Giáo án lớp 2 tuần 6 năm học 2018 – 2019

TUẦN Soạn: Ngày tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Tập đọc (16 + 17) MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu Kiến thức: - Đọc trơn toàn bài; đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa lắng nghe Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ mới: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp Kỹ năng: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu * HS nhận thức cần phải làm trường, lớp * GDKNS : Tự nhận thức về thân Xác định giá trị Ra định Thái độ: - HS có ý thức tự giác giữ gìn trường lớp đẹp II Đồ dùng dạy học - GV: Máy chiếu ( GTB, luyện đọc đoạn ), Bảng phụ ghi nội dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: Hoạt động trò Hát, báo cáo sĩ số lớp - HS đọc Mục lục sách - Nhận xét, đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Quan sát, nêu ND tranh - Cho HS quan sát máy chiếu - Giới thiệu, ghi đầu 3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: Luyện đọc: Lắng nghe - GV đọc mẫu toàn , HD đọc: Lời GV nhẹ nhàng, dí dỏm, lời bạn trai hồn nhiên, lời bạn gái vui * Đọc câu * Luyện đọc câu - Đọc nối tiếp câu , kết hợp luyện - YCHS đọc nối tiếp câu đọc từ khó - Theo dõi, ghi từ khó - GV cho HS chia đoạn: đoạn - HS chia đoạn VD: Đoạn 1: Từ đầu đến vào Đoạn 2: Tiếp đến nối tiếp Đoạn 3: Tiếp đến Đoạn 4: Phần cịn lại - Trình chiếu, hướng dẫn đọc câu ngắt nghỉ Lớp ta hôm quá!// Thật đáng khen ! // ( giọng khen ) Các em lắng nghe cho cô biết / mẩu giấy nói ! // - HS luyện đọc ngắt nghỉ (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm ) - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc phần giải * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc - Theo dõi, nhận xét * Tiết - Đọc đồng toàn - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Ngay lối vào + Mẩu giấy nằm đâu? - Dễ nhìn thấy + Có dễ nhìn thấy khơng? * Trải nghiệm, thảo luận * GD tự nhận thức thân - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Lắng nghe cho cô biết mẩu giấy + Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? nói * Làm việc theo nhóm, chia sẻ * GD sự hợp tác - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Vì bạn không nghe thấy mẩu + Tại lớp lại xì xào? giấy nói - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Các bạn bỏ vào sọt rác + Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? + Có phải tiếng mẩu giấy khơng? Vì sao? + Khơng phải tiếng mẩu giấy Vì ý nghĩ bạn gái * HS liên hệ, phản hồi * GDKN định, giải vấn đề * Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở điều gì? - HS nêu Nội dung : Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh - HS đọc nội dung - Lớp đọc ĐT trường lớp đẹp - HS luyện đọc phân vai Thi đọc Hoạt động 3: Luyện đọc lại: theo nhóm, thi đọc tồn câu chuyện Vai dẫn chuyện, giáo, học sinh - Nhận xét, đánh giá Củng cố: + Em thích nhân vật bài? * GD HS kỹ tự nhận thức Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau: Ngôi trường - HS liên hệ - Lắng nghe thực Lắng nghe, ghi nhớ Toán (26) CỘNG VỚI MỘT SỐ + (Tr 26) I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng cộng với số thuộc bảng cộng - Nhận biết trực giác về tình chất giao hoán phép cộng - Biết giải trình bày giải tốn về nhiều Kỹ năng: - Biết cách đặt tính tính nhẩm thành thạo Thái độ: - HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV, HS: Que tính III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Hoạt động trò - HS đọc bảng cộng với số - Nhận xét, bổ sung Nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Lắng