Giáo án lớp 2 tuần 7 năm học 2018 – 2019

TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải toán hơn, nhiều Kĩ năng: Có kĩ giải trình bày giải nhiều Thái độ: u thích giải tốn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Kẻ, viết sẵn bảng (Bài 2, 3) Học sinh: SGK Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: A Bài cũ: Tóm tắt cách giải loại bài tốn - hs B Bài mới: Giới thiệu bài:Luyện tập - Theo dõi Dạy mới: Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu - Giải tốn theo tóm tắt sau - Hướng dẫn HS đọc tóm tắt, hiểu “kém” “ít hơn”  Nêu đề tốn giải Bài giải: Tóm tắt: Tuổi em là: Anh : 16 tuổi 16 - = 11 (tuổi) Em anh : tuổi Đáp số: 11 tuổi Em : tuổi? - Đọc giải - Hướng dẫn HS sửa Cả lớp nhận xét, thống - Theo dõi - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Giải tốn theo tóm tắt sau - Hướng dẫn HS đọc tóm tắt  Nêu đề tốn giải Bài giải: Tóm tắt: Tuổi anh là: Em : 11 tuổi 11 + = 16 (tuổi) Anh em: tuổi Đáp số: 16 tuổi Anh : tuổi? Đọc giải - Hướng dẫn HS sửa Cả lớp nhận xét, thống - Theo dõi - Nhận xét, chốt lời giải - Tòa nhà thứ có 16 tầng, tịa nhà thứ Bài 4:Gọi HS đọc đề hai có tịa nhà thứ tầng Hỏi - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề tịa  tóm tắt, làm nhà thứ hai có tầng? Tóm tắt: Bài giải: Tịa nhà : 16 tầng Tịa nhà thứ hai có số tầng là: Tịa nhà tịa nhà 1: tầng 16 - = 12 (tầng) Tòa nhà : tầng? - Hướng dẫn HS sửa Đáp số: 12 tầng - Đọc giải Cả lớp nhận xét, thống - Theo dõi - Nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò: - Dặn dị: Xem lại Chuẩn bị sau: Kilơgam - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ Tâp đọc NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ * GDKNS-Giao tiếp: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Lắng nghe tích cực - Thái độ: Tình cảm biết ơn kính trọng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh họa đọc Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên: A BÀI CŨ - Gọi HS đọc Ngôi trường mới, TLCH nội dung - Nhận xét, ghi điểm B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: Nêu chủ điểm HDHS q/s tranh, giới thiệu bài:Người thầy cũ Luyện đọc: 2.1.GV đọc mẫu:Đọc diễn cảm toàn lượt 2.2 HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - Gọi HS đọc nối tiếp câu Theo dõi, sửa sai (nếu có) - Hướng dẫn đọc từ ngữ khó: b) Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Theo dõi, hướng dẫn ngắt, nghỉ chỗ thể tình cảm qua giọng đọc Hoạt động học sinh: - hs Cả lớp theo dõi, nhận xét - Thầy cô - Quan sát tranh, theo dõi - Theo dõi - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc: nhộn nhịp, nhớ mãi, chớp mắt - Đọc nối tiếp đoạn 1, 2, Cả lớp theo dõi - Luyện đọc: + Nhưng…// hơm ấy/ thầy có phạt em đâu!// + Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước làm việc gì/ cần phải nghĩ chứ!// Thơi,/ em - Giúp HS hiểu nghĩa từ đi,/ thầy không phạt em đâu.// đoạn + Em nghĩ:// bố có lần mắc lỗi,/ thầy khơng phạt,/ bố nhận hình phạt nhớ - Theo dõi, đọc giải: xúc động, hình phạt, lễ phép - Sinh hoạt nhóm 3: Mỗi hs đọc đoạn, nhận xét, góp ý đổi lại - Các nhóm thi đọc: đồng thanh, cá nhân, đoạn, - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay c) Đọc đoạn nhóm: - Hướng dẫn HS luyện đọc nhóm d) Thi đọc nhóm: - Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương e) Cả lớp đọc đồng thanh: - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Nhận xét, lưu ý - Luyện đọc đồng TIẾT Hoạt động giáo viên: Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’) - Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trao đổi câu hỏi: Câu hỏi 1: Bố Dũng đến trường làm gì? + Em thử đốn xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trường? Hoạt động học sinh: - Đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài: + Tìm gặp lại thầy giáo cũ + Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo Vì bố cơng tác, rẽ qua thăm thầy lúc Vì bố đội, đóng qn xa, nhà… Câu hỏi 2:Khi gặp thầy cũ, bố Dũng thể + Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép kính trọng nào? chào thầy Câu hỏi 3: Bố Dũng nhớ kỉ niệm + Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa thầy? sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà khơng phạt + Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, Câu hỏi 4: Dũng nghĩ bố về? bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ khơng mắc lại - Đọc nhóm, đọc phân vai: người dẫn Luyện đọc lại:(10’) chuyện, đội, thầy giáo Dũng - Tổ chức thi đọc toàn (Thi đọc truyện theo vai) - HS nhớ ơn, kính trọng yêu quý thầy - Nhận xét, tuyên dương giáo Củng cố, dặn dị:(5’) - Lắng nghe, ghi nhớ ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Dặn dị: + Xem lại + Chuẩn bị sau: Thời khóa biểu - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Tiết 32: KI - LÔ - GAM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nặng hơn,nhẹ hai vật thông thường Biết ki- lô- gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu Kĩ năng: Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg Thái độ: Tính sáng tạo II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Cân đĩa với cân 1kg, 2kg, 5kg Một số đồ vật: túi gạo loại 1kg; sách Học sinh: SGK Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1.Bài cũ: (Không kiểm tra) Giới thiệu Kilôgam - Theo dõi Dạy mới: Hoạt động 1: HDHS tay cầm sách Toán, tay Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ cầm - Thực hiện, trả lời: ? Quyển nặng hơn? + Quyển sách nặng ? Quyển nhẹ hơn? Quyển nhẹ -Y/cHS nhấc cân 1kg vở: - Thực hiện, trả lời: ? Vật nặng hơn? + Quả cân nặng ? Vật nhẹ hơn? Quyển nhẹ  Khẳng định: Trong thực tế có vật “nặng hơn” - Theo dõi “nhẹ hơn” vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật Hoạt động 2:Giới thiệu cân đĩa - HD cách cân: Với cân đĩa, ta cân để - Quan sát - Theo dõi xem vật nặng (nhẹ) vật sau: + Để gói kẹo lên đĩa;gói bánh lên 1đĩakhác + Nếu cân thăng ta nói: “Gói kẹo nặng + Ta nói: “Gói kẹo nặng gói bánh” hoặc: “Gói bánh nhẹ gói kẹo” gói bánh” + Ta nói: “Gói bánh nặng gói kẹo” + Nếu cân nghiêng phía gói kẹo hoặc: “Gói kẹo nhẹ gói bánh” + Nếu cân nghiêng phía gói bánh Hoạt động 3: Giới thiệu: “Cân vật để xem Giới thiệu kilôgam, cân 1kilôgam mức độ nặng (nhẹ) ta dùng đơn vị đo - Theo dõi kilôgam” - HS đọc lại , ghi nhớ Kilôgam viết tắt kg  Viết bảng - Xem cầm cân 1kg tay - Giới thiệu cân: 1kg, 2kg, 5kg Thực hành Hoạt động 4: Đọc Hai Năm Ba Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu kilôgam kilôgam kilôgam - HDHS quan sát mẫu, làm việc theo cặp Viết 2kg 5kg 3kg - Nêu kết - Hướng dẫn HS sửa Cả lớp nhận xét, thống - Nhận xét, chốt lời giải Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học - Tính (theo mẫu) 1kg + 2kg = 3kg 10kg - 5kg = 5kg 6kg + 20kg = 26kg 24kg - 13kg = 11kg 47kg + 12kg = 59kg 35kg - 25kg = 10kg - Nêu kết Cả lớp nhận xét, thống Chính tả: (Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết lại xác, trình bày đoạn văn xi -Làm BT2; BT3b -Yêu thích luyện viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tả Bảng phụ ghi nội dung tập 2, 3b Học sinh: SGK, bảng con, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: A BÀI CŨ(5’) - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con Nhận xét, lưu ý B DẠY BÀI MỚI(25’) Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu học Hướng dẫn nghe - viết: 1.HDHS chuẩn bị: - Đọc tả - Gọi HS đọc lại - Giúp HS nắm nội dung tả: + Dũng nghĩ bố về? Hoạt động học sinh: - hai bàn tay; đàn hay, hát giỏi - Theo dõi - Theo dõi - - 3hs đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi + Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ để không mắc lại - Hướng dẫn HS nhận xét: + câu + Bài tả có câu? + Viết hoa + Chữ đầu câu viết nào? + Đọc lại câu văn có dấu phẩy dấu hai + Em nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình chấm phạt nhớ - xúc động, cửa sổ, mắc lỗi, nhớ - Hướng dẫn HS viết bảng - Theo dõi - Nhận xét, lưu ý cách trình bày - Chép vào 2 Hướng dẫn HS nghe - viết: - Theo dõi, uốn nắn - Tự chữa lỗi: Gạch chân từ viết sai, viết Chấm, chữa bài:HDHS chữa từ bút chì lề - Chấm từ - Nhxét: ND, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm vở, hs làm bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3b:Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chốt lời giải - Gọi HS đọc lại Củng cố, dặn dò:(3’) + Xem lại + Chuẩn bị sau: Nghe - viết: Cô giáo lớp em Phân biệt ui/uy; iên/iêng - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học - Theo dõi - Điền vào chỗ trống ui hay uy? bụi phấn, huy hiệu vui vẻ, tận tụy - Theo dõi - Điền vào chỗ trống iên hay iêng? tiếng nói, tiến lười biếng, biến - Theo dõi - HS luyện phát âm - Lắng nghe, ghi nhớ Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: -Xác định nhân vật câu chuyện(BT1) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện(BT2) -Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Vật dụng dùng để đóng vai Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: A BÀI CŨ - Gọi HS phân vai kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn - Nhận xét B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu học: kể lại câu chuyện Người thầy cũ Hướng dẫn kể chuyện: 2.1.Nêu tên nhân vật câu chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhớ lại câu chuyện, trả lời 2.2 Kể lại đoạn câu chuyện: - Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm Hoạt động học sinh: - HS1: người dẫn chuyện; HS2: cô giáo; HS3: học sinh nam; HS4: học sinh nữ - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi - Câu chuyện Người thầy cũ có nhân vật nào? - Câu chuyện Người thầy cũ có nhân vật: Dũng, Khánh, thầy giáo - Lần lượt kể đoạn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể - Gọi HS kể chuyện trước lớp - Hướng dẫn HS nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, 2.3 Dựng lại phần câu chuyện (đoạn 2) theo vai: - Gọi HS đọc yêu cầu - Lần 1: GV làm người dẫn chuyện; 1HS sắm vai Khánh; 1HS sắm vai thầy giáo; 1HS sắm vai Dũng - Lần 2: 1HS làm người dẫn chuyện; 1HS sắm vai Khánh; 1HS sắm vai thầy giáo; 1HS sắm vai Dũng - Lần 3: Từng nhóm HS phân vai, tập dựng lại câu chuyện - Kể chuyện trước lớp: + Các nhóm thi kể trước lớp + Hướng dẫn HS nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể Củng cố, dặn dò - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay - hs - Tham gia, theo dõi - Sinh hoạt nhóm - Một số nhóm thi kể - Theo dõi, nhận xét  Bình chọn nhóm kể hấp dẫn - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 14/10/2018 Ngày dạy: Thứ tư ngày 17/10/2018 Toán Tiết 33: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đợ vị kg Thái độ: u thích học tốn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một cân đồng hồ (loại nhỏ), cân bàn Túi gạo, túi đường, sách vở, bưởi, Học sinh: SGK Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Bài cũ: - Tính: a) 8kg + 90kg - 2hs b) 76kg - 35kg Giới thiệu bài:Luyện tập - Theo dõi Dạy a) Giới thiệu cân đồng hồ cách Bài 1: Giới thiệu: Cân đồng hồ gồm có đĩa cân cân đồng hồ cân (dùng để đựng đồ vật cần cân); Mặt - Theo dõi, ghi nhớ đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số - Túi cam cân nặng 1kg - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, - Thực hành cân: kim quay Kim dừng lại vạch + túi đường nặng: kg tương ứng với vạch cho biết vật đặt đĩa cân nặng nhiêu kilơgam - Hướng dẫn HS xem hình vẽ - Hướng dẫn HS thực hành cân - Hướng dẫn HS