Giáo án tổng hợp tuần 1, 2, 3, 4 - Lớp 1 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Lµm quen víi tËp hîp hµng däc, hµng ngang.. -BiÕt thªm mét sè vËt cã h¹i.[r]

TuÇn 1 :

Thø hai ngày 16 tháng năm 2010

Tiết 1: Chào Cê:

TËp trung toµn trêng

_

TiÕt + 3 TiÕng ViƯt:

Bµi: 0

TiÕt 4: To¸n:

TiÕt học đầu tiên

I- Mục tiêu:

- Nh đợc cách sử dụng sách toán

- Nêu đợc việc thờng phải làm tiết học toán lớp - Nêu đợc yêu cầu cần đạt đợc học tập toán

- Nhớ đợc tên gọi đồ dùng đồ dùng hc toỏn

II- Đồ dùng dạy - học:

- S¸ch to¸n

- Bộ đồ dùng học toán lớp HS

III- Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động : ổn định tổ chức + Kiểm tra bài cũ + GT

- Kiểm tra sách đồ dùng HS - GV nhận xét chung

- GV giới thiệu + Ghi bảng

2.Hot ng 2: HD học sinh sử dụng sách toán

- HS lấy sách đồ dùng học toán cho GV kiểm tra

- Cho HS më s¸ch to¸n

- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học

+ Gi¸o viên giới thiệu ngắn gọn sách toán :

- Từ bìa đến tiết học

- Sau tiết học tiết học có phiếu, tên học đặt đầu trang

(Cho học sinh xem phần học)

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách h-ớng dẫn cách giữ gìn sách

- HS lấy s¸ch to¸n xem

- HS nghe

- HS thực hành gấp, mở sách

- Cho HS mở sách toán đến "Tiết học đầu tiên" cho HS thảo luận

? Trong tiết học tốn lớp thờng có hoạt động nào? Thực cách ?

? Sử dụng đồ dùng học toán ?

- Trong tiÕt häc cã GV ph¶i giíi thiệu, giải thích (H1) có làm quen với que tÝnh (H2) cã ph¶i häc nhãm (H4)

- Que tính , thớc đo độ dài , số , mơ hình đồng hồ , bảng gài Cho học sinh nghỉ tiết - HS múa, hát tập thể

4.Hoạt động 4: Nêu yêu cầu cần đạt học tốn.

+Häc to¸n c¸c em sÏ biÕt :

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nên đợc tốn, yờu cu phộp tớnh gii

- Biết giải toán

- Bit o di, bit xem lịch

? Vậy học toán em biết đợc ? ? Muốn học tốn giỏi em phải làm gì?

- HS chó ý nghe

- Một số HS nhắc lại

- Phi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ

5.Hoạt động : Giới thiệu đồ dùng học toán HS

- Y/c HS lấy đồ dùng học toán

- GV lấy đồ dùng đề dùng giơ lên nêu tên gọi

- GV nêu tên đồ dùng yêu cầu học sinh lấy

- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng để làm ?

- HD HS cách mở, cất bảo quản hộp đồ dùng

- HS lµm theo yêu cầu GV

- HS theo dõi

- HS nghe lấy đồ dùng theo yêu cầu

- sè HS nªu

- HS thùc hµnh

6.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Thi cách lấy cất đồ dùng : Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS chơi (2 lần)

Bài Học hát bài: Quê hơng tơi đẹp

I- Mục tiêu: - Hát giai điệu lời ca

- Hát đồng rõ li

-Biết hát dân ca dân tộc Nïng

II- Chuẩn bị: - GV hát lời hát.

- Nh¹c

- Tranh ảnh dân tộc ngời thuộc vùng núi phÝa b¾c

III- Lên lớp: 1 Hoạt động 1:

a Giới thiệu hát: - GV h¸t mÉu

b Dạy hát: - Dạy đọc lời ca

- GV hát mẫu câu (2 lần) - Hát đến hết

2 Hoạt động 2: Hát + vận động

- GV h¸t + vỗ tay mẫu

- GV bắt nhịp + làm mẫu câu

- Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

3 HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Hôm học hát ? - Của dân tộc ?

- Về ôn lại hát

- HS ý lắng nghe

- HS đọc lời ca ĐT - HS lng nghe

- HS hát lần lợt câu

- HS lắng nghe - HS hát + làm theo - HS tự vỗ tay:

Quờ hng em tơi đẹp x x x x - HS hát + tập theo

- C¸ nhân + nhóm lên biểu diễn trớc lớp

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010

Tiết :

Tiết +2 : TiÕng ViƯt

Bµi : 0

Toán:

I- Mục tiêu:

- HS nêu đợc cách so sánh số lợng nhóm đồ vật Sử dụng đợc từ "nhiều hơn" "ít hơn" so sánh số lợng

- HS so sánh đợc nhóm đồ vật , đợc nhóm nhiều hơn, nhóm ớt hn

II- Đồ dùng dạy - học:

- SGK, tranh số nhóm đồ vật cụ thể

III- Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT bài

? Hãy nêu yêu cầu cần đạt học toán 1?

- Học toán em biết đến, đọc số, viết số, tính cộng trừ

- Em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ

? M«n häc giái toán em phải làm ?

- Kim tra sách vở, đồ dùng học toán học sinh

-HS nêu

+ Giới thiệu (ghi bảng)

2.Hoạt động 2: HD cách so sánh số lợng của nhóm đồ vật

- GV ®a cốc thìa

- Yu cầu HS lên đặt thìa vào cc

- HS lên thực

? Còn cốc cha có thìa ?

+ GV núi: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc cha có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa"

- HS chØ vµo cèc cha có thìa

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa"

+ GV núi tip: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại, ta nói "Số thìa số cốc"

- Gäi vài HS nêu "Số cốc nhiều số thìa" nêu "Số thìa số cốc"

- số HS nhắc lại

- số HS nhắc lại "Số thìa số cốc "

- sè HS nªu

3.Hoạt động : Luyện tập

+ GV hớng dẫn cách so sánh - Nối đồ vật với đồ vật

- Nhóm vó đối tợng bị thừa nhóm có số lợng nhiều nhóm có số lợng

- Cho HS quan sát phần so sánh

- GV nhËn xÐt, chØnh söa

- HS chó ý nghe

- HS lµm viƯc CN vµ nêu kết H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số củ cà rốt số thỏ

H2: Sè vung nhiỊu h¬n sè nåi, sè nåi Ýt số vung

H3: Số rắc cắm số ổ cắm số ổ cắm nhiều số rắc c¾m

4.Hoạt động : Củng cố - dặn dũ:

+ Trò chơi: So sánh nhanh

GV nêu cách chơi: - Lấy nhóm HS có số lợng khác nhau, cho nhóm quan sát nêu xem "nhóm có số lợng nhiều hơn, nhóm Ýt h¬n"

- Nhóm nêu nhanh thắng

- GV nhËn xÐt chung giê häc

: - Thực hành so sánh nhóm đối tợng có số lợng khác

- HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV

===============*****================

Mü thuËt

TiÕt 1:Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬i

I- Mục tiêu:

- HS làm quen, tiếp xóc víi tranh vÏ cđa thiÕu nhi; tËp quan s¸t mô tả hình ảnh, màu sắc tranh

- HS yêu thích môn học

II- Đồ dùng:

GV: sè tranh thiÕu nhi vỊ c¶nh vui chơi sân trờng, ngày lễ, tết HS: Su tầm tranh vÏ cđa thiÕu nhi cã néi dung vỊ vui chơi

1

HĐ1 : - ÔĐTC.

- Giới thiệu

2 HĐ2: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chi:

GV: Đây tranh vẽ HĐ vui chơi thiếu nhi sân trờng, nhà nơi khác

+ Ch vui chơi rộng ngời vẽ chọn nhiều HĐ vui chơi mà thích để vẽ thành tranh

VD: - C¶nh vui chơi sân trờng; cảnh vui chơi biển; cảnh thả diều

3 HĐ3: Hớng dẫn xem tranh:

- Các tranh vẽ ?

- Trong tranh có hình ảnh ? - Hình ảnh ?

- Hình ảnh phụ ?

- Các hình ảnh tranh ®ang diƠn ë ®©u ? - Trong tranh cã màu ?

- Mu no c v nhiu hn ?

- Em thích màu bøc tranh cđa b¹n ? - Em thÝch bøc tranh ? ?

4 HĐ4: Tãm t¾t kÕt luËn:

- GV tãm t¾t ND tranh:

=> Các em vừa đợc xem tranh đẹp Muốn thởng thức đợc hay, đẹp tranh trớc hết em cần quan sát kỹ trả lời câu hỏi, đồng thời đa nhận xét riêng tranh

5 HĐ5: Nhận xét - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ tËp quan sát tranh khác nêu nhận xét

- HS quan s¸t

HS quan s¸t ë vë tËp vÏ -Tranh 1: §ua thun - Tranh 2: Bơi lội

- Có thuyền, cờ, có bạn - Các bạn đua thuyền - Các bạn b¬i

- hồ, bể bơi - Vàng, xanh, đỏ - Màu xanh

HS nªu ý kiÕn

Thø t ngµy 18 tháng năm 2010

Tiết + 2: Tiếng Việt:

Tiết 3 Toán

Hình vuông - hình tròn

I- Mục tiêu:

- HS nêu tên hình vng, hình trịn - Nhận hình vng, hình trịn từ vật tht

II- Đồ dùng:

- số hình vuông, hình tròn to nhỏ khác - số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn

III- Các hoạt động dạy học: 1 HĐ1: - ÔĐTC.

- KiĨm tra bµi cị:

- Giờ trớc học

- GV a số đồ vật để HS so sánh - GV nhn xột ỏnh giỏ

2 HĐ2: Hình thành kiến thức mới.

1 Giới thiệu hình vuông

- GV giơ hình vuông nói: hình vuông Tơng tự với hình vuông to nhỏ khác

- GV giơ lại hỏi: Hình g× ?

