Soạn giáo án tuần 14 lớp 1 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

II/ Chuaån bò:  Giaùo vieân: Tranh.  Hoïc sinh: Boä gheùp chöõ. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: -Hoïc sinh ñoïc vieát baøi: uoâi – öôi -Ñoïc baøi SGK. *Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân: *H[r]

(1)

HỌC VẦN ÔI – ƠI I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

 Nhận tiếng có vần – Đọc từ, câu ứng dụng  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Lễ hội

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1:

*Hoạt động 1:

*Nghỉ tiết: *Hoạt động 2:

Dạy vần

Cho học sinh gắn bảng gắn H: Đây vần gì?

-Phát âm: ôi

-Hướng dẫn HS phân tích vần

-Hướng dẫn HS đánh vần vần -Đọc:

-Hươáng dẫn học sinh gắn: ổi

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng ổi - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ổi -Đọc: ổi

-Treo tranh giới thiệu: Trái ổi -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

*Viết bảng: -H: Đây vần gì? -Phát aâm: ôi

-Hướng dẫn HS gắn vần -Hướng dẫn HS phân tích vần

-So sánh: +Giống: i cuối +Khác: ô - đầu

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần -Đọc:

-Hướng dẫn học sinh gắn tiếng bơi -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng bơi -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bơi -Đọc: bơi

-Treo tranh giới thiệu: bơi lội

-GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ bơi lội -Đọc phần

-Đọc khóa

Viết bảng con: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

Học sinh gắn âm ôvà âm i Vần ôi

Cá nhân, lớp

Vần có âm đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân

Ô – i – ơi: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng ổi có âm đứng trước âm i đứng sau, dấu hỏi đánh âm

Ô – i – ôi – hỏi – ổi: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm

Vần Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần có âm đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân

So saùnh

Ơ – i – ơi: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

Tiếng bơi có âm b đứng trước, vần đứng sau: cá nhân

(2)

*Hoạt động 3:

*Nghæ chuyển tiết.

Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

-Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai

Đọc từ ứng dụng.

chổi ngói thổi cịi đồ chơi Giảng từ

-Hướng dẫn nhận biết tiếng có ôi – -Hướng dẫn đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn

Luyện đọc. -Đọc tiết

-Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng:

Bé trai , bé gái chơi phố với bố mẹ -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn Luyện viết.

-Lưu ý nét nối chữ dấu -Thu chấm, nhận xét

Luyện nói: -Chủ đề: Lễ hội -Treo tranh: -H: Tranh vẽ gì?

-H: Tại em biết tranh vẽ lễ hội? -H: Q em có lễ hội gì? Vào mùa nào? -H: Trong lễ hội thường có gì?

-H: Ai đưa em dự lễ hội?

-H: Qua tivi nghe kể em thích lễ hội nhất? -Nêu lại chủ đề: Lễ hội

-Chơi trị chơi tìm tiếng mới: bà nội, chơi bi -Dặn HS học thuộc

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

học sinh viết bảng – em đọc

chổi, mới, thổi, chơi Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp em đọc

Nhận biết tiếng có Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Viết vào tập viết

Cá nhân, lớp

Tranh vẽ lễ hội

Học sinh trả lời tự nhiên: có cờ hội, người mặc đẹp

Tự trả lời

Cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, trò vui Tự trả lời

Tự trả lời



ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị  u q gia đình

 Q trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ II/ Chuẩn bị:

(3)

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

*Giới thiệu bài: Gia đình em. *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Cho học sinh chơi trò chơi: “Đổi nhà” -Cách chơi: Học sinh đứng thành vòng tròn điểm danh hết Người số nắm tay tạo thành nhà, người số đứng tượng trưng cho gia đình Khi giáo viên hị “đổi nhà” người số đổi chỗ cho nhau, em khơng có nhà ngồi làm quản trị

-Kết luận: Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo em đóng vai tiểu phẩm “Chuyện bạn Long”

-Các vai: Long, mẹ Long, bạn Long

H: Em có nhận xét việc làm Long? Long lời mẹ chưa?

H: Điều xảy Long khơng lời mẹ?

Học sinh tự liên hệ

H: Sống gia đình, em bố mẹ quan tâm nào?

