Giao an lop 1 tuan 12 buoi sang

TUẦN 12 (Từ ngày 04/11 đến ngày 10/11/2013) Thứ, ngày Hai 03/11 Tiết Môn PPCT Tên dạy Chào cờ Học vần Học vần Thể dục Đạo đức 12 101 102 12 12 Chào cờ đầu tuần ôn- ơn (Tiết 1) ôn- ơn (Tiết 2) Ba 04/11 Toán Học vần Học vần Hát nhạc 45 103 104 12 Luyện tập chung en- ên (Tiết 1) en- ên (Tiết 2) Tư 05/11 Toán Học vần Học vần TNXH 12 46 105 106 Phép cộng phạm vi in- un (Tiết 1) in- un (Tiết 2) Nhà (BVMT) Năm 06/11 Toán Học vần Học vần Mĩ Thuật Thủ công 47 107 108 12 12 Phép trừ phạm vi iên- yên (Tiết 1) iên- yên (Tiết 2) Toán Học vần Học vần KNS SHL 12 109 110 12 12 Luyện tập uôn- ươn (Tiết 1) uôn- ươn (Tiết 2) Sáu 07/11 Nghiêm trang chào cờ( T1) Ôn tập, kiểm tra chương xé giấy Bài 6: Bài vàng giao tiếp (Tiết 2) Sh cuối tuần- HĐ ngoại khóa Thứ hai, ngày 03 tháng 11 năm 2014 Học vần Bài 46: ôn- ơn I Mục tiêu: - Đọc ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng - Viết ôn, ơn, chồn, sơn ca… - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II Đồ dung dạy học: - Bộ ghép chữ Học vần III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh TIẾT I Kiểm tra cũ: - GV gọi HS đọc lại cũ GV nhận xét, ghi điểm cho - HS đọc HS - Cho HS viết ân, ăn, cân, trăn vào bảng - HS viết ân, ăn, cân, trăn theo yêu cầu - GV nhận xét, ghi điểm GV vào bảng II Dạy mới: Giới thiệu bài: Dạy vần: * Vần ôn: a) Nhận diện vần: - GV viết bảng vần ôn nói: Đây vần ôn - HS quan sát b) Phát âm đánh vần tiếng: - GV yêu cầu HS phân tích vần ôn - HS phân tích vần ôn gồm âm ghép lại với nhau, âm ô đứng trước, âm n đứng sau - GV yêu cầu HS ghép vần ôn học vần - HS ghép vần ôn chữ học vần - GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần ô – nờ - ôn – - HS lắng nghe GV phát âm mẫu, sau phát ôn GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS âm cá nhân, lớp - GV cho HS phân tích tiếng chồnvà ghép tiếng - HS phân tích tiếng chồn ghép tiếng chồn chồnbằng học vần học vần - GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng chồn - HS quan sát - GV đánh vần mẫu chờ - ôn – chôn – huyền – chồn – - HS đánh vần cá nhân, lớp chồn Gọi HS đọc cá nhân, lớp - GV đưa tranh rút từ khóa chồn, viết bảng, gọi - HS phân tích đọc từ khóa chồn cá HS phân tích đọc từ khóa: chồn nhân, lớp * Vần ơn: Tiến hành tương tự dạy vần ôn - GV cho HS so sánh vần ôn vần ơn: - HS so sánh: + Giống: kết thúc âm n + Khác: vần ôn bắt đầu âm ô, vần ơn bắt c) Hướng dẫn viết vần ôn, ơn, chồn, sơn ca: đầu âm - GV hướng dẫn HS viết ôn, ơn, chồn, sơn ca vào - HS viết bảng ôn, ơn, chồn, sơn ca bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn - GV gọi HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng cá nhân, lớp - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng - HS lắng nghe - Gọi HS đọc toàn bảng - HS đọc toàn cá nhân, lớp TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - HS luyện đọc lại cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh nhà cá bơi lội - GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Chỉ đọc - HS lắng nghe mẫu câu ứng dụng Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Gọi HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp GV chỉnh sửa - HS đọc mẫu câu ứng dụng cá nhân, lớp phát âm cho HS b) Luyện viết: - HS luyện viết ôn, ơn, chồn, sơn ca vào tập viết - HS luyện viết vào tập viết c) Luyện nói: - GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói - HS quan sát, lắng nghe Mai sau khôn lớn - GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Bạn - HS trả lời câu hỏi thành câu nhỏ tranh ước mơ lớn lên làm gì? Em ước mơ lớn lên làm gì? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hoàn chỉnh III Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn học lớp - HS đọc lại toàn lớp - Dặn HS nhà ôn lại bài, xem trước 47 - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC (Tiết 1) Bài 5: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I MỤC TIÊU: - Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì - Biết: Nghiêm trang chào cờ thể lòng tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Quốc kì, hát Quốc ca III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học Sinh TIẾT I Giới thiệu bài: II Dạy mới: Hoạt động 1:Quan sát tranh tập đàm thoại: * Mục tiêu: HS biết có quốc tịch Biết quốc tịch em Việt Nam - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (3 phút) quan sát - HS thảo luận nhóm đôi trả lời: tranh tập trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn nhỏ giới thiệu nước + Các bạn người nước nào? Vì em biết? + Các bạn người Nhật Bản, Việt Nam, Lào, Trung Quốc Vì bạn nói nơi đến - Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới - HS lắng nghe thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam - GV giải