Giáo án tuần 1 bé vui tết trung thu

Trò chuyện với trẻ về tên lớp, tên cô và các bạn trong lớp, công việc của cô giáo và các cô bác trong trường.... -> Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn, vâng lời cô giáo.[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện chủ đề: “Tết trung thu bé”

2 Thể dục sáng + Động tác hô hấp

+ Động tác phát triển tay, bả vai

+ Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

+ Động tác phát triển chân

3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan Dự báo thời tiết

- Nắm tình hình trẻ yêu cầu phụ huynh chăm sóc trẻ ngày - Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo khơng đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập nề nếp thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt hàng ngày - Giúp trẻ nhanh chóng hồ nhập với mơi trường lớp học - Trẻ biết ngày tết trung thu ngày dành cho bé thiếu niên nhi đồng

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Nắm sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phịng nhóm sẽ, sổ ghi chép cá nhân

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ

- Một số đồ chơi góc - Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

- Bản nhạc hát

MÙA THU ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/9/ 2019 đến 06/ 10/ 2019) Bé vui tết trung thu

Từ ngày 06/ 09 /2019 đến ngày 13/09/2019) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Cơ kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi khơng an tồn cất nhắc nhở trẻ không mang đồ vật nguy hiểm đến lớp - Cơ nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để nơi quy định, để gọn gàng

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ cần thiết Bao quát trẻ

- Cô cho trẻ nghe, hát “lớp chúng mình” Trị chuyện với trẻ tên lớp, tên cô bạn lớp, công việc cô giáo cô bác trường -> Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, lời cô giáo Thực tốt quy định lớp

2.Thế dục sáng

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vịng quanh sân - Trọng động: Cơ cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập lần x nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

3 Điểm danh

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

1 Góc xây dựng Xây lớp mẫu giáo, lắp ghép đèn ông sao, xếp đường đến trường

2 Góc phân vai: Cửa hàng bán mặt hàng trung thu, gia đình Cơ giáo

3 Góc học tập -sách:

Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số

4 Góc nghệ thuật: Vẽ đồ chơi trung thu, tô màu mâm ngũ quả, vẽ ông trăng, đèn ơng Biểu diễn văn nghệ

5 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa úa; - Chơi với cát, nước

- Biết xử dụng nguyên vật liệu khác để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình Trẻ biết cơng việc, thái độ thành viên gia đình, người bán hàng người mua hàng, cô giáo học sinh Trẻ thể vai chơi hành động chơi

Trẻ biết giao tiếp với chơi

Trẻ biết cách giở tranh Trẻ biết gọi tên đếm số lượng mâm ngũ Phát triển nhận thức trẻ

Rèn kĩ tạo hình: Vẽ, tơ màu Trẻ tự tin biểu diễn ca hát, múa, đọc thơ đám đông

Trẻ hoạt động tích cực, đồn kết với chơi Trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, trải nghiệm số công việc - Biết chơi với cát, nước

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Nẹp tre, dây, hồ

dán

Đồ chơi gia đình, Các đồ chơi trung

thu

Tranh, quả, mâm ngũ

Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, giới thiệu nội dung chơi góc

2 Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

3 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? + Góc phân vai: Ai đóng vai giáo? Bạn là học sinh?

+ Góc nghệ thuật, góc học tập- sách, góc thiên nhiên phân vai chơi tương tự

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi, xử lý tình xảy ra, nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết 6 Nhận xét góc chơi

- Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng buổi chơi lần sau 7 Củng cố tuyên dương

-: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cất gọn gàng

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ nêu nội dung yêu cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định

- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi

- Trẻ nói dự định làm buổi chơi - Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồi

trời

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có chủ đích

- Thứ 2, 4: Quan sát đèn ông sao, đèn lồng

- Thứ 3: Trẻ tham gia trải nghiệm bày mâm ngũ

- Thứ 5, 6: Quan sát bầu trời mùa thu

2 Trò chơi vận động - Thứ 2, 4: Bánh xe quay

- Thứ 6: Thi chạy nhanh

- Thứ 3, 5: Mèo chim sẻ

3 Chơi tự do - Vẽ ông trăng - Xếp mâm ngũ - Làm đồ chơi trung thu

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách sử dụng đèn ông sao, đèn lồng Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Trẻ biết mâm ngũ ngày tết có loại trang trí ?

