Giáo án lớp 2 tuần 7 năm học 2018 2019 (2)

Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 TUẦN TOÁN: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 BÀI : CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T1) I.Mục tiêu KT: - Em biết thực phép cộng 7+4;7+5;…;7+9 Em lập thuộc bảng “7 cộng với số” KN: Em lập thuộc bảng cộng với số TĐ: Tích cực học tập NL: Vận dụng phép tính cộng để tính tốn thực tiễn II Hoạt động dạy - học: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Ơn lại bảng cộng cộng,9 cộng với số + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tìm phép tính giúp bạn Việc 1: Em quan sát tranh đọc yêu cầu - SHD.Em tìm phép tính để giúp bạn Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu câu trả lời Nhận xét, bổ sung cho bạn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết làm phép tính cộng để tính tất số dâu + Phương pháp: Quan sát Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn Nhận xét lời Thao tác với que tính Việc 1: Em đọc tốn - SHD.Lấy que tính thực theo hướng dẫn Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu kết Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với GV kết nhóm - Nghe thầy hướng dẫn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thao tác que tính đếm số que tính GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 + Phương pháp: Quan sát Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Lập bảng cộng Việc 1: Em thao tác que tính tìm kết phép tính theo bảng cộng Ghi vào nháp kết em tính Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu kết phép tính tiếp theo.Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống kết chung nhóm Đọc học thuộc lòng bảng cộng Việc 1: Em đọc bảng cộng– SHD(2-3 lần) Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe bảng cộng Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn đọc thuộc lòng bảng cộng Nhận xét, bổ sung cho bạn * HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học - ĐGTX: + Nội dung: Học sinh thực việc lập bảng cộng cách khoa học, nhanh xác -HS học thuộc bảng cộng lớp -Thấy tính chất phép cộng (khi đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi) + Phương pháp: quan sát , Vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời (hỗ trợ HS lúng túng hoàn thành bảng cộng), B Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ cộng với số” cho bố mẹ nghe ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY CƠ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T1) I Mục tiêu: KT: Kể theo tranh câu chuyện Bút cô giáo Kể số việc làm thầy, cô, trò KN: Kể câu chuyện trơi chảy, lời kể giọng đọc nhân vật TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực NL: Phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 III Hoạt động dạy – học HĐ1,2:( Như HDH) + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : giúp em kể đoạn câu chuyện + Em giúp đỡ bạn học tập chưa? + HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Kể nội dung, câu chuyện theo tranh kết hợp điệu - kể giọng nhân vật : Giọng giáo trìu mến , nhẹ nhàng mẹ + PP: , quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép tay, đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: GV giáo dục HS Thực theo sách HDH ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY CƠ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T2) I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ Giải nghĩa đọc từ khó: xúc động, hình phạt KN: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực NL: Đọc diễn cảm thể giọng đọc nhân vật Khánh lễ phép,Thầy giáo: nhẹ nhàng , trìu mến II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐ2,3,4,5,6,7:(Như tài liệu) + HS hạn chế: Củng cố âm vần từ khó:bỗng, nhộn nhịp, chớp mắt HD ngắt nghỉ câu dài + Trả lời câu hỏi: + Em nhớ thầy cũ? Bản thân em cần phải làm để xứng đáng với mong ước thầy/cô? + HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm tập đọc, nắm nội dung nói lên điều gì? Nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ -Vì thầy giáo người dạy dỗ, dìu dắt em nên người - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc giọng nhân vật : Giọng thầy giáo trìu mến , Giọng bố Dũng : Lễ phép, hiểu nghĩa từ đặt câu hai từ + PP:,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc Thầy giáo cũ cho nhà nghe ***** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T2) TOÁN: BÀI : I.Mục tiêu KN: Tính tốn giải dạng tốn liên quan TĐ: Tích cực học tập NL: Vận dụng phép tính cộng để tính tốn giải toán thực tiễn KT: Thực hành vận dụng bảng cộng với số để làm tập II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Biết đọc phép tính cộng với số + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm tập dm vảo vở: tập 1,2,3,4,5 ,6 tài liệu HDH Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính nhẩm phép tính bảng cộng thành thạo, xác (HĐ 1) Biết đặt tính tính phép tính cộng với số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm từ trái sang phải( bước) gặp dạng phép tính liên tiếp (HĐ 3).Biết cách tính điền số vịt (HĐ 4).Giải thành thạo dạng tốn có phép tính cộng (HĐ 5).