nghe - HS đọc, nêu thành phần Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7+5 77 + 5= ? - Thao tác que tính - HD cách đặt tính tính kết + 12 - HS thực - Theo dõi - Gọi HS nêu kết hàng ngang + = 12 - YCHS lập bảng cộng cộng với số - HS nêu - HS lập bảng cộng cộng với số - Đọc bảng cộng - Lớp đọc ĐT * Khắc sâu kiến thức Hoạt động 2: Thực hành tập Bài tập 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn cách nhẩm - HS đọc kết GV ghi bảng - GV HS nhận xét - chữa + Tại + + ? Bài tập + 3: * Hướng dẫn HS làm BT2 vào SGK, kết hợp hướng dẫn BT3, giao việc cho HS - HS đọc yêu cầu tập - HS thực theo yêu cầu - HS phát biểu - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào SGK, em nhanh làm thêm BT3 - HS lên bảng làm - GV HS nhận xét - chữa Bài tập + 5: Bài toán - Đọc u cầu, tóm tắt, nhận diện dạng tốn - HS làm vào - HD làm BT4, kết hợp HD tập 5, giao ( Em làm xong BT4 làm thêm việc cho HS nháp) - GV HS nhận xét - chữa Đáp số: 12 tuổi Củng cố: - GV hệ thống bài, HS đọc lại bảng cộng - HS đọc lại bảng cộng Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau - Lắng nghe, ghi nhớ Soạn: Ngày tháng 10 năm 2018 Giảng: Chiều Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Chính tả (11) MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu Kiến thức: - Nghe viết xác tả, trình bày lời nhân vật Viết số tiếng có âm vần dễ lẫn: / ay, s / x, hỏi / ngã - Làm tập tả Kỹ năng: - HS nghe, viết viết tốc độ Thái độ: - Nắn nót, cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm ghi tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : Hoạt động trò - HS hát, điểm danh - HS viết bảng con: lỡ hẹn, gõ kẻng Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu 3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc đoạn viết - Theo dõi - HS đọc lại - Có dấu phẩy - Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang… - Tìm từ khó viết * Viết bảng con: bỗng, nhặt lên, cười + Câu có dấu phẩy? + Tìm dấu câu có ? * Luyện viết bảng - Nhận xét, sửa chỗ sai - Viết vào * Viết vào - GV hướng dẫn nghe viết tả - Quan sát, uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút cho HS - Đổi vở, soát lỗi - Đọc lại tồn viết - Thảo luận nhóm, tìm viết đẹp, chưa đẹp - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Làm tập tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ai/ ay/ - GV gợi ý gọi HS lên bảng làm - GV HS nhận xét, chữa Bài tập 3: Điền vào chỗ trống: ( BN) - GV hướng dẫn HS làm theo nhóm HS trình bày kết - GV nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu tâp - HS làm vào bảng - HS đọc yêu cầu BT3 - HS thảo luận nhóm làm - Đại diện nhóm trình bày KQ Củng cố: - GV hệ thống Dặn dò: -Về nhà chuẩn bị sau Lắng nghe Lắng nghe, ghi nhớ Kể chuyện: (6) MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu Kiến thức: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn Biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh ) Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe, nói, biết đánh giá lời kể bạn * Có kỹ lắng nghe tích cực Thái độ: - HS có ý thức tự giác giữ gìn trường lớp sach đẹp II Đồ dùng day học - Màn chiếu tranh câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Hoạt động trò - HS kể lại câu chuyện Chiếc bút mực - Nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Lắng nghe Hoạt động 1: Dựa theo tranh SGK kể lại đoạn câu chuyện - Trình chiếu, HD kể đoạn theo tranh - YCHS nối tiếp kể đoạn - Tranh 1: Cô giáo cho HS thấy gì? + Mẩu giấy vụn nằm đâu ? - Đọc gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn - HS nối tiếp kể đoạn * Đoạn + Cô giáo cho HS thấy mẩu giấy vụn, mẩu giấy nằm lối vào, nói: " Lớp ta hôm thật đáng khen ! … * Đoạn - Tranh 2: Cả lớp nghe thấy mẩu giấy nói + Cả lớp khơng nghe thấy mẩu giấy nói Bạn trai nói với giáo " ? + Bạn trai đứng lên làm ? Thưa cơ, giấy khơng nói đâu ạ!"