- Vừa rồi! Cô thấy các con hát rất là hay, vỗ tay đúng và hưởng ứng bài hát cùng cô rất là giỏi. Sau đây để không khí của tiết học được sôi nổi hơn nữa, cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi[r]
(1)Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh 2: Các
Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
-Trẻ biết số tượng tự nhiên diễn sống ngày
-Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè lớp
- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ
-Tranh ảnh tượng tự nhiên
-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt, lắp ghép
-Sân tập an toàn
(2)3 Điểm danh HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 01/04/2019 đến ngày 19/04/2019
Tượng tự nhiên
Từ ngày 08/04/2019 đến ngày 12/04/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp:
- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định
-Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh
* Cơ trị chuyện trẻ tượng tự nhiên - Cho trẻ hát “Nng sớm”
- Các vừa hát xong gì - Bài hát nói đến tượng gì
- “Nng tượng tự nhiên nNng cịn có tượng tự nhiên khác kể tên cho cô bạn nghè
- Các tượng tự nhiên có vai trị sống người giới tự nhiêǹ
- Cô giáo dục trẻ: Muốn cho tượng tự nhiên ổn định phải biết bảo vệ mơi trường xanh đẹp Đó cách điều hịa thiên nhiên tốt
*.Thể dục sáng: a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không̀
- Cho trẻ khởi động theo Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác Hơ hấp: Gà gáy ị ó o
Động tác Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ
-Tập kết hợp với Trời nNng trời mưa” c Hồi tnh
- “ào chúng minh giả làm chim lại
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động
- lần nhịp - lần nhịp
- lần nhịp
- lần nhịp
(3)nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia, bán hàng nước giải khát
- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Bể bơi, ao cá, công viên xanh
- Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề
- Góc học tập - sách: Xem sách thơ chủ đề, Xem sách tranh kể chuyện, đọc thơ chủ đề
- Góc thiên nhiên:
Kiến Thức:
- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi
- Trẻ biết liên kết góc chơi
-Kĩ năng:
-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn
-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi
-Thái độ:
-Trẻ biết giúp đỡ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết bạn
- Đồ chơi gia đinh, đồ chơi bán hàng
-Đồ chơi sáng tạo lNp ghép
-Trống, phách, xNc xô,
Bút chi, màu, giấy, đất nặn,
(4)Chăm sóc vườn hoa, cảnh
-Binh tưới cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cho trẻ hát Cho làm mưa với” Chúng minh vừa hát hát gi nhỉ̀
- Bài hát nói điều gì
- Bạn giỏi cho cô biết chúng minh học chủ đề gì Hôm cô đem tặng chúng minh quà quan sát tay cô cầm vật gì - Cô lăn bóng tới bạn thi bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi, lăn bóng tới bạn nam, chơi góc rủ chơi - Vậy hôm góc xây dựng có ý định chơi gi ̀
- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nàò
- Góc phân vai ngày hơm chơi gì - Con rủ bạn góc phân vai chơi với coǹ - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nàò
- Với góc học tập sách có ý tưởng gi cho góc chơi nàỳ
- Góc nghệ thuật chúng minh vẽ nặn, cNt xé dán, tô màu tranh,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề
- Góc thiên nhiên chúng minh chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, chúng minh góc chơi mà minh thích nàò
Bước Theo dõi q trình chơi
-Trong q trinh chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng
-Trẻ hát vận động
-Bài hát “ Cho tơi làm mưa với” -Quả bóng
- Con rủ bạn nam chơi
- Con phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Bể bơi, ao cá, công viên xanh - Chơi đóng vai Chơi đóng vai gia đình, bán hàng nước giải khát Xem sách thơ chủ đề, Xem sách tranh kể chuyện, đọc thơ chủ đề
(5)túng chơi
- Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích
- Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng mua hàng cho góc phân vai…
Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi têu biểu: Góc xây dựng
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau
-Trẻ chơi bạn
-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có mục đích:
-Làm thí nghiệm gió
2 Trị chơi vận động
- Thi xem đội nhanh, “ém vòng cổ chai, ném bóng vào rổ”
- Chơi trị chơi dân gian: Bịt mNt bNt dê, mèo đuổi chuột
- Trẻ biết gió làm khơ vật ướt
- Khơi gợi tính tị mị, niềm u thích khám phá mơi trường trẻ; giáo dục trẻ hoạt động tự chăm sóc thân
-Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi trị chơi
-Trẻ chơi đồn kết với bạn bè
- Khăn mặt ướt - MNc áo
- “gày có gió quạt điện
-Sân chơi
-Câu hỏi
-Trang phục gọn gàng
(6)3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ hinh cát, vật nổi, vật chim
-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn
-Đồ chơi ngồi trời
-Phấn vẽ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội
mũ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với”đi quan sát
*Hoạt động có mục đích: Làm thí nghiệm gió
- Các vừa hát gì?
