Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 TUẦN Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018 TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu KT: Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ KN: Vận dụng giải thành thạo tập TĐ: GD HS cẩn thận làm NL: Phát triển lực tính tốn, hợp tác nhóm, tự học II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học Bảng nhóm, SHD III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ1: Theo tài liệu: Trò chơi “Nói kết tính” *Đánh giá: +Tiêu chí : - Mỗi bạn nhóm nghĩ phép tính cộng trừ - Bạn A nêu phép tính, bạn B khơng tính mà nêu kết - Mạnh dạn hợp tác nhóm, đồn kết, phản xạ nhanh + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3 (Theo tài liệu) *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng phép trừ - Tính cẩn thận, xác, nhanh -u thích học tốn + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3,4 (Theo tài liệu) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết tìm thành phần chưa biết phép cộng( tìm số hạng chưa biết) phép trừ.(tìm số bị trừ) - Giải tốn vận dụng phép tính - Tính cẩn thận, xác,nhanh + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ em hiểu làm đợc BT3 GV: Hong Th L T – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - HSNK : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn nhóm làm thêm tập sau: Em hỏi bố, mẹ giá 1kg gạo tiền, giá 1kg thịt lợn tiền Em tính mua 1kg gạo 1kg thịt lợn hết tất tiền( nhớ thử lại kết tính) VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHDH TIếng Việt : BÀI 7A:ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ ( T1) I Mục tiêu: KT: Hiểu nội dung: Tình yêu thương em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi HDH) KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung TĐ: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước NL: - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác II.Đồ dùng dạy học: - SHD III Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc từ ngữ: Soi sáng, thành phố, thân thiết IV iu chnh ni dung hoạt động: Hoạt động HĐ1: (theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí : - Quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, ngân giọng, nghỉ dài sau dấu ba chấm cuối câu Đoạn 1, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tha thiết; Đoạn đọctình cảm, vui tươi lòng tin tưởng vào tương lai tươi sáng - Giải thích nghĩa từ bài: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, vằng vặc, nơng trường - Khả làm việc nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 5: (theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Trả lời câu hỏi nội dung đọc: - Câu 1: Đoạn 1-3; đoạn 2-2; đoạn 3-1 - Câu 2: Trăng ngàn gió núi bao la soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quý; trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng - Câu 3:Dòng thác nước đổ xuống vui tươi - Câu 4: ý b GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - Câu 5: HS trả lời theo mơ ước - Nội dung: Bài văn nói lên tình thương u em nhỏ anh chiến sĩ mơ ước anh tương lai tươi sáng - HS biết yêu quê hương đất nước + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn V Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - Hỗ trợ, giúp đỡ em luyện đọc từ khó,câu dài, diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HS đọc lưu loát luyện đọc diễn cảm toàn VI Hướng dẫn phần ng dng: V nh c cho ngời thân nghe lại tập đọc hoàn thành phần hoạt động ứng dông TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (t2) I Mục tiêu KT: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý ViệtNam KN: Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng ViệtNam (BT1, BT2, mục III), tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3) - Viết tên người tên địa lý ViệtNam TĐ: GD ý thức tự giác học tập NL: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, NL tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: SHD, bảng nhóm III Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động: -BVN tổ chức cho bạn chơi trò chơi “ Du lịch đồ” Tìm ghi lại địa danh du lịch đồ hành Việt Nam *Đánh giá: + Tiêu chí : -Học sinh nhóm quan sát đồ ghi lại địa danh du lịch đồ HS ghi tên luật tả + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: (BT6)Tìm hiểu cách viết tên người ,tên địa lí