… * Đoạn 3, + Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác Vì bạn gái nói: Mẩu giấy bảo " Các bạn ! … - Tranh 3, 4: Chuyện sảy sau ? + Tại lớp lại cười ? Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV hướng dẫn HS phân vai dựng lại câu * Kể lại câu chuyện theo phân vai chuyện - Vai người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, nữ - Theo dõi, nhận xét, bổ sung Củng cố: Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Trả lời * GDHS kỹ nghe, giải vấn đề - Lắng nghe thực Dặn dò: Về nhà chuẩn bị Người thầy cũ - Lắng nghe, ghi nhớ Ơn Tốn LUYỆN TẬP : CỘNG VỚI MỘT SỐ + (Tr 28 ) I Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố cách thực phép cộng dạng + - Nhận biết trực giác về tình chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải toán về nhiều Kỹ năng: - Biết cách đặt tính tính nhẩm thành thạo Thái độ: - HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ( Bài ) III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: HS đọc bảng cộng với số - Nhận xét, bổ sung Nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: Thực hành - Lắng nghe Bài tập 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn cách nhẩm - HS đọc kết - HS thực theo yêu cầu GV ghi bảng - GV HS nhận xét - chữa + Tại + + ? - HS phát biểu Bài tập : Tính - HS đọc yêu cầu tập * Cho HS làm bảng - HS làm vào bảng con, - Nhận xét, bổ sung - GV HS nhận xét - chữa Bài tập : Nối theo mẫu - Đọc yêu cầu - Theo dõi, HS làm bảng phụ - Dán kết quả, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Bài + 5: Bài tốn - Đọc u cầu, tóm tắt, nhận diện dạng toán - HS làm vào HD làm BT4, kết hợp HD tập 5, giao việc ( Em làm xong BT4 làm thêm ) cho HS Đáp số: Chị 12 tuổi - GV HS nhận xét - chữa Củng cố: - GV hệ thống bài, HS đọc lại bảng cộng - HS đọc lại bảng cộng Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau - Lắng nghe, ghi nhớ Soạn: Ngày tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Toán (27) 47 + (Tr 27) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải tốn về nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Kĩ năng: - Biết cách đặt tính tính nhẩm thành thạo Thái độ: - HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Màn chiếu tập Bảng phụ (BT3) III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Hoạt động trò HS đọc bảng cộng cộng với số Nhận xét, bổ sung Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: GT phép cộng 47 + - Trình chiếu, HD thực phép tính - YCHS nêu KQ hàng ngang Lắng nghe 47 + = ? HS nêu lại cách thực phép tính cộng cộng với 12, viết + 47 nhớ 52 thêm viết Hoạt động 2: Thực hành tập - HS đọc yêu cầu tập Bài tập + 2: Tính - Trình chiếu, hướng dẫn thực BT1 - Lắng nghe - HS làm cột 1, ,3 vào SGK ( HS kết hợp BT2 Giao việc cho HS nhanh làm thêm cột 4,5 BT2) - Nêu KQ Lớp bổ sung - Trình chiếu kết + Củng cố lại cách tính - Đọc yêu cầu Bài tập + 4: - Trình chiếu,HDHS làm kết hợp - HS theo dõi - HS làm vào vở, em làm vào bảng BT4 Giao việc cho HS phụ BT3 HS nhanh làm thêm BT4 vào SGK - HS nêu KQ Lớp bổ sung - Trình chiếu kết Củng cố: - Khi thực phép cộng theo cột dọc HS nêu lại cách thực phép cộng ta thực cộng NTN ? Dặn dò: Lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà ôn lại bài, làm tập Ơn Tốn 47 + (Tr 