Giáo án mầm non lớp ghép 4 5 tuổi

- Trẻ tạo được 1 số đdđc trong lớp, hứng thú tham gia hoạt động, biết bảo vệ sảnphẩm của mình của bạn.- Trẻ biết chơi hòa đồng với các bạn, biết rủ bạn cùng chơi..... - Biết cách chơi, l

Trang 1

Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ 24/08-11/09/2015)

I/ Mục tiêu:

1.Phát Triển Thể Chất:

4 tuổi:

- Trẻ biết tập các động tác trong bài tập thể dục sáng cùng cô

- Trẻ thực hiện được kỹ thuật đi trong đường hẹp

- Cháu tập sử dụng một số đồ dùng học tập, một số kỹ năng lao động tự phục vụ

- Biết giữ vệ sinh trong ăn, uống

5 tuổi:

- Trẻ biết tập các động tác trong bài tập thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được kỹ thuật đi trong đường hẹp

- Biết sử dụng một số đồ dùng học tập, một số kỹ năng lao động tự phục vụ

- Biết giữ vệ sinh trong ăn, uống

2 Phát Triển Nhận Thức:

4 tuổi:

- Biết tên trường đang học

- Biết tên 1 số bạn trong lớp

- Nhận biết và phân loại đdđc quen thuộc

- Đếm số lượng từ 1-5 Biết tên một số hình hình học

5 tuổi:

- Biết tên, địa chỉ trường đang học

- Biết tên bạn và sở thích của các bạn trong lớp

- Nhận biết và phân loại đdđc theo công dụng và chất liệu

- Đếm, nhận biết số lượng từ 1-5 Nhận biết một số hình hình học

3 Phát Triển Ngôn Ngữ::

4 tuổi:

- Biết lắng nghe cô và các bạn, biết trả lời câu hỏi

- Biết nói tròn câu, lễ phép với người lớn

- Biết kể về các hoạt động trong trường, lớp mình đang học

- Gọi đúng tên của các đồ dùng đồ chơi của trường, của lớp

- Biết cách đọc thơ, nghe kể chuyện

- Phát âm theo cô các chữ cái o,ô,ơ

5 tuổi:

- Biết lắng nghe cô và các bạn, biết trả lời câu hỏi

- Biết nói tròn câu, lễ phép với người lớn

- Biết kể về các hoạt động trong trường, lớp mình đang học

- Gọi đúng tên, chất liệu, công dụng của các đồ dùng đồ chơi của trường, của lớp

- Biết cách đọc thơ, hiểu nội dung các câu chuyện trong chủ đề

- Làm quen chữ cái o,ô,ơ

4 Phát Triển Thẩm Mỹ:

4 tuổi:

- Trẻ thuộc lời và hát theo cô 1 số bài hát, trong chủ đề trường mầm non

Trang 2

- Trẻ tạo được 1 số đdđc trong lớp, hứng thú tham gia hoạt động, biết bảo vệ sảnphẩm của mình của bạn.

- Trẻ biết chơi hòa đồng với các bạn, biết rủ bạn cùng chơi

- Biết chào hỏi lễ phép, biết giúp đỡ mọi người

- Biết dọn dẹp góc chơi ngăn nắp, giữ vệ sinh trường lớp

5 tuổi:

- Trẻ nêu được ý kiến của mình, chơi hòa đồng với các bạn, biết rủ bạn cùng chơi

- Biết chào hỏi lễ phép, biết giúp đỡ mọi người

- Biết dọn dẹp góc chơi ngăn nắp, giữ vệ sinh trường lớp

- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân (Chỉ số 34)

- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích (Chỉ số 41)

III/NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG:

TRƯỜN

G MẦM NON

VUI ĐẾN TRƯỜNG MẦM NON

LỚ

P HỌ

C CỦ

A BÉ

LỄ HỘI

ĐẾN

TRƯỜN

G

Trang 3

Nội dung: Hoạt động:

1.Phát Triển Thể Chất:

Dạy trẻ biết:

- Tập các động tác thể dục sáng cùng cô

- Thực hiện được các yêu cầu của các vận

động cơ bản: Đi trong đường hẹp

- Biết cách chơi, luật chơi các trò chơi

vận động

- Sử dụng được một số đồ dùng đơn giản

trong sinh hoạt hàng ngày và một số đồ

dùng trong học tập: Bút chì, bút chì màu,

kéo, hồ dán……

+ tự rửa tay, xếp cặp, dép, sắp xếp bàn

ghế giúp cô

+ Ăn đầy đủ các loại thức ăn để có sức

khoẻ tốt cho cơ thể: thịt, cá, sữa, rau

xanh… không ăn các thức ăn, nước uống

có hại: Có mùi hôi /chua/có màu lạ,

THỂ CHẤT

- Cháu tập TDBS theo nhạc-Thực hiện bài tập: Đi trong đường hẹp, các trò chơi vận động ngoài trời:Kéo co, nhảy lò cò, bịt mắt bắt dê, truyền tin, tay nắm tay

- Cháu sử dụng được các đồ dùng học tậpqua HĐ Học, HĐC ở các góc: Học tập, tạo hình

- GD cháu trong đón, trả trẻ, giờ ăn, giờ chơi, mọi lúc mọi nơi

2 Phát Triển Nhận Thức:

Dạy trẻ biết:

+Trẻ biết được tên của bản thân mình,

biết trường mình đang học là trường MN

Hưng Điền

+ Gọi đúng tên của các bạn trong lớp,

biết bạn sở thích của bạn, nhường nhịn

bạn trong khi chơi

+Đồ chơi góc gia đình làm bằng nhựa

(ca, chén, muỗng, nồi, bếp ga ), dùng để

Xem tranh ảnh về trường lớp mầm non,

tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, theo góc

Quan sát, tham quan trong và ngoài lớp học trẻ tham gia chơi ở các góc; phân vai, thư viện…

- Ôn số lượng trong PV 5 Nhận biết sốlượng 5 Ôn các hình hình học

- 1 tuần của bé có mấy ngày

3 Phát Triển Ngôn Ngữ:

- Dạy trẻ biết:

+ Chú ý lắng nghe cô nói, thích được trò

chuyện với cô và bạn, hứng thú đặt câu

hỏi theo ý thích của mình

+ Kể lại được các hoạt động đã trải

nghiệm tại trường Mầm non ?

+ Quan sát, miêu tả đặc điểm của các đồ

NGÔN NGỮ

Trò chuyện với trẻ mọi lúc, mọi nơi

Xem tranh ảnh về trường lớp MN và nói lên được suynghĩ của mình

Quan sát, tham quan trong và ngoài lớp

Trang 4

dùng, đồ chơi.

