Giao an lop 4 tuan 3 CKT nam hoc 09-10

TUẦN 3 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 TẬP ĐỌC Tiết 5 THƯ THĂM BẠN I. Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông,chia sẻ với nổi đau của bạn.Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.Trả lời được các câu hỏi trong SGK;nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư .Biết quan tâm đến những người xung quanh. II. ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn luyện đọc:“Mình hiểu như mình”. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC:Gọi HS đọc thuộc lòng 14 câu đầu bài“Truyện cổ nước mình”và trả lời 1/Bài thơ nói lên điều gì ? 2/Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài như thế nào ?NX-TD.Phê điểm từng HS. 3.Bài mới: GTB.Ghi bảng. *HĐ1:HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Phân 3 đoạn:Đ1:Từ đầu với bạn.Đ2: Hồng ơi như mình.Đ3:Phần còn lại. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài (2lượt). -Gọi HS đọc toàn bài .Sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS . • -GV đọc mẫu . * Tìm hiểu bài: - Y/c 1 HS đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi : + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? +Bạn Hồng đã bò mất mát , đau thương gì ?NX-TD.Chốt từng phần. +Đoạn 1 cho em biết điều gì ? NX-TD. - 2HS thực hiện y/c.NX-BS. +2HS nhắc lại. -3 HS tiếp nối nhau đọc.Cả lớp đọc thầm. Lượt 1 + Luyen75 đọc từ,câu.Lượt 2 + Giải từ khó. -1HS đọc toàn bài.Cả lớp đọc thầm. -Lớp đọc thầm theo. - 1HS đọc,cả lớp đọc thầm.HS nêu . NX-BS:Bạn Lương không biết bạn Hồng.Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền Phong . + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng . + Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi . +Đoạn1: Cho em biết nơi bạn Lương 1 Chốt.Ghi ý chính đoạn 1 . - Y/c HS đọc đoạn 2,trả lời câu hỏi 2 tr 26.NX-TD.Chốt. +Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ? -NX-TD.Chốt.Phê điểm. + Nội dung đoạn 2 là gì ? Ghi ý chính đoạn 2 . -Y/c HS đọc thầm dòng mở đầu và kết thúc bức thư ,trả lời câu 4 tr 26. + Nội dung bức thư thể hiện điều gì ? - Ghi nội dung của bài thơ . *HĐ2:Thi đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài.NX-Sửa sai. -Treo bảng phụ,HD HS đọc diễn cảm. -Đọc mẫu.NX-TD.Phê diểm. 4.Củng cố:Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người như thế nào ?Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gặp hoạn nạn , khó khăn ? 5.Dặndò:NX tiết học.TD.Học bài,chuẩn bò bài sau. viết thư và lí do viết thư cho Hồng. -2HS đọc lại. -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm.HS nêu. NX-BS:Những câu văn:Hôm nay,đọc báo Thiếu niên Tiền Phong , mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi . +Những câu văn : Nhưng chắc là Hồng…dòng nước lũ.Mình tin rằng… nỗi đau này.Bên cạnh Hồng…như mình . +Đoạn 2:Những lời động viên, an ủi của Lương với Hồng.2HS đọc lại. -HS đọc thầm.HS nêu . NX-BS: +Những dòng mở đầu đòa điểm,thời gian viết thư,lời chào hỏi của người viết thư với người