn dạy chúng mình đọc thơ múa hát nữa đấy

- Bạn thỏ trắng rất yêu quý cô giáo của mình lên đã vẽ 1 bức tranh chândung cô giáo của bạn ấy Các con có muốn xem không?

Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu, trò chuyện với trẻ về nội dung của bức tranh

- Tranh vẽ ai?

- Cô giáo của thỏ trắng trông thế nào?

- Mái tóc cô ra sao? Dài hay ngắn?

- Mắt cô màu gì?

- Cô mặc chiếc áo như thế nào?

- Các con có muốn vẽ tranh chân dung cô giáo của mình không?

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Phát giấy, bút cho trẻ

- Cho trẻ vẽ chân dung cô giáo

- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ

- Cho trẻ mang tranh lên trưng bày

Cho trẻ nhận xét, cô tuyên dương trẻ kịp thời.

b Ôn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng.

Các con ơi! Trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh về chúng mình phải làm gì?

- Muốn rửa sạch tay phải có gì?

- Đúng rồi muốn rửa sạch tay phải có nước sạch, nước có vai trò vô cùngquan trọng đối với đời sống con người không có nước con người và loài vật,muông thú không thể tồn tại Nước quan trọng như vậy lên chúng mình phải biếtgiữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch bằng cách nào nhỉ?

- Đó là không vứt rác xuống suối và khi lấy nước uống thì chỉ lấy vừa đủ,còn khi rửa tay nếu không dùng nữa thì chúng mình phải vặn vòi vào không chonước chảy nũa đúng không nào?

Cô giới thiệu đồ dùng cần cho việc rửa tay, cô cho lần lượt từng trẻ lên ônlại kỹ năng rửa tay theo quy trình các bước:

+ Bước 1: Làm ướt tay, thoa xà phòng vào tay

+ Bước 2: Trà hai lòng bàn tay vào với nhau, xoa mu bàn tay

+ Bước 3: Xoay cổ tay, xoay các ngón tay

+ Bước 4: Rửa các kẽ ngón tay,

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này cọ vào lòng bàn tay kia vàngược lại

+ Bước 6: Rửa lại bằng nước sạch

Cô động viên khen ngợi những trẻ rủa tay đúng quy trình

c Đọc thơ ‘Cô dạy”

- Hàng ngày đến lớp các con gặp những ai?

- Đến lớp con được cô dạy những điều gì?

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ diễn cảm ( 1-2 lần)

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các bạn nhỏ giống như lớp mẫu giáo chúng mình được cô dạy bao điều hay lẽ phải, cô dạy phải giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, không cãi nhau mà phải chơi đoàn kết voái các bạn

d Chơi với sáp mầu.

- Cô cùng trẻ hát bài hát về trường mầm non sau đó trò chuyện cùng trẻ vềnội dung của bài hát về trường mầm non mà trẻ đang học

- Cô giới thiệu nội dung của hoạt động ( cho trẻ tô mầu tranh trường MN)

- Cô phát giấy vẽ, tranh ảnh về trường MN để trẻ tô

- Khi trẻ thực hiện cô đi bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi tíchcực, sáng tạo trong việc tạo ra sản phẩm

- Hết giờ cô nhận xét hoạt động của trẻ, tuyên dương khuyến khích trẻ, chotrẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

e Rèn kỹ năng rửa mặt, chải răng hàng ngày (16)