- Trẻ thuộc lời và đọc diễn cảm bài thơ:

Nghe lời cô giáo Biết kể chuyện sáng tạo

qua sự gợi ý của cô

- Trẻ thuộc và nhận dạng được chữ cái o,

ô, ơ và viết được chữ cái o,ô,ơ

học trẻ tham gia chơi ở các góc; phân vai, thư viện…

Thơ: trường em, mèo con đi học

- Làm quen chữ cái o,ô,ơ

- Tập viết o,ô,ơ vào bảng, lên sân,…

4 Phát Triển Thẩm Mỹ:

+ Hát thuộc lời, nhún nhảy theo giai điệu

bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu

đây là trường Mầm Non, vui đến trường,

Cô và mẹ

+Bôi hồ, dán các hình để trang trí lớp

học, trang trí lễ hội khai trường, giữ gìn

sản phẩm cẩn thận, sạch sẽ

+ Cảm nhận được vẻ đẹp của đdđc trong

lớp qua hoạt động tạo hình Thể hiện sự

khéo léo khi tham gia trang trí lớp, trang

- Bé trổ tài trang trí lớp, trang trí lễ hội,

- Biết giữ gìn, nhận xét các sản phẩm củamình của bạn khi tham gia các hoạt độngchơi, HĐNT: vẽ các hình bé thích xuống sân, ôn các kỹ năng: vẽ, xé, dán tô màu Nặn đồ dùng đồ chơi tặng bạn

5 Phát Triển TC-XH:

- Kính trọng lễ phép với cô và những

người làm việc trong trường Biết chào

hỏi khi đến lớp, khi về Lễ phép khi gặp

các cô trong trường, biết giúp những

công việc nhỏ

- Giữ gìn đdđc của lớp của trường Biết

dọn dẹp góc chơi sau mỗi hoạt động, lau

chùi quét dọn góc chơi

- Bỏ rác đúng nơi qui định, cất dọn đồ

dùng cá nhân đúng chỗ Trẻ biết bỏ hộp

sữa, vỏ bánh vào sọt rác, biết cất giỏ vào

kệ

- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân: Phát

biểu ý kiến hoặc trả lời các câu hỏi của

Trang 5

được an ủi, giải thích: Biết trấn tĩnh lại

và kiềm chế những hành vi tiêu cực khi

có cảm xúc thái quá (như đánh bạn, cào

cấu, cắn, gào khóc, quăng quật đồ chơi,

) với sự giúp đỡ của người lớn

- Biết sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc

tiêu cực (khó chịu, tức giận) của bản thân

khi giao tiếp với bạn bè và người thân để

giải quyết một số xung đột trong sinh

hoạt hàng ngày

sinh

Thể dục sáng

1/ Yêu cầu:

- Giúp trẻ phát triển toàn diện các hệ cơ

- Giúp trẻ thực hiện động tác nhịp nhàng theo nhịp đếm của cô

- Biết phối hợp tay chân, hứng thú với bài tập

- ĐT 1: Đưa 2 tay lên miệng bắt chước tiếng gà gáy

- ĐT 2: Tay dang ngang, gập vào 2 vai

- ĐT 3: Đúng lên ngồi xuống liên tục

- ĐT 4: Đứng 2 tay đưa lên cao, cúi gập người về phía trước

- ĐT 5: Bật tách khép chân

c/ Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi và hít thở nhẹ nhàng

Trang 6

- Tập cho trẻ phát âm chuẩn, dạy nhận biết các ngày trong tuần

- Có thái độ lễ phép với mọi người xung quanh, thích thú khi được đi học

5 tuổi:

- Trẻ biết được tên trường, lớp, địa chỉ của trường Biết được các phòng chức năng trong trường, biết được công việc của mọi người trong trường

- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm, ghi nhớ thứ tự các ngày trong tuần

- Có thái độ lễ phép với mọi người xung quanh, thích thú khi được đi học

- Giáo dục bảo vệ môi trường: giữ vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nơi quy định

- Giáo dục lễ giáo: cháu chào cô, chào hỏi người lớn khi đến lớp/ về nhà

- Cô trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường lớp MN

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích, thói quen của trẻ

- Gợi ý trẻ chơi một số góc, nhắc trẻ chào cô và ba mẹ khi đến lớp

về trường

mầm non

của bé

PTNNThơ: mèo con đi học

PTTMHát: Cô và mẹ

PTNT-Bé với các ngày trong tuần

PTNN

Đi trong đường hẹp

-Chơi:

Nhảy lò cò

Bé vui múa hát

-Chơi: Bậttheo thứ tựcác số

- Chơi: Kéoco

Hoạt

động

chơi

- XD: Xây trường MN, xây khu bếp ăn của trường

- PV: cô giáo, cửa hàng bán dụng cụ học tập

- NT: ôn kỹ năng vẽ; xé dán; nặn; tô màu trường MN

- Học tập: Xem tranh ảnh về trường Mầm non, ôn và viết số 1- 5; so sánh chiều dài

- TN: Chăm sóc cây, trồng cây

Vệ sinh,

nêu

gương,

trả trẻ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân

- Nêu gương, cắm cơ bé ngoan

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

Trang 7

Hoạt động chơi

1 Góc phân vai: Cô giáo, cửa hàng dụng cụ học tập.

a/ Mục đích – Yêu cầu :

4 tu

ổi:

- Dạy trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi: : mẹ đi chợ, nấu ăn, cô giáo dạy học, người bán hàng mờikhách

- Giáo dục cháu biết hợp tác khi chơi

5 tu

ổi:

- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : mẹ đi chợ, nấu ăn, cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách

b/ Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng gia đình, búp bê

- Một số đồ dùng đồ chơi cho cô giáo như : sách , vở , bút , bàn ghế…

- Đồ chơi cho trò chơi “ Bán hàng : sách, tập , trái cây,…

c/ Hướng dẫn :

- Đóng vai cô giáo dạy trẻ trong một hoạt động cụ thể ở trường mầm non

- Đóng vai các thành viên trong gia đình chăm sóc trẻ, cho trẻ đi học

- Chơi bán hàng : bán các loại đồ dùng học tập , đồ chơi, hoa quả

- Cô vào góc vai cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi

- Hướng dẫn trẻ một số kĩ năng của vai chơi

- Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có cự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi

2 Góc xây dựng : Xây trường mầm non.xây khu bếp ăn của trường

4 tu

ổi:

- Trẻ làm quen với đồ chơi ở gĩc

-Trẻ bước đầu biết sắp xếp chồng, xếp nối tiếp để xây hàng rào, tạo khung cảnh trường mầm non có ngôi trường, bồn hoa, đồ chơi,…

- GD cháu tuân thủ luật chơi

5 tu

ổi:

- Trẻ tái hiện lại khung cảnh trường mầm non

-Trẻ bước đầu biết xây hàng rào, tạo khung cảnh trường mầm non có ngôi trường, bồn hoa, đồ chơi,…

Trang 8

b/ Chuẩn bị :

- Khối xây dựng các loại

- Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời : bập bênh, đu quay,…

- Hàng rào, hột hạt , cây cỏ

c/ Hướng dẫn :

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường mầm non của mình, gợi ý để trẻ kể vềtrường của mình có những gì ?

