Giáo án lớp 1 - Tuần 1 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

*Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân: *Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh: *Giôùi thieäu baøi: Pheùp coäng trong phaïm vi 3.. Ghi ñeà.[r]

(1)

HỌC VẦN CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA I/ Mục tiêu:

 Học sinh chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa  Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng: B, K, S, P, V Đọc câu ứng dụng:bố mẹ cho bé chị kha nghỉ hè SaPa

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh

Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài:

Chữ thường, chữ hoa

*Hoạt động 1:

*Trò chơi tiết: *Hoạt động 2:

Tieát 2:

*Hoạt động 1:

Nhận diện chữ hoa

-Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa cho học sinh quan sát -Giáo viên đọc mẫu

H: Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn hơn? Chữ in hoa không giống chữ in thường

-Cho học sinh thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày

-Giáo viên nhận xét, bổ sung

-Gọi học sinh đọc bài: Giáo viên vào chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc

-Giáo viên chữ hoa, chữ thường

-Gọi em: em chỉ, em đọc

Luyện đọc

Quan saùt Theo doõi

Chữ in gần giống chữ in thường: C – E – Ê – I – K – L – O – Ô – Ơ – P – S – T – U – Ư – V – X – Y Chữ in hoa khác chữ in thường: A – Â – Ă – B – D – Đ – G – H – M – N – Q – R

Thảo luận nhóm Học sinh trình baøy

(2)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

-Đọc tiết -Đọc câu ứng dụng -Xem tranh:

H: Tranh vẽ gì?

-Giáo viên viết bảng, giảng nghĩa từ

-Giáo viên chữ: Bố, Kha, Sa Pa

+Giảng: Chữ Bố đầu câu Tên riêng: Kha, Sa Pa -Giáo viên theo dõi, sửa chữa -Giáo viên đọc mẫu

-Giải thích: Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai

Luyện nói -Xem tranh

-Giảng: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây

-Giáo viên gợi ý cho học sinh nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thủy Tinh, nơi nghỉ mát, bò sữa -Ghi tên chủ đề: Ba Vì

-Giáo viên treo báo lên bảng gọi học sinh lên nhận biết nhanh chữ in hoa

-Dặn HS làm tập

Xem tranh

Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

Đọc chữ in hoa: Cá nhân, đồng

Đọc câu

Theo dõi

Quan sát tranh

Học sinh nói nội dung giáo viên gợi ý

Cá nhân, lớp



ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM (T1) I/ Mục tiêu

(3)

 Học sinh biết u q gia đình mình, u thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ

 Quí trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, tranh  Học sinh: Sách tập

III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

Cho học sinh kể gia đình

-Gợi ý học sinh kể theo câu hỏi: Gia đình em có người? Bố mẹ em tên gì? Anh chị em tên gì? Học lớp mấy?

-Gọi học sinh kể trước lớp

-Kết luận: Chúng ta có gia đình

Xem tập kể lại nội dung tranh

-Giáo viên chốt lại nội dung tranh

+T1: Bố mẹ hướng dẫn học

+T2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên

+T3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm

+T4: Một bạn nhỏ tổ bán báo “Xa mẹ” bán báo phố

H: Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình? Bạn phải sống xa cha mẹ? -Kết luận: Các em thật hạnh

Học sinh tự kể gia đình

Kể trước lớp Nhắc lại

Hoạt động theo nhóm

Học sinh lên kể lại nội dung tranh: Lớp nhận xét, bổ sung

(4)

*Hoạt động 3:

phúc sống với gia đình Chúng ta cần thơng cảm, chia sẻ với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình Đóng vai theo tập

-Giáo viên chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai

-Giáo viên theo dõi, bổ sung -Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

H: Các em phải có bổn phận gì? (Kính trọng, lễ phép, lời giúp đỡ )

-Nhaän xét tiết học, giáo dục học sinh

Các nhóm chuẩn bị đóng vai theo tranh

T1: Nói ạ, thực T2: Chào bà mẹ học T3: Xin phép bà chơi

T4: Nhận quà tay cảm ơn



TOÁN KIỂM TRA I/ Mục tiêu:

 Học sinh nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ –10  Nhận biết thứ tự số dãy số từ – 10 Nhận biết hình vng, hình tam giác

 Giáo dục cho học sinh tính tự giác làm II/ Chuẩn bị:

(5)

III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động3:

Giáo viên ghi đề -Bài 1: Số?