- Trẻ biết đặc điểm bầu trời, thời tiết mùa thu

Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi chơi trò chơi cách thành thạo

- Rèn kĩ vận động Trẻ có tinh thần thi đua

- Trẻ biết đặc điểm ông trăng vào đêm trăng rằm, trăng khuyết

Rèn trẻ kĩ vẽ Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên - Trẻ biết lựa chọn loại nhựa để xếp thành mâm ngũ theo yêu cầu cô Trẻ biết sử dụng giấy, dây, nẹp để làm đèn lồng, đèn trung thu

Đèn lồng, đèn ông

Các loại nhựa để trẻ bay mâm cõ

Trang phục trẻ gọn gàng

Chỗ chơi đảm bảo

Mũ mèo, mũ chim Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có chủ đích

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát Cơ cho trẻ ngồi xung quanh, trị chuyện với trẻ ngày têt trung thu Hỏi trẻ có nhưũng loại đồ chơi, hoa ngày tết trung thu Chúng có muốn biết loại đồ chơi khơng?

Câu hỏi dự kiến:

- Trên tay có gì? Cho lớp đọc tên đồ chơi Ai có nhận xét đèn ông sao, đèn lồng?

- Cách sử dụng chúng nào?

- Trên mâm ngũ có loại hoa gì?

- Cách trang trí nào? Cơ cho nhóm bày mâm ngũ theo hiểu biết trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Cơ cho trẻ hít thở khơng khí lành, trị chuyện bầu trời, thời tiết Giáo dục trẻ đội mũ học 2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Trò chơi bánh xe quay chia lớp làm vịng trịn to nhỏ quay ngược chiều Cô tổ chức cho hai tổ thi xem tổ chạy nhanh trò chơi mèo chim sẻ nghe tiếng mèo kêu meo meo chim sẻ phải chạy nhanh tổ Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ sau lần chơi - Khuyến khích nhận xét trẻ chơi

3 Chơi tự do

- Cô hỏi trẻ ngày rằm trăng có hình gì? - Những hơm trăng khuyết trăng có hình gì?

- Cơ phát phấn để trẻ vẽ ơng trăng trịn, trăng khuyết - Cơ trẻ xếp mâm ngũ để chuẩn bị đón trung thu Cô ý bao quát trẻ xếp xếp với trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm đèn lồng, đèn ơng sau trẻ làm cô Cô nhận xét sản phẩm trẻ làm

Trị chuyện

Có Lớp đọc

Trả lời

Ghi nhớ Trẻ cô

Ghi nhớ

Lắng nghe Trẻ chơi

Trả lời Trẻ vẽ

Trẻ xếp mâm ngũ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phòng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

Chơi, hoạt động theo ý

thích

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

- Hát: Rước đèn trăng

- Đồng dao: Ơng sảo ơng

- Ơn số lượng

- Trị chuyện khả cô giáo, bạn lớp

- Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất.

- Trò chơi dân gian: Rước đèn

- Trò chơi học tập: Tập làm họa sĩ

- Chơi theo ý thích góc

- Trẻ nghe nhạc, hát, vận động theo hát - Trẻ thuộc đồng dao, đọc kết hợp trò chơi dân gian

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, số - Trẻ biết khả năng, giáo, bạn lóp

- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ - Tạo hứng thú cho trẻ - Luyện cho trẻ có đơi bàn tay khéo léo, phát triển khả sáng tạo

- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích

- Nhạc hát - Lời đồng dao

- Các nhóm đồ vật có số lượng 6, số - Ghế cho trẻ ngồi

- 4- Vòng thể dục - Đèn ông

- Giá vẽ, sáp màu, giấy a4

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngoãn

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát - Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe cho trẻ đọc cơ, đọc theo nhóm, cá nhân chơi trò chơi rước đèn kết hợp đọc đồng dao

- Cho trẻ chơi số trị chơi tìm đồ vật lớp có số lượng 6, chọn thẻ số để đặt cạnh nhóm

- Cơ giới thiệu, trị chuyện với trẻ khả mình, trẻ

-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ thực - Chú ý lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Chơi theo ý thích

- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 06 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: + Dạy vận đông :“Đêm trung thu”,

+ Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” + Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát Hoạt động bổ trợ: Thơ: Trăng sáng

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ hát đúng, nhịp nhàng, vui tươi "Đêm Trung Thu "

- Dạy trẻ vận động nhịp nhàng theo hát "Đêm Trung Thu" nhớ tên hát - Trẻ thích nghe hát "Chiếc Đèn Ơng Sao"

Kĩ năng:

- Rèn kĩ vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ngày thiếu nhi "Tết Trung Thu"

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

- Đàn, đài

- Dụng cụ âm nhạc b Đồ dùng trẻ: - Dụng cụ âm nhạc - Mũ chóp kín

Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: “Trăng sáng” - Bài thơ nói gì?

- Khi mà trăng tròn sáng vào rằm tháng tám người ta gọi ngày nhỉ?

- Cho trẻ xem tranh

- Các tranh vẽ vậy?

- Bài hát học có nội dng giống tranh vừa xem ?

Hướng dẫn

2.1: Hoạt động 1: Ôn hát, dạy vận động * Ôn hát

- Cô trẻ hát lần

- Các vừa hát gì?

- Đúng hát đêm Trung Thu nói đêm trung thu vui, có trống, sư tử, ánh trăng sáng Ngồi cịn rước đèn nữa, có thích khơng?

- Mời trẻ hát cô lần

+ Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ * Dạy vận động

- Để hát hay cô dạy cho múa "Đêm Trung Thu"

- Cô múa mẫu lần

- Cô múa lần kết hợp phân tích

+ Động tác 1: "Thùng thình ngồi đình" Hai tay giả đánh trống + kết hợp dậm chân

+ Động tác 2: "Có vịng quanh" hai tay đưa sang bên lắc tay kết hợp nhún chân

+ Động tác 3: "Trung Thu đường làng" vỗ tay sang bên kết hợp nhún chân

+ Động tác 4: "Dưới ánh hát vang" hai tay đưa lên cao vẫy qua vẫy lại

- Sau trẻ múa lần - Mời tổ hát + múa

- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát + Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ sáng tạo thêm động tác khác để múa thêm sinh động,

2.2: Hoạt động 2: Nghe hát

- Hôm cô thấy học ngoan cô cho nghe "Chiếc đèn ông sao" nhạc sĩ

- Hình ảnh tết trung thu - Có

- Vâng

- Trẻ hát

- Đêm trung thu - Trẻ nghe - Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực

Phạm Tuyên

- Cô hát lần + đàn

- Cô vừa hát cho nghe gì?

- Bài "Chiếc Đèn Ơng Sao" nói ngày tết trung Thu có đèn ơng năm cánh tươi màu, chiếu sáng ngời vui

- Cô hát lần

2.3: Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Bây cô chơi trò chơi "Bao nhiêu bạn hát"

- Cơ giải thích cách chơi:

+ Cơ mời bạn lên đội mũ chop kín che kín mặt Cơ cho 2-3 bạn hát Các bạn hát xong chổ ngồi Bạn bị che mặt phải nói bạn hát Nếu nói hoan hơ, nói sai phải hát lại hát

- Gọi trẻ lên chơi thử

- Sau cho lớp chơi - lần Kết thúc:

- Củng cố: Hôm hát múa gì?

+ Về nhà hát múa cho ông bà bố mẹ xem

- Nhận xét - Tuyên dương trẻ: Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập gọn gàng

- Chiếc đèn ông

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát Đêm trung thu

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật chụm chân liên tục vào 5- vịng VĐ ƠN: Đi dây

TCVĐ: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: Chiếc đèn ơng sao I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

Trẻ biết tên vận động, biết thực vận động bật chụm chân liên tục vào 5- vòng theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

Trẻ biết phối hợp phận thể, biết dùng lực đôi chân để bật chụm chân không chạm vào vịng

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo, tinh thần cố gắng thực tập II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

a Đồ dùng cô: Sân tập phẳng sẽ, 14 vịng, sắc xơ, sơi dây thừng, cổng chui thể dục

b Đồ dùng trẻ: ống cờ.

