Đang tải... (xem toàn văn)
TIẾT 1: TIẾT 5 PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: THƯ THĂM BẠN I. MỤC TIÊU: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông , chia sẻ với nỗi đau của bạn. Nội dung bài: Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư). KNS: Thể hiện sự thông cảm. II. ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: Tranh minh họa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC:
Thứ hai, ngày 07 tháng năm 2015 TIẾT 1: TIẾT PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: THƯ THĂM BẠN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông , chia sẻ với nỗi đau bạn - Nội dung bài: Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn (trả lời câu hỏi sách giáo khoa; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) * KNS: Thể thông cảm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Gới thiệu bài: Hôm em đọc thư thăm bạn Lá thư cho thấy tình cảm chân thành bạn học sinh tỉnh Hoà Bình với bạn bị trận lũ lụt cướp ba Trong tai hoạ, người phải yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ lẫn Lá thư giúp em hiểu lòng bạn nhỏ viết thư * Hoạt động 2: Luyện đọc - Luyện đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … với bạn + Đoạn 2: Tiếp theo … + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc câu dài HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) - Thư thăm bạn - học sinh tiếp nối đọc đọc 2-3 lượt ý ngắt nghỉ dấu câu - Quách Tuấn Lương, xả thân, khắc phục, quyên góp - Từng cặp học sinh tiếp nối đọc đoạn sửa sai cho - Câu dài dấu phẩy ta ngắt nghỉ cụm từ câu Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 - Cho học sinh đọc phần giải - Cho học sinh đọc - Giáo viên đọc * Hoạt động 3: Tìm hiểu - Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Học sinh đọc thầm đoạn lại, trả lời câu hỏi + Tìm câu văn cho thấy Lương thông cảm với Hồng? - học sinh đọc lớp dò theo - Vài học sinh đọc lớp theo dõi - Học sinh theo dõi nhận cách đọc + Không, Lương biết Hồng qua đọc báo thiếu niên tiền phong + Chia sẻ nỗi buồn với Hồng + Mình xúc động biết ba Hồng dã hi sinh trận lũ lụt vừa Gửi thư chia buồn với Hồng + Hiểu Hồng đau buồn, thiệt thòi ba mãi + Chắc Hồng tự hào gương anh dũng ba + Tìm câu văn cho thấy Bạn + Bên cạnh Hồng có má, có cô bác Lương biết cách an ủi bạn Hồng? người bạn - Giáo viên: câu văn khơi - Học sinh lắng nghe dậy niềm tự hào ba Hồng hi sinh anh dũng, khuyên Hồng noi gương ba, dặn Hồng yên tâm + Nêu tác dụng dòng mở + Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm đầu kết thúc thư? thời gian lời hỏi người nhận thư Những dòng kết thúc ghi lời chúc nhắn nhủ hứa hẹn Kí tên ghi rõ họ tên người viết - Nhận xét * GDKNS: Thể thông cảm - Các em phải biết cách thể thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn… * Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc tiếp nối đoạn - học sinh tiếp nối đọc đọc trong lớp dò đọc thầm - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn - Học sinh theo dõi nhận cách đọc - Cho học sinh thi đọc trước lớp - học sinh đại diên cho tổ đọc thi trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Cho học sinh đọc toàn - Học sinh đọc lớp đọc thầm theo - Nhận xét - Nhận xét cách đọc học sinh Củng cố - dặn dò: Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 - Học sinh nêu nội dung - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà luyện đọc cho tốt - Chuẩn bị sau: Người ăn xin - Nhận xét tiết học -TIẾT 2: TIẾT PPCT MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập * GDKNS: Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: - Kiểm tra học sinh - Thế trung thực học tập ? Nêu ví dụ ? - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt đông 1: Giúp học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện - Giáo viên kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó - Học sinh thảo luận nhóm - Thảo gặp khó khăn sống học tập ? - Trong hoàn cảnh cách Thảo học tốt ? HOẠT ĐỘNG HỌC - Trung thực học tập thể lòng tự trọng - Trung thực học tập, em người quý mến - Vượt khó học tập - Học sinh ý nghe - học sinh kể tóm tắt nội dung chuyện - Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét bổ sung - Gia đình nghèo, bố mẹ đau ốm, xa