- Hãy lấy tất hình vng đồ dùng học tập

- Tìm lớp xem có đồ vật hình vng ? 2 Giới thiệu hình trịn :

- GV giơ hình tròn nói: hình tròn - Tơng tự với hình tròn to nhỏ khác - GV giơ lại hỏi: Hình ?

- Hãy lấy tất hình trịn đồ dùng học tốn?

- Tìm đồ vật cú dng hỡnh trũn ?

3 HĐ3: Thực hành:

Bài 1: Tơ màu vào hình vng Dùng bút chì màu để tơ hình vng Bài 2: Tơ màu vào hình trịn.

Dùng bút chì màu để tơ hình trịn

Dùng bút chì khác màu để tơ búp bê lật đật Bài 3: Tơ màu vào hình vng, hình trịn.

Dùng bút chì màu khác để tơ màu hình vng, hình

- NhiỊu - CN nêu kết

- HS quan sát nêu - HS lấy để bàn - HS giơ nêu tên hình - HS tìm nêu tên

- HS quan s¸t

- HS quan sát nêu hình tròn

- HS lấy để bàn - HS giơ nêu tên hình - Bánh xe, đĩa…

trßn

Bài 4: Kẻ đợc hình vng - GV nêu yêu cầu

Hãy kẻ thêm đờng kẻ để đợc hình vng 4.HĐ4: Củng cố – dặn dị:

- Tìm nêu tên vật hình vng, hình trịn lớp, đồ dùng học tập

- Về tìm xem nhà có đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

- HS theo dâi - HS kỴ

TiÕt : Tự nhiên xà hội:

Cơ thể chúng ta

I - Mơc tiªu:

- HS nêu đợc tên phận thể số cử động đầu, mình,

ch©n, tay

- HS kể đợc tên phận thể ngời Chỉ đợc phận bờn

ngoài thể

- HS có thói quen hoạt động để có thể phát trin

II- Đồ dùng dạy - học:

Phúng to hình SGK III - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động - Kiểm tra cũ + GT mới

- KT đồ dùng, sách môn học - GV nêu nhận xét sau kiểm tra

- HS lấy đồ dùng sách theo yêu cầu giỏo viờn

+ Giới thiệu ( ghi bảng)

2.Hoạt động 2: Quan sát tranh (T4)

* Mục tiêu: HS gọi tên phận bên thể

Bớc 1: Hoạt động theo nhóm.

- Cho HS quan s¸t tranh trang thảo luận nhóm

? HÃy nói tên phận bên thể ?

- Cho nhãm th¶o luËn

Bớc 2: Hoạt động lớp

- Treo tranh lên bảng cho đại diện

các nhóm lên nói tên phận

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu câu hỏi GV

- Các nhóm cử nhóm trởng trình bày

VD: Đầu , mắt , tai , mịi , måm , cỉ , vai ,

* Kết luận: Các phận bên thể gồm : Chân , tay , mắt , mịi , måm , tai , bµn tay , bµn ch©n , cỉ , bơng

( GV khơng cần nhắc lại HS nêu xác )

3.Hoạt động 3: Quan sát tranh (T5)

* Mục tiêu: HS quan sát tranh số hoạt động thể nêu đợc thể gồm phần: đầu, tay chân

* Cách tiến hành:

Bc 1: Hot ng nhúm nh

- Cho HS quan sát hình trang

+ Hãy nói xem bạn làm ? + Qua hoạt động bạn nói xem thể ta gồm phần? Đó phần ?

- HS quan sát tranh trang thảo luận nhóm

+ Tranh : Bạn : Ngẩng đầu

+ Cơ thể gồm ba phần : Đầu , chân tay

Bc2: Hot ng c lp:

- Cho nhóm lên trình bày trớc lớp

+ Cỏc hot ng va giúp thể ?

- Các nhóm lên diễn lại hoạt động bạn SGK nêu kết thảo luận

+ Giúp thể khoẻ mạnh , nhanh nhẹn

* KÕt luËn:

- Chúng ta nên tích cực hoạt động để thể khoẻ phát triển

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt Nhãm trëng ®iỊu khiĨn

4.Hoạt động : Tập th dc

* Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể

* Cách thực :

Bớc 1: Dạy HS hát " Cúi mỏi lng" Bớc 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác phụ hoạ

Bớc 3: Gọi số HS lên bảng hát làm động tác

- Cho lớp vừa hát vừa làm động tác

* Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt ta cần tập TD hàng ngày

- HS häc h¸t theo GV

- HS theo dõi làm theo

- số em lên bảng

- HS làm 1-2 lần

5.Hot động 5- Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: " Ai nhanh, ỳng"

- Cách chơi: Cho HS lên nói phận thĨ võa nãi võa chØ h×nh vÏ

- Trong phút bạn đợc nhiều thắng

+ NhËn xÐt chung giê häc : - Năng tập thể dục - Xem trớc

- HS chơi theo hớng dẫn giáo viên

==================*****===================

Thể dục

Tiết1: ổn định lớp – trò chơi

I- Mơc tiªu :

- Phổ biến nội quy luyện tập, biên chế tổ chức học tập, chọn cán Yêu cầu học sinh biết quy định để thực th dc

- Chơi trò chơi: Diệt vật có hại Yêu cầu bớc đầu biết tham gia trò chơi

II- Địa điểm ph ơng tiện:

- S©n trêng

III- Các hoạt ng c bn:

Nội dung Định l-ợng Phơng pháptổ chức

A- Mở đầu :

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung - Hát + vỗ tay

- Giậm chân chỗ B- Phần bản:

HĐ1 Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn

HĐ2 Phổ biến nội quy tập luyện - Tập hợp sân có lệnh

- Trang phục gọn gàng dép quai hậu - Ra phải xin phép

HĐ3 Trò chơi: Diệt vật có hại - GV nêu tên trò chơi Hỏi học sinh trả lời xen vật có hại, vật có ích - GV gọi tên vật có hại

- GV gọi tên vËt cÝ Ých

C- PhÇn kÕt thóc: - Vỗ tay hát

- GV hệ thống lại - Nhận xét học - GV hô: giải tán

4 – / lÇn lÇn 12 – 15 /

10 /

5/

x x x x x x x * x x x x x x x x

- HS theo dõi ghi nhớ để thực

- HS hô “ diệt, diệt, diệt” - HS đứng im

- HS h« “kháe”

==================*****===============

Thø năm ngày 19 tháng năm 201o

Tiết 1+2: Tiếng Việt:

Bài: o

Tiết : Toán:

Hình tam giác

I - Mục tiêu:

- HS nhận nêu tên hình tam giác

-Bớc đầu nhận đợc hình tam giác từ vật thật

- Xếp đợc hình theo ý thích từ hình tam giác hình vng có sẵn

II - §å dïng d¹y - häc:

III - Các hoạt động dạy - học

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT mới

? Giờ trớc học ?

- Cho HS tìm gài hình vuông, hình tròn ? - GT lời

- Hình vng, hình trịn - HS sử dụng hộp đồ dùng

2.Hoạt động 2: Giới thiệu hình tam giác

- GV giơ hình tam giác cho HS xem nói "Đây hình tam giác"

- GV nói: Đây cạnh hình tam giác

? Hình tam giác có cạnh?

? Hình tam giác hình vuông có khác nhau?

? HÃy tìm gài hình tam giác ?

? Hãy nêu tên đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?

- GV g¾n số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam gi¸c

- HS chó ý theo dâi

- Hình tam giác có cạnh

-Hình tam giác có cạnh hình vuông có cạch

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài núi Hỡnh

- Hình nón, ê ke

- HS thực tìm hình 

- Cho HS xem hình  SGK - HS quan sát + Hãy nêu tên đồ vật có hình dáng

gièng h×nh tam giác ?

+ Cái ê ke , biển báo giao th«ng ,

3.Hoạt động : Thực hành xếp hình

- Hớng dẫn HS dùng hình tam giác hình vng có mầu sắc khác để xếp hình

- Cho HS giíi thiƯu nêu tên hình xếp

- GV nhận xét tuyên dơng

- HS thc hnh xếp hình đặt tên cho hình

- HS nªu

4.Hoạt động : Trị chi: "Thi chn nhanh

các hình"

GV nờu cách chơi: GV gắn lên bảng hình , hình vng, hình trịn, cho HS lên bảng em chọn loại hình, em chọn nhanh thắng

- GV khuyÕn khÝch, tuyªn d¬ng

- HS đại diện cho nhóm lên chơi

5.Hoạt động : Củng cố - dặn dị

Cho HS chơi trị chơi: Thi tìm đồ vận có hình tam giác lớp, nhà

- NhËn xÐt chung giê häc : Rèn luyện kỹ xếp hình

- HS tìm nêu theo yêu cầu

**********************************

Tiết:4 Thủ công

Giới thiệu số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

I- Mục tiªu:

- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng - Nêu đợc tác dụng dụng cụ

II- Chuẩn bị: Giấy màu, hồ dán, bìa, kéo, thớc kẻ… III- Các hot ng dy hc:

1.HĐ1 - ÔĐTC.

