Giáo án lớp 4 tuần 7 năm học 2018 2019 (3)

Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018 Buổi chiều Tiết 1: TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: KT: Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ KN: Vận dụng giải thành thạo tập TĐ: GD HS cẩn thận làm NL: Phát triển lực tính tốn, hợp tác nhóm, tự học II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ ghi quy tắc thử phép cộng phép trừ III Điều chỉnh nội dung hoạt động: * HĐ1: Theo tài liệu: Trò chơi “Nói kết tính” *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Mỗi bạn nhóm nghĩ phép tính cộng trừ + Bạn A nêu phép tính, bạn B khơng tính mà nêu kết + Mạnh dạn hợp tác nhóm, đồn kết, phản xạ nhanh - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3 (Theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng phép trừ + Tính cẩn thận, xác, nhanh + u thích học tốn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3,4 (Theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết tìm thành phần chưa biết phép cộng( tìm số hạng chưa biết) phép trừ.(tìm số bị trừ) + Giải tốn vận dụng phép tính + Tính cẩn thận, xác,nhanh + u thích học tốn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: * Hướng dẫn cho HSCHT: - Hướng dẫn kĩ cho em cách thử lại phép cộng phép trừ Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 V Hoạt động ứng dụng: Em hỏi bố, mẹ giá 1kg gạo tiền, giá 1kg thịt lợn tiền Em tính mua 1kg gạo 1kg thịt lợn hết tất tiền( nhớ thử lại kết tính) ****************************************** Tiết 2: Tiếng việt: Bài 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (T1) I.Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình yêu thương em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi HDH) 2/ Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung * KNS: Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm 3/Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước NL: - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa tập đọc, phiếu học tập III Điều chỉnh hoạt động: HĐCB1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh + HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐCB 2,3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, ngân giọng, nghỉ dài sau dấu ba chấm cuối câu Đoạn 1, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tha thiết; Đoạn đọctình cảm, vui tươi lòng tin tưởng vào tương lai tươi sáng + Giải thích nghĩa từ bài: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, vằng vặc, nông trường + Khả làm việc nhóm + Khả nhận xét giọng đọc bạn - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời, trình bày miệng HĐCB 5: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi nội dung đọc: + Câu 1: Đoạn 1-3; đoạn 2-2; đoạn 3-1 + Câu 2: Trăng ngàn gió núi bao la soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quý; trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng +Câu 3:Dòng thác nước đổ xuống vui tươi + Câu 4: ý b Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 + Câu 5: HS trả lời theo mơ ước + Nội dung: Bài văn nói lên tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ mơ ước anh tương lai tươi sáng + HS biết yêu quê hương đất nước - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn IV Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp em đọc yếu: Tuấn Anh, Quý, Tài, Hoàng, Trâm… luyện đọc nắm ND - HSHT: Tiếp cận gíup em đọc diễn cảm trả lời câu hỏi: Em mơ ước mai sau đất nước ta phát triển nào? V Hướng sdẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe tập đọc ****************************************** Tiết 3: Chào cờ Thực theo kế hoạch nhà trường ****************************************** Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng Tiết 2: TỐN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG (T1) I.Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ Biết tính chất giao hốn phép cộng 2/ Kĩ năng: Tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính 3/ Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học 4/ Năng lực: Giúp HS phát triển NL tính tốn, NL giải vấn đề sáng tạo II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm ghi BT1, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 1: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS chơi theo nhóm điền kết vào bảng + Thái độ tham gia trò chơi + Khả phối hợp nhóm -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.HĐ 2: Điều chỉnh: HS thực cá nhân, nhóm đơi, nhóm lớn, chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách thay giá trị chữ để tính biểu thức + Nắm cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ thơng qua hoạt động 2b + So sánh giống nhau, khác biểu thức có chứa chữ biểu thức có chứa hai chữ + Khả chia sẻ ý kiến với bạn -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 3.HĐ 3: Điều chỉnh: HS thực cá nhân, nhóm đơi, nhóm lớn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách thay giá trị chữ để tính giá trị biểu thức + HS điền kết vào chỗ chấm + Biết chia sẻ kết với bạn; Biết nhận xét, đánh giá làm bạn + Đối với Tài, Toàn, Hoàng, Tuấn Anh hoàn thành tập với giúp đỡ cô giáo -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 4.HĐ 4: Điều chỉnh: HĐ nhóm lớn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS phát biểu tính chất giao hốn phép cộng + Lấy ví dụ tính chất giao hốn phép cộng +Khả chia sẻ ý kiến nhóm -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.HĐ 5: Theo TL: *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu kết + Giải thích có kết + Biết chia sẻ kết học tập với bạn hay không? -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: * Hướng dẫn cho HS CHT: HD kĩ cho HS biểu thức có chứa hai chữ, cách thay số để tính giá trị biểu thức Lấy ví dụ tính chất giao hoán phép cộng * HSHT: - So sánh cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ biểu thức có chứa hai chữ - Giải thích cho bạn nội dung tính chất giao hoán phép cộng V.Hướng dẫn ứng dụng: Gọi số áo mẹ a, số áo bố b Thay giá trị a, b để tính giá trị biểu thức a+b ********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 Tiết 4: Tiếng Việt: Bài 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (T2) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý ViệtNam 2/ Kĩ năng: Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng ViệtNam (BT1, BT2, mục III), tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3) - Viết tên người tên địa lý ViệtNam 3/ Thái độ: GD ý thức tự giác học tập 4/ Năng lực: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, NL tự học giải vấn đề II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: SHD, phiếu học tập II Hoạt động học: A Hoạt động thực hành * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: Ban thư viện lấy đồ dùng học tập 1.Nghe- viết :(từ Ngày mai đến nông trường to lớn, vui tươi) Trung thu độc lập CTHĐTQ yêu cầu bạn đọc lại đoạn văn trước lớp Việc : Nghe cô giáo đọc viết vào Việc : Hai bạn bàn đổi cho bạn để soát lỗi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó:phấp phới, soi sáng, chi chít, rải + Trình bày đoạn tả +Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp + Khả tự sửa lỗi sai - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, viết nhận xét 2.Tìm từ (chọn b) Việc : Em làm vào phiếu Việc : Đổi chéo bạn để kiểm tra Việc 3: NT kiểm tra làm thành viên nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm từ phù hợp với nghĩa: vươn lên, tưởng tượng - Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi Thi đặt câu với từ em vừa tìm HĐ2 Việc : Em làm vào phiếu Việc : Đổi chéo bạn để kiểm tra Việc 3: NT kiểm tra làm thành viên nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đặt câu với từ vừa tìm + Câu văn hình thức, diễn đạt tốt + Khả chia sẻ, nhận xét làm bạn + Khả tự sửa lỗi sai - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời - Mỗi nhóm viết lại câu đặt vào bảng Nhóm tìm từ, đặt câu nhanh thắng VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ nội dung học với người thân ****************************************** Tiết 2: Tiếng Việt: Bài7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T1) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Hiểu nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời câu hỏi 1,2 SGK) 2/ Kĩ năng: Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên 3/ Thái độ: Giáo dục HS có ước mơ đẹp tương lai 4/ Năng lực: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: SHD, phiếu học tập III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời câu hỏi + Dự đốn đọc nói câu chuyện gì? - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐTH2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Hiểu nghĩa từ khó: Vương quốc tương lai, công xưởng, thuốc trường sinh + Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển truyện, phù hợp với lời nói nhân vật - Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung đọc học sinh + Câu 1: ý + Câu 2: a-3 , b-5, c-1, d-2, e-4 + Câu 3: HS trả lời câu hỏi theo ý riêng mình, diễn đạt rõ ràng, trôi chảy -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ6: (Theo tài liệu) - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc phân biệt lời nhân vật thể rõ câu hỏi, câu trả lời, thể thái độ ngạc nhiên, ngưỡng mộ Tin-tin, thể niềm vui, niềm tự hào em bé xứ sở kì diệu + Kĩ nhận xét giọng đọc, sửa lỗi sai bạn - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: * HSCHT: Giúp em phân biệt giọng nhân vật - * HS HTT : Thể xác giọng điệu nhân vật trả lời câu hỏi: Em thích vương quốc Tương Lai? VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể lại kịch cho người thân nghe ************************************* Tiết 3: Khoa học: SỬ DỤNG THỨC ĂN SẠCH VÀ AN TỒN, PHỊNG BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA (T1) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Nêu số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn 2/ Kĩ năng: Kể tên số cách bảo quản thức ăn Biết cách bảo quản số thức ăn gia đình 3/ Thái độ: GD học sinh ý thức thực ăn uống đảm bảo vệ sinh an tồn phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa 4/ Năng lực: Giúp HS phát triển NL tin học, NL tự học giải vấn đề, NL giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Bộ thẻ chữ NÊN KHÔNG NÊN III Điều chỉnh hoạt động: HĐCB 1: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết thức ăn, đồ uống chưa sạch, chưa an toàn +Nêu số nguyên nhân gây bệnh tiêu hóa + Kể tên số bệnh đường tiêu hóa Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 + Liên hệ thân thực ăn uống an toàn + Biết chia sẻ ý kiến với bạn bên cạnh không? - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐCB 2: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu cách bảo quản thức ăn, đồ uống + Liên hệ gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn, đồ uống - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐCB 3: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết việc nên khơng nên để phòng bệnh tiêu hóa + Tìm thêm việc nên không nên để đề phòng bệnh tiêu hóa + Biết liên hệ thân + Khả hợp tác, làm việc nhóm - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐCB 4: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm nội dung học + Trả lời câu hỏi + Biết liên hệ thân gia đình - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐCB 5: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tích cực chia sẻ ý kiến trước lớp + Liên hệ gia đình sử dụng cách để bảo quản loại thức ăn, đồ uống - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em nêu nguyên nhân gây bệnh đường tiêu hóa - HSHTT: Hồn thành hoạt động, giúp đỡ bạn CHT nhóm hồn thành HĐCB VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng Tiết 3: TỐN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG (T2) I.Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ Biết tính chất giao hốn phép cộng 2/ Kĩ năng: Tính giá trị số biểu thức có chứa hai chữ với giá trị cho trước chữ Biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính 3/ Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học 4/ Năng lực: Giúp HS phát triển lực tính toán, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tự học II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm Phiếu học tập ghi nội dung BT1 III Điều chỉnh hoạt động: * Kiểm tra lại kiến thức học: Viết giá trị thích hợp biểu thức vào ô trống: a 125 7896 3409 b a+b a–b axb HĐTH 1,2,3,4: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ +Thực BT hay không? +Biết cách trình bày + Khả tự học giải vấn đề - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, viết nhận xét HĐTH 5: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nhắc lại tính chất giao hốn phép cộng + Thực BT hay không? + Khả tự học giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét HĐTH 6: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + So sánh phép tính + Khả tư thực tập: vận dụng tính chất giao hoán so sánh Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 + Khả tự hoàn thành nhiệm vụ HS - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: * Hướng dẫn cho HSCHT : - Tiếp cận giúp em thay giá trị biểu thức V.Hướng dẫn ứng dụng: Em nghĩ biểu thức có chứa hai chữ bố mẹ tính giá trị biểu thức thay hai chữ số khác ********************************** Tiết 