Giáo án lớp 2 tuần 4 năm học 2018 – 2019

Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2018 Tập đọc Tiết 10 - 11: Bím tóc sam I Mục tiêu: - HS liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý, phát âm từ khó Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Trả lời câu hỏi tập đọc - HS đọc hiểu nghĩa từ khó giải Đọc hiểu nội dung khuyên không nên đùa ác với bạn - HS có ý thức đối xử tốt với bạn không đùa nghịch ác với bạn với bạn gái - HSKT : GV hướng dẫn HSKT đọc số cụm từ đoạn theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, tranh minh họa, SGK, đồ dùng dạy học - HS: SGK, đọc tìm hiểu trước nhà III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (2’) - GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5 ’) - GV mời HS lên bảng đọc, trả lời câu hỏi bài: “ Gọi bạn” + Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? + Vì đến Dê Trắng kêu “Bê! Bê!” ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu mới:(1’) - GV dùng tranh giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng mới: (80’) Tiết 1: HĐ1: Luyện đọc.(40’) - GV đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn HS cách đọc đọc câu - GV ghi bảng sửa sai chung * GV đọc chậm từ cho HS CĐHSKT đọc theo * Luyện đọc đoạn: - GV mời HS đọc đoạn trước lớp Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS lên đọc trả lời câu hỏi: + Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ khơ héo + Vì Dê Trắng cịn nhớ thương bạn - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - Cả lớp mở SGK theo dõi - HS nối tiếp đọc câu hết - HS lại theo dõi phát lỗi sai bạn - HS luyện đọc từ khó: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu * HSKT đọc từ theo GV - HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc đoạn) - Cả lớp theo dõi đọc từ giải cuối - Kết hợp giải nghĩa từ khó + Đầm đìa nước mắt: khóc nhiều nước mắt ướt đầm mặt + Đối xử tốt: Nói làm điều tốt với người khác - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc ngắt câu khó - GV bao quát lớp, sửa sai * GV đọc chậm cụm từ cho HSKT, HSCĐ đọc theo - GV chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc đoạn nhóm, bàn - GV bao quát lớp giúp đỡ HS - GV mời HS nhóm thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt - GV cho lớp đọc lại Tiết 2: HĐ2: Tìm hiểu (20’) - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi + Hà nhờ mẹ làm ? - Khi Hà đến trường bạn gái khen Hà nào? - HS theo dõi, lắng nghe - HS luyện đọc ngắt câu khó Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cng lớp reo lên:// “ chà chà! //Bím tóc đẹp q!”// * HS đọc cụm từ theo GV - HS luyện đọc theo nhóm, bàn - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp đọc đồng - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, bím buộc nơ xinh xinh + chà chà ! Bím tóc đẹp q ! Thảo luận nhóm + Vì Tuấn đùa dai nắm tóc Hà mà kéo + Đó trị đùa ác khơng tơn trọng bạn + Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp + Tại Hà lại khóc ? + Vì Hà thấy vui mừng tự hào bím tóc + Em nghĩ trị đùa nghịch đẹp H nín khóc cười Tuấn ? + Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn +Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách - HS theo dõi thực ? + Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ? + Nghe lời thầy Tuấn làm ? - HS luyện đọc theo vai - GV nhận xét giáo dục HS cần tôn trọng - HS đọc trước lớp theo vai: Tuấn, Hà, bạn, không nên đùa ác với bạn thầy giáo, bạn gái bạn gái - Cả lớp theo dõi nhận xét HĐ3: Luyện đọc lại (20’) * Trình bày ý kiến cá nhân - GV đọc mẫu lại hướng dẫn HS đọc theo + Bạn Tuấn đáng chê bạn đùa nghịch vai làm bạn Hà phải khóc Đáng khen bạn - GV đọc lời người dẫn chuyện nhận lỗi xin lỗi bạn Hà - GV nhận xét tuyên dương HS - Lắng nghe thực Củng cố: (4’) + Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen ? - HS nhận xét tiết học - GV nhận xét,giáo dục HS có ý thức đối xử tốt với bạn không đùa nghịch ác với - Cả lớp lắng nghe thực nhà bạn với bạn gái Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học, giáo dục HS - Về nhà em học Xem trước “Trên bè” Toán Tiết 16: 29 + I Mục tiêu: - HS biết cách thực phép tính cộng dạng 29 + Củng cố hiểu biết tổng,số hạng, nhận dạng hình vng - HS tính kết phép tính, gọi tên gọi, thành phần, kết phép tính cộng.Vẽ hình vng từ điểm cho trước HS làm tập ứng dụng 1(cột 1,2,3); 2a, b; - HS có ý thức cẩn thận, thích học tốn, tự giác học Tốn, trình bày + HSKT” GV hướng dẫn HSKT tính + 5, 20 + , 19 + theo hướng dẫn II Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng gài - HS: Vở toán viết, phấn, bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - GV mời HS lên bảng lớp đọc bảng cộng với số - GV nhận xét, tuyên dương - GV cho lớp đọc lại - GV nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng mới:(40) HĐ1: Hình thành kiến thức (15’) - GV nêu tốn: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính + Thêm làm tính ? - GV dùng que tính, bảng gài thực lại - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc + Viết số 29, dấu cộng viết giữa, bên trái Hoạt động trò Hát - HS lên bảng lớp đọc - Cả lớp đọc đồng - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS lấy 29 que tính để trước mặt; lấy thêm que tính trả lời: + Tất có 34 que tính + Làm tính cộng 29 + - HS so sánh lại kết - HS theo dõi nêu cách tính: số, viết số thẳng cột số + 29 34 - GV cho HS đọc lại HĐ2: Luyện tập (25’) + Bài 1: (10’) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm bảng con cột 1, 2, - GV Hướng dẫn HSKT tính : + 5, 20 + , 19 + - GV nhân xét, sửa sai tuyên dương + Bài 2: (7’) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bi tập + Đặt tính đặt ? + Muốn tính tổng làm ? + Cần ý điều đặt tính ? - GV mời HS lên bảng lớp làm Yêu cầu HS lớp làm vào phần a, b + cộng 14, viết 4, nhớ + thêm 3, viết 29 + = 34 - HS đọc đồng thanh, cá nhân + Bài 1: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc lại: Tính - HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng cột 1, 2, + + Bài 3: (8’) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập + Muốn có hình vng ta phải nối điểm với ? - GV cho HS vẽ vào bảng ghi tên hình vng - GV nhận xét, sửa sai Củng cố: (4’) - GV mời HS nhắc lại cách làm tính cộng 29 + - GV nhận xét, giáo dục HS Tính xác cẩn thận làm Dặn dò: (1’) + 79 81 + 69 70 + 79 80 + 89 95 + 63 72 - HS theo dõi làm bảng lớp + HSKT tính + 5, 20 + , 19 + + Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Đặt tính tính + Là đặt tính theo cột dọc + Lấy số hạng cộng với + Ghi số hạng thẳng cột với - HS lên bảng lớp lm Cả lớp làm vào phần a, b + - GV chấm nhận xét, sửa sai 59 64 59 65 + 19 26 - HS nộp HS nhận xét bảng lớp + Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Nối điểm để có hình vng + Nối điểm - HS chấm vào bảng điểm nối ghi tên hình vuông A B D - HS lắng nghe C - HS nhắc lại cách làm tính cộng 29 + - HS nhận xét tiết học - GV mời HS nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi lắng nghe - GV nhận xét chung học - Cả lớp lắng nghe thực nhà Về nhà em học Xem trước sau: 49 + 25 Đạo đức Tiết 4: Biết nhận lỗi sửa lỗi (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS củng cố nắm vững có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý - HS biết nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, HS biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi có lỗi - HS có thái độ ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi Khơng đồng tình với bạn mắc lỗi mà không sửa lỗi + HSKT: GV hướng dẫn HSKT nắm có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý III Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tình - HS: Vở BT đạo đức, đầu III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định -Làtổgiờ chức: làm (1’) việc ,việc hôm ch Hát Kiểm tra cũ: (5’) - GV mời HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời: + Khi em có lỗi em cần làm ? + Khi em có lỗi em cần nhận lỗi sửa lỗi + Nhận lỗi sửa lỗi có ích lợi ? + Giúp em mau tiến người - GV nhận xét, đánh giá quý mến Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu ghi bảng tựa - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại b Giảng mới: HĐ1: Đóng vai theo tình (10’) HS lựa chọn thực hành hành vi nhận - HS quan sát nêu nội dung tranh sửa lỗi * Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: + Tranh 1: Lan trách Huệ: Sao bạn bảo + Bài 3: Em làm em bạn rủ tớ học mà lại ? tranh ? + Tranh 2: Nhà cửa bừa bãi chưa - GV cho HS thảo luận theo nhóm, lựa chọn dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu: “Con dọn tình sắm vai nêu cách ứng xử dẹp nhà cửa cho mẹ chưa ?” + Tranh 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi” - Từng nhóm sắm vai trước lớp TH1: Em cần xin lỗi bạn giải thích rõ lý **GV nhận xét, giáo dục HS thường xuyên + TH2: Em xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa quét dọn nhà cửa hàng ngày để có sức + TH3: Em cần xin lỗi bạn dán lại sách khoẻ tốt cho bạn - Rút kết luận, giáo dục HS: Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen - HS theo dõi, nhắc lại kết luận HĐ2: 10’)HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân * Cách tiến hành: - HS nối tiếp kể trước lớp - GV yêu cầu HS kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi thân người khác - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn kể - G V nhận xét, khen ngợi HS - GV hướng dẫn HSKT nắm có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến - HSKT nắm có lỗi biết nhận lỗi người yêu quý sửa lỗi để mau tiến người * Kết luận: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận sửa lỗi Như - HS theo dõi, nhắc lại kết luận em mau tiến người yêu quý Củng cố: (4’) + Khi có lỗi em cần làm ? + Cần nhận lỗi sửa lỗi + Biết nhận lỗi sửa lỗi có lợi ? + Giúp em mau tiến người - GV cho HS đọc ghi nhớ quý mến - GV nhận xét, giáo dục HS - HS đọc đồng thanh, cá nhân Dặn dò: (1’) - HS theo dõi thực - GV mời HS nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học - HS theo dõi thực - Về nhà nhớ thực nhận lỗi sửa lỗi - HS theo dõi thực nhà có lỗi Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2018 Chính tả (tập chép) Tiết 7: Bím tóc sam I Mục tiêu: - HS chép lại xác đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam “từ Thầy giáo nhìn…đến khơng khóc nữa” Làm tập phân biệt ân/âng; iê/yê - HS viết lời nhân vật , trình bày sạch, đẹp, làm tập ứng dụng - HS có ý thức cẩn thận, ngồi viết tư thế, rèn chữ viết cho đẹp + GV hướng dẫn HSKT biết nhìn bảng chép từ “ Thầy giáo nhìn hai bím tóc đến đừng khóc tóc em đẹp lắm” theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn tả; bảng lớp ghi BT2; bảng nhóm ghi BT3 - HS: tả; BTTV; phấn; bảng III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - GV đọc cho HS viết chữ: nghi ngờ, gỗ, màu mỡ - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng mới: (40’) HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị (10’) - GV treo bảng phụ đọc tả + Bài tả có dấu câu ? Hoạt động trò Hát - HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng (nghi ngờ, gỗ, màu mỡ.) - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - Cả lớp theo dõi đọc lại + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu hai chấm, dấu chấm than + Những chữ tả + Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng (Hà ) viết hoa ? - GV đọc chữ khó cho HS viết - HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, sửa sai - HS nhận xét viết bạn HĐ2: Viết bài.(20’) - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS chép - Cả lớp nhìn bảng chép vào - GV hướng dẫn HSKT biết nhìn bảng chép từ “ Thầy giáo nhìn hai bím tóc đến đừng khóc tóc em đẹp lắm” theo hướng dẫn cô - GV nhắc nhở HS sửa tư ngồi, cách cầm bút, - HS viết xong tự sốt sửa lỗi nhắc HS viết đúng, trình bày - HS nộp viết - GV yêu cầu HS nhìn bảng sốt bài, chữa lỗi + Bài 2: - GV chấm nhận xét - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc HĐ3: Luyện tập (10’) lại: Điền vào chỗ trống iên hay yên ? + Bài 2: (5’) - HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm vào - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập BTTV - GV mời HS lên bảng lớp làm Cho * yên ổn, cô tiên, chim yến , thiếu niên lớp - HS theo dõi nhận xét bảng lớp HS làm BTTV đọc lại làm - GV nhận xét, sửa sai Cho HS đọc lại - HS lớp lắng nghe viết làm + Bài 3: - GV lưu ý HS: viết iên viết trước - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc phụ âm đầu Tiếng khơng có phụ âm lại: Điền vào chỗ trống ân hay âng ? đầu viết yên - HS làm theo nhóm trình bày kết + Bài 3: (5’) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS làm theo nhóm trình bày kết - GV nhận xét, sửa sai Cho HS đọc lại làm Củng cố: (4’) - GV yêu cầu HS nhắc lại viết vần iên/yên ? - GV nhận xét tuyên dương HS viết tốt, nhắc nhở HS viết sai Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét tiết học - Về nhà em học bài, chuẩn bị tiết sau “ Trên bè” * lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân - HS lắng nghe đọc lại làm - HS nhắc lại: viết iên viết trước phụ âm đầu Tiếng khơng có phụ âm đầu viết n - HS lắng nghe - HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực nhà Toán Tiết 17: 49 + 25 I Mục tiêu: - HS củng cố kĩ thực phép cộng dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25 Rèn kĩ giải tốn có lời văn - HS thực phép tính, làm tốn giải HS CĐ biết tính tốn que tính HS làm tập ứng dụng cột 1, , 3; SGK Toán trang 17 - HS tự giác học Tốn, có ý thức cẩn thận, trình bày làm + HSKT :GV hướng dẫn HSKT tính : +5 , + 5, 60 + 3, 70 + II Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng gài - HS: Vở Toán viết, phấn, bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:(1’) - GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS - Cả lớp hát Kiểm tra cũ: (5 -’) - GV mời HS lên bảng lớp làm tính Cho - HS lên bảng lớp làm tính Cả lớp làm bảng lớp làm bảng con + 79 + 69 + 63 + 29 + 79 81 + 69 72 + 63 72 + 29 38 - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng mới: (40’) HĐ1: Hình thành kiến thức (20’) - GV nêu tốn: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính ? + Thêm làm tính ? - GV dùng que tính, bảng gài thực lại - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc + Viết số 49, dấu cộng viết giữa, bên trái số, viết số thẳng cột số hàng chục, số thẳng cột số hàng đơn vị Sau thực làm tính cộng từ phải sang trái hàng đơn vị + - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS lấy 49 que tính để trước mặt; lấy thêm 25 que tính trả lời: + Tất có 74 que tính + Làm tính cộng 29 + - HS so sánh lại kết - HS theo dõi nêu cách tính: + cộng 14, viết 4, nhớ + cộng 6, thêm 7, viết 49 + 25 = 74 49 25 74 - GV cho HS đọc lại cách tính HĐ2: Luyện tập (20’) + Bài 1: (10’) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm vào bảng cột 1, 2, + GV hướng dẫn HSKT tính : +5 , + 5, 60 + 3, 70 + - GV nhân xét, sửa sai + Bài 3: (10’) - GV yêu cầu HS đọc toán + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? + Muốn biết hai lớp có học sinh làm tính ? - GV mời HS lên bảng lớp làm Yêu cầu HS lớp làm vào Tóm tắt: Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : … học sinh ? - GV chấm nhận xét, sửa sai, giáo dục HS đoàn kết với bạn học tốt Củng cố: (4’) - GV mời HS nhắc lại cách tính 49 + 25 - GV nhận xét giáo dục HS - HS đọc đồng thanh, cá nhân + Bài 1: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc lại: Tính - HS lên bảng lớp làm.Cả lớp làm bảng + 39 22 61 + 69 24 93 + 19 53 62 + 29 56 85 + 39 19 58 + HSKT tính : +5 , + 5, 60 + 3, 70 + + Bài 3: - HS đọc toán Cả lớp đọc lại + Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 25 học sinh + Cả lớp có học sinh ? + Làm tính cộng - HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào Bài giải Cả hai lớp có số học sinh là: 29 + 25= 54 (học sinh ) Đáp số: 54 học sinh - HS nộp HS nhận xét bảng lớp HS lắng nghe đoàn kết với bạn học tốt Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét tiết học - HS nhắc lại cách tính 49 + 25 Cả lớp đọc - GV nhận xét chung học đồng - Về nhà em học Xem trước “ Luyện tập” - HS lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực - HS lắng nghe thực nhà Kể chuyện Tiết 4: Bím tóc sam I Mục tiêu: - HS dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể đoạn 1, chuyện: Bím tóc sam Dựa vào gợi ý GV kể đoạn câu chuyện HS trội phân vai dựng lại truyện - HS bước đầu biết kể chuyện tự nhiên Biết theo dõi bạn kể nhận xét bạn kể kể tiếp lời bạn - HS u thích mơn học, rèn mạnh dạn, tự tin HS đồn kết với bạn, có ý thức tơn trọng bạn gái + HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết quan sát tranh, biết theo dõi ý lắng nghe bạn kể II Chuẩn bị: - GV: Câu hỏi gợi ý, tranh minh hoạ cho câu chuyện - HS: Đọc kỹ tìm hiểu chuyện nhà, quan sát trước tranh câu truyện III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - GV mời HS lên bảng kể lại câu chuyện: Bạn Nai Nhỏ - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (30’) - GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng mới: HĐ1: Dựa vào tranh kể lại đoạn 1, câu chuyện (10’) - GV cho HS quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh + GV giúp HSKT biết quan sát tranh - GV hướng dẫn HS tập kể nhóm theo câu hỏi gợi ý + Hà có bím tóc ? Khi Hà đến trường Hoạt động trò Hát - HS lên bảng nối tiếp kể tóm tắt câu chuyện Bạn Nai Nhỏ - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh + HS KT quan sát tranh theo hướng dẫn cô + Tranh 1: Hà có hai bím tóc sam + Tranh 2: Tuấn nắm bím tóc làm Hà ngã - HS tập kể nhóm: Khi 1em kể, em 10 hai câu từ “ Tôi Dế Trũi đến say ngắm đọc đường theo hướng dẫn cô - GV đọc lại tả để HS sốt, sửa lỗi - GV chấm nhận xét HĐ3: Luyện tập (10’) + Bài 2: (5’) - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc yêu cầu HS tập - GV tổ chức cho HS nhóm thi tìm chữ có iê/ theo hướng dẫn - HS sốt sửa lỗi - HS nộp viết + Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - HS làm thi đua theo nhóm + iê: tiên, viên phấn, đồng tiền, miền núi … + yê: chim yến, yên xe, yên ổn, yên ổn,… - HS lắng nghe - HS đọc cá nhân đồng + Bài 3: - GV nhận xét, sửa sai, khen ngợi - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - GV cho HS đọc lại làm - HS làm vào BTTV HS làm bảng + Bài 3: (5’) lớp - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc yêu cầu + Dỗ: dỗ dành, anh dỗ em viết d HS tập + Giỗ: giỗ tổ, ăn giỗ viết gi - GV giảng nghĩa từ để HS phân biệt - HS nhận xét bảng lớp, lắng nghe cách viết chữ in đậm tập - GV nhận xét, sửa sai - HS nhắc lại quy tắc -Củng 2HS làm cố: (4’) bảng ,cả lớp làm bảng - GV mời HS nhắc lại quy tắc viết tả + iê viết trước phụ âm đầu iê/ + Tiếng khơng có phụ âm đầu viết yê - GV nhận xét tuyên dương HS viết tốt, - HS lắng nghe nhắc nhở HS viết sai - HS nhận xét tiết học Dặn dò: (1’) - Cả lớp lắng nghe - GV mời HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe thực nhà - GV nhận xét chung tiết học - Về viết lại tả vào luyện viết Tập viết Tiết 4: Chữ hoa C – Chia sẻ bùi I Mục tiêu: - HS biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ Viết cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi theo cỡ nhỏ - HS viết chữ mẫu, độ cao, biết nối nét từ chữ hoa sang chữ đứng bên cạnh - HS đoàn kết, biết thương yêu đùm bọc nhau, chăm học, ngồi ngắn viết bi, rèn chữ viết đúng, đẹp 24 + HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa C, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng Chia sẻ bùi - HS: Phấn, bảng con, Tập viết, III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1’) - GV cho lớp hát – Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5’) - GV cho HS viết chữ B - Bạn - GV nhận xét, sửa sai - GV kiểm tra HS chấm nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng mới: (40’) HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa C (10’) - GV đính lên bảng chữ mẫu C + Chữ hoa C cao ô li, gồm nét ? - GV viết mẫu hướng dẫn: C + Nét 1: Đặt bút ĐK viết nét chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét trái lượn vào trong, dừng bút đường kẻ - GV cho HS viết bảng chữ hoa C lần - GV nhận xét, sửa sai HĐ2: Viết ứng dụng (10’) - GV treo bảng phụ mời HS đọc từ ứng dụng: Chia sẻ bùi -GV giảng từ: Ý nói sung sướng hưởng, cực khổ chia Kết hợpGDHS đoàn kết, biết thương yêu đùm bọc nhau, chăm học, ngồi ngắn viết bài, rèn chữ viết đúng, đẹp - GV mời HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách vị trí ghi dấu Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng chữ B - Bạn - HS đem lên chấm điểm - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS quan sát nhận xét + Chữ hoa C cao ô li, gồm nét kết hợp nét bản: Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ - Cả lớp theo dõi - Cả lớp viết bảng chữ hoa C lần C - HS đọc Cả lớp đọc lại: Chia sẻ bùi - HS lắng nghe 25 - GV viết mẫu hướng dẫn HS viết chữ Chia dòng kẻ Chia - GV cho HS viết bảng chữ Chia lần - GV lưu ý HS điểm đặt bút chữ h chạm phần cuối nét cong chữ C - GV nhận xét, sửa sai HĐ3: Viết (20’) - GV nêu yêu cầu HS viết vở: chữ C chữ Chia chữ dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ; dòng câu ứng dụng Chia sẻ bùi cỡ nhỏ + GV hướng dẫn HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô - GV bao quát lớp uốn nắn cho HS - GV thu chấm nhận xét Củng cố: (5’) - GV mời HS nêu lại chữ vừa viết - GV nhận xét giáo dục HS Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học - Về nhà em xem lại bài, chuẩn bị trước chữ hoa D - Dân giàu nước mạnh - HS nêu nhận xét: + Các chữ cao 2,5 li : C, h, b + Chữ cao 1,5 li là: t + Chữ cao 1,25 li chữ: s + Các chữ lại cao li - Dấu nặng viết chữ o, dấu hỏi viết chữ e, dấu huyền viết chữ u - HS theo dõi, lắng nghe - Cả lớp viết bảng chữ Chia lần + 74 Chia - HS lắng nghe để viết - Cả lớp viết tập viết theo yêu cầu - HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô - HS nộp - HS nêu lại: Chữ hoa C, Chia sẻ bùi - Cả lớp lắng nghe - HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe thực nhà Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2018 Tập làm văn Tiết 4: Cảm ơn, xin lỗi I Mục tiêu: - HS biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình - HS nói - câu nội dung tranh dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp - HS có ý thức cảm ơn giúp đỡ, xin lỗi làm phiền người khác + HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết nói lời cảm ơn xin lỗi thích hợp thực tế hàng ngày IIChuẩn bị: - GV: Bảng phụ, băng giấy ghi BT 2, tranh cho BT - HS: Vở BTTV, đầu bài, xem tìm hiểu trước nhà III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu: 26 Hoạt động thầy Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ: (5’) - GV mời HS đọc danh sách bạn nhóm em - GV nhận xét, sửa sai Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng mới: (40’) + Bài 1: (15’) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập nói lời cảm ơn Hoạt động trò Hát - HS đọc trước lớp - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại + Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - HS thảo luận theo nhóm tập nói lời cảm ơn a Bạn lớp cho em chung áo mưa - Đại diện nhóm thực trước lớp: b Cơ giáo cho em mượn sách a Mình cảm ơn bạn./ Cảm ơn bạn ! c Em bé nhặt hộ em bút rơi b HS (lễ phép, kính trọng): Em cảm ơn - GV hướng dẫn HSKT biết nói lời cảm ơn ! xin lỗi thích hợp thực tế hàng ngày c Chị (anh) cảm ơn em ! - GV nhận xét sửa sai, giáo dục HS nói lời - HSKT biết nói lời cảm ơn xin lỗi thích cảm ơn chân thành, tự nhiên hợp thực tế hàng ngày theo hướng dẫn + Bài (10’) cô - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - HS theo dõi, nhận xét nhóm bạn - GV nêu tình u cầu HS nói lời xin lỗi Bài 2: a Em lỡ bước giẫm vào chân bạn - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc b Em mải chơi quên làm việc nhà mẹ lại dặn - HS thực hành nói lời xin lỗi: c Em đùa nghịch va vào cụ già a Xin lỗi Tớ vô ý ! - GV nhận xét, khen ngợi b Con xin lỗi mẹ, lần sau không + Bài 3: (15’) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập c Em cần đỡ cụ già dậy nói: Cháu xin lỗi - GV gắn tranh lên bảng, hướng dẫn HS cụ ! quan sát tranh trả lời: - HS theo dõi, nhận xét + Tranh 1: Trong tranh vẽ ? + Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc + Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói ? lại + Hãy dùng lời em nói lại nội dung - HS quan sát trả lời: tranh ? - GV nhận xét khen ngợi hướng dẫn HS + Tranh vẽ bạn nhỏ nhận q tập nói theo tranh mẹ (cơ, bác ) cho 27 * GV liên hệ GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức dọn nhà cửa làm vỡ bình bơng Củng cố: (4’) + Khi em cần nói lời cảm ơn ? + Khi em cần nói lời xin lỗi ? - GV nhận xét,GDHS có ý thức cảm ơn giúp đỡ, xin lỗi làm phiền người khác Dặn dò:(1’) -Về nhà em học Xem tìm hiểu trước tiết TLV tuần + Bạn phải nĩi lời cảm ơn mẹ (cơ, bác) - HS trình bày trước lớp: Mẹ tặng Lan gấu Lan thích lắm, nhận lấy nói: “Con cảm ơn me !” - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe thực - Khi em người khác giúp đỡ + Khi em mắc lỗi với người khác hay làm phiền người khác - HS lắng nghe thực - HS lắng nghe thực nhà Toán Tiết 20: 28 + I Mục tiêu: - HS biết cách thực phép cộng dạng 28 + Củng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước giải tốn có lời văn - HS thực kết phép cộng dạng 28 + 5, cộng có nhớ dạng tính viết Vẽ đươc đoạn thẳng theo yêu cầu Giải tốn có phép cộng Làm hồn thành tập ứng dụng cột 1, 2, 3, 3, SGK Toán trang 20 - HS tự giác học tốn, có ý thức cẩn thận, trình bày tập + HSKT: GV hướng dẫn HSKT tính 10 + , 10 + , 18 + 3, 19 + II Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng gài - HS: viết, BTT, phấn, bảng con, que tính, đồ dùng học tốn III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (5’) - GV mời HS lên bảng lớp đọc bảng cộng với số làm tính Cho lớp làm vào bảng - GV nhận xét sửa sai Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng mới: (40’) HĐ1: Hình thành kiến thức (20’) - GV nêu tốn: Có 28 que tính, thêm Hoạt động trị Hát - HS lên bảng lớp đọc bảng cộng với số làm tính Cả lớp làm vào bảng + = 17 + = 15 - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS lấy 28 que tính để trước mặt; lấy thêm 28 que tính Hỏi tất có que tính ? + Thêm làm tính ? - GV dùng que tính,bảng gài thực lại - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc + 28 33 que tính trả lời: + Tất có 33 que tính + Làm tính cộng + - HS so sánh lại kết - HS theo dõi nêu cách tính: + cộng 13, viết 3, nhớ + thêm 3, viết 28 + = 33 - HS đọc đồng thanh, cá nhân - GV cho HS đọc lại cách tính HĐ2: Luyện tập (20’) + Bài 1: (8’) - GV mời HS đọc yêu cầu bi tập + Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Tính - HS lên bảng lớp Cả lớp làm bảng - GV hướng dẫn mời HS lên bảng lớp làm (cột 1, 2, 3) 18 38 58 38 79 19 Cả lớp làm vào bảng (cột 1, 2, 3) + + + + + + + 18 + 38 + 58 + 38 + 79 + 19 - GV hướng dẫn HSKT tính 10 + , 10 + , 18 + 3, 19 + * GV lưu ý HS viết số thẳng hàng với - GV nhận xét, sửa sai + Bài 3: (7’) - GV mời HS đọc toán + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ? + Muốn tìm tất có làm tính ? - GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm vào Tóm tắt: Gà : 18 Vịt : Gà vịt có : …con ? - GV thu chấm nhận xét, sửa sai *GDHS chăm sóc tốt vật nuôi nhà + Bài 4: (5’) - GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS nêu cách vẽ - GV cho HS vẽ vào bảng 21 42 63 47 81 23 - HSKT tính theo hướng dẫn 10 + , 10 + , 18 + 3, 19 + - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương + Bài 3: - HS đọc toán Cả lớp đọc lại + Có 18 gà vịt + Tất gà vịt có ? + Làm tính cộng 18 + - HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào Bài giải Số gà vịt có là: 18 + = 23 (con ) Đáp số: 23 - HS nộp HS nhận xét bảng lớp - Lắng nghe thực + Bài 4: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Vẽ đoạn thẳng cm - HS nêu: Vẽ đoạn thẳng dài từ số đến số 5, đánh dấu điểm, ghi tên ta đoạn thẳng cm: 5cm A B - Cả lớp vẽ vào bảng 29 - GV nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe - 2HS nhắc lại - HS lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực nhà Củng cố: (4’) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính 28 + - GV nhận xét, giáo dục HS Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học - Về nhà em học Xem tìm hiểu trước sau: 38 + 25 Tự nhiên xã hội Tiết 4: Làm để xương phát triển tốt I Mục tiêu: - HS biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho xương phát triển tốt - HS nêu việc cần làm để xương phát triển tốt Biết ngồi, đứng tư mang vác vừa sức để phịng tránh cong vẹo cột sống - HS có ý thức thực biện pháp vận động để xương phát triển tốt + GV hướng dẫn HSKT biết ngồi học tư thế, biết ăn uống đầy đủ để xương phát triển tốt II Chuẩn bị: - GV: Vật nặng để thực hành - HS: SGK, đầu bài, xem tìm hiểu trước nhà III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) + GV đính lên bảng tranh hệ cơ, mời HS lên bảng nói tên - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng mới: HĐ1:Quan sát nhận xét (20’) HS nêu việc cần làm, giải nthích khơng nên mang vác vật nặng * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS mở SGK quan sát hình 1, 2, 3, - GV giảng giải, bổ sung Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại * Thảo luận - HS quan sát nêu nội dung hình + H1: Bạn ăn cơm, bữa ăn có cá, rau, canh, chuối 30 + H2: Bạn ngồi học không ngắn + H3: Một bạn chơi + H4, 5: Các bạn xách nước, bạn hình + Tại khơng nên xách vật nặng ? xách nặng + Nên làm khơng nên làm để + Vì xách nặng làm cong xương sống xương phát triển tốt + Nên: Ăn uống đầy đủ, ngồi học tư - GV hướng dẫn HSKT biết ngồi học chỗ học đủ ánh sáng, luyện tập TDTT tư thế, biết ăn uống đầy đủ để xương phát + Không nên: Ngồi học sai tư thế, mang vác triển tốt xách nặng - GV giảng giải, giáo dục HS không mang - HS lắng nghe thực vác vật nặng để xương phát triển tốt HĐ2: Trò chơi: “Nhấc vật” (10’) HS biết cách nhấc vật cho * Trị chơi hợp lí để khơng bị đau lưng cong vẹo cột - HS theo dõi sống * Cách tiến hành: - GV làm mẫu hướng dẫn HS cách chơi: - HS đứng theo đội + Chia lớp thành đội xếp thàng hàng dọc, đứng trước vạch chuẩn vật nặng để + Khi nghe lệnh HS hàng chạy lên nhấc cách đội khoảng vật nặng chạy chỗ vạch chuẩn đặt xuống + GV hô: Bắt đầu chạy cuối hàng HS bê vật - GV bao quát nhận xét em nhấc vật nặng để lên chỗ cũ người tư Đội có nhiều em làm đúng, cuối làm nhanh thắng - HS theo dõi nhận xét Củng cố: (4’) + Cần làm để xương phát triển tốt ? + Cần tập luyện thể dục, thể thao, vận động - GV nhận xét, giáo dục HS có ý thức thực hàng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn biện pháp vận động để xương uống đầy đủ phát triển tốt - HS theo dõi thực Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học - HS nhận xét tiết học - Về nhà chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ - HS theo dõi thực để xương phát triển tốt Xem tìm hiểu trước bài: Cơ quan tiêu hóa - HS theo dõi thực nhà HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Tiết 4: CHỦ ĐỀ : TẾT TRUNG THU I/ MỤC TIÊU - Biết Tết trung thu tổ chức vào mùa thu vào rằm tháng - Tết trung thu đêm trăng tròn sáng đẹp 31 - Đây dịp để hiểu săn sóc, q mến cha mẹ cách cụ thể Vì tình cảm gia đình ngày thêm khăng khít II/ CHUẨN BỊ : - GV : Nội dung soạn - HS: Các em hát thuộc hát : Rước đèn ông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò Ổn định lớp: (1’) Cho HS hát - Lớp hát Kiểm tra cũ :(5’) - Mời em lên bảng hát hát mà em ưu - HS lên bảng hát hát mà em thích thích - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tuyên dương Bài (30”) - Lắng nghe nhắc lại tên - GV giới thiệu ghi tên lên bảng - Lớp hát Tết Trung Thu theo cô - Cho HS hát tập thể : Tết Trung thu *Hoạt động : Cuộc thi hiểu biết - HS thực chơi theo đội - GV chia lớp làm đội để tham gia thi - Lớp trưởng điều khiển bạn chơi + Lớp trưởng điều khiển trò chơi +Các đội cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi cho đội trả lời, dội trả lời câu - Các đội thực lên bốc thăm trả lời câu hỏi Trong vòng phút đội trả lời hỏi tuyên dương - Đại diện đội lên trình bày Mỗi đội trả lời câu hỏi: - Đội : Trả lời vào mùa Thu + Tết trung thu tổ chức để chúc mừng vào mùa nào? - Đội 2: Vào ngày 15 tháng âm lịch +Tết trung thu tổ chức vào ngày nào? - Đội : Đêm Trung thu mặt trăng tròn +Đêm trung thu mặt trăng nào? sáng - Các đội bốc thăm trả lời câu hỏi, - GV nhận xét tuyên dương đội trả lời nhanh *Hoạt động : Cuộc thi nhanh - GV đọc câu hỏi nhóm giơ tay giành quyền trả lời, GV vừa đọc xong câu hỏi, nhóm giơ tay trước giành quyền trả lời, nhóm giơ tay mà trả lời sai - HS nhóm thi trả lời quyền ưu tiên thuộc nhóm khác - Trăng tròn sáng - Đêm trăng rằm trăng nào? - Tổ chức hoạt động vui tết Trung - Tháng trường phát động Thu phong trào cho anh chị khối 4, 5? * Kết luận : Tháng tháng (dương lịch), âm lịch tháng Hằng năm vào ngày 15 tháng (âm lịch) - HS lắng nghe hiểu nhớ 32 ăn tết trung thu Tết trung thu tổ chức vào mùa thu Trong đêm trung thu trăng trịn đẹp Tết trung thu phong tục có ý nghĩa Đó báo hiếu, săn sóc, biết ơn, đoàn tụ, yêu thương *Hoạt động : Tập hát “Rước đèn tháng 8” - HS thực hát theo cô - GV giới thiệu hướng dẫn HS hát “Rước đèn tháng 8” - HS hát hát “rước đèn tháng 8” theo cô hướng dẫn Củng cố :(4’) - Lắng nghe thực - GV cho lớp hát chung “ Tết Trung Thu” Dặn dò :(1’) - Các em nhà tập hát lại hát thực vui tết Trung Thu vui vẻ an toàn Thứ bảy ngày 22 tháng năm 2018 LUYỆN VIẾT Tiết 4: Chữ hoa C – Chia sẻ bùi I Mục tiêu: - HS biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ Viết cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi theo cỡ nhỏ chữ nghiêng - HS viết chữ mẫu, độ cao, biết nối nét từ chữ hoa sang chữ đứng bên cạnh - HS đoàn kết, biết thương yêu đùm bọc nhau, chăm học, ngồi ngắn viết bi, rèn chữ viết đúng, đẹp + HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa C, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng Chia sẻ bùi chữ nghiêng - HS: Phấn, bảng con, Tập viết, III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu: 33 Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1’) - GV cho lớp hát – Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5’) - GV cho HS viết chữ B - Bạn - GV nhận xét, sửa sai - GV kiểm tra HS chấm nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng mới: (35’) HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa C (10’) - GV đính lên bảng chữ mẫu C - Mời HS nhắc lại cấu tạo chữ hoa C - GV viết mẫu hướng dẫn HS viết chữ hoa C nghiêng C - GV cho HS viết bảng chữ hoa C lần - GV nhận xét, sửa sai HĐ2: Viết ứng dụng (8’) - GV treo bảng phụ mời HS đọc từ ứng dụng: Chia sẻ bùi -GV giảng từ: Ý nói sung sướng hưởng, cực khổ chia Kết hợpGDHS đoàn kết, biết thương yêu đùm bọc nhau, chăm học, ngồi ngắn viết bài, rèn chữ viết đúng, đẹp - GV mời HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách vị trí ghi dấu - GV viết mẫu hướng dẫn HS viết chữ Chia dòng kẻ Chia - GV cho HS viết bảng chữ Chia lần - GV lưu ý HS điểm đặt bút chữ h chạm phần cuối nét cong chữ C - GV nhận xét, sửa sai HĐ3: Viết (15’) - GV nêu yêu cầu HS viết vở: chữ C chữ Chia chữ dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ; dòng câu ứng dụng Chia sẻ bùi cỡ nhỏ + GV hướng dẫn HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng chữ B - Bạn - HS đem lên chấm điểm - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS quan sát nêu cấu tạo chữ hoa C + Chữ hoa C cao ô li, gồm nét kết hợp nét bản: Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ - Cả lớp theo dõi - Cả lớp viết bảng chữ hoa C lần C - HS đọc Cả lớp đọc lại: Chia sẻ bùi - HS lắng nghe - HS nêu nhận xét: + Các chữ cao 2,5 li : C, h, b + Chữ cao 1,5 li là: t + Chữ cao 1,25 li chữ: s + Các chữ lại cao li - Dấu nặng viết chữ o, dấu hỏi viết chữ e, dấu huyền viết chữ u - HS theo dõi, lắng nghe - Cả lớp viết bảng chữ Chia lần Chia - HS lắng nghe để viết - Cả lớp viết tập viết theo yêu cầu 34 dẫn cô - GV bao quát lớp uốn nắn cho HS - GV thu chấm nhận xét Củng cố: (5’) - GV mời HS nêu lại chữ vừa viết - GV nhận xét giáo dục HS Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết lại bài, chuẩn bị tiết sau “ chữ hoa D - HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô - HS nộp - HS nêu lại: Chữ hoa C, Chia sẻ bùi - Cả lớp lắng nghe - HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe thực nhà Luyện toán Tiết 20: 28 + 5, 38 +25 ( tt) I Mục tiêu: - HS củng cố cách thực phép cộng dạng 28 + Củng cố giải tốn có lời văn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS làm phép cộng dạng 28 + 5, cộng có nhớ dạng tính viết Vẽ đươc đoạn thẳng theo yêu cầu Giải tốn có phép cộng Làm hồn thành tập 3,4 ,5 luyện tập toán ( trang 18 ) - HS tự giác học toán, cẩn thận, trình bày tập + GV hướng dẫn HSKT vẽ đoạn thẳng AB dài cm theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT ,5 - HS: luyện toán, BTT, phấn, bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1’) - GV cho HS hát – Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5’) - Sáng học tốn bì ? - GV mời HS lên bảng lớp đặt tính tính Cho lớp làm vào bảng 28 + 68 + 38 + Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS trả lời: 28 + - HS lên bảng lớp đặt tính tính Cho lớp làm vào bảng + 28 32 + 68 74 + 38 46 - GV nhận xét sửa sai - HS theo dõi nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng tựa - HS nhắc lại tựa Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS đánh dấu điểm, ghi tên ta đoạn thẳng cm: 35 + Bài : (10’) - GV cho HS đọc yêu cầu tập - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm - Mời em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào + GV hướng dẫn HSKT vẽ đoạn thẳng AB dài cm theo hướng dẫn cô - GV theo dõi nhắc nhở em vẽ thẳng hàng đánh dấu điểm A B + Bài : HS đọc yêu cầu - Theo dõi cô hướng dẫn thực vẽ theo đánh dấu điểm, ghi tên ta đoạn thẳng cm: - em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào luyện toán cm A B + HSKT vẽ đoạn thẳng AB dài cm theo hướng dẫn cô - Bài : Mời em đọc toán - Lớp nhận xét tun dương + Bài tốn cho biết ? Bài 4: em đọc toán, lớp đọc thầm + Bài tốn hỏi ? tốn +Bài tốn hỏi gỉ ? - Muốn biết óc sên bị từ M đến N qua + Đoạn thẳng MO dài 38 dm, đoạn thẳng ON o phải hết đoạn đường dài đề- dài 35 dm + Hỏi óc sên bị từ M đến N phải hết xi met ta làm ? đoạn đường dài dm - Mời em lên bảng làm + Ta thực tính cộng : 38 + 35 - Lớp làm vào luyện toán Bài giải - GV theo dõi nhắc nhở em thực Con óc sên phải hết đoạn đường dài trình bày tốn giải : 38 + 35 = 73 ( dm ) - Thu chấm, nhận xét tuyên dương Đáp số : 73 dm Bài 5: Mời HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung lên bảng, hướng dẫn em nêu miệng “ Bài 5: HS đọc yêu cầu Đố ?” - HS theo dõi cô hướng dẫn “ Đố ?” - Mời HS nối tiếp nêu GV theo dõi nhận xét tuyên dương em nêu - Tiếp nối nêu kết vào chỗ trống - 38 + 10 + 22 = 70 kết vào chỗ trống - 10 + 20 + 15 +15 + 20 + 10 = 90 Củng cố: (5’) - Lớp nhận xét tuyên dương - Các em vừa luyện tốn ? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính 28 + 5., - HS nêu : 28 + 5, 38 + 25 - HS nhắc lại cách tính 28 + 38 + 25 38 + 25 - GV nhận xét, giáo dục HS Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học - em nhận xét tiết học - Về nhà xem tìm hiểu trước 38 + 25 - Lắng nghe thực nhà Luyện đọc Bài : Bím tóc sam – Trên bè I Mục tiêu : - Củng cố luyện đọc ‘‘ Bím tóc sam ’’ ‘‘ Trên bè ’’ HS đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm biết đọc theo vai học 36 - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ ngữ khó học - Giáo dục HS có ý thức chăm học tập, thương yêu, quan tâm giúp đỡ bạn bè + HSKT đọc số câu hai theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị : - GV : Nội dung soạn - HS : SGK, xem đọc trước hai học nhà III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1’) - Lớp hát Kiểm tra cũ: (5’) - GV kiểm tra cũ :(5’) - em lên bảng đọc : “ Bím tóc sam” - Mời em lên bảng đọc hai : “ Bím tóc “ Trên bè ” sam” “ Trên bè ” - HS lắng nghe nhận xét - GV nhận xét nhắc nhở HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp b Giảng mới: - HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại HĐ1: (15’) Luyện đọc trơn - GV đọc mẫu - GV mời HS luyện đọc - Cả lớp lắng nghe - GV hướng dẫn HSKT luyện đọc số - HS lắng nghe để đọc cụm từ đoạn “ Bím tóc đuôi - HS tiếp nối đọc Trơn sam ” - HS đọc cặp đơi.bài “ Bím tóc đuôi sam ” - GV theo dõi giúp đỡ HS chưa đạt, “ Trên bè ” HSKT - HS HSKT luyện đọc.một số cụm từ theo cô - GV nhận xét.nhắc nhở em - Đại diện nhóm thi đọc theo đoạn - GV chia lớp thành nhóm, tổ chức cho - HS theo dõi bình chọn nhóm đọc tốt nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương nhóm, HS đọc - HS xung phong đọc diễn cảm nêu ý thích tốt HĐ2: (15’) Luyện đọc diễn cảm,đọc theo - HS theo dõi nhận xét bạn đọc vai - Các nhóm thi đọc theo vai (người dẫn - GV tổ chức cho HS xung phong đọc đoạn truyện, Thầy giáo, Hà, Tuấn, bạn gái ) mà em thích nói rõ em thích đoạn - HS theo dõi bình chọn nhóm đọc tốt văn - GV theo dõi tuyên dương HS + em nêu - GV cho nhóm thi đọc theo vai + Bạn Tuấn đáng chê bạn đùa nghịch (người dẫn truyện, Thầy giáo, Hà, Tuấn, làm bạn Hà phải khóc Đáng khen bạn bạn gái ) nhận lỗi xin lỗi bạn Hà - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt 37 Củng cố: (4’) - Các em vừa Luyện đọc ? + Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen ? - GV nhận xét,giáo dục HS có ý thức đối xử tốt với bạn không đùa nghịch ác với bạn với bạn gái - GV nhận xét giáo dục HS có ý thức chăm học tập, thương yêu, quan tâm giúp đỡ bạn bè Dặn dò: (1’) - GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học - Về nhà đọc trước bài: “ Ngày hôm qua đâu rồi” - HS lắng nghe thực - HS nhận xét học - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực nhà 38