thích: quốc tịch có nghĩa người - HS lắng nghe hiểu nghĩa từ quốc tịch nước Ví dụ: người Việt Nam nên có quốc tịch Việt Nam Hoạt động 2: Quan sát tranh tập đàm thoại * Mục tiêu: HS biết quốc kì nước Việt Nam, biết việc cần làm chào cờ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, quan sát tranh tập - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi: + Những người tranh làm gì? + Trang họ chào cờ + Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại + Đứng nghiêm chào cờ tỏ đứng nghiêm trang chào cờ ảnh ảnh 2? lòng tôn kính Quốc kì, tình yêu với Tổ quốc + Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ + Vì làm rạng danh đất nước với nước quốc lên ảnh 3? khác - Gọi đại diện vài nhóm HS trình bày trước lớp GV - Đại diện nhóm trình bày trước lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần) - GV kết luận: Quốc kì tượng trưng cho nước Quốc kì Việt Nam màu đở, có vàng năm cánh (GV đính Quốc kì lên bảng, vừa vừa giới thiệu) Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ (GV bật hát Quốc ca (nếu có) cho HS nghe) Khi chào cờ cần phải: + Bỏ mũ, nón + Sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho ngắn, chỉnh tề + Đứng nghiêm + Mắt hướng nhìn Quốc kì Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam - GV gọi HS nhắc lại số việc nên làm chào cờ Hoạt động 3: HS làm tập 3: * Mục tiêu: củng cố lại việc làm chào cờ - Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết bạn chưa nghiêm trang chào cờ? - Gọi HS trả lời cá nhân - GV kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng TIẾT Hoạt động 1: HS tập chào cờ * Mục tiêu: giúp HS biết tư đứng chào cờ - GV hỏi: Khi chào cờ, phải nào? - HS lắng nghe - Vài HS nêu lại việc cần làm chào cờ - HS trả lời: Bạn nam bạn nữ đứng hàng thứ chưa nghiêm trang chào cờ hai bạn nói chuyện riêng chào cờ - HS lắng nghe - HS trả lời: Khi chào cờ, phải đứng nghiêm, phải bỏ mũ nón, chỉnh sửa áo quần gọn gàng, không làm ồn - GV nhận xét, bổ sung (nếu cần) - HS quan sát - GV đính Quốc kì lên bảng làm mẫu đứng chào cờ: - Từng tổ lên thực hành theo hiệu lệnh đứng nghiêm, mắt nhìn thẳng hướng Quốc kì GV: Nghỉ, nghiêm, chào cờ - Gọi HS lên tập chào cờ bảng Cả lớp theo dõi - Cả lớp thực hành nhận xét GV chỉnh sửa tư cho HS - Cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh GV - HS lắng nghe GV phổ biến thi Hoạt động 2: Thi chào cờ tổ * Mục tiêu: giúp HS thực hành đứng nghiêm trang chào cờ - GV phổ biến yêu cầu thi: Tổ xếp hàng nhanh, - Lần lượt tổ thi với trật tự chào cờ, làm theo hiệu lệnh thắng * Vòng 1: + Tổ thi với tổ + Tổ thi với tổ - Chọn tổ thắng vòng * Vòng 2: + tổ thắng vòng thi với Tổ thắng (xếp hạng nhất) đạt điểm A+, tổ xếp hạng đạt điểm A+ + tổ thua vòng thi với Tổ thắng (xếp hạng 3) đạt điểm A Tổ thua (xếp hạng 4) đạt điểm A - Từng tổ thi đứng chào cờ theo hiệu lệnh GV - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ thắng Hoạt động 3: Vẽ tô màu Quốc kì (bài tập4) * Mục tiêu: giúp HS biết vẽ tô màu Quốc kì Việt Nam - GV yêu cầu HS vẽ tô màu Quốc kì - HS tự vẽ tô màu Quốc kì SGK - Gọi HS giới thiệu vẽ - Cả lớp GV nhận xét vẽ bạn - Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài: - HS vừa lắng nghe vừa đọc theo GV Nghiêm trang chào Quốc kì, Tình yêu đất nước em ghi vào lòng III Củng cố - Dặn dò: - GV gọi vài HS nêu tư đứng chào cờ - HS lắng nghe - Dặn HS thực hành tư chào cờ vào ngày thứ hai hàng tuần - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 04 tháng 11 năm 2014 TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG (tr.64) I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, phép trừ số học - Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm BT1, BT2 (cột 1), BT3 (cột 1, 2), BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa, que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I Giới thiệu mới: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng IILuyện tập: * Bài 1: - GV ghi đề tập lên bảng yêu cầu HS làm vào - HS làm tập Lời giải: 4+1=5 5-2=3 2+0=2 3-2=1 1-1=0 * Bài 2: 2+3=5 5-3=2 4-2=2 2-0=2 4-1=3 - GV ghi đề tập cột lên bảng yêu cầu HS làm - HS làm bài vào tập Lời giải: * Bài 3: 3+1+1=5 – – =1 - GV ghi đề tập cột 1, lên bảng, nêu yêu cầu tập - HS làm cho HS làm vào tập Lời giải: 3+2=5 4-3=1 * GV sửa chấm cho HS 5-1=4 2+0=2 * Bài 4: (a).GV yêu cầu HS tự làm vào SGK - HS làm vào SGK - GV gọi HS nêu toán - HS nêu toán: Lúc đầu hồ có vịt, sau vịt tới Hỏi có tất vịt? - GV nhận xét, cho lớp nêu lại toán - Cả lớp nêu toán - GV cho HS đọc kết quả, GV ghi kết lên bảng 2+2=4 (b) Tiến hành tương tự (a) 4-1=3 III Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà làm vào Vở tập toán Học vần Bài 47: en-ên I MỤC TIÊU: - Đọc en, ên, sen, nhện; từ câu ứng dụng - Viết en, ên, sen, nhện - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên dưới, bên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ghép chữ Học vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh TIẾT I Kiểm tra cũ: - GV gọi HS đọc lại cũ GV nhận xét, ghi điểm cho - HS đọc HS - Cho HS viết ôn, ơn, chồn, sơn ca vào bảng - HS viết ôn, ơn, chồn, sơn ca theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm GV vào bảng II Dạy mới: Giới thiệu bài: Dạy vần: * Vần en: a) Nhận diện vần: - GV viết bảng vần en nói: Đây vần en b) Phát âm đánh vần tiếng: - GV yêu cầu HS phân tích vần en - HS quan sát - HS phân tích vần en gồm âm ghép lại với nhau, âm e đứng trước, âm n đứng sau - GV yêu cầu HS ghép vần en học vần - HS ghép vần en chữ học vần - GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần e – nờ - en - - HS lắng nghe GV phát âm mẫu, sau phát en GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS âm cá nhân, lớp - GV cho HS phân tích tiếng sen ghép tiếng sen - HS phân tích tiếng sen ghép tiếng sen học vần học vần - GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng sen - HS quan sát - GV đánh vần mẫu sờ - en – sen – sen Gọi HS đọc cá - HS đánh vần cá nhân, lớp nhân, lớp - GV đưa tranh rút từ khóa sen, viết bảng, gọi HS - HS phân tích đọc từ khóa sen cá nhân, phân tích đọc từ khóa: sen lớp * Vần ên: Tiến hành tương tự dạy vần en - GV cho HS so sánh vần en vần ên: - HS so sánh: + Giống: kết thúc âm n + Khác: vần en bắt đầu âm e, vần ên bắt c) Hướng dẫn viết vần en, ên, sen, nhện: đầu âm ê - GV hướng dẫn HS viết en, ên, sen, nhện vào - HS viết bảng en, ên, sen, nhện bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà - GV gọi HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng cá nhân, lớp - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng - HS lắng nghe TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - HS luyện đọc lại cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh nhà Dế mèn nhà Ốc sên - GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối Chỉ đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp GV chỉnh sửa phát âm cho HS b) Luyện viết: - HS luyện viết en, ên, sen, nhện vào tập viết c) Luyện nói: - GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói Bên phải, bên trái, bên dưới, bên - GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Con mèo đâu? Con chó đâu? Bạn ngồi bên trái em ai? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hoàn chỉnh III Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn học lớp - Dặn HS nhà ôn lại bài, xem trước 48 - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS đọc mẫu câu ứng dụng cá nhân, lớp - HS luyện viết vào tập viết - HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời câu hỏi thành câu - HS đọc lại toàn lớp - HS lắng nghe THỦ CÔNG Bài: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ XÉ, DÁN GIẤY I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kỹ xé, dán giấy - Xé, dán hình hình học - Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Bài mẫu xé, dán số hình như: ô tô, hoa,… HS: - Giấy màu thủ công - Hồ dán, bút chì - Vở thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - GV yêu cầu HS tự xé dán hình mà em thích - HS thực hành xé dán hình theo sở thích - GV đính hình số mẫu xé dán chuẩn bị sẵn lên bảng cho HS xé theo - GV lưu ý giúp đỡ số HS yếu kĩ thuật xé - Nhận xét số xé HS Thứ tư, ngày 05 tháng 11 năm 2014 TOÁN Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm BT 1, BT2 (cột 1,2,3), BT3 (cột 1, 2), BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ học Toán, mô hình phù hợp với nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I Kiểm tra cũ - GV gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào - HS làm bảng bảng + = - = 3+2=5 4-3=1 - = + = 5-1=4 2+0=2 - GV nhận xét, ghi điểm cho HS II Dạy mới: Hướng dẫn HS thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6: a) Hướng dẫn HS thành lập phép cộng 5+1, 1+5: - GV đưa mô hình, nêu toán: Có tam giác trắng, - HS quan sát, lắng nghe them tam giác xanh Hỏi có tất tam giác? - GV gọi HS nêu lại toán cá nhân, lớp - HS nêu lại toán cá nhân, lớp - GV hỏi: Có tất hình tam giác? - HS trả lời: Có tất hình tam giác - GV nói: thêm - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS lấy que tính, sau lấy them que tính, vừa làm vừa nói: thêm - GV hỏi: thêm Vậy ta có phép tính gì? - GV nhận xét ghi bảng + = Gọi HS đọc cá nhân, lớp - GV hướng dẫn tương tự phép tính cộng + - GV hỏi: “ + + có điểm giống nhau?” - GV nói: + + Gọi HS nhắc lại b) Hướng dẫn HS học phép 4+2, 2+4, 3+3: Quy trình tương tự hướng dẫn 5+1, 1+5 c) Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Gọi HS lấy que tính vừa thực hành vừa nhắc lại