VD: Mỗi HS phải thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thể hiện qua một số việc cụ thể sau: : chuẩn bị bài trước khi đến lớp, làm các bài tập được giao, học thuộc bài, hằng ngày chăm chỉ rèn [r]
(1)Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2006 Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: Học sinh hiểu:
- Thế tự làm lấy việc - Ích lợi việc tự làm lấy việc
- Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực công việc 2.Kỹ Năng: Học sinh biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt nhà, trường
3.Thái độ: Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Vở tập đạo đức
-Tranh minh hoạ tình hoạt động -Phiếu thảo luận nhóm hoạt động
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A Ổn định tổ chức : 1ph
B
TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
3ph
32p h
1 BÀI CŨ:
2 BÀI MỚI
HĐ1: Xử lý tình MT: HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc
HĐ2: Thảo luận nhóm MT: HS hiểu NTN
- Em có thực điều hứa khơng ? sao?
- Em cảm thấy thực hịên không thực điều hứa?
- GV nhận xét, đánh giá + Giới thiệu bài, ghi đầu Bài tập 1: (SGK).Yêu cầu HS đọc BT
- Yêu cầu HS thảo luận, phân tích lựa chọn cách ứng xử
- Mời số cặp ứng xử tình
- Nhận xét, kết luận…
Bài tập 2: ( SGK) Cho HS đọc yêu cầu BT
- Phát phiếu yêu cầu HS thảo luận
- Hai em trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét,
- Nhắc lại - em đọc
-Nhóm em tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm
- Cả lớp nhận xét cách giải nhóm
- em đọc
(2)là tự làm lấy việc cần phải làm lấy việc
HĐ3: Xử lý tình MT: HS có kỹ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc
3 CỦNG CỐ ,DẶN DÒ
- Quan sát HS thảo luận
- u cầu đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
+ Thế tự làm lấy việc mình?
+ Tự làm lấy việc giúp em điều gì?
- GV rút kết luận…
Bài tập 3: (SGK) Cho HS đọc BT
- Yeâu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- GV nêu miệng cho HS xử lí tình trước lớp
- Nhận xét, kết luận…
- Cử đại diện nhóm trình bày
+ Là ln cố gắng để làm lấy công việc thân mà nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác
+ Tự làm lấy việc giúp thân tiến bộ, không làm phiền người khác
- em đọc
- Nhóm em thảo luận
- Xung phong xử lí tình
3ph - Em tự làm việc gì?
- Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc đó? - Về nhà học thực hành tốt học
- GV nhận xét tiết học
(3)
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : A Tập Đọc.
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu từ ngữ giải SGKù
- Hiểu cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm
B Kể Chuyện
Rèn kĩ nói :
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK kể lại câu chuyện Rèn kĩ nghe :
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Ổn định tổ chức: 1ph
B TẬP ĐỌC
TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
3ph
20ph
15ph
1 BÀI CŨ:
2 BÀI MỚI
Luyện đọc
Hướng dẫn tìm hiểu
-2 HS đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi -GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài, ghi đầu
-GV đọc toàn bài, HD cách đọc
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu
+ Đọc đoạn trước lớp -GV nhắc nhở em nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
+Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi , hướng dẫn nhóm đọc
+Thi đọc nhóm
- Hai em lên bảng đọc TLCH, lớp theo dõi, nhận xét
- Nhắc lại
-HS kết hợp đọc thầm
-HS nối tiếp đọc câu
-HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc từ giải
-Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc đoạn
(4)7ph
Luyện đọc lại
* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, để tìm hiểu 1.Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ơû đâu?
Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân tường?
3 Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?
Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì sao?
-GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
- Đọc thầm, trả lời câu hỏi - Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả, vườn trường. - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường
- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ
- Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi
- HS nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ, thầy giáo
KỂ CHUYEÄN
5ph
20ph
1 Nêu
nhiệm vụ
2.Hướng
dẫn HS kể chuyện theo tranh.
-Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm
+ GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV mời HS kể đoạn câu chuyện, HS cịn lúng túng GV gợi ý sau: Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?
Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao? Tranh 3: Thầy giáo nói với HS? Thầy mong điều bạn?
Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao?Câu chuyện kết thúc nào?
- GV theo dõi, tuyên dương HS kể tốt
- HS nghe yêu cầu
- HS quan sát tranh
- HS kể lại đoạn câu chuyện
- Sau lần HS kể,cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất, sinh động
(5)3 CỦNG CỐ ,DẶN DÒ
3ph - Câu chuyện giúp em hiểu gì?
-GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè người thân nhà;
-GV nhận xét tiết học
TUẦN 5: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2014 Tiết 2: TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ)
(6)1.Kiến thức:Giúp học sinh:
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Củng cố giải tốn tím số bị chia chưa biết
2.Rèn kỹ tính cho học sinh
Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phấn màu, bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A.Ổn định tổ chức: 1ph
B
TG HĐ Giáo viên Học sinh
3ph
15ph
20ph
1 BÀI CŨ:
2 BÀI MỚI
Hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)
Luyện tập, thực hành: Bài 1: Tính
- Gọi HS lên bảng
+ Đặt tính tính: 48 X 36 X + Tìm x x : = 12 ; x : = 24 -> Nhận xét, ghi điểm
+ Giới thiệu bài, ghi đầu a) Viết lên bảng phép nhân 26 x = ?
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu?
- GV hướng dẫn HS tính theo bước phần học SGK
b) Phép nhân 54 x
- Tiến hành tương tự phép nhân: 26 x = 78
- Cho HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm
-GV yêu cầu HS lên bảng trình bày cách tính
- HS - HS
- Nhắc lại
- HS đọc phép nhân
- HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp 26
- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau tính tới hàng chục
26 * nhân 18,
X viết nhớ 1.
78 * nhân 6, thêm 7, viết * Vậy 26 nhân 78
- em nêu
- em lên bảng làm, lớp làm vào bảng
47 25 16 18 94 75 96 72 ……
- HS trình bày cách tính
-1 HS đọc đề
(7)Bài 2: Giải tốn
Bài 3: Tìm X
một hai tính mà thực
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
+ Gọi học sinh đọc đề tốn - Có tất vải?
- Mỗi vải dài mét?
- Vậy, muốn biết hai vải dài mét ta làm nào?
- Yêu cầu học sinh làm - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
- Cho HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh lớp tự làm
- Vì tìm x phần a em lại tính tích 12 x ?