Việt Nam *Đánh giá: + Tiêu chí : -HS biết cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam viết tên người tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên + PP: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời Tôn vinh học tập HĐ 3: (BT1,2 phần HĐTH) Viết tên riêng câu sau cho tả Viết điểm du lich nước ta mà em mơ ước đến tham quan *Đánh giá: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 +Tiêu chí: - Viết tên riêng có BT Tìm ba điểm du lịch mà em muốn đến tham quan BT1: Lê Thị Phương xã Vạn Hòa, huyện Nơng Cống, tỉnh Thanh Hóa BT 2: Lăng Bác Hồ, Động Phong Nha, Nha Trang + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV HS nhanh giỳp cỏc em hiểu làm đợc BT1 - HSNK : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn chm nhóm viết tên địa danh Việt Nam mà yêu thích VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành BT1 phần ứng dụng SHD TING VIT: BI 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (t3) 1.Mục tiêu: KT :Viết đoạn văn , viết từ có chứa vần ơng/ong Các tiếng có ẫm/s/ ( tránh sai lỗi tả phương ngữ) KN:Nắm kĩ thuật luyện viết chữ đẹp Kĩ viết tả TĐ: Kiên trì rèn luyện chữ viết NL:Phát triển thẩm mĩ,năng lực trình bày văn Năng lực tự học 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : phiếu học tập BT4b 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: ViÕt ®óng c¸c từ: dòng thác, thấy, phấp phới, soi sáng Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD (Chon BT4b) HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho bạn hát HĐ 2,3: Luyện viết *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS nghe viết tả, chữ viết kĩ thuật, trình bày văn đoạn văn - Viết xác từ khó: dòng thác, thấy, phấp phới, soi sáng - Viết đảm bảo tốc độ 75 chữ/ 15 phút, chữ trình bày đẹp + PP: quan sát, vấn đáp; viết + KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tơn vinh học tập viết lời bình HĐ4: Làm tập 4b BT5 Tìm từ có tiếng chứa vần ươn / ương đặt câu với từ tìm *Đánh giá: +Tiêu chí: - Tìm ghi từ hợp với nghĩa cho, đặt câu ngữ pháp, hay - Tự hồn thành mình, biết cách chia sẻ kết với bạn + PP: Quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tơn vinh học tập GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chữ viết sai : GV HS viết giúp cỏc em đọc viết từ khó viết tả - HSNK : Giúp HS chậm hoµn thµnh BT4 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi th©n tìm viết đồ vật có tiếng bắt đầu s/x có vần ân/anh/ênh ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(T1) I.Mục tiêu KT:Học xong HS có khả năng: Cần phải tiết kiệm tiền nào.Vì phải tiết kiệm tiền KN: HS biết tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày TĐ: Giúp HS có thái độ tiết kiệm sống hàng ngày NL: Phát triển lực tự giải vấn đề III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ 1:Khởi động: BVN : Tổ chức cho lớp hát * HĐ 2: Đọc thông tin trả lời câu hỏi Việc :Em đọc thông tin SGK Việc : Em bạn trao đổi Việc : Chia sẻ nhóm Việc : Chia sẻ trước lớp ( GV tương tác với HS để chốt kiến thức) *Đánh giá: + Tiêu chí : -Học sinh nói suy nghĩ nội dung lại phải tiết kiệm Hiểu khơng phải nghèo mà tiết kiệm tiền bạc cải mồ hôi công sức bao người lao động + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * HĐ 3: Làm BT ( Bày tỏ thái độ) Việc : Em thực tập bày tỏ ý kiến theo quy ước Việc : Em bạn trao đổi với Báo cáo với cô giáo kết ý kiến + Tiêu chí : -Học sinh bày tỏ ya kiến tán thành, phân vân khơng tán thành giải thích lại có thái độ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 HĐ 4: Ghi ý kiến vào phiếu học tập Việc : Cá nhân suy nghĩ ghi việc chọn theo mầu phieeis học tập ( Như SGK) Việc : Em bạn trao đổi thống ý kiến Việc : Chia sẻ nhóm Việc : Chia sẻ trước lớp ( GV tương tác với HS để chốt kiến thức) *Đánh giá: + Tiêu chí : -Học sinh kể việc làm việc không nên làm để tiết kiệm tiền của, giải thích viếc nên khơng nên làm + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng gia tìm hiểu việc làm bố mẹ nhằn tiết kiệm để học tập KHOA HỌC: SỬ DỤNG THỨC ĂN SẠCH VÀ AN TỒN, PHỊNG BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA (T1) Mục tiêu KT: -Sau học, em: Nêu số yieeu chuẩn thực phẩm an toàn - Kể tên số cách bảo quản thực phẩm - Nêu cách bảo quản số loại thức ăn gia đình KN: Biết vận dụng hiểu biết có để vận dụng vào sống, đặc