Giao an lop 1 tuan 15 buoi sang

TUẦN 15 (Từ ngày 24/11 đến ngày 28/11/2014) Thứ, ngày Hai 24/11 Tiết Môn PPCT Tên dạy Chào cờ Học vần Học vần Thể dục Đạo đức 15 129 130 15 15 Chào cờ đầu tuần om-am (Tiết 1) om- am (Tiết 2) Ba 25/11 Toán Học vần Học vần Hát nhạc 57 131 132 15 Luyện tập ăm- âm (Tiết 1) ăm- âm (Tiết 2) Tư 26/11 Toán Học vần Học vần TNXH 58 133 134 15 Phép cộng phạm vi 10 ôm- ơm (Tiết 1) ôm- ơm (Tiết 2) Lớp học Năm 27/11 Toán Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ công 59 135 136 15 15 Luyện tập em- êm (Tiết 1) em- êm (Tiết 2) Toán Tập viết Tập viết KNS HĐTT 60 13 14 15 15 Phép trừ phạm vi 10 Nhà trường, buôn làng, hiền lành… Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm… Bài 8: Tập trung để học tốt (Tiết 1) Sh cuối tuần- HĐ ngoại khóa Sáu 28/11 Đi học (Tiết 2) Gấp quạt Thứ hai, ngày 24 tháng 11 năm 2014 Học vần Bài 60: om- am I MỤC TIÊU: - Đọc om, am, làng xóm, rừng tràm; từ câu ứng dụng - Viết đượcom, am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ghép chữ Học vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh TIẾT I Kiểm tra cũ: - GV đính bảng ôn, gọi HS đọc lại cũ (GV vài - HS đọc lại cũ vần cho HS đọc) HS đọc từ ứng dụng, HS đọc câu thơ ứng dụng GV nhận xét, ghi điểm cho HS - Cho HS viết bảng bình minh, nhà rông - HS viết bảng bình minh, nhà rông II Dạy mới: Giới thiệu bài: Dạy vần: * Vần om: a) Nhận diện vần: - GV viết bảng vần om nói: Đây vần om - HS quan sát b) Phát âm đánh vần tiếng: - GV yêu cầu HS phân tích vần om - HS phân tích vần om gồm âm ghép lại với nhau, âm o đứng trước, âm m đứng sau - GV yêu cầu HS ghép vần om học vần - HS ghép vần om chữ học vần - GV phát âm mẫu gọi HS phát âm vần o – mờ - om - - HS lắng nghe GV phát âm mẫu, sau phát om GV ý chỉnh sửa phát âm cho HS âm cá nhân - GV yêu cầu HS ghép tiếng xóm - HS ghép tiếng xóm học vần - GV nhận xét ghép HS viết bảng tiếng xóm - HS quan sát - GV cho HS phân tích tiếng xómvà đánh vần tiếng - HS phân tích, đánh vần cá nhân xóm - GV đánh vần mẫu xờ - om – xom – sắc – xóm – xóm - HS lắng nghe - GV đưa tranh rút từ khóa làng xóm Cho HS ghép - HS ghép từ khóa làng xóm từ khóa - GV nhận xét ghép HS viết bảng từ khóa - HS quan sát làng xóm - Gọi HS phân tích đọc từ khóa: làng xóm - HS phân tích, đọc từ khóa cá nhân, * Vần am: Tiến hành tương tự dạy vần om - GV cho HS so sánh vần om vần am: - HS so sánh: + Giống: kết thúc âm m + Khác: vần om bắt đầu âm o, vần am \ bắt đầu âm a c) Hướng dẫn viết vần om, am, làng xóm, rừng tràm: - GV hướng dẫn HS viết om, am, làng xóm, rừng tràm - HS viết bảng om, am, làng xóm, rừng vào bảng GV ý HS điểm đặt bút, điểm dừng tràm bút, khoảng cách âm Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng: chòm râu, đom đóm, tram, trái cam - GV gọi HS đọc trơn cá nhân - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa từ ứng dụng - GV gọi HS đọc lại toàn Cả lớp đồng TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại vần, tiếng, từ ứng dụng cá nhân, lớp - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS đọc trơn tiếng ứng dụng cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc toàn Cả lớp đồng - HS luyện đọc lại cá nhân, lớp - HS quan sát tranh trả lời: Tranh vẽ cảnh trời nắng trời mưa - GV giới thiệu viết bảng câu ứng dụng Chỉ đọc - HS lắng nghe mẫu câu ứng dụng Mưa tháng bảy gãy cành tram Nắng tháng tám rám trái bòng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp GV chỉnh sửa - HS đọc mẫu câu ứng dụng cá nhân, lớp phát âm cho HS b) Luyện viết: - HS luyện viết om, am, làng xóm, rừng tràm vào tập - HS luyện viết vào tập