trường - Biết xếp thời gian, siêng học - Học sinh tham gia trao đổi, chất Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 vấn - Giáo viên kết luận : Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn - Nếu hoàn cảnh khó khăn Thảo em làm gì? Vì sao? - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên kết luận: cách giải tốt * GDKNS: Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập * Hoạt động 2: Giúp học sinh làm tập - Học sinh làm tập trang sách giáo khoa (Phiếu tập) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách chọn giải thích lí - Giáo viên kết luận : (a), (b), (đ ) cách giải tích cực - Qua học em rút điều gì? - Học sinh đọc ghi nhớ - học sinh đọc đề, nêu yêu cầu tập a; b; c; d; đ; e - Học sinh làm việc cá nhân nêu cách chọn giải thích lí - Học sinh phát biểu - Trong sống, người có khó khăn riêng Để học tập tốt, cần cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo viên liên hệ thực tế, giáo dục học sinh qua học - Về nhà thực cho tốt - Chuẩn bị cho tiết học sau: Vượt khó học tập (tiết 2) - Nhận xét tiết học -TIẾT 3: TIẾT 11 PPCT MÔN: TOÁN BÀI: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I MỤC TIÊU: - Đọc, viết số đến lớp triệu Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 - Học sinh củng cố thêm hàng lớp - Học sinh khá, giỏi làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bảng phụ ghi rõ phần học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Viết đọc số theo bảng - Cần ý tách số để đọc - Cho học sinh đọc nhắc lại * Hoạt động 2: Thực hành + Bài tập 1: Viết đọc số theo bảng + Bài tập 2: Đọc số sau: - 912 836 - 57 602 511 - 351 600 307 - 900 370 200 HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh nói rõ hàng lớp; lớp hàng lớp - Triệu lớp triệu (tt) - Học sinh viết đọc theo bảng - 342 157 413: 3trăm 4mươi 2triệu 1trăm 5mươi 7nghìn 4trăm 10 ba - Tách thành lớp Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu Mỗi lớp có hàng đọc từ trái sang phải - Học sinh đọc - Học sinh viết bảng đọc - 32 000 000: 32triệu - 32 516 000: 32triệu 516nghìn - 32 516 497: 32triệu 516nghìn 4trăm 97 - 834 291 712: 834triệu 291nghìn 7trăm 12 - 308 250 705: 308triệu 250nghìn 7trăm linh - 500 209 037: 500triệu 209nghìn 0trăm 37 - Học sinh đọc lớp đọc thầm theo + Bảy triệu, chín trăm mười hai nghìn, tám trăm ba mươi sáu + Năm mươi bảytriệu, sáu trăm linh hai nghìn, năm trăm mười + Ba trăm năm mươi mốt triệu, sáu trăm nghìn, ba trăm linh bảy + Chín trăm triệu, ba trăm bảy chục nghìn, hai trăm Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 - 400 037 192 + Bài tập 3: Viết số sau: + Bài tập 4: (học sinh khá, giỏi) - Bảng cho biết vài số liệu giáo dục phổ thông năm học 20032004 a/ Số trường học sở bao nhiêu? b/ Số học sinh tiểu học bao nhiêu? c/ Số giáo viên trung học phổ thông bao nhiêu? - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà xem lại tập làm tập - Chuẩn bị sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học + Bốn trăm triệu, không trăm ba mươi bảy nghìn, trăm chín mươi hai - Học sinh lên viết bảng lớp viết bảng a/ 10 250 214 b/ 253 564 858 c/ 400 036 102 d/ 700 000 231 - Học sinh đọc bảng số liệu trả lời - 9873 - 8350191 - 98714 Thứ ba, ngày 08 tháng năm 2015 TIẾT 1: TIẾT PPCT MÔN: LUYỆN TỨ VÀ CÂU BÀI: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I MỤC TIÊU: - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (bài tập 1mục III ; bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu từ (bài tập 2/3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh đọc ghi nhớ trả Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 lời câu hỏi theo yêu cầu Dấu hai chấm - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Nhận xét - Cho học sinh đọc câu - Các câu có từ ? 1/ Hãy chia từ thành loại - Từ gồm tiếng (từ đơn) - Từ gồm nhiều tiếng (từ phức) - Thế từ đơn ? - Thế từ phức ? 