đứng lên bàn cân đọc số - Nhận xét Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nêu cách tính, làm sách - Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Bài 4: HDHS tìm hiểu đề, tóm tắt giải Tóm tắt: Gạo nếp gạo tẻ: 26kg Gạo tẻ : 16kg Gạo nếp : kg? - Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Bài 5:Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS nhận dạng tốn Tóm tắt: Con gà nặng : 2kg Con ngỗng nặng gà: kg Con ngỗng nặng : kg? - Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học + Sách nặng : 2kg + Cặp đựng sách, vở: kg b) Cân sức khỏe - Thực hành, đọc cân nặng - Tính 3kg + 6kg – 4kg = 5kg 15kg - 10kg + 7kg = 12kg - Nêu kết quả, giải thích Cả lớp nhận xét, thống Bài giải: Số kilôgam gạo nếp : 26 – 16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg gạo nếp - Đọc giải Cả lớp nhận xét, thống - Theo dõi - Con gà cân nặng 2kg, ngỗng nặng gà kg Hỏi ngỗngặmng kilôgam? Bài giải: Con ngỗng cân nặng : + = (kg) Đáp số: kg - Đọc giải Cả lớp nhận xét, thống - Lắng nghe, ghi nhớ Tập đọc: THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU: -Đọc rõ ràng, dứt khốt thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng -Hiểu tác dụng thời khóa biểu(trả lời câu hỏi 1,2,4) -Tính sáng tạo, khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh họa đọc Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: A BÀI CŨ - Gọi HS đọc Người thầy cũ TLCH - HS - Nhận xét, ghi điểm Cả lớp theo dõi, nhận xét B DẠY BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài:HDHS qs tranh gi/thiệu - Quan sát tranh, theo dõi Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu:Đọc toàn theo cách: - Theo dõi +C1: Đọc theo ngày (thứ - buổi - tiết) + C 2: Đọc theo buổi (buổi - thứ - tiết) 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a) Đọc theo ngày: (thứ- buổi- tiết) - Giúp HS nắm yêu cầu -Theo dõi, sửa sai (nếu có) - HD đọc ngày lạiNhận xét, lưu ý - Hướng dẫn đọc theo nhóm Gọi HS đọc trước lớpNh/xét, tuyên dương b) Đọc theo buổi: (buổi - thứ - tiết) - Giúp HS nắm yêu cầu - Gọi HS đọc buổi sáng ngày thứ hai Theo dõi, sửa sai (nếu có) -HD đọc buổi, ngày cịn lạiN/xét, lưu ý - Hướng dẫn đọc theo nhóm -Gọi HS đọc trước lớpNh/xét, tun dương c) Thi “Tìm mơn học”: - Hướng dẫn HS tham gia chơi Nhận xét, tuyên dương Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hướng dẫn HS đọc thầm, trao đổi câu hỏi: + Đọc ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn + Em cần thời khóa biểu để làm gì? Củng cố, dặn dị: ? Đọc thời khóa biểu lớp - Dặn dị: + Xem lại + Chuẩn bị sau:ng ời m ẹ hi ền Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học - hs đọc, lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp ngày - Luyện đọc theo nhóm - số nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi, bình chọn - Theo dõi - hs đọc, lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp buổi, ngày - Luyện đọc theo nhóm - số nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi, bình chọn HS1: nêu tên ngày hay buổi, tiết; HS2: tìm, đọc nội dung TKB ngày, buổi - Đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài: HS trả lời + Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho - hs đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe, ghi nhớ Tập viết CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU: -Viết chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em ( lần) -Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định -Thích rèn chữ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu chữ hoa E, Ê đặt khung chữ (như SGK) Bảng phụ Học sinh: Vở Tập viết, Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: BÀI CŨ: Một số HS nộp - Kiểm tra HS viết nhà - Nhắc lại cụm từ ứng dụng Giới thiệu bài:Nêu m/đ, y/c tiết học Dạy mới: Hướng dẫn viết chữ hoa: a)HD HS quan sát và nhận xét hai chữ E, Ê: Treo mẫu chữ EHDHS nh/xét chữ mẫu HD cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang 6, viết nét cong (gần giống chữ C hoa hẹp hơn) chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ; phần cuối nét cong trái thứ lượn lên đường kẻ ngang lượn xuống dừng bút đường kẻ ngang * Treo mẫu chữ Ê HDHS n/xét chữ mẫu HD cách viết: - Viết mẫu chữ E, Ê bảng lớp nhắc lại cách viết b) Hướng dẫn HS viết bảng con: - Theo dõi, nhận xét, uốn nắn 2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm u q ngơi trường b) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Độ cao chữ - Đẹp trường đẹp lớp Khuyên giữ gìn trường lớp đẹp - Theo dõi - Quan sát + Cao li, gồm đường kẻ + Là kết hợp nét bản: nét cong nét cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - Theo dõi - Quan sát - Như chữ E thêm dấu mũ nằm đầu chữ E - Quan sát, hình dung cách viết - Tập viết chữ E, Ê 2, lượt - Em yêu trường em - Chăm học; giữ gìn bảo vệ đồ vật, cối trường; chăm sóc vườn hoa; giữ gìn vệ sinh khu trường + Cao 2,5 li: E, y, g + Cao 1,5 li: t + Cao 1,25 li: r + Cao li: m, ê, u, ư, ơ, n, e - Dấu huyền đặt - Cách đặt dấu chữ - Các tiếng viết cách khoảng - Khoảng cách tiếng khoảng cách viết chữ o - Viết mẫu chữ Em dòng kẻ, lưu ý nét - Theo dõi móc chữ m nối liền với thân chữ E - Tập viết chữ Em 2, lượt b) Hướng dẫn HS viết bảng con: - Theo dõi, nhận xét, uốn nắn - Theo dõi HDHS viết vào Tập viết: - Nêu yêu cầu viết: +1 dịng có hai chữ E Ê cỡ vừa; dòng chữ E dòng chữ Ê cỡ nhỏ +1 dòng chữ Em cỡ vừa, dòng chữ Em cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: Em yêu - Luyện viết theo yêu cầu trường em - Theo dõi, giúp đỡ HS viết - Theo dõi Chấm, chữa : - Chấm - Nhận xét, lưu ý Củng cố, dặn dị: - Dặn dị: Hồn thành tập viết Chuẩn bị sau: Chữ hoa: G - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 15/10/2018 Ngày dạy: Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 34 : CỘNG VỚI MỘT SỐ + I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết cách thực phép cộng dạng + 5,lập bảng cộng với số Kĩ : Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống Thái độ Cẩn thận làm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: 20 que tính Học sinh: Que tính SGK, Vở Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Bài cũ: - Tính: a) 8kg - 4kg + 9kg b) 16kg + 2kg - 5kg Giới thiệu bài:6 cộng với số: + Dạy mới: Bài học:Nêu tốn “Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính?” - HDHS thao tác que tính để tìm kết Dẫn tới phép tính: + Tính: + = 11 Hoạt động học sinh: - hs - Theo dõi Giới thiệu phép cộng + - Theo dõi - Vậy + = 11 - Theo dõi Hay +5 - HDHS tự tìm kết phép tính cịn lại 11 SGK + = 12 + = 14 - Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng với số + = 13 + = 15 - Đọc thuộc Thực hành: Thực hành Bài 1: - HDHS làm việc theo cặp, làm sách - Dựa vào bảng cộng với số để nhẩm + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 6+0=6 + = 13 + = 14 + = 15 - Hướng dẫn HS sửa - Nêu kết - Nhận xét, chốt lời giải Cả lớp nhận xét, thống - Yêu cầu HS nhận xét kết cột - Theo dõi Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Khi đổi chỗ số hạng phép cộng - Hướng dẫn HS nêu cách tính, làm sách tổng khơng thay đổi - Tính - Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng với số nhẩm tìm số thích hợp điền vào trống - Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò - Dặn dò: Xem lại Chuẩn bị sau: 26 + - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học + + + + 10 11 14 13 Cả lớp nhận xét, thống - Số? + = 11 + = 12 + = 13 - Nêu kết quả, giải thích Cả lớp nhận xét, thống + 15 Lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: -Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người(BT1,BT2); kể nội dung