viết viết c) Luyện nói: - GV treo tranh minh họa giới thiệu chủ đề luyện nói - HS quan sát, lắng nghe Nói lời cảm ơn - GV đặt câu hỏi cho HS luyện nói: Tranh vẽ gì? Khi - HS trả lời câu hỏi thành câu nên nói lời cảm ơn? GV ý chỉnh sửa cho HS nói thành câu hoàn chỉnh III Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn học lớp - HS đọc lại toàn lớp - Dặn HS nhà ôn lại bài, xem trước 61 - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) Bài 6: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (GDKNS) Đã soạn Tiết tuần 14 Thứ ba, ngày 25 tháng 11 năm 2014 TOÁN Bài: LUYỆN TẬP (trang 80) I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng phép trừ phạm vi - Việt phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm BT (cột 1, 2), BT2 (cột 1), BT3 (cột 1,3), BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đề tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh I Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi 9; HS đọc - HS đọc bảng cộng, HS đọc bảng trừ bảng trừ phạm vi * Bảng cộng phạm vi 9: 1+8=9 5+4=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 7+2=9 4+5=9 8+1=9 * Bảng trừ phạm vi 9-1=8 9-5=4 9-2=7 9-6=3 9-3=6 9-7=2 - GV nhận xét, ghi điểm 9-4=5 9-8=1 II Giới thiệu mới: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng III.Luyện tập: * Bài 1: - GV ghi đề tập cột 1, lên bảng, gọi HS nêu yêu - HS nêu yêu cầu tập Tính làm cầu tập yêu cầu HS làm vào tập tập Lời giải: 8+1=9 7+2=9 1+8=9 2+7=9 9-8=1 9-7=2 9-1=8 9-2=7 - GV hỏi: - HS trả lời: + Em có nhận xét phép tính 8+1 1+8? + phép tính 8+1 1+8 có kết + Vậy ta rút kết luận gì? + GV kết luận: phép cộng, vị trí số đổi + Ta rút kết luận: 8+1=1+8 chỗ cho mà kết không thay đổi * Bài 2: - GV ghi đề tập cột 1lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập: Điền số thích hợp tập yêu cầu HS làm vào tập để có kết - HS làm Lời giải: * Bài 3: 5+4=9 4+4=8 2+7=9 - GV ghi đề tập cột 1, lên bảng, gọi HS nêu yêu - HS nêu yêu cầu tập: tính kết so cầu tập sánh hai kết với nhau, điền dấu >, 8 9-2[...]... 1: - GV ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS làm bài vào bảng con - GV lưu ý HS bài tập 1a thực hiện phép tính theo cột dọc, nhắc nhở HS viết số thẳng hàng với nhau - HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 10 cá nhân, lớp - Vài HS thi đua đọc thuộc bảng trừ trước lớp - HS làm bài Lời giải 1a: 10 10 10 10 10 10 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 5 0 Lời giải 1b: 1+ 9 =10 2+8 =10 3+7 =10 4+6 =10 10 -1= 9 10 -2=8 10 -3=7 10 -4=6 10 -9 =1. .. 1+ 9 =10 6+4 =10 2+8 =10 7+3 =10 3+7 =10 8+2 =10 4+6 =10 9 +1= 10 5+5 =10 - GV nhận xét, ghi điểm I Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng IILuyện tập: * Bài 1: - GV ghi đề bài tập lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập là Tính và làm bài tập và yêu cầu HS làm bài vào tập tập Lời giải: 9 +1= 10 8+2 =10 7+3 =10 6+4 =10 5+5 =10 1+ 9 =10 2+8 =10 3+7 =10 4+6 =10 10 +0 =10 - GV hỏi: - HS trả... phép tính 10 – 1 = 9 Gọi HS đọc cá nhân nhân - GV hướng dẫn tương tự cho HS thành lập công thức 10 – 9 = 1 b) Hướng dẫn HS học phép trừ 10 -2, 10 -8, 10 -3, 10 -7, 10 -4, 10 -6, 10 -5:Quy trình làm tương tự như hướng dẫn 10 -11 , 10 -9: - Gọi HS lấy que tính vừa thực hành vừa nhắc lại bảng trừ trong phạm vi 10 c) Hướng dẫn HS thuộc bảng trừ trong phạm vi 10 : - GV gọi nhiều HS đọc bảng trừ trong phạm vi 10 - GV... tháng 11 năm 2 014 TOÁN Bài: LUYỆN TẬP (tr 82) I MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10 - Việt được phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm BT1, 2,4,5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên I Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10 Hoạt động của Học sinh - 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10 * Bảng cộng trong phạm vi 10 : 1+ 9 =10 6+4 =10 ... 