29) I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải toán về nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Kĩ năng: - Rèn cách đặt tính tính nhẩm thành thạo Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV : Máy chiếu ( Bài 2) III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Hoạt động trò HS đọc bảng cộng cộng với số Nhận xét, bổ sung Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: Thực hành tập Bài tập : Tính - HDHS làm bảng - Nhận xét,sửa chữa + Củng cố lại cách tính Bài tập Viết số thích hợp vào - Trình chiếu,HDHS làm - Trình chiếu kết Bài Giải tốn theo tóm tắt - Nhận xét, đánh giá Bài : Khoanh vào chữ - HDHS làm bài, giao nhiệm vụ Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng - Lớp bổ sung - Đọc yêu cầu - HS theo dõi - HS làm vào VBT , HS nêu kết - Lớp bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT, HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT, HS nêu kết - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Củng cố: 10 - HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV HS: Máy chiếu ( Bài 2) III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: + Tên riêng người, sông, núi phải viết nào? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2: Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức câu kiểu Ai gì? Nhận xét,khắc sâu Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gợi ý cách làm, gọi HS nối tiếp đọc KQ Hoạt động trò - HS hát, điểm danh - số HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Nhắc lại kiến thức về câu kiểu Ai gì? - HS đọc yêu cầu BT - HS thực a) Ai học sinh lớp ? - Em học sinh lớp b) Ai học sinh giỏi lớp ? - Lan học sinh giỏi lớp c) Môn học em thích gi ? Mơn học em thích tiếng việt - GV HS nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu tập Bài 3: Tìm đồ vật ẩn tranh sau Cho biết đồ vật dùng để làm ? - GV hướng dẫn HS quan sát kỹ máy chiếu - HS quan sát máy chiếu, thảo luận nhóm làm vào VBT tìm đồ dùng ẩn, tranh - Đại diện nhóm nêu KQ thảo luận Lời giải - GV kết hợp ghi lên bảng Có vở, cặp, lọ mực, bút chì, thước kẻ, com pa - HS liên hệ + Em cần phải giữ gìn đồ dùng NTN? * Khắc sâu kiến thức Củng cố: Lắng nghe thực *GDHS kỹ lắng nghe tích cực Dặn dị: Nghe, thực - Về nhà chuẩn bị sau Toán (29) LUYỆN TẬP (Tr 29) I Mục tiêu Kiến thức: 22 - Thuộc bảng cộng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạn vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép tính cộng Kỹ năng: - Thực đặt tính tính nhẩm nhanh Thái độ: - HS u thích mơn học II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Hoạt động trò HS đọc bảng cộng cộng với số Nhận xét, bổ sung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: HĐ 1: Củng cố kiến thức phép cộng Lắng nghe Nhắc lại cách cộng số có chữ số với số có chữ số Số có chữ số với số có chữ số (Cách đặt tính, cách thực hiện) Nhận xét, khắc sâu KT Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - GV gợi ý, hướng dẫn cách tính nhẩm - GV nhận xét, chữa + Củng cố lại bảng cộng cộng với số Bài 2: Đặt tính tính Gợi ý HS làm bảng - GV nhận xét, chữa Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: - Hướng dẫn làm vào - HS đọc yêu cầu BT ( miệng ) - HS nhẩm đọc kết Lớp bổ sung - HS đọc yêu cầu BT - HS làm bảng cột 1,3,4 (HS nhanh làm thêm cột vào nháp) - HS đọc yêu cầu BT3 - Làm vào HS thực bảng - Lớp nhận xét,bổ sung Đáp số: 65 - Nhận xét, chữa Bài + 5: < > = ? - GV gợi ý cách làm BT4, kết hợp hướng dẫn BT5 Giao việc cho HS - HS đọc yêu cầu - HS làm vào SGK, em xong làm thêm BT5 - HS nêu KQ - GV HS nhận