2/ Theo em tiếng dùng để làm ? - Từ dùng để làm ? - Cho học sinh đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Thực hành 1/ Cho học sinh làm theo nhóm - Từ đơn từ ghép - học sinh đọc lớp đọc thầm theo - Có 14 từ - Học sinh đọc yêu cầu làm theo mẫu - nhà, bạn, lại, có, chí Nhiều, năm, liền, Hanh, - Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến - Từ đơn từ có tiếng có nghĩa rõ ràng - Từ phức từ gồm nhiều tiếng có tiếng có nghĩa rõ ràng có tiếng nghĩa rõ ràng - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu - Học sinh đọc - Lớp thành nhóm làm vào phiếu trình bày - Ghi lại từ đơn từ phức Rất/ công /rất / thông minh/ đoạn thơ: Vừa/ độ lượng / lại/ đa tình / đa mang 2/ Hãy tìm từ điển ghi lại - Từ điển sách tập hợp từ, tiếng gải thích nghĩa từ - Cho học sinh làm theo cặp - Từng cặp học sinh đọc đề thảo luận trình bày - từ đơn: - Buồn ,vui, ốm - từ phức: - Đậm đặc, dữ, băn khoăn 3/ Đặt câu với từ đơn với từ - Học sinh đọc yêu cầu phức vừa tìm tập xung phong đặt câu theo mẫu - Bạn Hạnh buồn mẹ bị ốm nặng - Em vui cô khen - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà xem lại tập làm tập - Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết - Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 TIẾT 2: TIẾT PPCT MÔN: KHOA HỌC BÀI: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I MỤC TIÊU: - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua ), chất béo (mỡ, dầu, bơ ) - Nêu vai trò chất đạm chất béo thể: + Chất đạm giúp xây dựng đổi thể + Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-min A, D, E, K II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa; phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Làm việc với tranh - Cho học sinh quan sát tranh - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm ? - Tại ngày cần phải thức ăn chứa nhiều chất béo mà em biết ? * Kết luận: số thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho phát triển trẻ Chất béo giúp thể hấp thụ chất vi ta A; D; E; K * Hoạt động 3: Làm việc với phiếu - Kể tên thức ăn chứa đạm có nguồn gốc thực vật ? - Kể tên thức ăn chứa nguồn gốc động vật? - Thức ăn chứa chất béo có nguồn gốc thực vật ? - Thức ăn chứa chất béo có nguồn gốc HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Các chất dinh dưỡng chứa thức ăn - Vai trò chất bột đường - Vai trò chất đạm chất béo - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 12 thảo luận nhóm đôi trình bày - Đậu nành, thịt lợn, trứng, thịt, đậu phụ, tôm, cua, thịt bò, đậu hà lan - Chất đạm xây dựng đổi thể tạo tế bào thay tế bào già hủy hoại hoạt động sống người - Học sinh lắng nghe - Đậu nành, đậu hà lan, đậu phụ - Thịt, trứng, cá, tôm, cua, ốc - Lạc, vừng, dừa - Mỡ loại Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 động vật ? - Nhận xét - Cho học sinh đọc mục bạn cần biết - Học sinh đọc Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà học thuộc làm tập - Chuẩn bị sau: Vai trò vi-ta-mim chất khoáng, chất xơ - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TIẾT 12 PPCT MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc, viết số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - Học sinh khá, giỏi làm tập 3, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a.Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Thực hành + Bài tập 1: Viết theo mẫu: - Luyện tập - Lớp thành nhóm thảo luận lên viết bảng lớp theo mẫu Đơn vị Chục Trăm Lớp đơn vị Nghìn Trăm nghìn Lớp nghìn Chục nghìn 315700806 Lớp triệu TriệuTriệu Viết số Chục triệu Ba trăm mười lăm - học sinh đọc hàng lớp - Lớp triệu, lớp nghìn lớp đơn vị TtTrăm triệu Đọc số HOẠT ĐỘNG HỌC 0 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 triệu bảy trăm nghìn tám trăm linh sáu Tám trăm năm mươi triệu ba trăm linh bốn 850304900 0 nghìn chín trăm Bốn trăm linh ba triệu hai trăm mười nghìn 403210715 bảy trăm mười lăm + Bài tập 2: Đọc số sau: - Học sinh tiếp nối đọc 32triệu 640nghìn 5trăm linh bảy 85triệu 0trăm nghìn1trăm 2mươi 8triệu 500nghìn 6trăm mươi tám 178triệu 320nghìn 0trăm linh lăm 830triệu 402nghìn 9trăm 6mươi 1triệu 0trăm nghìn 0trăm linh + Bài tập 3: (học sinh khá, giỏi) - Viết số sau: - Học sinh lên viết bảng, lớp viết a/ 613 000 000 b/ 131 405 000 c/ 512 316 103 d/ 86 004 702 e/ 800 004 720 + Bài tập 4: (học sinh khá, giỏi) - Nêu giá trị chữ số số - Học sinh nêu sau: a/ 715 638 b/ 571 638 c/ 836 571 a) 000 b) 500 000 c) 500 - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà xem lại tập làm tập - Chuẩn bị sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học 10 