- Bài hát nói tượng tự nhiên nào? - Bạn nhỏ muốn theo làm mưa?
- Giờ học hơm làm thí nghiệm gió
- Cơ có tay nào?
-Chiếc khăn cô ướt làm khăn khô mà không cần mang sấy hay đem phơi ngồi nắng?
- Cơ có cách giúp cho khăn khô mà không cần phơi nắng đem sấy cách Cô đem treo khăn ướt nơi có nhiều gió thổi
- Nếu khơng có gió, sử dụng quạt điện để tạo gió thổi vào khăn
-Trẻ thực - Trẻ trả lời
-Trẻ hát
- Khăn ướt - Trẻ lNng nghe
- Trẻ trả lời
(7)- "Liệu khăn có khơ nhờ gió khơng?" Sau đó, giáo viên cho trẻ quan sát khăn vào thời điểm: Sau mười lăm phút, sau ba mươi phút nhận xét Giáo viên kết luận: Gió làm khơ khăn mặt ướt vật bị ướt khác
* Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,cách chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh, ném vịng cổ chai, ném bóng vào rổ”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi
- Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi -Cơ cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do
-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vật chìm vật nổi…
-Trẻ chơi trị chơi bạn
-Trẻ chơi theo ý thích trẻ
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy
(8)định
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ cho trẻ
Bài thơ ngủ”
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn
- Cô giáo chia thức ăn cơm từng bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhNc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
(9)- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thia, ghế vào nơi quy định
- “hNc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Cô cho trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ lên giường ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”.Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh
- Sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay”
- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc
- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
(10)Trả trẻ
- Vệ sinh
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ trẻ
-Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non
- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề
- Biết cách nhận xét minh, bạn
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học
vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ yêu thích
- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ,
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
(11)giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 29) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?
- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào cờ bảng bé ngoan
- Cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Trả trẻ:
+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ hát cô bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 08 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay TCVĐ “ Thi xem đội nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cho làm mưa với” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết cầm bóng tay ném trúng đích theo hướng thẳng đứng - Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi bạn
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ khéo, rèn tính kỷ luật cao cho trẻ
- Phát triển khả phối hợp chân, tay, mắt thực vận động 3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết tập
(12)- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:
- Đàn ocgan, nhạc hát “ Cho làm mưa với” - đích ném, 41 bóng
- cổng chui
b Đồ dùng trẻ.
-Trang phục gọn gàng, giầy 2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Cho làm mưa với”
- Cô cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Cô hỏi trẻ hát nhắc tới tượng gì? - Bạn nhỏ muốn theo chị gió làm gì?
- Mưa gọi tượng tự nhiên, mưa biết tượng tự nhiên khác kể cho cô bạn nghe nào?
-Muốn cho tượng tự nhiên diễn theo quy luật mà không gây hại cho người phải làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ: biết bảo vệ môi trường sống để HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
Bầu khơng khí lành 2 Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!