- GV chốt : Vì x số bị chia phép chia x : = 12, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia
- Hỏi tương tự với phần b
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
- Có hai vải
- Mỗi vải dài 35 mét
- Ta tính tích 35 x
- em lên bảng làm lớp làm vào
Bài giải
Số mét hai vải dài là: 35 x = 70 (m)
Đáp số: 70 mét vải
- em nêu
- em lên bảng làm, lớp làm vào bảng
x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 32 x
x = 72 x = 128 - Vì x số bị chia phép chia
x : = 12
3ph 3 CUÛNG
CỐ ,DẶN DÒ
- Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Đặt tính nêu cách tính: 54 x 3, 28 x - GV nhận xét tiết học
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2014
(8)
Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
*Giúp học sinh:
- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Ơn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày)
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Mơ hình đồng hồ
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HĐ Giáo viên Học sinh
1 BÀI CŨ: (4-5')
2 BÀI MỚI (30-31') Luyệïn tập:
Bài 1: Tính
Bài 2: Đặt tính tính
Bài 3:
- Gọi HS lên bảng
+ Đặt tính tính: 47 x 2; 82 x
+ Nêu cách tìm số bị chia chưa biết phép chia, vận dụng :
x : = 28
-> Nhận xét, ghi điểm
+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu HS nêu cách thực hai phép tính - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
+ Gọi HS nêu yêu cầu - Khi đặt tính cần ý điều gì?
- Thực tính từ đâu?
- Yêu cầu HS lớp làm
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
+ Gọi HS đọc đề - HD phân tích đề tốn
- HS
- HS
- Nhắc lại
- Bài tập yêu cầu tính
- Lần lượt em lên bảng thực phép tính, lớp làm bảng
49 27 57 18 64
X X 4 X 6 X X 3
98 108 342 90 192 - HS nêu cách thực phép tính
- Đặt tính tính
- Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục,
- Thực tính từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục - em lên bảng làm, lớp làm vào bảng
38 84 27 ……
X X X
76 252 162
(9)Giải toán
Bài 4: Xem
Bài 5: Hai phép nhân có kết
3.CỦNG CỐ
DẶN DÒ: (3-4')
- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm
- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
+ GV đọc giờ, sau yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến - Nhận xét
+ Yêu cầu HS dùng bút chì nối kết
- Quan sát, nhận xét
- HS trả lời
- em lên bảng làm, lớp làm vào
Bài giải
Số ngày là: 24 x = 144 (giờ) Đáp số 144 - Nhận xét bạn làm / sai
- HS sử dụng mặt đồng hồ để quay theo GV đọc
- Thưc theo yêu cầu GV
- Khi đặt tính em cần ý điều gì? Và thực tính từ đâu? - Xem trước bảng chia
- Nhận xét tiết học
Tiết : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 9 : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH
I MỤC TIÊU :
Sau học học sinh biết:
- Kể tên số bệnh tim mạch
- Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim
- Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Các hình SGK trang 20, 21
(10)HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 BÀI CU:Õ
( 4-5')
2 BÀI MỚI:
(29-30')
HĐ1: Động não
* Mục tiêu: kể tên vài bệnh tim mạch
HĐ2: Đóng vai
* Mục tiêu: Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em
HĐ3: Thảo
- Tim làm việc nào?
- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ tim mạch?
- Nhận xét đánh giá
+ Giới thiệu bài, ghi đầu * GV yêu cầu học sinh kể tên bệnh tim mạch mà em biết - Trường hợp em khơng biết nói sai GV giải thích …
* GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, SGK đọc lời hỏi đáp nhân vật hình
- GV yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm câu hỏi sau, đại diện lên trả lời
+ Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm nào?
+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?
- GV viên yêu cầu nhóm tập đóng vai học sinh vai bác sĩ để hỏi trả lời bệnh thấp tim - u cầu nhóm trình diễn trước lớp
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét
- GV rút kết luận…
* GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát hình 4, 5, trang 21 SGK , vào hình nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim
- Hai HS lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét
- Nhắc lại
- Bệnh thấp tim, bệnh cao huyết áp, bệnh nhồi máu tim,
- HS quan sát thực theo yêu cầu GV
- Thảo luận theo nhóm em Đại diện tr3 lời kết
- Ở lứa tuổi học sinh thường hay bị bệnh thấp tim
- Bệnh thấp tim để lại di chứng nặng nề cho van tim cuối gây suy tim
- Nguyên nhân gây bệnh thấp tim bị viên họng, viên a-mi-đan kéo dài, thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm
- Các nhóm HS tập đóng vai để hỏi trả lời bệnh thấp tim
- HS trình diễn trước lớp - Nhận xét…
- Theo dõi ghi nhớ - Từng cặp HS quan sát
(11)luận nhóm.
* Mục tiêu: - Kể số cách đề phịng bệnh thấp tim Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim
3 CỦNG
CỐ-DẶN DÒ: (3-5')
- GV gọi số HS trình bày kết làm việc
- Để đề phịng bệnh thấp tim cần phải làm gì?
+ H4: Một bạn súc miệng nước muối …
+ H5: Thể nội dung giữ ấm cổ, ngực, tay bàn chân …
+ H6: Thể nội dung ăn uống đầy đủ …
- Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh nhân rèn luyện thân thể …
- Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim? - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? - Để đề phịng bệnh thấp tim cần phải làm gì? - GV nhận xét tiết học
Tiết : CHÍNH TẢ NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kĩ viết tả:
-Nghe viết xác đoạn Người lính dũng cảm
-Viết nhớ cách viết phụ âm đầu vần dễ lẫn : n/l en/eng Oân bảng chữ :
-Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: ng, ngh, nh, ph )
-Thuộc lòng tên chữ bảng chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn tả
(12)
Tiết : CHÍNH TẢ
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
(13)-Nghe viết xác đoạn Người lính dũng cảm
-Viết nhớ cách viết phụ âm đầu vần dễ lẫn : n/l en/eng Oân bảng chữ :
-Điền chữ tên chữ vào trống bảng ( học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: ng, ngh, nh, ph )
-Thuộc lòng tên chữ bảng chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn tả.Bút dạ, giấy khổ to cho nhóm làm tập
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
BÀI CŨ:
(3-5')
2 BÀI MỚI:
(29-30')
Hướng dẫn nghe viết
Viết bảng
Viết vào
- GV đọc cho từ ngữ sau: loay hoay, gió xốy, hàng rào, giáo dục
- Nhận xét, ghi điểm
+ Giới thiệu bài, ghi đầu - GV đọc viết
- Đoạn văn kể chuyện ?
- Đoạn văn có câu? -Những chữ đoạn văn viết hoa?
-Lời nhân vật đánh dấu gì?
-Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai: quyết, vườn trường, sững lại, khoát tay
-Nêu cách trình bày viết ?