10

- Bài 2: Số?

-Bài 3: Viết số: 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn

-Bài 4: Số?

2

Làm kiểm tra

-Hướng dẫn học sinh làm *Cách đánh giá:

Baøi 1: điểm (Mỗi 0,5 điểm) Bài 2: điểm (Mỗi ô 0,25 điểm) Bài 3: điểm

Bài 4: điểm (Mỗi điểm)

-Nếu viết hình tam giác 0,5 điểm -Thu chấm, nhận xét

-Nhận xét trình làm kết kiểm tra

Theo dõi

Làm kiểm tra

(6)

HỌC VẦN IA I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết ia, tía tơ

 Nhận tiếng có vần ia Đọc từ, câu ứng dụng  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chia q

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1:

*Hoạt động 1: Dạy vần

*Nghỉ tiết: *Hoạt động 2

*Viết bảng: ia H: Đây vần gì? -Phát aâm: ia

-Hướng dẫn HS gắn vần ia -Hướng dẫn HS phân tích vần ia

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ia -Đọc: ia

-Hươáng dẫn học sinh gắn: tía -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tía

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tía

-Đọc: tía

-Treo tranh giới thiệu: tía tơ -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

Viết bảng con: ia - tía tô -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai

Vaàn ia

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ia có âm i đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân

i – a – ia : cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng tía có âm t đứng trước, vần ia đứng sau, dấu sắc đánh âm i

tờ – ia – tia – sắc – tía: cá nhân Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm

HS viết bảng

Chữ ia :Viết chữ i, lia bút viết chữ a

(7)

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2:

*Hoạt động 1

*Hoạt động 2:

*Nghỉ tiết: *Hoạt động 3:

Đọc từ ứng dụng

tờ bìa vỉa hè mía tỉa Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ia

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn

Luyện đọc. -Đọc tiết

-Treo tranh giới thiệu câu +H: Tranh vẽ gì?

Treo câu ứng dụng

H : Câu nói đến ?Đang làm ?

-Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

-Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn

Luyện viết

-Lưu ý nét nối chữ dấu

-Thu chấm, nhận xét

Luyện nói:

-Chủ đề: Chia q -Treo tranh:

H: Trong tranh vẽ gì?

H: Ai chia quà cho bạn

Chữ tía :Viết chữ tê, nối nét viết chữ rê , lia bút viết chữ a dấu sắc

Chữ tô :Viết chữ tê, , lia bút viết chữ ô

2 – em đọc

bìa, vỉa, mía, tỉa Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

1 bạn nhỏ nhổ cỏ, chị tỉa

Cho học sinh đọc thầm

Bé Hà chị Kha Tỉa nhổ cỏ

2 em đọc

Nhận biết tiếng có ia

Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết

Cá nhân, lớp

(8)

*Hoạt động 4:

nhỏ tranh?

H: Bà chia q gì?

H: Các bạn nhỏ tranh vui hay buồn?

H: Khi nhận quà em nói với người cho quà? Nhận tay

H: Em thường để giành quà cho gia đình?

-Nêu lại chủ đề: Chia q -Chơi trị chơi tìm tiếng mới: cá lia thia, chim chìa vơi

-Dặn HS học thuộc

Bà

Chuối, quýt, hồng Vui

Nói cảm ơn Nhận tay

Tự trả lời



THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ (T1) I/ Mục tiêu:

 Học sinh dán hình gà Hình dáng cân đối, trang trí đẹp  Giáo dục học sinh u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Hình mẫu gà con, bước xé  Học sinh: Giấy màu, vở, bút chì

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu

Quan sát mẫu

-Giới thiệu bài: Xé, dán hình gà

-Quan sát mẫu

H: Hãy nêu màu sắc, hình dáng gà?