- KTBC

2 HĐ2: Giới thiệu giấy, bìa:

- Y/c HS quan sát giới thiệu

+ Giấy, bìa đợc làm từ bột nhiều loại nh: tre, nứa, gỗ…

+ Giíi thiƯu hay sách - Giấy phần bên trong, máng

- Bìa đợc đóng phía ngồi dày + Gọi HS lên phân biệt

+ GV giới thiệu giấy màu để học thủ công: Mặt trớc màu: xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ

3.H§3 Giíi thiƯu dơng häc thủ công:

- Cho HS quan sát giới thiÖu:

+ Thớc kẻ: Dùng để đo chiều dài, mặt thớc

- HS theo dâi l¾ng nghe

- em nêu

HS quan sát giấy màu tự nªu

có chia vạch đánh số Thớc đợc làm gỗ hay nhựa

+ Bút chì: Dùng để kẻ đờng thẳng Thờng dùng loại bút chì cứng

+ Kéo: Dùng để cắt giấy Khi sử dụng kéo cần ý tránh gây đứt tay

+ Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào vở; hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột đựng hộp nhựa

- Gäi HS nêu tên, tác dụng loại dụng cụ vừa học

4.HĐ4 Nhận xét dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc: Tinh thÇn häc tËp, ý thøc tỉ chøc kØ lt

- VỊ chn bÞ giấy trắng, giấy màu, hồ dán, kéo cho sau

HS quan sát nêu lại

Vài HS gọi tên dụng cụ vừa học nêu tác dụng dụng cụ

==================*****===================

Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2010

TiÕt +2: TiÕng ViƯt:

Bµi: o

Tiết : Đạo đức:

Em lµ häc sinh líp

I- Mơc tiªu:

- HS tự giới thiệu đợc tên nhớ tên bạn lớp - Nhớ đợc trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- HS tự giới thiệu đợc sở thích

- HS nhớ lại buổi đầu học kể lại đợc

- HS vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy giáo bạn bè Tự hào trở thành học sinh lớp

II - đồ dùng dạy - học :

- Vở tập o c

- Các điều 7, 28 quyền trỴ em

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

- Kiểm tra đồ dùng sách lớp

- HS báo cáo sĩ số hát đầu giê

- HS lấy sách nêu đặc điểm để lên bàn cho GV kiểm tra

+ Giíi thiệu (ghi bảng)

2.Hot ng 2: Chi trũ chơi "Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1)

+ Mục tiêu: - HS tự giới thiệu đợc tên nhớ tên bạn lớp - Nhớ đợc trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

+ Tiến hành : Cho HS đứng thành vòng tròn điểm danh từ đến hết sau lần lợt

giới thiệu tên em đến hết ? Trị chơi giúp em điều ?

? Em cã thÊy tù hµo vµ sung síng giíi thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên với không ?

*Kt lun: Mỗi ngời có tên,

trỴ em cịng có quyền có tên , có quyền học

- HS thực trò chơi (2 lần) - Biết tên bạn lớp

- HS trả lời

Hoạt động 3: Học sinh tự giới thiệu sở thích (BT2)

+ Mục đích: HS tự giới thiệu đợc sở thích mình.

+ Tiến hành : Cho HS tự giới thiệu tên nhng điều thích nhóm ngời sau CN HS giới thiệu trớc lớp

? Những điều bạn thích có hoàn toàn giống nh em kh«ng ?

*Kết luận: Mỗi ngời có nhng điều

mình thích khơng thích, Những điều giống khác ngời với ngời khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng ngời

- HS tù giíi thiƯu së thÝch cđa m×nh tr-íc nhãm trtr-ớc lớp

- HS trả lời theo ý thÝch

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt - HS móa h¸t tËp thĨ

4.Hoạt động 4: - HS kể ngày học (BT3)

+ Mục đích: HS nhớ lại buổi đầu học kể lại đợc + Tiến hnh :

- GV nêu câu hỏi:

? Em mong chờ chuẩn bị cho

ngày đến lớp ntn ?

? Bố mẹ ngời gia đình quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ?

? Em làm để xứng đáng HS lớp

+ Giáo viên kết luận:

- Vo lp em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo mới, em học đợc nhiều điều lạ Em biết đọc, biết viết làm toán

- Đợc học niềm vui, quyền lợi của trẻ em.

- Các em nên vui tự hào là học sinh lớp 1

- Các em hÃy cố gắng học thật giỏi, thËt ngoan

5.Hoạt động 5:- Hoạt động nối tiếp:

+ Cđng cè:

- TrỴ em cã qun g× ?

- Em phải làm để xứng đáng học sinh lớp 1?

: Vận dụng làm theo điều học

- Trẻ em có quyền họ tên quyền đợc hc

- Phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

Sinh ho¹t líp:

NhËn xÐt tn 1

I mơc tiªu:

- HS tự nhận thấy đợc tồn diễn biến tình hình học tập lớp tuần qua

- Phát huy đợc u điểm sửa chữa tồn tuần

II Chuẩn bị:

- GV tổng hợp kết học tập - Xây dựng phơng hớng tuần

III Hoạt động lên lớp:

1 NhËn xét chung

* Ưu điểm :

+ HS thực tốt nếp , nội quy + HS học đầy đủ ,

+ ý thức học dần vào nếp

+ VƯ sinh líp häc s¹ch sÏ , trang phục gọn gàng

* Tồn :

+ Một số HS thiếu sách đồ dùng học tập nh :Mẩy , Be + Cha có ý thức học nhà : Sểnh

+ Một số HS rụt rè phát biểu ý kiến

2 Phơng hớng tuần

+ 100 % HS học chuyên cần có đủ đồ dùng , sách + Trong lớp ý nghe giảng - hăng hái phát biểu ý kiến + Học làm đầy đủ trớc đến lớp

3 Tỉng kÕt

+ Cho c¶ lớp bình chọn HS ngoan chăm tuần + Cho HS nêu kết bình chọn

TuÇn 2 :

Thø hai, ngày 27 tháng năm 2012

Tiết 1: Chµo Cê:

TËp trung toµn trêng

_

TiÕt +3: TiÕng ViƯt: Bµi: o

TiÕt 4: To¸n: Lun TËp

I - Mơc tiªu:

- HS nhận biết để tơ đợc màu vào hình vng, hình tam giác, hình trịn - Ghép đợc hình từ hình vng hình tam giác

- Xếp đợc que diêm thành hình vng , hình tam giác

II - Đồ dùng dạy - học:

- số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa - Que diêm

- s vật có dạng hình vng, hình , hình trịn III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

? Giê tríc em häc h×nh g×? ? Hình có cạnh?

- Yêu cầu HS tìm gài hình + GT lời

- Hình tam giác

- 1-2 HS trả lời : Hình có ba cạnh - HS tìm gài

2.Hot ng : Luyn tập Bài 1: Tơ màu vào hình

- Y/c HS më BT1 (SGK Tr10) ? Trong bµi cã hình ?

- HS mở sách

HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu

- Y/c HS lấy bút chì màu HD tô

- HS ý nghe

- HS ý nghe

- HS tô màu vào hình theo HD - GV nhận xét, tuyên dơng

? Bài củng cố cho em kiến thøc g× ?

- Cđng cè vỊ nhËn biÕt hình vuông, hình hình tròn

Bài 2: Thực hành ghép hình

- HD HS dựng mt hình vng hai hình tam giác để ghép thành hình

- GV ghÐp mÉu mét h×nh - Cho HS ghÐp h×nh

+ GV nhËn xÐt - tuyên dợng HS

- HS theo dõi

- HS lần lợt ghép hình nh hình a, b, c

3.Hoạt động : Củng cố - Dặn dũ:

+ Trò chơi: "Thi xếp hình que tính"

- Cho HS thi xếp hình vuông, hình tam gi¸c b»ng que tÝnh

- HS thi xÕp h×nh

- Nhóm xếp nhanh nhóm thắng

- NhËn xÐt chung giê häc : Lun tËp ghÐp h×nh

================*****=================

Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012

Tiết 1+2: TiÕng ViƯt: Bµi: 0

_

TiÕt 3: to¸n

Lun tËp

I - Mơc tiªu

- HS nêu đợc khái niệm ban đầu số 1,2,3

- HS viết đợc số tơng ứng với số lợng đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2,

II - Då dïng d¹y - häc:

- Viết sẵn số 1, 2, vào tờ bìa (sè 1, 2, in; Sè 1, 2, viÕt) - Bảng phụ viết sẵn hình vuông trang 14

- Bộ đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

? Giờ toán hôm trớc học gì?

? Hình tam giác hình vuông có khác nhau?

2.Hot ng : Gii thiu số 1 , ,

1 Dạy số 1

Bớc : Hình thành số 1

- Học luyện tập

- Khác hình vuông có cạnh hình tam giác có cạnh

+ Cho HS quan sát tranh ? Tranh vÏ mÊy chim? ? Tranh vÏ mÊy bạn gái ? ? Tranh vẽ chấm tròn ? + Cho HS nêu lại

? Nhúm đồ vật vừa quan sát có số l-ợng mấy?

- GV : Để ghi lại nhóm đồ vật có số lợng , ta dùng số GV viết lên bảng số in số viết

+ Cho HS lÊy vµ gµi sè

Bíc : Híng dÉn HS viÕt sè 1

- Híng dÉn HS c¸ch viÕt sè vµ viÕt mÉu

- GV theo dâi, chØnh sưa

- HS quan s¸t tranh - Tranh vÏ chim - Tranh vẽ bạn gái - Tranh vÏ chÊm trßn

+ HS nêu lại : chim , - Nhóm đồ vật có số lợng

- HS quan sát số đọc số - HS lấy gài số

- Lấy đồ vật có số lợng hộp

- HS viết khơng sau viết bảng số

2 Dạy số số

- GV hớng dẫn HS vào hình vẽ lập phơng để đọc

3.Hoạt động : Luyện tập

Bµi 1: Thùc hµnh viÕt số

+ GV nêu y/c tập

- Híng dÉn HS viÕt mét dßng sè 1, mét dßng sè 2, mét dßng sè

- HS đọc số: 1, 2, ; 3, 2,1

- HS tËp bµi thĨ dơc chèng mƯt mái

- HS mở SGK quan sát 1, nêu yêu cầu bµi (viÕt sè 1, 2, 3)

- HS nêu cách để vở, cách cầm bút, t ngồi viết

- HS viết - Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

- NhËn xÐt, chÊm chữa cho HS

Bài 2:Nhìn tranh viết số thích hợp

- Cho HS quan sát tranh + GV nêu yêu cầu tập - Hớng dẫn vµ giao viƯc

- Cho HS nhËn xÐt, sưa chữa

- HS quan sát tranh

- HS điền nêu miệng

Bài 3: Viết số vẽ chấm tròn thích hợp

+ GV nêu yêu cầu tập

? Cm em biết phải làm ?

? Cụm đố em biết phải làm ? ? Cụm đố em biết phải làm ?