biệt ăn uống hàng ngày TĐ: Có ý thức thực ăn uống đảm bảo vệ sinh an tồn phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa NL: Giúp HS phát triển lực giải vấn đề, lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho lớp trò chơi “ hái hoa dân chủ” kể tên loại quà ăn vặt mà em yêu thích * Đánh giá: + Tiêu chí: kể loại quà ăn vặt hay bán trước cổng trường địa phương em Giải thích em thích + PP: Vấn đáp GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Quan sát trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí: - Quan sát nói loại thức ăn đồ uống có tranh, hình cho thấy thức ăn đồ uống chưa an tồn HS giải thích dựa vào dấu hiệu để biết khơng an tồn - Biết bệnh lây qua đường tiêu hóa, giải thích lại bị bênh lây qua đường tiêu hóa + PP: Quan sát, Vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Quan sát tranh, trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí: Trả lời cách bảo quản thức ăn đồ uống có ảnh Biết nhà thường hay dùng cách bảo quản ( Thịt treo gác bếp, thịt đống hộp, làm muối, làm mắm, phơi khô, đông lạnh ) + PP: Quan sát.Vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, đạt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 4: Đọc nội dung thẻ chữ(SHD) để chọn việc nên làm việc khơng nên làm để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa * Đánh giá: + Tiêu chí: HS xác định việc nên lầm việc không nên làm Vân dụng vào sống hàng ngày + PP: Vấn đáp + KT: đặt câu hỏi,nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 5: Đọc trả lời: + Tiêu chí: HS xác định thực phẩm an toàn Nắm số cách để bảo quản thực phẩm, sống hàng ngày cần làm để phòng tránh bệnh lây qua đường tiêu hóa Thực phẩm an tồn thực phẩm ni trồng , bảo quản chế biến hợp vệ sinhh, khơng bị nhiễm khuấn, nhiễm hóa chất, khơng bị thiu, không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho người sử dụng Để bảo quản thực phẩm ta sử dụng số cách sau: Phơi khô, giữ lạnh, ướp muối, ướp đường, đống hộp , hút chân khơng GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Em cầm làm để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa.( HS trả lời theo suy nghĩ mình) + PP: Quan sát ,vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,nhận xét lời, tôn vinh học tập Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV HS nhanh nhẹn giúp đỡ em hiÓu làm đợc BT4b - HSNK : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn chm nhãm 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD GV: Hong Th Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG ( T1 ) 1.Mục tiêu: KT: +Em nhận biết biểu thức có chứa hai chữ + Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ với giá trị cho trước chữ + Biết tính chất giao hốn phép cộng KN: Vận dụng kiến thức học làm tốt tập dạng tính giá trị biểu thức có hai chữ số TĐ: Có thái độ kiên trí học tập, u thích mơn học NL: Phát triển lực tính tốn Năng lực phân tích lơgic I Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Thay chữ số” ( biểu thức có chứa chữ) Đánh giá: +Tiêu chí: học sinh biết cách thay chữ số nêu kết biểu thức +PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập II Hoạt động chính: - GV giới thiệu tên – HS Ghi đầu - Học sinh đọc mục tiêu Hoạt động bản: HĐ 1: Nghe thầy cô hướng dẫn “ Thay chữ số”: Việc 1: cá nhân tự đọc yêu cầu Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức chơi Việc 3: Chia sẻ trước lớp Viêc : GV tương tác với HS để chốt kiến thức Đánh giá: +Tiêu chí: học sinh biết biểu thức có chứa hai chữ, dựa vào cách tính biểu thức có chứa chữ để làm tính biểu thức coa chứa hai chữ +PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Viết tiếp vào chỗ chấm Việc 1: Cá nhân tự thực Việc 2: Hai bạn bàn trao đổi kết với Việc 2: Nhóm trưởng huy động GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 *Đánh giá: +Tiêu chí: học sinh biết cách thay chữ số tính giá trị biểu thức Biết giải thích em làm kết +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Đọc kĩ nội dung sau Việc 1: Cá nhân tự thực Việc 2: Chia sẻ cặp đơi Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: GV tương tác với học sinh để chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chí: học sinh nắm tính chất giao hoán phép cộng Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi Vận dụng trả lời nhanh kết pháp tính mà khơng cần