tranh(SGK) câu(BT3) -Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu(BT4) -Có thói quen dùng từ nói viết thành câu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh họa Bảng phụ Học sinh: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: A BÀI CŨ - Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho phận - hs gạch dưới:a) Bé Uyên học sinh lớp b) Môn học em u thích Anh văn - Tìm cách nói có nghĩa giống nghĩa câu: - hs Em khơng thích nghỉ học Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu, giới thiệu - Theo dõi Hướng dẫn làm tập: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Hãy kể tên môn em học lớp - Hướng dẫn HS nắm yêu cầu: Kể tên - Thảo luận lớp, thống nhất: mơn học theo hai nhóm: tên mơn học +Tên mơn học chính:Tiếng Việt, tên mơn học tự chọn Tốn, Đạo Đức, Tự nhiên Xã hội, Thể - Gọi HS phát biểu ý kiến dục, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công) +Tên môn học tự chọn: Anh văn, Cờ - Nhận xét, chốt lời giải - Các tranh vẽ số hoạt động Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu người Hãy tìm từ hoạt động - Hướng dẫn HS làm việc theo cặp - Quan sát tranh, thống từ: + Tranh 1: đọc + Tranh 2: viết + Tranh 3: nghe (giảng bài, bảo, ) + Tranh 4: nói (trị chuyện, kể chuyện, ) - Gọi HS trình bày - Một số nhóm nêu kết - Nhận xét, chốt lời giải Cả lớp theo dõi, thống - Kể lại ND tranh câu: Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh, suy nghĩ - Giúp HS nắm yêu cầu: kể nội dung - 2hs làm bảng lớp, lớp làm tranh, phải dùng từ hoạt động vừa +Tr 1: Bạn gái chăm đọc sách tìm + Tranh 2: Bạn trai viết - Hướng dẫn HS làm + Tranh 3: Bố giảng cho +Tr4:Hai bạn gái trò - Nhận xét, chốt lời giải chuyện Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn từ hoạt động thích hợp với - Giúp HS nắm yêu cầu chỗ trống đây: - Hướng dẫn HS làm a) Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt - Nhận xét, chốt lời giải b) Cô giảng dễ hiểu Củng cố, dặn dị: c) Cơ khun chúng em chăm học - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học Lắng nghe, ghi nhớ Chính tả:(Nghe - viết) CƠ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU: -Nghe–viết xác CT, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em -Làm BT2; BT3b -Tính cẩn thận, u thích mơn học Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tả Bảng phụ ghi nội dung tập 2, 3b Học sinh: SGK, bảng con, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: A BÀI CŨ - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - huy hiệu, vui vẻ, tiến bộ, tiếng nói con Nhận xét, lưu ý B DẠY BÀI MỚI Theo dõi Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu học Hướng dẫn nghe - viết: - Theo dõi HD HS chuẩn bị:Đọc tả - - 3hs đọc, lớp đọc thầm - Giúp HS nắm nội dung tả: + Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé + Khi cô dạy viết, gió nắng nào? vào cửa lớp xem bạn học + Câu thơ cho thấy bạn HS thích + Yêu thương em ngắm Những điểm mười cô cho điểm mười cô cho? - Hướng dẫn HS nhận xét: + chữ + Mỗi dòng thơ có chữ? + Các chữ đầu dịng thơ viết nào? - Hướng dẫn HS viết bảng - Nhận xét, lưu ý cách trình bày 2 Hướng dẫn HS nghe - viết:Đọc Chấm, chữa bài: - Hướng dẫn HS chữa - Chấm từ - Nhxét: ND, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm vở, hs làm bảng - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3b:Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu - Hướng dẫn HS làm + Viết hoa, cách lề ô - thoảng, giảng, ngắm - Theo dõi - Nghe - viết vào - Tự chữa lỗi: Gạch chân từ viết sai, viết từ bút chì lề - Theo dõi - Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với ô trống bảng: - Theo dõi, đọc lại - Tìm từ ngữ có tiếng mang vần iên, từ ngữ có tiếng mang vần iêng M: kiến - miếng mồi - Từ ngữ có tiếng mang vần iên: bè tiên, viên phấn, tiến bộ, - Từ ngữ có tiếng