4: Tiếng Việt: Bài 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T2) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người 2/ Kĩ năng: Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (HDH); kể nối tiếp đoạn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Thuộc để kể lại cho người thân nghe 3/ Thái độ: GD HS u thích mơn học, lòng yêu thương người - GDMT: - GV kết hợp khai thác vẽ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người( đem đến niềm hi vọng tốt đẹp)( - Khai thác gián tiếp nội dung bài.) 4/ Năng lực: NL ngôn ngữ II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH 1: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm nội dung câu chuyện Lời ước trăng thông qua tranh + Chia sẻ với bạn nhóm nội dung tranh - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐTH 2: Theo tài liệu: Nghe thầy cô kể chuyện HĐTH 3: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi liên quan đến câu chuyện: + Câu 1:Đến hồ để ước nguyện cho đời + Câu 2: Chị Ngàn đến hồ để ước nguyện + Câu 3: Chị ước cho mẹ chị Yên hàng xóm sớm khỏi bệnh + Câu 4: Nên dành điều ước tốt đẹp cho người có số phận bất hạnh mình; điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người + Biết chia sẻ ý kiến với bạn - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐTH 4,5: Theo tài liệu Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 10 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Tiết 1: TOÁN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (T1) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Em biết tính chất kết hợp phép cộng 2/ Kĩ năng: Em tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ Em vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính tổng ba số 3/ Thái độ : Giáo dục HS u thích mơn học 4/ Năng lực: Giúp HS phát triển lực tính tốn, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tự học II ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc: - Phiếu học tập III Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi - HĐTQ điều hành a Mỗi bạn nhóm nêu ví dụ biểu thức có chứa một, ví dụ biểu thức có chứa hai chữ b Nhóm thảo luận nghĩ biểu thức có chứa ba chữ Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết lập biểu thức có chứa chữ, hai chữ, ba chữ + Thái độ tham gia trò chơi + Khả phối hợp nhóm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời 2.Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn a + b + c biểu thức có chứa ba chữ • Nếu a =3, b= 2, c= a+ b+ c = 3+ 2+ = 9; ta nói giá trị biểu thức a+ b+ c với a =3, b= 2, c= • Nếu a = 4, b = 0, c= a+ b+ c = + +2 =4; ta nói giá trị biểu thức a+ b+ c với a = 4, b = 0, c= Việc 1: Cá nhân đọc nội dung Việc 2: Hai bạn giải thích cho nghe (và đổi lượt) Việc 3: NT cho thành viên nhóm giải thích 12 Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nhận biết biểu thức có chứa ba chữ + Nắm cách tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ + Biết chia sẻ điều vừa đọc nhóm - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi Viết tiếp vào chỗ chấm: a Giá trị biểu thức a + b + c với a = 4, b = 2, c = … b.Giá trị biểu thức a+ (b+ c) với a = 4, b = 2, c = … c Giá trị biểu thức a – b + c với a =8, b= 5, c= … d Giá trị biểu thức m x n + p với m = 5, n = 9, p = 10 là… Việc 1: Cá nhân tự làm tập Việc 2: Hai bạn giải thích cho nghe cách làm (và đổi lượt) Việc 3: NT cho thành viên nhóm giải thích *HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp HĐ1,2 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu kết + Giải thích có kết + Biết chia sẻ kết học tập với bạn hay không? + Khả đánh giá, nhận xét làm bạn - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi 4.a.Viết tiếp vào chỗ chấm so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + (b + c) a b c (a + b) + c a + (b + c) (5+4)+6 =9+…=… 5+(4+6) = 5+…=… 25 15 10 (25+15)+…= …+…= 25+(15+…)=…+…=… 40 20 Việc 1: Cá nhân tự làm tập Việc 2: Hai bạn giải thích cho nghe cách làm (và đổi lượt) Việc 3: NT cho thành viên nhóm giải thích b.Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn *Ta thấy giá trị ( a+b) +c a+ (b +c) ta viết: a+ b+ c =(a+b) +c = a+ (b +c) *Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba Việc 1: Cá nhân tự đọc nội dung Việc 2: Hai bạn giải thích cho nghe (và đổi lượt) Việc 3: NT cho thành viên nhóm giải thích Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS điền kết + Giải thích có kết 13 Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 + Nắm tính chất kết hợp phép cộng + Lấy ví dụ tính chất kết hợp phép cộng + Hiểu ý nghĩa tính chất kết hợp phép cộng: vận dụng vào tập tính nhanh + Biết chia sẻ kết học tập với bạn hay không? + Khả đánh giá, nhận xét làm bạn - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp a ( 10 + 25) + 30 = 10 + ( 25 +….) b ( +13) + 27 = …( 13+ 27) Việc 1: Cá nhân tự làm tập Việc 2: Hai bạn giải thích cho nghe ( đổi lượt) Việc 3: NT cho thành viên nhóm giải thích *HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp HĐ4,5 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm tính chất kết hợp phép cộng + HS điền kết + Giải thích có kết + Khả tự học - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi V.Hướng dẫn ứng dụng: Gọi số áo mẹ a, số áo bố b, số áo em c Thay giá trị a, b, c để tính giá trị biểu thức a+b+c ********************************** Tiết 2: TIẾNG VIỆT: BÀI 7C: BẠN MƠ ƯỚC ĐIỀU GÌ? (T1) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Ơn tập cách viết tên người, tên địa lí VN 2/ Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1,2; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT3 Viết tên người, tên địa lí VN văn 3/ Thái độ: GD HS yêu thích mơn học 4/ Năng lực: giúp học sinh phát triển NL tự học giải vấn đề, NL giao tiếp hợp tác II Đồ dùng dạy – học: Bảng nhóm, SHD III Điều chỉnh nội dung hoạt động: 1.HĐCB 1: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 14 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 + HS viết tên riêng đội bạn yêu cầu + Thái độ nhiệt tình tham gia trò chơi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời 2.HĐCB 2: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết tên riêng vào vở: Nguyễn Tri Phương, Thừa Thiên, Hoàng Diệu, Quảng Nam, Hà Nội + Phân biệt tên người tên địa lí tên riêng liệt kê + Trình bày số hiểu biết Quảng Nam, Thừa Thiên, Hà Nội + Khả tự hoàn thành nhiệm vụ học tập - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi 3.HĐCB 3: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết tên riêng theo mẫu + Trình bày đẹp hay khơng? - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: * HSCHT: Giúp em viết tên riêng có * HSHT: Các em ghi đc tên ba địa danh du lịch mà em thích VI.Hng dn ứng dụng: Viết tên thành viên nhóm em ************************************ Tiết 3: ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1) I Mục tiêu: - KT: Biết được: Cần phải tiết kiệm tiền nào.Vì phải tiết kiệm tiền KN: - HS biết tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày -TĐ: u thích mơn học - NL: Thực tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày - GDKNS: Giáo dục HS kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân -BVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống ngày biện pháp BVMT tài nguyên thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học: VBT Đạo đức 4, giấy A4 , sáp màu III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 15 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 Việc :Em đọc thảo luận nội dung, trả lời câu hỏi SGK Việc : Em bạn trao đổi câu trả lời với CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ HS đọc nội dung ghi nhớ SGK *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời câu hỏi, biết cần phải tiết kiệm tiền + Trình bày ý kiến rõ ràng, phù hợp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (BT1- SGK) Việc : Em thực tập bày tỏ ý kiến theo quy ước Việc : Em bạn trao đổi với Việc 3: HS bày tỏ ý kiến trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời câu hỏi, nêu suy nghĩ riêng bày tỏ ý kiến mình: ý kiến đúng: c,d; ý kiến sai: a,b + Trình bày ý kiến rõ ràng, phù hợp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động 3: BT2 Hs thảo luận nhóm Việc 1: Cá nhân suy nghĩ viết việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền Việc 2: Nói cho bạn bên cạnh biết nội dung em viết Việc 3: Thống ý kiến với bạn nhóm *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền + Trình bày ý kiến rõ ràng, phù hợp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động 4: Tích hợp tài liệu Bác Hồ học đạo đức dành cho HS lớp Bài 2: Việc chi tiêu Bác Hồ I.Mục tiêu: Như tài liệu II.