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức sân trường III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu, giáo dục trẻ

- Hơm tập thể dục: “Bật chụm chân liên tục vào 5- vòng”

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ theo đội hình vịng trịn hát " Chiếc đèn ơng " kết hợp kiểu, chạy kiểu: Đi thường, gót chân, mũi bàn chân,đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

- Cho trẻ đội hình hàng dọc

- Trẻ trị chuyện - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

* Bài tập phát triển chung: - Đội hình hàng ngang - Tập động tác

+ Động tác phát triển tay, bả vai: Đánh xoay tròn hai cánh tay

+ Động tác phát triển lưng, bụng: Đứng, cúi trước

+ Động tác phát triển chân: Khụy gối

- Cô tập động tác theo nhạc hát “ Rước đèn ánh trăng” cô bao quát động viên nhắc nhở trẻ tập,chú ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ tập xong động tác cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng đứng đối diện cách 3m

* Vận động bản: “Bật chụm chân liên tục vào 5- vòng”

- Cơ, giới thiệu tên vận động, giới thiệu vịng - Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa thực vừa kết hợp phân tích cách thực động tác

+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn tay chống hông

+ TH: Khi có hiệu lệnh cơ, bật chụm chân vào vịng thứ nhất, sau bật chụm hai chân vào hai vòng tiếp theo, tương tự nhu vịng cuối sau bật ngồi nhẹ nhàng cuối hàng đứng dồn hàng lên

- Cô mời trẻ lên thực nhận xét trẻ tập - Cho lớp thực (Trẻ thực cô quan sát, sửa sai kịp thời cho trẻ Cô động viên, khích lệ trẻ tập)

- Mời nhóm trai nhóm bạn gái thi đua * Vận động ôn: Đi dây

- Cô giới thiệu dây, hỏi trẻ tên tập - Cô cho trẻ nhắc lại cách thực

- Cô nhắc lại cách thực cho trẻ tập theo hình thức thi đua hai đội

- Tập cô - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp

- Trẻ tập cô động tác thể dục

- Trẻ chuyển đội hình theo yêu cầu cô

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Cả lớp quan sát cô tập

- Cả lớp quan sát cô tập ý lắng nghe cô phân tích kỹ thuật động tác

- Cả lớp quan sát - trẻ thực - Cả lớp thực

- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ * Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ

+ Luật chơi: Chui không chạm vào cổng

+ Cách chơi: Cho nhóm 4- trẻ chơi Khi có hiệu lênh cơ, bạn chơi bị dích dắc chui qua cổng để lên lấy cờ Mỗi ống cờ có cờ dành cho bạn nhanh

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết trẻ sau lần chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay 2- vòng xung quanh sân thả lỏng

Kết thúc

- Củng cố: Hỏi trẻ lại vận động gì? -> Giáo dục trẻ

- Cô nhận xét học, tuyên dương, cho trẻ thu dọn đồ dùng cô

- Trẻ tập theo nhóm

- Cả lớp lắng nghe phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ vòng tròn thả lỏng

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe thu dọn cô

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

… …

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Cắt dán hình ơng sao

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết ý nghĩa ngày 15 tháng âm lịch hàng năm ngày tế trung thu, biết số hoạt động ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ kĩ diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc - Rèn trẻ số kĩ tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán…

3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu q, giữ gìn truyền thống dân tộc, u thích ngày tết trung thu

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô:

- Tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu, mâm ngũ quả, bánh dẻo, bánh nướng, đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ

b Đồ dùng trẻ:

- Giấy, kéo, keo dán, giấy A4

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Hỏi trẻ: Các có biết hơm ngày khơng?

- Cô giới thiệu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng hàng năm, ngày tết em thiếu niên, nhi đồng Ngày có nhiều hoạt động múa lân, rước đèn có nhiều hoạt động khác

- Hôm ngày tết trung thu, cô cùng tìm hiểu ngày tết trung thu Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

* Trò chuyện với trẻ ý nghĩa ngày tết trung thu

- Cơ kể tóm tắt tích ngày tết trung thu Cơ kể xong hỏi trẻ:

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Cơ vừa kể nghe câu chuyện nói điều gì?

+ Ngày tết trung thu có từ bao giờ? + Ngày tết trung thu có ý nghĩa gì? + Nghe xong thấy nào?

-> Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết kế thừa gìn giữ truyền thống tốt đẹp dân tộc

* Tìm hiểu số hoạt động ngày tết trung thu

- Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ rước đèn đêm trung thu Hỏi trẻ:

+ Đây hình ảnh gì? Các bạn nhỏ làm gì?

+ Các bạn nào? Nét mặt bạn nào? Trung thu năm có rước đèn khơng?

=> Cô khái quát lại: Rước đèn hoạt động truyền thống bạn nhỏ đêm trung thu Các bạn thường có đèn lồng, đèn ông sao…sáng, nối sau thành hàng để rước đèn ánh trăng vui, nhộn nhịp

+ Cho lớp chơi rước đèn với hát “rước đèn ánh trăng”

- Cho trẻ quan sát tranh “ múa lân” đọc chữ tranh Cho trẻ nhận xét tranh

-> Cô giới thiệu tranh: tranh có nghệ sĩ múa lân, loại hình văn nghệ dân gian với nhiều ý nghĩa tượng trưng thịnh vượng, phát đạt, hạnh phúc Vì dịp lễ hội trung thu, tết nguyên đán thường biểu diễn loại nghệ thuật

- Quan sát hình ảnh thi bày mâm cỗ trung thu: + Các thấy tranh gì?

+ Trên mâm có loại nào? Màu sắc loại nào?Có loại mâm? (Hãy đếm)

-> Bày mâm hoạt động đặc trưng dịp tết trung thu Trong quan trọng mâm cỗ trung thu phải kể đến loại bánh: bánh nướng,

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng ngghe

- Cả lớp hát, vận động, xung quanh lớp

- Quan sát, nhận xét - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô

bánh dẻo

- Quan sát hình ảnh diễn văn nghệ, phát quà đêm trung thu Cho trẻ quan sát, nhận xét -> Cô chốt lại: Diễn văn nghệ hoạt động vui, thiếu trường mầm non dịp tết trung thu Trong ngày bạn nhỏ cịn nhận quà từ người lớn 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi 1: Bày mâm ngũ quả

- Luật chơi: Khi lên chơi phải bật qua vòng thể dục, lượt lên chơi xếp

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng bật qua vòng thể dục lên lấy loại xếp lên mâm cỗ, sau chạy cuối hàng đứng Thời gian quy định nhạc Đội bày đủ loại quả, xếp đẹp hơn, đội thắng

- Cô cho trẻ chơi Nhận xét sau chơi * Trị chơi 2: Cắt dán hình ông sao. - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ chơi - Bao quát, giúp đỡ trẻ.Nhận xét, khen trẻ Kết thúc:

- Hỏi trẻ hôm cô dạy học gì? - Cơ nhắc lại cho trẻ nghe

- Cô động viên tuyên dương trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng, chơi

- Quan sát, nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi, ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Thực hiện; Trẻ trả lời - Trị chuyện tết trung thu

- Trẻ lắng nghe

- Cất đồ dùng, chơi

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với văn học

Hoạt động bổ trợ: Hát: Chiếc đèn ông sao I Mục đích- yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài, thuộc lời đồng dao, nắm cách đọc đồng dao 2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc đồng dao vần điệu

- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, dí dỏm đồng dao - Phát triển ngơn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

a Đồ dùng cô: Đài, trống, phách, sắc xô, đèn ông

b Đồ dùng trẻ:Trống, phách, sắc xô, 2 Địa điểm: Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát, vận động: Chiếc đèn ông - Trò chuyện với trẻ nội dung hát truyền thống tết trung thu em thiếu nhi

- Ngày tết trung thu thiếu đèn ông Không có hát, thơ ca ngợi hình ảnh ông mà tư xa xưa, nhân dân ta có ca dao, đồng dao nói ông hôm cô giới thiệu với đồng dao: Ơng sảo, ơng

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao - Cô đọc đồng dao kết hợp điệu - Bài đồng dao có tên gì?