mang vần iêng: lười biếng, sầu riêng, tiếng nói, thiêng liêng, - Theo dõi - Nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò - Dặn dò: + Xem lại + Chuẩn bị sau: Tập chép: Người mẹ hiền - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học Ngày soạn: 16/10/2018 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 35: 26 + I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + Kĩ năng: Biết giải toán đơn nhiều Thái độ: Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II.CHUẨN BỊ Giáo viên: bó chục que tính 11 que tính rời Học sinh: Que tính SGK, Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Bài cũ: - Đọc bảng cộng với số - hs Giới thiệu bài:26 + Dạy Hoạt động 1:Nêu tốn “Có 26 que tính, Giới thiệu phép cộng 26 + thêm que tính Hỏi tất có que - Theo dõi tính?” dẫn đến phép cộng 26 + = ? - Gộp que tính với que tính 11 que tính (bó chục que tính), chục - Hướng dẫn HS thao tác que tính để que tính thêm chục chục que tính, tìm kết - Hướng dẫn HS đặt tính thực phép tính viết - Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép tính dọc Hoạt động 2: Bài 1:- Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nêu cách tính, làm sách 16 36 46 56 66 + + + + + 20 42 53 74 75 - Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3: Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS tóm tắt giải Tóm tắt: Tháng trước : 16 điểm mười Tháng nhiều tháng trước:5điểmmười Tháng : điểm mười? - Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Bài 4:Y/C HS dùng thước để đo trả lời Hướng dẫn HS nhận xét:7cm + 5cm =12cm Từ có : Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài đoạn thẳng AB BC Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học thêm que tính 31 que tính Vậy 26 + = 31 26 *6 cộng 11, viết 1, nhớ + *2 thêm 3, viết 31 - Bước 1: Đặt tính Bước 2: Tính từ phải sang trái Thực hành - Tính 37 18 27 19 36 + + + + + 42 27 33 27 41 - Nêu kết Cả lớp nhận xét, thống Bài giải: Số điểm mười tháng là: 16 + = 21 (điểm mười) Đáp số: 21 điểm mười - Đọc giải Cả lớp nhận xét, thống - Theo dõi - Đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC - Đoạn thẳng AB dài cm Đoạn thẳng BCdài 5cm Đoạn thẳng AC dài 12 cm - Theo dõi Lắng nghe, ghi nhớ Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo(BT1) Kĩ năng: Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 * GDKNS-Giao tiếp: Thể tự tin tham gia hoạt động học tập Lắng nghe tích cực Quản lý thời gian Thái độ: Yêu môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh họa Bảng phụ cho HS làm Học sinh: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: A BÀI CŨ - Gọi HS đặt câu theo mẫu 2/ 54 - Gọi HS đọc 3/ 54 - Nhận xét B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài:Nêu m/đ, yêu cầu học Hướng dẫn làm tập: Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS thực - Hướng dẫn HS kể mẫu tranh 1: + Tranh vẽ hai bạn HS làm gì? + Bạn trai nói gì? + Bạn trả lời sao? Gọi HS kể hoàn chỉnh tranh trước lớp  Nhận xét, lưu ý - Gợi ý HS kể theo tranh 2, 3, 4: + Tranh vẽ cảnh gì? + Bạn nói với giáo? + Tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ cảnh gì? + Mẹ bạn nói gì? - u cầu HS tập kể nhóm - Gọi HS kể trước lớp - 1hs - 1hs Cả lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi - Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút giáo - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật để hình dung diễn biến câu chuyệnkể nội dung tranh + Giờ Tập viết, hai bạn học sinh chuẩn bị viết + Bạn trai nói:Tớ qn khơng mang bút + Bạn đáp: Nhưng tớ có bút - 2- 3hs kể - Theo dõi + Cô giáo đến đưa bút cho bạn trai + Bạn nói: “Em cảm ơn ạ!” + Hai bạn chăm viết + Bạn học sinh nhận điểm 10 viết Bạn nhà khoe với mẹ Bạn nói: “Nhờ có bút giáo, viết 10 điểm” + Mẹ bạn mỉm cười nói: “Mẹ vui điểm 10 biết ơn cô giáo” - Lần lượt kể câu chuyện - - hs kể Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay Bài 3- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: a) Ngày mai có tiết? b) Đó tiết gì? c)Em cần mang q/ sách đến Dựa vào thời khóa biểu bài2,TLCH: - Đọc thời khóa biểu, trả lời: trường? a) Ngày mai có tiết b) Đó tiết Củng cố, dặn dò c) Em cần mang đến trường - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học sách - Lắng nghe, ghi nhớ Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chống lớn khỏe mạnh Kĩ năng: Hiểu ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn khỏe mạnh * GDKNS-Giao tiếp: Kĩ định quản lý thời gian để đảm bảo ăn uốn hợp lí Kĩ làm chủ thân Thái độ: Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh vẽ SGK trang 16, 17 Học sinh:SGK Sưu tầm tranh ảnh giống thức ăn, nước uống thường dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Giới thiệu bài: Ăn uống đầy đủ - Theo dõi Dạy mới: Hoạt động 1: Th luận nhóm bữa ăn thức ăn Bước1: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, ngày 3, SGK/ 16, trả lời câu hỏi: Làm việc theo nhóm + Nói bữa ăn bạn Hoa - Quan sát, trao đổi: + Liên hệ đến bữa ăn thức ăn + Hằng ng ày, bạn ăn bữa? mà em thường ăn uống hàng ngày Mỗi bữa ăn và ăn bao nhiêu? Bước 2: Làm việc lớp Ngoài bạn có ăn, uống thêm - Gọi học sinh trình bày không? + Để đảm bảo cho ta ăn uống đủ lượng thức - Đại diện số nhóm nêu ý kiến ăn ngày, ngày cần ăn đủ + Hằng ngày nên uống đủ nước Ngoài bữa Đó là bữa: sáng, trưa và tối canh thường ăn bữa cơm, khát cần uống nước Mùa hè nhiều mồ + Nên ăn nhiều vào buổi sáng và trưa để có cần uống nhiều nước sức học tập và làm việc ngày Bữa tối + Rửa tay trước ăn không nên ăn no + Không ăn đồ trước bữa ăn ? Trước sau bữa ăn nên làm gì? + Sau ăn nên súc miệng uống nước ? Ai thực thường xuyên việc nên cho làm kể trên? - Tự liên hệ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn Bước1: Hướng dẫn học sinh trao đổi: uống đầy đủ + Thức ăn biến đổi Làm việc lớp dày ruột non? - Trao đổi, nhớ lại cũ + Những chất bổ thu từ thức ăn Làm việc theo nhóm đua đâu, để làm gì? Chúng ta cần ăn đủ loại thức ăn ăn Bước 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm: đủ lượng thức ăn, uống đủ nước để chúng + Tại cần ăn đủ no, uống đủ biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể nước? Nếu để thể bị đói, khát ta bị bệnh, + Nếu ta thường xuyên bị đói, khát điều mệt mỏi, gầy yếu, làm việc học tập xảy ra? - Đại diện số nhóm nêu ý kiến Bước 3:Gọi học sinh trình bày Cả lớp theo dõi, bổ sung Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi chợ” Bước 1: Hướng dẫn cách chơi: - Theo dõi Thi vẽ tên thức ăn đồ uống ngày - Tham gia chơi theo nhóm Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi - Đại diện nhóm trình bày Bước 3:u cầu học sinh trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét lựa chọn Củng cố, dặn dò: phù hợp với sức khỏe - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ Mục tiêu - Học sinh rút thiếu sót q trình học tập sinh hoạt từ có biện pháp khắc phục - Học sinh nắm công việc cần làm tuần tới để thực cho tốt II/ Hoạt động lớp: Giáo viên nhận xét mặt đạo đức, học tập đạt bạn tuần - Học tập : Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ giao - Nề nếp : Tốt, số em cịn nói chuyện, ngủ trưa có em khơng ngủ: Phúc Huy, Huy Minh, Đức Anh B - Chuyên cần: Các em học - Nhắc nhở HS học cần tập trung hơn: Toàn, Đức Anh B - Rèn chữ giữ : Chữ chưa đẹp thiếu cẩn thận viết bài: Phong, Dũng, Giang, Hưng… - Một số gây đoàn kết: Gia Huy, Đức Anh B, Giang Triển khai nội dung cho tuần đến : - Các tổ trưởng đôn đốc nhắc nhở việc tự quản - Lớp phó chị phụ trách lớp cho lớp ôn vào đầu - Lớp trưởng theo dõi chung hoạt động lớp - Phân cơng đơi bạn học tập, nhóm học tập Sinh hoạt văn hóa văn nghệ