nhận thư. + Những dòng cuối thư ghi lời chúc , nhắn nhủ , họ tên người viết thư . +Ý chính:Tình cảm của Lương thương bạn,chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp đau thương,mất mát trong cuộc sống . - 2 HS nhắc lại nội dung chính . -3 HS tiếp nối nhau đọc. - HS theo dõi,đọc thầm theo . - Luyện đọc theo cặp. -2HS thi đọc diễn cảm.NX-Chọn HS đọc tốt. +HS nêu.NX-BS. 2 Toán Tiết 11 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I.Mục tiêu:HS biết đọc,viết các số đến lớp triệu.HS đuọc củng cố về hàng, lớp. II.ĐDDH:Bảng phụ có các hàng, lớp (đến lớp triệu),bảng phụ có BT1 tr 15.: Viết số Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vò Hàngtrăm triệu Hàngchục triệu Hàng triệu Hàngtrăm nghìn Hàngchục nghìn Hàng nghìn Hàng trăm Hàng chục Hàng đơn vò III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC:Gọi HS làm các BT:Viết các số sau:năm trăm nghìn; tám triệu;sáu mươi hai triệu;ba trăm triệu.NX – TD. Phê điểm. 3.Bài mới:GTB.Ghi bảng. *HĐ1:HD đọc,viết số đến lớp triệu : -Treo bảng phụ,vừa viết bảng phụ vừa giới thiệu:có 1 số gồm 3 trăm triệu,4 chục triệu,2 triệu,1 trăm nghìn,5 chục nghìn, 7nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vò. -Gọi HS viết bảng phụ.NX-TD. -Gọi HS đọc số trên.NX-TD.Chốt. -HD lại cách đọc:Tách số trên thành lớp thì được 3 lớp:lớp đơn vò,lớp nghìn, lớp triệu.Giới thiệu và dùng phấn gạch chân từng lớp để được số:342 157 413 . +Đọc từ trái sang phải.Ở mỗi lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó vào và tiếp tục chuyển sang lớp khác. -Y/c HS đọc lại số trên.NX-TD. *HĐ2:Luyện tập, thực hành: +BT1tr 15. -Y/c HS đọc BT. -Treo bảng phụ có BT, gọi HS lần lượt đọc và viết các số.NX-TD.Chốt. -3 HS bảng lớp.Cả lớp nháp.NX-BS. -2HS nhắc lại. -1 HS viết bảng phụ,cả lớp viết bảng con.NX:342 157 413. -1 HS đọc.NX-BS. -HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác của GV. -3 HS tiếp nối nhau đọc,cả lớp đọc thầm. -HS đọc đề bài.Lớp đọc thầm. -3 HS lần lượt đọc,3HS viết bảng phụ, cả lớp nháp.NX-BS. 3 +BT2 tr 15. -BT yêu cầu chúng ta làm gì ? -Lần lượt viết các số bảng lớp,gọi HS đọc số.NX-TD.Chốt. +BT3 tr 15. -Gọi HS đọc BT.Y/c HS làm bài vào vở.Chấm bài.NX-TD. 4.Củng cố :Gọi HS đọc tên các hàng từ hàng đơn vò đến hàng trăm triệu. NX-TD. 5.Dặn dò:NX tiết học.TD.Về nhà ôn lại hàng và lớp, chuẩn bò bài sau. -HS nêu. HS lần lượt đọc số.NX. -1 HS đọc.Cả lớp vở.1 HS chữa bài. -2 HS lần lượt đọc.NX-BS. Khoa học Tiết 5 VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I.Mục tiêu: HS kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thòt,cá,trứng, ), chất béo(mỡ,dầu,bơ, ) -Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể: +Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. +Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi – ta – minA,D,E,K. II.ĐDDH:Tên các thức ăn của các hình tr12,13 viết trên bìa cứng:Thòt bò,Trứng,Đậu Hà Lan,Đậu phụ,Thòt lợn,Thòt gà,Cá,Cua,Tôm, Dầu thực vật, Bơ, Mỡ lợn, Lạc, Vừng, Dừa. -4 tờ giấy A3 trong mỗi tờ có 2 hình tròn ở giữa ghi: Chất đạm, Chất béo. -HS chuẩn bò bút màu. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC:Gọi HS trả lời: 1.Người ta thường có mấy cách để phân loại thức ăn?Đó là những cách nào ? 2.Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường có vai trò gì ? -NX-TD.Phê điểm. 3.Bài mới: GTB.Ghi bảng. *HĐ1:Những thức ăn nào có chứa nhiều chất đạm và chất béo ? ♣Y/c HS quan sát các hình minh hoạ -2 HS lần lượt trả lời.HS1 câu 1.HS 2 câu 2.NX-BS từng câu. -2 HS nhắc lại. -HS thực hiện theo y/c.Đại diện cặp 4 trang 12, 13 / SGK thảo luận cặp trả lời:Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm, những thức ăn nào chứa nhiều chất béo ?NX-TD.Chốt. -Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm,những thức ăn chứa nhiều chất béo mà em thường ăn hằng ngày.NX-TD.Chốt. *HĐ2:Vai trò của nhóm thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo: -Khi ăn cơm với thòt,cá, em cảm thấy thế nào?Khi ăn rau luộc,xào em cảm thấy thế nào ?NX-TD. Chốt:Những thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo không những giúp chúng ta ăn ngon miệng mà chúng còn tham gia vào việc giúp cơ thể con người phát triển. -Y/HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK trang 12,13. *HĐ3:Trò chơi“Đi tìm nhóm của các loại thức ăn”: -Chia lớp 4 nhóm.Phát giấy A3.Các nhóm thảo luận,viết tên các thức ăn vào mỗi nhóm cho chính xác.Nhóm nào viết nhanh,đẹp,chính xác là nhóm chiến thắng.(7 phút). -Dán tên thức ăn bảng lớp.Giúp các nhóm yếu. -Y/c các nhóm trình bày bài của nhóm. -NX-Chọn nhóm có câu trả lời đúng nhất và trình bày đẹp nhất. -Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 4.Củng cố: Nêu tên một số thức ăn có chứa nhiều chất đạm,chất béo.NX-TD. 5.Dặn dò:NX tiết học.TD.Về nhà học bài.Chuẩn bò bài sau. trình bày.NX-BSø: +Các thức ăn có chứa nhiều chất đạm là: trứng, cua, đậu phụ, thòt lợn, cá, gà. +Các thức ăn có chứa nhiều chất béo là: dầu ăn, mỡ, lạc,dừa. -HS nối tiếp nhau kể.NX-BS. -3 HS lần lượt nêu.NX-BS -HS lắng nghe, ghi nhớ. -2HS tiếp nối nhau đọc.Lớp đọc thầm. -Các nhóm thảo luận làm bài.Đại diện nhóm trình bày.NX-Chọn nhóm thắng cuộc. -Câu trả lời đúng là: +Thức ăn chứa nhiều chất đạm:đậu nành, đậu phụ, đậu Hà Lan,thòt lợn,trứng gà,vòt quay,thòt bò,tôm,cá, cua,ốc, +Thức ăn chứa nhiều chất béo: dầu ăn, lạc, vừng,bơ, mỡlợn,dừa. -2HS nêu.NX-BS. 5 Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 CHÍNH TẢ Tiết 3 CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I.Mục tiêu:Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ;biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát,các khổ thơ.Làm đúng BT 2a tr 27. II.ĐDDH: Bảng phụ viết BT 2 a tr27. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2. KTBC:Đọc cho HS viết các từ :trước sau;ăn xin;băn khoăn;ngôi sao;xem. -NX-TD. 3.Bài mới:GTB.Ghi bảng. *HĐ1:HDnghe – viết chính tả: +Tìm hiểu nội dung bài thơ: -Đọc bài thơ . -Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi ngày ? + Bài thơ nói lên điều gì ? -NX-TD từng phần. * HD cách trình bày - Em hãy nêu cách trình bày bài thơ lục bát . * Hướng dẫn viết từ khó - Y/c HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết. -Viết bảng lớp.Y/c HS đọc.Xóa bảng. -Đọc cho HS viết bảng con. -Đọc cho HS viết chính tả. -Đọc cho HS soát lại bài. -Chấm bài.NX-TD. *HĐ2:HD làm bài tập chính tả: +BT 2a tr 27. Treo bảng phụ. - Gọi HS đọc BT. - 2 HS viết bảng lớp.Cả lớp bảng con.NX. . -2 HS nhắc lại. - Theo dõi GV đọc , 3 HS đọc lại . + Bạn nhỏ thấy bà vừa đi vừa chống gậy . + Bài thơ nói lên tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già bò lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình . -HS nêu.NX-BS. - Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô , dòng 8 chữ viết sát lề , giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng . -HS lần lượt nêu.2HS đọc lại. -2 HS bảng lớp,cả lớp viết bảng con. -HS viết chính tả. -Soát lại bài.Đổi vở nhau soát lỗi. - 1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm. 6 - Y/c HS tự làm bài.NX-TD.Chốt. - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh . 4.Củng cố:Đoạn văn nói với chúng ta điều gì ?NX-TD.Chốt. 5.Dặn dò:NX tiết học , TD.về nhà làm tiếp BT chưa xong.Chuẩn bò bài sau. -1 HS bảng phụ,cả lớp vở.NX-BS. *Lời giải : tre – chòu – trúc – cháy – tre – tre- chí – chiến – tre . +1HS đọc.Cả lớp đọc thầm. -HS nêu.NX-BS:Ca ngợi cây tre thẳng thắng,bất khuất và là bạn của con người . LTVC TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Tiết 5 I.Mục tiêu:Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ,phân biệt được từ đơn và từ phức.Nhận biết được từ dơn,từ phức trong đoạn thơ(BT1,mục 3);bước đầu làm quen với từ điển(hoặc sổ tay từ ngữ)để tìm hiểu về từ(BT2,3). II. ĐDDH: • Bảng phụ kẽ sẵn 2 cột nội dung bài 1 phần nhận xét;có BT1 tr28. • Bảng lớp viết sẵn câu văn:Nhờ / bạn / giúp đỡ /, lại / có / chí / học hành /, nhiều / năm / liền /, Hanh / là / học sinh / tiên tiến . • Từ điển . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC:Gọi HS trả lời:Tác dụng và cách dùng dấu hai chấm.NX-TD.Phê điểm. 3.Bài mới:GTB.Ghi bảng. *HĐ1:Phẩn nhận xét: - Y/c HS đọc câu văn trên bảng lớp . - Mỗi từ được phân cách bằng một dấu gạch chéo . -Câu văn có bao nhiêu từ ? + Em có nhận xét gì về các từ trong câu văn trên ? *BT1tr 28. - Gọi HS đọc BT.Treo bảng phụ. -NX-TD.Chốt - 1 HS nêu.NX-BS. -2 HS nhắc lại. -2HS đọc.Lớp đọc thầm.:Nhờ/bạn/ Giúpđỡ/lại/có/chí/họchành/nhiều / năm/liền/Hanh/làhọc sinh/tiên tiến . - Câu văn có 14 từ . + Trong câu văn có những từ gồm 1 tiếng và có những từ gồm 2 tiếng . -1 HS đọc.Thảo luận cặp làm bài.1 HS trình bày bảng phụ.NX-BS. +Từ gồm một tiếng hoặc nhiều 7 *BT2 + Từ gồm có mấy tiếng ? + Tiếng dùng để làm gì ? +NX-TD.Chốt. + Từ dùng để làm gì ? +Thế nào là từ đơn?Thế nào là từ phức? +NX-TD.Chốt. - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . *HĐ2:Luyện tập: *BT1tr 28. - Gọi HS đọc BT.Y/c HS tự làm bài . -Treo bảng phụ.NX-TD.Chốt. *BT 2 tr 28. - Gọi 1 HS đọc BT.GT từ điển:Từ điển TV