Giáo án mầm non 4 tuổi hay

………………………………………………………………………………………. 4. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:…………………………………………. ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. III. Nội dung cần khắc phục:………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………, ngày…… tháng…… năm 201…. Người kiểm tra (Ký, ghi rõ họ tên) 150 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: 1: NGHỀ SẢN XUẤT Số tuần thực hiện: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/11 NĐÓ TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp an toàn. - Đón trẻ vào lớp, cô giáo trao đổi với phụ huynh tình cảm trẻ - Tập cho trẻ thói quen giao tiếp. - Xem băng hình nội dung chủ đề CHUẨN BỊ - Phòng, nhóm sẽ… - Trể biết cất đồ dùng cá nhân bảo vệ đồ dùng cá nhân mình. - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt tình hình trẻ. 2. Thể dục sáng: Bài tập tháng 11 - Trẻ hít thở bầu không khí lành buổi sáng - Hô hấp - Tập tập phát triển chung theo yêu cầu - Tay - Chân - Bụng - Sân trường phẳng - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - Bật 3. Điểm danh 4.Dự báo thời tiết - Giúp cô trẻ nắm sĩ số lớp - Giúp trẻ nhận biết thời tiết ngày 151 - Sổ điểm danh - Hoa bé chăm, kí hiệu - Bảng dự báo thời tiết - Kí hiệu ……………………………………………. Từ ngày 25 / 11 đến 27 / 12 / 2013) Số tuần thực hiện: .1 tuần đến ngày 29/11/2013) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, hỏi thăm công việc thành viên nhà - Trẻ chào bố mẹ, chào cô - Cô trẻ xếp đồ dùng lớp học hgọn gàng ngăn nắp, sau dọn xong cô cho trẻ nhận xét xem lớp học có khác trước dọn không? Tại sao? - Trò chuyện nghề xã hội - cho trẻ xem tranh ảnh nghề xã hội - Trẻ trò chuyện cô - Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ - Trò chuyện cách dọn dẹp vệ sinh nhà cửa. * Khởi động: - Cô cho trẻ với kiểu khác - Trẻ kiểu khác * Trọng động: + Tay 5: Xoay bả vai - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp + Chân 3: Đứng đưa chân phía trước - Trẻ tập lần nhịp +Bụng 3: Đứng cúi người phía trước - Trẻ tập lần nhịp + Bật 3: Nhảy bật tách khép chân - Trẻ tập lần nhịp + Hô hấp 3: Thổi nơ bay * Hồi tĩnh: - Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ lại nhẹ nhàng hít thởi sâu + Cô cho trẻ nhận ký hiệu trẻ gắn lên bảng - Cô trò chuyện với trẻ thời tiết ngày: + Các thấy thời tiết ngày hôm qua nào? + Bạn giỏi cho cô biết thời tiết ngày hôm nào? - Cô cho trẻ chọn ký hiệu phù hợp với thời tiết ngày để gắn lên bảng ký hiệu. Cô giáo nhắc lại thời tiết ngày để tất biết. 152 - Trẻ gắn ký hiệu lên bảng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Hoạt động có mục đích: - Quan sát số tranh ảnh - Trẻ biết số nghề - Tranh ảnh nghề hoạt động xã hội - Biết số công việc số nghề nghề - Biết số dụng cụ sản phẩm nghề - Địa điểm quan sát trường mầm non - Quan sát vật chìm, vật 2. Trò chơi vận động: - Người làm vườn - Trẻ nhận xét số - Chậu nước đặc tích số đồ vật - Một số vật chìm - Phát triển khả tư bát sứ, thìa cho trẻ inoc - Giúp trẻ rèn luyện phát triển chân cho trẻ - Cáo Thỏ 3. Trẻ chơi tự 153 - Hoa nấm vẽ vòng tròn HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH: * Quan sát tranh ảnh: - Cô cho trẻ kể số nghề có xã hội - Trẻ trả lời - Cho quan sát tranh ảnh + Nghề xây dựng: Các quan sát hình ảnh nghề gì? + Nghề xây dựng làm công việc gì? + Dụng cụ cô bác công nhân xây dựng gì? + Nghề xây dựng làm sản phẩm gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Để xây nhà cần nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời => Cô bổ xung củng cố lại câu trả lời trẻ nghề xây dựng giáo dục trẻ yêu quý thành cô công nhân xây dựng. * Quan sát vật chìm nổi: - Cô đư vật cho trẻ gọi tên, nhận xét chất liệu hình dáng vật - Trẻ trả lời - Cho trẻ đoán xem vật nổi, vật chìm - Trẻ trả lời - Cho vào chậu nước để trẻ quan sát xem vật hay chìm - Trẻ trả lời - Cho để riêng đồ vật hay chìm => Chốt lại ý trẻ - Nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi( SGK) * Nêu tên trò chơi: - Cách chơi: (SGK: 25 trò chơi VĐ BTTDS) * Cho trẻ chơi tự TỔ CHỨC CÁC 154 HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Góc phân vai: - Mô lại công việc - Gia đình, người gia đình, công việc người bán hàng, làm bán hàng, làm nghề thủ công nghề chuyền thống 2. Góc lắp giáp xây dựng: - Xếp nhà máy, khuôn viên trường - Trẻ sử dụng nguyên liệu để xếp nhà máy, khuôn viên trường 3. Góc tạo hình - Trẻ biết sử dụng kĩ học để - Tô màu, cắt, tạo số sản phẩm nghề sản xuất xé, dán: Làm số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề. Chơi với đất nặn 4. Góc học tập – sách: - Làm sách tranh truyện nghề, xem sách tranh truyện lên quan đến nghề. CHUẨN BỊ - Các loại đồ dùng đồ chơi cho góc: đồ dùng cá nhân - Thảm cỏ hoa nhựa, gạch đồ chơi lắp ghép nhựa. - Các nguyên vật liệu để trẻ làm - Giấy A4 - Vở tập tô - Bút chì - Trẻ biết cách tô chữ e ê không chờm - Tranh truyện HOẠT ĐỘNG 155 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Thoả thuận trước chơi: - Trò chuyện chủ đề - Trẻ trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân cô - Cô giới thiệu góc chơi lớp đồ dùng đồ chơi góc. Ví dụ: Góc xây dựng: + Ai người huy công trình? ý tưởng nào? - Còn góc nghệ thuật, âm nhạc, khoa học bạn thích chơi góc chơi này? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Cô gợi ý trò chơi góc. 2/ Quá trình chơi: Cô cho trẻ tự thoả thận nhận vai chơi, góc chơi - Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng chơi chơi góc theo kế hoạch thoả thuận. Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không ném đồ chơi, gợi ý để trẻ giao lưu liên kết với nhóm chơi - Trẻ thực trình chơi - Bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ có hành vi chưa đúng, thao tác chưa đúng. - Cô nhập vai chơi trẻ giải tình trẻ gặp khó khăn * Ví dụ: - Trẻ xếp nhà máy chưa xếp hàng cô phải gợi mợ cho trẻ cách đặt cho trẻ câu hỏi gợi mở: + Các xếp vậy? - Trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại với cô + Xếp nhà phải xếp gì? + Vậy làm để có tường dào? + Nếu nhà máy tường nhỉ? - Cô khuyến khích động viên để trẻ hứng thú tham gia góc chơi minh giao lưu giữ nhóm chơi với - Trẻ giao lưu nhóm với TỔ CHỨC CÁC 156 U HOẠT ĐỘNG CHIỀU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ nghe nhạc luyện âm biểu diễn hát chủ đề - Băng, đĩa, đài 5. Góc âm nhạc - Biểu diễn bà hát nghề - Trống, phách trẻ 6. Góc khoa học - Toán: - khối, hình - Trẻ phân biết hình, khối - Phân biệt hình, khối, - Thẻ số từ 1…8 gộp đối tượng phạm vi 8, - Trẻ biết cách gộp đối tượng phạm vi ôn số 1- Hoạt động ôn tập. - Vận động nhẹ ăn quà chiêu. - Trẻ hứng thú tham gia vào - Bút sáp - Chơi theo ý thích góc hoạt động ôn luyện làm quen với số kiến - Nghe đọc truyện, thơ: Ôn thức mới. lại hát: Làm nghề - Vở toán bố, cháu yêu cô - Vở tạo hình - Trang phục - Tranh thơ truyện học công nhân… - Biểu diễn văn nghệ 3- Nhận xét nêu gương - Chơi tự - Nêu gương cuối ngày. - Nhận xét nêu gương giúp - Bảng cắm cờ trẻ có ý thức cao cố - Phiếu bé gáng phấn đấu. HOẠT ĐỘNG 157 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các trẻ hỗ trợ lẫn gặp khó khăn 3/ Nhận xét sau chơi: - Trẻ tự nhận xét nhận xét bạn - Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi - Cô cho trẻ tự nhận xét