Giáo án lớp 1 - Tuần 11 - Buổi sáng - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Lớp trưởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình - Các lớp phó: phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo.. - Đề ra các biện pháp khắc phụ[r]

(1)

TUẦN 11

(Từ ngày 27/10 đến ngày 31/10/2014) Thứ,

ngày Tiết Môn PPCT Tên dạy

Hai 27/10 Chào cờ Học vần Học vần Thể dục Đạo đức 11 93 94 11 11

Chào cờ đầu tuần ưu-ươu (Tiết 1) ưu-ươu (Tiết 2)

Thực hành kĩ GKI

Ba 28/10 Toán Học vần Học vần Mỹ thuật 41 95 96 11 Luyện tập Ôn tập (Tiết 1) Ôn tập (Tiết 2)

Tư 29/10 Toán Học vần Học vần TNXH 42 97 98 11

Số phép trừ on-an (Tiết 1) on-an (Tiết 2) Gia đình (GDKNS)

Năm 30/10 Toán Học vần Học vần Hát nhạc Thủ công 43 99 100 11 11 Luyện tập ân-ăn (Tiết 1) ân-ăn (Tiết 2)

Xé, dán hình gà (Tiết 2)

Sáu 31/10 Toán Học vần Học vần KNS SHL 101 91 92 11 11

Luyện tập chung Tập viết: ôn tập Kiểm tra

Bài 6: Bài vàng giao tiếp (Tiết 1) Sinh hoạt cuối tuần- HĐ ngoại khóa

(2)

Tiết 93 - 94 Học vần

Bài 42: ƯU – ƯƠU I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ câu ứng dụng -Viết ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Luyện nói theo chủ đề từ 2-4 câu theo chủ đề: Hổ,báo, gấu,hươu, nai, voi - GDHS yêu quý vật, ham thích môn học

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: vần iêu, yêu - HS đọc bảng phụ

- Học sinh đọc sách giáo khoa

- Cho học sinh viết bảng con: buổi chiều, yêu cầu

- Nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu:

 Hôm học vần ưu, ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần ưu Nhận diện vần:

- Giáo viên viết chữ ưu

- Vần ưu ghép từ chữ nào?

- Chữ đứng trước chữ đứng sau? - Lấy ghép vần ưu đồ dùng - Phát âm đánh vần

- Giáo viên đánh vần: – u – ưu - Giáo viên đọc trơn: ưu

- Đánh vần: lờ-ưu-lưu-nặng-lựu - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh - GV chọn HS quan sát tranh rút từ khóa ghi bảng trái lựu

- GV cho HS đọc lại ưu –lựu - trái lựu * Hướng dẫn viết:

- Giáo viên viết mẫu: ưu, trái lựu, ươu, hươu

- Hát

- Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh viết bảng

- Học sinh quan sát - Học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh quan sát

- Được ghép từ chữ chữ u

- Học sinh nêu: chữ đứng trước chữ u đứng sau

- Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân, đồng

(3)

Hoạt động 2: Dạy vần ươu

- Quy trình tương tự vần ưu - So sánh ưu ươu

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên ghi bảng:

chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh - Gv đọc mẫu giải thích từ

- GV cho HS đọc lại 4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết

- HS viết bảng

- Học sinh gạch chân vần vừa học

- Học sinh đánh vần tiếng từ, đọc trơn

- HS đọc lại

TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết

- Giáo viên đính tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: buổi trưa, cừu chạy

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: ưu – ươu – trái lựu – hươu

Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh luyện đọc cá nhân - Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc câu ứng dụng

(4)

Chủ đề: Hổ, báo, hươu, nai, voi - HS thi đua luyện nói

- GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh thi đua nối chữ Trái lựu ăn cỏ Chú cừu đỏ ối

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại vần học - Tìm vần học sách báo

- HS thi đua

- HS thi đua nối từ - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương

TIẾT 11 ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ MỘT.

I Mục tiêu:

- HS nhớ lại kiến thức học - Thực hành kĩ học

- u thích mơn học biết áp dụng, thực hành sống ngày ngày

- Hệ thống câu hỏi - Tranh

- Các vật dụng cần thiết đóng vai III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định.

2 Bài cũ :

- Hãy kể đạo đức em học tuần qua?

