Luyện tập: Bài 1: Nêu tác dụng của dấu hai chấm trong bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2 - Gọi HS đọc đề - Đọc đề và nêu yêu cầu - YC HS trả lời miệng - Trình bày: Dấu hai chấm báo hiệu b[r]
(1)GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN TUẦN 3: Thứ hai Tập đọc: THƯ THĂM BẠN I Mục tiêu : KT: Hiểu tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn ( trả lời các câu hỏi sgk; nắm tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc thư.) KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể thông cảm, chia sẻ với nỗi đau bạn ( KNS: Giao tiếp, thể cảm thông, xác định giá trị, tư sáng tạo) 3.TĐ: Giáo dục hs biết quan tâm chia sẻ nỗi đau buồn người khác và ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy-học: GV: Tranh minh hoạ bài đọc,bảng phụ ghi câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc bài “Truuyện cổ nước mình” - em đọc thuộc lòng bài “Truuyện cổ nước - Nh.xét, ghi điểm mình” và trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’)Giới thiệu tranh - Quan sát, lắng nghe Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’) - Nêu cách đọc toàn bài - Gọi 1hs đọc bài - hs đọc bài, lớp thầm - Phân đoạn và gọi HS đọc nối tiếp - hs đọc nối tiếp3 đoạn -lớp thầm - Sửa lỗi phát âm và cách đọc Luyện đọc từ khó:Quách,quyên, -H.dẫn giải nghĩa từ ngữ: Xả thân,Quyên góp, - hs n.tiếp đọc lại đoạn-lớp thầm Khắc phục, - L.đọc bài theo cặp - Nh.xét +b.dương - cặp HS đọc - Lớp nh.xét - Đọc mẫu bài - Th.dõi,biểu dương b) Tìm hiểu bài: (9’) - Đọc thầm- th.luận cặp+trả lời Bạn Lương có biết bạn Hồng trước không? 1.Không, biết thông tin qua đọc báoTNTP Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? .để chia buồn với bạn Tìm câu cho thấy bạn Lương thông Hôm đọc báo TNTP mình thông cảm với bạn Hồng cảm với bạn Hồng mãi Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách Lương làm cho Hồng yên tâm : an ủi Hồng ? -Chắc là .nước lũ -Mình tin nỗi đau này -Bên cạnh bạn còn có má, cô, bác, Lop4.com (2) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc Mở đầu:Nêu rõ địa điểm, th.gian viết thư, lời thư chào hỏi người nhận thư .Kết thúc:Lời chúc,lời nhắn nhủ,cảm ơn,hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư - Bài văn muốn nói lên điều gì? - Hiểu tình cảm Lương thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: ( 10’) - hs đọc nối tiếp lại bài, lớp tìm giọng đọc phù hợp,hay - Đính b.phụ ghi sẵn lên bảng Hướng dẫn hs - Th.dõi luyện đọc diễn cảm, đọc mẫu - Luyện đọctheo cặp - Vài cặp thi đọc diễn cảm - Nh.xét,b.dương - Lớp th.dõi, nh.xét, b.chọn IV Củng cố, dặn dò: (2’) - Chốt nội dung bài - Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn - Về nhà luyện đọc lại bài, xem bài chuẩn bị : Người ăn xin/trang 30 sgk - Nh.xét tiết học, b.dương V Bổ sung: Lop4.com (3) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I Mục tiêu: KT: HS củng cố các hàng, lớp KN: Đọc, viết số đến lớp triệu ( BT: bài 1;2;3) TĐ: Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy - học: GV:Bảng kẻ các hàng, lớp (như sgk ) III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS làm các bài tập tiết trước - HS lên bảng thực yêu cầu - Nh.xét, ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét B Dạy-học bài Giới thiệu bài mới: (1’) - Giờ học toán hôm giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu: (12’) - Treo bảng các hàng, lớp - Vừa viết vào bảng trên vừa giới thiệu: Có số gồm: trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm - Quan sát, lắng nghe nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Bạn nào có thể lên bảng viết số trên - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp 342 157 413 - Bạn nào có thể đọc số trên - HS đọc trước lớp - lớp nhận xét ,bổ sung - Hướng dẫn lại cách đọc + Tách số trên thành các lớp thì lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu, vừa giới thiệu vừa dùng - HS thực tách số thành các lớp theo phấn gạch chân lớp để số thao tác GV 342 157 413 + Đọc từ trái sang phải Tại lớp ta dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc, sau đó thêm tên - Lắng nghe lớp đó sau đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác + Vậy số trên đọc là: Ba trăm bốn mươi hai triệu trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba - Yêu cầu HS đọc lại số trên - L.