- Xây dựng trường có sân chơi ngoài trời, vườn hoa, ao cá, có cây cảnh,…

- Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, bồn hoa, nhà… thẳng, đều, hợp lí

- Hướng dẫn trẻ lắp một số đồ chơi trong trường như đu quay, cầu tuột, bập bênh,…

3 Góc nghệ thuật: Ơn kĩ năng vẽ, xé dán, nặn Tô màu trường mầm non.

4 tu

ổi:

- Tâp cho trẻ biết cầm bút đúng cách, làm quen kỹ năng xé dán và nặn

- Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật

- GD cháu giữ vệ sinh lớp học

5 tu

ổi:

- Trẻ biết cầm bút đúng cách, nhớ lại kỹ năng xé dán và nặn

- Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật

b/ Chuẩn bị :

- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ

- Tranh trường mầm non

- Giấy báo, lá cây, hột hạt,…

c/ Hướng dẫn :

- Cơ trị chuyện với trẻ về các gĩc chơi, ơn lại các kỹ năng đã học

- Gợi ý trẻ cách xé dán, nặn, vẽ, tơ màu cho đẹp

- Trẻ về gĩc chơi cơ quan sát giúp đỡ trẻ kịp thời

4 Góc học tập : Xem tranh truyện về trường mầm non.

Ơn số 1- 5, So sánh chiều dài.

- Trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non, biết 1 số hoạt động trong bức tranh đĩ

- Nhận dạng được số 1- 5 Viết được số 1- 5 So sánh được chiều dài của 2 đối tượng

- GD cháu biết sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp

Trang 9

- Hướng dẫn trẻ viết số 1- 5, hướng dẫn trẻ làm cách so sánh.

- Trẻ về gĩc chơi, cơ quan sát giúp đỡ trẻ kịp thời

5 Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, trồng cây.

4 tu

ổi:

- Trẻ biết cách tưới nước cho cây, nhặt lá vàng

- Cho trẻ quan sát sự phát triển của cây

- GD cháu biết lợi ích của cây

5 tu

ổi:

- Cho trẻ gieo hạt và nhận xét từng ngày sự phát triển của cây

b/ Chuẩn bị :

- Dụng cụ để tưới, cây cảnh, xô nước, bình tưới cây

- Hạt đậu để trẻ gieo, bồn đất

Trang 10

- Trẻ biết được tên trường, lớp Biết được cơng việc của các cơ giáo trong trường.

- Dạy trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc khơng nĩi ngọng

- Giáo dục lễ giáo: cháu chào cơ, chào hỏi người lớn khi đến lớp/ về nhà

-Giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn các cơ bác trong trường mầm non

- Giáo dục lễ giáo: cháu chào cơ, chào hỏi người lớn khi đến lớp/ về nhà

2/Chuẩn bị:

-Chọn địa điểm cho trẻ được đi tham quan xung quanh trường

- 1 số hình ảnh về trường mầm non

3/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: bé xem tranh

-Cho xem tranh về trường mầm non: các lớp và các phịng chức năng trong trường,

cơ hướng dẫn trẻ quan sát: trong phịng cĩ những đồ gì? Để làm gì? Trong phịng cĩ những ai,…?

- Cơ giới thiệu tên các lớp, các phịng, và các cơ trong trường giải thích cơng việc của mỗi người: cơ hiệu trưởng, cơ kế tốn, chú bảo vệ…

-Cơ giáo dục các cháu cĩ hành vi lễ phép,biết chào hỏi khi thấy cơ đến lớp,mạnh dạn

tự tin khi giao tiếp với mọi người

**HĐ 2: bé khám phá

-Cơ cho trẻ quan sát các tranh về trường mầm non: trường ở thành thị và trường ở nơng thơn, cô trò chuyện giới thiệu về vẻ đẹp của các ngơi trường

- cho trẻ kể về những điều trẻ quan sát được khi xem tranh( trẻ 4 tuổi)

- Cho trẻ nhận xét sự giống và khác nhau giữa trường ở nơng thơn và trường ở thành thị Và cho trẻ nhận xét xem trường mình đang học là trường ở nơng thơn hay thành thị, cho trẻ nêu tên trường, địa chỉ trường…….( trẻ 5 tuổi)

-Cơ giáo dục cháu biết giữ gìn đồ chơi,vệ sinh mơi trưịng

Trang 11

- Tham quan các lớp học trong trường MN.

- Chơi: Mèo đuổi chuột

I/.Mục đích – Yêu cầu:

4 tu

ổi:

- Trẻ thích tham quan trường MN, biết tên 1 số cơ trong trường - Trẻ nắm được luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp bạn bè, cô giáo 5 tu ổi:

- Trẻ thích tham quan trường MN, biết tên các lớp học trong trường, tên 1 số cơ trong trường - Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp bạn bè, cô giáo - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi II/.Chuẩn bị: - Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ III/.Hướng dẫn: - Cô dẫn trẻ đi tham quan các lớp học, giới thiệu lớp, tên cơ cho trẻ biết - Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột” - Chơi tự do: Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ Hoạt động chơi - XD: Xây trường MN, xây khu bếp ăn của trường - PV: cơ giáo, cửa hàng bán dụng cụ học tập - NT: ơn kỹ năng vẽ; xé dán; nặn; tơ màu trường MN - Học tập: Xem tranh ảnh về trường Mầm non, ơn và viết số 1- 5; so sánh chiều dài - TN: Chăm sĩc cây, trồng cây * Đánh giá trẻ hàng ngày: - Những trẻ cĩ dấu hiệu đặc biệt:

+ BP:

- Đánh giá HĐ chung:

+ BP:

- Các hoạt động khác:

+ BP:

- Những lưu ý cho ngày hơm sau:

Thứ: 3 ngày 25/08/2015

Trang 12

I/ Mục đích-Yêu cầu:

4 tu

ổi:

- Trẻ đọc theo cơ lời bài thơ, đọc thơ diễn cảm

- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm, đọc đồng thanh

- Giáo dục trẻ tính siêng năng, chăm chỉ đến lớp

5 tu

ổi:

- Trẻ thuộc lời bài thơ, đọc thơ 1 cách diễn cảm

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn trong giao tiếp, kỹ năng phát âm rõ ràng

- Giáo dục trẻ tính siêng năng, chăm chỉ đến lớp

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa theo nội dung câu chuyện

- Các ơ vuơng, tam giác trong đĩ cĩ các chữ số từ 1-5 vẽ sẵn trên sàn nhà

III/ Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Cơ đọc thơ tặng bé.