- Những thuộc chủ điểm gì? - GV nhận xét Ghi tựa lên bảng 3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi. - GV đính câu hỏi lên bảng đọc

1 Khi học hay nơi khác trang phục phải ? Là học sinh lớp em phải học tập

như nào?

3 kể tên số loại đồ dùng học tập cách bảo quản đồ dùng học tập ?

4 Là anh chị em phải đối xử với em nhỏ nào? Và em em phải

- Hát - HS kể

- Nhà trường, gia đình - HS đọc lại CN -ĐT

(5)

như với anh chị ?

- GV nêu yêu cầu chia câu hỏi cho nhóm thảo luận

- Gọi HS nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chốt câu trả lời b Hoạt động 2.Thực hành kĩ năng. - GV đính tranh tình lên bảng - Gọi HS khai thác tranh

- GV nêu tình huống:

1 Em điểm 10 mẹ mua cho em ôtô đẹp em yêu quý xe Chiều em em học thấy đòi em làm gì?

2.Trong chơi em ngồi viết bài, bạn chạy lại xin tờ giấy để gấp máy bay Em làm với yêu cầu bạn mình?

- Cho HS lên trình bày

- Gọi đại diện nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận

KL: Đồ dùng học tập phải biết giữ gìn cho cẩn thận, khơng được phá hư, khơng làm rách Vì

chúng ta bảo quản kĩ ta sử dụng được lâu dài ba mẹ đỡ phải tốn tiền. + anh chị phải biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ Và là em nhỏ phải lễ phép phải biết yêu thương anh chị anh chị u thương Có thì nhà vui vẻ hạnh phúc, và góp phần nhỏ văn minh cho đất nước

4 Củng cố:

- Đồ dùng học tập em cần phải làm gì? - Là anh chị em phải nào?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh

- HS chia theo nhóm thảo luận câu hỏi

- HS lắng nghe

- Các nhóm lên giải tình thảo luận

- Nhận xét nhóm bạn

- HS lắng nghe

(6)

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Làm phép trừ phạm vi số học

- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Tập tính cẩn thận cho học sinh

- Nội dung luyện tập, phiếu thi đua III Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Phép trừ phạm vi 5 - Cho học sinh đọc bảng trừ phạm vi - Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Luyện tập

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - Giáo viên đính bảng mẫu vật  Ghi phép tính có

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính

* Lưu ý: viết số thẳng cột

Bài 2: ( Giảm cột 2) - Làm phép tính trừ với số, ta làm

nào?

- Em có nhận xét bài:

5 – – = – – = Bài 3: Điền dấu: >, <, = ( giảm cột 2) - Muốn so sánh phép tính với số ta làm

mấy bước?

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Giáo viên đính tranh lên bảng

- Hát

- Học sinh đọc theo yêu cầu

- Học sinh quan sát thực đồ dùng

3 + = + = 5 – = – =

- Học sinh làm bài, sửa miệng

- Lấy số thứ trừ số thứ trừ số thứ kết

- Lớp làm, đại diện 2dãy lên sửa bảng lớp

- HS trả lời:

5 – – = – – =

- Bước 1: tính

- Bước 2: chọn dấu điền Sửa bảng lớp, dãy em

(7)

Bài : Điền số

– = ? Vậy + ? = 4 Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi : nhanh,

- Giáo viên giao cho dãy băng giấy gồm phép tính

- Bài sai làm lại, ôn lại bảng cộng trừ phạm vi số học

- Chuẩn bị số phép trừ

4 bạn

- Học sinh nêu: - Học sinh nêu:

- Học sinh thi đua dãy Dãy làm xong trước dãy thắng

- Học sinh nhận xét - Tuyên dương tổ nhanh

Tiết 95 -96 Học vần Bài 43: ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Đọc vần, tiếng có kết thúc bằng: u - o - Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ 38-43 - Viết vần,các từ ngữ ứng dụng từ 38-43

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói Cừu II Chuẩn bị:

- Bảng ôn sách giáo khoa III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: vần ưu – ươu - HS đọc bảng phụ

- Cho học sinh đọc sách giáo khoa - Cho học sinh viết bảng con: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

Giới thiệu bài:

- Trong tuần qua học vần gì?