xét, chữa Củng cố: - GV hệ thống bài, HS đọc lại bảng cộng Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau 23 HS đọc lại bảng cộng Lắng nghe, thực Tự nhiên xã hội (6) TIÊU HÓA THỨC ĂN I Mục tiêu Kiến thức: Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già Kỹ năng: - Biết chạy nhảy sau ăn no có hại cho sự tiêu hóa * GD Kĩ đinh: Nên khơng nên làm để thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau ăn nhịn đại tiện - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân việc thực ăn uống Thái độ: - HS có ý thức ăn chậm, nhai kỹ II Đồ dùng dạy học - GV : Màn chiếu tranh quan tiêu hóa III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu quan tiêu hóa Hoạt động trị - HS nêu tên quan tiêu hóa - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: Nhận biết tiêu hóa khoang miệng dày - Trình chiếu tranh, yêu cầu quan sát máy - HS quan sát máy chiếu thảo luận cặp trả lời câu hỏi chiếu thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm nêu KQ thảo luận + Vào dày thức ăn biến đổi thành gì? + Thức ăn nghiền nhỏ, nhào trộn, nước bọt tẩm ướt + Thức ăn tiếp tục nhào trộn; Một phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng * GDHS có trách nhiệm với thân * Thảo luận việc thực ăn uống * GV kết luận: miệng thức ăn HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT nghiền lưỡi nhào trộn,… Hoạt động 2: Làm việc với tranh - Trình chiếu tranh, yêu cầu quan sát - HS quan sát tranh thảo luận nhóm tranh thảo luận trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi + Vào đến ruột non thức ăn biến đổi + Vào đến ruột non phần lớn thức ăn thành gì? 24 + Chất bổ đưa đâu? Để làm gì? + Ruột già có vai trị tiêu hóa? + Tại cần đại tiện hàng ngày? * GD Phê phán hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau ăn nhịn đại tiện * GV kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng, Hoạt động 3:Vận dụng kiến thức học vào đời sống Tại nên ăn chậm nhai kĩ ? + Tại không nên chạy nhảy, nô đùa ăn no? * GDHS Nên không nên làm để thức ăn tiêu hóa dễ dàng * GV kết luận, khắc sâu kiến thức Củng cố: - Vì phải ăn chậm nhai kỹ ? Dặn dò: Về nhà chuẩn bị học sau biến đổi thành chất bổ dưỡng + Thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể + Chất bã đưa xuống ruột già biến thành phân đưa + Để tránh bị táo bón * Đóng vai HS đọc kết luận - HS liên hệ thực tế, trả lời câu hỏi + Ăn chậm, nhai kỹ làm cho q trình tiêu hóa thuận lợi… + Khi ăn no cần nghỉ ngơi để dày làm việc, tiêu hóa thức ăn + Chạy nhảy làm giảm tác dụng sự tiêu hóa thức ăn dày * Hỏi - đáp Lắng nghe thực - HS nêu - Nghe, thực Ôn Tiếng Việt LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu Kiến thức: - Biết đọc mục lục tuần học ghi tên tuần Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe, nói, viết Thái độ: - HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ BT3 III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 25 Kiểm tra cũ : + Khi người khác giúp đỡ em cần nói ? ( cảm ơn ) + Lỡ làm bạn ngã em nói với bạn ?( xin lỗi bạn ) - Nhận xét, bổ sung Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức Bài tập 1: Hãy dựa vào tranh sau, trả lời câu hỏi: - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nội dung tập - HS nối tiếp nêu câu hỏi trả lời - Bạn trai vẽ ngựa lên + Bạn trai vẽ đâu ? tường - Bạn trai nói với bạn gái ? + Minh vẽ có đẹp khơng ? - Bạn gái nhận xét ? + Vẽ lên tường làm xấu trường lớp - Hai bạn làm ? - Hai bạn lau lại tường - Chữa bài, nhận xét * Động não * GD giao tiếp Bài tập 2: Đặt tên cho câu chuyện - HS đọc yêu cầu tập - YCHS