- GV đọc cho HS - GV đọc câu
-GV thống kê lỗi lên bảng
+ Thu khoảng chấm nhận xét
* HD làm tập
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề yêu cầu ?
- Yêu cầu HS làm bảng
- HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng
- Nhắc lại -2 HS đọc lại
- Lớp tan học, lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa lại hàng rào, viên tướng khơng nghe Chú nói “ hèn”và bước phía vườn trường Các bạn nhìn ngạc nhiên bước nhanh theo
- Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu tên riêng
-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
-HS viết bảng từ GV vừa hướng dẫn
-Viết đề trang vở, chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa
-HS nghe viết vào -HS soát lỗi
-HS báo lỗi
- HS đọc đề , lớp đọc thầm - HS làm bảng lớp , lớp làm vào bảng Một số Chấm , chữa
bài
Bài tập
(14)Bài 3: Viết chữ tên chữ thiếu bảng
- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm + GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề yêu cầu ?
- GV phát cho nhóm giấy khổ lớn để làm
- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm
em đọc Cả lớp theo dõi , nhận xét
-1 HS đọc đề , lớp đọc thầm -Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận điền kết Đại diện nhóm treo bảng trình bày làm nhóm.Các nhóm theo dõi nhận xét
3 CỦNG
CỐ,
DẶN DỊ: (4-5')
- Vừa viết tả ?
- Nêu cách trình bày tả dạng đoạn văn? - Nêu tư ngồi viết tả?
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết tả
Tiết : TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA C ( tiếp theo)
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa C ( Ch) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Chu Văn An chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khơn nói tiếng dịu
dàng dễ nghe, chữ cỡ nhỏ
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ viết hoa Ch
-Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ dịng kẻ li
(15)TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 BÀI CŨ:
(3-5')
2 BÀI MỚI: (30-31')
Luyện viết chữ hoa
Luyện viết từ ứng dụng
Luyện viết câu ứng dụng
Hướng dẫn HS viết vào TV
-GV kiểm tra viết nhà HS
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Cửu Long, Công
-> Nhận xét, ghi điểm
+ Giới thiệu bài, ghi đầu * Tìm chữ hoa có bài? - GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu viết bảng chữ: CH, V, A
- Nhận xét
* GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu Chu Văn An…. - Yêu cầu viết bảng con: Chu
Văn An.
- Nhận xét
* GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ : người phải biết nói dịu dàng, lịch
-Nêu độ cao chữ cái?
- Cách đặt dấu chư õ?
- Khoảng cách chữ ?
- Nhận xét
* GV nêu yêu cầu: + Viết chữ Ch dòng
+Viết chữ V A dòng +Viết tên riêng Chu Văn An
- Mở TV
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Nhắc lại
- Chữ Ch, V, A, N
-HS theo dõi để nắm cách viết
- Viết bảng chữ : CH, V, A
-2 HS đọc từ ứng dụng
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- HS đọc câu ứng dụng
- Các chữ cao 2,5 li: C, V, A, k, h, g Các chữ cao li: d
Các chữ cao 1,25 li: r Các chữ lại cao li
- Dấu sắc đặt chữ ê Dấu nặng đặt dưói chữ i Dấu ngã đặt chữ ê Dấu huyền đặt chữ
- Bằng khoảng cách viết chữ o
-Viết bảng chữ : Chim, Người; HS viết bảng lớp
- HS nghe hướng dẫn để viết theo yêu cầu
(16)Chấm, chữa
3 CỦNG
CỐ- DẶN DO:Ø (3-4')
dòng
+ Viết câu tục ngữ lần - Quan sát HS viết
* GV thu khoảng chấm, nhận xét
+ Các em vừa viết chữ hoa ? từ ứng dụng gì?
- Về nhà hoàn thành viết nhà
-HS nghe, rút kinh nghiệm cho viết sau
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2006
Tập đọc
MÙA THU CỦA EM I MỤCĐÍCH, YÊU CẦU:
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơi trảy, lưu lốt tồn Chú ý đọc : + Các từ : sen, rước đèn, hội rằm, lật trang
- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ 2.Rèn kỹ đọc –hiểu :
- Nắm nghĩa từ ngữ (cốm, chị Hằng)
- Hiểu tình cảm yêu mến bạn nhỏ với vẻ đẹp mùa thu- mùa bắt đầu năm học
3.Học thuộc lòng thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa
(17)H GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 BÀI CŨ:
2 BÀI MỚI:
(29-30')
Luyện đọ
Tìm hiểu bài
Học thuộc lịng thơ
- HS tiếp nối kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi nội dung đoạn
- GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài, ghi đầu
- GV đọc mẫu toàn thơ giọng vui, nhẹ nhàng
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ
+ Đọc khổ thơ
+ Đọc khổ thơ nhóm
+ Thi đọc nhóm
+ Đọc đồng
* Yêu cầu HS đọc thầm khổ để tìm hiểu
Bài thơ tả màu sắc mùa thu?
Những hình ảnh gợi hoạt động HS vào mùa thu?
Tìm hình ảnh so sánh cho biết em thích hình ảnh nào?
* GV hướng dẫn HS thuộc lòng lớp khổ thơ thơ: xoá dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dịng thơ, sau chữ đầu khổ thơ
-GV nhận xét ,tuyên dương cá nhân đọc thuộc, hay
-
- Hai HS lên bảng đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét
- Nhắc lại
- HS kết hợp đọc thầm
-HS nối tiếp đọc dòng thơ
-HS nối tiếp đọc khổ thơ
-HS đọc từ giải cuối
-Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc khổ thơ
-Cá nhân nhóm thi đọc với
-Các nhóm đọc khổ thơ
- Đọc thầm trả lời câu hỏi - Màu vàng hoa cúc, màu xanh cốm mới.
- Rước đèn họp bạn gợi hoạt
động vui chơi HS vào ngày tết Trung Thu ; ngơi trường có thầy bạn mong đợi ; lật sang trang gợi hoạt động khai giảng vào cuối mùa thu
- HS trả lời theo ý mình.
- HS thi đọc thuộc thơ
hình thức đọc tiếp sức : dịng thơ; khổ thơ, thơ
(18)3 CỦNG CO,Á
DẶN DÒ: (3-5')
- Bài thơ cho em biết điều gì? - GV yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học
những HS đọc thuộc,hay
Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Nắm kiểu so sánh mới: so sánh
Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh
Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy khổ to, bút để HS làm tập - Bảng phụ viết sẵn câu thơ tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 BÀI CŨ:
(4-5')
2 BÀI MỚI:
(29-30')
Bài 1: -Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ
- Kiểm tra: HS làm lại BT, sgk -GV nhận xét, cho điểm
+ Giới thiệu bài, ghi đầu * Hướng dẫn HS làm tập + GV yêu cầu HS đọc đề
-Đề yêu cầu ?