- Hôm cô sẽ tập vận động “Ném trúng đích thẳng đứng tay” cô
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
-Trẻ vỗ tay
-Các đội vẫy tay chào hội thi
-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan
-Bài hát: Cho tơi làm mưa với
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ lNng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(13)a Hoạt động 1: Khởi động
-Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ “ Bài tập bé” - Cô trẻ tập tập phát triển
Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ
-Tập kết hợp với “ Trời nắng trời mưa”
* Vận động bản: “Ném trúng đích thẳng đứng bằng tay”
- Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng toàn thể đặc biệt đôi chân thực vận động “Ném trúng đích thẳng đứng tay”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác Chuẩn bị:Từ hàng bước ra, chân đứng sát vạch cầm lấy bóng tay đưa cao ngang tầm mắt Các ngắm đích ( Giữa vịng trịn) ném vào đích cuối hàng đứng
- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “ Ném trúng đích thẳng
-LNng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp
-2 lần nhịp -2 lần 8nhịp -3lần nhịp
-Trẻ lNng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ đứng tay”của bạn nàò
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Cô chia trẻ làm hai đ i thi đua để xemơ đ i có nhiều bạn đ i thực hi n đúngô ô ê đ ng tác thi đ i thNngơ
* TCVĐ: Thi xem đội nhanh.
- Phần thi thứ ba mang tên Trị chơi bé”
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: Thi xem đội nhanh.”
+ Luật chơi: Không làm đổ cổng, bạn
-Trẻ quan sát
-Trẻ ý lắng nghe
(14)được cNm cờ vào hộp đội minh
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi thi đua bị chui qua cổng tới đích lấy cờ cNm vào hộp cờ đội, sau thời gian nhạc đội cNm nhiều cờ vào hộp ơn đội dành chiến thNng
- Cho trẻ chơi 1- lần
- “hận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hôm cô thực vận động gì 5 Kết thúc
-“hận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp
- Ném trúng đích thẳng đứng tay
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 09 tháng năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Sự kỳ diệu gió Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Gọi gió” I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
(15)hình dạng (nhưng gió mang hương thơm khắp nơi) gió khơng cầm, khơng sờ, khơng nắm, khơng bắt
- Trẻ biết tạo gió
- Trẻ biết gió có nhiều ích lợi đời sống người, gió mang lại tác hại người
2 Kỹ năng:
- Rèn khả phân loại gió tự nhiên gió nhân tạo - Phát triển kỹ quan sát nhận biết tinh nhanh 3 Thái độ
- Trẻ ý lắng nghe hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ có ý thức biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường xanh- sạch- đẹp không vứt rác bừa bãi
- Giáo dục trẻ biết ích lợi gió tận hưởng nguồn gió tự nhiên, biết sử dụng hợp lý nguồn gió nhân tạo
- Biết bảo vệ thể thời tiết thay đổi, gió to lạnh II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ * Đồ dùng cô
- Đàn, que chỉ, giáo án, máy tính, máy chiếu - Hoa giấy, bóng nhựa, khối gỗ,lẵng hoa
- Một số hình ảnh tác hại cuả gió, hình ảnh tác dụng gió - Một đoạn phim quay hình ảnh gió tự nhiên
* Đồ dùng trẻ:
- Quạt giấy, giấy, hoa giấy, khối gỗ vng, chong chóng 2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức
Cô trẻ giả làm xanh đọc thơ: Gọi gió Gió gió!
Gió nơi nào? Gió mau đến Cùng ca hát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ đọc cô
- Trẻ trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Gió gió ơi!
- Chúng gọi chị gió nào: “ Chị gió ơi, chị gió ơi”? (Khi bật quạt phía)
- Vì thấy mát? - Chúng ta biết gió đâu?
Khi bật quạt có gió mát, khơng biết gió
- Trẻ trả lời
(16)cịn có tác dụng gió đâu nhỉ? 2 Giới thiệu bài
- Vậy hôm khám phá “Sự kỳ diệu gió” nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại *Tìm hiểu Gió nhân tạo:
- Cô đưa quạt hỏi trẻ, Quạt quay nhờ gì?
- Cơ cho trẻ quan sát quạt số đồ dùng để trước quạt : Hoa giấy, bóng nhựa, khối hình vng - Các đốn xem điều xảy bật quạt thổi gió vào vật
- Vì hoa giấy lại bay? Nhờ đâu hoa giấy bay
- Gió có từ đâu nhỉ?
- Vì khối vng khơng bay được? “ Chốn cô, chốn cô”
Cô đưa lẵng hoa bóng trước quạt hỏi trẻ điều xảy ra?