H: So sánh gà với gà lớn đầu, thân, cánh, đi, màu lơng

Nhắc đề

Theo dõi

Thân, đầu trịn, có phận: mắt, mỏ, cánh, chân, đi, gà màu vàng

So sánh

(9)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn mẫu -Xé hình thân gà

+Vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 10 ơ, ngắn

+Xé góc hình chữ nhật +Xé, chỉnh sửa để giống hình thân gà

-Xé hình đầu gà

+Xé hình vng cạnh +Xé góc hình vng +Chỉnh sửa cho gần trịn giống hình đầu gà

-Xé hình đuôi gà

+Xé hình vuông cạnh ô +Vẽ xé hình tam giác -Xé hình mỏ, chân mắt gà Dán hình

-Sau xé xong phận giáo viên làm thao tác bôi hồ dán theo thứ tự: Thân , đầu, đuôi, mỏ, mắt, chân gà lên giấy -Thu chấm, nhận xét

-Đánh giá sản phẩm

-Dặn học sinh chuẩn bị sau

Quan sát, theo dõi

Thực giấy nháp



TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I/ Mục tiêu:

 Học sinh hình thánh khái niệm ban đầu phép cộng  Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi  Biết làm tính cộng phạm vi

 Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách  Học sinh: Sách, đồ dùng học toán

(10)

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi

Ghi đề

Giới thiệu phép cộng , bảng cộng -Quan sát hình vẽ

H: Có gà thêm gà Hỏi có tất gà?

H: thêm mấy? -Ta viết: + =

-Dấu “+” gọi “dấu cộng” Đọc là: cộng

-Chỉ vào + =

H: Có tơ thêm tơ Hỏi có tất tơ?

-> + =

H: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

-Học sinh tự nêu: + = -Học thuộc: + =

2 + = + =

Vận dụng thực hành

H: Coù chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

H: Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi

Nhắc đề

2 gà : cá nhân Hai : cá nhân

Đọc cá nhân

1 học sinh lên bảng gắn,cả lớp gắn

Đọc cá nhân, lớp que tính

Cá nhân

Cả lớp, cá nhân

Lấy sách giaùo khoa + =

1 + =

Bằng

(11)

*Hoạt động 3:

có tất chấm tròn?

H: Em có nhận xét kết phép tính?

H: Vị trí số phép tính 2+1 + có giống hay khác nhau?

G: Vị trí số phép tính khác kết phép tính

-Vaäy: + = +

Bài 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu baøi

-Giáo viên ghi đề lên bảng -Giáoviên cho sửa

Baøi 2:

1

+ + +

-Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột dọc

Bài 3::

-Nhận xét trò chơi -Thu chấm, nhận xét

-Gọi học sinh đọc lại phép cộng phạm vi

-Học thuộc phép tính

2 + = + 2: Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Tính:

Nêu yêu cầu, làm

1 + = + = + = Đổi sửa

Tính:

Nêu yêu cầu, laøm baøi

1

+ + +

2 3

Học sinh lên bảng sửa

Nối phép tính với số thích hợp Thi đua nhóm: Mỗi nhóm em

Trao đổi, sửa

HỌC VẦN UA – ƯA I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

(12)

 Nhận tiếng có vần ua - ưa Đọc từ, câu ứng dụng  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa

 Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

*Hoạt động 1: Dạy vần

*Viết bảng: ua H: Đây vần gì? -Phát âm: ua

-Hướng dẫn HS gắn vần ua -Hướng dẫn HS phân tích vần ua

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ua -Đọc: ua

-Hươáng dẫn học sinh gắn: cua

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng cua - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng cua

-Đọc: cua

-Treo tranh giới thiệu: cua bể -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

*Viết bảng: ưa -H: Đây vần gì? -Phát âm: ưa

-Hướng dẫn HS gắn vần ưa -Hướng dẫn HS phân tích vần ưa

-So saùnh:

+Giống: a cuối +Khác: u – đầu

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ưa

Vaàn ua

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ua có âm u đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân

U – a – ua: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn Tiếng cua có âm c đứng trước vần ua đứng sau

cờ – ua – cua: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần ưa

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần ưa có âm đứng trước, âm a đứng sau: cá nhân

So saùnh

(13)

*Nghỉ tiết:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết.

Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

-Đọc: ưa

-Hướng dẫn HS gắn tiếng ngựa -Hướng dẫn HS phân tích tiếng ngựa

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngựa

ngựa

-Treo tranh giới thiệu: ngựa gỗ

-GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : ngựa gỗ

-Đọc phần -Đọc khóa

Viết bảng con:

ua – ưa – cua bể - ngựa gỗ -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng

cà chua tre nứa nô đùa xưa Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ua – ưa

-Đọc toàn

Luyện đọc -Đọc tiết

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng -Đọc câu ứng dụng:

Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Giáo viên đọc mẫu

Thực bảng gắn

Tiếng ngựa có âm ng đứng trước, vần ưa đứng sau, dấu nặng đánh âm ư: cá nhân

ngờ – ưa – ngưa – nặng – ngựa: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

HS viết bảng

2 – em đọc

chua, đùa, nứa, xưa

Cá nhân, lớp

2 em đọc

(14)

*Nghỉ tiết:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Đọc toàn Luyện viết

-Lưu ý nét nối chữ dấu -Thu chấm, nhận xét

Luyện nói:

-Chủ đề: Giữa trưa -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Nhìn tranh em biết lúc trưa?

H: Giữa trưa đồng hồ giờ? H: Tại người nông dân phải nghỉ vào này?

H: Hàng ngày, trưa nhà em, người làm gì?

-Nêu lại chủ đề: Giữa trưa

-Chơi trị chơi tìm tiếng có ua – ưa: gió lùa, dưa hấu

-Dặn HS học thuộc ua – ưa

Cá nhân, lớp

Giữa trưa

Vì nắng đỉnh đầu

12

Vì trưa trời nắng nên người nghỉ ngơi

Tự trả lời



TAÄP VIẾT XƯA KIA – MÙA DƯA – NGÀ VOI –GÀ MÁI I/ Mục tiêu:

 HS viết đúng: xưa kia, mùa dưa, ngà voi,gà mái  Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư  GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận

 GV: mẫu chữ, trình bày bảng  HS: vở, bảng

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 2:

Giới thiệu bài: xưa kia, mùa dưa, ngà voi,gà mái

-GV giảng từ

-Gv hướng dẫn học sinh đọc từ

Nhắc đề

(15)

*Nghỉ tiết:

*Hoạt động 3 :

*Hoạt động 4:

Viết bảng

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết -Xưa kia: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang Viết chữ xì (x), nối nét viết chữ u, lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu móc chữ u Cách chữ o Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ i, lia bút viết chữ a -Tương tự hướng dẫn viết từ: mùa dưa, ngà voi

-Hướng dẫn HS viết bảng con: xưa kia, mùa dưa, ngà voi

viết vào

-Hướng dẫn viết vào -Lưu ý tư ngồi, cầm viết

-Cho học sinh thi đua viết chữ xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái theo nhóm

-Dặn HS tập rèn chữ

Theo dõi nhắc cách viết

Viết bảng

Lấy , viết



Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI Mục đích yêu cầu :

 Oân số kĩ đội hình đội ngũ :tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,thực nhanh trật tự , quay phải quay tráiđúng Học thường 2-4 hàng dọc

 Chơi trò chơi “Qua đường lội” ,

 Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ Chuẩn bị :

-Dọn vệ sinh sân tập

-Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi 2./ Dạy học :

A Phần mở đầu :

(16)

Khởi động

B Phần bản:

-n đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc , tư nghiêm, tư đứng nghỉ, quay phải , quay trái, dồn hàng

-Thi tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc , nghiêm, nghỉ, quay phải , quay trái, dồn hàng

-Trò chơi : “Qua đường lội”

C Phần kết thúc:

2 phút

10 phút

5 phút

10phút

2 phút

-Điểm số

-Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết hoïc

-Đứng vỗ tay hát tập thể

-Đi thường hít thở sâu - Tập 2-3 lần

-Cán điều khiển cho lớp tập , giáo viên quan sát giúp đở em yếu

-Giáo viên hô “nghiêm” “ Thôi” để học sinh thực ,chú ý sửa sai động tác.Tập nghiêm nghỉ 3-4 lần

-Giáo viên hô “Bên phải(trái) …… quay”cho lớp quay -Cho lớp tập dồn hàng ,dãn hàng

*Cán thể dục cho lớp giải tán, dóng hàng, nghiêm , nghỉ , quay phải quay trái 2-3 lần.Giáo viên quan sát sửa sai -thi theo tổ , tổ tập họp nhanh , thực tốt yêu cầu ghi điểm cao

-Giáo viên nêu tên trò chơi -Học sinh hình dung đường lầy lội phải đường kẻ

-Gọi em thực , lớp nhận xét

(17)