10 -4=6 10 -9 =1 10-8=2 10 -7=3 10 -6=4 5+5 =1 10-5=5 10 -0 =10 * GV nhận xét, chữa bài cho HS * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự làm bài vào sách giáo khoa và đọc - HS làm bài kết quả Lời giải: 10 - 4 = 6 - GV ghi kết quả lên bảng III Củng cố – dặn dò: - GV cho HS chơi trò chơi Tiếp sức: mỗi đội có 3 thành - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi Sau đó viên, thi đua ghi lại các phép tính trừ trong phạm vi 10 tiến hành... CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH 1 Công việc chuẩn bị: bài hát về ngày 20 .11 2 Thời gian tiến hành: Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2 014 3 Địa điểm: tại phòng học lớp 1A5 4 Nội dung hoạt động: kiểm điểm lại tình hình của lớp trong tuần, tiếp tục triển khai chủ điểm của tháng 5 Tiến hành hoạt động: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - GV nhận xét chung về tình hình của lớp trong tuần 15 - HS lắng nghe... con 9 +1= 2+8= 4+6= 7+3= - GV nhận xét, ghi điểm cho HS - HS lắng nghe IIDạy bài mới: 1 Hướng dẫn HS thực hành và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 : a) Hướng dẫn HS thành lập công thức 9 -1= 8, 9-8 =1: - GV đưa mô hình, nêu bài toán: “Tất cả có 10 hình tam - HS nêu lại bài toán cá nhân giác, bớt đi 1 hình Hỏi còn lại mấy hình tam giác?” Gọi HS nêu lại bài toán cá nhân -GV hỏi: 10 hình tam giác bớt 1 hình... HS lắng nghe - 1 HS đọc toàn bài Cả lớp đồng thanh - HS luyện đọc lại bài cá nhân, lớp - HS quan sát tranh và trả lời: Tranh vẽ cảnh chú cò đi ăn đêm bị té xuống ao - HS lắng nghe - HS đọc mẫu câu ứng dụng cá nhân, lớp - HS luyện viết vào tập viết 1 - HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời câu hỏi thành câu - HS đọc lại toàn bộ bài cả lớp - HS lắng nghe THỦ CÔNG Bài: GẤP CÁI QUẠT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:... HS trả lời: 10 hình tam giác, bớt 1 hình tam lại mấy hình tam giác? giác Còn lại 9 hình tam giác - GV yêu cầu HS lấy 10 que tính, bớt 1 que tính, vừa - HS thực hành trên que tính làm vừa nói: “mười bớt một còn chín” - GV hỏi: Muốn biết 10 bớt 1 là 9 Vậy ta làm phép tính - HS trả lời: Ta làm phép tính trừ gì? - GV cho HS ghép phép tính GV nhận xét và ghi bảng - HS ghép phép tính trừ 10 – 1 = 9 Đọc cá... 7+3 =10 6+4 =10 5+5 =10 1+ 9 =10 2+8 =10 3+7 =10 4+6 =10 10 +0 =10 - GV hỏi: - HS trả lời: + Em có nhận xét gì về 2 phép tính 9 +1 và 1+ 9? + 2 phép tính 9 +1 và 1+ 9 đều có kết quả + Vậy ta rút ra kết luận gì? bằng 10 + GV kết luận: trong phép cộng, vị trí các số có thể đổi + Ta rút ra kết luận: 9 +1= 1+9 chỗ cho nhau mà kết quả thì không thay đổi * Bài 2: - GV ghi đề bài tập lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu ... trước lớp - HS làm Lời giải 1a: 10 10 10 10 10 10 10 Lời giải 1b: 1+ 9 =10 2+8 =10 3+7 =10 4+6 =10 10 -1= 9 10 -2=8 10 -3=7 10 -4=6 10 -9 =1 10-8=2 10 -7=3 10 -6=4 5+5 =1 10-5=5 10 -0 =10 * GV nhận xét, chữa cho... tập - HS làm - GV nhận xét, sửa cho HS Lời giải 1a: + + + + + 10 10 10 10 10 Lời giải 1b: 1+ 9 =10 2+8 =10 3+7 =10 9 +1= 10 8+2 =10 7+3 =10 * Bài 2: 9 -1= 8 8-2=6 7-3=4 - GV đính bảng phụ ghi sẵn đề tập... Bài 1: - GV ghi đề tập lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập Tính làm tập yêu cầu HS làm vào tập tập Lời giải: 9 +1= 10 8+2 =10 7+3 =10 6+4 =10 5+5 =10 1+ 9 =10 2+8 =10 3+7 =10 4+6 =10 10 +0 =10