- Con thấy đồng dao nào? - Cô đọc lời đồng dao

- Giải thích từ “ ghém” nghệ thuật nhân hóa đồng dao

- Hướng dẫn cách đọc: Bài đồng dao ông sảo ông tương tự đồng dao khác,

- Cả lớp hát, vận động - Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Ơng sảo ơng - Rất hay

- Trẻ lắng nghe

đọc với nhịp 2/ 2, câu có từ, nhịp điệu vui tươi, nhí nhảnh Ở hai câu cuối có từ, đọc ngắt theo nhịp 1/

- Cô đọc đồng dao lần

- Các đồng dao thường người xưa đọc lúc, nơi Và dịp hội hè thường đọc kết hợp với nhạc cụ khác khiến cho khơng khí thêm vui tươi, rộn ràng

- Giới thiệu số nhạc cụ cách sử dụng nhạc cụ đọc đồng dao

- Cô đọc đồng dao kết hợp nhạc cụ 2.2 Hoạt động 2: Trẻ đọc đồng dao

- Cho lớp đọc đồng dao cô lần - Cho tổ đọc đồng dao

- Cho tổ đọc nối tay cô

- Chia lớp thành hai đội đọc theo hình thức đối đáp

- Cho trẻ đọc kết hợp sử dụng nhạc cụ

- Mời nhóm trẻ lên tự chọn nhạc cụ thích đọc đồng dao( 3- nhóm)

- Mời cá nhân(1- cá nhân)lên đọc

-> Sau lần trẻ đọc cô ý sửa sai động viên trẻ kịp thời

Các đồng dao thường với từ ngữ giản dị, mộc mạc, nhịp điệu vui tươi, dễ đọc, dễ nhớ nên bạn nhỏ thích thường đọc chơi trò chơi dân gian chi chi chành chành, rềnh rềnh ràng ràng

- Cho trẻ tạo nhóm đọc đồng dao kết hợp chơi trị chơi dân gian theo ý thích

Kết thúc:

- Các vừa học đồng dao gì?

- Bài đồng dao phổ nhạc thành hát hay, lắng nghe - Cho trẻ nghe hát qua đài đung đưa theo nhạc

- Cho trẻ nghe hát, hát vận động theo lời

- Lắng nghe cô

- Chú ý quan sát ý lắng nghe cô thực

- Lớp đọc lần - Tổ đọc

- Tổ đọc nối tiếp

- Hai đội đọc đối - Cả lớp đọc, kết hợp nhạc cụ

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc, chơi trị chơi

- Ơng sảo ơng

bài hát

- Cô động viên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Lắng nghe - Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

… …

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết môi trường, môi trường bị ô nhiễm 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ số kỹ sống: Chăm sóc cây, biết nhặt rác thùng, biết giữ gìn vệ sinh thân thể việc bảo vệ môi trường

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương hòa đồng với bạn, biết làm công việc tốt - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ - Máy tính, máy chiếu

- Hình ảnh mơi trường, mơi trường bị ô nhiễm, cách bảo vệ môi trường - vòng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Chiếc đèn ông - Bài hát nói ngày gì?

- Trong ngày có hoạt động gì?

- Để mơi trường cần phải làm gì?

- Hôm cô dạy " Bé tập làm vệ sinh môi trường"

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Trị chuyện mơi trường + Cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ trường vệ sinh môi trường

- Ở trường có làm cơng việc để giữ gìn vệ sinh môi trường?

- Ở nhà làm cơng việc để gọp phần cho môi trường đẹp?

- Trẻ hát

- Tết Trung Thu - Trẻ kể

- Không vứt rác bừa bãi, không vất bẩn xuống nguồn nước - Trẻ lắng nghe

- Các bỏ rác vào đâu?

- Điều xảy không giữ vệ sinh môi trường?

+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên tác hại cho sống ?

- Các không giữ vệ sinh chung gây nhiều bệnh tật gây tử vong để lại nhiều di chứng, gây thiệt hại kinh tế, tinh thần nhiều loài động vật có nguy tiệt trủng

+ Cho trẻ xem hình ảnh trẻ vệ sinh mơi trường + Các làm để góp phần bảo vệ mơi trường ? - Để góp phần bảo vệ mơi trường từ “gieo hạt” để có nhiều xanh làm cho khơng khí lành

- Cơ trẻ chơi trị chơi “gieo hạt”

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Đội nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội nhiệm vụ thành viên đội bật qua vịng lên tìm hình ảnh khơng phải vệ sinh mơi trường đánh dấu nhân vào hình ảnh Mỗi lần lên chọn tranh Đội tìm nhiều, đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi trò chơi Kết thúc