- GV phát giấy khổ to bút dạ,yêu cầu HS thảo luận nhóm viết kết vào giấy
- GV yêu cầu nhóm trình bày kết
- Hai HS lên bảng làm BT, lớp theo dõi, nhận xét
- Nhắc lại
-1 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm
-Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ
(19)Bài 2: - Ghi lại từ so sánh khổ thơ
Bài 3: -Tìm vật so sánh với câu thơ
Bài 4: Tìm hình ảnh so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh BT3
- GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương nhóm làm
+ GV yêu cầu HS đọc đề - Đề yêu cầu ?
- GV yêu cầu HS làm vào bảng
-GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương HS làm + GV yêu cầu HS đọc đề -Nêu yêu cầu bài?
-GV yêu cầu HS làm bảng
- Nhận xét
+ GV yêu cầu HS đọc đề
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp
- GV nhận xét, cho điểm khuyến khích
Cháu khoẻ ơng nhiều (hơn kém)
-«âng buổi trời chiều (ngang bằng)
-Cháu ngày rạng sáng (ngang bằng)
b) Trăng khuya sáng đèn (hơn kém)
c) Những ngơi thức chẳng mẹ thức con.( kém)
- Mẹ gió suốt đời(ngang bằng)
-1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Ghi lại từ so sánh khổ thơ
- HS lên bảng, lớp làm vào bảng con, số em đọc làm mình, lớp theo dõi, nhận xét
a hơn- là- b
c chẳng bằng-
-1 HS đọc đề , lớp đọc thầm -Tìm vật so sánh với câu thơ - HS ghi vật so sánh với vào bảng số em đọc làm mình, lớp theo dõi, nhận xét Quả dừa- đàn lợn
Tàu dừa- lược
-1HS đọc đề , lớp đọc thầm -HS trao đổi theo cặp Một số em đọc làm Cả lớp theo dõi, nhậnxét
(20)
3 CỦNG
CỐ,
DẶN DÒ: (3-5')
- Cho ví dụ hình ảnh so sánh kém? - Lấy ví dụ hình ảnh so sánh ngang bằng?
- GV nhận xét tiết học : yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012
Tiết : TOÁN
BẢNG CHIA
I MỤC TIÊU:
*Giúp học sinh:
- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho (chia bảng)
- Aùp dụng bảng chia để giải tốn có lời văn phép tính chia
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các bìa bìa có chấm tròn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HĐ Giáo viên Học sinh
1 BÀI CŨ:
( 4-5' )
2 BÀI MỚI:
(30-31')
Lập bảng chia
Học thuộc
+ Gọi HS lên bảng
Đặt tính tính: 38 X , 45 X 84 X
- Nhận xét cho điểm
+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm trịn Vậy lấy lần mấy?
- Hãy nêu phép tính tương ứng với lấy lần - Nêu toán: Trên tất bìa có chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa?
- Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số bìa mà tốn u cầu
- HS lên bảng, lớp làm vào bảng
- Nhắc lại
- Quan sát phân tích câu hỏi GV, sau trả lời: lấy lần đựơc
- Phép tính x =
- Phân tích tốn đại diện học sinh trả lời: Có tất bìa
(21)bảng chia
Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: Tính nhẩm
Bài : Giải toán
Bài 4:
- Viết lên bảng phép tính : =1 yêu cầu học sinh đọc phép tính
- Tiến hành tương tự với phép tính khác
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa lập
- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia
* Hướng dẫn làm tập: - BT yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm đổi chéo để kiểm tra lẫn
- GV lớp nhận xét làm HS
+ HD tương tự BT1, cho HS tính vào giấy nháp + Gọi HS đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? - Khi ta chỗ số kết không
- Bi toỏn hi gỡ?
- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào
- GV nhận xét cho điểm
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu - HD tương tự BT3
- Yêu cầu học sinh làm
- Chữa yêu cầu học sinh đổi để kiểm tra
- GV nhận xét cho điểm
- Cả lớp đọc đồng : chia
- Đọc CN + đồng
- HS thi đọc theo cá nhân, nhóm
- Tính nhẩm
- làm theo yêu cầu GV, sau hai học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
- Lµm bµi vµo vë
- em đọc đề
- Bài tốn cho biết có 48 cm dây đồng cắt thành đoạn
- Bài toán hỏi đoạn dây dài cm?
Bài giải
Độ dài đoạn dây đồng là:
48 : = (cm) Đáp số: cm
- em đọc đề
- em lên bảng làm, lớp làm baì vào
Bài giải
Số đoạn dây cắt là: 48 : = (đoạn)
(22)3 CỤNG CÔ,
DAỊN DÒ: (3-5')
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia - Chuẩn bị : Luyện tập
- Nhận xét tiết học
Tiết : THỦ CÔNG
GẤP , CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.
I.MỤC TIÊU:
*HS biết cách gấp, cắt, dán, năm cánh
- Gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật -Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ cơng - Quy trình gấp , cắt dán cờ đỏ vàng - Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 BÀI CŨ: ( 3-5' )
2 BÀI MỚI:
( 30-31 )
Quan sát, nhận xét
Hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp
- GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút
chì, thước kẻ HS - Nhận xét
+ Giới thiệu bài, ghi đầu
-GV cho HS xem mẫu cờ đỏ vàng cắt dán từ giấy thủ công
Lá cờ hình gì? Có màu ? có gì?
Ngơi vàng có cánh?
Em có nhận xét cách dán ngơi cờ?
Em biết cờ đỏ vàng?
+ Gấp giấy để cắt vàng năm cánh Lấy giấy màu vàng, cắt hình vng có cạnh Đặt
- Để ĐDHT lên bàn
- Nhắc lại -HS quan sát
- Lá cờ hình chữ nhật , màu đỏ, có ngơi vàng - Ngơi vàng có năm cánh - Ngơi dán hình chữ nhật màu đỏ, cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía hình chữ nhật
- Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam tữ hào, trân trọng cờ đỏ vàng
(23)Bước 2: Cắt
Bước 3: Dán
Luyện tập
hình vng cắt lên bàn, mặt màu gấp tờ giấy làm bốn phần Mở đường gấp đôi ra, để lại đường gấp……
+ Cắt vàng năm cánh -Đánh dấu hai điểm hai cạnh dài hình tam giác ngồi -Kẻ nối điểm thành đường chéo Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo ø Mở ta năm cánh
+ Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng
-Lấy tờ giấy thủ công màu đỏ chiều dài 21 ô, chiều rông 14 ô để làm cờ Đánh dấu vị trí dán ngơi sao: Đặt điểm ngơi vàng vào điểm hình chữ nhật , cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía -Bơi hồ vào mặt sau ngơi Đặt ngơi vào vị trí đánh dấu tờ giấy màu đỏ dán cho phẳng
* GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt, năm cánh
+ GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt dán năm cánh
- 2-> HS nhắc lại
-Cả lớp tập gấp, cắt dán năm cánh
3 CỦNG CỐ –DẶN DÒ :Ø (3-4')
- Nêu bước thực làm năm cánh cờ đỏ vàng ? - GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị ( Tiết ) tuần
Tiết : TẬP ĐỌC
(24)I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trôi trảy, lưu lốt tồn Chú ý đọc từ dễ phát âm sai: lính, tắc, lắc đầu, từ nay, dõng dạc,
- Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Rèn kỹ đọc –hiểu :
- Nắm nghĩa từ giải đọc
- Nắm nội dung bài: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung ( thể hình thức khơi hài) Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu đoạn văn buồn cười
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 BÀI CŨ (4-5')
2 BÀI
MỚI
( 29-30' )
Luyện đọc
*Hướng dẫn tìm hiểu
-Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ Mùa thu em trả lời câu hỏi nội dung thơ - GV nhận xét, cho điểm + Giới tiệu bài, ghi đầu - GV đọc mẫu toàn
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc câu
.Đọc đoạn trước lớp
.Đọc đoạn nhóm
Thi đọc nhóm
Đọc đồng
* Yêu cầu HS dọc thầm đoạn, để tìm hiểu 1.Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?
2 Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?
3 Tìm câu thể
- HS lên bảng đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét
- Nhắc lại
- HS kết hợp đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu
-HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc từ giải cuối
-Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc đoạn - Cá nhân nhóm thi đọc với
- Các nhóm đọc đồng
- Đọc thầm, trả lời câu hỏi - Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc.
(25)Luyện đọc lại
3 CỦNG CỐ,
DẶN DO:Ø ( 3-5' )
hiện diễn biến họp?
+ GV yêu cầu HS đọc
- GV nhận xét ,tuyên dương cá nhân đọc rõ ràng, rành mạch
+ Bài tập đọc cho em biết điều gì?
- GV yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thêm
- GV nhận xét tiết học
họp:Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng b Nêu tình hình lớp: Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu…
c Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó: Tất Hồng chẳng để ý đến dấu câu…
d.Nêu cách giải quyết: Từ Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần
e Giao việc cho người: Anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần nữa… - HS giỏi đọc toàn Một số HS thi đọc Cả lớp theo dõi , nhận xét, tuyên dương HS đọc rành mạch, diễn cảm đoạn văn
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2014
Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
* Giúp học sinh:
- Củng cố phép chia bảng chia - Nhận biết 61 hình chữ nhật
(26)-Giáo dục học sinh u thích mơn học
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Phấn, bảng, SGK
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HĐ Giáo viên Học sinh
1 BÀI CŨ:
( 4-5' )
2 BÀI MỚI:
( 29-30')
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: Tính nhẩm
Bài 3: Giải toán
Bài 4: Đã tô màu vào
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia hỏi kết phép chia bảng
- Nhận xét cho điểm HS
+ Giới thiệu bài, ghi đầu *Hướng dẫn luyện tập
- Cho HS nêu yêu cầu BT1 - yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần a)
- Khi biết x = 54, ghi kết 45 : không, sao?
- u cầu HS giải thích tương tự với trường hợp lại
- Yêu cầu HS đọc cặp phép tính
- Cho HS tự làm tiếp phần b) - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
+ Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu HS nêu kết phép tính
- Nhận xét
+ Gọi HS đọc đề
- HD: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
+ Bài tập yêu cầu làm
- HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét
- Nhắc lại - Tính nhẩm
- em lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp
- Khi biết x = 54, ghi kết 45: lấy tích chia cho thừa số thừa số
- HS đọc cặp phép tính
- HS làm bài, sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
- HS nối tiếp đọc phép tính
- em đọc đề - HS trả lời
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Số mét vải may quần áo là:
18 : = (m) Đáp số : m
(27)Hình nào?
3 CỦNG
CỐ DẶN DÒ
( 3-5' )
gì?
- Yêu cầu HS quan sát tìm hình chia làm phần
- Hình tơ màu phần? - Hình chia làm phần nhau, ta nói hình tơ màu 61 hình
- Hình tơ màu phần hình ? Vì sao?
hình tơ màu 61 hình
- Hình hình chia làm phần
- Hình hai tơ màu phần
- Hình tơ màu 61 hình Vì hình chia làm phần nhau, tô màu phần
3' - Gọi HS đọc lại bảng chia
- Về nhà luyện thêm phép chia bảng chia - Nhận xét tiết học
Tiết : CHÍNH TẢ
MÙA THU CỦA EM
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kĩ viết tả
- Chép lại xác thơ Mùa thu em
-Từ chép, củng cố cách trình bày thơ thể bốn chữ: chữ đầu dòng thơ phải viết hoa Tất chữ đầu dòng thơ viết cách lề đỏ li
- Ôn luyện vần khó: vần oam.Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương l/n en/eng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ, giấy khổ to cho nhóm làm tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HĐ GIAO VIEN HOC SINH
1 BÀI CŨ:
(28)2 BÀI MỚI: (29-30')
Hướng dẫn chuẩn bị
Viết bảng
Viết
Chấm, chữa
Bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp vào chỗ trống
Bài 3: Chứa tiếng có vần en eng
3 CỦNG
CỐ, DẶN DÒ:
(3-5')
-> Nhận xét, ghi điểm
+ Giới thiệu bài, ghi đầu - Đọc thơ
Bài thơ viết theo thể thơ gì? Tên viết vị trí nào?
Những chữ viết hoa?
Các chữ đầu câu viết nào?