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 + Bài tập 3: (học sinh khá, giỏi) - Cho học sinh làm theo nhóm - Lớp thành nhóm đọc bảng số liệu thảo luận đọc kết a/ Nước có số dân nhiều nhất? - Ấn độ: 989 200 000 - Nước có số dân nhất? - Lào : 300 000 b/ Viết tên nước theo thứ tự từ đến - Lào; Cam-pu-chia; Việt Nam; Liên nhiều? bang Nga; Hoa kỳ; Ấn Độ + Bài tập 4: Cho biết nghìn triệu gọi - Học sinh lắng nghe tỉ - Viết vào chỗ chấm (theo mẫu): - học sinh tiếp nối lên viết bảng lớp viết - 000 000 000 hay tỉ - 315 000 000 000 hay 315 tỉ - 000 000 000 hay“ba tỉ ” + Bài tập 5: (học sinh khá, giỏi) - Cho học sinh làm cá nhân - Học sinh quan sát lượt đồ đọc kết - Hà Giang 648 100 - Gia Lai 075 200 - Hà Nội 007 000 - Ninh Thuận 546 100 - Quảng Bình 818 300 - TPHCM 554 800 - Cà Mau 181 200 - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà xem lại tập làm tập - Chuẩn bị sau: Dãy số tự nhiên - Nhận xét tiết học -TIẾT 5: TIẾT PPCT MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: KỂ LẠI LỜI NÓI Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU: - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên hình ảnh nhân vật ý nghĩa chuyện (nội dung ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách trực tiếp, gián tiếp (bài tập mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 16 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 - Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Nhận xét - Cho học sinh đọc lại Người ăn xin 1/ Tìm câu ghi lại lời nói ý nghĩ cậu bé truyện Người ăn xin 2/ Lời nói ý nghĩa cậu bé nói lên điều cậu bé? 3/ Lời nói ý nghĩ ông lão ăn xin cách kể sau có khác nhau? * Kết luận: Hai cách kể hoàn toàn khác - Cho học sinh đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Thực hành 1/ Tìm lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp đoạn văn sau - Giáo viên: lời trực tiếp thường đặt ngoặc kép dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh đọc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi theo yêu cầu Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện - Kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật - Học sinh thành nhóm đọc ghi vào phiếu trình bày - Lời nói: Ông đùng giận cháu, cháu ông - Ý nghĩ: Chao ôi cảnh nghèo dói giẫm nát người ta thành xấu xí biết nhường Cả vừa nhận chút từ ông lão - Cậu bé người nhân hậu giàu lòng thương người a/ Tác giả dẫn trực tiếp nguyên lời kể ông lão qua từ xưng hô ông cháu – lão b/ Tác giả thuật lại gián tiếp lời nói ông lão qua lời xưng hô gọi ông lão - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn văn từ Ba cậu đến hết - Học sinh lắng nghe thảo luận nhóm đôi trình bày - Lời dẫn trực tiếp: Còn tớ, tớ nói gặp ông ngoại Theo tớ, tốt nhận lỗi với bố mẹ - Lời dẫn gián tiếp: Cậu bé thứ định nói dối bị chó sói đuổi Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 17 - Nhận xét 2/ Chuyển lời dẫn gián tiếp đoạn - Lớp thành nhóm đọc đề thảo luận văn sau thành lời văn trực tiếp làm vào phiếu trình bày - Trầu têm - Chính tay bà têm - Con gái bà têm - Bác thợ hỏi Hòa: Cháu có thích làm thợ xây không? Hòa đáp: Cháu thích - Nhận xét 3/ Chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà kể viết lại cho văn hoàn chỉnh - Chuẩn bị sau: Viết thư - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2015 TIẾT 1: TIẾT PPCT MÔN: CHÍNH TẢ (nghe – viết) BÀI: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết trình bày sẽ: biết trình bày dòng thơ lục bát, khổ thơ - Làm tiếng có âm đầu tr/ch dấu ? / ~ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên viết bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Cho học sinh đọc viết 18 HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh lên viết tiếng có âm l n - Cháu nghe câu chuyện bà - học sinh đọc lớp đọc thầm Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 - Nêu nội dung bài? - Bài viết có khổ thơ? Theo thể thơ? - Cho học sinh đọc từ khó - Nhận xét uốn nắn * Hoạt động 3: Nghe viết - Giáo viên nhắc học sinh cách trình bày, tư ngồi, tay cầm bút - Giáo viên đọc câu câu từ 2-3 lần * Chấm chữa - Giáo viên đọc toàn lượt từ khó đánh vần - Thu chấm 5-7 nhận xét em * Hoạt động 4: Thực hành + Bài tập 2: - Học sinh đọc đoạn văn