+ GV theo dâi , híng dÉn HS yÕu + GV nhận xét , tuyên dơng HS

4.Hot động : Củng cố - Dặn dò

- ViÕt sè

- VÏ chÊm trßn

- ViÕt số vẽ chấm tròn

4.Hot động : Củng cố - Dặn dò

+ Cho HS chơi trò chơi "Nhận biết số l-ợng nhanh"

+ GV đa tập hợp đồ vật có số l-ợng 1, 2, Yêu cầu HS nhìn giơ

sè thÝch hỵp

+ Cho HS đếm lại vừa học

+ NhËn xÐt chung giê häc

: Tập viết đếm s 1, 2,

- HS làm theo yêu cÇu

- 1, 2, 3; 3, 2,

==============*****==============

TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi:

Chúng ta lớn lên

I - Mục tiêu:

- HS nêu đợc lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết - XĐ đợc lớn lên thân với bạn lớp thấy đợc lớn lên ngời không giống

- Kể đợc số việc nên làm để thể mau lớn, khoẻ mạnh

- Có ý thức tự giác việc ăn uống để thể khoẻ mạnh mau lớn

II - ChuÈn bÞ:

- Phóng to hình SGK III - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

bµi míi

? Nêu phận bên c¬

thĨ ?

- C¬ thĨ ta gåm phần ? Đó

phần nào? + Gv nhận xét

+ Giới thiệu (linh hoạt)

2.Hoạt động 2: Quan sát tranh

+ Mục tiêu : HS nêu đợc lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng

sự hiểu biết

+ Cách tiến hành:

B1: Cho HS quan sát hoạt động em bé hình, hoạt động hai

- vµi em trả lời

em hình díi

B2: Kiểm tra kết hoạt động

- Gọi HS nói hoạt động em

trong tõng h×nh

? Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều ?

- GV chØ h×nh hái tiÕp

? Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều

?

- GV hỏi tiếp

? Các bạn nhỏ muốn biết điều ?

+ Kết luận: Trẻ em sau i s

lớn lên hàng ngày, hàng tháng vỊ c©n

nặng, chiều cao hiểu biết nh biếtnói, biết đọc Các em

mỗi năm cao hơn, nặng hơn, học đợc nhiều điều hơn.

3.Hoạt động 3: Thực hành đo

+ Mục tiêu: HS xác định đợc lớn lên thân với bạn lớp và thấy đợc lớn lên ngời không giống nhau.

+ Cách làm:

Bớc 1:

- Chia HS thành nhóm HD em cách đo

Bớc 2: KT kết hoạt động

- GV mời số nhóm lên bảng, Y/c em nhóm nói rõ bạn béo nhất, gầy

? Cơ thể lớn lên có giống

sát trao đổi với

quan sát đợc

- HS hoạt động theo lớp, em nói hững em khác lắng nghe, nhận xét

bỉ sung thiÕu sãt

- ThĨ em bé lớn

- Các bạn muốn biết chiều cao cân

nặng

- Muốn biết đếm

- HS nghe vµ ghi nhớ

- HS chia nhóm thực hành đo nhóm

- Một số nhóm lên bảng, nhóm cử HS nhóm nói rõ bạn bÐo nhÊt, gÇy nhÊt

- Cả lớp quan sát, cho đánh giá kết cha

kh«ng?

? Điều có đáng lo cha ? + Kết luận:

Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thờng xun, khơng ốm đau chóng lớn, mạnh khoẻ.

4.Hoạt động 4: Làm để khoẻ mạnh

+ Mục tiêu: HS kể đợc số việc nên làm để thể mau lớn, khoẻ mạnh. + Cách làm:

- GV nêu vấn đề: "Để có thể khoẻ mạnh mau lớn hàng ngày em cần làm ?"

- Mỗi HS cần nói việc: Chẳng hạn để có thể khoẻ mạnh hàng ngày em cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể sẽ, ăn uống điều độ, học hành chăm

- GV tuyên dơng em có ý tốt - GV cho HS phát nhiều tốt

4.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết học, tuyên dơng em tớch cc hot ng

+ Nhắc nhở em cha biết giữ vệ sinh

- HS nêu thắc mắc

- HS ni tip trình bày việc nên làm để có thể mau lớn, khoẻ mạnh

- HS tiÕp tôc suy nghĩ tìm việc không nên làm Mỗi em chØ cÇn nãi ý kiÕn

- HS nghe vµ ghi nhí

_

Thø t, ngày 29 tháng năm 2012 Tiết 1+2: TiÕng ViƯt:

TiÕt 3: To¸n:

Lun TËp

I - Mơc tiªu:

- HS nêu đợc số lợng nhóm đồ vật có không phần tử - Đọc, viết, đếm đợc số phạm vi

II - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT bài

- Cho HS viết đọc số 1,2,3

- GV nhận xét ghi điểm

2.Hot động : Luyện tập

Bµi (T13) : Ghi số thích hợp vào ô trống

- Cho HS quan sát BT1 nêuY/c

- GV cho HS lµm bµi, theo dâi, uèn nắn thêm HS yếu

- Y/c HS c kt qu theo hng

- HS lên bảng viết, líp viÕt b¶ng

- Một số HS đọc: 1,2,3 3,2,1

- HS quan sát nêu Y/c - HS lµm BT

+ Có hình vng viết số + Có hình tam giác viết số - số HS đọc , HS tự chấm cách ghi (đ), (s) vào phần

- NX vµ ghi điểm

? Bài yêu cầu ?

- Sau HS làm song cho HS đọc dãy số

- C2 cho HS thut ng m xuụi, ngc.

Bài 3: (13) Điền số thích hợp vào ô

trống

? Bài Y/c ?

- in s thớch hp vào ô trống + HS làm tập vào SGK - HS đọc kết theo dãy số

1 3 1

3 1 3

- Viết số thích hợp vào trống để số vng nhóm

- Y/c HS làm chữa

+ Cả hai nhóm có hình vuông ? - HD HS tập vào hình nói hai một ba

Bµi 4: (13) ViÕt sè 1,2,3

- Nêu Y/c ?

- GV HD giao việc + Gọi HS đọc k/quả viết số - GV theo dõi chỉnh sửa - GV nêu nhận xét

- Hs lµm bµi vµo SGK

- Nhóm có hình vuông : viết - Nhóm có hình vuông : viết - C¶ hai nhãm:

- HS nèi tiÕp nãi theo HD cđa GV theo

- ViÕt c¸c sè theo thø tù 1,2,3 theo mÉu

- HS viết số vào SGK + HS đọc 1, 2, 3, 2,

4.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò

+ Trò chơi: "Ai ngời thơng minh nhất" + Mục đích: Củng cố KN số 1, 2, + Cách chơi: Chia lớp thành tổ lần lợt đa câu hỏi Tổ trả lời nhanh nhất, thắng

VD: Ông ngời sinh bố mẹ , em có tất ông ?

+ GV theo dâi ,cïng c¶ líp theo dâi , nhận xét , tuyên dơng HS

- Nhận xét chung giê häc

: tËp viÕt c¸c sè 1, 2, vë

+ «ng

- HS theo dõi chơi theo HD

- Mü thuËt:

Vẽ nét thẳng

I/ Mục tiêu

-Học sinh nhận biết đợc lọai nét thẳng

- Vẽ phối hợp nét thẳng để tạo thành vẽ đơn giản vẽ mầu theo ý thích -Yêu đẹp, ham thích nghệ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bµi vÏ minh häa

- HS: Vë tËp vÏ 1, bút chì, bút mầu

III/ Cỏc hat ng dy hc: 1.Hot ng 1:

a.ÔĐTC: Hát

b.KTBC: Kt sù chn bÞ cđa HS.

c.GTB: GT trùc tiÕp.

2.Hoạt động 2: Giới thiệu nét thẳng:

- Cho HS QS tập vẽ để em biết nét vẽ tên chúng - Nét thẳng (ngang) nằm ngang

- Nét thẳng (nghiêng) nằm xiên - Nét thẳng đứng

- NÐt gấp khúc

- GV vào bảng: - Hỏi: nét gì?

- Hi: Tỡm cỏc nột (đứng) thẳng mà em thấy lớp

3.Hoạt động 3: HD cách vẽ:

- GV vÏ trªn bảng nét - Hỏi: Vẽ nét thẳng nh nào?

- GV vẽ lên bảng: Đây hình g×?

Hình b: Vẽ cây: nét thẳng đứng - Nét nghiêng

- Vẽ đất: Nét ngang

KL: Nét thẳng đứng, nét ngang, nét nghiêng vẽ hình

4.Hoạt động 4: HS thực hành:

- HD HS vẽ vào

- Tìm c¸ch vÏ kh¸c

- Vẽ thêm hình ảnh cho sinh động (mây, trời)

5.Hoạt động 5: Nhận xét, đánh

gi¸

- Nhận xét, động viên chung - Nhận xét số vẽ

- Nét đứng, nét ngang - Cạnh cửa sổ, sách

- Nét thẳng ngang từ trái sang phải - Nét thẳng nghiêng từ xuống - Nét gấp khúc vẽ liền nét từ xuống

hoặc từ dới lên

- Hình núi: nét gấp khúc - Vẽ níc: nÐt ngang

- Chn bÞ bµi sau: mµu vµ vÏ mµu

==============*****==============

Tiết3: Đạo đức:

Em lµ häc sinh líp mét (T2)

I - Mơc tiªu:

- HS kể đợc câu chuyện bạn Mai ngày vào lớp - HS kể chuyện , múa hát chủ đề Em vào lớp

- Yêu quý bạn bè, thầy giáo , vui vẻ, tự hào học sinh lớp

II- đồ dùng dạy - học:

- Chuẩn bị nội dung kể chuyện theo tranh (SGS) III- Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

? Giờ trớc học ? ? Em làm để xứng đáng HS lớp 1?

- HS nhắc lại

- Em phải cố g¾ng häc thËt giái, thËt ngoan

+ Khởi động:

+ GT bµi míi b»ng lêi

2.Hoạt động 2: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

Mục tiêu : HS kể đợc câu chuyện về bạn Mai ngày vào lớp 1 dựa vào tranh

Tiến hành :

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT4, thảo luận kĨ chun theo tranh

- GV theo dâi, híng dẫn gợi mở Tranh 1:

GV nói: Đây bạn mai, năm mai vào lớp

- HS hát "Đi đến trờng"

? GV nói ?