 Giáo viên đưa vào bảng ơn

Hoạt động1: Ôn vần vừa học - Giáo viên vần cho học sinh đọc

- Hát

- Học sinh đọc cá nhân - Học sinh viết bảng

- Học sinh nêu

(8)

 Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Ghép âm thành vần

- Giáo viên cho học sinh lấy đồ dùng ghép chữ cột ngang với âm cột dọc

 Giáo viên đưa vào bảng ôn - Giáo viên cho học sinh đọc

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc:

ao bèo cá sấu kì diệu - Giáo viên sửa lỗi phát âm

Hoạt động 4: Luyện viết

- Nêu tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết:

+ Cá sấu: Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ cá, cách chữ o, viết chữ sấu + Kì diệu: đặt bút đường kẻ viết chữ kì, cách chữ o viết chữ diệu

+ Ao bèo: Viết chữ ao cách chữ o viết chữ bèo

- Học sinh đọc toàn bảng lớp 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết

- Học sinh ghép nêu

- Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp

- Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc

- Học sinh nêu

- HS đọc lại

(9)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

2 Bài mới:

- Nhắc lại ôn tiết trước: bảng ôn vần, từ ứng dụng

- Cho học sinh luyện đọc

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi - Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nêu lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết - Giáo viên thu chấm - Nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện Chủ đề: Sói Cừu

3 Củng cố - Dặn dị:

- Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn

- Tổ ghi nhiều, thắng - Nhận xét tiết học

- Đọc lại học, luyện viết từ có vần vừa ôn

- Học sinh đọc bảng ơn từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân

- Học sinh quan sát - Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh nêu - Học sinh viết

- Học sinh cử đại diện tổ lên thi

- Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương

Tiết 11 THỦ CÔNG

XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 2)

I- Mục tiêu:

- Hiểu cách xé dán gà

- Biết cách xé dán hình gà đơn giản - Xé hình gà con, dán cân đối, phẳng - Giáo dục học sinh lịng u thích đơng vật II- Chuẩn bị:

- Bài mẫu xé, dán hình gà có trang trí cảnh vật Giấy thủ cơng màu, giấy trắng làm nền, hồ dán Khăn lau

(10)

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn Định:

2 Kiểm tra cũ

- Giáo viên kiểm tra giấy màu, thủ cơng, hồ dán, bút màu, bút chì

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Các học tiếp Xé, dán hình gà - Giáo viên ghi tựa:

Hoạt động 1: Hướng dẫn xé dán hình gà

- Giáo viên đính thao tác xé thân gà - Yêu cầu Học sinh nhắc lại:

+ Thân gà nằm khung hình gì? + Kích thước?

+ Muốn có thân gà ta làm sao?

+ Đầu gà nằm khung hình gì? Kích thước?

+ Giáo viên đính thao tác xé gà? Đi gà nằm khung hình gì? Kích thước

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành xé - Giáo viên yêu cầu bước :

+ Xé: Thân gà, đầu gà, đuôi gà, chân gà, mỏ gà

- Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng

Lưu ý: Tư ngồi xé Học sinh, đảm

bảo vệ sinh sau thực hành

- Giáo viên kiêm tra phần thực hành xé Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm xé - Giáo viên giới thiệu mẫu sáng tạo

- Giáo viên quan sát hướng dẫn Học sinh cịn lúng túng trang trí sản phẩm

- GV thu chấm sản phẩm - Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố – dặn dị:

- Học sinh trình bày xé nào?

- Hát

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát mẫu, nhắc lại - Khung hình chữ nhật

- Kích thước 10 x

- Hình chữ nhật xé góc chỉnh sửa cho giống thân gà

- Hình tam giác nằm khung hình vng có cạnh 4ô

- Học sinh thực hành theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh quan sát nhận xét - Học sinh làm việc theo nhóm

(11)

- Nhận xét sản phẩm làm ra?

- Bài nhà: Tập xé, dán thành thạo hình gà

– Nhận xét tiết học

Thứ tư , ngày 30 tháng 10 năm 2013 Tiết 42 TOÁN

SỐ TRONG PHÉP TRỪ I Mục tiêu:

- Nhận biết vai trò số phép trừ, kết phép trừ hai số - Một số trừ

- Biết thực phép trừ số

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- Hứng thú học tập, yêu thích mơn tốn rèn cho HS tính cẩn thận II Chuẩn bị:

- Vở tập, đồ dùng học toán III Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - Đọc bảng cộng phạm vi - Đọc bảng trừ phạm vi - Nhận xét bảng cộng với bảng trừ - Giáo viên ghi bảng: + = - Ghi phép tính ngược lại 3 Bài mới:

Hoạt động 1: - Giáo viên treo tranh

- – = 0: Trong chuồng có vịt, vịt chạy ngồi Hỏi chuồng cịn lại vịt?