a/ Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - Câu chuyện nói cụ già bị lại đường cảm động - khổ thơ viết theo thể lục bát - học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: trước rằng; nhiên; mỏi; nước mắt; rưng rưng - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe viết vào theo yêu cầu quy tắc tả - Học sinh dò viết dùng chì gạch chân lỗi sai - Học sinh lại dò sách giáo khoa tìm lỗi sai viết lề - Lớp thành nhóm thảo luận làm vào phiếu trình bày - Như tre mọc thẳng - không chụi khuất phục - Trúc cháy – tre thẳng thắn – tre lại đồng chí chiến đấu –tre vốn ta - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà sửa lỗi cho làm tập - Chuẩn bị sau: Truyện cổ nước (Nghe-viết) - Nhận xét tiết học TIẾT 2: TIẾT PPCT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ (gồm cấc thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết (bài tập 2, 3, 4), biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (bài tập 1) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 19 - Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Thực hành 1/ Tìm từ a/ Chứa tiếng hiền b/ Chứa tiếng ác 2/ Xếp từ sau vào ô thích hợp bảng: HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi theo yêu cầu Từ đơn từ ghép - Mở rộng vốn từ: Nhân hậu–Đoàn kết - Học sinh đọc đề mẫu trình bày - hiền hậu, hiền từ, hiền hòa, hiền thảo - ác độc, độc ác, ác ôn, ác báo, ác mộng - Lớp thành nhóm đọc đề làm vào phiếu trình bày Nhân hậu Đoàn kết Nhân từ, nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, nhân từ Đùm bọc, cưu mang, che chở, trung hậu Độc ác, tàn ác, ác, tàn bạo Chia rẽ, bất hòa, lục đục - Nhận xét 3/ Em chọn từ ngữ ngoặc đơn - Từng cặp học sinh thảo luận trình điền vào ô trống để hoàn chỉnh thành bày ngữ a/ Hiền bụt b/ Lành đất c/ Dữ cọp d/ Thương chị em gái 4/ Em hiểu nghĩa câu thành ngữ tục - Lớp thành nhóm thảo luận trình ngữ nào? bày a/ Môi hở lạnh - Nghĩa đen: Môi che chở bên - Nghĩa bóng: Đùm bọc giúp đỡ 20 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 ảnh hưởng đến - Nghĩa đen: Máu chảy đau đến ruột gan - Nghĩa bóng: Người thân gặp nạn người khác đau đớn - Nghĩa đen: Nhường cơm sẻ áo cho - Nghĩa bóng: Giúp đỡ san sẻ cho lúc khó khăn - Nghĩa đen: Lấy lành đùm rách cho khỏi hở - Nghĩa bóng: Người khẻo cưu mang người yếu b/ Máu chảy ruột mềm c/ Nhường cơm sẻ áo d/ Lá lành đùm rách - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà xem lại tập làm tập - Chuẩn bị sau: Từ ghép từ láy - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TIẾT 14 PPCT MÔN: TOÁN BÀI: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên - Học sinh khá, giỏi làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn tia số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu a/ Nêu số tự nhiên? HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh nối tiếp đọc phân tích số theo hàng lớp - Dãy số tự nhiên - 0, 1, 2, 3, ,10 ,100 ,1000 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 21 số tự nhiên - Cho học sinh quan sát tia số - Các số tự nhiên xếp theo thứ - Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tự nào? thành dãy số tự nhiên b/ Có thể biểu diễn dãy số tự nhiên - Học sinh quan sát tia số tia số 10 - Mỗi số dãy số tự nhiên ứng với - Mỗi số ứng với điểm tia số điểm tia số? - Số ứng với điểm nào? - Số ứng với điểm gốc 2/ Trong dãy số tự nhiên - Thêm vào số tự nhiên ta - Ta số tự nhiên liền sau số tự nhiên sao? - Kéo dài tia số ta số tự nhiên - Ta số tự nhiên lớn nào? ngược lại? ngược lại gần điểm gốc số tự nhiên lớn - Có số tự nhiên lớn không? - Không có số tự nhiên lớn có số tự nhiên bé số - Bất kì số tự nhiên khác ta - Ta số tự nhiên liền trước số tự nhiên sao? - Hai số tự nhiên liên tiếp - Hơn đơn vị đơn vị? * Hoạt động 3: Thực hành + Bài tập 1: Viết số tự nhiên liền sau - Học sinh tiếp nối viết số? 29 100 101 30 99 100 1000 1001 + Bài tập 2: Viết số tự nhiên liền trước - Học sinh thi điền bảng lớp lớp điền số ? 