+ Cho HS tìm viết từ khó: nghìn, nhìn, sen, thân quen, mong đợi, trang
+ Yêu cầu HS nhìn bảng để viết vào vơ.ûQuan sát + Thu từ 7->10 để chấm điểm, nhận xét Số lại mang nhà chấm
+ Cho hs nêu yêu cầu BT -Yêu cầu em lên bảng, lớp làm bảng
->Nhận xét, ghi điểm + Chọn làm phần(b)
- Cho HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm giấy nháp
-> Nhận xét, ghi điểm + Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học
- Nhận xét tiết học
viết bảng
- Nhắc lại
- Theo dõi HS đọc lại - Thơ bốn chữ
- Giữa trang
- Các chữ đâu dòng thơ, tên riêng- chị Hằng
- Viết lùi vào ô so với lề
-1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Viết vào - HS nộp
- neâu
- em lên bảng làm, lớp làm vào bảng
a) oàm b) ngoạm c) nhồm
- em nêu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp
(29)Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014
Tiết : TOÁN
TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
I MỤC TIÊU :
*Giúp học sinh:
Biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế
-Giáo dục học sinh u thích mơn học
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
12 kẹo (hoặc 12 hình trịn, 12 que tính, )
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 BÀI CŨ:
( 4-5')
- Gọi HS lên bảng làm BT3 trang 25
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
(30)2 BÀI MỚI: (29-31')
Hướng dẫn tìm phần số
Luyện tập thực hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 2: Giải toán
+ Giới thiệu bài, ghi đầu
* Nêu tốn (SGK)
- Chị có tất kẹo? - Muốn lấy 13 12 kẹo ta làm nào?
- 12 kẹo, chia thành ba phần phần kẹo?
- Em làm để tìm kẹo?
- kẹo 12 kẹo
- Vậy muốn tìm 12 kẹo ta làm the ánào?
- Trình bày lời giải tốn
-> Nhận xét, ghi điểm
- Vậy muốn tìm phần số ta làm nào?
+ Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
+ Gọi HS đọc đề
- Cửa hàng có tất mét vải?
- Nhắc lại
- Đọc lại đề tốn
- Chị có tất 12 kẹo - Ta phải chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần
- Mỗi phần kẹo
Thực phép chia 12 :3 =
- Ta lấy 12 chia cho Thương tìm phép chia
3
của 12 kẹo - HS lên bảng làm, lớp làm vào
Bài giải
Chị cho em số kẹo là: 12 : = (cái kẹo) Đáp số : kẹo - Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần
- em nêu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
a) 21 kg kg
b) 41 24 lít lít (c,d….)
- em đọc đề
- Cửa hàng có tất 40 mét vải
- Đã bán 51 phần số vải
- Hỏi cửa hàng bán
1
(31)3 CỦNG
CỐ, DẶN DÒ: ( 3-5' )
- Đã bán phần số vải đó?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết cửa hàng bán mét vải ta phải làm nào?
- Yêu cầu HS làm
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
mét vải? - Ta phải tìm
5
40 m vải - em lên bảng làm, lớp làm vào
Bài giải
Số mét vải cửa hàng bán là:
40 : = (m) Đáp số : m
- Muốn tìm phần số ta làm nào?
- Về nhà luyện tập thêm tìm phần số
- Nhận xét tiết học
Tiết : TẬP LÀM VĂN
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- HS biết tổ chức họp tổ Cụ thể -Xác định rõ nội dung họp
-Tổ chức họp theo trình tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Trình tự bước tổ chức họp
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 BÀI CŨ:
(3-5')
2 BÀI MỚI:
(29-30')
Hướng dẫn HS làm tập: Dựa theo cách tổ chức họp mà em biết, bạn tập tổ chức họp
- GV kiểm tra HS làm lại tập tiết trước
-GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài, ghi đầu
-GV yêu HS đọc đề gợi ý
- Đề yêu cầu ?
-Bài họp chữ viết cho em biết : Để tổ chức tốt họp, em cần ý gì?
-Nêu trình tự tổ chức họp?
- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét
- Nhắc lại
-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Hãy bạn tập tổ chức họp tổ
+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì?
+ Phải nắm trình tự tổ chức họp
-Gồm bước:
(32)-GV yêu cầu nhóm họp tổ theo nội dung GV theo dõi, giúp đỡ
-GV tuyên dương nhóm họp tổ hiệu
tình hình lớp / Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình / Nêu cách giải / Giao việc cho người
-Các nhóm nhận nội dung họp tổ nhóm mình, sau nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm họp
-Từng nhóm trình bày nội dung họp nhóm mình, nhóm khác theo dõi, nhận xét Sau lớp bình chọn xem nhóm họp tổ có hiệu
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3-5')
- Tiết TLV hơm em học nội dung gì? - Nêu trình tự tổ chức họp?
(33)Tieát : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.
I MỤC TIÊU :
*Sau học học sinh biết:
- Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước
-Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình SGK trang 22, 23
- Hình quan tiết nước tiểu phóng to
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
BÀI CŨ :
( 3-5' )
2 BÀI
MỚI : ( 28-30' )
HĐ1: Quan sát thảo luận
* Mục tiêu: Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng
-Kể tên vài bệnh tim mạch mà em biết?
-Làm để phòng bệnh thấp tim?
-Nhận xét, đánh giá
+ Giới thiệu bài, ghi đầu
* GV yêu cầu HS quan sát hình trang 22 SGK đâu thận, đâu ống dẫn nước tiểu
- GV treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng - Yêu cầu vài HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu
- GV kết luận: Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái
- HS lên bảng trả lời hai câu hỏi
- Nhắc lại
- HS làm việc theo yêu cầu GV
- Theo dõi
- Một vài HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu
(34)HĐ2: Thảo luận
Làm việc theo nhóm
3 CỦNG
CỐ, DẶN DÒ : ( 3-5' )
+ GV u cầu nhóm HS quan sát hình, đọc câu hỏi trả lời bạn hình trang 23 SGK:
+ Nước tiểu tạo thành đâu?
+ nước tiểu có chất gì? + Nước tiểu đưa xuống bóng đái cách nào?
+ Trước thải nước tiểu chứa đâu?
+ Nước tiểu thải đường nào?
+ Mỗi ngày người thải ngồi lít nước tiểu? -> Nhận xét
- GV tổ chức cho HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời Ai trả lời đặt câu hỏi tiếp định bạn khác trả lời Cứ tiếp tục khơng cịn nghĩ thêm câu hỏi khác
- GV tuyên dương nhóm nghĩ nhiều câu hỏi đồng thời trả lời câu hỏi nhóm bạn
- Rút kết luận…
+ Cơ quan thể có chức tiết nước tiểu? - Thận làm nhiệm vụ gì? - Về nhà học chuẩn bị bài: Vệ sinh quan tiết nước tiểu
- GV nhận xét tiết học
- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nước tiểu
- HS nhóm thực hành theo yêu cầu GV
(35)Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TÌM HIỂU TRƯỜNG XANH, SẠCH
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu truyền thống nhà trường Các việc nên làm trường xanh sạch, đẹp
- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HĐ Giáo viên Học sinh
1 BÀI CŨ:
(3-4')
2 BÀI MỚI:
( 25-28')
HĐ1: Quan sát
Giúp HS hiểu việc nên làm trường xanh sạch, đẹp
HĐ2:
Sinh hoạt lớp
3 CỦNG
CỐ, DẶN DÒ: (2-3')
- Gọi HS lên bảng trả lời: Trong tuần qua em làm việc để giữ vệ sinh trường lớp? Lấy ví dụ?