-Hồi tónh

-Củng cố dặn dò phút

laïi

-Đứng vỗ tay hát

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2

-Cho hai em thực lại động tác

-Giáo viên nhận xét học Tuyên dương tổ nghiêm túc

-Về nhà chơi trò chơi, tập nghiêm nghỉ,quay phải quay trái

HỌC VẦN: ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

 Củng cố vần học có kết thúc a  Đọc từ ngữ câu ứng dụng

 Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Khỉ Rùa II/ Chuẩn bị:

 GV: Bảng ôn, tranh  HS: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động GV: *Hoạt động HS: Tiết 1:

*Giới thiệu bài: Ôn tập

*Hoạt động1:

Nêu vần học

-HS nhắc lại vần có a cuối

-GV ghi góc bảng -GV treo bảng ôn

-HDHS ghép âm thành vần

-GV viết vào bảng ôn * Đọc từ ứng dụng:

ia – ua – öa

Ghép chữ ghi âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để tạo thành vần

(18)

*Nghỉ chuyển tieát:

Tieát 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Nghỉ tiết:

mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ -Giáo viên giảng từ

-Nhận biết tiếng có vần vừa ơn

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-GV đọc mẫu

Viết bảng con:

-Hướng dẫn cách viết

Luyện đọc

-Đọc lại bảng ôn từ ứng dụng -Luyện đọc câu ứng dụng

-Treo tranh

-H: Bức tranh vẽ gì? -Giới thiệu ứng dụng: Gió lùa kẽ

Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa

-Giáo viên giảng nội dung ứng dụng Hướng dẫn học sinh nhận biết số tiếng có vần ua – ưa -GV đọc mẫu

Luyện viết

mùa dưa, ngựa tía -Thu chấm, nhận xét

Học sinh gạch chân tiếng có vần vừa ôn

Đánh vần, đọc từ

Cá nhân, lớp

Học sinh viết bảng mùa dưa, ngựa tía

Chữ mùa :Viết chữ em mờ ,nối nét viết chữ u, lia bút viết chữ a dấu huyền

Chữ dưa :Viết chữ dờ nối nét viết chữ ư, lia bút viết chữ a

Chữ ngựa :Viết chữ en mờ , lia bút viết chữ rê ,nối nét viết chữ a dấu nặng

Chữ tía :Viết chữ tê,nối nét viết chữ i, lia bút viết chữ a dấu sắc

Cá nhân, lớp

Bé nằm ngủ võng

2 em đọc

Nhận biết số tiếng có vần ua – ưa (lùa, đưa, cửa, trưa)

(19)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Kể chuyện: Khỉ rùa -Giới thiệu câu chuyện -GV kể chuyện lần

-GV kể chuyện lần có tranh minh hoïa

-T1: Rùa Khỉ chơi thân Rùa chậm chạp lại nhanh mồm, nahnh miệng Một hôm, Khỉ bảo cho Rùa biết vợ Khỉ sinh Rùa vội vàng theo Khỉ đến thăm gia đình Khỉ

-T2: Sắp đến nhà, Khỉ cho Rùa biết nhà chạc cao Khỉ bảo bác Rùa nặm chặt đuôi tơi Tơi lên đến đâu bác lên đến

-T3: Khỉ trèo lên cây, Rùa chưa lên đến nhà, vợ Khỉ đon đả chào: Chào bác Rùa

-T4: Vốn người hay nói, Rùa liền đáp lại Nhưng vừa mở miệng để nói Rùa rơi bịch xuống đất, mai bị rạn nứt Ngày nay, mai Rùa vết rạn nứt ngày

-Gọi học sinh kể

->Ý nghĩa: Khi bạn thân vui buồn có nhau, nhớ đến Chào hỏi lễ phép tốt, cần ý hoàn cảnh, tư chào hỏi

-Chơi trị chơi tìm tiếng có vần vừa ơn

-Dặn học sinh học

Viết tập viết

Theo doõi

HS kể theo nội dung tranh HS kể toàn chuyện Cá nhân

(20)



TỰ NHIÊN & XÃ HỘI:

THỰC HAØNH: ĐÁNH RĂNG & RỬA MẶT I/ Mục tiêu:

 Giúp học sinh biết đánh rửa mặt cách  Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày  Giáo dục học sinh thói quen giữ vệ sinh miệng II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải  Học sinh: Bàn chải, li, khăn mặt

*Trò chơi tiết:

*Khởi động: Chơi trò chơi “Cô bảo ”

Thực hành đánh -Bước 1: Đặt câu hỏi

H: Ai vào mơ hình hàm nói đâu mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai

H: Hàng ngày em quen chải nào?