11 12 99 999 1000 9999 + Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có số tự nhiên liên tiếp 22 100 1001 1002 10000 - Học sinh làm trình bày a/ 4; 5; b/ 86; 87; 88 c/ 896; 897; 898 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 d/ 9; 10; 11 e/ 99; 100; 101 g/ 9998; 9999; 10000 + Bài tập 4: (học sinh khá, giỏi) - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Học sinh tiếp nối lên điền a/ 909;910;911;912;913;914;915;916 b/ 0;2;4;6;8;10;12;14;16;18;20 c/ 1;3;5;7;9;11;13;15;17;19;21 - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà xem lại tập làm tập - Chuẩn bị sau: Viết số tự nhiên hệ thập phân - Nhận xét tiết học TIẾT 5: TIẾT PPCT MÔN: KHOA HỌC BÀI: VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I MỤC TIÊU: - Kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ trứng, loại rau, ,),chất khoáng (thịt, cá, trứng, loại rau có màu xanh thẫm, ) chất xơ (các loại rau) - Nêu vai trò vi-ta , chất khoáng chất xơ thể: + Vi-ta-min cần cho thể, thiếu bị bệnh + Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo mem thúc đẩy điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh + Chất xơ giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hóa II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh họa; phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng HOẠTĐỘNG HỌC - học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Vai trò chất đạm chất béo Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 23 - Nhận xét tuyên dương Bài mới: - Vai trò vi-ta-min, chất khoáng chất xơ a Giới thệu bài: * Hoạt động 2: Trò chơi - Cho học sinh quan sát tranh - Lớp thành nhóm chơi - Học sinh quan sát tranh trang 14, 15 sách giáo khoa kết hợp liên hệ thực tế - Thi kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta- - Học sinh kể vào phiếu nhóm min, chất khoáng, chất xơ nước trình bày không trùng lập * Hoạt động 3: Tìm hiểu - Thảo luận vai trò vi-ta-min, - Vi-ta-min cần cho hoạt động sống chất khoáng chất xơ thể, chất khoáng tham gia xây dựng thể, chất xơ cần cho máy tiêu hóa hoạt động - Tại ngày phải ăn - Chất xơ dinh dưỡng thức ăn chứa chất xơ ? đảm bảo cho thể hoạt động bình thường, thải chất cạn bã - Hằng ngày cần uống bao - Hằng ngày phải uống khoảng nhiêu nước ? Tại ? lít nước, nước giúp thể thải chất thừa, chất độc hại - Nhận xét - Cho học sinh đọc mục bạn cần biết - Học sinh đọc Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà học thuộc học làm tập - Chuẩn bị sau: Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2015 TIẾT 1: TIẾT PPCT MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư (nội dung ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) * KNS: Ứng xử lịch giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 24 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 - Bảng phụ viết sẵn phần luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Gới thiệu bài: * Hoạt động 2: Nhận xét - Cho học sinh đọc lại Thư thư thăm bạn - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Người ta viết thư để làm gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật - Viết thư - học sinh đọc lớp dò đọc thầm - Chia buồn Hồng gia đình Hồng vừa bị đau thương mát lớn - Thăm hỏi thông cảm, báo tin tức cho nhau, trao đổi vui buồn, bày tỏ tình cảm - Để thực mục đích viết thư - Nêu lí mục điách viết thư thăm hỏi cần có nội dung gì? tình hìh người nhận thư Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người viết thư - Qua thư đọc em thấy - Đầu thư ghi địa chỉ, thời gian viết thư thư thường mở đầu kết thúc - Cuối thư ghi lời chúc lời cảm nào? ơn, hứa hẹn người viết thư - Kí tên ghi rõ địa người viết - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc * Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh đọc đề - Học sinh đọc - Cho học sinh viết - Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trường em - Từng học sinh viết thư vào theo yêu cầu đề đọc trước lớp - Nhận xét * GDKNS: Học sinh biết cách ứng xử lịch giao tiếp Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà thực hành viết thư cho người thân… Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 25 - Chuẩn bị sau: Cốt truyện - Nhận xét tiết học -TIẾT 2: TIẾT PPCT MÔN: ĐỊA LÍ BÀI: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I MỤC TIÊU: - Nêu tên số dân tộc người Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao - Biết Hoàng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn: + Trang phục: Mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục dân tộc may, thêu