đọc theo nhóm đôi - Viết thêm vài số khác cho HS đọc Luyện tập: (17’) Bài 1: - Treo bảng có sẵn nội dung bài tập, bảng số kẻ thêm cột viết số Lop4.com (4) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN - Yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu - Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng đọc số - Chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết các số bài lên bảng sau đó định HS bất kì đọc số - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Lần lượt đọc các số bài yêu cầu HS viết số theo thứ tự đọc - Nhận xét và cho điểm HS *Bài 4: Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm - YC HS tự đọc đề và làm bài - Lần lượt đọc câu hỏi cho HS trả lời - Viết số - Đọc theo nhóm - Đọc cá nhân, lớp th.dõi,nh.xét - Đọc các số sau - Nối tiếp đọc số - HS đọc đề bài,q.sát ,thầm - HS lên bảng viết số HS lớp viết vào - HS kiểm tra và nhận xét bài làm bạn * HS khá ,giỏi làm thêm BT4 - HS đọc bảng số liệu, q.sát - HS trả lời câu hỏi trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét và chốt câu trả lời đúng Củng cố, dặn dò: (2’) - Củng cố qua bài tập - Dặn dò HS nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau: L.tập-sgk/ trang 16 -Nh.xét tiết học, b.dương V Bổ sung: Lop4.com (5) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: 1.KT: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu 2.KN: Kể câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu ( theo gợi ý SGK ) - Lời kể rõ ràng rành mạch, bước đầu biết biểu lộ tình cảm qua giọng kể.( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) 3.TĐ:Giáo dục hs yêu môn học, lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc II Đồ dùng dạy học: HS: Một số truyện lòng nhân hậu GV: Bảng phụ viết gợi ý sgk, tiêu chuẩn đánh giá bài k/ch III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: (4’) - Gọi hs tiếp nối kể lại câu chuyện Nàng - hs nối tiếp kể, nêu ý nghĩa c/ch tiên Ôc và nêu ý nghĩa c/ch - Th.dõi, nh.xét, b.dương - Nh.xét, ghi điểm B Bài mới: 1.G.thiệu bài và ghi đề: (1’) H.dẫn kể chuyện : a.H.dẫn hs hiểu y/cầu bài: (5’) - Gọi HS đọc đề - 1hs đọc đề bài, lớp thầm - Nêu yêu cầu đề bài - Gạch chân từ ngữ quan trọng đề - Q/sát, th.dõi bài, nhắc lại y/cầu - Yêu cầu - hs nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3,4 - Lớp th.dõi sgk, thầm các gợi ý - YC HS giới thiệu câu chuyện kể - vài HS tiếp nối giới thiệu - Đính dàn ý k/ch + nêu cách kể : Nêu tên - Đọc thầm dàn ý truyện, em đã nghe đã đọc truyện này đâu b, Th.hành k/ch và trao đổi ý nghĩa c/chuyện: (23’) -Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - Hs kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa c/chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Lần lượt thi k/ch trước lớp + nêu ý nghĩa -H.dẫn nh.xét,b.chọn bạn k/chuyện hay c/ch * Y/ cầu hs khá, giỏi k/ch ngoài SGK *HS khá, giỏi k/ ch ngoài SGK - Nh.xét, đánh giá,b.dương ghi điểm - Lớp th.dõi nh.xét, b.chọn - GD HS IV Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà kể lại c/ch; xem trước bài k/ch tuần - Nh.xét tiết học, b.dương Lop4.com (6) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Tiếng Việt+: Luyện đọc - viết bài: Thư thăm bạn I/Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện đọc trôi chảy và diễn cảm bài Thư thăm bạn - Luyện viết đúng và trình bày đẹp đoạn II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu và ghi đề: (1’) 2.Luyện đọc:( 12’) - Gọi 1HS đọc toàn bài -1HS đọc, lớp theo dõi nêu cách đọc - Y/C HS đọc theo nhóm - Luyện đọc theo nhóm đôi - Theo dõi và giúp đỡ em đọc chưa hay - Tổ chức thi đọc diễn cảm và kết hợp trả lời -1số em thi đọc (chọn 2-3 đoạn đọc diễn cảm) số câu hỏi SGK *HSKG đọc toàn bài - Nhận xét- bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét chung 3.Luyện viết: (20’) - Đọc đoạn - Theo dõi SGK -Y/C HS tìm từ khó và luyện viết - Tìm và luyện viết nháp: quyên góp, gửi, lũ lụt, - Nhắc nhở HS trước viết CT - Nhắc chính tả - Viết vào - Đọc lại bài - Dò bài - Soát lỗi - Chấm số bài và nhận xét IV/Củng cố- dặn dò: (2’) - Bài văn nói lên điều gì? ND bài : - Hiểu tình cảm Lương thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn - Học bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Tiếng việt+: Ôn luyện dấu hai chấm I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức tác dụng dấu hai chấm - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm; biết dùng dấu hai chấm viết văn II/Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Củng cố kiến thức: - Nêu tác dụng dấu hai chấm? - vài em trình bày - Dấu hai chấm thường dùng phối hợp - Nhận xét, bổ sung với dấu gì? - Nhận xét, ghi điểm Luyện tập: Bài 1: Nêu tác dụng dấu hai chấm bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu phần - Gọi HS đọc đề - Đọc đề và nêu yêu cầu - YC HS trả lời miệng - Trình bày: Dấu hai chấm báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật - Nhận xét chốt tác dụng dấu hai chấm - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết đoạn văn theo truyện Nàng tiên - Đọc đề và nêu yêu cầu Ốc, đó có ít hai lần dùng dấu hai chấm - YC HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm - số em trình bày bài làm mình - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét - GD HS phải biết quan tâm đến người khác… IV/Củng cố, dặn dò: -YC HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học V/ Bổ sung Lop4.com (8) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Toán+: LUYỆN TẬP VỀ TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I.Mục tiêu: 1.KT: Củng cố thứ tự, cách đọc, viết số đến lớp triệu 2.KN: Nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp 3.TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: Bài 1:Đọc các số sau và nêu giá trị -1HS đọc yêu cầu chữ số 3: a) 42 570 300; b) 183 250 000; - HS nối tiếp đọc và nêu giá trị chữ số mối số c) 505 003; d) 54 398 725 - Nhận xét và chốt lại cách đọc số… - Nhận xét Bài 2: Viết các số sau: - Đọc số - HS viết vào vở, em lên bảng a 231 874; b 25 352 206 c 476 180 230 - Chữa bài - Nhận xét bài bạn Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ bé - Nêu yêu cầu đến lớn: - HS làm bài vào vở, em lên bảng 437 052; 674 399; 186 500; 375 - Nhận xét 302 Bài 4: Ghi giá trị chữ số - HS kẻ bảng và làm vào vở, em lên bảng số sau: Số 59 482177 920365781 194300208 Giá trị 000 000 900000000 90 000 000 chữ số - Chữa bài - Nhận xét bài bạn * YC HS KG làm thêm bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước số có chữ số - Làm và trình bày kết 6000 A 164 300 B 586 172 C 683 157 D 359 648 Củng cố, dặn dò: - Củng cố qua bài tập - Nhận xét tiết học V Bổ sung: Lop4.com (9) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Thứ ba: Luyện từ và câu: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục tiêu : 1.KT: Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức ( Nội dung Ghi nhớ ) 2.KN: Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III ) ; bước đầu làm quen với từ điển ( sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu từ ( BT2, BT3 ) ( KNS: giao tiếp, hợp tác nhóm) 3.TĐ: Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng thành thạo từ đon, từ phức II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ viết sẵn nội dung phần nhận xét và nội dung bài tập luyện tập III Các hoạt động dạy và hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học A K.tra bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc đoạn văn bài 2/23 - HS đọc - Nh xét ghi điểm - Th.dõi, nh.xét B Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề : (1’) Từ đơn và từ phức - HS chú ý lắng nghe Phần nhận xét: (12’) - Bài tập 1,2 : Yêu cầu + h.dẫn - 1HS đọc khá đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm, HS thực theo nhóm em -Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - H.dẫn nhận xét, bổ sung - HS nhận xét ,bổ sung - Nh.xét, chốt lại - Th.dõi Phần ghi nhớ: (1’) - Vài hs đọc sgk-lớp thầm - YC HS nêu ví dụ từ đơn và từ phức - Tìm ví dụ Phần luyện tập: (16’) Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: - HS khá đọc yêu cầu BT - YC HS tự làm bài - HS làm bài vào vở, em lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại từ đơn từ phức Bài tập 2: HS đọc y/cầuBT2 - HS khá đọc yêu cầu, lớp thầm - Giải thích thêm từ điển - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 2, tìm từ theo - HS th.luận theo nhóm 2(2’) yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS tự tra từ điển - HS thực và trình bày - H.dẫn nhận xét, bổ sung - Lớp n/xét, bổ sung - Nh.xét,b.dương, chốt BT3:Y/cầu HS đọc y/ cầu btập và câu mẫu - HS khá đọc yêu cầu - YC HS đặt câu - HS nêu từ đã chọn, đặt câu với từ đó - HS lên bảng, lớp làm - Nh.xét,điểm, b.dương - Lớp nh.xét, bổ sung Lop4.com (10) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN IV Củng cố, dặn dò: (2’) - Tiếng dùng để làm gì? - Vài hs nêu - Từ dùng để làm gì? - Dặn dò:Về nhà học thuộc ghi nhớ - Ch.bị bài: MRVT: Nhân hậu - Đoàn kết/sgk trang33 - Nh.xét tiết học,b.dương V Bổ sung: Lop4.com (11) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số KN: Đọc, viết các số đến lớp triệu ( BT: bài 1;2;3abc, 4ab) TĐ: Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ BT1/SGK III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS làm các bài tập 3/trang 15sgk - HS lên bảng viết số, lớp viết nháp - Chữa bài, nhận xét và ghi điểm - Lớp nhận xét bài làm bạn B Dạy - học bài Giới thiệu bài và ghi đề: (1’) - Th.dõi,nghe Hướng dẫn luyện tập: (29’) a) Củng cố đọc số và cấu tạo hàng lớp: Bài1 : Viết theo mẫu ( bảng phụ) - Đọc đề - H.dẫn mẫu - Quan sát và trả lời -Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Vài hs điền bảng-lớp phiếu - Nh.xét,bổ sung - Nh.xét, điểm và củng cố hàng và lớp Bài 2: Đọc các số sau - HS ngồi cạnh đọc số cho nghe - YC HS đọc số trước lớp, kết hợp hỏi cấu tạo - HS đọc số -lớp nh.xét, bổ sung hàng lớp số - Nêu cấu tạo số b) Củng cố đọc số và cấu tạo hàng lớp: - Vài HS lên bảng viết số-lớp Bài 3: Viết số a, 613 000 000 - Nhận xét phần viết số HS b, 131 405 000 - Hỏi cấu tạo các số HS vừa viết c,512 306 103 - Nh.xét, chốt lại * Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d,e * HS khá, giỏi làm thêm câu d,e: -Nh.xét, điểm d,86 004 702 e,800 004 720 c) Củng cố nhận biết giá trị chữ số -Nh.xét,bổ sung theo hàng và lớp (bài tập 4) Bài : Nêu giá trị chữ số số sau - Viết lên bảng các số và y/cầu HS đọc - Số 715 638 chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? - Đọc số kết hợp nêu giá trị chữ số - Vậy giá trị chữ số số 715 638 là bao số nhiêu ? Vì sao? - Trong số 715 638 chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn - Gía trị chữ số là 500 000 - Tương tự với số 571 638 - Vì chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn Lop4.com (12) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm : c, 836 571 * HS khá, giỏi làm thêm câu c - Nh.xét, điểm IV Củng cố, dặn dò: (2’) - Củng cố kiến thức qua bài tập - Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau trang 17 sgk - Nh.xét tiết học, b.dương V Bổ sung: ********************* Lop4.com (13) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Chính tả( nghe-viết) : Cháu nghe câu chuyện bà I Mục tiêu : 1.KT: Nghe-viết bài chính tả: Cháu nghe câu chuyện bà 2.KN: Nghe-viết và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ - Làm đúng BT2 b (dấu hỏi/dấu ngã) ( KNS: giao tiếp) TĐ: Giáo dục hs có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết nội dung BT 2b, Chính tả III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi h/s lên bảng viết các từ ngữ bắt đầu - Một lượt lên bảng làm em s/x vần ăn/ăng - Th.dõi+ nh.xét - Nh.xét, ghi điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục đích, yêu cầu - HS theo dõi cần đạt bài viết chính tả 2.Hướng dẫn h/s nghe viết: (22’) - Đọc bài: Cháu nghe câu chuyện bài - HS theo dõi sgk - Gọi 1hs - hs đọc lại bài thơ, lớp thầm - Nội dung bài này nói lên điều gì? - tình thương yêu hai bà cháu dành cho cụ già bị đến mức không biết đường nhà mình - Cả lớp đọc thầm bài thơ, nhắc h/s chú ý -Lớp thầm lại bài+tìm từ dễ viết sai và từ hay viết sai luyện viết nháp: mỏi, gặp, dẫn, bỗng, - Thơ lục bát trình bày nào? - Câu viết lùi vào cách lề 1ô, câu viết sát lề - Nhắc nhở tư ngồi, - Đọc chính tả - HS nghe viết bài - Đọc toàn bài chính tả lần cho h/s soát lỗi chính tả -Hs tự soát bài mình - Cho h/s đổi bài tự soát bài bạn - Đổi cho bạn bên cạnh và thực chấm chữa lỗi - Chấm số bài và nhận xét - Nh.xét chung bài viết -Th.dõi,b.dương c Luyện tập: (7’) - Bài tập 2b : - Đọc yêu cầu, lớp thầm - H.dẫn hs đọc thầm đoạn văn, làm bài cá - HS làm bài cá nhân, Vài hs làm bảng - Lớp nh.xét,bổ sung nhân vào - Nh.xét ghi điểm - hs đọc lại bài 2b-lớp thầm - Y/cầu h/s đọc lại đoạn văn bài tập - Mẫu chuyện nói lên điều gì? - Người xem tranh hỏi vì ông biết rõ Lop4.com (14) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN - Nh.xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà làm b.tập 2a, chuẩn bị bài sau - Nh.xét tiết học, b.dương họa sĩ vẽ tranh này không bai thức dậy trước lúc bình minh - HS th.dõi V Bổ sung: Lop4.com (15) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Thứ tư Tập đọc: NGƯỜI ĂN XIN I Mục tiêu ; KT: Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ.( trả lời câu hỏi 1,2,3/sgk ) KN:Đọc rành mạch, trôi chảy, giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc thương cảm, tâm trạng nhân vật câu chuyện ( KNS: giao tiếp, thể cảm thông, xác định giá trị) TĐ: Giáo dục hs lòng nhân hậu, biết đồng cảm với người nghèo khổ II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Yêu cầu hs đọc bài “Thư thăm bạn” kết hợp - em đọc nối tiếp đoạn trả lời các câu hỏi 1, trả lời câu hỏi 2, SGK - Nh.xét,điểm - Th.dõi,nh.xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề: (1’) Giới thiệu - Quan sát tranh Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: (10’) - Nêu cách đọc toàn bài - Theo dõi - Gọi 1hs đọc bài - 1hs đọc, lớp thầm - Phân đoạn: đoạn và gọi HS đọc nối tiếp + Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì ông + Đoạn 3: Phần còn lại - Sửa sai, l.đọc từ khó: giàn giụa, sưng húp, - HS đọc nối tiếp đoạn gặm nát, Luyện đọc câu dài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó (chú - hs nối tiếp đọc lại đoạn giải) - HS đọc phần chú thích SGK - L.đọc bài theo cặp - Một cặp đọc lại bài - Đọc diễn cảm bài văn giọng đọc nhẹ nhàng, - Lớp nh.xét thương cảm, thể cảm xúc, tâm - HS chú ý nghe trạng các nhân vật b Tìm hiểu bài: (9’) 1.Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương -Đọc thầm, trả lời - Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn nào ? Lop4.com (16) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN dụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin) 2.Hành động và lời nói ân cần cậu bé -Hành động: muốn cho ông lão thứ gì chứng tỏ tình cảm cậuđối với ông lão ăn đó nên lục tìm hết túi túi Nắm chặt tay xin nào ? ông lão Lời nói: Xin ông lão đừng giận cháu 3.Cậu bé không có gì cho ông lão, ông - Ông lão nhận tình thương, thông lão lại nói: “ Như là cháu đã cho rồi.” cảm và tôn trọng cậu bé) Em hiểu cậu bé đã cho gì? Theo em cậu bé đã nhận gì ông lão * HS khá, giỏi trả lời c/hỏi - Lòng biết ơn, đồng cảm, ông hiểu ăn xin? ( HS khá, giỏi ) lòng cậu bé - Bài văn nói lên điều gì? - Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ c Hướng dẫn đọc diễn cảm: (10’) - HS đọc đoạn, lớp th.dõi tìm giọng đọc phù -Y/cầu HS nối tiếp đọc toàn bài - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm theo hợp nội dung, hay lối phân vai.( đoạn từ: Tôi chẳng biết ông - L.đọc phân vai ( nh.vật tôi,ông lão, người dẫn lão) chuyện) -Vài nhóm thi đọc theo vai -Lớp nh.xét, bình chọn, b.dương - Nhận xét, ghi điểm IV Củng cố, dặn dò: (2’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GD HS: Con người phải biết thương yêu nhau, thông cảm với người nghèo, giúp đỡ - Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài : Một người chính trực/sgk trang36 - Nh.xét tiết học V Bổ sung: ********************* Lop4.com (17) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : KT:Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số KN: Đọc, viết thành thạo số đế lớp triệu (BT: bài nêu giá trị chữ số 3;2ab,3a;4) TĐ:Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận,chính xác II Chuẩn bị : GV:- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng thống kê bài tập 3.Lược đồ Việt Nam bài tập HS: phiếu BT viết sẵn bảng số bài tập III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS làm bài tập 3/ 16 - HS lên bảng, lớp làm nháp - Nh.xét, ghi điểm - Nhận xét B Dạy- học bài Giới thiệu bài và ghi đề: (1’) Hướng dẫn luyện tập: (29’) Bài 1: Đọc số và nêu giá trị chữ số - HS làm việc theo cặp, sau đó số HS làm số trước lớp - Yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị chữ - Ví dụ: Số 35 627 449 đọc là ba mươi lăm số số triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín -Giá trị chữ số là 30 000 000 * YC HS KG nêu thêm giá trị chữ số số - Nhận xét và ghi điểm HS Bài 2ab: Viết số - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta viết số - Yêu cầu HS tự viết số - Vài HS lên bảng viết, lớp viết vào - Nh.xét bảng - Nhận xét và ghi điểm HS a,5 760 342 b, 706 342 *HS khá, giỏi làm thêmcâu c,d c, 50 760 342 d, 57 634 002 Bài - Treo bảng số liệu bài tập lên bảng và - Thống kê dân số nước vào tháng 12 hỏi: Bảng số liệu thống kê nội dung gì ? năm 1999 - Hãy nêu dân số nước thống kê - Vài hs nêu –lớp th.dõi,nh.xét Việt Nam : Bảy mươi bảy triệu hai trăm sáu mươi ba nghìn Lào: Năm triệu ba trăm nghìn - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi a, Nước có nhiều dân số là ấn Độ, ít là Lào *Y/ cầu HSkhá, giỏi làm thêm câu b * HS khá, giỏi làm thêm câu b Lop4.com (18) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN - Nêu tên các nước có số dân theo thứ tự từ ít b,Tên các nước theo thứ tự dân số tăng dần là: đến nhiều Lào, Campuchia, Việt Nam, Nga, Hoa kỳ, Ân Độ Bài (Giới thiệu lớp tỉ) - Em nào có thể viết số nghìn triệu? - đến HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp: 000 000 000 - H.dẫn cách viết đúng số tỉ là: - HS đọc số: tỉ 000 000 000 và giới thiệu: Một nghìn triệu - Th.dõi+ nêu cách viết số 1tỉ - Th.dõi+ nhắc lại: Một nghìn triệu gọi gọi là tỉ là tỉ - Số tỉ có chữ số, đó là số nào? - Số tỉ có 10 chữ số đó là chữ số và