- Gọi HS đọc Ghi nhớ trang 32 SGK *HĐ2: Luyện tập:
TẬP LAØM VĂN
Thứ sáu ngày 11 tháng9 năm
TẬP LAØM VĂN
Tiết 6 VIẾT THƯ
I.Mục tiêu: HS nắm chắc mục đích của việc viết thư ,nội dung cơ bản và kết cấu thơng thường của một bức thư.
• Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi , trao đổi thơng tin với bạn(mục III tr34).
II. ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn phần Ghi nhớ .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1.Ổn định:
2.KTBC: Gọi HS trả lời:Cần kể lại lời
nĩi , ý nghĩ của nhân vật để làm gì ? - NX-TD.Phê điểm.
3.Bài mới:GTB.Ghi bảng. *HĐ1:Phần nhận xét:
- Y/cHS đọc bài Thư thăm bạn tr 25. + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ?
+Vậy theo em,người ta viết thư để làm gì ?
+ Đầu thư bạn Lương viết gì ?
+ Lương thăm hỏi tình hình gia đình và địa phương của Hồng như thế nào ? +Bạn Lương thơng báo với Hồng tin gì ?
+ Theo em , nội dung bức thư cần cĩ những gì ?
- 1 HS trả lời.NX-BS. -2HS nhắc lại.
-HS nêu.NX-BS từng phần.Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn,an ủi bạn.
+ Để thăm hỏi , động viên nhau , để thơng báo tình hình,trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm .
+ Bạn Lương viết địa điểm,chào hỏi và nêu mục đích viết thư cho Hồng . +Lương thơng cảm,sẻ chia hịan cảnh,nỗi đau của Hồng và bà con địa phương .
+ Lương báo tin về sự quan tâm của mọi người với nhân dân vùng lũ lụt : quyên gĩp ủng hộ . Lương gửi cho Hồng tồn bộ số tiền tiết kiệm . + Nội dung bức thư cần :
• Nêu lí do và mục đích viết thư .
• Thăm hỏi người nhận thư .
• Thơngbáo tình hình người viết thư.
+ Qua bức thư , em nhận xét gì về phần Mở đầu và phần Kết thúc ?
- Treo bảng phụ,y/cHS đọc .
*HĐ2:Luyện tập: a/Tìm hiểu đề:
-Viết đề bảng lớp.Y/cHS đọc đề bài . - Gạch chân dưới những từ : trường khác để thăm hỏi,kể,tình hình lớp,trường em.
–Lưu ý:xưng bạn-mình,cậu- tớ.Hỏi thăm sức khỏe,việc học hành của bạn ở trường mới,tình hình gia đình,sở thích của bạn.
+Kể cho bạn tình hình học tập,sinh hoạt ,vui chơi,văn nghệ, thầy cơ giáo,bạn bè, kế hoạch sắp tới của trường , lớp em.
+Chúc bạn khỏe,học giỏi,hẹn thư sau,ký tên.
b/Viết thư:
- Y/cHS dựa vào gợi ý để viết thư . -Nhắc HS dùng những từ ngữ thân mật , gần gũi , tình cảm bạn bè chân thành . - Gọi HS đọc lá thư mình viết . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- NX-TD.Phê điểm.
4.Củng cố:Gọi HS nêu cấu trúc một bức
thư.NX-TD.
5.Dặn dị:NX tiết học.TD.Về nhà viết tiếp bức thư chưa xong,chuẩn bị bài sau .
tỏ tình cảm .
+Phần Mở đầu ghi địa điểm,thời gian viết thư , lời chào hỏi .
+Phần Kết thúc ghi lời chúc,lời hứa hẹn . - 2HS đọc.Lớp đọc thầm. - 2HS đọc.Lớp đọc thầm. - Viết bài . - 3 HS đọc .NX-BS. -1HS nêu.NX-BS. Tốn
Tiết 15 VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:HS biết sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân.Nhận biết
được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số.
II.ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3 tr20. III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1.Ổn định:
2.KTBC:Gọi HS làm BT2b,e,gtr19.
-NX-TD.Phê điểm.
3.Bài mới:GTB.Ghi bảng.