H: Em làm để bố mẹ vui lịng? -Gọi số em trình bày trước lớp

*Kết luận chung: Trẻ em có quyền có gia đình, sống cha mẹ Được cha mẹ u thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo

-Cần thông cảm, chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình

-Trẻ em phải có bổn phận u q gia đình, kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ Giáo viên bắt cho lớp hát “Cả nhà thương nhau”

H: Học gì? (Gia đình em)

H: Em phải làm để người gia đình vui lịng? (Ngoan, học giỏi, lời ) -Phải lời ông bà, cha mẹ, anh chị

Học sinh đọc lại đề

Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn

Học sinh chơi – Trả lời số câu hỏi:

Em cảm thấy bị nhà, có nhà?

Gọi em lên nhắc lại kết luận

Học sinh theo dõi thảo luận

Mẹ chuẩn bị làm, dặn Long: Long ơi! Mẹ làm, nhà học trông nhà cho mẹ Long ngồi học bạnrủ đá bóng Long đá bóng với bạn

Long chưa lời mẹ

Không học xong bài, làm mẹ buồn

Học sinh hoạt động thảo luận theo nhóm

Học sinh trình bày trước lớp

2 em nhắc lại ý

Học sinh theo dõi

Hát lớp, nhóm, cá nhân

(4)

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

 Học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi  Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp  Giáo dục học sinh ham học tốn

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách mẫu vật  Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: -Đọc thuộc bảng cộng phạm vi

+ = + = + = + = + = 4 = +

*Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

n bảng cộng

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Lưu ý: Viết số thẳng cột với

Giáo viên nhận xét, sửa sai

Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng cộng Vận dụng thực hành

Baøi 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu

VD: Lấy cộng Viết vào ô trống: +1

1

Bài 3: Giáo viên treo tranh

-H: Ta phải làm nào?

Bài 4: Giáo viên treo tranh

-Gọi học sinh nêu toán

-H: Ta nên viết phép tính nào? -Gọi học sinh lên bảng làm

-Thu bài, chấm

-Cho học sinh thi gắn phép tính  +  = 4,  +  =

Yêu cầu tính theo hàng dọc Học sinh làm

3

+ + +

4

+ + Học sinh lên làm Học sinh đổi sửa

Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, lớp

Viết số thích hợp vào trống:

+1

Laáy + = 2, lấy + = Viết vào sau dấu =

Học sinh quan sát tranh

Cộng từ trái sang phải Học sinh lên bảng , lớp làm vào

2 + + = + + = Đổi chữa

Viết phép tính thích hợp

Học sinh quan sát tranh , nêu tốn

H :Có bạn cầm bóng, bạn chạy đến Hỏi có tất bạn?

Học sinh nêu + =

Học sinh tự viết vào ô trống + =

(5)

-Về tập làm số tập, học thuộc phép cộng phạm vi



HỌC VẦN

UI – ƯI

I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết ui, ưi, đồi núi, gửi thư

 Nhận tiếng có vần ui - ưi Đọc từ, câu ứng dụng  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồi núi

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ

-Học sinh đọc bài: Trái ổi, xôi gà, xe tới nghỉ ngơi

Học sinh viết bài: Thổi cịi , ngói , nói to -Đọc câu ứng dụng

Tieát 1:

*Hoạt động 1: Dạy vần

*Viết bảng: ui H: Đây vần gì? -Phát âm: ui

-Hướng dẫn HS gắn vần ui -Hướng dẫn HS phân tích vần ui

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ui -Đọc: ui

-Hươáng dẫn học sinh gắn: núi

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng núi - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng núi -Đọc: núi

-Treo tranh giới thiệu: Đồi núi -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

*Viết bảng: ưi -H: Đây vần gì? -Phát âm: ưi

-Hướng dẫn HS gắn vần ưi -Hướng dẫn HS phân tích vần ưi

-So sánh: +Giống: i cuối +Khác: u – đầu

-Hướng dẫn đánh vần vần ưi -Đọc: ưi

-Hướng dẫn gắn tiếng gửi -Hướng dẫn phân tích tiếng gửi

Vần ui Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ui có âm u đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân u – i – ui: cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

Tiếng núi có âm n đứng trước vần ui đứng sau, dấu sắc đánh âm u

Nờ – ui – nui – sắc – núi: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm

Vần ưi Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ưi có âm đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân So sánh

ư – i – ưi: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

(6)

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết.

Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

-Hướng dẫn đánh vần tiếng gửi -Đọc: gửi

-Treo tranh giới thiệu: gửi thư

-GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc từ gửi thư -Đọc phần

-Đọc khóa

Viết bảng con:

ui - ưi – đồi núi – gửi thư -Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng

túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ui – ưi -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn

Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui -Giáo viên đọc mẫu

Luyện nói: -Chủ đề: Đồi núi -Treo tranh: -H: Tranh vẽ gì?

-H: Đồi núi thường có đâu? -H: Trên đồi núi thường có gì? -H: Nơi ta có đồi núi khơng? -H: Đồi khác núi nào?

-H: Đồi địa phương ta thường trồng gì? -Nêu lại chủ đề: Đồi núi

-Chơi trị chơi tìm tiếng mới: bụi tre, mũi, gửi q

-Dặn HS học thuộc

hỏi đánh âm ư: cá nhân

Gờ – ưi – gưi – hỏi – gửi: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp HS viết bảng

2 – em đọc

túi, vui, gửi, ngửi mùi

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có ui – ưi (gửi, vui) Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp Viết vào tập viết ui – ưi – đồi núi – gửi thư

Cá nhân, lớp

Tranh vẽ đồi núi Ở Di Linh có đồi núi Có nhiều gỗ rừng Có đồi núi

Đồi thấp, núi cao Trồng bắp, cà phê, chè

(7)

THỦ CÔNG

XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (T2) I/ Mục tiêu:

 Học sinh dán hình gà  Hình dáng cân đối, trang trí đẹp  Giáo dục học sinh u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Hình mẫu gà con, bước xé  Học sinh: Giấy màu, vở, bút chì

III/ Hoạt động dạy họcchủ yếu Kiểm tra đồ dùng học sinh

*Hoạt động 1:

*Hoạt động :

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

n thao tác xé dán

Giáo viên treo gà vật mẫu lên bảng H.Đây hình ?

H: Cách xé ?

-Giáo viên u cầu học sinh nêu lại bước xé tiết

Hướng dẫn học sinh thực hành

Giáo viên gắn hình chữ nhật minh họa cách xé thân gà , hình vng minh họa đầu gà

-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu tùy ý lật mặt kẻ oâ leân

-Yêu cầu học sinh xé rời hình khỏi tờ giấy màu

-Nhắc học sinh xé từ từ, không xé vội

-Giáo viên hướng dẫn thêm cho em cịn lúng túng

Dán sản phaåm

-Dán gà vào

-Giáo viên nhắc lại cách dán: Bôi hồ dán thân gà, đầu gà, mỏ gà, chân, đuôi, mắt

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ em

-Khuyến khích em trang trí thêm cho đẹp sinh động

-Thu dọn vệ sinh lớp học -Thu chấm, nhận xét

-Tuyên dương số xé, dán đẹp -Về tập xé, dán lại

Hoïc sinh quan sát Con gà

Xé thân gàtheo hình chữ nhật , xé đầu gàtheo hình trịn, xé đi, xé mỏ, xé chân theo hình tam giác

Học sinh chọn giấy, lật mặt kẻ ô

Đếm ơ, đếm dấu vẽ hình chữ nhật cạnh 10 ơ, Hình vng cạnh

Hình tam giác hình vng cạnh 4ơ Học sinh xé hình xé thân gà, đầu, đi, mỏ, mắt chân gà

Xé xong đặt lên để giáo viên kiểm tra

Lần lượt dán theo bước

Dùng chì màu để trang trí thêm cho đẹp Nộp chấm



TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I/ Mục tiêu:

 Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng  Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi

(8)

 Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách  Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Học sinh đọc bảng cộng phạm vi -Học sinh làm bảng lớp

+ + = + + =

1

+1 +2 +2 +3

*Hoạt động 1:

*Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi Ghi đề

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi -Gắn cá, thêm cá Hỏi có tất cá?

-Gọi học sinh trả lời

-Yeâu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + =

-Gắn mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + = -H: Có nhận xét kết phép tính?