- Vì giỏ hoa lại đung đưa? Quả bóng lại lăn? - Cơ giáo dục trẻ tiết kiệm điện
- Vậy gió quạt tạo gọi gió gì?
- Gió nhân tạo gió người động tạo -Các có nhìn thấy gió khơng?
- Cơ mời lớp đứng dậy xung quanh lớp để cảm nhận gió
- Chúng quan sát kỹ xem có thấy gió khơng
- Các có nhìn thấy gió khơng? Có cầm, bắt gió khơng?
- Gió có màu gì? Có hình khơng?
- Chúng có ngửi thấy mùi gió khơng? - Cơ kết luận: Gió nhân tạo gió khơng có màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng, khơng cầm nắm hay bắt gió đem mùi
- Trẻ trả lời (Nhờ điện động quạt)
- Trẻ trả lời
- Là gió thổi
- Gió nhân tạo
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ hương bay khắp nơi
*Tìm hiểu Gió tự nhiên
- Chúng gọi chị gió nào: “Chị gió ơi, chị gió ơi!”
+ Các quan sát cây,
- Trẻ gọi
(17)như nào? + Vì sao?
- Các biết có gió nhờ phận thể?
- Các cảm nhận xem
+ Các cảm thấy nào? Vì sao?
+ Gió có lợi ích sống chúng ta?
+ Nếu gió to, gió mạnh điều xảy ra? + Hiện tượng gọi gì? (Bão)
- Gió tự nhiên tượng tự nhiên hình thành chuyển động khơng khí tạo gió
- Vậy gió có lợi hay có hại? - Con nêu tác dụng gió? - Con nêu tác hại gió? - Có loại gió?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể thời tiết thay đổi, có gió to lạnh để thể khỏe mạnh
c.Hoạt động : Luyện tập
- Trò chơi 1: “Cùng trải nghiệm”
Cách chơi : Cô cho trẻ chỗ ngồi trải nghiệm với gió cách làm cho nơ bay, bay, sợ len bay từ gió thổi từ miệng
- Trị chơi 2: Bong bóng xà phịng
Chuẩn bị : Các ống cuộn giấy,ống rạ ống hút vào nước xà phòng (đựng đĩa bát) Cách chơi : Cô nhúng ống cuộn giấy ống rạ vào nước xà phòng (đựng đĩa bát) thổi bong bóng Tốt thổi bong bóng từ cao, (đứng lên ghế) bong bóng rời khỏi ống thổi, thổi để bóng bay phịng, trẻ chạy, kiễng chân với bắt bóng
Có thể cho trẻ chơi bãi, bong bóng gặp gió Trẻ vui sướng cố bắt lấy bong bóng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Da
Làm trị chơi, làm mát, làm khơ quần áo, đưa hương thơm từ nơi đến nơi khác,…
Cây đổ, nhà đổ
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe cách chơi,luật chơi
- Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 4 Củng cố
- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ - Hôm cô khám phá đề tài gì?
(18)5.Kết thúc
-Cơ nhận xét học -Cho trẻ chơi.đó
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học
Thơ ‘Bình minh vườn”
(19)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ 2 Kĩ năng:
-Rèn cho trẻ khả phát âm
- Phát triển kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ thân
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.
- Bài hát “Nắng sớm”
- Tranh thơ “ Bình minh vườn”
- Giáo án điện tử Hình ảnh minh họa nội dung thơ - Một số hình ảnh mặt trời sáng, chiều
b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “Bé yêu thơ” ngày hôm
- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?
-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số
-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Nắng sớm”
- Bài hát nhắc tới tượng gì?
- Nắng sớm tượng tự nhiên diễn vào thời điểm ngày?
- Ngồi nắng cịn biết tượng tự nhiên khác kể cho cô bạn nghe - Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài
- Hội thi “ Bé yêu thơ” hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề thơ “ Bình minh vườn” tác
(20)giả Đỗ Ngọc Hương 3 Hướng dẫn:
-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ bé”
a Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe + Cô đọc lần1: Kết hợp cử điệu
- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên “ Bình minh vườn” nhà thơ Đỗ Ngọc Hương + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ
- Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói buổi sáng bình minh chiếu sáng khắp khu vườn, vật gọi đánh thức bé bình minh
- Đây tên thơ đọc với nào? - Chúng tìm chữ học tên thơ giúp cô nào?