là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghóa của từng từ.Từ đó có thể là từ đơn hoặc từ phức . - Y/c HS thảo luận cặp làm bài.NX-TD. *BT 3 tr28. -Gọi HS đọc BT cả mẫu.Y/cHS đặt câu. -NX-TD.Chốt. 4.Củng cố:Thế nào là từ đơn?Cho VD. Thế nào là từ phức ? Cho VD.NX-TD. 5.Dặn dò:NX tiết học.TD.Về nhà học bài,chuẩn bò bài sau . tiếng. +Tiếng dùng để cấu tạo nên từ. Một tiếng tạo nên từ đơn , hai tiếng trở lên tạo nên từ phức . + Từ dùng để đặt câu . +Từ đơn là từ gồm có1 tiếng,từ phức là từ gồm có hai hay nhiều tiếng . - 2 HS đọc.Cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc.Lớp đọc thầm.HS dùng bút chì làm vào SGK.1 HS bảng phụ .NX-BS:10 từ đơn; 9 từ phức. - 1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm. -HS theo dõi. -Thảo luận cặp làm bài.Đại diện cặp trình bày.NX-BS. Từ đơn : vui , buồn , no , đói , ngủ , sống , chết , xem , nghe , gió, mưa , … Từ phức : ác độc , nhân hậu , đoàn kết , yêu thương , ủng hộ , chia sẻ , … -1 HS đọc.Lớp đọc thầm,tự làm bài. HS tiếp nối nhau đọc.NX-BS. • Em rất vui vì được điểm tốt . • Hôm qua em ăn rất no . • Bọn nhện thật độc ác . +HS nêu.NX-BS 8 Từ đơn Từ phức nhờ,bạn,lại,có, chí, nhiều , năm , liền , Hanh , là giúp đỡ , học hành , học sinh , tiên tiến Toán Tiết 12 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:HS đọc, viết được các số đến lớp triệu.Bước đầu nhận biết được giá trò của mõi chữ số theo vò trí của nó trong mỗi số. II.ĐDDH:Bảng phụ có BT1tr16. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC:Gọi HS làm BT:Viết các số: Mười một triệu hai trăm năm mươi nghìn.Ba trăm triệu không trăm ba mươi sáu nghìn một trăm linh năm.NX – TD. 3.Bài mới:GTB.Ghi bảng. *Hướng dẫn luyện tập: +BT1 tr 16. -Gọi HS đọcBT.Treo bảng phụ.Y/c HS làm bài.NX-TD. +BT2 tr 16. -Gọi HS đọc BT.Y/c HS làm bài.Theo dõi-NX-TD. +Nêu giá trò các chữ số ở từng hàng của số 32 640 507 ? +Số 8 500 658 gồm mấy triệu, mấy trăm nghìn,mấy chục nghìn,mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? +BT3a,b,c tr16. -Gọi HS đọc BT.Y/c HS tự làm bài. Chấm bài.NX-TD. +BT4 a,b tr 16. -Gọi HS đọc BT.Y/c HS tự làm bài. Chấm bài.NX-TD. 4.Củng cố:Gọi HS nêu giá trò từng chữ số tron số 85 000 120.NX-TD. 5.Dặn dò:NX tiết học,về nhà làm tiếp bài chưa xong,chuẩn bò bài sau. -2HS bảng lớp,cả lớp bảng con.NX. -2HS nhắc lại. -1HS đọc.Cả lớp vở.1HS bảng phụ. NX-Sửa sai. -6 HS lần lượt đọc số.6 HS viết số bảng lớp.Cả lớp nháp.NX-Sửa sai. +HS nêu theo thứ tự từ phải sang trái. +Số8500658 gồm 8 triệu,5trăm nghìn, 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vò. -1 HS đọc,cả lớp vở.1HS chữa bài. -1HS đọc,cả lớp vở.1HS chữa bài. a/5000. b/500 000. -HS lần lượt nêu .NX-Sửa sai. 9 Lòch sử Tiết 4 NƯỚC VĂN LANG I.Mục tiêu :HS nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang:thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ: *Khoảng 700 năm TCN nước Văn Lang,nhà nước đầu tiên trong lòch sử dân tộc ra đời. *Người Lạc Việt biết làm ruộng,ươm tơ,dệt lụa,đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. *Người Lạc Việt ở nhà sàn,họp nhau thành các làng,bản. *Người Lạc Việt có tục nhuộm răng,ăn trầu ;ngày lễ hội thường đua thuyền,đấu vật, II.