- Cô vừa dạy gì

- Giáo dục trẻ: Có ý thức bảo vệ mơi trường - Cô nhận xét tuyên dương

không làm bẩn nguồn nước - Thùng rác

- Gây ô nhiễm, sinh bệnh - Trẻ quan sát

- Không vứt rác bừa bãi, không làm bẩn nguồn nước, chăm sóc xanh

- Trẻ chơi

- Bé với vệ sinh môi trường

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Chiếc đèn ơng Nghe hát: Ánh trăng hịa bình

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Trăng sáng I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát thuộc hát thể niềm vui niềm hân hoan đón chào ngày tết trung thu

- Trẻ biết vận động theo nhịp hát

- Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng cô 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả nghe hát theo giai điệu, tiết tấu hát

- Rèn cho trẻ kỹ vận động, ca hát - Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc

- Có ý thức giữ gìn mơi trường tham gia hoạt động đón trung thu II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên cho trẻ: a Đồ dùng cho cô:

Máy tính Đèn ơng

b Đồ dùng cho trẻ:

Mỗi trẻ đèn ông Dụng cụ âm nhạc c Tư hoạt động:

Trẻ ngồi theo tổ 2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức lớp III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định lớp, gây hứng thú - Cô đọc câu đố

Ngày tết trẻ thơ ?

Bao bạn háo hức đón chờ ngắm trăng - Trẻ cô đọc thơ: Trăng sáng

+ Treo tranh rước đèn, phá cỗ

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ rước đèn vào ngày nào?

- Có hát hay nói cảm xúc bạn nhỏ ngày Tết trung thu Chúng lắng nghe hát

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Chiếc đèn ông sao ( Phạm Tuyên )

+ Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt - Các thấy hát nào?

Trẻ đoán Trẻ đọc Quan sát

Trả lời Vâng

- Chúng lắng nghe hát lại hát lần

+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát

- Cơ vừa hát cho nghe hát nhạc sĩ Phạm tuyên sáng tác

- Bài hát nói đêm trung thu, bạn nhỏ rước đèn vui Các bạn vừa vừa hát thi xem đèn sáng để rước vàng Các bạn nhỏ biết theo thứ tự, lùn trước bạn lớn bước theo sau

- Bây dạy lớp thuộc hát để hát cho ông bà bố mẹ nghe

- Cô cho lớp hát theo cô 2- lần - Cô cho trẻ hát theo tổ

- Cô cho nhóm trẻ hát - Cơ cho trẻ hát cá nhân ( 1- trẻ )

- Cô quan sát sửa sai động viên trẻ hát

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Ánh trăng hịa bình - Cơ nghe hát hay vui cô muốn hịa chung tiếng hát với - Bài hát hơm hát bài: Ánh trăng hịa bình, nhạc Hồ Bắc, lời Mộng Lân

- Cô hát lần 1: ( Thể cử chỉ, điệu ) - Cơ hát lần 2: ( Nói nội dung hát ) Bài hát nói cảnh đẹp đêm trăng, tình cảm q hương, làng xóm, hoạt động vui chơi bạn nhỏ

- Cô hát lần ( Cô mời lớp hưởng ứng cơ) 2.3 Trị chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Luật chơi: bạn đốn sai phải nhảy lị cị hát

- Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ chóp kín, trẻ cầm đồ vật giấu vị trí phía sau chỗ ngồi bạn bất kì, sau cho trẻ đội mũ chóp kín tìm, q trình tìm cho lớp hát hát bình

thường, đến chỗ trẻ có đồ vật giấu lớp hát to lên để bạn đội mũ chóp đốn xem đồ vật giấu chỗ bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, hướng dẫn động viên trẻ trình chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi Kết thúc

- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì?

Lắng nghe Ghi nhớ

Lớp hát Trẻ hát Nhóm hát Cá nhân hát

Lắng nghe Ghi nhớ

Trẻ hưởng ứng cô

Ghi nhớ

Lắng nghe

- Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ rước đèn

- Cô cho trẻ xung quanh lớp rước đèn vòng Trẻ rước đèn * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)