vai chơi bạn nhóm chơi - Cô cho trẻ nhận xét góc chơi đẹp - Cô nhận xét chung - Cô tuyên dương góc chơi tốt động viên góc chơi chưa tốt 1- Hoạt động ôn tập - Cô tổ chức cho trẻ ôn học tuần để trẻ nắm vững kiến thức học - Trẻ thực theo + Cô cho trẻ hoàn thành tạo hình hướng dẫn cô + Những trẻ chưa hoàn thành hoạt động học cô cho trẻ ngồi nhóm hỗ trợ trẻ để trẻ hoàn thành - Trẻ thực - Cho trẻ ôn theo ngày. - Trong trẻ thực cô quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ hoàn thiện tốt mình. 3- Hoạt động nêu gương - Cô cho trẻ tự nhận xét vè bạn ngày tuần hoạt động. - Cô nhận xét, nhắc nhở động viên cháu chưa ngoan cố gắng đạt danh hiệu bé ngoan, Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2013 158 - Trẻ tự nhận xét Hoạt động chính: THỂ DỤC Ném trúng đích thẳng đứng. Hoạt động bổ trợ: PTTM: Bài hát: Cháu yêu cô công nhân I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng. - Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ - Trẻ biết cầm bóng để ném trúng đích thẳng đứng. - Phát triển tay phát triển thị giác cho trẻ. 3.Giáo dục - Thường xuyên tập thể dục - Rèn tính mạnh dạn, tự tin tập luyện. II/ CHUẨN BỊ 1. Đò dùng, đồ chơi - Hai cột đích cao 1m. - Hai rổ bóng 2. Địa điểm - Ngoài sân trường III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ hát: “Cháu yêu cô công - Cả lớp hát - Trò chuyện chủ đề: - Trẻ trò chuyện cô nhân” Các vừa hát hát gì? Bài hát nói nghề gì? - Cho trẻ kể số sản phẩm nghề xây dựng. => Giáo dục: Trẻ yêu quý nghề xây 159 dùng vữa để chát mặt trong, mặt cho đẹp… * Cho trẻ kể tên số sản phẩm nghề xây - Trẻ kể. dựng. * Trò chơi:Thi xem nhanh - Luật chơi: Đội gắn nhiều lô tô đôi - Trẻ lắng nghe thắng - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, đội có rổ đồ chơi, cô có bẳng bảng gắn ký hiệu liệu xây dựng, bảng gắn dụng cụ xây dựng, yêu cầu trẻ phải chọn đùng lô tô theo ký hiệu bảng. Thời gian chơi nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 3/ Kết thúc . - Hỏi trẻ tên . - Trẻ trả lời. - Nhận xét - tuyên dơng . - Giáo dục . ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ tên)……………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… 165 Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… + Sức khỏe:……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Tham gia hoạt động:……………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: + Hoạt động học:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Hoạt động chơi:…………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Các hoạt động khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2013 Hoạt động chính: TẠO HÌNH CẮT DÁN NHÀ TẦNG Hoạt động bổ trợ: PTTM: Bài hát: Cháu yêu cô công nhân PTTC – XH: Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân xây dựng 166 I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kéo cắt hình chữ nhật để ghép dán lên tờ giấy dọc. - Trẻ biết đếm số lượng chơi trò chơi cách. - 2. Kỹ năng: - Rèn khéo léo đôi bàn tay. - Trẻ có kỹ so sánh. Giáo dục: - Yêu quý nhà sản phẩm nghề xây dựng. - Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân xây dựng. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng đồ chơi: - Tranh mẫu - Kéo - Hồ, giấy mầu - Giấy A4 cho trẻ 2. Địa điểm: - Tại lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1- Ổn định lớp: - Hát bài: “Cháu yêu cô công nhân” - Trẻ hát - Trò chuyện chủ đề. - Trẻ trò chuyện chủ đề 2- Nội dung: a- Quan sát mẫu: Hỏi trẻ: -Trẻ quan sát + Bức tranh gì? - Trẻ trả lời + Nhà tầng cắt dán nào? + Cửa màu gì? hình gì? + Cửa xếp nào? 167 - Cho trẻ đếm số tầng số cửa sổ tầng. => Cô chốt lại ý trẻ Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu phân tích: Cô dùng giấy - Trẻ quan sát cô làm mẫu hình chữ nhật. - Cô gấp giấy tạo thành hình chữ nhật nhỏ dùng kéo cắt hình chữ nhật nhỏ rời ra. Sau cô dùng hồ phết vào mặt trái hình chữ nhật nhỏ dán vào hình chữ nhật to (thẳng đứng) cho khoảng cách tạo thành cửa để tạo thành nhà tầng. b- Trẻ thực - Cô hướng dẫn bố cục tranh cho trẻ - Khi trẻ thực cô quan sát gợi mở - Trẻ thực cho trẻ để trẻ tạo sản phẩm đẹp. - Khuyến khích trẻ cắt hình chữ nhật dán đề - Trong lúc trẻ thực cô mở nhạc nhẹ cho trẻ hứng thú c- Trưng bày sản phẩm 168 - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm - Trẻ tự nhận xét sản phẩm + Con thích bạn ? Vì sao? bạn - Mời trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm cách làm mình. 3- Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài. - Trẻ trả lời - Giáo dục. - Nhận xét tuyên dương. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ tên)……………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… 169 + Sức khỏe:……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Tham gia hoạt động:……………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: + Hoạt động học:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Hoạt động chơi:…………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Các hoạt động khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2013 Tên hoạt động: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Dạy thơ: Em làm thợ xây. (Tiết cô dạy trẻ đọc thơ) Hoạt động bổ trợ : PTTM: Bài hát: Cháu yêu cô công nhân PTTC – XH: Giáo dục trẻ biết yêu lao động, quý trọng sản phẩm người lao động làm 170 I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/Kiến thức : - Trẻ nhớ tên thơ , tên tác giả , hiểu nội dung thơ . - Trẻ thuộc thơ. 2/Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ . - Rèn khả phát âm cho trẻ . 3/ Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết yêu lao động, quý trọng sản phẩm người lao động làm ra. II- CHUẨN BỊ. 1/Đồ dùng -đồ chơi : - Tranh minh hoạ. 2/Địa điểm: - Lớp học. III-TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ ỔN ĐỊNH LỚP - Cho trẻ ngồi hình chữ U. - Hát bài: “Cháu yêu cô công nhân”. - Các vừa hát hát nói ai? -Trẻ hát - Cô công nhân. - Nhà, vải… - Trẻ kể. - Cô công nhân làm gì? - Ngoài nghề xây dựng, thợ dệt có nghề khác? => Trong x· hội có nhiều nghề như: Bác sĩ khám bệnh cho người, cô giáo dạy em học sinh bài, bác nông dân làm thóc gạo, công nhân xây nên nhà… - Các muốn sau làm nghề gì? - Trẻ nói mơ ước => có bạn nhỏ mơ ước sau trở thành cô mình. công nhân xây dựng để xây nên nhà thật đẹp. 171 Muốn biết bạn lại muốn trở thành thợ xây lắng nghe cô đọc thơ “ Em làm thợ xây” sáng tác Hoàng Dân nhé. - Trẻ biết tên bài, tên tác giả - Trò chuyện chủ điểm. 2/ Nội dung: Cô đọc thơ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử điệu bộ. - Trẻ ý lắng nghe cô đọc thơ. bạn mong trở thành người thợ xây có đôi - Trẻ hiệu nội dung thơ. tay khoé léo xây nên nhà cho người… * Nói nội dung thơ: Bài thơ nói mơ ước nhỏ, - Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp sử dụng tranh minh hoạ. - Trẻ nghe cô đọc xem tranh minh hoạ. Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác ai? - Bạn nhỏ ước mơ sau làm gì? + Câu thơ nói lên điều đó? - Em làm thợ xây, sáng tác Hoàng Dân. - Làm thợ xây. + “Em làm thợ Xây nhà” => Cô trích dẫn - Xây cho bà, mẹ,chị,bố. + “Cho bà, cho mẹ Cho chị, cho cha” - Bạn nhỏ muốn xây nhà cho ai? + Ai đọc câu thơ đó? ( Cả lớp đọc ) => Cô trích dẫn - Bạn nhỏ muốn trở thành người thợ nào? + Ai đọc câu thơ đó? - Bạn nhỏ muốn trở thành người thợ giỏi có đôi bàn tay khéo léo. + “Tay cầm dao gạch Tay nhanh thoăn - Tình cảm bạn nhỏ làm người thợ - Như bác thợ nề" - Rất vui. nào? + Câu thơ nói điều đó? 172 ( Cả lớp đọc ) - Các có muốn trở thành người thợ xây bạn nhỏ không? + “Em làm thợ Xây nhà vui ghê” - Có ạ. - Mỗi có ước mơ, muốn thực ước mơ từ phải nào?  Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để lớn lên làm - Chúng phải ngoan, học giỏi, biết lời… nghề có ích cho xã hội. * Dạy trẻ đọc thơ: - Hướng dẫn trẻ đọc từ khó - Trẻ đọc từ khó - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần . cô - Cho trẻ thi dua theo : Tổ ,tốp , cá nhân . - Trẻ đọc thơ cô - Trong trình trẻ đọc cô ý sủa sai cho trẻ . - Trẻ thi đua. - Cho trẻ đọc cô lần. 3/ Kết thúc. - Trẻ trả lời - Hỏi lại trẻ tên bài. - Nhận xét -tuyên dương. - Giáo dục trẻ. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ tên)……………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… + Sức khỏe:……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… 173 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Tham gia hoạt động:……………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: + Hoạt động học:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Hoạt động chơi:…………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Các hoạt động khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2013 Hoạt động chính: PTTM: NDTT: Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân NDKH: Nghe hát: Anh phi công Hoạt động bổ trợ : PTNT: Trò chuện nghề I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 174 1/ Kiến thức : - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát giai điệu hát: “Cháu yêu cô công nhân”; Biết tên hát nhớ nội dung hát: “Anh phi công ơi”; Biết chơi trò chơi. 2/ Kỹ năng: - Rèn trẻ hát giai điệu hát. 3/ Giáo dục : - Trẻ thích ca hát, thích nghe nhạc, hứng thú chơi trò chơi. II- CHUẨN BỊ 1/Đồ dùng -đồ chơi : - Trò chuyện với trẻ nghề xã hội. - Dạy trẻ hát bài: “Cháu yêu cô công nhân”. - Cho trẻ nghe hát: “Anh phi công ơi”, “Cháu thương đội”. “Cháu yêu cô thợ dệt”… - Dạy trẻ chơi trò chơi: “Nghe tiếng hát nhảy vào vòng”. - Đồ dùng: máy tính, loa, đĩa nhạc hát có tên trên, nhạc không lời “Cháu yêu cô công nhân”, 5-7 vòng nhựa. 2/ Địa điểm: - Lớp học. III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1/ ỔN ĐỊNH LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô gợi ý trẻ kể số nghề xã hội theo hiểu biết trẻ. - Trẻ hát . - Cô khái quát nhấn mạnh nghề xây dựng; - Trò chuyện cô . Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp, nhà ở, công trình xây dựng địa phương… 2/ Nội dung: a / Dạy trẻ: Bài hát: “Cháu yêu cô công nhân”. - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: + Cô vừa hát hát gì? 175 -Trẻ chọn + Bài hát sáng tác? - Trẻ trả lời. - Cô giảng nội dung hát cho trẻ nghe. * Dạy hát: - Cô cho trẻ hát theo cô câu cô hát trước - Trẻ chơi. trẻ hát sau - Cô cho trẻ hát theo cô – lần. Sau trẻ hát thuộc cô cho trẻ hát thi đua theo tổ + Tổ hát + Nhóm hát - Trẻ trả lời. + Các nhân hát - Khi trẻ hát cô cho trẻ cầm dụng cụ âm nhạc b, Nghe hát: “Anh phi công ơi” - Lần 1: Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả, giai điệu hát cho trẻ nghe. - Lần 2: Cô giảng nội dung, giáo dục trẻ biết ơn anh phi công, chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội cô nhún nhảy kết hợp động tác minh hoạ theo nhạc. - Lần 3: Cô mời trẻ đứng nghe, sử dụng dụng cụ âm nhạc nhún nhảy theo nhạc cô. c, Trò chơi âm nhạc: “Nghe tiếng hát nhảy vào vòng”. Cô giới thiệu vòng sản phẩm lao động cô công nhân . - Cô giới thiệu trò chơi: “Nghe