? Những ngời làm gì?

Tranh 2:

? Khi đến trờng Mai bạn đ-ợc đón vào lớp?

Tranh 3:

- Đây Bà, Bố, Mẹ

- Những ngời chuẩn bị cho Mai vào lớp

- Cơ giáo tơi cời đón Mai bạn

? lớp Mai đợc học ? ? Rồi Mãi biết thêm điều ?

Tranh 4:

? Khi đến trờng, ngồi giáo Mai có ?

? Mai bạn làm ?

Tranh 5:

? Khi vỊ nhµ Mai kĨ víi bố mẹ điều ?

+ Cho HS kể chun tríc líp

+ GV kĨ chun kÕt hỵp chØ vµo tranh

- lớp dạy Mai bao điều lạ - Mai biết đọc, biết vit

- Các bạn

- Mai cựng bạn chơi đùa sân trờng

- Mai bạn chơi đùa sân trờng,đợc học nhiều điều hay

- Các nhóm cử đại diện lên kể

- HS theo dâi, nghe

3.Hoạt động 3: Kể chuyện , múa

hát chủ đề "Trờng em" - GV yêu cầu hớng dẫn - Gv theo dõi hớng dẫn thêm + Kết luận chung:

- TrỴ em cã qun cã họ tên, có quyền học

- HS k chuyện , múa hát theo chủ đề

- HS chó ý theo dâi

- Chúng ta thật vui tự hào trở thành HS lớp

4.Hoạt động : Củng c - Dn dũ:

+ GV bắt nhịp cho lớp hát

"Em yêu trờng em" "Tíi líp, tíi trêng"

? Đợc đến trờng em có vui khơng?

- HS h¸t theo GV

- HS trả lời ĐT

GV dặn dò HS

- NhËn xÐt chung giê häc : ChuÈn bị trớc

Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2012

Tiết +3: Tiếng Việt: Bài: o

Tiết 1: Toán:

C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5

I - Mơc tiªu:

- HS nhớ đợc khái niệm ban đầu số 4,

- Đọc, viết số 4, 5; đếm đợc số từ đến từ xuống

- HS nhận biết đợc số lợng nhóm có từ đến đồ vật để điền số thích hợp vào chỗ trống nối chúng theo mẫu

II - §å dùng dạy - học:

- Viết sẵn số in, sè viÕt; sè in, sè viÕt tờ bìa

- Cỏc nhúm vt cú đến đồ vật loại - HS có đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ

? Giờ tốn hơm trớc em học ? ? Tìm cho nhóm đồ vật có số lợng

?

- HS nªu

Nhóm đồ vật có số lợng ?

Nhóm đồ vật có số lợng 3? - Kiểm tra đọc

- KT viÕt

- NX đánh giá, ghi điểm động viờn HS

- Đọc số 1,2,3 ngợc l¹i 3,2,1

- ViÕt sè 1,2,3

2.Hoạt động 2: Lập số 4; đọc, viết số 4

? Tranh vẽ nhà ?

+ Nhúm vật có số lợng đợc ghi số ?

- Tranh vÏ mÊy « t« ?

+ Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?

- Tranh vÏ mÊy nghÐ ?

- Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?

- Mở SGK quan sát hình vẽ - Tranh vẽ nhà

- Ghi số - Tranh vÏ hai «t«

- Ghi = sè

- Tranh vÏ nghÐ

- Ghi số

? Hìnhvẽ bạn gái ? ? Hình vẽ chấm tròn ?

+ Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng ?

+ Giíi thiƯu sè

- Lấy đồ vật viết sẵn số in số viết ? - Lấy đồ vật có số lợng

- HD HS viÕt số bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa

Hoạt động 3: Lập số 5; đọc, viết số 5 MT : HS lập đợc số , đọc , viết đợc số 5

T.hµnh :

- Hình vẽ máy bay ?

+ HS quan sát tiếp hình vẽ SGK - Hình vẽ bạn gái

- Hình vẽ chấm tròn

- Nhóm đồ vật có số lợng

- Quan sát số 4, đọc số

- Lấy đồ dùng chữ số - Lấy đồ vật có số lợng

- Viết khơng sau viết bảng số

- Quan sát hình vẽ SGK m

- Hình vẽ máy bay

- Hình vẽ kéo ?

? Cỏc nhúm đồ vật vừa quan sát có số l-ợng ?

+ Giíi thiƯu sè

+ Lấy đồ dùng viết sẵn số in, số viết

- Hình vẽ kéo

- Nhúm đồ vật có số lợng - QS số 5, đọc số

+ Lấy đồ vật có số lợng ? - HD HS viết số

? Cô em ôn đợc số ? học thêm đợc số ? - GV ghi tên lên bảng

4.Hoạt động 4: Luyện tập

Bài 1: (15) Viết số ,5

? Bài yêu cầu gì? - GV HD giao việc - QS giúp đỡ HS yếu

- NX chấm, chữa bìa cho HS

Bài 2: (15)Điền số

- Chia lớp thành nhóm giao viÖc cho tõng nhãm

Nhãm 1: QS tranh vẽ vẽ áo Nhóm 2: QS tranh vẽ dừa vẽ Nhóm 3: QS tranh vẽ ôtô chậu hoa - KT kết nhóm

- GV nhận xét sửa chữa

Bài (15)Điền số vào ô trống

- Nêu y/c tập ? + GV hớng dẫn cách làm

- HS làm vào sách nêu miệng

+ Cho HS giải thích lại điền s ú

- GV nhận xét, tuyên dơng HS

- Tự lấy đồ vật có số lợng

- HS viết khơng sau viết bng s

- Ôn tập số 1,2,3, học số 4,5

- HS nhắc lại tên

- Mở SGK, quan sát BT1 - Y/c viÕt sè 4,5

-HS nêu cách để vở, cầm bút viết : Viết dòng số , dịng số

- C¸c nhãm quan sát theo Y/c viết số thích hợp vào ô trống

VD : táo viết số

- Các nhóm lần lợt nêu kết

+ HS nêu

- HS làm vào SGK - HS lên bảng làm

1

5

Bµi 4: (15)Nèi theo mÉu

- Nêu y/c tập ? - Tổ chức thành trò chơi

- Chia lp thnh hai đội, đội cử đại diện lên thi nối

+ Giải thích lại nối nh ? - GV nhận xét, tuyên dơng

- GV Nhận xÐt, söa sai

5.Hoạt động : Củng c - Dn dũ:

? Nhà bạn có ngời ? ? Nhà bạn có ngời ?

? Nhà có số ngời đơng ? ? Nhà có số ngời ? - Nhận xét chung học

: - Tập viết số 4,5 số dòng - Tập đếm số 1,2,3,4,5 ngợc lai

- Nối nhóm đồ vật với số theo mẫu

+ HS thi ch¬i tổ

+ HS giải thích

- HS trả lời

- HS nghe ghi nhớ

Âm nhac

(GV chuyên biêt dạy)

Tiết 4: Thủ công:

xé, dán hình chữ nhật - hình tam giác

I - Mơc tiªu:

- HS nhớ đợc cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán dợc hình chữ nhật, hình tam giác theo mẫu

II - Chuẩn bị:

GV: - Bài mẫu xé, dán hình nhận xét, hình - tờ giấy mầu khác

- Giấy trắng làm - Hồ dán, khăn lau tay

HS: - Giấy mầu, giấy nháp có kẻ ô - Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công, khăn lau tay

III - Các hoạt động dạy - học:.

1.Hoạt động Kiểm tra cũ + GT mới

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - Nêu nhận xét sau kiểm tra + GT míi b»ng lêi

2.Hoạt động 2: Hớng dẫn quan sát và nhận xét mẫu

- Cho HS xem mẫu - HS quan sát - Hình chữ nhật có cạnh ?

- Hình tam giác có cạnh ?

? Xung quanh em có đồ vật có dạng hình ; hỡnh ch nht ?

+ Hình chữ nhật có cạnh + Hình tam giác có cạnh - Dạng hình vuông bảng, bàn - Hình ; khăn quàng

3.Hot ng 3: V v xộ dỏn hỡnh ch nht

a- Cách vẽ xét hình chữ nhật: - GV treo tranh quy trình gấp lên bảng hớng dẫn theo lần

Lần 1: Thao tác nhanh để HS biết khái quát quy trình

LÇn 2: Híng dÉn chËm tõng thao t¸c - HS chó ý quan s¸t c¸c thao t¸c mÉu

- Lật mặt có kẻ ơ, đếm ỏnh du

- Vẽ hình CN có cạnh dài 12 ô, ngắn ô.

- Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật

(Dựng ngún cỏi ngón trỏ để dọc theo cạnh hình, thao tác nh để xé cạnh hình)

- HS quan s¸t , theo dâi

- Sau xé xong, lật mặt sau ta có hình chữ nhật

b- Thực hành vẽ xé hình ch÷ nhËt:

- Yêu cầu HS đặt giấy mầu lên bàn, lật mặt kẻ ô, đếm ô đánh dấu

- Nối điểm đánh dấu lại ta có hình chữ nhật

- Làm thao tác xé cạnh để có hình chữ nhật

- GV theo dõi hớng dẫn thêm

- HS thc hành đếm, đánh dấu, vẽ xé

4.Hoạt động : Vẽ xé hình tam giỏc

a- GV thao tác mẫu hớng dẫn:

- Lấy tờ giấy mầu, lật mặt sau, đếm đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài: ô, cạnh ngắn: ô

- HS theo dâi vµ ghi nhí

- Đếm từ trái - phải ô (đánh dấu) để làm đỉnh 

- Từ điểm đánh dấu nối với hai điểm dới hình chữ nhật để có hình 

b- HS thực hành vẽ - xé hình : - Yêu cầu HS lấy giấy mầu thực theo híng dÉn

- GV theo dâi, chØnh sưa

5.Hoạt động : Dán hình

- GV hớng dẫn thao tác mẫu - Dùng ngón tay trỏ di hồ lên góc miết dọc theo cạnh hình -Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối

- HS thực hành đếm, đánh dấu, v v xộ hỡnh

- Yêu cầu HS bôi hồ dán sản phẩm theo mẫu

- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

- HS theo dâi vµ ghi nhí - HS thực hành dán sản phẩm

6.Hot ng : Củng cố - Dặn dò

- NhËn xÐt chung tiết học

- Đánh giá sản phẩm - HS nghe ghi nhớ : - chuẩn bị giấy màu, bút chì

hồ dán cho học sau

Thứ sáu, ngày tháng năm 2012

Tiết 1+2: Tiếng Việt: Bµi: o

ThĨ dơc:

Tiết 2: Trị chơi- đội hình, đội ngũ.