tính +PP:Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Tổ chức cho học sinh trò chơi “ nêu nhanh kết tính” Việc 1: Cá nhân tự thực Việc 2: Chia sẻ cặp đơi Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: GV tổ chức cho hinh nêu nhanh kết cách chơi trò chơi tiếp sức *Đánh giá: + Tiêu chí: HS vân dụng tính chất giao hốn để nêu nhanh kết tính Và nêu kết phép tính bạn yêu cầu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng Về nhà với bố mẹ nghĩ biểu thức coc chưa hai chữ cách tính TIẾNG VIỆT: BÀI 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (t1) 1,Mục tiêu: KT: Đọc, hiểu “ Ở Vương quốc Tương Lai” Hiểu nghĩa từ khó Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh đầy trí sáng tạo góp sức vào sống GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 KN: Biết đọc trơn, trôi chảy với văn kịch, biết ngắt giọng rõ ràng, hồn nhiên thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên thán phục, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu hỏi, câu kể, câu cảm TĐ: Giúp HS u thích mơn học Thích khám phá, sáng tạo điều lạ có ý nghĩa NL: Phát triển lực ngôn ngữ; lực sáng tạo 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dy hc: HS đọc từ ngữ : Tin-tin , Mi-tin, 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp chơi trò chơi nói lên ước mơ *Đánh giá: + Tiêu chí : -Tham gia trò chơi vui nhiệt tình Giải thích có ước mơ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) *Đánh giá: + Tiêu chí: Biết đọc trơn, trơi chảy với văn kịch, biết ngắt giọng rõ ràng, hồn nhiên thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên thán phục, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu hỏi, câu kể, câu cảm Đọc từ khó đảm bảo tố độ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá +Tiêu chí: - Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh đầy trí sáng tạo góp sức vào sống - Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Câu 1: Vì nơi mơ ước sống tương lai Câu 2: a-3; b-5; c- 1; d-2; e-4 Câu 3: Em thích Vương quốc Tương Lai? ( HS nói theo sở thích giải thích sao) + PP: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ6: (theo tài liệu): Đọc phân vai tường kịch * Đánh giá GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 +Tiêu chí: - biết ngắt giọng rõ ràng, hồn nhiên thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên thán phục, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu hỏi, câu kể, câu cảm + Biết đọc phần vai + PP: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Đối với HS tiếp thu chậm: GV HS tiếp thu nhanh giúp đỡ HS yếu đọc từ khó cần luyện - i vi HS Tip thu nhanh: Đọc diễn cảm toàn giúp HS TTC đọc trôi chảy, hoan thµnh BT5 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngời thân đọc lại nhiều lần hoàn thành phÇn øng dơng SHD TIẾNG VIỆT: BÀI 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T2) 1.Mục tiêu: KT: Kể lại câu chuyện lời ước trăng HS kể kết hợp với điệu nét mặt Hiểu truyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện( Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người) KN:Rèn kĩ nói, nói tự nhiên, nói lời câu chuyện mà ban thân em nghe, đọc Rèn kĩ nghe, nghe thầy cô,nghe bạn kể nhớ câu chuyện TĐ:Bồi dưỡng em đức tính thân thiện, biết nghĩ cho người khác NL:Phát triển lực ngôn ngữ, lực kể chuyện , tự giải vấn đề 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: BT2 chuyển lên trước BT1 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức cho lớp hát HĐ 2,3( BT 2,1) Nghe thầy cô kể chuyện lời ước trăng, dựa vào tranh phần lời tranh để kể lại chi tiết câu chuyện * Đánh giá +Tiêu chí: - HS chăm nghe thầy cô kể, nhớ tên nhân vật chi tiết cảu câu chuyện Dựa vào tranh phần lời tranh để trao đổi với bạn chi tiết câu chuyện + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ ,5( BT 3, 4) Hỏi đáp nội dung câu chuyện tập kể đoạn câu chuyện * Đánh giá GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 +Tiêu chí: - HS nêu trình tự chi tiết theo diễn biến câu chuyện Kể lại đoạn câu chuyện kể toàn câu chuyện - Giọng kể tự nhiên kết hợp với điệu khuôn mặt để làm cho câu chuyện hấp dẫn thu hút người nghe BT3: 1.