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp với pappoint b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại
- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thơng minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội dành quyền trả lời trước,
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Bài thơ sáng tác?
- Trong thơ có nhắc tới tượng
- Trong thơ vật làm để đánh thức bạn bình minh?
- Nó thể qua câu thơ nào?
- Bạn hồng nhung có tâm trạng - Câu thơ thể điều
- Tết đến người thêm điều gì? =>Cơ giáo dục trẻ qua trò chuyện
c Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”
-Luật chơi: Đội đọc diễn cảm thơ đội dành chiến thắng
- Cơ cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Bình Minh vườn tác giả Đỗ Ngọc Hương
- Bình minh
- Bác gà trống gáy sáng Đánh thức bạn bình minh
Ơ bé hồng nhung Vẫn khóc nhè Bởi chị sương long lanh Cịn đọng mắt bé
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Uốn nắm giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh
- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp
(21)- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời d Hoạt động 4: Luyện tập
Trị chơi: “ Ghép tranh”
- Cơ phổ biến cách chơi: Cô phát cho đội đội rổ tranh, thành viên đội bật nhảy qau vòng lên ghép lại tranh thơ “ bình minh vườn” đội hồn thành nhanh chiến thắng
- Trẻ chơi, cô kiểm tra kết đội 4.Củng cố
- Hôm cô vừa học thơ có tên gì?
- Bài thơ sang tác 5.Kết thúc
-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lên đọc
- Bình minh vườn tác giả Đỗ Ngọc Hương
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
Nghe hát: Mưa rơi ( NDTT)
TCÂN “ Chuông reo đâu” (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Câu đố mưa
(22)1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả, trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát
- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ
- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể trước thời tiết II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.
- Nhạc không lời hát: Mưa rơi - Câu đố mưa
- Mũ chóp kín b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 ổn định tổ chức
Cơ có câu đố thử đốn xem tượng
Nhiều hạt thi Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất Ướt áo quần
Đố tượng gì?
- Các nhìn xem có mưa khơng nào? ( Cho trẻ xem hình ảnh trời mưa)
- Vậy giỏi nói cho biết hạt mưa có từ đâu?
- Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng , nước bốc hơi, tụ thành đám mây…kết hợp dùng lời giải thích : Ánh nắng mặt trời chiếu xuống dịng sơng , suối , nước bốc vào khơng khí, lên cao nước ngưng tụ thành đám mây.Những HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ đám mây lên cao gặp lạnh tia chớp
rạch ngang bầu trời , tiếng sét inh tai hạt mưa rơi xuống
- Vậy trời mưa giúp cho khơng khí nào? - Cây cối sao?
(23)À hạt mưa có ích cho đời sơng a Mưa giúp cho cối xanh tươi, thi hoa đậu quả, mưa giúp cho không khí lành , mát mẻ
Giáo dục: Nếu trời mưa phải làm nào?
À trời mưa phải nhanh chóng vào nhà , không đứng gốc to, cột điện để tránh bị sét đánh
2 Giới thiệu bài:
- Có hát hay nói mưa có biết hát khơng?
- Đúng hát “Mưa rơi” Dân ca Xá - 3 Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Nghe hát: “Mưa rơi” dân ca Xá - Cô hát lần 1: Hát kết hợp theo cử điệu - Cô vừa hát cho nghe hát gì?
- Dân ca gì?
- Bài hát muốn nói lên điều gì?
-Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!
- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa
- Cô giới thiệu nội dung hát: Các ! Bài hát kể vùng núi Tây Bắc đón mưa tốt tươi, trăm hoa đua nở rung rinh gió , loại chim thi hót Khi mưa cảnh vật người nơi vui tươi, phấn khởi đón mùa bội thu
- Bây để hát hay hơn, cô mời đứng dậy hưởng ứng cô hát
- Lần 3: Cho trẻ đứng dậy hướng ứng cô - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Dân ca gì?
- Bài hát nói điều gì?
+ Mưa rơi cho cối nào? + Trong rừng loại hoa sao?