- Cơ kể câu chuyện về chú mèo con lười học, giả bộ bệnh…

- Trị chuyện với trẻ về đức tính lười biếng rất đáng chê

- GD trẻ siêng năng, chăm chỉ đến lớp

- Cơ đọc thơ “Mèo con đi học” tặng cho trẻ, trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

*Hoạt động 2: Bé thích đọc thơ.

- Cho trẻ tập đọc diễn cảm theo cơ 2-3 lần

- Cho trẻ tập đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau:

+ Cho trẻ đọc cùng cơ ( 4 tuổi)

+ Đọc thơ theo hiệu lệnh của bạn và của cơ( 5 tuổi)

*Hoạt động 3: Ai nhanh hơn.

- Trị chuyện, trích dẫn và đặt câu hỏi về nội dung bài thơ cho trẻ trả lời

- Cho trẻ nhắc lại câu trả lời về nội dung bài thơ ( 4 Tuổi)

- Chơi trị chơi: “Ai nhanh hơn” để trả lời câu hỏi của cơ

- Cho trẻ đặt tên mới cho bài thơ

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cơ, lễ phép siêng năng, chăm chỉ đến lớp0

- Nhận xét tuyên dương cuối tiết

Hoạt động ngồi trời

- Quan sát sân trường

- TCVĐ: Nhảy lị cị

I/.Mục đích – Yêu cầu :

4 tu ổi

- Trẻ thích quan sát sân trường cùng cơ, biết kể những đồ chơi trong sân trường

- Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- GD: Cháu biết chơi cùng bạn, nhường nhịn bạn khi chơi

Trang 13

5 tu

ổi

- Trẻ thích quan sát sân trường cùng cơ, biết kể những đồ chơi trong sân trường - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi - GD: Cháu biết chơi cùng bạn, nhường nhịn bạn khi chơi II/.Chuẩn bị : - Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ III/.Hướng dẫn : - Cơ cho trẻ ra sân và cho trẻ quan sát sân trường, trị chuyện với trẻ về những đồ chơi trong sân trường - GD: Cháu biết chơi cùng bạn, nhường nhịn bạn khi chơi - Trò chơi vận động “Nhảy lị cị” - Chơi tự do: Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ Hoạt động chơi 1/ Gĩc XD: Xây trường MN 2/ Gĩc PV: Đĩng vai cơ giáo 3/ Gĩc KPKH: Chăm sĩc cây 4/ Gĩc HT: Ơn số 1, 2, so sánh chiều dài * Đánh giá trẻ hàng ngày: - Những trẻ cĩ dấu hiệu đặc biệt:

+ BP:

Trang 14

- Rèn cho trẻ khả năng hát, phát triển thính giác cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu, mến cơ, mẹ, hịa đồng với các bạn trong lớp

-Tích hợp: Giáo dục lễ giáo: cháu chào cơ, chào hỏi người lớn khi đến lớp/ về nhà

5 Tu ổi:

- Trẻ thuộc lời bài hát và vỗ tay theo nhịp đúng giai điệu của bài hát “Cơ và mẹ” Trẻ hát theo cô, sôi nổi, hào hứng Trẻ nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát Trẻ phân biệt được âm thanh của các dụng cụ âm nhạc

- Phát triển cho trẻ khả năng hát, phát triển thính giác cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu, mến cơ, mẹ, hịa đồng với các bạn trong lớp

-Tích hợp: Giáo dục lễ giáo: cháu chào cơ, chào hỏi người lớn khi đến lớp/ về nhàII/ Chuẩn bị :

- Đĩa bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”

- Một số loại nhạc cụ, 1 số chiếc dù

III/ Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: bé tập ca hát

- Cơ trị chuyện với trẻ về cơng việc của mẹ lúc ở nhà và cơng việc của cơ giáo ớ trường và giới thiệu bài hát “ Cơ và mẹ”

- Cơ hát cho trẻ nghe và giảng nội dung bài hát

- Cơ dạy trẻ hát cùng cơ( 4 tuổi)

- Giáo dục trẻ yêu, mến cơ, mẹ, hịa đồng với các bạn trong lớp, chào cơ, chào hỏi người lớn khi đến lớp/ về nhà

Hoạt động 2: Bé là cháu ngoan Bác Hồ

- Cơ và trẻ cùng đĩng vai những người đi xem chương trình ca nhạc

- Cho cháu tham quan sân khấu và cùng thưởng thức những tiết mục của các bạn

- Cho trẻ tình nguyện tham gia và cùng cổ vũ cho các bạn (5 tuổi)

- Cơ tham gia và hướng dẫn cách vận động cũng như sửa sai cho trẻ trong lời bài hát nếu như trẻ hát sai (4 tuổi)

- Cho trẻ tự kết nhĩm và trình diễn văn nghệ cùng các bạn cho đến thuộc bài hát (5 tuổi)

*Hoạt động 3: Bé nghe cơ hát

- Cô hát cho trẻ nghe một lần bài hát: Ngày đầu tiên đi học

- Cô giới thiệu nội dung bài hát

- Cơ hát lại cho cháu nghe lần 2 kết hợp với sự minh họa của cả lớp

*Hoạt động 4: Tai ai tinh

Trang 15

- Cô cho một trẻ bịt mắt và 1 trẻ khác vừa hát vừa sử dụng cụ âm nhạc theo nhịp bài hát Cho trẻ bịt mắt đoán nhạc cụ đó là gì

- Giáo dục trẻ khi chơi phải hịa đồng với các bạn, biết rủ bạn cùng chơi

- BÉ VUI MÚA HÁT 1/ Mục đích – Yêu cầu :

4 Tu ổi:

- Trẻ thích hát theo cơ - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết số 5 Tu ổi:

- Trẻ thuộc lời bài hát, thích hát theo cơ - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết số 2/ Chuẩn bị : - Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ, phấn 3/ Hướng dẫn : - Cơ cho trẻ ra sân và trị chuyện với trẻ, cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường MN” - Trò chơi vận động “Bật theo thứ tự các số” -Chơi tự do : Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ Hoạt động chơi 1/ Gĩc XD: Xây trường MN 2/ Gĩc PV: Gia đình 3/ Gĩc NT: Biểu diễn văn nghệ * Đánh giá trẻ hàng ngày: - Những trẻ cĩ dấu hiệu đặc biệt:

+ BP:

Trang 16

- Phát triển cho trẻ khả năng nhớ thứ tự các ngày trong tuần.