- Nêu phép trừ tương ứng - Tương tự: – 3= - Em có nhận xét gì? +Vậy – = ? 10 – 10 = ? Hoạt động 2:

- – = 4: Giáo viên gắn mẫu vật, hỏi: tất

- Hát

- Học sinh đọc

- Phép trừ phép tính ngược phép tính cộng

5 – =

- HS trả lời: 1con vịt bớt vịt lại không vịt - HS nêu: – =

- Một số trừ số

+ – = 10 – 10 =

(12)

cả có hình vng, khơng bớt hình hỏi cịn lại hình vng?

- Khơng bớt hình bớt khơng hình vng

- Giáo viên ghi bảng : – = - Tương tự với – =

- Em có nhận xét gì?

- Vậy – = ? – = ? Hoạt động : Làm tập - Bài 1: Tính kết qủa

* Lưu ý: viết số thẳng hàng dọc với

- Bài 2: Tính ( Giảm cột 3)

- Bài : Viết phép tính thích hợp - Đọc đề tốn

- Chọn phép tính

4 Củng cố- Dặn dị:

- Một số trừ số kết gì? - Một số trừ nào? - Vậy – = ? –0 = ? - Nhận xét tiết học

- Làm lại sai vào nhà - Chuẩn bị luyện tập

hình vng, có hình vng - – =

- Học sinh đọc

- Một số trừ số

- Cá nhân đọc

- Học sinh làm sửa miệng

- Học sinh làm sửa bảng lớp

- Có ngựa chuồng, chạy Hỏi chuồng cịn ngựa? - Có cá hồ, vớt Hỏi hồ con?

- Sửa bảng lớp:

- Kết qủa - Bằng số

Tiết 97 -98 Học vần Bài 44: ON - AN I Mục tiêu:

- Đọc viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé bạn bè

- GDHS biết u tích mơn học, tình cảm bạn bè II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

2

-

(13)

III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc bảng phụ âm, tiếng, từ - Đọc SGK

- Viết bảng con: Cá sấu, kì diệu - Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Hôm học vần on - an Hoạt động1: Dạy vần on

- Nhận diện vần: - Giáo viên viết chữ on

- Vần on ghép từ chữ nào?

- Chữ đứng trước chữ đứng sau? - Lấy ghép vần on đồ dùng - So sánh vần on với oi

- Phát âm đánh vần:

- Giáo viên đánh vần: o – nờ – on - Giáo viên đọc trơn: on

- Đánh vần: cờ – on –

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên cho học sinh nêu vị trí chữ vần tiếng

- GV cho HS quan sát tranh rút từ khóa ghi bảng mẹ

- GV cho HS đọc lại - Hướng dẫn viết:

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn

+Viết on: đặt bút đường kẻ viết chữ o rê bút nối với chữ n

+Viết con: viết chữ c rê bút viết vần on +Viết mẹ con: viết chữ mẹ cách chữ o viết chữ c rê bút viết vần on

- Hát

- HS đọc theo yêu cầu GV - HS viết bảng

- Học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh quan sát ghép vần - Được ghép từ chữ o, chữ n

- Chữ o đứng trước, chữ n đứng sau

- Học sinh thực

- Giống bắt đầu chữ n, khác nhau: on kết thúc chữ n oi kết thúc chữ i

- Học sinh đánh vần - Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân, đồng

- c đứng trước, on đứng sau - HS quan sát, đọc

- HS đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát

(14)

Hoạt động 2: Dạy vần an - Quy trình tương tự vần on - So sánh an on:

+ Gống nhau: kết thúc n

+ Khác nhau: “ an” bắt đầu “a” Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên ghi bảng

rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh 4 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh gạch chân vần vừa học

- Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiết 98 TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

- Cho học sinh đọc vần, tiếng, từ khoá theo vần

- Đọc từ ứng dụng - Đọc trang trái

- Giáo viên đính tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn, cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Để đọc tốt em cần lưu ý điều gì? Hoạt động 2: Luyện viết

- Nhắc lại tư ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu nêu cách viết: On, an, Mẹ con, Nhà sàn

Hoạt động 3: Luyện nói

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?

- Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp

- Học sinh quan sát - Học sinh nêu

- Đọc ngắt nghỉ dấu phẩy, chấm

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát - Học sinh viết

(15)

- Giáo viên nêu ý: tên chủ đề: Bé bạn bè - Bạn gồm ai, đâu ?

- Em thường chơi với bạn trò chơi

- Khi chơi, em chơi với bạn nào? thái độ sao?

3 Củng cố- Dặn dò: - Thi đua nhanh, - Ghép âm, vần tạo tiếng

- Đọc lại viết bảng vần tiếng có mang vần vừa học

- Chuẩn bị vần ăn – ân

- HS kể nêu nơi bạn

- Nhảy dây, trốn tìm - Rất vui vẻ

- Lớp chia hai nhóm thi ghép nhanh

Thứ năm , ngày 31 tháng 10 năm 2013 Tiết 43 TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số ; - Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Giúp học sinh có tính cẩn thận tính tốn II Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập, sách giáo khoa III Các hoạt dộng dạy học:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Giới thiệu: Luyện tập

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

- Một số trừ số kết nào?

- Một số trừ kết sao? - Muốn trừ số ta làm nào?

- Muốn so sánh phép tính với số ta làm gì?

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính

- Hát

- Kết - Bằng số

- Lấy số thứ trừ số thứ hai trừ tiếp số thứ ba

(16)

- GV gọi HS nêu kết

- GV nhận xét sửa sai Bài 2: Tính

* Lưu ý: viết số thẳng cột - Gọi 3HS lên bảng sửa

- GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tính (Giảm cột 3) - Gọi 2HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai

Bài 4: Điền dấu: >, <, =

- Muốn điền dấu trước tiên em phải làm gì?

- Gọi 3HS lên bảng - GV nhận xét sửa sai - Bài 5

- GV hướng dẫn cách làm

- Gọi HS nêu phép tính thích hợp - GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Thi đua ghi có phép tính theo u cầu

1 số trừ

1 số trừ số

- Ơn lại bài, sửa cịn sai vào nhà - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Học sinh làm bài, sửa miệng

- HS nhận xét

- Học sinh làm sửa lên bảng

- HS nhận xét

- Đại diện em sửa bảng lớp - HS nhận xét

- Làm tính - HS làm - HS nhận xét

- HS quan sát tranh điền phép tính vào, HS nêu kết

- Đại diện dãy em lên ghi đọc lại Ai ghi nhanh, thắng

- Học sinh nhận xét - Tuyên dương

Tiết 99 - 100 Học vần Bài 45: ÂN – Ă – ĂN I Mục tiêu:

- Đọc viết được: ân, ă, ăn, cân, trăn; từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi

(17)

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

2.Kiểm tra cũ: Vần on – an - HS đọc bảng phụ âm, tiếng, từ - Học sinh đọc sách giáo khoa

- Cho học sinh viết bảng con: đá, thợ hàn, bàn ghế, rau non

Giới thiệu: Hôm học vần ân ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần ân Nhận diện vần:

- Giáo viên viết chữ ân

- Vần ân ghép từ chữ nào?

- Chữ đứng trước chữ đứng sau? - So sánh ân an

- Lấy ghép vần ân đồ dùng Phát âm đánh vần

- Giáo viên đánh vần: – nờ - ân - Giáo viên đọc trơn: ân

- Nêu vị trí chữ vần tiếng khố: cân

- Đánh vần: Cờ – ân – cân Cái cân

- GV cho HS quan sát tranh rút từ khóa ghi bảng

- Đánh vần đọc trơn từ khóa - GV cho HS đọc lại

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn viết:

+ Giáo viên viết mẫu nêu cách viết + Viết ân: viết chữ â rê bút viết nối với chữ n

+ Cân: viết chữ c lia bút viết vần ân + Cái cân: viết chữ cái, cách chữ o viết cân

- Hát

- Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh nhắc lại tựa

- Được ghép từ chữ â chữ n

- Học sinh nêu: chữ â đứng trước chữ n đứng sau

- Giống nhau: kết thúc n

- Khác nhau: ân bắt đầu â, an bắt đầu a

- Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc

- c đứng trước ân đứng sau - Học sinh đọc cá nhân, đồng

- HS đọc lại

(18)

Hoạt động 2: Dạy vần ăn

- Quy trình tương tự vần ân - Vần ăn tạo từ ă n - So sánh “ ăn” “an”

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên ghi bảng

Bạn thân Khăn rằn Gần gũi Dặn dò - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Đọc toàn bảng lớp 4 Củng cố, dặn dò:

- HS gạch chân vần vừa học - HS luyện đọc

- Học sinh đọc toàn bảng

Tiết 100 TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

- Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết

- Giáo viên đính tranh sách giáo khoa

- Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn.  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết Hoạt động 3: Luyện nói: Nặn đồ chơi - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì?