Đồ dùng: Tài liệu III Các hoạt động học: a Đọc hiểu -Việc 1: Em đọc chuyện: Việc chi tiêu hợp lí trả lời câu hỏi 1,2 -Việc 2: Em chia sẻ kết làm với bạn bên cạnh Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 16 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 NT tổ chức cho bạn chia sẻ kết câu 1,2 thảo luận trả lời câu hỏi: Bác Hồ có cách chi tiêu nào? Câu chuyện có ý nghĩa gì? HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS trả lời câu hỏi, nhận thấy tình thương trách nhiệm Bác Hồ thông qua việc chi tiêu ngày - Trình bày ý nghĩa (bản chất) việc chi tiêu hợp lí - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời b Thực hành, ứng dụng -Việc 1: Em trả lời câu hỏi 1,2,3 -Việc 2: Em chia sẻ kết làm với bạn bên cạnh -Việc 3: NT tổ chức cho bạn chia sẻ bảng chi tiêu em cách chi tiêu hợp lí HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - Có thể tự lập kế hoạch chi tiêu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Chia sẻ sau tiết học B Hoạt động ứng dụng Lập kế hoạch sử dụng tiền thân Cùng người thân sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống ngày ************************************* Tiết 4: TIẾNG VIỆT: BÀI 7C: BẠN MƠ ƯỚC ĐIỀU GÌ? (T2) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng 2/ Kĩ năng: Biết xếp việc theo trình tự thời gian 3/ Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học * KNS: Tư sáng tạo, phân tích, phán đốn; thể tự tin; hợp tác 4/ Năng lực: NL ngôn ngữ, giao tiếp hợp tác II Đồ dùng dạy – học: SHD, phiếu học tập III Điều chỉnh nội dung hoạt động: 1.HĐTH 1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 17 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 - Tiêu chí đánh giá: + Kể câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian + Yêu cầu : kể chi tiết, trình tự, diễn đạt trôi chảy, mạnh dạn kể trước lớp (đối với HSHTT) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi V.Dự kiến phương án h tr cho hc sinh: - HSCHT: Kể đợc đoạn câu chuyện theo trình tự thời gian - HSHT: Kể lại toàn câu chuyện theo yêu cầu VI.Hướng dẫn ứng dụng: Cùng người thân trò chuyện ước mơ ************************************ Buổi chiều: Tiết 2: HĐNGLL: BÀI 3: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU: KT: - H/S biết xe đạp phơng tiện giao thông thơ sơ,dễ đảm bảo an tồn - Biết quy định Luật GTĐB người xe đạp đường KN: Có thói quen sát lề đường quan sát qua đường Trước kiểm tra phận xe TĐ: Có ý thức xe cở nhỏ trẻ em Có ý thức thực quy định đảm bảo ATGT NL: giao tiếp, hợp tác II CHUẨN BỊ: GV: xe đạp nhỏ Bộ thẻ chữ - sai HS: Một số hình ảnh xe đạp sai III HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động TBHT tổ chức cho bạn hát A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Xe đạp an toàn CT HĐTQ cho bạn thảo luận chia sẻ nội dung: ? Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào? - GV theo dõi, nghe ý kiến HS * GV Kết luận: Để đảm bảo an toàn đường trẻ em phải xe đạp có vành nhỏ (dưới 650mm), xe đạp phải tốt, đủ phận đèn, phanh * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu xe an toàn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Những quy định để đảm bảo an toàn trước đường Việc 1: GV hướng dẫn H/S quan sát tranh sơ đồ sau thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 18 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 ? Để đảm bảo an toàn xe đạp trước đường cần ý điều ? ? Khi xe đạp đường cần thực quy định ? Việc 2: Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác lắng nghe để nhận xét bổ sung ý kiến * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu đợc quy định để đảm bảo an toàn trước đường + Khả hợp tác nhóm để tìm câu trả lời - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Chơi trò chơi giao thơng: Việc 1: CTHĐTQ phổ biến luật chơi Việc 2: Cử bạn làm trọng tài Việc 3: Các nhóm tham gia chơi Nhóm giơ thẻ nhanh nhóm thắng Việc 4: Trọng tài cơng bố kết CTHĐTQ tuyên dương nhóm chơi tốt GV chốt kiến thức - HS lắng nghe * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Rút sau sau chơi trò chơi +Thái độ chơi HS - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân thực an toàn xe đạp ******************************************* Tiết 3: Khoa học: SỬ DỤNG THỨC ĂN SẠCH VÀ AN TỒN, PHỊNG BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA (T2) I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Nêu số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn 2/ Kĩ năng: Kể tên số cách bảo quản thức ăn Biết cách bảo quản số thức ăn gia đình 3/ Thái độ: GD học sinh ý thức thực ăn uống đảm bảo vệ sinh an tồn phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa 4/ Năng lực: Giúp HS phát triển NL tin học, NL tự học giải vấn đề, NL giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị: - Tài liệu hướng dẫn GV, HS - Phiếu học tập cho HĐ phần HĐTH Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 19 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH 1,2,3: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày cách bảo quản loại thức ăn gia đình + Liên hệ gia đình thường sử dụng cách để bảo quản loại thức ăn, đồ uống + Lựa chọn cách bảo quản số thức ăn cho trước + Tìm thêm số cách bảo quản thức ăn khác + Khả chia sẻ ý kiến nhóm - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐTH 4: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung học + Viết ba việc cần để giữ vệ sinh ăn uống + Viết ba việc để phòng bệnh đường tiêu hóa + Khả tự học - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp: không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp em hoàn thành tập phần HĐTH - HSHTT: Hoàn thành hoạt động, giúp đỡ bạn CHT nhóm V Hướng dẫn phần ứng dụng:- Theo tài liệu ************************************* Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Tiết 1: TỐN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (T2) I MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Nắm cách tính giá trị biểu thức 2/ Kĩ năng: Em tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ Em vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính tổng ba số Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 20 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 3/ Thái độ : Giáo dục HS u thích mơn học 4/ Năng lực: Giúp HS phát triển lực tính tốn, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tự học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng nhóm Phiếu tập ghi bT2 III Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐTH 1,2,5: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ + Nắm thứ tự thự phép tính biểu thức +Biết cách trình bày + Tồn, Hồng, Trâm hồn thành tập với hướng dẫn giáo + Khả tự học giải vấn đề - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐTH 3: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng để điền vào chỗ chấm - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐTH 4: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng vào tính nhanh + Cách trình bày làm học sinh + Ý thực tự học - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐTH 6: Theo tài liệu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS phân tích tốn tìm hướng giải tốn + Thực BT + Biết vận dụng tính chất kết hợp vào giải tốn + Tồn, Hồng, Trâm giải toán theo cách - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nhớ lại cách tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ; tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để hoàn thành tập 1,2,3,4,5,6 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn hạn chế nhóm 21 Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà người thân hoàn thành phần ứng dụng SHDH ********************************************* Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc hiểu câu chuyện Con quạ lông rực rỡ 2.Kĩ năng: - Đọc lưu loát rõ ràng đọc -Biết bày tỏ thái độ nhân vật truyện - Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x , tiếng có hỏi/ ngã - Nhận diện danh từ chung danh từ riêng - Xây dưng đoạn văn văn kể chuyện 3.Thái độ: - GD học sinh ý thức trung thực Năng lực: - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, NL hợp tác nhóm, NL tự học II ĐỒ DÙNG: Vở Em tự ôn luyện tiếng việt III Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: - HĐ Khởi động thay lơgơ theo hình thức cá nhân – nhóm lớn – tồn lớp - Sau HĐ Thực hành nên để HĐTQ tổ chức cho Hs chia sẻ trước lớp - HĐ Vận dụng Hs thực nhà 1.HĐ 1,2: (HĐ Khởi động thay lơgơ theo hình thức cá nhân – nhóm lớn – tồn lớp.) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS giải thích nghĩa hai câu tục ngữ: Nói dối hại thân (nói dối làm hại đến thân mình, khun khơng nên nói dối); Trâu buộc ghét trâu ăn (nói người hay ghen ghét, đố kị với người khác) + HS nêu tác hại thiếu trung thực: làm ảnh hưởng đến người khác, đến thân, không người yêu mến, quý trọng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời HĐ ôn luyện 3: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc rõ ràng lưu loát đọc + Hiểu nội dung đọc + Câu a: Quạ đến nhà loài chim khác, nhặt lông đẹp cắm lên người + Câu b: Vì Quạ muốn làm vua loài chim Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 22 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 + Câu c: Quạ không đạt mong muốn Quạ khơng trung thực, bị lồi chim phát khơng phải lơng Quạ + Câu d: Cách làm Quạ thiếu trung thực - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng 3.HĐ ơn luyện 4:Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +HS xác định dòng tả: Sơng sâu sóng cả; Được lòng ta xót xa lòng người +Điền từ chứa hỏi/ ngã: dã -thẳng- nhỏ - PP:quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi – nhận xét lời 4.HĐ ôn luyện 5:Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Ghi nhớ khái niệm DT chung DT riêng + Lấy ví dụ DT chung DT riêng + Khả tự giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: * §èi víi HSCHT: - Đọc - hiểu văn - Nắm quy tắc viết tả - Nhận biết danh từ riêng dnah từ chung * §èi víi HSHT:- Trả lời tốt câu hỏi liên hệ, vận dụng VI.Hướng dẫn ứng dụng: Khơng ********************************************* Tiết 3: ƠN TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Kiến thức:- Nêu giá trị chữ số số Đọc thông tin đồ Kĩ năng: - Thành thạo việc đọc, viết, so sánh tự nhiên; Thực thành thạo phép cộng, trừ có đến sáu chữ số; thực phép chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian 3.TĐ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, u thích học tốn Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 23 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 NL: - Giúp HS phát triển tính tốn, NL tự học II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán III Điều chỉnh nội dung dạy học - HS thực HĐ 3,4,5,6,7,8 lớp - Các HĐ lại HS thực HĐ vận dụng IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: - HĐ HS làm cá nhân Sau đổi kiểm tra KQ nói cho nghe cách làm 1.HĐ3,4,8:Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Thực hai phép tính(đặt tính kết quả) + Nêu cách thực + Biết chia sẻ với bạn cách làm - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời, ghi chép ngắn 2.HĐ5:Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Đọc thơng tin biểu đồ cột - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời 3.HĐ6 :Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết số đến lớp triệu theo yêu cầu + Xác định số lớn dãy số + Nhớ lại tính trung bình cộng ba số - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời, ghi chép ngắn 4.HĐ :Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Thực BT + Nắm cách chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời, ghi chép ngắn V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: * Gỵi ý cho HSCHT: u cầu HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian Cách chuyển đổi đơn vị đo Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 24 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 * HSHT: Hoàn thành tốt tất HĐ VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hồn thành phần vận dụng sách ơn luyện TV ********************************************* Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần - Rèn kó tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp Tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau *Đánh giá: -Tiêu chí: Đạt tiêu chí mà chi đội đề ra,có thành tích bật, tiến có ý thức vươn lên - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Kế hoạch tuần 8: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Tăng cường ôn tập chuẩn bị tốt cho kì thi học kì I + Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày TLHLH Phụ nữ Việt Nam 20.10 + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học + Chăm sóc bồn hoa III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 25 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 ********************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 26 ... ************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng Tiết 3: TỐN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP... ************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 11 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Tiết 1: TỐN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA... 3.TĐ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, u thích học tốn Giáo viên: Nguyễn Thị Như Ngọc 23 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 07 NL: - Giúp HS phát triển tính toán, NL tự học II Đồ dùng dạy học: -