+Làm mẫu động tác đánh với mơ hình hàm răng, vừa làm vừa nói bước:

+Chuẩn bị cốc nước +Lấy kem vào bàn chải

+Chải theo hướng đưa bàn chải từ xuống, từ lên +Lần lượt chải mặt ngoài, mặt mặt nhai +Súc miệng kĩ nhổ vài lần +Rửa cất bàn chải vào

Chæ nói

Lên làm động tác chải mơ hình nhựa

Nhận xét xem bạn đúng, sai Quan sát

(21)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3

đúng chỗ sau đánh -Bước 2: Thực hành đánh +Đến nhóm hướng dẫn giúp đỡ

Thực hành rửa mặt -Bước 1: Hướng dẫn

H: Ai nói cho lớp biết rửa mặt cách hợp vệ sinh nhất? Nói rõ sao?

+Trình bày động tác rửa mặt +Hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh:

 Chuẩn bị khăn sạch, nước

 Rửa tay xà phòng vòi nước trước rửa mặt

 Dùng bàn tay hứng nước để rửa mặt xoa kĩ vùng xung quanh mắt, trán, má, miệng cằm

 Sau dùng khăn mặt lau khơ vùng mắt trước lau nơi khác

 Voø khăn vắt khô, dùng khăn lau vành tai cổ  Cuối giặt khăn mặt

bằng xà phịng phơi nắng chỗ khơ ráo, thoáng -Bước 2: Thực hành rửa mặt *Kết luận: Nhắc nhở học sinh thực đánh răng, rửa mặt

của giáo viên

Dùng khăn sạch, nước vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước Đầu tiên lau khóe mắt, sau lau má lau trán, vò lại khăn lau tai, mũi, vò khăn

Nhận xét đúng, sai Quan sát

(22)

nhà cho hợp vệ sinh

H: Nên đánh răng, rửa mặt vào lúc nào? (Buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trước ngủ sau ăn)

-Về xem lại

TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

 Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi  Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng

 Giáo dục cho học sinh u thích tốn học II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, số, tranh  Học sinh: Sách

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

*Hoạt động 1 *Bài 1:

-Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ toán viết phép cộng ứng với tình tranh:

2 + = + =

*Bài 2: -Hướng dẫn học sinh nêu cách làm

*Bài 3: -Hướng dẫn học sinh nêu cách làm

*Trò chơi tiết:

*Bài 4: -Giúp học sinh nhìn tranh vẽ nêu toán viết kết phép tính ứng với tình tranh

Viết phép tính nêu lời phép tính

Tự làm vào ,đổi sửa

Điền số

Nêu cách làm, làm bàivào Lần lượt em sửa

Nêu cách làm, làm

Nêu “Một bơng hoa bơng hoa hoa?” – Trả lời: (1 hoa hoa hoa) – Viết:

(23)

*Hoạt động 2

-Tương tự với tranh sau

*Bài 5: -Giúp học sinh nêu cách làm

-Tương tự với phép tính: + =

-Chơi trò chơi : Nối theo nhóm -Dặn học sinh ôn

Lan có bóng Hùng có bóng Hỏi bạn có bóng?

Viết dấu cộng vào trống để có + = đọc “1 cộng 3”



HỌC VẦN : OI – AI I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết oi, ai, nhà ngói, bé gái

 Nhận tiếng có vần oi - Đọc từ, câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩ thế?

Chú nghĩ bữa trưa

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ

*Hoạt động 1: Dạy vần

*Viết bảng: oi H: Đây vần gì? -Phát âm: oi

-Hướng dẫn HS gắn vần oi -Hướng dẫn HS phân tích vần oi

-Hướng dẫn HS đánh vần vần oi

Vaàn oi

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần oi có âm o đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân

(24)

*Hoạt động 3:

-Đọc: oi

-Hươáng dẫn học sinh gắn: ngói -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng ngói

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ngói

-Đọc: ngói

-Treo tranh giới thiệu: nhà ngói -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

Vaàn ai.