- Các bạn nặn vật gì?

- Học sinh luyện đọc cá nhân - Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu - Học sinh viết - Học sinh quan sát - Học sinh nêu

(19)

- Trong số bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống thật ?

- Em có thích nặn đồ chơi không?

- Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì?

3 Củng cố - Dặn dò: - Thi đua nhanh giỏi

- Cơ có vần ghi bảng: an, ăn, ân - Giáo viên nêu vần: học sinh nêu tiếng có mang vần

- Về nhà xem lại vần học - Chuẩn bị bài: vần ôn – ơn

- HS nêu

- Em thích nặn đồ chơi - Thu dọn lại cho ngăn nắp sẽ, rửa tay chân, thay quần áo

- Đại diện dãy, dãy bạn - Các nhóm nêu tiếng có mang vần nhóm, khơng nêu thua

Tiết 11 TỰ NHIÊN XÃ HỘI GIA ĐÌNH

(GDKNS) I Mục tiêu:

- Kể với bạn ông , bà, ba ,mẹ, anh, chị, em ruột gia đình

- Biết yêu quý gia đình người thân gia đình

 GDKNS: Kĩ tự nhận thức, kĩ làm chủ thân, phát triển kĩ năng giao tiếp.

- GDHS hiểu gia đình l tổ ấm em nơi có người thân quen phải biết yêu thương

II Phương tiện dạy học:

- Tranh vẽ sách giáo khoa trang 11 III Tiến trình dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a Khám phá :

- Cả lớp hát nhà thương - Trong hát có ai?

- Những người gia đình

- Hát

(20)

nào với nhau?

 Hơm học bài: gia đình em

b.Kết nối:

Hoạt động1: Quan sát theo nhóm nhỏ - Cách tiến hành

Bước 1:

- Chia nhóm – học sinh

+ Gia đình Lan gồm có ai? + Gia đình Lan làm gì? + Gia đình Minh gồm ai?

Bước 2:

- Học sinh trình bày

 Kết luận: Mỗi người có gia đình Bố mẹ người thân

c Thực hành:

Hoạt động 2: Vẽ tranh - Cách tiến hành

Từng em vẽ vào tập gia đình

 Kết luận : Gia đình tổ ấm em Bố mẹ ông bà anh chị người thân yêu em

Hoạt động 3: Hoạt động lớp - Cách tiến hành

+ Cho học sinh giới thiệu tranh giáo viên gợi ý

+ Tranh vẽ ai?

+ Em muốn thể điều tranh?  Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình Nơi em yêu thương chăm sóc che chở Em có quyền được sống chung với bố mẹ người thân 4 Vận dụng :

+ Là cáu gia đình em phải với ông, bà, cha, mẹ?

- Ai lớp thực rồi? - GV nhận xét

- Phải biết phụ giúp với ông bà cha mẹ việc vừa sức, học giỏi cha mẹ ông bà vui

- Chuẩn bị: Xem nhà em gồm có

- HS đọc lại tựa

- Học sinh chia nhóm

- Quan sát hình sách giáo khoa trang 11

- Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu

- HS vẽ tranh

- Từng đôi kể với người gia đình

- Vẽ tranh gia đình - Học sinh giới thiệu

(21)

những đồ vật gì, xếp sao?

Thứ sáu, ngày 01 tháng 11 năm 2013 Tiết 44 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ số học,

- Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số - Giáo dục tính cẩn thận

- Nội dung luyện tập

III Các hoạt dộng dạy học:

2 kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu miệng:

5 – = – = + = - HS làm bảng - Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Luyện tập chung Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - Giáo viên ghi bảng

5 + = ? – = ?

 Một số cộng trừ cho sao? – = ?

4 – = ? - Hãy nêu nhận xét

1 + = ? + = ?