I/ Mục tiêu :

- Củng cố trò chơi: Diệt vật có hại - Làm quen với tập hợp hàng dọc, hàng ngang

-Bit thờm mt số vật có hại Biết tham gia vào trị chơi chủ động - Thực động tác mức bn ỳng

II/ Địa điểm Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng, còi

III/ Cỏc hat ngdy v hc:

Nội dung Định l ợng Ph ¬ng ph¸p – Tỉ chøc

A/ Phần mở đầu 1/ Nhận lớp

- Kiểm tra sở vật chất - Điểm danh

- Ph biến yêu cầu học 2/ Khởi động:

Đứng vỗ tay, hát ,giậm chân chỗ đếm to theo nhp -

B/ Phần bản:

- 1/ Tập hợp hàng dọc, gióng hàng dọc

- KhÈu lƯnh: “ Thµnh hµng däc tËp hợp

- 3/ Trò chơi: Diệt vật có hại (nhắc lại cách chơi)

4

Mét lÇn

2 – lÇn

4 –

1 lÇn

x x x x x x x x x x x x x x x

3 – mÐt

* GV - §HNL Xoay hµng däc

x x x x x T3 x x x x x T2 * x x x x x T1 GV

Tổ làm mẫu, tổ 2, đứng cạnh bên trái, hụ: Giúng hng

Giải tán Tập lại - Các vật có hại mùa màng:

bọ xÝt, ch©u chÊu, bä dõa x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x

C/ PhÇn kÕt thóc: - Håi tĩnh

- Giậm chân chỗ, vỗ tay, hát

- Cđng cè ND bµi häc - H

íng dÉn häc ë nhµ

* GV §HTC

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

TiÕt 5: Sinh ho¹t líp:

Nhận xét tuần 2

I - Mục tiêu :

- HS nắm bắt đợc hoạt động diễn tuần

- Rút đợc u, khuyết điểm; tìm nguyên nhân cách khắc phục - Nhớ đợc phơng hớng tuần

II - Lªn líp:

1- NhËn xÐt chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đầy đủ

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Trang phục gọn gàng

-Vệ sinh trờng lớp + Tồn tại: - Vẫn học sinh thiếu đồ dùng học tập - Một số HS cha ý học tập

- Mét sè em nhút nhát ,cha mạnh dạn + Tuyên dơng: Thu Uyên ,Trang, Hoàng Nam, + Phê bình: Hoàng ,Ngọc hay nói chuyện

2- Phơng híng tn 3:

- 100% HS học đầy đủ, - Phấn đấu giữ sạch, chữ đẹp - 100% đủ đồ dùng, sách

- Trong lớp trật tự, ý nghe giảng - Vệ sinh sẽ,

Tuần 3:

Thứ hai ngày tháng năm 2012

Tiết1: Chào cờ:

Tập trung đầu tuần

TiÕt +3 TiÕng viƯt:

T¸ch lêi tõng tiÕng

TiÕt 4: To¸n:

Lun tập

I - Mục tiêu:

-Nêu số lợng thứ tự số phạm vi

- HS đọc, đếm, viết số phạm vi thục

II - Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:

- ổn định tổ chức

- KiÓm tra cũ:

+ Viết số 1, 2, 3, 4,

-+Hai em lên bảng điền số thiếu vào ô trống:

1

4

-Giíi thiƯu bµi:

2.Hoạt động 2:

Bài 2:Nêu đợc số lợng, đọc viết

đúng số

- Em hÃy nêu cách làm?

- GV chấm ®iĨm

Bài 3: *Điền số vào trống

- Thùc hµnh viÕt sè

- Häc sinh quan sát, nêu yêu cầu tập, điền số vào ô trống

- m s vật, điền số tơng ứng vào ô trống

- Chữa

3.Hot ng 3:Trũ chơi:

- Thi ®ua nhËn biÕt sè thø tù số - Động viên, khen ngợi

4.Hot ng 4:

-Tổng kết, dặn dò: - Hớng dẫn học nhà

- HS cầm tờ bìa thứ tự số

==================*****===================

Thứ ba, ngày tháng năm 202 Tiết +2: Tiếng việt:

T¸CH LêI RA TõNG TIÕNG

Tiết 3: Toán:

Bé hơn, dấu <

I - Mục tiêu:

-Biết số lợng sử dụng từ bé hơn, dấu < so sánh số. - Thực hành so sánh từ – theo quan hƯ lín bÐ.

II - Đồ dùng dạy học:

-B dựng

III - Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Kiểm trabài cũ +GT mới:

Viết số thiếu vào ô trống

2.Hoạt động 2: Bài mới:

* Nhận biết quan hệ bé - GV gắn đồ vật lên bảng - Có hình trịn?

- Bên phải có hình tròn?

- Một hình tròn so với hai hình tròn ta

2 em

1

4

Dới lớp viết số học

thÊy nh nào?

- Lấy hình vuông hai hình vuông so sánh

- Gắn díi h×nh

Dẫn đến hình trịn hai hình trịn - Một hình vng < hình vng, ta nói bé

* Gắn dấu<: Đây dấu bé, đọc bé

- Chỉ đọc < Ghi bảng 1< 2, Tơng tự: < 3, GV viết bảng: 1< 3, < 4, < 5, <

- GV ghi kÕt qu¶ (lu ý: đầu nhọn dấu < quay phía bé hơn)

3.Hoạt động 3: Thực hành

Bµi 1:ViÕt dÊu GV viÕt mÉu, HD QT

Bài 2:Viết theo mẫu hớng dẫn, so sánh đồ vật viết vo ụ trng

Bài 3: Viết kết quả

GV hớng dẫn

Bài 4: So sánh số điền vào ô trống.

Bài :Nối ô vuông với số thích hợp.

GV nêu cách chơi, nối ô vuông với hay nhiều số thích hợp

3/ Củng cố- dặn dò:

- Nội dung học

- hình tròn hình tròn

- Hs dựng bng gi, ch vào đọc hình vng hình vuông

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS so s¸nh nhanh

- HS đọc đồng thanh, cỏ nhõn

- HS viết vào sách

- QS, nêu yêu cầu cách làm

- QS, nêu yêu cầu, cách làm - HS làm

- So sánh dấu chấm tròn 1<3 2<5

- HS điền vào sách 1<2 2<3 3<4

- HS thi làm nhanh, đọc kết

************************************

TiÕt 4: Tù nhiªn – X· héi:

NhËn biÕt vật xung quanh

I - Yêu cầu:

- Nhận xét, mô tả đợc vật xung quanh

- Cã ý thøc b¶o vƯ, giữ gìn phận thể

II - Đồ dùng dạy học: Tranh: Sách giáo khoa, số đồ vật.

III - Họat động dạy học:

*hoạt động 1

Khởi động:

- Trò chơi:Nhận biết vật xung quanh - GV lấy khăn bịt mắt, đặt vào tay bạn số đồ vật để bạn đốn, đốn ngời thắng

2/ Hoạt động 2: Quan sát vật thật.

MT: Mô tả số đồ vật xung quanh

3/ Họat động 3: Tho lun.

- MT: Biết vai trò gi¸c quan viƯc nhËn biÕt thÕ giíi xung quanh

- HD HS đặt câu hỏi thảo luận:

- Nhờ đâu mà bạn biết hình dáng, mầu sắc, mùi vị, vật cứng, sần sùi, mịn màng? - Nhờ đâu mà ta phân biệt đợc âm thanh?

- Điều sảy mắt ta bị hỏng? - Tai điếc, mắt, mũi có cảm giác gì? KL: Nhờ có mắt, mũi, tai, tay, lỡi mà ta nhận biết đợc vật xung quanh, cần bảo vệ an toàn cho giác quan

*hoạt động 4:

Củng cố, dặn dò: Chơi trò chơi: Bịt mắt

bắt dê Nhận xét học Hớng dẫn chuẩn bị học nhà

-Mỗi tổ em lên chơi (dùng tay) - HS quan sát nhóm

- Một số em nói trớc lớp hình dáng, mầu sắc đặc điểm khác đồ vật

- Nhê m¾t mịi, da, tay

- HS thay đặt câu hỏi, trả lời

- HS đứng trớc lớp đặt câu hỏi, bạn khác trả lời

- Nhê tai

- Ta kh«ng nhìn thấy

- HS nhắc lại lần

- em lần

Thứ t, ngày tháng năm 2012 Tiết + 2: TiÕng viÖt:

TIÕNG GIèNG NHAU _ Tiết 3: Toán:

Lớn hơn, dÊu >

I - Mơc tiªu:

- Häc sinh bớc đầu biết số lợng sử dụng từ lớn hơn, dấu > so sánh số

- HS thực hành so sánh số phạm vi theo quan hƯ lín bÐ.

- Bộ dạy số biểu diễn - Bộ đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1

- ổn định t chc

- Kiểm tra: em lên bảng ®iÒn dÊu

1 … 2…

4 … 3……4

Dới lớp viết số học

- Giíi thiƯu bµi

2.Hoạt động 2: Quan hệ lớn hơn.

- GV gắn nhóm đồ vật, hình tam giác hình tam giác

- h×nh tam giác hình tam giác? - Gắn hình tròn hình tròn ? Hỏi tơng tự

+ Ta nãi lín h¬n

GV giíi thiêu dấu lớn

+ dấu > (mũi nhọn chØ vµo dÊu bÐ) - DÊu > vµ dÊu < có khác

- hình tròn so với hình tròn ta thấy nh nào?