thảo luận tập nối tiếp - HS nối tiếp phát biểu ý kiến phát biểu ý kiến VD: + Không vẽ lên tường + Bức vẽ làm hỏng tường + Đẹp mà không đẹp - Chữa bài, nhận xét * Làm việc theo nhóm * GD Tư sáng tạo Bài 3: Đọc mục lục sách tuần Viết tên - HS đọc yêu cầu tập - HS viết tên tập đọc tuần tập đọc tuần ấy( Bảng phụ) - Tập đọc: Mẩu giấy vụn - trang 48 - Hướng dẫn đọc mục lục sách tuần - Ngôi trường - trang 50 - YCHS viết tên tập đọc tuần - Mua kính - trang 53 Động não - chia sẻ * GD tìm kiếm thơng tin - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe thực Củng cố : * GD kỹ tư phê phán KN dám chịu trách nhiệm cho HS - Nghe, ghi nhớ Dặn dò : - Về nhà chuẩn bị sau 26 Soạn: Ngày 11 tháng 10 năm 2017 Giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Tốn (30) BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN (Trang 30) I Mục tiêu Kiến thức: Biết giải trình bày giải tốn về Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán về Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học Màn chiếu tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ : Nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: HS lên bảng làm, lớp làm bảng 47 + 17 = 64 18 + = 26 Lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu toán - HS đọc tốn, - Trình chiếu sơ đồ tốn - HS quan sát hình vẽ - HD cách giải tốn + Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Nhận xét, khắc sâu kiến thức Hoạt động 2: Thực hành tập Bài 1: Bài tốn - Trình chiếu tốn - GV tóm tắt gợi ý cách giải - Nêu cách giải giải Bài giải Số cam hàng là: - = ( ) Đáp số: cam - HS nêu - HS đọc yêu cầu tập 1, nêu tóm tắt, nhận diện dạng toán 27 - HS lên bảng giải, lớp làm nháp, lớp bổ sung - GV HS nhận xét, chữa Bài + 3: Bài toán - HS đọc yêu cầu , tóm tắt - Trình chiếu tốn HD HS làm kết - HS làm vào vở, em làm vào BP hợp Giao việc cho HS ( HS nhanh làm thêm ) - Trình bày kết Lớp bổ sung - GV HS nhận xét, chữa Củng cố: Hôm em học dạng tốn gì? Nhắc lại nội dung Dặn dò: Về nhà em ôn lại bài, chuẩn bị sau Lắng nghe, ghi nhớ Tập làm văn (6) LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu Kiến thức: Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách Kỹ năng: HS có kỹ nghe, nói, viết * Rèn kỹ lắng nghe tích cực Thái độ: HS u thích mơn học II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đọc mục lục sách - Nhận xét, bổ sung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động trò HS đọc mục lục sách tuần Lắng nghe Bài 3: Tìm đọc mục lục tập truyện - HS đọc yêu cầu BT3 thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang theo thứ tự mục lục - HS viết vào nháp tên hai chuyện, - HD cách đọc làm vào nháp tên tác giả, số trang theo thứ tự mục lục 2, em đọc kết 28 - Nhận xét, kết luận Bài 3: (VBT) - Hướng dẫn HS làm - Đọc yêu cầu - Thực VBT, đọc kết - Nhận xét, khắc sâu kiến thức Củng cố: * GDKN sống cho HS Dặn dò: Về nhà ôn lại chuẩn tiết TLV tuần Lắng nghe Lắng nghe, ghi nhớ Sinh hoạt (6) SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu - Học sinh nhận ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn II Nội dung sinh hoạt: Phẩm chất: - Đa số em ngoan, lễ phép với thầy giáo Hồ nhã với bạn bè Học tập: a Ưu điểm: - Đi học đều, Học làm tập đầy đủ trước đến lớp Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng như: Khiêm, Anh, Phát, Huyền, Nguyệt,… b Hạn chế: số em đọc, viết chưa tốc độ : Vinh, Chiến, Cường, Như Các hoạt động khác: - Vệ sinh thân thể + vệ sinh lớp học Hát đều sơi - Xếp hàng cịn chậm, số em chưa thật nghiêm túc Phương hướng tuần tới: - Rèn đọc, viết cho số em chưa tốc độ - Thường xuyên kiểm tra em chưa chăm học 29 Đạo đức (6) GỌN GÀNG, NGĂN NẮP ( Tiết ) I Mục tiêu Kiến thức: HS biết ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi Kỹ năng: Biết tự liên hệ giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp * Có trách nhiệm với cơng việc để có kết gọn gàng, Thái độ: HS có ý thức giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng dạy học GV: Bảng nhóm( tập ) HS: VBT, thẻ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Bài mới: 1.1 Giới thiệu 1.