tiếng hát nhảy vào vòng” phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cô đặt vòng sát sàn nhà, cô mời số bạn lên chơi. Các bạn chơi theo vòng tròn quanh vòng nghe theo giai điệu hát vỗ tay theo nhạc. Khi tiếng nhạc nhỏ chậm, nhạc to 176 - Trẻ lắng nghe nhanh hơn, tiếng nhạc kết thúc nhảy vào vòng. - Luật chơi: bạn nhảy vào vòng, vòng bạn nhảy vào. Nếu bạn nhảy chung vòng hay bạn hai vòng, nhảy vào vòng tiếng nhạc chưa kết thúc phải nhảy lò cò vòng. - Cô bật đĩa nhạc hát chuẩn bị như: - Trẻ chơi. “Cháu yêu cô công nhân”, “Cháu thương đội”, “Cháu yêu cô thợ dệt” cho trẻ chơi 4-5 lần. (Cô động viên trẻ chơi). Sau lần trẻ chơi cô cho trẻ nhận xét bạn chơi luật, phạm luật, cho trẻ đếm nhận xét số bạn chơi số vòng… 3/ KẾT THÚC . - Trẻ trả lời. - Hỏi trẻ tên . - Nhận xét - tuyên dương . - Giáo dục . ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ tên)……………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý do:……………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… Tình hình chung trẻ ngày:………………………………………………… + Sức khỏe:……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 177 ………………………………………………………………………………………… + Tham gia hoạt động:……………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: + Hoạt động học:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Hoạt động chơi:…………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Các hoạt động khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I. Ưu điểm: 1. Nội dung: ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 2. Phương pháp: ……………………………………………………………………………………. 178 ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 3. Hình thức tổ chức: ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 4. Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. II. Tồn khắc phục: 1. Nội dung:………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 2. Phương pháp:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 3. Hình thức tổ chức:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 4. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:…………………………………………. ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. III. Nội dung cần khắc phục:………………………………………………………. 179 …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………, ngày…… tháng…… năm 201…. Người kiểm tra (Ký, ghi rõ họ tên) 180 [...]... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2013 Hoạt động chính: TẠO HÌNH CẮT DÁN NHÀ TẦNG Hoạt động bổ trợ: PTTM: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân PTTC – XH: Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân xây dựng 166 I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kéo cắt các hình chữ nhật để ghép và dán lên tờ giấy dọc - Trẻ biết đếm số lượng và chơi trò chơi... đếm số lượng và chơi trò chơi đúng cách - 2 Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Trẻ có kỹ năng so sánh 3 Giáo dục: - Yêu quý ngôi nhà và sản phẩm của nghề xây dựng - Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân xây dựng II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi: - Tranh mẫu - Kéo - Hồ, giấy mầu - Giấy A4 cho trẻ 2 Địa điểm: - Tại lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1- Ổn định lớp: - Hát... 26 tháng 11 năm 2013 Hoạt động chính: Làm quen môi trường xung quanh 162 Trò chuyện về công việc của chú thợ xây Hoạt động bổ trợ: PTTM: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức : - Trẻ biết dợc những công việc của nghề xây dựng - Trẻ biết đợc sản phẩm của nghề xây dựng 2/ Kỹ năng: - Sử dụng vốn từ diễn đạt - Rèn khả năng t duy , trí nhớ , sự chú ý 3/ Giáo dục : - Giáo. .. bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi c Hồi tĩnh - Đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân - Chú ý nhắc trẻ hít thở sâu - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 3 Kết thúc - Hỏi lại trẻ tên bài - Giáo dục - Trẻ trả lời ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ và tên)……………………………………… 161 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... chọn đùng lô tô theo ký hiệu trên bảng Thời gian chơi là 1 bản nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 3/ Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài - Trẻ trả lời - Nhận xét - tuyên dơng - Giáo dục ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học:………… (Ghi rõ họ và tên)……………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lý... cắt dán như thế nào? + Cửa màu gì? hình gì? + Cửa được xếp như thế nào? 167 - Cho trẻ đếm số tầng và số cửa sổ từng tầng => Cô chốt lại ý trẻ Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu và phân tích: Cô dùng giấy - Trẻ quan sát cô làm mẫu hình chữ nhật - Cô gấp giấy tạo thành hình chữ nhật nhỏ bằng nhau rồi dùng kéo cắt các hình chữ nhật nhỏ rời ra Sau đó cô dùng hồ phết vào mặt trái của hình chữ nhật nhỏ rồi dán vào... đều nhau và dán đề nhau - Trong lúc trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ cho trẻ hứng thú c- Trưng bày sản phẩm 168 - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình - Trẻ tự nhận xét sản phẩm của + Con thích bài của bạn nào ? Vì sao? mình và của bạn - Mời trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm và cách làm của mình 3- Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài - Trẻ trả lời - Giáo dục - Nhận... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2013 Tên hoạt động: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Dạy thơ: Em làm thợ xây (Tiết cô dạy trẻ đọc thơ) Hoạt động bổ trợ : PTTM: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân PTTC – XH: Giáo dục trẻ biết yêu lao động, quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra 170 I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/Kiến thức : -... CẦU 1/Kiến thức : - Trẻ nhớ được tên bài thơ , tên tác giả , hiểu nội dung bài thơ - Trẻ thuộc bài thơ 2/Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ - Rèn khả năng phát âm cho trẻ 3/ Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết yêu lao động, quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra II- CHUẨN BỊ 1/Đồ dùng -đồ chơi : - Tranh minh hoạ 2/Địa điểm: - Lớp học III-TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA... cô giáo dạy các em học sinh bài, bác nông dân làm ra thóc gạo, chú công nhân xây nên những ngôi nhà… - Các con muốn sau này mình làm nghề gì? - Trẻ nói về mơ ước của => có một bạn nhỏ mơ ước sau này mình sẽ trở thành cô chú mình công nhân xây dựng để xây nên những ngôi nhà thật đẹp 171 Muốn biết vì sao bạn ấy lại muốn trở thành thợ xây thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Em làm thợ xây” sáng . lớp, cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình cảm của trẻ - Xem băng hình về nội dung chủ đề 2. Thể dục sáng: Bài tập tháng 11 - Hô hấp - Tay - Chân - Bụng - Bật 3. Điểm danh 4. Dự báo. khác:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2013 Hoạt động chính: TẠO HÌNH CẮT DÁN NHÀ TẦNG Hoạt động bổ trợ: PTTM: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân PTTC – XH: Giáo dục trẻ yêu quý cô chú. số nghề - Địa điểm quan sát trường mầm non - Chậu nước - Một số vật chìm như bát sứ, thìa inoc - Hoa và nấm vẽ vòng tròn 153 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG