Giáo án lớp 2 tuần 8 năm học 2018 – 2019

TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Tiết 36: 36 + 15 A / MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Bài tập cần làm: 1(dòng 1); 2(a,b); B/ CHUẨN BỊ: - bó chục 11 que rời – bảng gài C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho đọc bảng cộng cộng với số Nhận xét - HS đọc… 2/ Giới thiệu bài: “36 + 15” a/ Giới thiệu phép cộng 36 + 15: - Nhắc lại - Bài tốn: có 36 que tính có thêm 15 que tính Hỏi có tất que - Theo dõi phân tích tính? + Để biết có que tính thực phép tính ? - Thực phép cộng 36 + 15 - Nhắc lại thao tác tính - Thao tác que tính nêu : 36 + 15 = 51 - H dẫn đặt tính - Đặt tính nêu: + 36 cộng 11, viết nhớ 1, cộng 15 4, thêm Viết 51 Vậy 36 + 15 = 51 - Vài HS nhắc lại (HTT-CHT) b/ Luyện tập – Thực hành: * Bài 1: Cho đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân (dòng 1) - Tự làm - Trình bày cách tính nhận xét: (HTT) Nhận xét - Nhắc lại yêu cầu * Bài 2: Cho đọc yêu cầu - HS làm bảng con, nêu cách tính (HTT- Thực cá nhân CHT) - Nhận xét * Bài 3: Cho HS đọc đề - Nhận xét - HD tìm hiểu đề bài… - Đọc đề - Thực : Bài giải: Số ki lô gam hai bao nặng là: 46 + 27 = 73( kg ) - Nhận xét Đáp số: 73 kg 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - GV cho nhắc lại cách đặt tính tính: 36 + 15 - Xem trước bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Bảng Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN A MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc, dạy bảo em HS nên người (trả lời câu hỏi SGK) * GD KNS: KN kiểm soát cảm xúc; KN tư phê phán B.CHUẨN BỊ: - Tranh SGK Từ khó, câu luyện đọc C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH I/ K.tra: Cho HS đọc Thời khóa - Đọc “ Thời khóa biểu “ biểu: + HS Đọc theo thứ- buổi- tiết… + HS Đọc theo buổi- thứ- tiết… - Nhận xét II/ Dạy mới: 1-GTB: “ Người mẹ hiền” - Nhắc lại 2- Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu -Theo dõi 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a - Đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu hết - Hdẫn luyện phát âm : trốn, vùng - Luyện đọc đồng thanh, cá nhân từ: trốn, vẫy, khóc tống vùng vẫy, khóc tống b- Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn - H dẫn luyện đọc ngắt, nghỉ - Luyện đọc câu: Đến lượt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt hai chân em/ cậu đây/ trốn học hả.// (2 HS HTT) - Đọc giải c- Luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm d- Thi đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Nhận xét… Tiết 2: 3- H dẫn tìm hiểu bài: Đọc thầm trả lời Câu 1: Giờ chơi, Minh rủ Nam + Giờ chơi, Minh rủ Nam phố xem xiếc đâu? (HTT) + HS nhắc lại lời thầm Minh Câu 2: Các bạn định phố ( KN tư phê phán) cách nào? + Ai phát bạn làm gì? + Chui qua lỗ tường thủng (HTT) Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô làm gì? - Việc làm giáo thể thái độ nào? Câu 4: Cơ làm Nam khóc? - Lần trước, Nam bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ, lần gọi vào Nam khóc? (KN kiểm sốt cảm xúc) Câu 5: Người mẹ hiền ai? => Nội dung gì? + Bác bảo vệ, nắm chân nói cậu đây, trốn học hả?(HTT) + Cơ nói với bác bảo vệ “Bác nhẹ tay…”, nhẹ nhàng đỡ phủi cát cho Nam (HTT) - Cô dịu dàng, thương yêu học sinh (HTT) + Xoa đầu, an ủi Nam (HTT) + Vì vừa đau, vừa xấu hổ…(HTT) + Là cô giáo (HTT) - HS nêu: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc, dạy bảo em HS nên người 4- Luyện đọc lại: - Mỗi nhóm HS phân vai đọc lại - Nhận xét - Nhận xét III –Củng cố, dặn dị: - Vì giáo gọi - Vì vừa u thương HS, vừa nghiêm khắc người mẹ hiền? dạy dỗ HS giống người mẹ nhà (HTT) - Về đọc lại - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 37: LUYỆN TẬP A / MỤC TIÊU: -Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác -Bài tập cần làm: 1; 2; 4; 5(a) B/ CHUẨN BỊ: - ND tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho ghi phép - Lựa chọn phép tính có kết tính có kết quả: 45 40 + = 45 + 35 ; 18 + 27 18 + 27 = 45 40 + ; 36 + - Nhận xét 2/ Giới thiệu bài: “Luyện tập” * Bài 1: Cho đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân - Nhận xét * Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Thực cá nhân - Nhận xét * Bài 4: Cho HS đọc đề (HS HTT) - HD tìm hiểu đề … - Nhận xét * Bài 5: Cho đọc yêu cầu 5a Vẽ lại hình Gợi ý, hướng dẫn cách che – ghép hình Nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV cho nhắc lại bảng cộng cộng với số - Về làm lại BT - Xem trước bài: Bảng cộng - Nhận xét tiết học 36 + = 45 - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Tự làm nêu miệng nối tiếp kết quả.Các HS nghe nhận xét (HTT) - Nhắc lại yêu cầu - Vài HS lên bảng làm, HS khác làm vào Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 36 16 Tổng 31 53 54 35 51 - Nhận xét - Đọc đề - Theo dõi, hiểu đề Làm vào - Thực : Số đội có là: 46 + = 51 ( ) Đáp số: 51 - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Quan sát nêu hình: + Có hình tam giác + Có hình tứ giác (HTT) - Vài HS đọc thuộc lòng bảng cộng Chính tả (tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN A MỤC TIÊU: - Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2; BT3a B ĐỒ DÙNG: - Bảng lớp kẻ viết sẵn tập chép - Bảng phụ viết sẵn tập 2; 3a/65 C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp: - Hát II- Kiểm tra cũ: Cơ giáo lớp em - GV kiểm tra tả - Mở tả viết tiết trước - Viết lại từ sai tuần trước - Nhận xét III- Dạy mới: Giới thiệu bài: - Giới thiệu viết tên bài: Người mẹ hiền - Chúng ta cần chép xác tả, trình bày lời nhân vật, làm tập 2; 3a/65 Hướng dẫn tập chép: 2.1: HDHS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép bảng - Gọi 2-3 HS đọc lại đoạn cần chép - Nắm nội dung đoạn chép: - Khi Nam bật khóc giáo làm gì? => Nội dung viết - HDHS nhận xét: - Trong CT có dấu câu nào? - b bảng con: thoảng, ngắm - Lặp lại tên - Lắng nghe - Lắng nghe dò theo - 2-3 HS đọc đoạn cần chép - Nắm nội dung bài: - Cô giáo xoa đầu Nam đưa Nam lớp - Quan sát trả lời câu hỏi: - Có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, - Câu nói giáo có dấu đầu câu, dấu gạch đầu dịng, dấu chấm hỏi dấu cuối câu? - Dấu gạch ngang đầu câu Dấu chấm - HD tập viết vào bảng chữ hỏi cuối câu khó: Những từ dễ viết sai? GV gạch chân - HS nêu: Nghiêm giọng, trốn học, xin với từ HS nêu từ khó GV tìm lỗi, Phân tích, so sánh viết bảng từ: thêm (nếu có) Nghiêm giọng, xin lỗi 2.2: HS chép vào vở: - GV đọc lại HS đọc lại - Đọc lại - GV nhắc nhở tư cầm bút, viết - HS chuẩn bị tư chép tả - GV theo dõi, uốn nắn cho em 2.3 Chữa bài: - Đọc lại để soát HS soát lại - HS soát lỗi lần cuối - HS bắt lỗi cho bạn tự bắt lỗi - Cá nhân bắt lỗi bắt lỗi cho bạn SGK bảng lớp bút chì - Giơ tay: lỗi, 1-2 lỗi, lỗi - HS giơ tay theo số lỗi - NX 5-7 Nhận xét: nội dung, chữ viết, - Lắng nghe cách trình bày - Nộp bài, NX sau - Nộp HD làm tập tả: 3.1: Bài tập 2: - Bài yêu cầu gì? - Điền vào chỗ trống ao hay au? - GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm - Hoạt động nhóm nhóm câu a, b - HS làm SGK/65 - Sửa bảng lớp: a) Một ngược đau, tàu bò cỏ b) Trèo cao ngã đau - Nhận xét, chỉnh sửa tuyên dương - Nhận xét, chỉnh sửa có, tuyên dương 3.2: Bài tập 3a: - Bài 3a/65 yêu cầu gì? - Điền vào chỗ trống r, d hay gi - Hoạt động cá nhân điền vào sách tập - Làm cá nhân khoảng phút khoảng phút - Gọi HS nối tiếp điền vào chỗ - Treo bảng phụ: trống - dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà - dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt lồi - Nhận xét, chỉnh sửa có tuyên cá dương - Nhận xét, chỉnh sửa có IV Củng cố, dặn dị: - Tiết Tập đọc hơm học gì? - Tập chép: Người mẹ hiền - GV khen ngợi em học tốt, nhắc - Lắng nghe nhở số lỗi cần khắc phục, tư viết, chữ viết, giữ sạch,… - Viết lại từ viết sai - Lắng nghe - Chuẩn bị sau: Bàn tay dịu dàng - Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét tiết học Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN A / MỤC TIÊU : - Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện “Người mẹ hiền” * HS HTT biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) B/ CHUẨN BỊ: - Tranh SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho kể lại câu - HS kể nối tiếp câu chuyện, HS chuyện “Người thầy cũ” kể đoạn - Kể toàn câu chuyện - Nhận xét 2/ Dạy mới: a-GT câu chuyện: “Người mẹ hiền” - Nhắc lại b- GV hướng dẫn kể đoạn - Gợi ý cho HS kể theo tranh : - Quan sát tranh SGK trả lời: + Hai nhân vật tranh ai? Nói + Minh Nam Minh mặc áo đỏ; Nam cụ thể cách ăn mặt người? mặc áo xanh có đội mũ + Hai cậu trị chuyện với +Minh thầm với Nam: Ngồi phố có gánh gì? xiếc… - HS kể đoạn 1… -Thực kể nhóm dựa theo tranh 2, 3, - Đại diện nhóm trình bày nội dung đoạn - Theo dõi, nhận xét c- Hướng dẫn kể tồn câu - Kể chuyện theo vai nhóm: (HTT) chuyện + Thi kể nhóm Mỗi nhóm đại diện kể theo vai câu chuyện - Nhận xét + Nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - Về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe thân nghe - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 21/10/2018 Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 38: BẢNG CỘNG A / MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều - Bài tập cần làm: 1; (3 phép tính đầu); B/ CHUẨN BỊ: - ND bảng cộng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho làm tập: 47 + 16 = ; 56 + 28 = Nhận xét 2/ Giới thiệu bài: “Bảng cộng” * Bài 1: Cho đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân: Tự nhẩm ghi kết - Nhận xét * Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Thực cá nhân (3 phép - HS làm: Đặt tính tính: 56 + 47 + 16 28 63 84 - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Tự làm ghi kết Sau đó, nêu miệng nối tiếp kết Các HS nghe nhận xét - Mỗi bảng cộng, HS đọc lại - Tiếp tục làm câu b b/ + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 + = 14 - Nhắc lại yêu cầu - Vài HS lên bảng làm, HS khác làm Nêu cách tính tính đầu) + 15 24 - Nhận xét * Bài 3: Cho HS đọc đề hướng dẫn tìm hiểu tốn - Cho thực vào - Nhận xét Kiểm tra lớp 3- Củng cố, dặn dò: - GV cho nhắc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học + 26 + 17 43 36 44 - Nhận xét - Đọc đề Thực giải vào vở: Bài giải Số kg Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg - Nhận xét Nêu lời giải khác… - HS đọc lại bảng cộng 7, cộng với số Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG A.MỤC TIÊU: -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài.Ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đoc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u người.( trả lời câu hỏi SGK ) *Lồng KNS B.CHUẨN BỊ: - Tranh SGK Từ khó, câu luyện đọc C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH I/ KTBC: Cho HS đọc trả lời - Đọc “Người mẹ hiền “ trả lời câu câu hỏi: hỏi: + Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? + Minh rủ Nam phố xem xiếc + Người mẹ hiền ai? + Là giáo vừa nghiêm khắc, vùa dạy dỗ -Nhận xét HS giống người mẹ II/ Dạy mới: 1- GTB: “Bàn tay dịu dàng” 2- Luyện đọc: -Nhắc lại 2.1- GV đọc mẫu 2.2- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Theo dõi a- Đọc nối tiếp câu - Hdẫn luyện phát âm : - Đọc nối tiếp câu hết - Luyện đọc đồng thanh, cá nhân từ: Trở lại, b- Đọc đoạn trước lớp: nặng trĩu, vuốt ve - Chia đoạn - H dẫn luyện đọc ngắt, nghỉ - HS Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu: Thưa thầy/hôm nay/ em chưa làm tập.// c- Luyện đọc nhóm d- Thi đọc nhóm 3- H dẫn tìm hiểu bài: - Chuyện xảy với gia đình bạn An ? Câu 1: Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà - Vì An buồn ? + Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy ? Câu 2: Vì thầy giáo An biết An chưa làm tập? Câu 3: Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An 4- Luyện đọc lại: - Nhận xét 5- Dặn dò: - GV cho HS đọc lại nêu lên tình u thương thầy HS - Về ôn lại - Nhận xét tiết học - Đọc giải - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm Đọc thầm trả lời + Bà An (HTT-CHT) + Lòng An nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà An ngồi lặng lẽ.(HTT) + Vì An yêu bà, bà An khơng cịn nghe bà kể chuyện…(HTT) + Thầy khơng trách, nhẹ nhàng xoa đầu An + Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An Lồng KNS + Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến , thương u… (HTT) - nhóm tự phân vai đọc lại - Nhận xét Tập viết CHỮ HOA G A- Mục tiêu: Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chúng tay (3 lần) B- Đồ dùng dạy học: - GV: trình bày bảng TV, chữ hoa mẫu C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: “Chữ hoa E, Ê” - Kiểm tra tập viết - b viết bảng chữ, từ ứng dụng: E, Ê - GV nhận xét III Dạy mới: Giới thiệu bài: - Hôm nay, viết chữ hoa G; chữ: Góp câu ứng dụng: Góp sức chung tay - Treo chữ mẫu: G Ta học bài: “Chữ hoa G” - GV ghi tựa lên bảng HD viết chữ hoa: 2.1 HD quan sát nhận xét chữ hoa G: - Nhận xét chữ G: Từng chữ + Đây chữ gì? + Chữ G cao li? + Chữ G gồm nét? + Cấu tạo: cao li, gồm nét: nét kết hợp nét cong cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ; nét nét khuyết ngược - Chỉ dẫn cách viết: + Nét 1; viết tương tự chữ C hoa, dừng bút đường kẻ + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược, dừng bút đường kẻ - Viết mẫu chữ G cỡ vừa (8 dòng li) bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi 2.2 HD viết bảng con: - Yêu cầu HS viết bảng chữ E (Ê) (2-3 lượt) - Nhận xét, uốn nắn, nhắc lại qui trình viết để HS viết HD viết cụm từ ứng dụng: 3.1: Giới thiệu tụm từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng? Hoạt động học sinh - Hát - Để tập viết lên bàn - b : E, Ê - HS nhắc lại tựa - Quan sát lắng nghe + CHT: Đây chữ G + Chữ G: cao li + HTT: Chữ G: gồm nét - Lắng nghe.- Quan sát lắng nghe - Quan sát - b viết bảng con: G - CHT: Cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay - HTT: đoàn kết làm việc - Nhận xét, bổ sung có - Cum từ em hiểu nào? - Nhận xét chốt lại 3.2: HS quan sát nhận xét: - Độ cao chữ cái: + Chữ cao li? + Chữ cao 2,5 li? + Chữ cao li?+ Chữ cao 1,5 li? + Chữ cao 1, 25 li? + Chữ cao li? + Các chữ cách bao nhiêu? - GV viết mẫu: Góp 3.3: HS viết chữ Góp vào bảng con: - Quan sát lắng nghe + Cao li: G + G: Cao 2,5 li: h, g, y + Cao li: p + Cao 1,5 li: t + Cao 1,25 li: s + Cao li: chữ lại + Các chữ cách chữ o - Quan sát Ngày soạn: 23/10/2018 Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 39: LUYỆN TẬP A / MỤC TIÊU: - Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có phép cộng - Bài tập cần làm: 1, 3, B/ CHUẨN BỊ: - ND BT Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho nêu lại -Trình bày bảng cộng , , , cộng với số bảng cộng… Nhận xét 2/ Giới thiệu bài: “Luyện - Nhắc lại tập” - Đọc yêu cầu * Bài : Cho đọc yêu cầu - Thực theo nhóm cặp Hai em ngồi cạnh - Làm việc theo cặp thực Một em hỏi, em đáp ngược lại Sau đọc nối tiếp kết - Nhận xét * Bài 3: Cho đọc yêu cầu - Thực cá nhân - Nhận xét * Bài 4: Cho HS đọc đề Cho thực vào - Nhắc lại yêu cầu - Vài HS lên bảng làm, HS khác làm bảng Nêu cách đặt tính tính + 35 + 36 69 + + 27 + 36 47 57 18 72 82 77 66 45 - Nhận xét - Đọc đề Thực giải vào vở: - HS HTT trình bày bảng lớp Bài giải: Số bưởi mẹ chị hái là: 38 + 16 = 54 (quả bưởi) Đáp số: 54 bưởi - HS nêu - Nêu lời giai khác? - Nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - Bảng - GV cho nhắc lại cách đặt tính tính 35 + 47 ; + 57 - Về làm lại BT - Nhận xét tiết học Luyện từ câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẢY A / MỤC TIÊU : -Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 ) B/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho HS điền từ - Thực điền từ Chúng em nghe cô giáo giảng Thầy Minh dạy mơn tốn - Nhận xét Bạn Ngọc học giỏi lớp 2/ GTB: “ Từ hoạt động, trạng Nhắc lại thái Dấu phẩy” * Bài 1: GV cho đọc yêu cầu thực - HS đọc yêu cầu miệng - Thực tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật: a/ Con trâu ăn cỏ (HTT) b/ Đàn bị uống nước sơng (HTT) c/ Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ (HTT) - Nhận xét - Nhận xét * Bài 2: GV cho đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn, gợi ý - Chọn từ để điền vào đồng dao - Thực miệng - Trình bày, nhận xét Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc * Bài 3: Nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gợi ý cho HS - Theo dõi nắm để đặt dấu phẩy a/ Lớp em học tập tốt, lao động tốt (CHT) b/ Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh (HTT) c/ Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy - Nhận xét giáo, cô giáo (HTT) 3- Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại từ hoạt động tập - HS nhắc lại - Về xem lại - Nhận xét tiết học Chính tả BÀN TAY DỊU DÀNG A Mục tiêu: - Nghe – viết xác CT; trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi dấu câu - Làm tập 2, 3b/69 B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ làm tập 2, 3b/69 C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp: “Người mẹ hiền” - Hát trò chơi nhẹ - GV nhận xét viết tiết trước - Lắng nghe - GV đọc vài từ dễ sai - Viết bảng con: nghiêm giọng, xin lỗi - Nhận xét III- Dạy mới: Giới thiệu bài: - Giới thiệu viết tên bài: Bàn tay - Lặp lại tên dịu dàng - Chúng ta nghe – viết xác - Lắng nghe tả, trình bày câu làm tập 2, 3b/69 Hướng dẫn nghe – viết: 2.1: HDHS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn cần viết - Lắng nghe dò theo SGK/66 - Gọi 3, HS đọc lại đoạn cần viết - 3-4 HS đọc đoạn cần viết - Nắm nội dung đoạn viết: + Vì thầy giáo khơng trách An biết + HTT: Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn bạn chưa làm tập? An - HDHS nhận xét: - HS nêu câu trả lời: + Tìm chữ cần viết hoa + CHT: Chữ đầu đoạn, câu, sau dấu chấm CT? tên riêng: An + Khi xuống dòng chữ đầu câu viết hoa + Khi xuống dòng chữ đầu câu viết - HS nêu: bắt đầu, xoa đầu, trìu mến nào? Phân tích, so sánh viết bảng từ: bắt - HD tập viết vào bảng chữ đầu, trìu mến khó: Những từ dễ viết sai? GV gạch chân với từ HS nêu từ khó GV tìm - Đọc lại thêm (nếu có) - HS chuẩn bị tư thế, 2.2: Đọc cho HS viết: - Nghe – viết - GV đọc lại HS đọc lại - GV nhắc nhở tư cầm bút, viết - GV đọc thong thả cụm từ, cụm - HS soát lỗi lần cuối từ đọc 2-3 lần - GV theo dõi, uốn nắn cho em - Cá nhân bắt lỗi bắt lỗi cho bạn - Đọc lại để soát HS soát lại 2.3: Chữa bài: - HS bắt lỗi cho bạn tự bắt lỗi SGK bảng lớp - Giơ tay: lỗi, 1-2 lỗi, lỗi - NX 5-7 Nhận xét: nội dung, chữ viết, cách trình bày - Nộp bài, NX sau HD làm tập tả: 3.1: Bài tập 2/669: - Bài yêu cầu gì? - HD làm - Làm vào tập tiếng việt - Gọi HS viết bảng lớp bút chì - HS giơ tay theo số lỗi - Lắng nghe - Nhận xét, chỉnh sửa tuyên dương 3.2: Bài tập 3b/69: - Bài 3b yêu cầu gì? - HD làm - Làm nhóm vào bảng nhóm - CHT: Nêu yêu cầu - Lắng nghe quan sát - Hoạt động nhóm - Đại diện trình bày: Đồng ruộng q em ln xanh tốt Nước từ rên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, chỉnh sửa, tuyên dương IV Củng cố, dặn dị: - Tiết Chính tả hơm học gì? - GV khen ngợi em học tốt, nhắc nhở số lỗi cần khắc phục, tư viết, chữ viết, giữ sạch,… - Viết lại từ viết sai - Nhận xét tiết học - Nộp - CHT: Nêu yêu cầu - Quan sát lắng nghe - Hoạt động cá nhân khoảng phút - Viết bảng lớp: au: báu, cau, cáu, đau, chau, cháu, rau, mau, … ao: bao, báo, bão, cao, cáo, dao, đào,… - Nhận xét, tuyên dương - Chính tả: Bàn tay dịu dàng - Lắng nghe - Lắng nghe Ngày soạn: 24/10/2018 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 A / MỤC TIÊU - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 - Bài tập cần làm: 1, 2, B/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra: GV cho nêu lại bảng cộng trình bày tập - Nhận xét 2/ Giới thiệu bài: “Phép cộng có tổng 100 ” a/ Giới thiệu phép cộng 83 + 17 - Nêu: Có 83 que tính thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ? + Để biết có que tính ta làm phép tính ? + H dẫn cách đặt tính + Nêu cách tính - Nhận xét b/ Hướng dẫn luyện tập thực hành * Bài 1: Cho đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân - Nhận xét * Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Gợi ý thực cá nhân - Nhận xét * Bài 4: Cho HS đọc đề - Cho thực vào - Nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV cho nhắc lại cách đặt tính tính 83 +17 - Về ôn lại Nhận xét tiết học HỌC SINH -Trình bày bảng cộng nêu bài: + + = 13 + = 13 + + = 13 + = 13 - Nhận xét Nhắc lại - Theo dõi phân tích - Thực phép tính cộng 83 + 17 - Thực đặt tính tính cộng 10 viết nhớ + 83 17 cộng thêm 10 viết 100 10 Vậy 83 + 17 = 100 - Vài HS nhắc lại (HTT-CHT) - Đọc yêu cầu - Thực theo nhóm cặp Hai em ngồi cạnh thực Sau hs lên bảng thực Nêu cách tính - Nhận xét - Thực nhẩm - Đọc to lại - Theo dõi - Nhắc lại đề - Thực giải vào vở, em làm bảng phụ Số kg đường buổi chiều bán là: 85 + 15 = 100 ( kg ) Đáp số: 100 kg - Nhận xét Tập làm văn MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮNTHEO CÂU HỎI A / MỤC TIÊU: - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết khoảng 4, câu nói thầy giáo, (cơ giáo) lớp (BT3) * GD KNS: KN giao tiếp; KN định B/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra: GV cho HS nêu lại thời - Nêu thời khoá biểu khố biểu Nhận xét 2/ Giới thiệu bài: “Mời, nhờ, yêu - Nhắc lại cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi” - HS đọc yêu cầu * Bài 1: GV cho đọc yêu cầu - Thực đóng vai, trình bày theo cặp:( KN - H dẫn thực theo cặp giao tiếp) a/ Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi - Chào bạn ! Mời bạn vào nhà.(HTT) - A ! Ngọc à, cậu vào đi! (HTT) - Nhận xét - Nhận xét - Đọc yêu cầu * Bài 2: Cho đọc yêu cầu - Thực nối tiếp trả lời câu hỏi -Thực cá nhân + Cô giáo lớp em cô Tuyết Mai ( cô + Cô giáo lớp em tên gì? Nhung) (TB) (KN định) + Cô yêu thương em học sinh (HTT) + Tình cảm học sinh nào? + Cơ dạy em làm tốn, dạy em nắn nót + Em nhớ điều ? nét chữ (HTT) + Em kính trọng ln nhớ đến giáo + Tình cảm em cô giáo dạy em năm lớp (HTT) nào? - Nhận xét - Đọc yêu cầu * Bài 3: GV cho nêu yêu cầu - Nêu miệng – nhận xét - Thực cá nhân, nêu miệng - Thực ghi làm vào - Gợi ý cho ghi - Đọc viết… Nhận xét – đánh giá - Nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhắc HS nắm nói phải - Ghi nhớ chân thành lịch - Điền dấu phẩy thích hợp: - HS làm Bạn Lan ngoan trị giỏi - Về ơn lại - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG SẠCH SE A / MỤC TIÊU : - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm, nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện - HTT: Nêu tác dụng việc cần làm * GD KNS: KN định B/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra : GV cho hs nêu phải - Nêu: ăn uống đầy đủ giúp thể ăn uống đầy đủ ? chóng lớn khoẻ mạnh Nhận xét 2/ GTB: “ Ăn uống “ Nhắc lại  Hoạt động 1: Làm để ăn sạch? a) Mục tiêu: Biết việc cần làm để ăn b) Cách tiến hành: - Nêu câu hỏi: Để ăn uống sẽ, chúng - Nêu: Rửa tay ăn, uống - Thảo luận theo nhóm trình bày: ta cần phải làm việc ? - Cho hs thảo luận nhóm theo câu? + Rửa nước xà (HTT) + Rửa tay sạch? + Rửa vòi nước nhiều lần cho + Rửa ? (HTT) + Bạn gái làm gì? Vì ? + Vật dụng trước sau ăn phải làm + Gọt đồ ăn, làm (HTT-CHT) + Rửa để nơi khơ ? - Nhận xét - Nhận xét - Nhắc lại  Kết luận: Chúng ta phải rửa tay, rửa quả, gọt vỏ, thức ăn phải đậy, vật dụng phải  Hoạt động 2: Phải làm để - Thảo luận nhóm trình bàyKN định) uống sạch? a) Mục tiêu: Biết việc cần + Nước phải đun sôi để nguội, nước đá lạnh, nước suối, uống sữa… làm để đảm bảo uống - Hình 6,7 chưa hợp vệ sinh vì… b) Cách tiến hành: - H dẫn thảo luận nhóm 4: Nêu - Hình hợp vệ sinh vì… đồ uống mà thường uống ưa thích - Y/c HS quan sát hình 6,7,8/19 nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống chưa hợp vệ sinh? Vì sao?  Kết luận: Uống nước đun sôi để nguội tốt Kết luận chung: Ăn, uống giúp đề phòng bệnh đường ruột 3- Củng cố, dặn dò: - Về nhà áp dụng vào sống: * Lồng KNS: Để ăn, uống ta phải làm gì? - Ăn, uống có lợi ích gì? - Nhận xét tiết học - Rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh - HT: Ăn uống giúp ta bị nhiễm bệnh, tốt cho sức khỏe Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu: - Học sinh nắm qui chế trường, lớp Nghỉ học phải có phép Biết giữ vệ sinh chung - Biết lễ phép với thầy cô, người lớn - Nắm ưu-khuyết điểm tuần qua - Phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: - Bàn ghế - Kế hoạch tuần tới III Lên lớp: Ổn định lớp Hát vui Đánh giá công việc thực tuần: - Lớp trưởng mời tổ trưởng báo cáo tuần qua: + Các tổ cá nhân nhận khuyết điểm trước lớp, hứa khắc phục + Lớp trưởng mời GVCN nhận xét chung (ưu, khuyết điểm) - Nề nếp: Vẫn cịn có bạn qn sách đồ dùng: Đức Anh A, Tồn - Học tập: Cịn có bạn chưa tập trung: Phúc Huy, Toàn, Dũng - Trong học cịn nói chuyện riêng: Mai, Phong, Đức Anh A - Xếp loại tuần: Kế hoạch tuần tới: Lớp trưởng thông qua dự thảo kế hoạch tuần tới - Đạo đức: biết thưa trình, chào hỏi thầy cơ, người lớn Tích cực học tập, mạnh dạn phát biểu - Học tập: phải thuộc trước đến lớp, hoàn thành tập, chuẩn bị dụng cụ, sách theo thời khóa biểu - Phong trào: tham gia tập văn nghệ tháng 11 - Nề nếp lớp: xếp hàng vào lớp trật tự, ổn định trật tự học - Tác phong: học đều, nghỉ học phải xin phép * Cả lớp thảo luận theo nội dung nêu kế hoạch - Vệ sinh cá nhân tốt, vệ sinh lớp học hành lang - Nề nếp so hàng vào lớp phải trật tự, nghiêm túc khơng chen lấn, nhanh chóng - Khắc phục tình trang không thuộc chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp * Ý kiến GVCN: - Các cá nhân tổ xuất sắc cần trì thành tích - Các tổ cá nhân vi phạm phấn đấu khắc phục: chuẩn bị dụng cụ học tập trước đến lớp, học thuộc trước đến trường, tham gia chào cờ nghiêm túc vào thứ hai đầu tuần Nghiêm túc truy 15 phút đầu Hát vui (trò chơi)