-Giảng: Trong phép cộng đổi chỡ số kết khơng thay đổi

-Gắn vịt thêm vịt

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Gắn áo thêm caùi aùo

-Cho học sinh nhận xét phép tính vừa gắn -Cho học sinh đọc lại tồn bài, giáo viên xóa dần kết

Vận dụng thực hành :

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu, gọi em lên sửa bài.Học sinh nhận xét

Bài 2: – Học sinh nêu yêu cầu ,hướng dẫn học sinh tự làm bài, em lên bảng sửa

Nhắc lại đề

1 em trả lời: có cá thêm cá cá

Cả lớp gắn + = 5, đọc lớp Học sinh quan sát nêu đề tốn

1 em trả lời: có mũ thêm mũ mũ

1 + = Đọc lớp

Kết phép tính Học sinh nêu lại

Học sinh nêu đề tốn, học sinh trả lời + = 5, đọc lớp

Học sinh nêu đề toán, học sinh trả lời + = 5, đọc lớp

3 + = +

Cá nhân, nhóm, lớp

Tính, ghi kết sau dấu =

+ 1= + 3= + 2= 4+1= + 2= + 4= + 3= 3+1= lớp làm vở, đổi sửa

Tính

Tính theo hàng dọc, viết kết thẳng số

4 2

(9)

*Hoạt động 3:

Bài 3: Điền số vào dấu chấm

Bài 4: Quan sát tranh nêu toán

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu toán theo cách

-Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề toán theo cách

-Gọi học sinh lên chữa -Thu chấm, nhận xét

-Thi đọc thuộc phép tính: Cá nhân, lớp -Học thuộc phép tính

5

Học sinh điền kết vào dòng đầu “Nếu đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi

Xem tranh, nêu tốn

Có hươu xanh hươu trắng Hỏi có tất hươu?

Học sinh viết vào ô trống + =

Có hươu trắng hươu xanh Hỏi có tất hươu?

Học sinh viết + =

Có chim chim Hỏi có tất chim?

Học sinh viết theo cách + = + =



HỌC VẦN UÔI - ƯƠI

I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi  Nhận tiếng có vần uôi – ươi Đọc từ, câu ứng dụng  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ

-Học sinh viết bài: ui – ưi, túi , gửi quà , bụi mù -Học sinh đọc bài: vui vẻ, lui cui, ngửi mùi, củi tre –Đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 1: Dạy vần

*Viết bảng: uôi H: Đây vần gì? -Phát âm: uôi

-Hướng dẫn HS gắn vần i -Hướng dẫn HS phân tích vần i

-Hướng dẫn HS đánh vần vần uôi -Đọc: uôi

Vần uôi Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần uôi có âm đơi đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân

(10)

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết.

Tiết 2:

*Hoạt động 1:

-Hươáng dẫn học sinh gắn: chuối

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng chuối - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chuối -Đọc: chuối

-Treo tranh giới thiệu: Nải chuối -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

*Viết bảng: ươi -H: Đây vần gì? -Phát âm: ươi

-Hướng dẫn HS gắn vần ươi -Hướng dẫn HS phân tích vần ươi

-So sánh: +Giống: i cuối +Khác: uô - ươ đầu

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ươi -Đọc: ươi

-Hướng dẫn HS gắn tiếng bưởi -Hướng dẫn HS phân tích tiếng bưởi

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng bưởi

-Đọc: bưởi

-Treo tranh giới thiệu: Múi bưởi

-GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ Múi bưởi -Đọc phần

-Đọc khóa

Viết bảng con:

i – ươi – nải chuối – múi bưởi -Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng.

tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có uôi - ươi -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn

Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ -Giáo viên đọc mẫu

Thực bảng gắn

Tiếng chuối có âm ch đứng trước vần uôi đứng sau, dấu sắc đánh âm ô

Chờ – uôi – chuôi – sắc – chuối: cá nhân

Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Vần ươi Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ươi có âm đơi ươ đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân

So saùnh

Ươ– i – ươi: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

Tiếng bưởi có âm b đứng trước, vần ươi đứng sau, dấu hỏi đánh âm ơ: cá nhân

Bờ – ươi – bươi – hỏi – bưởi: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp HS viết bảng

2 – em đọc

tuổi, lưới, buổi, tươi cười

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

2 em đọc

(11)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

Luyện nói:

-Chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa -Treo tranh:

-H: Trong tranh veõ gì?

-H: Trong thứ em thích loại nhất? -H: Vườn nhà em trồng gì?

-H: Chuối chín có màu gì? -H: Vú sữa chín có màu gì?

-H: Bưởi thường có nhiều vào mùa nào? -H: Chủ đề luyện nói gì?