Điền dấu +, - vào chỗ chấm (HĐ 6) + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Đọc thuộc bảng cộng với số ***** GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần TIẾNG VIỆT: Năm học: 2018-2019 BÀI 7A: THẦY CƠ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (T3) I.Mục tiêu KT: Đọc hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ Nhận biết từ hoạt động người KN: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, trả lời câu hỏi TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực NL: Nêu nội dung tìm từ hoạt động vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: GV:TLHDH,BP HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐTH HĐ1,2: ( Theo tài liệu) C1: Bố Dũng đến trường làm ? B) Để gặp thầy giáo cũ C2: Cử bố Dũng thể kính trọng thầy giáo cũ? B) Vội bỏ mũ , lễ phép chào C3: Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy? C) Chuyện bố Dũng trèo qua cửa sổ , thầy buồn không phạt mà nhắc nhở C4: Việc làm bố khiến Dũng xúc động? C) Bố mắc lỗi, không bị thầy phạt bố nhận hình phạt mà nhớ để không nhắc lại - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Giúp em nắm nội dung đọc trả lời câu hỏi + Em giúp đỡ bạn học tập chưa? HĐ3,4: ( Theo tài liệu) + HS hạn chế: Giúp em nắm từ hoạt động + HS tiếp thu nhanh - Tìm nhanh từ hoạt động tranh, đặt nhanh câu theo yêu cầu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh nêu nhanh từ hoạt động chọn từ hoạt động để điền vào câu cho hợp nghĩa + Nêu từ hoạt động người - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 Thực phần ứng dụng ***** TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T1) I.Mục tiêu: KT: Kể nội dung câu chuyện Người thầy cũ KN: Kể câu chuyện Người thầy cũ Đóng hoạt cảnh câu chuyện theo vai : Người dẫn chuyện, đội , thầy giáo TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực NL: Kể diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tranh vẽ, DHDH HS: vở, SHDh III Hoạt động dạy – học HĐ1,2,3: Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS hạn chế:Tiếp cận giúp em đọc gợi ý kể ND đoạn câu chuyện Người thầy cũ + HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp em kể đoạn câu chuyện hay kết hợp thêm điệu - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Kể câu Chuyện người thầy cũ thể theo nhân vật kết hợp diễn xuất - PP: vấn đáp Quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời.Ghi chép ngắn IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể câu chuyện: Người thầy cũ cho nhà nghe ***** ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc hiểu truyện Một đất nước khơng có thời gian Hiểu thời gian quan trọng hoạt động người, có hoạt động trường học KN: Đọc hiểu trả lời câu hỏi , hiểu nội dung đọc Tìm từ hoạt dộng TĐ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học NL: Vận dụng tiết kiệm thời gian vào công việc ngày GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ1,2(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh hoạt động viết nhanh câu kể cô giáo + PP: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) - HS hạn chế: Hỗ trợ em dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu trả lời mẫu chuyện + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em quan sát kĩ trình viết từ hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết viết nhanh từ hoạt động tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân ***** Thứ tư, ngà y 10 tháng 10 năm 2018 TỐN: Bài 19 EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47 + 25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực phép cộng dạng 47+25; 47+5 KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính tốn vào thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 III Hoạt động dạy – học * Khởi động : - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm phép tính cộng với số nhanh, xác Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn HĐ 2,3: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách thực phép tính cộng có nhớ nhanh xác Biết so sánh khác phép tính + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng tính thành thạo Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ tốn cần thực phép tính 47+16 để đố bố, mẹ ***** TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T2) I.Mục tiêu KT: Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) Biết viết từ, câu ứng dụng Chép đoạn văn Kể tên môn học lớp KN: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình Viết mơn học TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ - luyện viết chữ đẹp NL: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu, HS: vở, bảng III Hoạt động dạy – học HĐ4,5( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS hạn chế: Bài 4,5: Giúp HS Viết chữ hoa E, Ê, từ câu ứng dụng + Chữ E, Ê cao ô ly? Gồm nét? Nét dòng kẻ nào? GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 + HSHTT: Viết chữ mẫu trình bày đẹp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm cấu tạo chữ hoa E, Ê.Viết chữ hoa E, Ê, viết câu ứng dụng nắm nghĩa câu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ1: (HĐTH) Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh tên mơn học lớp + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời; ghi chép ngắn IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Viết chữ hoa Ê,Ê TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T3) I.Mục tiêu: KT: - Nghe viết đoạn văn đọc Người thầy cũ Nhận biết từ chứa tiếng có vần ui / uy, iên / iêng từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr KN: + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình + Viết từ chứa tiếng có vần ui / uy,iên / iêng từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr Nghe viết tả hiểu nội dung Thấy tình u ,sự tơn trọng biết ơn thầy giáo cũ TĐ: - Biết tôn trọng , yêu thương , lễ phép với thầy giáo NL: Vận dụng vào viết tả, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: DHDH HS: vở, SHDH III Hoạt động dạy – học HĐ2: Chép vào đoạn văn ( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nghe viết tả, nắm luật tả viết hoa tên riêng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết tả đoạn văn cần viết + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ3,4: Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS hạn: Tiếp cận giúp em điền từ ngữ + Củng cố luật tả với ui/ uy iên/ iêng GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng chứa vần ui/ uy, iên/ iêng, tr/ ch + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV: Hoạt động ứng dụng: Cùng người thân đố tìm từ bắt đầu tr/ ch có vần giơng ***** Thứ năm ngà y 11 tháng 10 năm 2018 TOÁN: BÀI 19 EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47+25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu KT: Thực hành cách thực phép cộng dạng 47 +25; 47 +5 KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo, giải tốn TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán, giải số toán thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III Hoạt động dạy - học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành làm tập 1,2,3,4 ,5 tài liệu HDH - ĐGTX: + Nội dung: Thực hành đặt tính tính có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1,2) Điền đúng, sai phép tính (HĐ 3) Giải bài tốn có phép tính cộng.(HĐ 4) + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo hướng dẫn ***** GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 10 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần TIẾNG VIỆT: Năm học: 2018-2019 BÀI 7C THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Đọc hiểu Thời khóa biểu KN: Đọc theo thứ tự: thứ - buổi - tiết: buổi - tiết -thứ TĐ: Giáo dục HS thực thời gian biểu NL: Phát triển ngôn ngữ đọc II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.TLHDH, MT, MH HS: HDH, III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát “Cả tuần ngoan” - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập gọi HS đọc MT A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Như tài liệu: Việc 1: Em đến góc học tập lấy tờ Thời khóa biểu in sẵn để trang trí Việc 2: Em bạn chia sẻ thời khóa biểu trang trí Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu bạn trưng bày thời khóa biểu góc học tập -CTHĐTQ yêu cầu nhóm đến góc học tập xem sản phẩm bình chọn sản phẩm đẹp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trang trí thời khóa biểu đẹp + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời HĐ2: Như tài liệu Việc 1: Em đọc thời khóa biểu theo ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổithứ- tiết) Việc 2: Hai bạn thay đọc thời khóa biểu theo cách, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có) Việc 3: Nhóm Trưởng điều hành bạn đọc thời khóa biểu theo cách.Nhận xét, bổ sung cho bạn GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 11 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 - HĐTQ tổ chức chia sẻ đọc trước lớp - HSHC: Hỗ trợ em đọc đọc theo hai cách mẫu - HSHTT: Đọc dỏng dạc thời khóa biểu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hai cách to dỏng dạc thời khóa biểu + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời HĐ3 Như tài liệu Việc 1: Em chọn đáp án đúng, ghi vào nháp Việc 2:Em suy nghĩ thời khóa biểu cách em thực thời khóa biểu nào? Việc 3: Cùng trao đổi kết quả, nhận xét bạn Việc 4: Nhóm trưởng hỏi, bạn đọc kết nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo * HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung học - GDHS thực thời gian biểu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Dựa vào thời khóa biểu chọncâu trả lời 1) b 2)b 3)c + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng - Đọc Thời khóa biểu ***** BuỔI chiều: ƠN T VIỆT: ƠN LUYỆN TUẦN (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch( tiếng có vần iên/iêng) Phân biệt tiếng có vần ui/uy KN : Viết tr/ch phân biệt ui/uy TĐ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học NL: Vận dụng viết tiếng vào viết văn II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 12 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em viết câu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết nhanh câu hoạt động nhân vật tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 6,7: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng - HSHTT: Thực tốt hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt tr/ch, iên/iêng điền + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ8: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS đoán tranh - HSHTT: Thực phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nêu nhanh nội dung tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân ***** ƠN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (TIẾT 2) I.Mục tiêu: KT: Biết nặng hơn, nhẹ hơn, giải toán kèm đơn vị khối lượng ki – lô – gam KN: Tính tốn giải tốn TĐ: Tích cực hoạt động học tập NL:Vận dụng đơn vị tính khối lượng học để cân khối lượng đồ vật thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, III Các BT cần làm: 1,2,5,6 – SÔ.L trang 37,38 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế : Tiếp cận giúp em tìm hiểu nội dung BT2; BT6 - HS tiếp thu nhanh : Biết cách xác định dạng tốn, tính nhanh tốn + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính số có kèm đơn vị kg (HĐ 1).Biết tóm tắt, xác định dạng tốn giải giải có phép tính (HĐ 2).Biết cách GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 13 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 tính từ trái sang phải phép tính có phép tính liên tiếp (HĐ 5).Biết xác định giải toán dạng toán nhiều (HĐ 6) + Phương pháp: Quan sát Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn;Nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn ***** Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: BÀI 7C THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI ( TIẾT 3) I.Mục tiêu KT: Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch KN: Phân biệt tr/ch TĐ: u thích mơn học NL: Vận dụng dụng vào viết tả viết văn hàng ngày II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, III Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ4,5(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ điền khổ thơ + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ6: Như tài liệu - HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt trả lời câu hỏi nhanh thời khóa biểu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: - Thực phần ứng dụng ÔN T VIỆT: ***** LUYỆN VIẾT BÀI I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: + Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 14 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 - KN: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - NL: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ E, Ê Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: E, Ê Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ E, Ê Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa E + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét Luyện viết chữ nghiêng GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 15 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 ƠN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Biết thực phép cộng dạng + 5: 47 + 25; 47 + Nhận biết tính chất giao hốn cảu phép cộng KN: Tính tốn giải tốn TĐ: Tích cực hoạt động học tập NL:Vận dụng phép tính học để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, III Các BT cần làm: 1,2,3,4,6 – SÔ.L trang 32,33 - ĐGTX: + Nội dung: Thực hành tính phép cộng dạng cộng với số (HĐ 1).Biết đặt tính tính phép tính (HĐ 2,3).Điền dấu tính kết vế (HĐ 4).Biết xác định giải toán dạng toán nhiều (HĐ 6) + Phương pháp: Quan sát Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn Nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 16 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 2018-2019 SH TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu KT: Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới KN: Múa hát lại hát tập thể TĐ: Có ý thức tham gia vào hoạt động tập thể NL: Phát triển lực giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ mời bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động nhóm tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua nhiều bạn có có gắng Trong học có nhiều nhóm tích cực hoạt động có hiệu + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác vệ sinh, nghịch -Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập + Khơng nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt công tác tự quản đầu + Thực trang phục học quy định - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đánh giá mình, học sinh biết đánh giá lẫn Biết đưa công việc tuàn tới: ôn luyên thực nề nếp học tập, rèn luyện * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an tồn ngày nghỉ GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 17 ... Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 20 18 -20 19 IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc Thầy giáo cũ cho nhà nghe ***** Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 18 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+ 5 (T2)... Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 15 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 20 18 -20 19 ƠN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Biết thực phép cộng dạng + 5: 47 + 25 ; 47 + Nhận biết tính chất... Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 16 Nhật kí dạy học lớp 2A- Tuần Năm học: 20 18 -20 19 SH TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu KT: Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới KN: Múa hát lại