- Giáo dục cháu thích được đi học, yêu trường mến lớp

- Phát triển cho trẻ khả năng nhớ thứ tự các ngày trong tuần

- Giáo dục cháu thích được đi học, yêu trường mến lớp

- Tích hợp: ÂN, tốn

2/ Chuẩn bị:

- Thẻ thứ tự các ngày trong tuần, mỗi ngày 2 thẻ

- Hình ảnh lịch sinh hoạt của lớp trong 1 tuần Thẻ số cỡ lớn

3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cả tuần đều ngoan

- Cơ và trẻ nắm tay nhau múa hát bài: Cả tuần đều ngoan

- Trị chuyện với trẻ về các ngày trong tuần mà trẻ biết

- Cho trẻ tự sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần theo chữ số

- Giúp trẻ nhớ thứ tự các ngày trong tuần bằng cách học thuộc bài hát: Cả tuần đềungoan

* Hoạt động 2:

- Giúp trẻ nhớ thứ tự các ngày trong tuần bằng cách học thuộc bài hát: Cả tuần đềungoan

- Mời trẻ lên hát và kể tên những ngày trong tuần ( 4 TUỔI)

- Cho trẻ chơi TC đội nào nhanh hơn

- Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cĩ 8 bạn, mỗi bạn sẽ chọn cho mình 1 thẻ mang số thứ

tự của một ngày trong tuần

- Khi nghe hiệu lệnh thì tất cả những trẻ ở cùng 1 đội sẽ đứng gần lại với nhau tạothành thứ tự của các ngày trong tuần, nếu đội nào đứng trước sẽ thắng cịn đội nàođứng sau thì sẽ phải hát và biểu diễn cho cả lớp nghe bài hát: Cả tuần đều ngoan

- Đổi trẻ và cho trẻ chơi thêm 2 hoặc lần

* Hoạt động 3: Hoạt động của nhĩm

- Cơ cho trẻ kết thành 4 nhĩm, phát cho mỗi nhĩm 1 bộ tranh về thứ tự các ngàytrong tuần

Trang 17

- Nhiệm vụ của trẻ là trong vòng bài hát sẽ phải sắp xếp các ngày với nhau theo thứ

tự đúng

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ và kết thúc giờ học

Hoạt động ngoài trời

- Chơi: Bật theo thứ tự các số

 Yêu cầu:

4 tu

ổi:

- Cháu nhận biết chữ số từ 1- 5 - Trẻ biết cách bật vào đúng ô theo thứ tự - Rèn cho trẻ sự chú ý, nhanh nhẹn 5 tu ổi:

- Cháu nhận biết chữ số từ 1- 5 biết rủ bạn cùng chơi - Trẻ biết cách bật vào đúng ô theo yêu cầu của cô - Rèn cho trẻ sự chú ý, nhanh nhẹn  Chuẩn bị : Sân chơi, phấn  Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ hướng dẫn cho trẻ cách chơi - Cô cho trẻ chơi: bật vào đúng ô có chữ số theo yêu cầu của cô - Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi Hoạt động chơi 1/ Góc XD: Xây trường MN 2/ Góc PV: Gia đình 3/ Góc NT: Biểu diễn văn nghệ 4/ Góc KPKH: Trồng cây * Đánh giá trẻ hàng ngày: - Những trẻ có dấu hiệu đặc biệt:

+ BP:

- Những lưu ý cho ngày hôm sau:

Trang 18

- Giúp trẻ biết cách đi trong đường hẹp mà khơng bị chạm vào vạch

- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn khéo léo của đơi chân, biết giữ thăng bằng khi đitrong đường hẹp

- Giáo dục trẻ tuân thủ luật khi tham gia hoạt động

- Tích hợp: Âm nhạc

5 tu

ổi:

- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp mà khơng bị chạm vào vạch

- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn khéo léo của đơi chân, biết giữ thăng bằng khi đitrong đường hẹp Phát tiển khả năng phối hợp tay, chân và mắt

- Giáo dục trẻ đi cẩn thận kẻo té ngã ra đường gây tai nạn giao thơng

- Tích hợp: Âm nhạc

II/ Chuẩn bị:

- Hai đường hẹp bằng băng keo, một quả bĩng

1/ Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao

- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật tách chụm

2/ V ận động cơ bản:

*Hoạt động 1: Ra chơi vườn hoa

- Cơ dắt trẻ đi xem vườn trường và cùng hát bài: Ra chơi vườn hoa

- Trị chuyện với trẻ về những đồ dùng mà cơ đã chuẩn bị

- Cơ gợi ý động tác cho trẻ, cơ mời trẻ thực hiện trước 1 lần

- Sửa sai cho trẻ và cho trẻ lần lượt thực hiện đi trong đường hẹp

- Cơ Cơ quan sát nhắc trẻ phối hợp nhịp nhàng chân tay và mắt sao cho khi đi khơng

bị chạm vào vạch

*Hoạt động 2: Bé đến trường thật vui.

- Cơ chia thành 2 đội thi đua với nhau đi đến trường trong đường hẹp Yêu cầu trẻ đi cho đúng kĩ thuật và phải nhanh chân, đội nào đến trường xong trước thì sẽ chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1 lần rồi đổi chỗ cho nhau

*Hoạt động 3 : Bé rèn luyện sức khỏe.

- Cơ là người quản trị, tất cả trẻ làm theo hiệu lệnh của cơ, cơ sẽ ném bĩng và trẻ chạy theo bắt cho được quả bĩng đĩ

3/ H ồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi trị chơi: Uống nước chanh

Trang 19

- Chơi: Kéo co

4 tu

ổi:

- Trẻ biết được cách chơi kéo co - Trẻ biết rủ bạn cùng chơi - GD trẻ biết hợp tác cùng bạn 5 tu ổi:

- Trẻ biết được cách chơi kéo co - Trẻ biết tuân thủ luật chơi, biết rủ bạn cùng chơi - GD trẻ biết hợp tác cùng bạn II/.Chuẩn bị: -Sân bằng phẳng , rộng rãi, dây thừng II/.Hướng dẫn: - Cơ dẫn trẻ đi tham quan các phịng chức năng của trường và hỏi trẻ những phịng đĩ dùng để làm gì? - TCVĐ: Chơi “ Kéo co” - Chơi tự do: Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ Hoạt động chơi 1/ Gĩc XD: Xây trường MN 2/ Gĩc PV: Gia đình 3/ Gĩc NT: Biểu diễn văn nghệ 4/ Gĩc KPKH: Trồng cây * Đánh giá trẻ hàng ngày: - Những trẻ cĩ dấu hiệu đặc biệt:

+ BP:

Trang 20

- Dạy cho trẻ các kỹ năng cắt, dán, tạo hình khi trang trí lễ hội cùng cơ.