Các “ rung rinh theo gió” nghĩa mưa HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Có
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ gió đến cánh hoa lay nhẹ
+ Đầu sàn đơi chim cu làm gì? + Bên nương có tiếng con? + Trên nương có hương thơm gì? +Những măng nào?
-Trẻ hưởng ứng cô
(24)+ Khi nhìn thấy cảnh vật người cảm thấy nào?
- Chúng thấy giai điệu hát nào?
- Vừa rồi! Cô thấy hát hay, vỗ tay hưởng ứng hát giỏi Sau để khơng khí tiết học sôi nữa, cô tổ chức cho chơi trị chơi Chúng có thích khơng
b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Chng reo ở đâu”.
- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+Luật chơi: Khơng mắt để nhìn người rung chuông
- Cách chơi: Cô cầm xắc xô (hoặc trống, mõ ), trẻ bịt mắt đứng bên cạnh Cơ rung chng đầu, phía trước phía sau, bên phải, bên trái Trẻ xác định hướng chuông reo cách tay hướng nói lời: “Chng reo bên phải” Những trẻ khác theo dõi trò chơi nhận xét xem bạn nói khơn
Củng cố:
- Cô củng cố học: Giờ học hơm nghe hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ học
-Trẻ chơi
- Bài hát “Mưa rơi”
Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình
(25)1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng để tạo thành đám mây
- Trẻ biết xếp đám mây với kích thước, màu sắc khác cho có bố cục hài hịa cân đối
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, khéo léo trẻ
- Phát triển tư trí tưởng tượng phong phú cho trẻ 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết mặc áo mưa trời mưa II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng giáo viên
- Tranh mẫu tạo hình đám mây - Keo dán
- Bông - Sáp màu
b Đồ dùng trẻ - Sách bé tập tạo hình - Sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Cô hỏi trẻ hát nhắc tới tượng gì? - Bạn nhỏ muốn theo chị gió làm gì?
- Mưa gọi tượng tự nhiên, ngồi mưa cịn biết tượng tự nhiên khác kể cho cô bạn nghe nào?
-Muốn cho tượng tự nhiên diễn theo quy luật mà không gây hại cho người phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: biết bảo vệ môi trường sống để môi trường lành
2 Giới thiệu bài
- Giờ tạo hình hơm khám phá hoạt động
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô tạo hình đám mây
bơng
3 Hướng dẫn:
(26)a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cơ có tranh đề tài đây?
- Các có nhận xét tranh này? - Đám mây làm từ ngun vật liệu gì? - Con có nhận xét màu sắc tranh? - Có đám mây?
- Khi trời mưa tạo gì?
- Mưa có tác dụng nào? - Cơ giáo dục trẻ qua trị chuyện
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Để làm đám mây quan sát lắng nghe cô hướng dẫn
- Bước 1: Chia thành đám mây có kích thước khác
- Bước 2: Phết hồ vào vị trí đám mây có sẵn
- Bước 3: Dán lên đám mây để thành đám mây trắng thật đẹp
- Bước 4; dùng bút màu vẽ thêm mưa
- Cô vừa hướng dẫn bước để tạo hình đám mây rồi, bạn giỏi nêu lại bước cho cô bạn nghe nào?
- Cô hỏi ( 4- trẻ )
c.Hoạt động 3: Trẻ thực
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng trẻ thực hiện, quan sát , giúp đỡ trẻ cịn yếu , động viên , gợi mở sáng tạo cho trẻ
- Cô sửa kĩ tạo hình cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm cho vừa phải không làm to hay nhỏ Động viên giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Dừng tay dừng tay, xin mời nghệ nhân nhí mang tác phẩm tới khu trưng bày
- Cơ cho lớp lên trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét trước: sản phẩm đẹp nhất, thích sản phẩm nào?
- Cơ cho trẻ nêu ý tưởng sáng tạo mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét bố cục, kỹ
- Tranh mây
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
(27)+ Giáo dục trẻ trời mưa cần mặc áo mưa che ô kẻo bị ướt bị bệnh
4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm dạy lớp đề tài gì?
+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
- Tạo hình đám mây bơng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)