toàn bảng cộng - GV xóa bảng không theo thứ tự hỏi: + “4+2 mấy?” + “5 cộng 6?” + “6 cộng với mấy?” +……… Thực hành: * Bài 1: - GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS làm vào tập HS làm bảng lớp - GV nhận xét, sửa cho HS - HS thực hành que tính nói: thêm - HS trả lời: ta có phép tính + = - HS đọc: + = cá nhân, lớp - HS trả lời: có kết - HS nhắc lại theo yêu cầu GV - HS vừa làm vừa nhắc lại toàn bảng cộng - HS trả lời: + 4+2 + cộng + cộng +…… - HS làm vào tập HS làm bảng lớp * Lời giải: + + + + + + * Bài 2: 6 6 6 - GV ghi đề tập cột 1, 2, lên bảng yêu cầu HS - HS làm làm vào tập số Lời giải: 4+2=6 5+1=6 5+0=5 * Bài 3: 2+4=6 1+5=6 0+5=5 - GV ghi đề cột 1, lên bảng yêu cầu HS làm - HS làm vào tập số Lời giải: 4+1+1=6 5+1+0=6 * GV chấm chữa cho HS 3+2+1=6 4+0+2=6 * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự làm vào sách giáo khoa đọc - HS làm vào SGK đọc kết kết - GV ghi kết lên bảng: 4+2=6 3+3=6 III Củng cố - Dặn dò: - GV hỏi: - HS trả lời: + =? + =? + =? + =? + =? - Dặn HS nhà làm vào Vở tập toán - Nhận xét tiết học + =6 + =6 + =6 + =6 + =6 - HS lắng nghe Học vần Bài 48: in- un I MỤC TIÊU: - Đọc in, un, đèn pin, giun; từ câu ứng dụng - Viết in, un, đèn pin, giun - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ghép chữ Học vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh TIẾT I Kiểm tra cũ: - GV gọi HS đọc lại cũ GV nhận xét, ghi điểm cho - HS đọc HS - Cho HS viết en, ên, sen, nhện vào bảng - HS viết en, ên, sen, nhện theo yêu cầu - GV nhận xét, ghi điểm GV vào bảng II Dạy mới: Giới thiệu bài: Dạy vần: * Vần in: a) Nhận diện vần: - GV viết bảng vần in nói: Đây vần in - HS quan sát b) Phát âm đánh vần tiếng: - GV yêu cầu HS phân tích vần in - HS phân tích vần in gồm âm ghép lại với nhau, âm i đứng trước, âm n đứng sau - GV yêu cầu HS ghép vần in học vần - HS ghép vần in chữ học vần - GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần i – nờ - in - - HS lắng nghe GV phát âm mẫu, sau phát in GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS âm cá nhân, lớp - GV cho HS phân tích tiếng pinvà ghép tiếng pin - HS phân tích tiếng pin ghép tiếng pin học vần học vần - GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng pin - HS quan sát - GV đánh vần mẫu pờ - in – pin – pin Gọi HS đọc cá - HS đánh vần cá nhân, lớp nhân, lớp - GV đưa tranh rút từ khóa đèn pin, viết bảng, gọi HS - HS phân tích đọc từ khóa đèn pin cá nhân, phân tích đọc từ khóa: đèn pin * Vần un: Tiến hành tương tự dạy vần in - GV cho HS so sánh vần un vần in: lớp - HS so sánh: + Giống: kết thúc âm n + Khác: vần in bắt đầu âm i, vần un bắt đầu âm u c) Hướng dẫn viết vần in, un, đèn pin, giun: - GV hướng dẫn HS viết in, un, đèn pin, giun vào - HS viết bảng in, un, đèn pin, giun bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới - GV gọi HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng cá nhân, lớp - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng - HS lắng nghe TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - HS luyện đọc lại cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh chín lợn nằm ngủ cạnh mẹ - GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Chỉ đọc - HS lắng nghe mẫu câu ứng dụng Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ - Gọi HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp GV chỉnh sửa - HS đọc mẫu câu ứng dụng cá nhân, lớp phát âm cho HS b) Luyện viết: - HS luyện viết in, un, đèn pin, giun vào tập viết - HS luyện viết vào tập viết c) Luyện nói: - GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói - HS quan sát, lắng nghe Nói lời xin lỗi - GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Em nên - HS trả lời câu hỏi thành câu nói lời xin lỗi nào? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hoàn chỉnh III Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn học lớp - HS đọc lại toàn lớp - Dặn HS nhà ôn lại bài, xem trước 49 - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 06 tháng 11 năm 2014 TOÁN Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm BT1, BT2, BT3 (cột 1, 2), BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đề tập - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I Kiểm tra cũ: - GV gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào - làm bảng lớp, lớp làm vào bảng bảng 5+1= 2+4= 3+3= - HS lắng nghe - GV nhận xét, ghi điểm cho HS IIDạy mới: Hướng dẫn HS thực hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức 6-1=5, 6-5=1: - GV đưa mô hình, nêu toán: “Tất có hình tam - HS nêu lại toán cá nhân, lớp giác, bớt hình Hỏi lại hình tam giác?” Gọi HS nêu lại toán cá nhân, lớp -GV giới thiệu: “ hình tam giác, bớt hình - HS lắng nghe hình” - GV yêu cầu HS lấy que tính, bớt que