Ghi bảng: > > 3> > 3.Hoạt động 3: Thực hành

- Bµi 1:ViÕt dÊu >

GV viết mẫu, hớng dẫn cách làm

- Bài 2:Viết kết so sánh

GV hớng dẫn

-Bi 3: Viết kết quả

- Bµi 4: Thùc hành so sánh số

- Bi Ni ô vuông với số thích hợp. 4.Hoạt động 4:Củng cố- dặn dị:

- Néi dung bµi häc

HS quan sát, nhận xét

- hình tam giác > hình tam giác - hình tròn > hình tròn

- Khác tên gọi cách sử dụng ngợc chiều

- Chn du > đồ dùng - HS cài hình trịn với hình trịn - Cài số >

HS nêu nhanh kết

HS viết vào sách

QS tập, làm vào sách

HS thực

Nêu cách làm, so sánh, điền dÊu > >

- Híng dÉn lµm bµi ë nhµ

**********************************

TiÕt 4: MÜ ThuËt

Màu vẽ mà vào hình đơn giản

Giáo viên mĩ thuật dạy

==================*****=================== Tit 5: o c:

Gọn gàng

I - Yêu cầu:

- Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng, - HS nêu ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân: quần áo, đầu tóc gọn gàng,

II - Đồ dùng, ph ơng tiện:

- Lợc chải đầu

III - Cỏc hot động dạy học:

TiÕt 1:

1/ Khởi động: Hát: GT bài. 2/ Họat động 1: Thảo luận.

- Tìm nêu tên bạn lớp

hôm có đầu tóc, áo quần gọn gàng, sẽ?

- Vì em cho gọn gàng, sẽ?

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi

c/ Hoạt động 2: Bi 1

- GV giải thích yêu cầu tập - Tại em cho bạn ăn mặc gọn gàng hay cha gọn gàng?

- Nên sửa nh để thành ăn mặc gọn gàng, sẽ?

d/ Hoạt động 3: Bài tập 2

- Chọn nối quần áo bạn nam

- HS nêu tên mời bạn lờn trc lp

- Đầu tóc mợt mà, không bù xù, quần áo sẽ, gọn gàng

- HS nêu ý kiến

+ Cha gọn, áo lệch, quần cha buộc dây, quần áo bẩn

+ Gọn: quần áo sẽ, ăn mặc nghiêm chỉnh

- áo bẩn: Giặt sạch; áo rách: đa mẹ vá; cài cúc áo lệch: cài ngắn; Tóc bù xù: chải lại tóc

hoặc bạn nữ

đ/ Củng cố, dặn dò.

- Khi học ăn mặc nh nào?

- Về nhà ý vệ sinh cá nhân

- Quần áo mặc ngắn, sẽ, lành lặn, không mặc áo bẩn, xộc xệch

Thứ năm, ngày tháng năm 2012

Tiết 1+2: Tiếng việt:

TiÕng KH¸C NHAU - THANH

TiÕt3: Âm nhạc

HọC HáT BàI MờI B¹N VUI MóA CA

TiÕt 4: Toán: Luyện tập

I - Mục tiêu:

- Học sinh nêu khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, sử dụng dấu <, > từ lớn hơn, bé để so sánh s

Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh

II - Hot động dạy học: *hoạt động 1

Bµi 1:

Viết dấu >, < vào chỗ …

*hoạt động 2:

Bài 2: Điền số, dấu vào

Quan s¸t tranh so s¸nh Điền số, dấu vào

Học sinh nêu yêu cầu

HS làm đọc kết ( – em) Đọc kết

*hoạt động 3:

Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp ( Häc sinh nèi ë s¸ch gi¸o khoa)

Gi¸o viªn gäi em lªn thi nèi

1

Học sinh đọc lại: < 2, < 3, < < 3, 3< 4, 2<

*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:

Nhắc lại nội dung, hớng dẫn học

Tiết 4: Thủ công:

Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

I - Mục tiêu:

-Học sinh nêu cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - HS Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn

II - Đồ dùng dạy học:

- Bài mầu xé, dán

- HS chuẩn bị giấy mầu, hồ dán, bút chì III - Các họat động dạy học:

Nội dung Họat động thầy Họat động trò

*hoạt động 1

Giíi thiƯu bµi (3 )’

*hoạt động 2:

- Híng dÉn mÉu (10 ) a/ Vẽ, xé, dán hình chữ nhật

b/ Vẽ, xé hình tam giác

c/ - Dán hình

*hoạt động 3:

- HS thùc hµnh (3 )’

- Cho HS xem mẫu ? Xung quanh em có đồ vật dạng HCN? - Đồ vật dang hình tam giác

- GV dùng giấy mầu to, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ơ,

- Làm thao tác xé nháp

- ỏnh dấu HCN dài ô, rộng ô, đánh dấu ô chiều dài làm đỉnh tam giác

- GV xÐ mÉu

- GV HD thao tác dán, cách phết hồ, dán cân đối trang giấy

- GV HD làm mẫu cạnh dấu

- HD em yÕu - ChÊm mét sè bµi - NhËn xÐt

- HS nhËn xÐt

- Cöa vào, mặt bàn, sách

- Khn qung

- HS theo dâi

- HS xÐ nh¸p

- HS xÐ nh¸p theo GV

- HS QS

*hoạt động 4:

Đánh giá sản phẩm. *Hoạt động 5:

Tæng kÕt, dặn dò (1 )

HD chuẩn bị sau: Xé, dán hình tròn, hình vuông

Thứ sáu, ngày tháng năm 2012

Tiết 1+2: TiÕng viÖt:

TáCH Tiếng RA LàM HAI phần - ĐáNH VầN

Sinh ho¹t líp:

NhËn xÐt tn häc thø 3

*VỊ häc tËp : Lớp học tiếp thu chậm ,một số bạn cha ý học hay nói chuyện riêng nh : Nguyệt ,Thành,

*Chuyên cần: Đảm bảo

*Vệ sinh: Vệ sinh trờng lớp *Tuyên dơng :Nguyệt Quyên

Tuần

Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ:

Tập trung đầu tuÇn

TiÕt 2+3 : TiÕng viÖt:

TIếNG KHáC NHAU MộT PHầN

TiÕt 4: To¸n:

B»ng nhau, dÊu =

I - Mơc tiªu:

- Học sinh nêu số lợng số số đó. - HS sử dụng từ “bằng nhau”, dấu =” so sánh đồ vật.

II - §å dïng d¹y häc:

- Các mơ hình đồ vật

III - Các hoạt động dạy học:

*hoạt động 1 - ÔĐTC

- KiĨm tra bµi cị: em

3…4, 4…2, 5…2, 1…3

- GTB

*hoạt động 2:

a, NhËn biÕt quan hệ - GV gắn bảng

- hình vuông bên trái - hình tròn bên phải

- So sánh số hình vuông số hình tròn?

hình vuông = hình tròn

- HS quan sát nhận xét

- Số hình vuông số hình tròn

- HS nhắc lại

b»ng

- Giíi thiƯu dÊu “=”

b/ NhËn biÕt =

- Ta biÕt = nh nµo?

- HS dùng đồ vật để giải thích: =

KL : Mỗi số số ngợc lại nên chúng

*hoạt động 3:

- Thùc hµnh

Bài 1:+ Viết đợc dấu Hớng dẫn viết dấu “=” + GV hứớng dẫn:

- Bài : + So sánh đợc số điền dấu thích hợp

ViÕt ( theo mÉu ) + GV høíng dẫn:

- Bài 3: + So sánh số điền dấu thích hợp

Điền dấu > , <, = - Bµi 4: ViÕt theo mÉu

- So sách số hình vuông số hình tròn

*hot ng 4: Cng c- dn dò: - Điền dấu nhanh:

GV ghi sè 1, 1, = Học sinh cài: điền dấu - Hớng dÉn häc ë nhµ

cài so sánh - HS đọc: dấu “=”

- = (HS đọc đồng thanh, cá nhân)

4 =

- Giải thích: cốc tơng ứng với thìa

- Dùng hình cài bảng, nêu kết

- HS viết vào sách

- Nêu cách thực

- So sánh số điền dấu thích hợp - HS làm

HS nêu cách làm, làm vào sách

_

Thứ ba, ngày11 tháng năm 2012 Tiết 1+2: TiÕng viÖt:

LUYÖN TËP

LuyÖn tËp

I - Mục tiêu:

- Học sinh nêu khái niệm nhau, so sánh số phạm vi 5

- Thực hành so sánh sè Sư dơng c¸c dÊu =, <, >

II - Các hoạt động dạy học: *hoạt động 1

- ÔĐTC

- Kiểm tra cũ: học sinh lên bảng, lớp làm theo tổ

2 4 3

- Giíi thiƯu bµi

*hoạt động 2:

- Bài 1: * Hs nêu cách làm,và thực so sánh

§iỊn dÊu <, >, =

- GV ghi bảng: quan sát so sánh số

- cét 3: nªu nhËn xÐt:

2….3 3….4 2….4

*hoạt động 3:

Bài *Viết theo mẫu - GV hớng dẫn

*hoạt động 4:

- Bµi 3: * lµm cho b»ng - Hớng dẫn: nối thêm số ô vuông

- Để số ô vuông xanh số ô vuông trắng

*Hot ng 5:

- Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung học - Hớng dẫn häc ë nhµ

- Hs nêu cách làm, thực 3….2 4….5 1….2 4….4 2….2 4….3 - HS đọc kết theo cột

HS điền số đồ vật, ghi số tơng ứng, so sánh

3>2 2<3

Häc sinh quan sát mẫu nêu cách làm

HS lùa chän, nèi thªm

TiÕt 4: Tù nhiªn XÃ hội:

Bảo vệ mắt tai

I - Yêu cầu:

- Biết giữ gìn để bảo vệ mắt tai

- HS tự giác thực thờng xuyên họat động vệ sinh để giữ gìn mắt tai

II - Họat động dạy học:

*hoạt động

Khởi động:

-Hát bài: Rửa mặt nh mèo (Giới thiệu) *Hoạt động Làm việc (với SGK) MT: Nhận biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

- ? Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt hay sai? Ta cú hc bn khụng?