*HĐ1:Đặc điểm của hệ thập phân: -Viết bảng,y/c HS làm bài:
10 đơn vị = ……1… chục 10 chục = ……1… trăm 10 trăm = ……1… nghìn
…… nghìn = ……… Trăm nghìn 10 chục nghìn = ……1… trăm nghìn -Qua BT trên bạn nào cho biết trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành mấy đơn vị ở hàng trên liền tiếp nĩ ?
-Vì thế ta gọi đây là hệ thập phân. *HĐ2:Viết số trong hệ thập phân:
-Hệ thập phân cĩ bao nhiêu chữ số, đĩ là những chữ số nào ?
-Hãy sử dụng các chữ số trên để viết các số sau:
+Chín trăm chín mươi chín.
+Hai nghìn khơng trăm linh năm. +Sáu trăm sáu mươi lăm triệu bốn trăm linh hai nghìn bảy trăm chín mươi ba.
-Vậy với 10 chữ số chúng ta cĩ thể viết được mọi số tư nhiên .
-Hãy nêu giá trị của các chữ số trong số 999.
-Cũng là chữ số 9 nhưng ở những vị trí khác nhau nên giá trị khác nhau. Vậy giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nĩ trong số đĩ.
*HĐ3:Luyện tập thực hành: +BT1tr20.
-Treo bảng phụ.y/cHS đọc BTcả mẫu,
-2HS bảng lớp,cả lớp nháp.NX-BS. -2 HS nhắc lại.
-1 HS bảng lớp.Cả lớp nháp.NX. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS nêu.NX-BS:Tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền tiếp nĩ.
-Cĩ10 chữ số.Đĩ là các số: 0,1,2,3,4, 5,6,7,8,9. -1 HS bảng lớp..Cả lớp bảng con. (999, 2005, 665402793) -9 đơn vị , 9 chục và 9 trăm . -1HS đọc.Cả lớp đọc thầm.1HS bảng
tự làm bài.NX-TD.Phê điểm. +BT2tr20.
-Viết số 387 bảng lớp,y/c HS viết thành tổng giá trị các hàng của nĩ.NX. -Y/c HS làm bài.Chấm bài.NX-TD. +BT3tr20.
-BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Giá trị của mỗi chữ số trong số phụ thuộc vào điều gì ?Y/c HS làm bài . -NX-TD.Phê điểm.
phụ,cả lớp vở.NX-BS.
-1 HS bảng lớp,cả lớp viết vào nháp. 387 = 300 + 80 + 7
-Cả lớp vở.1HS chữa bài.
-Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở bảng sau.
-Phụ thuộc vào vị trí của nĩ trong số đĩ .
-1 HS bảng phụ,cả lớp vở.
Số 561 5824
Giá trị của chữ số 5 500 5000
4.Củng cố:Giá trị của mỗi chữ số
trong số phụ thuộc vào điều gì?NX- TD.
5.Dặn dị:NX tiết học,chuẩn bị bài sau.
-HS nêu.NX-BS.
ĐỊA LÍ
Tiết: 2 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN
I.Mục tiêu:HS nêu được tên một số dân tộc ít người ở HLS:Thái Mơng Dao,...
-Biết HLS là nơi dân cư thưa thớt.Sử dụng được tranh ảnh để mơ tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở HLS:
+Trang phục:mỗi dân tộc cĩ cách ăn mặc riêng;trang phục của các dân tộc được may,thêu trang trí rất cơng phu và thường cĩ màu sắc sặc sỡ...
+Nhà sàn:được làm bằng các vậtliệu tự nhiên như gỗ,tre,nứa.
II.ĐDDH:
-Bản đồ Địa lí tự nhiên VN.Phiếu học tập.
-Tranh, ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở Hồng Liên Sơn .
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1.Ổn định:
Nơi cao nhất của đỉnh núi HLS cĩ khí hậu như thế nào?NX-TD.Phê điểm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.Bài mới:GTB.Ghi bảng.
*HĐ1:HLS –nơi cư trú của một số dân tộc ít
người:
-Cho HS đọc SGK và trả lời:
+Dân cư ở HLS đơng đúc hay thưa thớt hơn ở đồng bằng?Kể tên một số dân tộc ít người ở HLS .