- Nhận xét
+ Giới thiệu bài, ghi đầu
* Cho HS sân quan sát quang cảnh trường học thảo luận câu hỏi:
- Trường học gồm có dãy? Có phịng học?
- Cần phải làm để giữ vệ sinh trường lớp?
- Trồng xanh để làm gì? - Muốn cho cối tươi xanh, sạch, đẹp cần phải làm gì?
+ Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời
-> Nhận xét, kết luận * Nhận xét tuần học 4:
- Các em học đều, chuyên cần - Vẫn số bạn quên đồ dùng Yêu cầu lớp phó học tập nêu lên
- Xếp hàng vào lớp tốt * Tuyên dương số em có tinh thần học tập tốt
- Hai em lên bảng trả lời, lớp theo dõi, nhận xét
- Quan sát thảo luận nhóm em
(36)
Tiết Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2005
Hoạt động tập thể
ĐỌC THƯ CỦA BÁC HỒ GỬI HỌC SINH
I.MỤC TIÊU:
-HS nắm nội dung thư Bác Hồ gửi ngành giáo dục lần cuối ngày 15/10/2004 -HS thực tốt năm điều bác Hồ dạy
-HS có ý thức học tập tốt, chăm ngoan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Nội dung thư Bác Hồ gửi ngành giáo dục lần cuối ngày 15/10/2004
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
B GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Đọc thư Bác Hồ gửi học sinh
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 GV đọc thư Bác Hồ cho học sinh nghe
Nội dung thư sau:
Các cô, cháu thân mến! Nhân dịp đầu năm học thứ tư thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước bác thân gởi lời thăm hỏi tất cô, cháu Trong hồn cảnh nước có chiến tranh, nghiệp giáo dục phát triển nhanh mạnh hết Nhân dịp Bác khen gợi cố gắng thành tích mà cô cháu đạt Hiện nay, Đảng nhân dân giao cho cô, cháu điều sau:
+Thầy trị phải ln nâng cao tinh thần u Tổ Quốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tăng cường tình cảm cách mạng công nông, tuyệt đối trung thành với nghiệp Cách mạng , triệt để tin tưởng vào lãnh đạo Đảng
+Dù khó khăn đến đâu phải thi đua dạy tốt học tốt Trên tảng giáo dục trị lãnh đạo tư tưởng tốt, phấn đấu nâng cao chất lượng văn hố chun mơn nhằm thiết thực giải vấn đề Cách mạng nước ta đề thời gian không xa đạt đỉnh cao khoa học kĩ thuật
Các cô, chú, cháu phải tổ chức quản lí đời sống vật chất tinh thần trường học ngày tốt hơn, tăng cường đảm bảo sức khoẻ an toàn
Thân chào Hồ Chí Minh
Sinh hoạt nhóm
-GV u cầu HS sinh hoạt nhóm thể
(37)2
những việc làm cụ thể để đáp lại điều mong muốn Bác
-Các nhóm thảo luận việc cần làm để đáp lại điều mong muốn Bác VD: Mỗi HS phải thực tốt năm điều Bác Hồ dạy thể qua số việc cụ thể sau: : chuẩn bị trước đến lớp, làm tập giao, học thuộc bài, ngày chăm rèn chữ viết để chữ viết ngày đẹp Ngoài việc học cịn phải biết giúp đỡ gia đình tuỳ theo sức mình.Biết lời , lễ phép với ơng bà, cha mẹ, thầy cô giáo người lớn tuổi
IV CỦNG CỐ –DẶN DÒ
-Bác Hồ muốn nói với em điều qua thư em vừa nghe? - GV nhận xét tiết học ; dặn HS thực tốt năm điều Bác Hồ dạy
SINH HOẠT LỚP
1 Nhận xét tuần
- Đi học , chuyên cần
- Vẫn số bạn quên đồ dùng , nhà Tuần :
- Duy trì học đầy đủ
- Aên mặc đồøng phục - Đóng góp khoản tiền
(38)
TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách viết đơn xin nghỉ học mẫu. Kỹ năng: Rèn kĩ viết đơn
3.Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ:
GV: Mẫu đơn xin nghỉ học HS: Giấy viết đơn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5'
30'
1 KT cũ:
2 Bài mới: Hướng dẫn HS làm tập
- Kiểm tra HS đọc lại đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Nhận xét
Giới thiệu bài,ghi đầu
+ GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề yêu cầu ?
+ GV yêu cầu HS đọc đề -GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin nghỉ học
- Quốc hiệu tiêu ngữ ( Cộng hoà ……)
Địa điểm ,ngày tháng năm viết đơn
- Tên đơn
- Tên người nhận đơn
- em lên bảng đọc, lớp theo dõi, nhận xét
(39)
3'
1'
3 Củng cố
4 Dặn dò
- Họ,tên, người viết đơn ; người viết HS lớp ?
- Lí viết đơn - Lí nghỉ học
- Lời hứa người viết đơn - Ý kiến chữ kí gia đình HS
- Chữ kí HS
- Phát phiếu, yêu cầu HS làm
- GV theo dõi, nhắc nhở thêm GV thu chấmmột số -Nêu hình thức mẫu đơn xin phép nghỉ học?
- GV yêu cầu HSnhớ mẫu đơn, tự viết
đơn xin phép nghỉ học cần thiết
-2,3 HS làm miệng tập Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS làm vào phiếu tờ in sẵn
3 CỦNG
CỐ, DẶN DÒ :
( 3-5' )
- Nêu hình thức mẫu đơn xin phép nghỉ học?