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1:Xử lý tình Bài tập 4: Em ứng xử Hoạt động trò Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập 30 tình sau? Vì sao? - GV đọc tình a) Em vừa ăn cơm xong có bạn đến rủ - HS làm việc theo nhóm thảo luận nêu chơi… cách xử lý tình b) Sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà em lại muốn xem phim c) Nam phân công xếp chiếu em thấy bạn không làm d) Bố mẹ cho Nga học tập người để đồ dùng lên bàn học - YC Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết Tình a: Dọn mâm chơi Tình b: Làm xong xem Tình c: Nhắc giúp bạn Tình d: Bảo người để nơi * GV kết luận chốt tình huống: Em quy định nên người giữ gìn gọn gàng, - HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT ngăn nắp nơi Hoạt động 2: Tự liên hệ Bài tập 5: - GV yêu cầu HS giơ thẻ theo mức độ: - HS đọc yêu cầu tập a, b, c Tự kiểm tra thực hành giữ gìn gọn gàng, - Đếm số HS giơ tay thẻ mức độ ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - GV yêu cầu HS so sánh Mức độ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học… Mức độ b: Chỉ làm nhắc Mức độ c: Nhờ người lớn làm hộ * GV kết luận chung: Sống gọn gàng, - HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp, người yêu mến Bài tập 6: Tự đánh giá việc xếp gọn - HS đọc yêu cầu tập gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - HS đánh giá việc gọn gàng ngăn nắp chỗ thân học, chỗ chơi bạn - GV nhận xét đánh giá - GV rút ghi nhớ học - HS đọc ghi nhớ, lớp đọc ĐT Củng cố : Vậy đồ dùng để gọn gàng, ngăn nắp có - HS liên hệ tác dụng gì? - Lắng nghe thực * GDHS kỹ sống cho HS Dặn dị : Về nhà ơn lại bài, thực theo điều Nghe, ghi nhớ học chuẩn bị Thủ cơng (6) GẤP MÁY BAY ĐI RỜI ( tiết ) 31 I Mục tiêu Kiến thức: Gấp máy bay đuôi rời, HS biết cách gấp máy bay đuôi rời Kỹ năng: Gấp quy trình nếp gấp phẳng, thẳng, đẹp * HS thể sự sáng tạo Thái độ: HS u thích gấp hình II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, giấy A4 III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng HS - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: HĐ 1: Nêu lại quy trình gấp máy bay - Khắc sâu bước gấp Hoạt động 2: Thực hành gấp - GV tổ chức cho HS gấp theo nhóm - Theo dõi,giúp đỡ kịp thời Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò HS để đồ dùng lên mặt bàn Lắng nghe - Quan sát tranh, nêu lại quy trình gấp - HS 3, em nêu lại quy trình gấp + Quy trình gồm bước * Bước 1: Cắt giấy * Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay * Bước 3: Làm thân đuôi máy bay * Bước 4: Lắp máy bay sử dụng Thực hành gấp theo nhóm Các nhóm trưng bày sản phẩm Nhận xét , biểu dương Củng cố: * GDHS kỹ tư sáng tạo Dặn dò: Về nhà tập làm lại chuẩn bị Sau: Gấp thuyền phẳng đáy không mui Lắng nghe thực Lắng nghe, ghi nhớ Mĩ Thuật: (6) VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN 32 I Mục tiêu Kiến thức: Biết thêm ba màu cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, xanh cây, tím Biết sử dụng màu học Kỹ năng: Vẽ màu vào hình có sẵn * Có sáng tạo vẽ Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học GV: Một số tranh dân gian III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: 1.