+Xếp thứ tự các dân tộc (dân tộc Dao, Mơng,Thái) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao .
+Giải thích vì sao các dân tộc nêu trên được gọi là các dân tộc ít người ?
+Người dân ở những nơi núi cao thường đi lại bằng phương tiện gì ? Vì sao?
-NX-TD.Chốt từng phần.
*HĐ2:Bản làng với nhà sàn:
-Phân lớp 4 nhĩm.Phát PHT cho các nhĩm HS dựa vào SGK,tranh, ảnh về bản làng,nhà sàn cùng vốn kiến thức của mình,thảo luận nhĩm trả lời: +Bản làng thường nằm ở đâu ? +Bản cĩ nhiều hay ít nhà ? +Vì sao một số dân tộc ở HLS sống ở nhà sàn? +Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì?
+Hiện nay nhà sàn ở đây cĩ gì thay đổi so với trước đây?
-NX-TD.Phê điểm.
*HĐ3:Chợ phiên, lễ hội, trang phục:
-ChoHS dựa vào mục3,các hình trong SGK và tranh,ảnh về chợ phiên,lễ hội,trang phục SGK,thảo luận cặp trả lời :
+Chợ phiên là gì?Nêu những hoạt động trong chợ phiên.Kể tên một số hàng hĩa bán ở chợ.Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hĩa này?(dựa vào hình 2) .
-2HS lần lượt nêu.NX-BS. -2HS nhắc lại.
-HS trả lời.NX-BS từng phần. +Dân cư thưa thớt .
+Dao, Thái ,Mơng … +Thái, Dao, Mơng . +Vì cĩ số dân ít .
+Đi bộ hoặc đi ngựa.Vì đường giao thơng chủ yếu là đường mịn,đi lại khĩ khăn.
-Thảo luận nhĩm làm bài.Đại diện nhĩm trình bày.NX-BS. +Ở sườn núi hoặc ở thung lũng +Ít nhà .
+Tránh ẩm thấp và thú dữ. +Gỗ, tre ,nứa …
+Nhiều nơi cĩ nhà xây, mái ngĩi hợp vệ sinh….
-Thảo luận cặp làm bài.Đại diện cặp trình bày.NX-BS.
+Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở HLS.Lễ hội của các dân tộc ở HLS được tổ chức vào mùa nào?Trong lễ hội cĩ những hoạt động gì ?
+NX trang phục truyền thống của các dân tộc trong hình 3,4 và 5.NX-TD.Chốt.
4.Củng cố:Gọi HS đọc bài học tr76.
5.Dặn dị:NX tiết học.TD.Về nhà học bài,
chuẩn bị bài :“Hoạt động sản xuất của người dân ở Hồng Liên Sơn”.
-2HS đọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sinh hoạt lớp
Tiết 3 SINH HOẠT TUẦN 3
I.Mục tiêu :Đánh giá hoạt động tuần 3 phổ biến hoạt động tuần 4.
* HS biết các ưu khuyết điểm trong tuần để khắc phục, phát huy .
II. Chuẩn bị :
*Giáo viên :Đánh giá tuần 3,kế hoạch tuần 4 .
*Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua .
3.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.Hoạt động:Nêu mục đích Y/C.
a.Báo cáo hoạt động tuần 3:
+Y/C cán bộ lớp báo cáo.
-Ghi chép các cơng việc đã thực hiện tốt và chưa hồn thành .
-Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại cịn mắc phải .
b.Phổ biến kế hoạch tuần 4.
-Phổ biến kế hoạch hoạt động tuần 4: -Về học tập:Thực hiện tốt nề nếp học tập: Phát huy hoạt động của đơi bạn học tập, thực hiện tốt truy bài đầu giờ,...
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo. -Các lớp phĩ :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động trong tuần .
-Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần .
-Các tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
- Về lao động:thực hiện tốt trực vệ sinh của lớp trong tuần 4,vệ sinh lớp tốt,... -Về các phong trào khác theo kế hoạch của BGH;TPT Đội:thực hiện tốt ATGT; phịng chống cúm A H1 N1 ;...
3.Nhận xét:NX tiết SH.