- GV nhận xét tiết học; yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, tự viết
đơn xin phép nghỉ học cần thiết
(40)I MỤC TIÊU :
1,Giúp học sinh hoàn thành tập buổi sáng 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ về:
-Nhân số có hai chữ số với số có chữ số
3, giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn học
II CHUẨN BỊ :
GV: Bảng nhóm HS:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5-7'
8'
10'
10'
3'
1.Hoạt động
hoàn thành tập buổi sáng
1.Hoạt động Bài tập củng cố Bài 1:
Bài 2:
3.Hoạt động Bài tập phát triển Bài :
4 Hoạt động Củng cố dặn dò
-GV yêu cầu hs hoàn thành tập buổi sáng
đặt tính tính:
56x6 39x4 82x5 54x3
lớp học có 45 hs Hỏi lớp có học sinh?
một số nhân với 30 nhân số với
Hướng dẫn nhà Nhận xét
HS hoàn thành tập buổi sáng
-HS đọc yêu cầu làm
-Một hs lên bảng -HS nhận xét chữa -HS nêu yêu cầu
-HS làm vào vở-1em lên làm
Sáu lớp có số hs là: 45x6=270(hs) Đáp số: 270 hs -HS nêu yêu cầu -HS làm vào
-HS nhận xét chữa bài làm
Gọi số nhân với 30 X
theo đầu ta có: X x 5=30
X =30:
(41)HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP
I MỤC TIÊU:
1,Giúp học sinh hoàn thành tập buổi sáng 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ về:
-Bảng chia 6(vận dụng vào giải toán)
3, giáo dục HS có ý thức học tập, u thích môn học
II CHUẨN BỊ:
Bảng phụ,vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5-7'
10'
8'
10'
3'
1.Hoạt động hoàn thành tập buổi sáng 2.Hoạt động Bài tập củng cố Bài 1:
Bài 2:
3.Hoạt động Bài tập phát triển Bài :
4.Hoạt động
-GV yêu cầu hs hoàn thành tập buổi sáng
tính:
a,18: 6+618=18 + 618 = 621 b,54: 6+224=9 + 224 =.233 c,48: 6+406= + 406 = 414
Có 36 cốc đóng vào hộp, hộp có Hỏi đóng hộp thế?
tính nhanh:
38+42+46+50+54+58+62 b)11 +137 +72 +63 +128+89
Giáo viên hướng dẫn cách tìm kết nhanh cách gộp cặp số vào với
HS hoàn thành tập buổi sáng
-HS đọc yêu cầu làm -Một hs lên bảng
-HS nhận xét chữa
-HS nêu yêu cầu -HS làm vào -Một em lên bảng
bài làm số hộp đóng là: 36:6=6(hộp) Đáp số: hộp
-HS nêu yêu cầu
-HS làm vào
-HS nhận xét chữa bài làm
= (38+62) +(42+58)+(46+54) +50 = 100 + 100 + 100 +50 =350
(42)Củng cố dặn dò Hướng dẫn nhà Nhận xét
= 500
Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU
1,Giúp học sinh hoàn thành tập buổi sáng 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ về:
-Tìm phần số(vận dụng vào giải toán) 3, giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích mơn học
II
ĐỒ DÙNG :
Bảng phụ,vở
(43)Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU
1,Giúp học sinh hoàn thành tập buổi sáng 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ về:
-Nhận biết,tìm câu có hình ảnh so sánh từ so sánh 3, giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn học
II
ĐỒ DÙNG :
Bảng phụ,vở III
LÊN LỚP : :(35')
T G
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
*Hoạt động 1
hoàn thành tập buổi sáng
*Hoạt động 2 Bài tập củng cố
*Hoạt động 3
Bài tập phát triển
*Hoạt động 4
Củng cố dặn
-GV yêu cầu hs hoàn thành tập buổi sáng
Bài 1:Tìm hình ảnh có
những câu thơ,câu văn đây: a, bão qua
Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà
b,Lúc nhà mẹ cô giáo Đi đến trường cô giáo mẹ hiền
c, Bốn cánh chuồn chuồn nước mỏng giấy bóng
d,Xa xa, từ vệt rừng đen, chim cất cánh tua tủa bay lên, giống hệt đàn kiến từ lòng đất chui ra, bò li ti đen ngịm lên da trời
Bài 2:Tìm từ so sánh
trong tập
Bài :Điền từ thích hợp để hồn
chỉnh câu thành ngữ, tục ngữ sau:
a, đọc b, chậm c, tốt gỗ tốt
HS hoàn thành tập buổi sáng
-HS đọc yêu cầu làm -Một hs lên bảng
-HS nhận xét chữa Chữa
a,mẹ-nắng b,mẹ-cô giáo cô giáo-mẹ hiền
c,cánh chuồn chuồn-tờ giấy bóng
d, chim-đàn kiến
(44)dò Hướng dẫn nhà nhận xét
Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU
1,Giúp học sinh hoàn thành tập buổi sáng 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ về:
(45)3, giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn học II
ĐỒ DÙNG :
Bảng phụ,vở III
LÊN LỚP : :(35')
TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
*Hoạt động 1
hoàn thành tập buổi sáng
*Hoạt động 2 Bài tập củng cố
*Hoạt động 3
Bài tập phát triển
*Hoạt động 4
Củng cố dặn dị
-GV u cầu hs hồn thành tập buổi sáng
Bài 1:Để tổ chức
họp em cần ý gì?
Bài 2:nêu trình tự tổ chức một
cuộc họp
Bài :Lớp (tổ)em tổ
chức họp Em kể lại nội dung họp
Gợi ý:
Đó họp tổ hay lớp Bàn vấn đề
Nêu diễn biến họp Nêu kết luận họp Hướng dẫn nhà nhận xét
HS hoàn thành tập buổi sáng
-HS nêu:
phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề Phải nắm trình tự tổ chức họp
-HS nêu yêu cầu -HS làm vào
Nêu mục đích họp Nêu tình hình họp Nêu nguyên nhân đẫn đến tình hình
Nêu cách giải Giao việc cho người
-HS nêu yêu cầu -HS làm vào Nhận xét chữa
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TÌM HIỂU TRƯỜNG XANH SẠCH ĐẸP SINH HOẠT TUẦN 5 I MỤC TIÊU
-Giúp hs hiểu truyền thống nhà trường Các việc nên làm trường xanh đẹp HS có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp
(46)TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
*Hoạt động 1
Khởi động: Biểu diễn văn nghệ
*Hoạt động 2 quan sát Giúp hs hiểu việc nên làm trường xanh đẹp
*Hoạt động 3
sinh hoạt lớp
HS biểu diễn văn nghệ
Cho hs sân quan sátquang cảnh trường học thảo luận câu hỏi:
Trường học gồm dãy? Có phịng học?
Cần phải làm để giữ vệ sinh trường lớp?
Trồng xanh để làm gì? Muốn cho cối tươi xanh, đẹp phải làm gì? u cầu đại diện nhóm lên trình bày trả lời
>>Nhận xét kết luận *Nhận xét tuần học 5:
Các em học đều, chuyên cần,
Vẫn số bạn quên đồ dùng Yêu cầu lớp phó học tập nêu lên
Xếp hàng vào lớp tốt *Tuyên dương số em có tinh thần học tập tốt
*Kế hoạch tuần 6:
Duy trì thực tốt nề nếp học tập
nhắc nhở thực
Hai em lên bảng biểu diễn, lớp theo dõi nhận xét
Quan sát thảo luận nhóm em
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/