- Cháu cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh chung của lớp, cá nhân

5 tuổi:

- Cháu biết ý nghĩa của ngày 5 – 9 là ngày khai giảng năm học mới, và ngày 2/09

là ngày Quốc Khánh của nước Việt Nam

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo; sáng tạo khi trang trí lễ hội cùng cơ

- Cháu cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh chung của lớp, cá nhân

- Cơ trị chuyện, đàm thoại với trẻ về trường lớp MN

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích, thĩi quen của trẻ

- Gợi ý trẻ chơi một số gĩc, nhắc trẻ chào cơ và ba mẹ khi đến lớp

PTTMCháu đi mẫugiáo

PTTM

Bé trổ tàitrang trí lễhội

PTNTNgày hội đến trường của bé

- Gĩc NT: Hát đọc thơ về trường lớp Mầm Non, nặn đồ chơi tặng bạn

- Gĩc KPKH: Chăm sĩc cây, tưới nước cho cây

- Gĩc học tập: làm quen với một số đồ dùng học tập ghép chữ cái O, Ơ, Ơ tử hột hạt

- Gĩc xây dựng: xây con đường đến trường, xây dựng khu nhà vệ sinh

- Gĩc phân vai: Cơ giáo, cửa hàng đồ chơi trẻ em

Hát về trường mầmnon

Trị chuyện

về lễ khai giảng

Chơi với lơ tơ chữ cái

VS,

trả trẻ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân

- Nêu gương, cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

Trang 21

1 Góc phân vai: Cô giáo, cửa hàng đồ chơi trẻ em.

4 tu

ổi:

- Dạy trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi: : cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách

- Giáo dục cháu biết hợp tác khi chơi

5 tu

ổi:

- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách

b/ Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng đồ chơi cho cô giáo như : búp bêê sách , vở , bút , bàn ghế…

- Đồ chơi cho trò chơi “ Bán hàng : sách, tập , trái cây,…

c/ Hướng dẫn :

- Đóng vai cô giáo dạy trẻ trong một hoạt động cụ thể ở trường mầm non

- Chơi bán hàng : bán các loại đồ dùng học tập , đồ chơi, hoa quả

- Cô vào góc vai cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi

- Hướng dẫn trẻ một số kĩ năng của vai chơi

- Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có cự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi

2 Góc xây dựng : xây con đường đến trường, Xây khu nhà vệ sinh.

4 tu

ổi:

- Trẻ làm quen với đồ chơi ở gĩc

-Trẻ bước đầu biết sắp xếp chồng, xếp nối tiếp để xây hàng rào, tạo khung cảnh khu nhà vệ sinh trong trường mầm non,…

5 tu

ổi:

- Trẻ tái hiện lại khung cảnh trường mầm non

-Trẻ bước đầu biết xây hàng rào, tạo khung cảnh khu nhà vệ sinh trong trường mầm non,…

b/ Chuẩn bị :

- Khối xây dựng các loại

- Hàng rào, hột hạt , cây cỏ

Trang 22

c/ Hướng dẫn :

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường mầm non của mình, gợi ý để trẻ kể vềtrường của mình có những gì ?

- Xây dựng khu nhà vệ sinh của trường

- Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, bồn hoa, nhà… thẳng, đều, hợp lí

3 Góc nghệ thuật: hát, đọc thơ về trường lớp mầm non, nặn đồ chơi tặng bạn.

- Trẻ biết cầm bút đúng cách, nhớ lại kỹ năng xé dán và nặn

- Hát, đọc thơ các bài trong chủ đề

b/ Chuẩn bị :

- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ

- Tranh trường mầm non

- Giấy báo, lá cây, hột hạt,…

c/ Hướng dẫn :

- Cơ trị chuyện với trẻ về các gĩc chơi, ơn lại các bài hát, bài thơ đã học

- Gợi ý trẻ cách xé dán, nặn, vẽ, tơ màu cho đẹp

- Trẻ về gĩc chơi cơ quan sát giúp đỡ trẻ kịp thời

4 Góc học tập : làm quen với một số đồ dùng học tập ghép chữ O, Ơ, Ơ từ hột hạt

4 tu

ổi:

- Làm quen với một số đồ dùng học tập: cách cầm bút, sử dụng hồ dán, kéo

- Phát âm, ghép chữ o, ơ, ơ,

5 tu

ổi:

- Làm quen cách sử dụng 1 số đồ dùng học tập: bút chì, gom, kéo, hồ dán

- Phát âm ghép chữ o, ơ, ơ,

Trang 23

5 Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, tưới nước cho cây

4 tu

ổi:

- Cho trẻ quan sát sự phát triển của cây

5 tu

ổi:

- Cho trẻ gieo hạt và nhận xét từng ngày sự phát triển của cây

b/ Chuẩn bị :

- Dụng cụ để tưới, cây cảnh, xô nước, bình tưới cây

- Hạt đậu để trẻ gieo, bồn đất

Trang 24

Thứ 2, ngày 31/08/2015

I/ Mục đích- Yêu cầu

4 tu

ổi:

- Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái O, Ô, Ơ

- Rèn kỹ năng phát âm đúng chữ cái: O, Ô, Ơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh trường mầm non sạch đẹp

- Thẻ chữ: O, Ô, Ơ

- Tranh ảnh trên máy

- 3 chiếc hơp có dán chư õO, Ô, Ơ

* Hoạt động 1: Vui cùng O, Ơ, Ơ.

- Cô và trẻ hát bài: Ngày vui của bé

- Cô và trẻ trị chuyện về trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi trong trường lớp của bé

*Làm quen chữ O

- Cô hỏi trẻ đến trường mầm non mình được chơi trò chơi gì?

- Cô giới thiệu trò chơi: “Kéo co”

- Cô giới thiệu từ: “Kéo co”và đọc mẫu cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ đọc từ: “Kéo co”

- Cô giới thiệu chữ O và phát âm chữ O

- Cô cho trẻ phát âm chữ O (Theo tập thể, cá nhân)

- Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm của chữ O( gồm một nét cong tròn khép kín)

- Tương tự cho trẻ làm quen chữ Ô,Ơ

- Giáo dục trẻ biết yêu trường mến bạn, chăm học

*So sánh 3 chữ cái O, Ô, Ơ

- Cô hỏi trẻ nhìn xem 3 chữ : O, Ô, Ơ có điểm gì giống nhau và khác nhau (5 tuổi)+ Giống nhau: 3 chữ đều gồm một nét cong tròn khép kín

Trang 25

+ Khác nhau: Chữ O không có dấu.