tính, vừa làm - HS thực hành que tính vừa nói: “Sáu bớt năm” - GV hỏi: bớt Vậy ta có phép tính gì? - GV nhận xét ghi bảng – = Gọi HS đọc cá - HS trả lời: Ta có phép tính – = nhân, lớp - GV HD tương tự cho HS thành lập công thức 6-5=1 b) Hướng dẫn HS học phép trừ 6-2=4, 6-4=2, 6-3=3: Quy trình làm tương tự hướng dẫn 6-1=5 - Gọi HS lấy que tính vừa thực hành vừa nhắc lại Thực hành: * Bài 1: - GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS làm vào - HS làm tập * Lời giải: - - 3 - - - - * Bài 2: - GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS làm vào - HS làm tập * Lời giải: 5+1=6 4+2=6 3+3=6 6-5=1 6- 4=2 6-3=3 6-1=5 6-2=4 6-6=0 * Bài 3: - GV ghi đề cột 1, lên bảng yêu cầu HS làm - HS làm vào tập * Lời giải: - GV hướng dẫn HS cách làm: tính từ trái sang phải, làm 6-4-2=0 6-2-1=3 phép tính sau lấy kết tính phép tính tiếp 6-2-4=0 6-1-2=3 theo * GV chấm chữa cho HS * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự làm vào sách giáo khoa đọc - HS làm vào SGK đọc kết kết - GV ghi kết lên bảng 6-1=5 6-2=4 III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV đặt câu hỏi liên quan nội dung học cho HS trả - HS trả lời cá nhân: lời: 6-1=5 - =? 6-2=4 - =? 6-3=3 - =? 6-4=2 - =? 6-5=1 - =? 6-6=0 - =? - Dặn HS nhà làm vào Vở tập toán Học vần Bài 49: iên- yên I MỤC TIÊU: - Đọc iên, yên, đèn điện, yến; từ câu ứng dụng - Viết iên, yên, đèn điện, yến - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Biển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ghép chữ Học vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh TIẾT I Kiểm tra cũ: - GV gọi HS đọc lại cũ GV nhận xét, ghi điểm cho HS - Cho HS viết in, un, đèn pin, giun vào bảng - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy mới: Giới thiệu bài: Dạy vần: * Vần iên: a) Nhận diện vần: - GV viết bảng vần iên nói: Đây vần iên b) Phát âm đánh vần tiếng: - GV yêu cầu HS phân tích vần iên - HS đọc - HS viết in, un, đèn pin, giun theo yêu cầu GV vào bảng - HS quan sát - HS phân tích vần iên gồm âm ghép lại với nhau, nguyên âm đôi iê đứng trước, âm n đứng sau - GV yêu cầu HS ghép vần iên học vần - HS ghép vần iên chữ học vần - GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần i – ê - nờ - iên - HS lắng nghe GV phát âm mẫu, sau phát - iên GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS âm cá nhân, lớp - GV cho HS phân tích tiếng điệnvà ghép tiếng điện - HS phân tích tiếng điện ghép tiếng điện học vần học vần - GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng điện - HS quan sát - GV đánh vần mẫu đờ - iên – điên – nặng – điện – - HS đánh vần cá nhân, lớp điện Gọi HS đọc cá nhân, lớp - GV đưa tranh rút từ khóa đèn điện, viết bảng, gọi - HS phân tích đọc từ khóa đèn điện cá HS phân tích đọc từ khóa: đèn điện nhân, lớp * Vần yên: Tiến hành tương tự dạy vần iên - GV cho HS so sánh vần iên vần yên: - HS so sánh: + Giống: kết thúc âm n + Khác: vần iên bắt đầu nguyên âm đôi iê, vần yên bắt đầu nguyên âm đôi yê c) Hướng dẫn viết vần iên, yên, đèn điện, yến: - GV hướng dẫn HS viết iên, yên, đèn điện, yến vào - HS viết bảng iên, yên, đèn điện, yến bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách âm Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: cá biển, viên - HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng cá phấn, yên ngựa, yên vui nhân, lớp - GV gọi HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - HS lắng nghe - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS luyện đọc lại cá nhân, lớp - HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh đàn kiến tha khô xây - GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Chỉ đọc tổ mẫu câu ứng dụng - HS lắng nghe Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ - Gọi HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp GV chỉnh sửa - HS đọc mẫu câu ứng dụng cá nhân, lớp phát âm cho HS b) Luyện viết: - HS luyện viết iên, yên, đèn điện, yến vào tập viết - HS luyện viết vào tập viết c) Luyện nói: - GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói - HS quan sát, lắng nghe Biển - GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Biển có - HS trả lời câu hỏi thành câu gì? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hoàn chỉnh III Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn học lớp - HS đọc lại toàn lớp - Dặn HS nhà ôn lại bài, xem trước 50 - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Bài 10: NHÀ Ở (GDKNS – BVMT) I MỤC TIÊU: - Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà * GDBVMT: Biết nhà nơi sống người Sự cần thiết phải giữ môi trường nhà Ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, gọn gàng, ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa cho tập Vở tập TNXH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I Giới thiệu bài: II Dạy mới: Hoạt động 1: Nhận biết loại nhà khác vùng miền khác * Mục tiêu: giúp HS nhận biết loại nhà khác nhau, biết nhà nơi sống người - GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2, quan sát hình trả - HS làm việc nhóm 2,quan sát trả lời câu lời câu hỏi: hỏi: + Ngôi nhà Nam đâu? + Nhà Nam nông thôn + Những nhà đâu? + Những nhà khu chung cư, miền núi thành thị + Bạn thích nhà nào? Tại sao? + Ngôi nhà dùng để ở, học tập, làm việc, nghỉ ngơi vui chơi người gia đình - Đại diện nhóm trả lời trước lớp + GDBVMT: Ngôi nhà dùng để làm gì? - Gọi đại diện vài nhóm trả lời trước lớp GV nhận - HS lắng nghe xét - GV giới thiệu thêm vài dạng nhà nói cần - HS tự kể cá nhân thiết nhà (nhà miền núi phải nhà sàn chống thú dữ) - Gọi HS nói địa nhà cho bạn - HS lắng nghe biết - GV kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình Hoạt động 2: Kể tên đồ dùng phổ biến nhà * Mục tiêu: giúp HS nhận biết số đồ dùng cần - HS làm việc nhóm thiết nhà, biết giữ gìn nhà gọn gàng, - HS làm việc nhóm 2, kể tên đồ dùng vẽ - Đại diện nhóm trình bày trước lớp hình - Gọi đại diện vài nhóm trình bày trước lớp GV nhận - HS tự kể cá nhân xét, bổ sung (nếu cần) - Yêu cầu HS kể tên đồ dùng có nhà em mà - HS lắng nghe hình không vẽ hỏi HS “Bao lâu nhà em mua sắm đồ dùng mới?” - GV kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình - GDBVMT: + Trong hình trên, nhà gọn gàng, sẽ? Nhà + nhà gọn gàng, sẽ; nhà thứ chưa gọn gàng, sẽ? không gọn gàng, + Tại phải giữ gìn môi trường sống + Như có môi trường sống gọn gàng, sẽ? lành, khỏe mạnh tránh bệnh tật + Để giữ gìn chỗ gọn gàng, phải làm + Phải siêng dọn dẹp, xếp đồ dùng sao? gọn gàng, ngăn nắp - Kết luận: phải giữ gìn chỗ - HS lắng nghe gọn gàng, để khỏe mạnh, không bị bệnh tật, có môi trường lành Chúng ta phải dọn dẹp nhà cửa xung quanh nơi để chúng gọn Hoạt động 3: Vẽ tranh (nếu thời gian) *Mục tiêu: HS biết vẽ nhà - Yêu cầu HS vẽ nhà giới thiệu cho - HS tự vẽ tranh nhà bạn biết - GV kết luận chung cho bài: - HS lắng nghe - Mỗi người mơ ước có nhà tốt đầy đủ đồ dùng sinh hoạt cần thiết - Nhà bạn lớp khác - Các em cần nhớ địa nhà - Phải biết yêu quí, giữ gìn nhà nơi em sống ngày với người thân yêu IV Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS nêu lại số cần làm để giữ gìn nhà - HS trả lời cá nhân sẽ, ngăn nắp - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2014 TOÁN Bài: LUYỆN TẬP (tr 67) I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi - Làm BT1 (dòng 1), BT2 (dòng 1), BT3 (dòng 1), BT4 (dòng 1), BT5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I Kiểm tra cũ: - GV ghi đề kiểm tra cũ lên bảng, gọi HS - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng làm bảng lớp, lớp làm vào bảng 6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= - GV gọi 2-3 HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi - 2-3 HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi - GV nhận xét, ghi điểm cho HS II Giới thiệu mới: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng III.Luyện tập: * Bài 1: - GV ghi đề tập dòng lên bảng yêu cầu HS làm - HS làm bài vào tập Lời giải: 6 + + + * Bài 2: 6 - GV ghi đề tập dòng lên bảng yêu cầu HS làm - HS làm bài vào tập Lời giải: 1+3+2=6 6-3-1=2 6-1-2=3 * Bài 3: - GV ghi đề tập dòng lên bảng, nêu yêu cầu tập - HS làm cho HS làm vào tập Lời giải: 2+3 < 3+3 = 4+2 > * Bài 4: - GV ghi đề tập dòng lên bảng, nêu yêu cầu tập - HS làm cho HS làm vào tậP Lời giải: 3+2=5 3+3=6 1+5=6 * GV sửa chấm cho HS * Bài 5: GV yêu cầu HS làm vào SGK, đọc kết quả, - HS làm vào SGK GV ghi kết lên bảng 6-2=4 III Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà làm vào Vở tập toán Học vần Bài 50:uôn- ươn I MỤC TIÊU: - Đọc uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ câu ứng dụng - Viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ghép chữ Học vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh TIẾT I Kiểm tra cũ: - GV gọi HS đọc lại cũ GV nhận xét, ghi điểm cho - HS đọc HS - Cho HS viết iên, yên, đèn điện, yến vào bảng - HS viết iên, yên, đèn điện, yến theo yêu - GV nhận xét, ghi điểm cầu GV vào bảng II Dạy mới: Giới thiệu bài: Dạy vần: * Vần uôn: a) Nhận diện vần: - GV viết bảng vần uôn nói: Đây vần uôn b) Phát âm đánh vần tiếng: - GV yêu cầu HS phân tích vần uôn - HS quan sát - HS phân tích vần uôn gồm âm ghép lại với nhau, nguyên âm đôi uô đứng trước, âm n đứng sau - GV yêu cầu HS ghép vần uôn học vần - HS ghép vần uôn chữ học vần - GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần u – ô – nờ - - HS lắng nghe GV phát âm mẫu, sau phát uôn – uôn GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS âm cá nhân, lớp - GV cho HS phân