- Trong phép tính cộng số đổi chỗ cho sao?

4 + 

- Nêu cách so sánh phép tính với số

- Hát

- Học sinh nêu kết + = 5 – = - Bằng số – = – =

- Một số trừ

1 + = + =

- Kết không thay đổi

(22)

Hoạt động 2: Làm tập - Bài 1: Tính

- Bài lưu ý điều gì?

- GV nhận xét sửa sai - Bài 2: Tính (Giảm cột 3) - Gọi HS nêu kết làm - GV nhận xét sửa sai

- Bài3 : Điền dấu > , < , =

- Muốn điền dấu dúng trước tiên em gì?

- GV nhận xét tuyên dương - Bài 4: Viết phép tính thích hợp -GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS nêu kết

4 Củng cố - Dặn dò: - Thi đua viết nhanh,

- Giáo viên giao cho dãy băng giấy - Giáo viên nhận xét

- Xem lại sửa lại sai vào - Chuẩn bị luyện tập chung

- Bước 2: so sánh

- Ghi kết thẳng cột - Sửa bảng lớp - HS nhận xét

- Học sinh làm sửa miệng, sửa bảng lớp

- Tính so sánh - Thi đua sửa tiếp sức - HS nhận xét

- HS quan sát tranh viết phép tính thích hợp

- HS nêu kết làm - Học sinh bàn làm chuyền bang giấy xuống bàn Dãy xong trước đứng lên

Tiết 09 Tập viết ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn lại từ có chứa vần học - Rèn viết nét, khoảng cách

- GDHS u thích mơn học rèn chữ nét chữ thể nết người II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ từ - Từ mẫu giáo viên III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học học sinh 1.Ổn định.

2.Kiểm tra cũ. 3.Bài mới.

a Giới thiệu bài: Tiết học hôm cô giúp em ôn lại viết thêm từ có chứa vần học tuần

- Hát

(23)

qua

b Hoạt động 1: Đọc từ.

- GV đính từ lên bảng: trái lựu, chai rượu, lon ton, bàn tay, gân bò, đặn

- Gọi HS đọc

- Cho GV phân tích từ - Gọi HS giải nghĩa từ

c Hoạt động Viết bảng con. - GV hướng dẫn viết viết mẫu - Theo dõi, sửa sai cho học sinh - Nhận xét bảng

Củng cố: - Hỏi tựa bài?

- Cho học sinh đọc lại từ - GDTT

- Chuẩn bị tiết kiểm tra

- HS quan sát - HS đọc CN-ĐT

- HS phân tích giải nghĩa từ

- HS viết bảng

TIẾT 2: KIỂM TRA

I Mục tiêu:

- HS viết đẹp từ học thời gian quy định 30 phút - HS viết nghiêm túc

- GDHS u thích mơn học II Chuẩn bị:

- Từ viết mẫu - Giấy kiểm tra

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra.

- GV phát giấy kiểm tra cho học sinh - GV viết từ: trái lựu, chai rượu, lon ton, bàn tay, gân bò, đặn

(24)

- GV quan sát sửa sai cho học sinh - Thu bài, chấm điểm

3.Củng cố, dăn dò: - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP

Chủ điểm: “Chăm ngoan, học giỏi” I/ Mục tiêu:

* Đánh giá hoạt động tuần qua phổ biến hoạt động tuần tới

* HS biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy

II/ Chuẩn bị:

* Giáo viên: Những hoạt động kế hoạch tuần tới

* Học sinh: Các báo cáo hoạt động tuần qua III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS

Giới thiệu:

- Giáo viên giới thiệu chi tiết hoạt động sinh hoạt cuối tuần

a/ Đánh giá hoạt động tuần qua

- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt

- Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ cho chi tiết

- Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt

(25)

- Đề biện pháp khắc phục tồn tịa mắc phải

b/ Phổ biến kế hoạch tuần tới

- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:

- Về học tập - Về lao động

- Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học làm bài, xem trước

- Tổ chức chơi cuối

hoạt động tuần qua

- Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua

- Lớp trưởng cắm cờ thi đua cho tổ

- Lớp trưởng chúc mừng sinh nhật bạn tuần

- Các tổ trưởng phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch

- Các tổ thảo luận kế hoạch tuần tới

- HS lắng nghe

- Ghi nhớ giáo viên dặn dò chuẩn bị tiết học sau