-H: Tiếng mang vần vừa học -Nêu lại chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới: ni thỏ, muối dưa -Dặn HS học thuộc

Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết

Cá nhân, lớp

Chuối, bưởi, vú sữa Tự trả lời

Tự trả lời

Chuối chín có màu vàng Vú sưã chín có màu tím Tự trả lời

Tự trả lời

Chuối, bưởi, vú sữa



TẬP VIẾT ĐỒ CHƠI – TƯƠI CƯỜI – NGAØY HỘI – VUI VẺ I/ Mục tiêu:

 HS viết đúng: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ  Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư  GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận

 GV: mẫu chữ, trình bày bảng  HS: vở, bảng

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

-HS viết bảng lớp: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Giới thiệu bài:

đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ -GV giảng từ

-Gv hướng dẫn học sinh đọc từ Viết bảng con.

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết

-Đồ chơi: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang Viết chữ dê (d), lia bút viết dấu ngang chữ dê (d), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ chữ o, lia bút viết dấu huyền chữ ô Cách chữ o Viết chữ xê (c), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, nối nét viết chữ i, lia bút viết dấu chấm chữ i, lia bút viết dấu móc chữ o

-Tương tự hướng dẫn viết từ: tươi cười, ngày hội, vui vẻ

Nhắc đề

cá nhân , lớp

(12)

*Nghỉ tiết: *Hoạt động :

*Hoạt động 4:

-Hướng dẫn HS viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ

viết vào

-Hướng dẫn viết vào -Lưu ý tư ngồi, cầm viết -Thu chấm, nhân xét

-Nhắc nhở em viết sai -Dặn HS tập rèn chữ

Vieát baûng

Lấy , viết



Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI Mục đích yêu cầu :

 Oân số kĩ đội hình đội ngũ :tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,thực nhanh trật tự , quay phải quay tráiđúng Làm quen tư đứng

 Chơi trò chơi “Qua đường lội”

 Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ Chuẩn bị :

-Doïn vệ sinh sân tập

-Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi 2./ Dạy học :

A Phần mở đầu : Giáo viên nhận lớp

Khởi động

B Phần bản: -Oân đội hình đội ngũ :

Thi Tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc , tư nghiêm, tư đứng nghỉ, quay phải , quay trái

Oân dồn hàng , dàn hàng

+ Tư : Người thẳng , hai tay dọc thân, lòng bàn tay áp đùi Chân chếch chữ V, Mắt nhìn thẳng , hai vai

-Trò chơi : “Qua đường lội”

3 phuùt

2 phuùt

10 phút

3 lần

5 phút

-Tập họp hàng dọc -Điểm số

-Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết hoïc

-Đứng vỗ tay hát tập thể -Đi thường hít thở sâu - Tập 2-3 lần

-Cán điều khiển cho lớp tập , giáo viên quan sát giúp đở em yếu

-Giáo viên hô “Bên phải(trái)…… quay”cho lớp quay

*Cán thể dục cho lớp giải tán, dóng hàng, nghiêm , nghỉ , quay phải quay trái 2-3 lần.Giáo viên quan sát sửa sai

Giáo viên nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa giải thích

Giáo viên hơ “ Đúng theo tư bắt đầu “Học sinh làm Giáo viên sửa sai Lần tập theo đội hình tổ -Giáo viên nêu tên trị chơi

(13)

C Phần kết thúc: -Hồi tónh

-Củng cố dặn dò phút

3 phút

không phải lại

-Đứng vỗ tay hát

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2 -Cho hai em thực lại động tác -Giáo viên nhận xét học Tuyên dương tổ nghiêm túc

-Về nhà chơi trò chơi, tập đứng theo tư

 HỌC VẦN AY – Â – ÂY I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết ay, â, ây, máy bay, nhảy dây  Nhận tiếng có vần et - êt Đọc từ, câu ứng dụng  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ Tết

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học: -Học sinh đọc viết bài: uôi – ươi -Đọc SGK

*Hoạt động 1: Dạy vần

*Viết bảng: ay H: Đây vần gì? -Phát âm: ay

-Hướng dẫn HS gắn vần ay -Hướng dẫn HS phân tích vần ay

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ay -Đọc: ay

-Hươáng dẫn học sinh gắn: bay

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng bay - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bay -Đọc: bay

-Treo tranh giới thiệu: máy bay -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

*Viết bảng: ây -H: Đây vần gì? -Phát âm: ây

Vần ay Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ay có âm a đứng trước, âm y đứng sau: Cá nhân

a – y – ay: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng bay có âm b đứng trước vần ay đứng sau

bờ – ay – bay: cá nhân

(14)

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tieát.