- Ta nên làm không nên làm gì?

* Hat ng 3: Làm việc (với SGK) - MT: Nhận biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

? hai bạn làm gì? Việc ú ỳng hay l sai?

- Để bảo vệ tai ta nên làm gì?

* Hat ng 4: Đóng vai

MT: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai Nhóm 1: Hùng học thấy em Tuấn bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em xử lý nh nào?

Nhóm 2: Lan ngồi học bài, bạn anh Lan đến rủ xem băng nhạc, hai anh mở to Nếu Lan em xử lý nh nào?

- ? Em học đợc đặt vào vị trí nhân vật

*hoạt động 5:

- HS quan sát hình, tập đặt câu hỏi trả lời

- Bạn làm đúng, ta nên học tập bạn

- Nên: đọc sách nơi có ánh sáng, khoảng cách vừa phải

- Rưa mỈt b»ng níc có khăn riêng

- Đi khám kiểm tra mắt

- Khụng nờn ỏnh sáng chiếu vào mắt, xem ti vi gần

- HS thảo luận nhóm2 - Đặt câu hỏi tr¶ lêi:

- Hai bạn ngốy tai cho nhau, làm việc làm sai, làm hỏng tai - Nên: lắc nớc khỏi tai sau tm thng xuyờn i khỏm

- Không nên ngoáy tai cho nhau, không dùng vật cứng, hét to vào tai b¹n

- HS đóng vai theo nhóm để xử lý tình

- §ãng vai tríc líp - NhËn xÐt

Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc

- Híng dÉn chuẩn bị học nhà

==================*****===================

Thứ t, ngày 12 tháng năm 2012

Tiết 1+2: TiÕng viƯt:

Nguy£n ©m pơ ©m

TiÕt 3: To¸n:

Lun tËp chung

I - Mơc tiªu:

- Häc sinh nêu khái niệm lớn hơn, bé hơn,

- So s¸nh c¸c sè phạm vi

- Thực hành so sánh số Biết sử dụng từ lớn hơn, bé hơn, bằng

nhau sử dụng dấu =, <, > vµo viƯc lµm bµi tËp

II - Các hoạt động dạy học: *hoạt động 1:

-ÔĐTC -Giới thiệu

*hot ng 2:

- Bài (25)

- HD học sinh quan sát nhËn xÐt - ? Muèn sè hoa ë hai h×nh ta làm gì?

- ? Muốn số kiến hai ô ta làm gì?

- ? Muèn sè nÊm ë hai bªn b»ng ta làm gì?

*hot ng 3:

Bài 2.(25)

Nối với số thích hợp - Dùng bút màu để nối

*hoạt động 4:

Bµi 3: (25)

- Nối với số thích hợp *Hot ng 5:

Củng cố, dặn dò:

- HS quan s¸t sè hoa ë hai lä

- Vẽ thêm số hoa vào bình có

- Ta nên gạch bớt bên trái

- Có thể thêm gạch bớt

- Học sinh quan sát nêu cách làm

- NhËn xÐt sau giê häc - Híng dÉn häc ë nhµ

Mĩ thuật:

Vẽ HìNH TAM GIáC

Tiết 5: Đạo đức:

Gän gàng sẽ ( T )

I - Yêu cầu:

- Học sinh Biết cách gọn gàng, - ích lợi gọn gàng, s¹ch sÏ

- Häc sinh biÕt sưa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sẽ.

II - Các hoạt động dạy học: *hoạt động 1:

- ÔĐTC

- Kiểm tra:

- Thế ăn mặc gọn gàng, sẽ?

- Mặc quần áo gọn gàng, có ích lợi gì?

* Hat ng 2: bi 3:

- GV nêu yêu cầu

- Bạn nhỏ tranh làm gì?

KL: Chúng ta nên làm nh bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7,

* Họat ng 3: Bi 4.

- Các bạn tranh làm gì?

- Giỏo viờn tuyờn dng ụi bạn làm tốt

* Hoạt động 4: Bài tập 5

- HS hát rửa mặt nh mèo

- QS tranh trả lời câu hỏi - Tranh 1: Bạn chải đầu

- Tranh 2: Bạn ăn kem, mút tay - Tranh 3: Bạn tắm

- Tranh 4: Bạn sửa quần áo - Tranh 5: Bạn cắt móng tay

- Tranh 6: Bạn bôi bẩn lên quần áo - Tranh 7: Bạn buộc dây giày - Tranh 8: Bạn rửa tay

- HS nhắc lại

- §ang sưa tãc cho

- Học sinh đơi giúp sửa lại tóc, quần áo

? Lớp có bạn giống mèo không?

* Hot ng 5: Hng dn c th.

- Củng cố, dặn dò

Đầu tóc em chải gọn gàng

áo quần trông thêm yêu

===============*****================

Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1+2: Tiếng việt:

nguyên âm phụ âm

_

Tiết3: Âm nhạc

ÔN TậP BàI HáT:MờI BạN VUI MúA CA Giáo viên âm nh¹c d¹y

_

TiÕt4: To¸n:

Sè 6

I - Mơc tiêu:

- Học sinh có khái niệm ban ®Çu vỊ sè

- Đọc, viết số Biết đếm so sánh số phạm vi từ đến 6, nhận

biÕt sè lỵng phạm vi 6, vị trí số dÃy số

II - Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm đồ vật loại - Bộ đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy hc: *hot ng 1

- ÔĐTC

-Kiểm tra cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chÊm: em

3…….4, 5…….5, 4……

- Lớp làm bảng

*hot ng 2:

- Giíi thiƯu tõng sè

+ LËp sè 6:

- GV cài bảng đồ vật ? Cơ có hình trịn?

? Thêm hình trịn mấy? - Học sinh sử dụng đồ dùng

hình tròn, hình vuông, hình tam giác

- Các nhóm có số lợng + Giới thiệu số in số viết - GV gắn số in, viết

- So s¸nh hai sè ( in – viÕt )

+ Nhận biết thứ tự số dãy số tự nhiên từ đến

- HD học sinh đếm

? Sè liÒn sau sè mÊy d·y sè? ? Sè nµo lµ bÐ nhÊt d·y sè? ? Sè nµo lµ lín nhÊt d·y sè?

Dïng SGK

*hoạt động 3:

Thùc hµnh

+ Bài 1: Viết đợc số - GV hớng dẫn

+ Bài 2: Viết đợc số thích hợp

- Híng dÉn häc sinh nhËn cÊu t¹o sè

+ Bài :Viết đợc số thích hợp

? Cét cã sè cho biÕt g×?

? §øng liỊn sau sè lµ sè mÊy? ? Sè lớn dÃy số? Tại sao?

Bi 4: Điền dấu <, >, =

*hoạt động 4: - Tổng kết, dặn dị:

- Tìm lớp đồ vật có số l-ợng

- Hớng dẫn học nhà

- hình tròn hình tròn

- lấy hình vuông, thêm hình vuông

- Đọc số hình vuông em có + hình tam giác làm tơng tự

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, ĐT

- 1, 2, 3, 4, 5,

- Học sinh đếm que tính - Liền sau số

- Sè - Sè

- Quan s¸t hình vẽ trả lời

- Học sinh viết vào sách dòng

- HS nêu; gồm vµ 1, gåm vµ 5, gåm vµ 2, gåm vµ 4, gåm vµ

- Đếm số ô vuông cột viết vào số thích hợp

- ô vuông - sè

- Sè 6, v× cã sè cét cao nhÊt - Häc sinh tù lµm bµi

- Tù chÊm bµi

TiÕt 5: Thủ công:

Xé , dán hình vuông, hình tròn

I - Yêu cầu:

- Hc sinh lm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- HS xé đợc hình vng, hình tròn theo hớng dẫn biết cách dán cho cân i

II - Đồ dùng dạy học:

- Bài mẫu xé, dán

- Các dụng cụ häc m«n thđ c«ng

III - Các họat động dy v hc: *hot ng 1

ÔĐTC Kiểm tra

- §å dïng, dơng häc tËp

Néi dung

- Giíi thiƯu bµi(1 – 2’)

*hoạt động 2:

Híng dÉn mÉu xé dán hình vuông

- Vẽ xé dán hình tròn

- HD dán hình (tổng3 mục 30’)

*hoạt động 3:

Thùc hµnh (18’)

*hot ng 4:

Nhận xét, dặn dò

HD cđa GV

- GV g¾n bµi mÉu

- QS cho biết đồ vật có dạng hình vng? Hình trịn?

- GV vÏ mẫu

- Hình vuông có cạnh ô - Xé cạnh

- GV làm mẫu

-V hình vng cạnh ơ, xé thành hình vng, xé góc, chỉnh thành hình trịn - Xếp hình cân đối trớc dán, bôi hồ mỏng,

- HD HS dùng giấy mầu, xé, dán

- GV theo dâi, HD

- NhËn xÐt chung giê häc - Đánh giá sản phẩm - Chuẩn bị bài: Xé qu¶ cam

Họat động trị - Học sinh QS

-Viên gạch hoa -Mặt trăng, đĩa,

- HS QS, lấy giấy nháp đánh dấu, vẽ xé hình vng

- Häc sinh lÊy giÊy xé nháp

- Hình vuông - Hình tròn

- Dán vào thủ công

Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2012

TiÕt 1+2: TiÕng viÖt:

c

TiÕt 5: Sinh ho¹t líp:

NhËn xÐt tn häc thø 4

*VỊ häc tËp : Nhìn chung em có cố gắng học tập Lớp học sôi nổi, nhiều em hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

*Chuyên cần: Đảm bảo

*Vệ sinh: Vệ sinh trờng lớp

*Tuyên dơng: Quyền ,Minh ,Phơng Thảo,Băng Băng cã nhiỊu cè g¾ng häc tËp

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/