trang trí công phu thường có màu sắc sặc sỡ + Nhà sàn: làm bảng vật liệu tự nhiên như: gỗ, tre, nứa - Học sinh khá, giỏi: giải thích người dân Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở, để tránh ẩm thấp thú II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam;Tranh ảnh dân tộc Hoàng Liên Sơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi theo yêu cầu Dãy núi Hoàng Liên Sơn - Nhận xét tuyên dương Bài mới: - Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn a Gới thiệu bài: * Hoạt động 2: Làm việc với đồ - Cho học sinh tìm Dãy Hoàng Liên Sơn - Học sinh quan sát đồ địa lí tự đồ nhiên Việt Nam - Học sinh lên đồ lớp theo dõi * Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo - Học sinh đọc sách giáo khoa trả khoa lời - Hoàng Liên Sơn nơi cư trú dân - Nơi cư trú dân tộc người tộc nào? - Kể tên số dân tộc Hoàng Liên - Dao, Thái Mông Sơn? - Xếp thứ tự dân tộc theo địa bàn cư - Thái, Dao, Mông 26 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 trú từ nơi thấp đến nơi cao? - Người dân nơi thường lại - Đi xe ngựa phương tiện gì? * Hoạt động 4: Làm việc với tranh - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa trang 74 - 75 thành nhóm thảo luận làm vào phiếu trình bày - Bản làng thường đâu? - Ở sườn núi thung lũng nhà sàn để tránh thú ẩm thấp - Học sinh khá, giỏi: giải thích người dân Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở, để tránh ẩm thấp thú dữ? - Chợ phiên hoạt động nào? - Rất đông không nơi buôn bán, trao đổi hàng hóa mà nơi gặp gỡ giao lưu kết bạn - Kể tên số lễ hội dân tộc Hoàng - Hội chơi núi vào mùa xuân, hội Liên Sơn tổ chức vào thời gian nào? xuống đồng Tất tổ chức mùa xuân - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà học thuộc học làm tập - Chuẩn bị sau: Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TIẾT 15 PPCT MÔN: TOÁN BÀI: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - Học sinh khá, giỏi làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 27 - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Trong cách viết số tự nhiên hàng viết chữ số? - Cứ đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng liền trước đó? - học sinh trả lời câu hỏi - Tìm số tự nhiên bé nhất? lớn nhất? - Viết số tự nhiên hệ thập phân - chữ số - 10 đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng liền tiếp - 10 đơn vị = 1chục - 10 chục = 1trăm - 10 trăm = 1nghìn - Với 10 chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Viết số tự nhiên viết số tự nhiên? * Chẳng hạn số: - Chín trăm chín mươi chín - Viết: 999 - Hai nghìn không trăm linh lăm - Viết: 005 - Sáu trăm bốn mươi lăm triệu bốn trăm - Viết: 645 402 793 linh hai nghìn bảy trăm chín mươi ba - Nhận xét - Gía trị chữ số phụ thuộc vào - Phụ thuộc vào vị trí số đâu? - Chẳng hạn số 999 có chữ số 9? Kể - chữ số từ phải sang trái chữ số nhận giá - ; 90; 900 trị? - Viết số tự nhiên với đặc điểm gọi - Viết số tự nhiên hệ thập phân là? * Hoạt động 3: Thực hành + Bài tập 1: Viết theo mẫu - Học sinh đọc yêu cầu viết bảng lớp viết vào Đọc số Viết số Tám mươi nghìn bảy trăm 80 712 mười hai Năm nghìn tám trăm sáu 864 mươi tư Hai nghìn không trăm hai 020 mươi Năm mươi lăm nghìn năm 55 500 trăm Chín triệu không trăm linh không nghìn năm trăm linh 000 509 chín Số gồm có chục nghìn trăm chục đơn vị 28 nghìn trăm chục đơn vị nghìn chục chục nghìn nghìn trăm triệu trăm đơn vị Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 + Bài tập 2: Viết số sau thành tổng - học sinh viết bảng lớp viết (theo mẫu) - 873=800 + 70 + - 738=4 000 + 700 + 30 + - 10 837=10 000 + 800 + 30 + + Bài tập 3: (học sinh khá, giỏi) - Ghi giá trị chữ số số - Học sinh đọc yêu cầu học sinh hàng sau (theo mẫu) tiếp nối lên ghi Số - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà xem lại tập làm tập - Chuẩn bị sau: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên - Nhận xét tiết học Giá trị chữ số 45 57 561 582 5 50 500 5842769 5000000 TIẾT 5: TIẾT PPCT GIÁO DỤC TẬP THỂ Từng tổ báo cáo kết thực nội quy thi đua lớp: (gồm tiêu chuẩn) - Về đạo đức tác phong - Về tinh thần thái độ học tập - Về lao động vệ sinh trường lớp - Về rèn luyện thân thể - Về đồng phục vệ sinh cá nhân - Về tham gia phong trào khác Lớp