Tieát 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

H: Vần ây có âm học?

-Giới thiệu âm â (â viết a có dấu mũ Đọc là: ớ) -Hướng dẫn HS gắn vần ây

-Hướng dẫn HS phân tích vần ây

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ây -Đọc: ây

-Hướng dẫn HS gắn tiếng dây -Hướng dẫn HS phân tích tiếng dây

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng dệt

-Đọc: dây

-Treo tranh giới thiệu: nhảy dây

-GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : nhảy dây -Đọc phần

-Đọc khóa

Viết baûng con:

ay – â – ây – máy bay - nhảy dây -Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng

coái xay vây cá

ngày hội cối

Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ay – ây -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn

Luyện đọc -Đọc tiết

“Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây” -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn Luyện viết

Luyeän noùi:

-Chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì? Em gọi hoạt động tranh? H: Hàng ngày em xe hay đến lớp?

H: Bố mẹ em làm gì?

-Nêu lại chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe

y học

Quan sát Đọc â: Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Vần ây có âm â đứng trước, âm y đứng sau: cá nhân

â – y – ây: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

Tiếng dây có âm d đứng trước, vần ây đứng sau: cá nhân

dờ – êt – dêt – nặng – dệt : cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

HS viết bảng

2 – em đọc xay, ngày, vây,

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có ay – ây

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Viết vào tập viết

(15)

*Hoạt động 4: -Chơi trị chơi tìm tiếng mới: -Dặn HS học thuộc



Tự Nhiên & Xã Hội ĂN UỐNG HAØNG NGAØY

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khỏe  Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt

 Có ý thức tự giác việc ăn uống: Ăn đủ no, uống đủ nước II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh, sách  Học sinh: Sách

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : H: Nêu cách rửa mặt hợp vệ sinh?

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

*Giới thiệu bài: Ăn uống hàng ngày.

-Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” -Giáo viên hướng dẫn chơi

Học sinh kể tên thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày

H: Các em thích loại thức ăn số đó? H: Kể tên loại thức ăn có tranh? -Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe

Học sinh quan sát sách giáo khoa

H: Hình cho biết lớn lên thể? H: Hình cho biết bạn học tập tốt? H: Hình thể bạn có sức khỏe tốt? -Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt Hoạt động lớp

H: Khi cần phải ăn uống? H: Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc nào? H: Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?

-Trị chơi “Đi chợ giúp mẹ” -Thực hành ăn uống hàng ngày tốt

Học sinh chơi

Học sinh suy nghĩ số em lên kể trước lớp

Tự trả lời Tự trả lời

Nhắc lại

Học sinh mở sách, xem tranh Khi đói khát

Tự trả lời

Để bữa ăn nhiều ngon miệng



TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

 Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi  Tập biểu thị tình tranh phép cộng  Giáo dục cho học sinh ham học toán

(16)

3 + = = + 

4 +  = 5 = +  + +

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Giới thiệu bài: Luyện tập. Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: -Cho lớp đọc bảng cộng phạm vi -Gọi học sinh nhận xét phép tính

-1 em lên làm bảng

Bài 2: Tính theo hàng dọc, viết số thẳng với số

Bài 3: Tính:

-1 em sửa

Bài 4: H: Muốn điền dấu ta phải làm trước?

Bài 5: Gắn mèo mèo

-Gọi học sinh nêu đề tốn, trả lời, phép tính

-Cho xem tranh Nêu đề

-Chơi trò chơi : Dán hoa -Dặn học sinh ôn

Nêu yêu cầu Đọc đồng

3 + = + Trong phép cộng, đổi chỗ số, kết khơng thay đổi

Làm

Lấy số thứ cộng số thứ cộng số thứ Điền dấu > < =

Ta phải tính sau so sánh bên để điền dấu

Nêu đề bài: Có mèo mèo Hỏi có tất mèo?

1 em trả lời Nêu phép tính:

3 + = + =

Có chim chim Hỏi có tất chim?