tích tiếng chuồnvà ghép tiếng chuồn - HS phân tích tiếng chuồn ghép tiếng học vần chuồn học vần - GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng - HS quan sát chuồn - GV đánh vần mẫu chờ - uôn – chuôn – huyền – - HS đánh vần cá nhân, lớp chuồn – chuồn Gọi HS đọc cá nhân, lớp - GV đưa tranh rút từ khóa chuồn chuồn, viết bảng, - HS phân tích đọc từ khóa chuồn chuồn cá gọi HS phân tích đọc từ khóa: chuồn chuồn nhân, lớp * Vần ươn: Tiến hành tương tự dạy vần uôn - GV cho HS so sánh vần uôn vần ươn: - HS so sánh: + Giống: kết thúc âm n + Khác: vần uô bắt đầu nguyên âm đôi uô, vần ươn bắt đầu nguyên âm đôi ươ c) HD viết vần uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai: - GV hướng dẫn HS viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn - HS viết bảng uôn, ươn, chuồn chuồn, vai vào bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng vươn vai bút, khoảng cách âm Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn - GV gọi HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - HS đánh vần, đọc trơn tiếng ứng dụng cá nhân, lớp - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng - HS lắng nghe TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - HS luyện đọc lại cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh đàn chuồn chuồn bay lượn giàn hoa - GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn Chỉ đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp GV chỉnh sửa phát âm cho HS b) Luyện viết: - HS luyện viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai vào tập viết c) Luyện nói: - GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào - GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Chuồn chuồn có màu gì? Châu chấu có màu gì? Thức ăn chúng gì? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hoàn chỉnh III Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn học lớp - Dặn HS nhà ôn lại bài, xem trước 51 - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS đọc mẫu câu ứng dụng cá nhân, lớp - HS luyện viết vào tập viết - HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời câu hỏi thành câu - HS đọc lại toàn lớp - HS lắng nghe THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Bài 6: BÀI VÀNG TRONG GIAO TIẾP (TIẾT 2) Đã soạn tuần 11 – Tiết SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I MỤC TIÊU: - Có thái độ biết ơn kính trọng thầy cô giáo - Kiểm điểm lại hoạt động học tập, chuyên cần HS tuần qua II CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Công việc chuẩn bị : chuẩn bị câu hỏi, hát ngày 20.11 Thời gian tiến hành:Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2014 Địa điểm: Tại phòng học lớp 1A5 Nội dung hoạt động: Kiểm điểm lại tình hình lớp tuần, rèn cho HS có thái độ biết ơn kính trọng thầy cô giáo Tiến hành hoạt động: Hoạt động HS Hoạt động GV - GV nhận xét chung tình hình lớp tuần 12 + Về học tập: nhắc nhở HS tiếp tục thực tốt tập nhà mà GV giao cho Khen ngợi HS có tiến học tập + Về chuyên cần: nhắc nhở HS học trễ + Về nề nếp, trật tự: nhắc HS không xả rác, không vẽ bậy lên tường, lên bàn, không phá hoa trang trí lớp học + Nhắc HS viết bút mực phải chuẩn bị giấy nháp, khăn lau, không giũ bút xuống sàn, lên tường + GV hướng dẫn HS cách bảo quản viết mực - GV rút điểm làm điểm chưa làm tuần qua Tuyên dương HS thực tốt nhiệm vụ học tập, nhắc nhở HS chưa thực tốt - HS lắng nghe - Những em bị nhắc nhở đứng lên trước lớp hứa lần sau không tái phạm - Lắng nghe - Cả lớp vỗ tay khen bạn thực tốt - Triển khai chủ điểm tháng: « Tôn sư trọng đạo »: - Lắng nghe ghi nhớ tháng thể lòng biết ơn HS thầy cô giáo, HS em cần cố gắng học tập đạt nhiều điểm 10 để chào mừng ngày 20.11 - Ôn luyện cho HS thi kể chuyện theo sách - Tổ chức cho HS thi tìm hiểu ngày 20.11: chia lớp - Các đội thi thành đội : Mỗi đội trả lời câu hỏi ngẫu nhiên: + Ngày 20.11 ngày ? +Thầy cô giáo làm việc ? +Để thể lòng biết ơn thầy cô giáo, học sinh phải làm ? +Khi gặp thầy cô giáo em phải làm ? Sau trả lời câu hỏi : đội thi kể tên thầy cô giáo trường Đội trả lời nhiều tên thầy cô giáo đội thắng * Sau lượt chơi, GV tổng kết điểm tuyên dương đội thắng - Nghe hát - Sinh hoạt văn nghệ: cho HS nghe hát” Bụi phấn” - Thông qua trò chơi hát GV giáo dục tư tưởng tôn sư trọng đạo cho HS Người soạn Soạn xong tuần 12 Khối trưởng kí duyệt ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Hoàng Thị Lệ Trinh Nguyễn Thị Thanh Tuyết [...]