Đêm rằm tháng giêng gái tròn 15 tuổi đến hồ để nói lên điều nguyện ước ánh trăng Chị Ngàn hồ để nói điều ước bao gái khác Chị Ngàn khẩn cầu “ Con ước Mẹ chị Yến bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh.” Bạn nhỏ hiểu điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người, người hạnh phúc hạnh phúc +PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét lời, tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: Đối với HS tiếp thu chậm: GV HS tiếp thu nhanh giúp HS TTC BT3, - Đối với HS Tiếp thu nhanh: Gióp HS TTC vµ hoµn thµnh tốt tập 6.Hng dn ng dng: V nh vi ngi thân hoàn thành BT2 phần hoạt động ứng dụng KHOA HC: S DNG THC N SẠCH VÀ AN TỒN, PHỊNG BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA (T2) Mục tiêu KT: -Sau học, em: chia sẻ hiểu biết thực phẩm an toàn - số cách bảo quản thực phẩm KN: Biết vận dụng hiểu biết có để vận dụng vào sống, đặc biệt ăn uống hàng ngày TĐ:Có ý thức thực ăn uống đảm bảo vệ sinh an tồn phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa NL: Giúp HS phát triển lực giải vấn đề, lực hợp tác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho lớp trò chơi “ truyền điện” kể tên loại thực phẩm mà em biết * Đánh giá: +Tiêu chí: kể loại thức phẩm mà biết HS có phản ứng nhanh, kể không lặp kết bạn + PP: Vấn đáp GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Chia sẻ thông tin việc bảo quản thực phẩm gia đình * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nói cách bảo quản thực phẩm gia đình làm Cách bảo quản phù hợp với loại thực phẩm + PP: Vấn đáp + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Lựa chọn phù hợp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS lựa chọn cách bảo quản phù hợp với loại thực phẩm tươi sống.và nói cách làm để bảo quản loại thực phẩm + PP: Vấn đáp + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Viết thực * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết làm việc giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa + PP: Quan sát Vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV giúp đỡ cỏc em hiểu làm đợc BT3 - HSNK : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ b¹n chậm nhãm 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD HĐNGLL: ATGT BÀI 3: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I- MỤC TIÊU KT: HS biết xe đạp phương tiện Gt thô sơ, dễ phải bảo đảm an tồn - Hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe quy định xe đường - Biết quy định luật GTĐB người xe đạp đường KN: Có thói quen sát lề đường ln quan sát đường, trước kiểm tra phận xe TĐ: Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không nên đường phố đông xe cộ xe đạp thật cần thiết - Có ý thức thực quy định bảo đảm ATGT NL: Xử lí tình xảy bất ngờ đường GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 II Hoạt động học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1*Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi nói nhanh, nói loại biển báo GTĐB để khởi động tiết học *Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết nêu tên loại biển báo GTĐB + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn a Giáo viên giới thiệu học, tiết học b Ban học tập chia sẻ mục tiêu học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học +Để đạt mục tiêu tiết học, bạn cần làm gì? -Hoc sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẻ với cô điều chưa hiểu (nếu có) * Hình thành kiến thức: HĐ Những điều kiện để đảm bảo xe đạp an tồn Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mđậpn tồn ( Xe đạp an toàn : Xe phải vững chắc, phận không lỏng lẻo ; xe phù hợp với HSTH mi ni ; có đủ phanh đèn) Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm ghi vào bảng nhóm báo cáo cô giáo Việc : Ban học tập lên chia sẻ trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí: Phải nêu điều kiện cho xe đạp an toàn +PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ ,3 :Trước đường đường: Việc 1: HS quan sát tranh Việc 2: Thảo luận theo nội dung câu hỏi sau : - HSTH xe đạp loại ? xe mi ni - Trước cần phải làm ? (kiểm tra phận xe) - Khi đường cần phải tuân thủ quy định ? ( đội mũ bảo hiểm,đi sát lề đường, đêm phải có đèn, rẽ, cần phải di chuyển hướng dẫn ) Việc 3: Chia trước lớp *Đánh giáa: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 +Tiêu chí: Mơ tả lại hình dáng, màu sắc loại xe mi ni Biết quy định xe đường +PP: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giới thiệu cho người thân biết xe an toàn Thø tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 TON: BIU THC Cể CHỨA HAI CHỮ TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG ( T1 ) 1.Mục tiêu: KT: - Thức hành làm tốt dang tốn biểu thức có chứa hai chữ - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ với giá trị cho trước chữ - Biết tính chất giao hoán phép cộng KN: Vận dụng kiến thức học làm thành thạo tập dạng tính giá trị biểu thức có hai chữ số TĐ: Có thái độ kiên trí học tập, u thích mơn học NL: Phát triển lực tính tốn Năng lực phân tích lơgic HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Đố bạn” Học sinh nêu phép tính kết yêu cầu bạn nêu bạn thay đổi vị trí số hạng để có kết giống phép tính cho *Đánh giá: + Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi bạn Nêu tính chất giao hốn phép cộng, Trả lời to rõ ràng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: (BT1,2,3) *Đánh giá: + Tiêu chí: Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ, Lập luận chặt chẽ làm toán HS viết số đẹp rõ ràng, trình bày đẹp + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: (BT4,5,6) đọc số liệu sơ đồ *Đánh giá: + Tiêu chí: HS vận dụng tính chất giao hốn phép cộng để ghi nhanh kết phép tính hay so sánh phép tính mà khơng cầ đặt tính tính + PP:Quan sát,vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - Đối với HS tiếp thu chậm: GV giúp đỡ cỏc em hiểu làm đợc BT3 - i vi HS Tip thu nhanh: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn TTC nhóm 6.Hng dn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phÇn øng dơng SHD TIẾNG VIỆT: BÀI 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T3) 1.Mục tiêu: KT:Viết đoạn văn trong văn kể chuyện Xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn gồm nhiều đoạn KN: Dựa hiểu biết viết đoạn văn TĐ: HS u thích mơn học Chia nghiêm túc góp ý NL: Phát triển lực viết , lực sử dụng ngôn ngữ ,lựa chọn 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho lớp hát HĐ 2: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí: Dựa vào gợi ý việc để xây dựng đoạn văn Biết lựa chon chi tiết phát triển viết thành đoạn văn Câu1: Ở làng Bồ Trang .đến bên hồ Hàm Nguyệt để nói lên điều nguyện ước đời trăng Câu 2: Chị Ngàn – cô gái mù đến bên hồ để nói điều nguyện ước Câu 3: nghe chị Ngàn khẩn cầu cho bác hàng xóm khỏi bệnh, tơi nhìn chị ngỡ ngàng “ đời ước lần, chị lại dành điều ước cho bác hàng xóm” Câu 4: Tôi hiểu Chị Ngàn ơi, em mười lăm tuổi em làm giống chị + PP: Quan sát Vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: Chọn ý viết thành đoạn văn * Đánh giá: + Tiêu chí: - Dựa vào gợi ý viết đoạn văn Dùng từ viết hay, câu ngữ pháp Ý văn chặt chẽ - Biết lựa chon chi tiết phát triển viết thành đoạn văn + PP: Quan sát Vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV HS nhanh giúp em chän c¸c ý để viết đoạn văn HSNK : Giúp HS chm hoàn thành tốt BT 6.Hng dn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh BT2 phÇn øng dơng SHD TIẾNG VIỆT : BÀI 7C: BẠN ƯỚC MƠ ĐIỀU GÌ(T1) 1.Mục tiêu: KT: Luyện viết tên người, tên địa lí Việt Nam KN:Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam để viết TĐ:HS Có thái độ nghiêm túc viết tên riêng, viết tên địa lí Việt Nam NL:Phát triển lực ngơn ngữ, lực tự học, tự giải vấn đề 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho lớp chơi trò “ Thi viết nhanh tên riêng” hướng dẫn SHD * Đánh giá: + Tiêu chí: -Viết tên riêng mà nhóm bạn đọc - Viết đẹp, rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập HĐ 2: Viết vào nháp tên riêng đoạn văn * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc viết lại tên riêng đoạn văn, nêu luật viết hoa tên riêng tên địa lí Việt Nam - Viết đẹp, trình bày cẩn thận + PP: Quan sát Vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3: Viết họ tên, địa người thân theo mẫu * Đánh giá: + Tiêu chí: Dựa vào mẫu viết tên , địa người thân + PP: Quan sát Vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV HS nhanh giúp đỡ em BT2 GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 - HSNK : Hoàn thành tốt BT vµ gióp HS khác nhãm 6.Hướng dẫn ứng dng: V nh với ngời thân viết tên thành phố Việt Nam Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TON: BIU THC Cể CHA BA CH TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (T1) 1.Mục tiêu: KT: Em thực được: Biểu thức có chứa chữ Tính gia trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ Em biết tính chất kết hợp phép cộng Em vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính tổng số KN: Vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện TĐ: Có thái độ kiên trí tìm tòi học tập, u thích mơn học NL: Phát triển lực tính tốn, Năng lực phân tích lơgic 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ nghĩ biểu thức chứa chữ” GV hướng dẫn học sinh thức trò chơi hướng dẫn tài liệu *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu ví dụ biểu thức có chứa chữ, Trả lời to rõ ràng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: (HĐCB) Đọc kĩ nội dung sau giải thích cho bạn *Đánh giá: + Tiêu chí: Biết vận dụng cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ để tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ Biết cách tính nêu nhanh vào chỗ chấm kết biểu thức + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: (theo tài liệu) Viết vào chỗ chấm so sánh giá trị (a+b) + c với giá trị biểu thức a+(b+c) đọc kĩ nội dung 4b giải thích cho bạn *Đánh giá: GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 + Tiêu chí: HS so sánh nêu kết biểu thức giải thích hai biểu thức có kết rút ghi nhớ tính chất kết hợp phép cộng Vận dụng làm tốt BT5 + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời.tôn vinh học tập Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV HS nhanh giúp đỡ em hiĨu vµ hoµn thµnh BT3 - HSNK : Hoµn thµnh tốt tập làm thêm BT sau: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: 3419 + 81+ 1476 ; 813 + 764 + 2187 6.Hướng dẫn ứng dụng: V nh với ngi thân hoàn thành phần ứng dông SHD TIẾNG VIỆT : BÀI 7C: BẠN ƯỚC MƠ ĐIỀU GÌ(T2) 1.Mục tiêu: KT: Xây dựng đựơc câu chuyện theo trình tự thời gian KN:Biết xếp việc theo trình tự thời gian TĐ:HS có ý thức kĩ học tập NL:Phát triển lực ngôn ngữ, tự giải vấn đề 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho lớp hát HĐ 2: Luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian * Đánh giá: +Tiêu chí:Dựa vào gợi ý để xếp lại ý theo trình tự thời gian kể lại câuchuyện Kể lại câu chuyện trôi chảy, kết hợp giọng kể hồn nhiên, nhí nhảnh,thu hút người nghe + PP: Quan sát Vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV HSNK giúp đỡ HS chậm BT1 - HSNK : Hoµn thµnh tèt BT vµ gióp bạn nhóm 6.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN Mục tiêu KT: +Đọc hiểu câu chuyện“ qua lông rực rỡ”.Hiểu kết cục đáng buồn thiếu trung thực GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 +Viết tiếng có hỏi/ ngã + nhận diện danh từ chung danh từ riêng + Xây dựng đoạn văn văn kể chuyện KN: Vận dụng hiểu biết để hồn thành tập vào sống TĐ: Giúp HS có thái độ trung thực thi cử NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ; lực diễn đạt Đồ dùng dạy học: Vở em tự ôn luyện Hoạt động dạy học: HĐ1:Khởi động ( Bỏ BT1) Cho lớp trò chơi “ Truyền điện” Nêu tác hại thiếu trung thức *Đánh giá: + Tiêu chí: HS kể tự nhiên theo suy nghĩ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Đọc câu chuyện “ Con quạ lông rực rỡ” trả lời câu hỏi *Đánh giá: + Tiêu chí: Hiểu trả lời câu hỏi nội dung Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Biết liên hệ thân rút ý nghĩa câu chuyện Câu a: Quạ đến nhà cảu lồi chim khác, nhặt lơng vũ đẹp lồi chim cắm người Câu b: Vì quạ muốn trở thành vua lồi chim Câu c: Quạ không đạt mong muốn quạ thiếu trung thực Thay để suy nghĩ làm cho thân vốn có đẹp quạ lại lấy người khác để làm cho bật Câu d: Cách làm quạ không thiếu trung thực + PP: Quan sát,vấn đáp.viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Bài tập 4b,5 *Đánh giá: +Tiêu chí: Tìm loại danh từ người, vật, tượng, đơn vị đo Ghi danh từ chung, danh từ riêng? BT4b:Lần lượt điền từ sau - dã - thẳng - nhỏ BT5: Danh từ chung tên loại vật ( Ba,me, nhà, bàn ) Danh từ riêng tên vật( Kiến Giang, Phú Thủy, Trần Đăng Khoa ) Danh từ riêng luôn viết hoa + PP: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV HSNK giúp đỡ HS chậm BT3 - HSNK : Hoàn thành tốt BT giúp b¹n nhãm GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 6.Hướng dẫn ứng dụng: Thực theo tài liệu Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TỐN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (T1) 1.Mục tiêu: KT: Em thực được: Tính gia trị biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước chữ +Em biết tính chất kết hợp phép cộng Em vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để tính tổng số KN: Vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện TĐ: Có thái độ kiên trí tìm tòi học tập, u thích mơn học NL: Phát triển lựctốn học, Năng lực phân tích lơgic 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm PhiÕu häc tËp BT2 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: BT Chuyển lên trước BT3 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát HĐ 2: (HĐTH BT1,2,5) Tính gí trị biểu thức *Đánh giá: + Tiêu chí: HS lập luận chặt che tính kết biểu thức Hs Trình bày rõ ràng khoa học + PP: Quan sát, vấn đáp Viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời.Viết nhận xét HĐ 3: (BT 3,4) *Đánh giá: + Tiêu chí: Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng để ghi nhanh số thích hợp vào chỗ trống Tính biểu thức cách thận tiện + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 HĐ 4: Giải toán có lời văn *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết phân tích tốn tóm tắt giải Trình bày đẹp lời giải ngắn gọn khoa học + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời.tôn vinh học tập Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HS chậm : GV HS NK giúp đỡ em hiĨu vµ hoµn thµnh BT4,5,6 - HSNK : Gióp HS chm làm thêm BT sau: Tính giá biêu thøc n + m x p Víi n =54372, m = 8743, p =6 ; n : m - p víi n = 8193 , m =3 , p = 135 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD ễN TON ễN LUYỆN TUẦN 1.Mục tiêu: KT: Đọc viết so sánh số tự nhiên, nêu giá trị chữ số, thực phép cộng, trừ số có đến sáu chữ số Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian Đọc thông tin biểu đồ KN:Vân dụng tốt kiến thức học vào thực hành luyện tập TĐ: H có ý thức học tốn, tích cực học tập NL: HS có lực tự học, lực tính tốn, lực phân tích suy luận Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ơn luyện Tốn Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” ( Nhìn vào biểu đồ SHD phần khởi động BT5 nghe câu hỏi bạn ghi nhanh kết vào bảng nhóm) +Tiêu chí : HS quan sát nhanh, ghi kết +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời , tôn vinh học tập HĐ 2: ( BT 1,2,6) Ôn tập số tự nhiên * Đánh giá: +Tiêu chí : HS nắm cách viết số liền trước, liền sau viết số liền trước số liền sau số có chữ số mà bạn yêu cầu Viết giá trị chữ số số có nhiều chữ số.Viết số có nhiều chữ số so sánh tốt số tự nhiên + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời HĐ 3: ( BT 3, 4, 7, 8) Thực cộng trừ số có đến chữ số chuyển đổi đơn vị đo * Đánh giá GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 +Tiêu chí : - HS nắm cách đặt tính tính phép cộng, trừ số có đến chữ số Chuyển đổi đơn vị đo thời gian, đơn vị đo khối lượng - Hs trình bày cẩn thận chữ viết rõ ràng + Phương pháp: quan sát , vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời Viết nhận xét Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HS chậm : GV HS NK giúp đỡ em hiĨu vµ hoµn thµnh BT3,4 6.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng SHTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần - Rèn kĩ tự quản - Giáo dục tinh thần làm việc tập thể II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp Tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau *Đánh giá: +Tiêu chí: Đạt tiêu chí mà chi đội đề ra,có thành tích bật, tiến có ý thức vươn lên + PP: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Kế hoạch tuần 8: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Tăng cường ôn tập chuẩn bị tốt cho kì thi học kì I + Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày TLHLH Phụ nữ Việt Nam 20.10 + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học GV: Hồng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 + Chăm sóc bồn hoa GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy ... Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TỐN: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG ( T1 ) 1.Mục... chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chữ viết sai : GV... tôn vinh học tập HĐ ,5( BT 3, 4) Hỏi đáp nội dung câu chuyện tập kể đoạn câu chuyện * Đánh giá GV: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu Học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 4C – Năm học: 2018 -2019 +Tiêu