Chữ Ô có dấu mũ ở phía trên

Chữ Ơ có nét móc phía bên phải

- Cho trẻ 4 tuổi nhắc lại

*Hoạt động 2: Trò chơi tìm chữ.

- Cô có các hộp chữ : O, Ô Ơ để giữa lớp, cô mời một số trẻ lên chơi, cho trẻ vừa

đi xung quanh vừa hát, khi nào nghe hiệu lệnh: Tìm chữ O (hoặc Ô, Ơ), thì trẻ nhảy nhanh vào dán chữ O (hoặc Ô, Ơ).Trẻ nào dán sai sẽ bị nhảy lò cò

- Cô cho thay phiên từng nhóm trẻ lên chơi

*Hoạt động 3: Tạo dáng.

- Cô cho trẻ chơi tạo dáng chữ: O, Ô, Ơ

- Cô cho trẻ chơi vài lần

Chơi: Tìm đúng bạn

4 tu

ổi:

- Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái O, Ô, Ơ

- Trè biết cách thể hiện được luật chơi trong trị chơi

- Hứng thú tham gia vào trị chơi

5 tu

ổi:

- Rèn kỹ năng phát âm đúng chữ cái: O, Ô, Ơ

- Trè biết cách thể hiện được luật chơi trong trị chơi

- Hứng thú tham gia vào trị chơi

II/.Chuẩn bị:

- Sân bằng phẳng, rộng rãi

- Thẻ chữ o, ơ, ơ

III/.Hướng dẫn:

- Cơ dẫn trẻ ra sân cho trẻ ơn lại các chữ cái o, ơ, ơ,

- Phát thẻ chữ cái cho trẻ và hướng dẫn trẻ chơi “Tìm đúng bạn”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần, đổi thẻ chữ sau mỗi lượt chơi

- Nhắc cháu đi cẩn thận kẻo bị té

- Chơi tự do: Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

Trang 26

- Gĩc phân vai: Cơ giáo, cửa hàng đồ chơi trẻ em

- Trẻ biết cách nhào đất, lăn đất năn chữ O, Ơ, Ơ qua sự hướng dẫn của cơ

- Trẻ nhớ được hình dạng và cấu tạo, chữ O, Ơ, Ơ

- Rèn cho trẻ kỹ năng tạo hình

5 tu

ổi:

- Trẻ biết cách nặn chữ O, Ơ, Ơ qua sự hướng dẫn của cơ

- Trẻ nắm được hình dạng và cấu tạo, chữ O, Ơ, Ơ

- Rèn cho trẻ kỹ năng tạo hình

2/ Chuẩn bị :

- Đất nặn, bảng, khăn lau

3/ Hướng dẫn :

- Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn và trị chuyện với trẻ, hướng dẫn cho trẻ viết chữ O, Ơ, Ơ

- Cơ hướng dẫn cách nặn chữ O, Ơ, Ơ

Cho trẻ thực hiện

Cơ quan sát và giúp đỡ trẻ 4 tuổi thực hiện

- Trò chơi vận động “truyền tin”

- Chơi tự do : Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ Khi trẻ chơi cô quansát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày:

- Những trẻ cĩ dấu hiệu đặc biệt: .+ BP:

- Đánh giá HĐ chung: .+ BP:

- Các hoạt động khác: .+ BP:

Trang 27

.

Thứ 3, ngày 01/09/2015

PTNT

.ƠN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5

I/ Mục đích – Yêu cầu :

4 tu

ổi :

-Cháu biết đếm đến 5, nhận biết số từ 1- 5

- Biết hoạt động theo nhĩm và nghe theo lệnh

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân ái trong khi vui chơi, học tập

- Phát triển cho trẻ tính chính xác, nhanh nhạy trong học tập thơng qua các trị chơi Biết hoạt động theo nhĩm và nghe theo lệnh

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân ái trong khi vui chơi, học tập

- NDTH: Âm nhạc, MTXQ, tạo hình

II/ Chuẩn bị :

- Mỗi trẻ 5 chấm trịn, thẻ số từ 1- 5 Hột hạt, lục bình, hồ, giấy

- Một số đồ chơi trong lớp, các ngơi nhà mang số trên sàn nhà

- Các băng giấy cĩ kích thước khác nhau

III/ Hướng dẫn : *Hoạt động 1: Tay đẹp

- Cơ và trẻ cùng choi trị chơi “giấu tay”

- Cho trẻ đếm số ngĩn tay ( 4 tuổi), và tìm thẻ số 5 (5 tuổi)

- Cơ giới thiệu lại các chữ số từ 1-5 cho trẻ nắm ( 4 tuổi), cho trẻ tập đếm nhiều lẩnHoạt động 2: Bé tìm nhà theo hiệu lệnh

- Cô và trẻ cùng hát bài “Ra chơi vườn hoa” Khi vừa hết lời bài hát thì cơ đọc hiệu lệnh cho trẻ chạy về nhà cĩ số lượng theo yêu cầu của cơ

- Cho trẻ chơi vài lần bằng cách thay bài hát khác mỗi lần chơi, tùy theo khả năng củatrẻ cơ cĩ thể yêu cầu trẻ tạo thành số lượng tương ứng với ngơi nhà mà trẻ đang đứnghoặc nối 5 số lượng với nhau cho được số lượng là 5

*Hoạt động 3: Thi xem ai tài

- Cơ cĩ 1 số đồ dùng của trường MN, cho trẻ nhận xét về cấu tạo, màu sắc, chất liệu của những đồ chơi đĩ

Trang 28

- Yêu cầu trẻ sắp xếp những đồ chơi đĩ theo từng nhĩm như: theo màu sắc giống nhau, chất liệu giống nhau hoặc theo cơng dụng, sau đĩ gọi tên cho từng hoạt động.