... sau đó lấy them 1 que tính, vừa làm vừa nói: 5 thêm 1 là 6 - GV hỏi: 5 thêm 1 là 6 Vậy ta có phép tính gì? - GV nhận xét và ghi bảng 5 + 1 = 6 Gọi HS đọc cá nhân, lớp - GV hướng dẫn tương tự phép tính cộng 1 + 5 - GV hỏi: “ 5 + 1 và 1 + 5 có điểm gì giống nhau?” - GV nói: 5 + 1 bằng 1 + 5 Gọi HS nhắc lại b) Hướng dẫn HS học phép 4+2, 2+4, 3+3: Quy trình tương tự như hướng dẫn 5 +1, 1+ 5 c) Hướng dẫn... HS làm bảng lớp * Lời giải: 5 2 3 1 4 0 + + + + + + 1 4 3 5 2 6 * Bài 2: 6 6 6 6 6 6 - GV ghi đề bài tập cột 1, 2, 3 lên bảng và yêu cầu HS - HS làm bài làm bài vào tập số 2 Lời giải: 4+2=6 5 +1= 6 5+0=5 * Bài 3: 2+4=6 1+ 5=6 0+5=5 - GV ghi đề bài cột 1, 2 lên bảng và yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào tập số 2 Lời giải: 4 +1+ 1=6 5 +1+ 0=6 * GV chấm chữa bài cho HS 3+2 +1= 6 4+0+2=6 * Bài 4: - GV yêu cầu... : chuẩn bị câu hỏi, bài hát về ngày 20 .11 2 Thời gian tiến hành:Thứ sáu, ngày 7 tháng 11 năm 2 014 3 Địa điểm: Tại phòng học lớp 1A5 4 Nội dung hoạt động: Kiểm điểm lại tình hình của lớp trong tuần, rèn cho HS có thái độ biết ơn và kính trọng thầy cô giáo 5 Tiến hành hoạt động: Hoạt động của HS Hoạt động của GV - GV nhận xét chung về tình hình của lớp trong tuần 12 + Về học tập: nhắc nhở những HS tiếp... trái sang phải, làm 6-4-2=0 6-2 -1= 3 phép tính đầu tiên sau đó lấy kết quả tính phép tính tiếp 6-2-4=0 6 -1- 2=3 theo * GV chấm chữa bài cho HS * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự làm bài vào sách giáo khoa và đọc - HS làm bài vào SGK và đọc kết quả kết quả - GV ghi kết quả lên bảng 6 -1= 5 6-2=4 III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV đặt câu hỏi liên quan nội dung bài học cho HS trả - HS trả lời cá nhân: lời: 6 -1= 5 6 - 1 =?... một số cần làm để giữ gìn nhà ở - HS trả lời cá nhân luôn sạch sẽ, ngăn nắp - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2 014 TOÁN Bài: LUYỆN TẬP (tr 67) I MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6 - Làm BT1 (dòng 1) , BT2 (dòng 1) , BT3 (dòng 1) , BT4 (dòng 1) , BT5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh... hướng dẫn 6 -1= 5 - Gọi HS lấy que tính vừa thực hành vừa nhắc lại 2 Thực hành: * Bài 1: - GV ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài tập * Lời giải: 6 - 6 - 3 3 6 - 4 2 6 - 1 5 6 - 5 1 6 - 2 4 0 6 * Bài 2: - GV ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài tập * Lời giải: 5 +1= 6 4+2=6 3+3=6 6-5 =1 6- 4=2 6-3=3 6 -1= 5 6-2=4 6-6=0 * Bài 3: - GV ghi đề bài cột 1, 2 lên bảng... tháng thể hiện lòng biết ơn của HS đối với thầy cô giáo, là HS các em cần cố gắng học tập đạt nhiều điểm 10 để chào mừng ngày 20 .11 - Ôn luyện cho HS thi kể chuyện theo sách - Tổ chức cho HS thi tìm hiểu về ngày 20 .11 : chia lớp - Các đội thi thành 4 đội : Mỗi đội trả lời 1 câu hỏi ngẫu nhiên: + Ngày 20 .11 là ngày gì ? +Thầy cô giáo làm việc gì ? +Để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo, học sinh phải... GV ghi đề bài tập dòng 1 lên bảng và yêu cầu HS làm - HS làm bài bài vào tập Lời giải: 1+ 3+2=6 6-3 -1= 2 6 -1- 2=3 * Bài 3: - GV ghi đề bài tập dòng 1 lên bảng, nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài và cho HS làm bài vào tập Lời giải: 2+3 < 6 3+3 = 6 4+2 > 5 * Bài 4: - GV ghi đề bài tập dòng 1 lên bảng, nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài và cho HS làm bài vào tậP Lời giải: 3+2=5 3+3=6 1+ 5=6 * GV sửa và chấm bài... lắng nghe TIẾT 2 4 Luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại các vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - HS luyện đọc lại bài cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS quan sát tranh và trả lời: Tranh vẽ cảnh đàn chuồn chuồn đang bay lượn trên giàn hoa - GV giới thiệu và viết bảng câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời như cao hơn Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn... viết 1 - HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời câu hỏi thành câu - HS đọc lại toàn bộ bài cả lớp - HS lắng nghe THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Bài 6: BÀI VÀNG TRONG GIAO TIẾP (TIẾT 2) Đã soạn ở tuần 11 – Tiết 1 SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I MỤC TIÊU: - Có thái độ biết ơn và kính trọng thầy cô giáo - Kiểm điểm lại các hoạt động về học tập, chuyên cần của HS trong tuần qua II CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH 1 Công ... Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2 014 TOÁN Bài: LUYỆN TẬP (tr 67) I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi - Làm BT1 (dòng 1) , BT2 (dòng 1) , BT3 (dòng 1) , BT4 (dòng 1) , BT5 II ĐỒ DÙNG DẠY... cột 1, 2, lên bảng yêu cầu HS - HS làm làm vào tập số Lời giải: 4+2=6 5 +1= 6 5+0=5 * Bài 3: 2+4=6 1+ 5=6 0+5=5 - GV ghi đề cột 1, lên bảng yêu cầu HS làm - HS làm vào tập số Lời giải: 4 +1+ 1=6 5 +1+ 0=6... HÀNH Công việc chuẩn bị : chuẩn bị câu hỏi, hát ngày 20 .11 Thời gian tiến hành:Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2 014 Địa điểm: Tại phòng học lớp 1A5 Nội dung hoạt động: Kiểm điểm lại tình hình lớp tuần,