-H: Đây vần gì? -Phát âm:

-Hướng dẫn HS gắn vần -Hướng dẫn HS phân tích vần -So sánh:

+Giống: i cuối +Khác: o - a đầu

-Hướng dẫn HS đánh vần vần -Đọc:

-Hướng dẫn HS gắn tiếng gái -Hướng dẫn HS phân tích tiếng gái

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gái

-Treo tranh giới thiệu: bé gái -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : bé gái

-Đọc phần -Đọc khóa

Viết bảng con:

oi – – nhà ngói - bé gái

Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

Tiếng ngói có âm ng đứng trước, vần oi đứng sau, dấu sắc âm o

ngờ – oi – ngoi – sắc – ngói: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm

Vần

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần có âm a đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân

So saùnh

a – i – ai: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn Tiếng gái có âm g đứng trước, vần đứng sau, dấu sắc đánh âm a: cá nhân

gờ – – gai – sắc – gái: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

(25)

*Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2:

*Hoạt động 1

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

-Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng

ngà voi gà mái còi Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oi –

-Đọc toàn

Luyện đọc -Đọc tiết

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa -Giáo viên đọc mẫu -Đọc tồn

Luyện viết

-Lưu ý nét nối chữ dấu

-Thu chấm, nhận xét

Luyện nói:

-Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le -Treo tranh:

H: Trong tranh vẽ gì? H: Em biết chim số vật này?

H: Chim bói cá le le sống đâu thích ăn gì?

2 – em đọc voi, còi, mái,

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có oi

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Sẻ, ri, bói cá, le le Tự trả lời

Sống bờ nước Thích ăn cá

(26)

H: Chim sẻ chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu?

H: Trong số có chim hót hay khơng?

-Nêu lại chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

-Chơi trị chơi tìm tiếng có oi – ai: mỏi mệt, nai

-Daën HS học thuộc oi –

Không



TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I/ Mục tiêu:

 Học sinh hình thánh khái niệm ban đầu phép cộng  Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi  Biết làm tính cộng phạm vi

 Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách  Học sinh: Sách, đồ dùng học toán

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng

trong phaïm vi

a/ Hướng dẫn học sinh phép cộng +

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để nêu thành vấn đề cần giải -Gọi học sinh tự nêu câu trả lời

-Vừa vào mơ hình vừa nêu “3 chim thêm chim chim thêm 4”

-Yeâu cầu học sinh gắn vào bảng gắn

3 + = em gắn bảng lớp

Nêu tốn “Có chim thêm chim Hỏi có tất con?

3 chim thêm chim chim

Nêu “3 thêm 1”

(27)

H: + = ?

b/ Hướng dẫn học sinh học phép cộng + = theo bước tuơng tự + = Ở bước thứ nhất, hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu

-Các bước sau thực tương tự với + =

c/ Hướng dẫn học sinh học phép cộng + = theo bước tương tự với + =

d/ Sau mục a, b, c Chỉ vào công thức nêu + = phép cộng; + = phép cộng;

H: + = ? + = ? = + ?

e/ Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ cuối học, nêu câu hỏi học sinh biết + = 4; + = tức + giống 1+ (Vì 4)

Vận dụng thực hành

Bài 1: Giáo viên ghi

Cho lớp làm vào Giáo viên sửa

Bài 2:

3 + =

“Có táo thêm táo hỏi có tất táo?”

3 + = + = 4 = +

Nêu yêu cầu, làm + =

2 + = + =

học sinh đổi sửa Đặt tính

(28)

*Hoạt động 3: Bài 3: Bài 4: Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát

Hướng dẫn thực Giáo viên sửa

-Thi đua theo nhóm

4 = + ? = + ? -veà xem lại

Diền dấu

Nêu u cầu, làm bài.Đổi sửa

Viết phép tính thích hợp Học sinh thảo luận

Cử đại diện lên viết phép tính + =



HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần  Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập II/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua

-Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, học chuyên cần Biết giúp học tập

Sôi học tập

-Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp Đạt nhiều hoa điểm 10

Hăng hái phát biểu : Huy, Quý, Trang , Dương -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục -Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc

(29)

3/ Hoạt động 3: Phương hướng thực tuần . -Thi đua học

-Thi đua học tốt