chữ số đứng bên phải số - Y/cầu hs viết các số từ tỉ đến 10 tỉ - Vài hs lên bảng viết-lớp viết nháp - Thống cách viết đúng –Vài HS đọc dãy số từ tỉ đến 10 tỉ - tỉ là nghìn triệu ? - tỉ là nghìn triệu - Viết lên bảng số 315 000 000 000 và hỏi: Số - Quan sát,nhẩm: 315 000 000 000 này là bao nhiêu nghìn triệu? - Số này là ba trăm mười lăm nghìn triệu - Vậy là bao nhiêu tỉ ? - Số này là ba trăm mười lăm tỉ *YC HS KG làm thêmBài - Treo lược đồ và yêu cầu HS quan sát - HS quan sát lược đồ - Giới thiệu trên lược đồ các tỉnh ,thành - HS đọc phố,dân số tỉnh TP và yêu cầu HS - Lớp nh.xét,bổ sung L.đồ và đọc số dân các tỉnh,TP đó IV Củng cố, dặn dò: (2’) - HS nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau Dãy số tự nhiên/sgk trang 19 - Nh.xét tiết học+ b.dương V Bổ sung: Lop4.com (19) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN Thứ năm: Toán: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: KT: Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên KN: Tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên TĐ: Giáo dục hs yêu môn học tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy - học: GV: bảng phụ btập 1,2 III Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (3’) - YC HS làm bài tập 2/17 - hs lên bảng, lớp; làm nháp - Nh.xét, điểm - Lớp theo dõi nhận xét B Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên: (6’) - Em hãy kể vài số tự nhiên đã học - HS kể: 5; 8; 10; 15;45; - Yêu cầu HS khác đọc lại số vừa kể - HS đọc - Giới thiệu: Các số 5, 8, 10 gọi là các số tự nhiên - HS nghe giảng - Bạn nào viết các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, số 0? - hs lên bảng viết: 0, 1, 2,3 99, 100 - Các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến - Lớp nháp, nh.xét,bổ sung - HS nhắc lại kết luận lớn số gọi là dãy số tự nhiên - Luyện tập cho HS dấu hiệu nhận biết các dãy số tự nhiên - Cho HS quan sát tia số SGK và giới - HS quan sát hình và th.dõi thiệu: Đây là tia số biễu diễn các số tự nhiên - Điểm gốc tia số ứng với số nào? - Số - Mỗi điểm trên tia số ứng với gì? - ứng với số tự nhiên - Các số tự nhiên biễu diễn trên tia số theo - Theo thứ tự số bé đứng trước, số lớn đứng thứ tự nào? sau, tăng dần, liên tiếp - Cuối tia số có dấu gì? Thể điều gì? - Cuối tia số có dấu mũi tên thể tia số còn tiếp tục biễu diễn các số lớn - Cho HS vẽ tia số -Thực hành vẽ tia số Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên: (7’) + Khi thêm vào số ta số nào? - Ta số + Số là số đứng đâu dãy số tự nhiên so với số - Số là số đứng liền sau số Lop4.com (20) GV: Hoàng Thị Xuyến GIÁO ÁN – TUẦN -Nh.xét +chốt lại đặc điểm tia số Thực hành: (15’) Bài 1: Viết số tự nhiên liền sau - Yêu cầu HS nêu đề bài - Cho HS tự làm bài - Chữa bài và ghi điểm HS Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Ta thực nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và ghi điểm - Chốt đặc điểm hai số tự nhiên liên tiếp - Th.dõi + nhắc lại - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm, HS lớp làm - Nh.xét, biểu dương - Tìm số liền trước số viết để vào ô trống - Ta lấy số đó trừ - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị Bài - HS đọc đề bài - Đọc đề,q.sát - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp - Chữa bài - Nh.xét,b.dương Bài 4: - Đọc đề- quan sát - Nhắc lại đặc điểm dãy số, cách làm - Nêu đặc điểm dãy số+ cách làm -Y/cầu HS làm bài -1 hs làm bảng- lớp , nh.xét - Nh.xét, điểm a, 909; 910; 911; 912; 913; 914; 915; 916 Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm câu b,c * HS khá, giỏi làm thêm câu b,c IV Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nêu đặc điểm dãy số tự nhiên - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau trang 20/sgk - Nh.xét tiết học + b.dương V Bổ sung: Lop4.com (21)