1 em trả lời Làm vào sách giáo khoa:

1 + = + =



Học Vần

ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết chắn vần kết thúc i, y học

 Nhận biết vần kết thúc i, y tiếng Đọc từ, câu ứng dụng  Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện: Cây khế

II/ Hoạt động dạy học: -Học sinh đọc viết bài: ay – ây -Đọc SGK

(17)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Trò chơi tiết: *Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:.

đọc âm

Ghép chữ thành vần

-Gọi học sinh đọc vần Giáo viên viết bảng Đọc từ ứng dụng:

đôi đũa tuổi thơ mây bay -Nhận biết tiếng có vần vừa ơn -GV đọc mẫu

Viết từ ứng dụng: -Giáo viên viết mẫu:

tuoåi thơ mây bay

Luyện đọc: -Đọc tiết -Xem tranh

-Giới thiệu ứng dụng: Gió từ tay mẹ

Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả Luyện viết

Kể chuyện: Cây khế -Giới thiệu câu chuyện -GV kể chuyện lần

-GV keå chuyện lần có tranh minh họa -Gọi nhóm lên thi tài: Mỗi nhóm gọi em kể tranh

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em

-Ý nghĩ: Khơng nên tham lam -Chơi trị chơi tìm tiếng -Dặn HS học thuộc

Đọc: Cá nhân, nhóm, lớp: i – y – a – â – o – ô – – u – – uô – ươ

Ghép bảng gắn Đọc: Nhóm, lớp

2 – em đọc

Viết vào bảng

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em đọc

Nhận biết số tiếng có vần vừa ơn

Viết tập viết

Lắng nghe

Lắng nghe, quan sát tranh

Lên vào tranh kể:

T1: Người anh riêng, chia cho em khế, em làm nhà cạnh khế

T2: Có đại bàng bay tới ăn khế hứa đưa em đảo vàng

T3: Người em lấy vàng trở nên giàu có T4: Người anh địi em đổi khế lấy ruộng vườn

T5: Anh lấy nhiều vàng bạc nên bị rơi xuống biển

Nhắc lại

 Tốn

SỐ TRONG PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu:

 Bước đầu học sinh nắm phép cộng số với có kết số biết thực hành tính trường hợp

(18)

 Rèn kĩ tính tốn cho học sinh II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Sách, số -Học sinh: Sách, tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : -Đọc thuộc phép cộng phạm vi

*Hoạt động 1:

*Trò chơi tiết: *Hoạt dộng 2:

*Hoạt dộng 3:

Giới thiệu ghép số với

3 + = + =

-Cho học sinh xem tranh

-Giáo viên viết:

+ = + =

-Giáo viên gắn gà thêm gà

-Gọi học sinh nhận xét

Thực hành: Bài 1: Tính:

1 + = + =

0 + = + =

2 + = + =

Bài 2: Tính theo hàng dọc:

5

+ + +

0

+ +

Bài 3: Điền số thích hợp vào dấu chấm

1 + = 1 + =

+ = + =

2 + = + =

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh. -Gọi học sinh nêu đề bài, câu trả lời

-Gọi học sinh mang lên đọc -Dặn học sinh làm tập

3 chim thêm chim chim Đọc cộng 3: Cá nhân, lớp Học sinh nêu:

+ = + =

Hoïc sinh gaén:

2 + = + =

Một số cộng với số Hát múa

Mở sách

1 + = + =

0 + = + =

2 + = + =

5

+ + +

5

0

+ +

4

1 + = 1 + =

2 + = + =

Nêu toán

Học sinh viết: + = + = Cả lớp gắn:  + =



Hoạt Động Tập Thể SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI I/ Mục tiêu:

-HS nắm yêu, khuyết điểm tuần -Biết khắc phục phấn đấu tuần tới

(19)

-GV: Nội dung sinh hoạt, trị chơi, hát III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.

-Các em chăm ngoan, lễ phép, chuyên cần, nghỉ học có phép, học -Chuẩn bị tốt, học làm đầy đủ Có đầy đủ dụng cụ học tập

-Các em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng -Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 Biết rèn chữ giữ -Nề nếp lớp tương đối tốt

-Tồn số em hay quên dụng cụ

*Hoạt động 2: Học hát: “Cả nhà thương nhau”. -Chơi trò chơi: Chuyền bóng

*Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới

-Nhắc nhở số em mắc khuyết điểm, cần phấn đấu tuần tới