ĐDDH:Phiếu học tập của HS.Bảng thống kê đời sống Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC:Gọi HS nêu các bước sử dụng bản đồ.NX-TD.Phê diểm. 3.Bài mới :GTB.Ghi bảng *HĐ1:Thời gian hình thành và đòa phận của nước Văn Lang: -Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ và vẽ trục thời gian lên bảng . -Y/c HS dựa vào SGK và lược đồ, tranh ảnh , xác đònh đòa phận của nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ ; xác đònh thời điểm ra đời trên trục thời gian . +Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt có tên là gì ? +Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào ? +Cho HS lên bảng xác đònh thời điểm ra đời của nước Văn Lang. +Nước Văn Lang được hình thành ở khu vực nào? +Cho HS lên chỉ lược đồ Bắc Bộ và Bắc -1HS nêu.NX-BS. -2HS nhắc lại. -HS quan sát,xác đònh đòa phận ,kinh đô của nước Văn Lang; xác đònh thời điểm ra đời của nước Văn Lang trên trục thời gian. -Nước Văn Lang. -Khoảng 700 năm trước. -1 HS lên xác đònh . -Ở khu vực sông Hồng,sông Mã , sông Cả. -2 HS lên chỉ lược đồ. 10 [...]... sau:5 760 47 6;7 658 9 34 . NX-TD Phê điểm -2HS nhắc lại 3. Bài mới:GTB.Ghi bảng *HĐ1:Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên: -Hãy kể một vài số đã học.Ghi các số -3 HS kể:5, 8, 10, 11, 35 , 237 , … bảng lớp.Y/c HS đọc lại các số vừa kể -2 HS lần lượt đọc -NX-TD.Chốt:Các số 5, 8, 10, 11, 35 , 237 , … được gọi là các số tự nhiên -Hãy kể thêm các số tự nhiên khác -4HS lần lượt kể.NX-BS NX-TD.Chốt 24 -Em nào... nhóm BT1 tr33Bảng phụ có BT 2tr 33. Bảng lớp viết sẵn 4 câu thành ngữ bài 3 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC:Gọi HS trả lời : - 2 HS trả lời.NX-BS 1/Tiếng dùng để làm gì?Từ dùng để làm gì ? Cho ví dụ 2/Thế nào là từ đơn?Thế nào là từ phức? Cho ví dụ +NX-TD.Phê điểm từng HS 2HS nhắc lại 3. Bài mới:GTB.Ghi bảng -1 HS đọc,lớp đọc thầm.Thảo luận +BT1tr 33 - Gọi... đoạn 1?NX-TD.Ghi bảng -Y/c HS đọc đoạn 2 và trả lời câu 2tr 31 -NX-TD.Chốt - Đoạn 2 nói lên điều gì?NX-TD.Ghi ý chính đoạn 2 - Y/c HS đọc đoạn 3, trả lời câu3,4tr31 - Đoạn 3 cho em biết đaều gì ?NX-TD - Ghi ý chính đoạn 3 -Ý chính bài?NX-TD.Phê điểm.Viết bảng lớp -1HS đọc,lớp đọc thầm,trao đổi,trả lời.NX-BS: +Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi đang đi trên phố.Ông đứng ngay trước mặt cậu + Ông lão già... bày.NX-BS 34 +Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở HLS.Lễ hội của các dân tộc ở HLS được tổ chức vào mùa nào?Trong lễ hội có những hoạt động gì ? +NX trang phục truyền thống của các dân tộc trong hình 3 ,4 và 5.NX-TD.Chốt -2HS đọc 4. Củng cố:Gọi HS đọc bài học tr76 5.Dặn dò:NX tiết học.TD.Về nhà học bài, chuẩn bò bài :“Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn” Sinh hoạt lớp Tiết 3 SINH HOẠT TUẦN 3. .. Trả lời được câu hỏi 1,2 ,3 tr 31 .HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4 tr 31 .Biết yêu thương những người gặp khó khăn,khốn khó II.ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC:Gọi HS lần lượt đọc bài Thư - 3 HS thực hiện y/c.NX-BS thăm bạn và trả lời câu hỏi 1,2,4tr 26 NX-TD.Phê điểm -2HS nhắc lại 3. Bài mới:GTB.Ghi bảng *HĐ1:HD... không phải là dãy số tự nhiên -1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … -2 HS bảng lớp,cả lớp viết nháp.NXBS:0,1,2 ,3 ,4, -Dãy số trên là dãy các số tự nhiên, được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0 -2HS nhắc lại kết luận -HS quan sát từng dãy số và trả lời +Không phải là dãy số tự nhiên vì thiếu số 0 Đây chỉ là một bộ phận của dãy số tự nhiên -0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 +Không phải là dãy số tự nhiên... ái hung ác hiền hậu độc ác phúc hậu tàn bạo đôn hậu trung hậu Đoàn kết cưu mang đè nén che chở áp bức đùm bọc chia rẽ +BT3tr 33 - Gọi HS đọc BT.Y/c 1HS bảng lớp.NX- -1 HS đọc.1HS bảng lớp.Cả lớp vở NX-BS TD.Phê diểm a) Hiền như bụt ( hoặc đất ) b) Lành như đất ( hoặc bụt ) c) Dữ như cọp d) Thương nhau như chò em gái +BT4tr 34 - Gọi HS đọc BT.Y/cHS thảo luận cặp -1HS đọc.Thảo luận cặp làm bài Đại diện... kém, bò hàng xóm 23 bọc răng.Môi hở hại thì những người khác thì răng lạnh cũng bò ảnh hưởng Máu chảy Máu chảy đau Người thân gặp h an nạn, Nói đếnnhững ruột mềm tận trong ruột mọi người đều đau đớn người thân gan Nhường Nhường cơm áo Giúp đỡ , san sẻ cho nhau Mọi người cần cơm sẻ áo cho nhau lúc khó khăn , h an nạn giúp đỡ nhau Lá lành Lấy lá lành bọc Người khỏe mạnh,cưu mang, Người có điều... chứa nhiều vi-ta-min,chất khoáng và chất xơ: -Phân lớp 4 nhóm,phát PHT cho các nhóm PHIẾU HỌC TẬP Lớp 4 Nhóm Đánh dấu x vào ô trống chỉ đúng nguồn 2 c của thức ăn: gố STT Tên thức ăn Nguồn gốc thực vật Nguồn gốc động vật 1 Sữa 2 Đậu đũa 3 Bắp cải 4 Đu đủ 5 Trứng 6 Xúc xích 7 Chuối 8 Cà rốt 9 Thòt gà 10 Ngô 11 Cua 12 Cá 13 Rau ngót 14 Cam 15 Cà chua -Y/c các nhóm thảo luận để hoàn -Các... Y/c HS đọc kó phần 3 và mẫu -Treo bảng phụ + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4 điểm + Câu chuyện ngoài SGK : 1 điểm + Cách kể hay,có phối hợp giọng điệu , cử chỉ: 3 điểm + Nêu đúng ý nghóa của truyện: 1 điểm + Trả lời đúng các câu hỏi của các bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn : 1 điểm 13 * Kể chuyện trong nhóm: -Chia nhóm 4 HS.Giúp đỡ từng nhóm Y/c HS kể theo đúng trình tự mục 3 *HĐ2:Thi kể chuyện . trả lời câu 2tr 31 . -NX-TD.Chốt. - Đoạn 2 nói lên điều gì?NX-TD.Ghi ý chính đoạn 2 . - Y/c HS đọc đoạn 3, trả lời câu3,4tr31. - Đoạn 3 cho em biết đaều gì ?NX-TD. - Ghi ý chính đoạn 3 . -Ý chính. số.NX-TD.Chốt. -3 HS bảng lớp.Cả lớp nháp.NX-BS. -2HS nhắc lại. -1 HS viết bảng phụ,cả lớp viết bảng con.NX: 34 2 157 41 3. -1 HS đọc.NX-BS. -HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác của GV. -3 HS. trong SGK trang 12, 13. *H 3: Trò chơi“Đi tìm nhóm của các loại thức ăn”: -Chia lớp 4 nhóm.Phát giấy A3.Các nhóm thảo luận,viết tên các thức ăn vào mỗi nhóm cho chính xác.Nhóm nào viết nhanh,đẹp,chính