trưởng (phó) báo cáo tổng hợp chung tình hình lớp Giáo viên chủ nhiệm tổng kết- nhận xét- đánh giá chung Biểu dương khen ngợi, nhắc nhở thêm tổ, cá nhân học sinh… Lớp văn nghệ, tổ chức trò chơi … (có chủ đề giáo dục học sinh tìm hiểu luật an toàn giao thông đường đường thủy tuần) Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 29 BẢNG TỔNG KẾT ĐIỂM TÊN TỔ SỐ ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC TS Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn ĐIỂM TỔ TỔ TỔ Tân Thạnh, ngày 07 tháng năm 2015 Đã duyệt giáo án tuần TỔ TRƯỞNG Trần Phương Oanh 30 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 XẾP LOẠI [...]... 35 627 44 9 ; b/ 123 45 6 789 30 000 000 ; 3 000 000 c/ 82 175 263 ; d/ 850 003 200 3 ; 3 000 + Bài tập 2: (học sinh khá, giỏi) - Học sinh viết bảng con - Viết số, biết số đó gồm : - 4 học sinh lần lượt lên viết, lớp viết vở a/ 5 760 342 b/ 5 706 342 c/ 5 076 342 d/ 57 6 34 002 Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 15 + Bài tập 3: (học sinh... và đường thủy trong tuần) Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 29 BẢNG TỔNG KẾT ĐIỂM TÊN TỔ SỐ ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC TS Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu chuẩn 1 chuẩn 2 chuẩn 3 chuẩn 4 chuẩn 5 chuẩn 6 ĐIỂM TỔ 1 TỔ 2 TỔ 3 Tân Thạnh, ngày 07 tháng 9 năm 2015 Đã duyệt giáo án tuần 3 TỔ TRƯỞNG Trần Phương Oanh 30 Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi... - HỌC: - Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên viết bảng - Nhận xét tuyên dương 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc bài viết 18 HOẠT ĐỘNG HỌC - 4 học sinh lên viết 4 tiếng có âm là l hoặc n - Cháu nghe câu chuyện của bà - 1 học sinh đọc lớp đọc thầm Giáo án lớp 4B \Năm. .. sinh kể thi trước lớp - Nhận xét tìm ra câu chuyện hay nhất 3 Củng cố - Dặn dò: Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 11 - Học sinh nêu ý nghĩa nội dung bài - Giáo dục học sinh qua bài học - Về nhà kể cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện về một nhà thơ chân chính - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 09 tháng 9 năm 2015 TIẾT 1:... cách trực tiếp, gián tiếp (bài tập mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 16 Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 - Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Nhận xét - Cho học sinh đọc lại... sẵn tia số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 1 a/ Nêu các số tự nhiên? HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 học sinh nối tiếp đọc rồi phân tích số theo hàng và lớp - Dãy số tự nhiên - 0, 1, 2, 3, 4 ,10 ,100 ,1000 là Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT:... HOẠTĐỘNG HỌC - 2 học sinh lần lượt đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của bài Vai trò của chất đạm và chất béo Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 23 - Nhận xét tuyên dương 2 Bài mới: - Vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ a Giới thệu bài: * Hoạt động 2: Trò chơi - Cho học sinh quan sát tranh - Lớp thành 3 nhóm chơi - Học sinh quan... vị trí của nó trong mỗi số - Học sinh khá, giỏi làm bài tập 3 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động 1 Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 27 - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét tuyên dương 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt... trăm 9 đơn vị Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 + Bài tập 2: Viết mỗi số sau thành tổng - 3 học sinh viết bảng lớp viết vở (theo mẫu) - 873=800 + 70 + 3 - 4 738 =4 000 + 700 + 30 + 8 - 10 837=10 000 + 800 + 30 + 7 + Bài tập 3: (học sinh khá, giỏi) - Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở - Học sinh đọc yêu cầu rồi 4 học sinh hàng sau... đó là người ăn xin và cậu bé - Cho học sinh đọc theo phân vài giáo - 2 học sinh cùng giáo viên đọc phân viên là người dẫn chuyện vai, lớp theo dõi - Cho học sinh thi đọc phân vai trước lớp - 3 tốp học sinh đại diện cho 3 tổ lần lượt đọc phân vai trước lớp - Nhận xét tìm ra bạn đọc hay nhất 3 Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung bài - Giáo dục học sinh qua bài học - Về nhà luyện đọc bài cho tốt