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gợi ý để HS nhận màu - Cho quan sát tranh minh họa Hoạt động 2: HD cách vẽ, - Cho HS xem hình vẽ gợi ý để HS nhận - Gợi ý cách vẽ - Nhắc HS chọn màu Hoạt động 3: Thực hành Theo dõi giúp đỡ em lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét HS - Tuyên dương vẽ đẹp Củng cố: * GD kỹ tư duy, sáng tạo cho HS Dặn dò: Chuẩn bị sau Hoạt động trò Lắng nghe - HS biết màu: màu đỏ, màu vàng, màu lam Màu da cam, màu tím, màu xanh - Quan sát nhận biết + Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng + Màu tím màu đỏ pha với màu lam + Màu xanh màu lam pha với màu vàng Quan sát HS thực hành vẽ vào tập vẽ Trình bày sản phẩm Lắng nghe thực Lắng nghe chuẩn bị Âm nhạc (6) HỌC BÀI HÁT: MÚA VUI I Mục tiêu: 33 Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Kĩ năng: Hát giọng, rèn luyện giọng hát hay, tự nhiên * HS thể sự tự tin sáng tạo hát Thái độ: u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học Thanh phách III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Hoạt động trò HS hát hát lớp Xòe hoa Nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức: Hoạt động 1: Học hát: "Múa vui” - Giáo viên hát mẫu - Giáo viên bát nhịp cho HS hát câu Lắng nghe - Lắng nghe - HS hát câu - L1: Tốc độ vừa phải - L2: Tốc độ nhanh - HS thực - Nhận xét, sửa chỗ sai Hoạt động 2: HD cách đánh nhịp - GV hướng dẫn L1: Hát - Lắng nghe - L2 vừa hát vừa đánh nhịp - HS vừa hát vừa đánh nhịp - GV yêu cầu vài em lên điều khiển cho lớp hát Hoạt động 3: Sử dụng nhạc cụ Yêu cầu gõ đệm theo tiết tấu Từng nhóm HS sử dụng nhạc cụ Củng cố : * GDHS kỹ sự tự tin sáng tạo Lắng nghe thực Dặn dò: Dặn về nhà học thuộc hát Lắng nghe, ghi nhớ 34 Thể dục: (11) BÀI 11 I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, bụng lườn thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi Kĩ năng: Thực động tác thành thạo Thái độ: HS yêu thích mơn học II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: sân trường vệ sinh Phương tiện: còi III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động 1: Phần mở đầu Phổ biến nội dung yêu cầu học Hoạt động trò - Nghe - Khởi động Xoay khớp cổ tay, cổ chân, hơng - Trị chơi “ Diệt vật có hại” Hoạt động 2: Phần - Ơn động tác vươn thở, tay, chân, - HS tập sự điều khiển cán sự bụng lườn - Tập thi theo tổ - Theo dõi, chỉnh sửa - Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Nêu cách chơi, luật chơi - Nghe - Chơi thi theo tổ Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cúi đầu thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Hệ thống - Theo dõi Thể dục: (12) BÀI 12 I Mục tiêu Kiến thức: 35 - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, bụng lườn thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi Kĩ năng: - Thực động tác thành thạo Thái độ: - HS u thích mơn học II Địa điểm - phương tiện: Địa điểm: sân trường vệ sinh Phương tiện: còi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động 1: Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu học Hoạt động 2: Phần - Kiểm tra động tác TDPTC - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Phần kết thúc - Nhận xét chung học Hoạt động trò - Nghe + Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, hơng - Ơn động tác TDPTC học: lần - Mỗi em thực động tác lần - Cán sự lớp tổ chức cho lớp chơi trò chơi Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ” - Nghe 36