- Chia trẻ thành 2 hoặc 3 đội thi đua với nhau, mỗi đội sẽ cử ra 1 bạn để thi với các nhĩm khác, các bạn này sẽ tách hoặc gộp những đồ dùng theo yêu cầu của cơ.(5 tuổi)

*Hoạt động 4: Bé khéo tay

- Trò chơi “ ai tạo số đẹp”

- Cô chia trẻ làm 3 tổ cho trẻ thực hiện dán các số 1 – 2 bằng lá cây, hột hạt, lục bình,…Tổ nào làm được nhiều số theo yêu cầu của cô là thắng cuộc

- Nhận xét tuyên dương từng tổ

PTTM: CHÁU ĐI MẪU GIÁO

I/ Mục đích – Yêu cầu :

4 tu

ổi :

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát theo cô, sôi nổi, hào hứng Trẻ nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát Trẻ phân biệt được âm thanh của các dụng cụ âm nhạc

- Giáo dục trẻ yêu trường, mến lớp, hịa đồng với các bạn trong lớp

5 tu

ổi :

- Trẻ thuộc lời bài hát và vỗ tay theo nhịp đúng giai điệu của bài hát Trẻ hát theo cô, sôi nổi, hào hứng Trẻ nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát Trẻ phân biệt được âm thanh của các dụng cụ âm nhạc

- Giáo dục trẻ yêu trường, mến lớp, hịa đồng với các bạn trong lớp

-Tích hợp: Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích (Chỉ số 41) II/ Chuẩn bị :

- Đĩa bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”

- Một số loại nhạc cụ, 1 số chiếc dù

III/ Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: bé tập ca hát

- Cơ trị chuyện với trẻ về cơ giáo, về trường mầm non và các bạn trong lớp và giới thiệu bài hát “ cháu đi mẫu giáo”

- Cơ hát cho trẻ nghe và giảng nội dung bài hát

- Cơ dạy trẻ hát cùng cơ( 4 tuổi)

- Giáo dục trẻ yêu, mến cơ, mẹ, hịa đồng với các bạn trong lớp, chào cơ, chào hỏi người lớn khi đến lớp/ về nhà

Hoạt động 2: Bé là cháu ngoan Bác Hồ

- Cơ và trẻ cùng đĩng vai những người đi xem chương trình ca nhạc

- Cho cháu tham quan sân khấu và cùng thưởng thức những tiết mục của các bạn

- Cho trẻ tình nguyện tham gia và cùng cổ vũ cho các bạn (5 tuổi)

Trang 29

- Cơ tham gia và hướng dẫn cách vận động cũng như sửa sai cho trẻ trong lời bài hát nếu như trẻ hát sai (4 tuổi)

- Cho trẻ tự kết nhĩm và trình diễn văn nghệ cùng các bạn cho đến thuộc bài hát (5 tuổi)

*Hoạt động 3: Bé nghe cơ hát

- Cô hát cho trẻ nghe một lần bài hát: Ngày đầu tiên đi học

- Cô giới thiệu nội dung bài hát

- Cơ hát lại cho cháu nghe lần 2 kết hợp với sự minh họa của cả lớp

*Hoạt động 4: Tai ai tinh

- Cô cho một trẻ bịt mắt và 1 trẻ khác vừa hát vừa sử dụng cụ âm nhạc theo nhịp bài hát Cho trẻ bịt mắt đoán nhạc cụ đó là gì

- Giáo dục trẻ khi chơi phải hịa đồng với các bạn, biết rủ bạn cùng chơi

- Cháu nhận biết chữ số từ 1- 5 biết rủ bạn cùng chơi

- Trẻ biết cách bật vào đúng ơ theo yêu cầu của cơ

- Rèn cho trẻ sự chú ý, nhanh nhẹn

 Chuẩn bị : Sân chơi, phấn

 Tiến hành:

- Cơ trị chuyện với trẻ hướng dẫn cho trẻ cách chơi

- Cơ cho trẻ chơi: bật vào đúng ơ cĩ chữ số theo yêu cầu của cơ

- Chơi tự do: Cơ quan sát trẻ chơi

Trang 30

- Cháu nhận biết chữ số từ 1- 5, đồ theo chữ số mẫu

- Trẻ biết cách cầm phấn, sử dụng bảng, bông lau

- Rèn cho trẻ sự chú ý, nhanh nhẹn

5 tu

ổi:

- Cháu nhận biết chữ số từ 1- 5

- Viết đúng chữ số 1- 5 theo hướng dẫn của cô vào bảng

- Trẻ biết cách cầm phấn, sử dụng bảng, bông lau

 Chuẩn bị:

- Phấn, bảng cho mỗi trẻ

- Thẻ chữ số 1- 5

 Tiến hành:

- Ổn định: Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát ‘ cô và mẹ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cho trẻ kể các dụng cụ học tập

- Cho trẻ xem hình các dụng cụ học tập

- Cho trẻ xem mẫu số 1-5 bằng bìa cứng

- Cô cho trẻ quan sát và rờ vào cấu tạo chữ số

- Cô hướng dẫn vả viết mẫu chữ số cho trẻ xem

- Cho trẻ thực hiện, cô cầm tay giúp đỡ trẻ viết ( 4 tuổi)

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ kịp thời

* Đánh giá trẻ hàng ngày:

- Những trẻ có dấu hiệu đặc biệt: .+ BP:

- Đánh giá HĐ chung: .+ BP:

- Các hoạt động khác: .+ BP:

- Những lưu ý cho ngày hôm sau:

Trang 31

- Cháu biết tập sử dụng kéo, hồ, màu… để làm đồ chơi theo ý tưởng của mình.

- Tập sự khéo léo của đôi tay trẻ

- Cháu biết cùng nhau tham gia hoạt động

5 tu

ổi:

- Cháu biết taọ đồ chơi theo ý tưởng của mình

- Tập sự khéo léo của đôi tay trẻ

- Cháu biết cùng nhau tham gia hoạt động

2/ Chuẩn bị:

- Một số nguyên vật liệu địa phương

- Hồ dán, giấy màu, hoa

3/ Hướng dẫn:

*Hoạt động1: Ngày vui của bé

- Cô cháu lắng nghe lời hát “Ngày vui của bé”

- Trị chuyện về nội dung bài hát

Cơ gới thiệu về ngày khai giảng năm học mới: là lễ hội đến trường cĩ chương trình biểu diễn văn nghệ, phát biểu của cơ hiệu trưởng, của các bãn học sinh… nên sân khâu phải được trang trí thật đẹp nên nhờ trẻ phụ giúp trang trí

* Hoạt động 2: Chuẩn bị lễ hội

- Cô nói đã đến lễ khai trường, để mừng lễ thì các con sẽ làm gì ?

- Cháu nói ý tưởng của mình, nêu cách làm

- Cô cho cháu làm dây xúc xích, dán hoa

- Cơ chia lớp thành 3 nhĩm thực hiện

- Quan sát vàà hướng dẫn cháu làm

- Cơ cắt giúp trẻ 4 tuổi và hướng dẫn trẻ cách phết hồ và dán

*/Hoạt động 3: Trang trí lớp

- Cháu giới thiệu sản phẩm của mình tạo ra

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	544 KB