Giáo án lớp 3 tuần 5

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần V (2004 – 2005 ) Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức Người lính dũng cảm. Người lính dũng cảm. Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ). Tự làm lấy việc của mình Ba Toán Tập đọc Chính tả Thể dục Tự nhiên xã hội Luyện tập. Mùa thu của em. Người lính dũng cảm. Bài 9. Phòng bệnh tim mạch. Tư Toán Luyện từ và câu Tập viết Mó thuật Bảng chia 6. So sánh. Ôn chữ hoa: C. Năm Toán Tập đọc Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục Luyện tập. Cuộc họp của chữ viết. Hoạt động bài tiết nước tiểu. Gấp con ếch (tiết 2). Bài 10. Sáu Toán Chính tả Tập làm văn ATGT Sinh hoạt lớp Tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số. Mùa thu của em. Tập tổ chức cuộc họp. Bài 3 . Biển báo hiệu giao thong đường bộ Sinh hoạt cuối tuần Giáo án lớp 3 1 Thứ hai Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNGCẢM I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU A . Tập đọc 1, Rèn kó năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ : loạt đạn , hạ lệnh , thủ lónh buồn bã , nứa tép … - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( chú lính nhỏ , viên tướng , thầy giáo … ) 2, Rèn kó năng đọc – hiểu - Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài ( nứa tép , ô quả trám , thủ lónh , hoa mười giờ , nghiêm giọng , quả quyết ) . - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi . Người dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm . B . Kể chuyện 1 . Rèn kó năng nói - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được câu chuyện . 2, Rèn kó năng nghe - Tập trung theo dõi các bạn kể chuyện ; nhận xét đánh giá cách kể chuyện của mỗi bạn . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . GV kiểm tra : GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới a. GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới trường . Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường . Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm . Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem : Người như thế nào là người dũng cảm . GV ghi tựa b . Luyện đọc - GV đọc mẫu cả bài - GV gợi ý cách đọc + Giọng người dẫn chuyện : gọn , rõ , nhanh . Nhấn giọng tự nhiên ở những từ ngữ : hạ lệnh ; ngập ngừng ; chui ; chối tai … HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi về nội dung bài . 3 HS nhắc lại Giáo án lớp 3 2 + Giọng viên tướng : tự tin , hạ lệnh . + Giọng chú lính nhỏ : rụt rè , bối rối ở phần đầu truyện chuyển thành quả quyết ( trong lời đáp : Nhưng vậy là hèn ) ở cuối truyện . + Đọc từng câu : - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ . GV chỉ đònh HS đầu bàn đọc , + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai - GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp . - GV kết hợp giải nghóa từ : - GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài đọc + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? + Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? + Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ? + Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ? + Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi ? + Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh “Về thôi” của viên tướng ? + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? + Ai là Người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn) 3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm … chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . … chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường . … hàng rào đổ , tướng só ngã đè lên đám hoa mười giờ , hàng rào đè lên chú lính nhỏ - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm . HS tự suy nghó thảo luận nhóm đôi . … vì chú sợ hãi / ví chú đang suy nghó rất căng thẳng : nhân hay không nhận lỗi ./ Vì chú quyết đònh nhận lỗi . 1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : … ( Chú nói “ Như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường . ) … mọi người sững nhìn chú , rồi bước nhanh theo chú nhu bước theo một Giáo án lớp 3 3 ? GV : Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ? d, Luyện đọc lại GV đọc lại đoạn 4 . Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện , viên tướng , chú lính nhỏ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại . GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay nhất (đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách ) 2 . a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV là người dẫn chuyện GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất . Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể hiện … GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 4 . Củng cố – Dặn dò - Qua truyện đọc này , em hiểu gì về câu chuyện trên ? - GV nhận xét tiết học . người chỉ huy dũng cảm . … chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là Người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , viên tướng , chú lính nho , thầy giáo ) đọc lại chuyện HS tự lập nhóm và phân vai .4 HS nói 4 lời nhân vật (lần 1) (lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai Toán NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ ) I . MỤC TIÊU Giúp HS : - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số . - Củng cố cách giải toán và tìm số bò chia chưa biết Giáo án lớp 3 4 II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 3 . Bài mới GTB - Ghi tựa * Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số . GV nêu và viết phép nhân len bảng : 26 x 3 + ? GV nhận xét : 3 viết thẳng cột với 6 , dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3 . GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) 3 nhnâ với 6 bằng 18 , viết 8 ( thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1 ; 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 là 7 , viết 7 ( bên trái 8) Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78 Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ? (Tương tự như phép nhân trên GV hướng HS tự làm phép nhân trên bảng con) * Hướng dẫn thực hành Bài 1 : Yêu cầu HS làm các phép tính bảng con theo nhóm . GV nhận xét sủa sai . Bài 2 : Bài 3 : Tìm X Bài 4 : 4 . Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại bài - Nhận xét tiết dạy 3 HS nhắc lại 1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) 26 3 3 HS nêu lại cách nhân như trên . … HS lấy bảng con đặt tính và thực hiện phép tính. HS mỗi nhóm làm 2 phép tính 2 HS đọc đề bài Giải Độ dài của 2 cuộn vải là : 35 x 2 = 70( mét) Đáp số : 70 mét Dãy A ; X : 6 = 12 X = 12 x 6 X = 72 Dãy B ; X : 4 = 23 X = 23 x 4 X = 72 Giáo án lớp 3 5 Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I . MỤC TIÊU 1 . HS biết : - Thế nào là tự làm lấy việc của mình . - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình - Tuỳ theo độ tuổi , trẻ em có quyền được quyết đònh và thực hiện công việc của mình - HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập , lao động , sinh hoạt ở trường ở nhà - HS có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của mình . II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1 tiết 1 ) - Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 3 tiết 2 . - Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai ( hoạt động 2 , tiết 2) . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra GV nhận xét 3 . Bài mới GTB :Tự làm lấy việc của mình (tiết 1 ) - Ghi tựa * Hoạt động1 : Xử lý tình huống - GV nêu tình huống sau cho HS tìm cách giải quyết . Gặp tình huống + Gặp bài toán khó , Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được . Thấy vậy , An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép . Nếu là Đại , em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? GV chốt ý : Trong cuộc sống , ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình . * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm GV phát phiếu HT vá yêu cầu các nhóm thảo luận những nội dung sau : Điền những từ : tiến bộ , bản thân , cố gắng , làm phiền , dựa dẫm ,.vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp . a. Tự làm lấy việc của mình là … làm lấy công việc của … mà không … vào người khác . b. Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau … và không … người khác * GV chốt ý Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ? 3 HS nhắc lại + Các nhóm đôi thảo luận + Đại diện các nhóm báo cáo .Các nhóm khác nhận xét + Các nhóm độc lập thảo luận . Một số nhóm trình bày kết quả . Giáo án lớp 3 6 -Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm cho người khác . - Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác . * Hoạt động 3 : Xử lý tình huống - GV nêu tình huống cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân) + Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bò cho cuộc thi “ Hái hao dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi . Dũng bảo Việt : - Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho . còn cậu giỏi toán thì cậu làm bài dùm tớ . Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghò của Dũng không ? Vì sao ? GV kết luận :Đề nghò của Dũng là sai . Hai bạn tự làm lậy việc của mình . * Hướng dẫn thực hành - Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường , ở nhà . - Sưu tầm những câu chuyện , tấm gương ,… vể việc tự làm lấy công việc của mình . HS cả lớp trao đổi bổ sung . HS suy nghó cách giải quyết . 2 – 3 HS nêu cách xử lý của mình Thứ3 Toán LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố kỹ năng thực hành tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ) - Củng cố kỹ năng xem đồng hồ. II/ CHUẨN BỊ: - Bảng động. III/ LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn đònh 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : - GT bài luyện tập – GV ghi tựa * Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài. Bài 1 và 2 yêu cầu tính tích của các phép tính. - GV gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 1 bài. - GV nhận xét và tuyên dương. * Bài 3 Gọi 1 HS đọc bài 3. -2 HS lên làm bài và nêu cách tính. HS khác nhận xét. 57 x 6 = ? 18 x 5 = ? 3 HS nhắc lại HS nêu yêu cầu. + HS làm vở bài tập 1-2 + 2 HS lên bảng làm. + HS khác nhận xét. -HS đọc bàitoán 3. Giáo án lớp 3 7 - Bài toán cho biết điều gì ? - Hỏi điều gì ? -Cho HS thảo luận nhóm và làm vào phiếu học tập. -GV chốt ý đúng Giải: 2 giờ xe máy đó chạy được số km là: 37 x 2 = 74 km ĐS : 74 km. * Bài4 : Gv gọi HS đọc bài 4. -Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng với thời gian cho trước. -GV chốt ý và tuyên dương những em vẽ đẹp, đúng. *Bài5 : GV viết lên bảng các phép tính trong SGK. -Cho HS làm vở BT và nêu cách điền số. -Gv nhận xét. 3/ Củng cố - dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bò bài : Bảng chia 6 -HS nêu yêu cầu của bài. -HS thảo luận nhóm . Đại diện nhóm nêu bài giải. Các nhóm khác nhận xét. -HS đọc và nêu yêu cầu của bài. -HS vẽ kim phút vào vở bài tập đúng với thời gian ghi ở dưới mỗi đồng hồ. -HS nhận xét. -HS đọc nêu yêu cầu của bài. -HS làm vào vở bài1 vài HS nêu cách làm, HS khác nhận xét. THỂ DỤC Bài 9 : ÔN ĐI VƯT CHƯỚNG NGẠI VẬT. I . MỤC TIÊU - Tiết tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải.Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác. - Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp , yêu cầu thực hiên động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ . - Còi , kẻ sân chơi trò chơi . III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh 1 . Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . 2 . Phần cơ bản - GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang , điểm số , quay phải , quay trái. 2-3 phút 1 phút 1 phút 10-12 phút Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên đòa hình tự nhiên ở sân trường . Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ 1 đến hết. HS ôn tập các động tác đội hình hàng Giáo án lớp 3 8 GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt - GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số . - GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác . GV dùng khẩu lệnh cho HS tập - GV uốn ắn động tác cho các em . * Chơi trò chơi (Thi xếp hàng) GV nêu cách chơi GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi . Sau một số lần thì đổi vò trí người chơi . 3 . Phần kết thúc GV nhận xét giờ học 8-10 phút 1-2 phút ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập ) HS tập theo sự điều khiển của GV HS tập theo tổ . Sau đó thi đua giữa các tổ . HS chơi thử HS chơi thật HS đi chậm xung quanh vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng Tự nhiên xã hội PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ MỤC TIÊU : - Sau bài học HS kể được tên một số bệnh về tim mạch. - Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em. - Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim . - Có ý thức phòng bệnh thấp tim . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các hình trong SGK trang 20 ; 21 phóng to II/ LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ 3 . Bài mới - GTB “ Phòng bệnh tim mạch” - Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu 1/ Hoạt động 1: ( Động não ). -GV yêu cầu mỗi HS kể tên một bệnh tim mạch mà em biết. -Bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ động mạch, nhồi máu cơ tim. -GV giảng : Đối với trẻ em bệnh tim mạch rất nguy hiểm đó là bệnh thấp tim. 2/ Hoạt động 2: (Đóng vai). 3 HS nhắc lại -HS kể. -HS lắng nghe. Giáo án lớp 3 9 -Cho HS làm việc cái nhân. -Gv nêu yêu cầu HS thảo luận: -Ở lứa tuổi nào thường hay bò bệnh thấp tim ? -Bệnh thấp tim nhuy hiểm như thế nào ? -Nguyên nhân ngây ra bệnh thấp tim ? -Gv quan sát và giúp đỡ các nhóm thảo luận và cách đóng vai theo sự nhận biết. -Bước 3 : Làm việc cả lớp. -GV yêu cầu HS nêu được: sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim. -GV kết luận: -Thấp tim là 1 bệnh về tiom mạch mà HS thường mắc phải. -Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim. -Nguyên nhân: Là do viêm họng, viêm a- mi – đan kéo dì và viêm khớp cấp không được chữa trò kòp thời. -Cho HS thảo luận nhóm. -GV nêu yêu cầu cách phòng bệnh thấp tim. -GV chốt ý: Giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cái nhân, trò bệnh đúng lúc dứt khoát. 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Gv nhận xét, tuyên dương. -Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau. -HS quan sát hình 1, 2,3 trong SGK và hỏi đáp về từng nhân vật. -HS thảo luận theo nhóm. -Nhóm trưởng điều khiển đóng vai của nhóm mình (bác só và HS) -Các nhóm xung phong đóng vai. -HS nêu được bài học. -HS chú ý lắng nghe. -HS thảo luận nhóm kể tên 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim. -Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo luận. -HS nêu bài học. Tập đọc MÙA THU CỦA EM. I . MỤC TIÊU : A . Tập đọc 1 . Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Luyện đọc các từ khó. Lá sen , rước đèn , hội rằm , lật trang vở ,… - Biết ngắt đúng nhòp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng và khổ thơ. 2 . Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu được nghóa của từ trong bài. - Hiểu tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu. - Học thnuộc lòng bài thơ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài thơ . Một bông cúc vàng tươi , một nắm cốm gói lá sen III . LÊN LỚP Giáo án lớp 3 10 [...]... hơn Câu c ; chẳnh bằng –là *Bài 3 : Gọi HS đọc bài 3 Giáo án lớp 3 HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS đsọc bài, nêu yêu cầu của bài -HS gạch vào trong VBT -1 số em nêu lên những hình ảnh so sánh và kiểu so sánh a Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh ( hơn kém ) -Ông là buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang bằng ) -Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng hơn đèn Kiểu so sánh ( hơn kém ) c/ Những ngôi sao... những HS làm bài tốt -Về nhà làm BT3 Chuẩn bò bài sau - HS đọc lại đề toán , - HS nêu - HS quan sát cách tóm tắt - HS soát bài của mình -HS đọc yêu cầu -HS theo dõi bài mẫu ½ của 8 kg gạo là (8 : 2 = 4kg) ¼ của 24 l là (24 : 4 =6l) 1/5của 35 m là : ( 35 : 5 = 7m) 1/6 của 54 phút là :( 54 : 6 = 9phút) -2 HS lên bảng làm -HS khác nhận xét Giải Số m vải xanh bán là : 40 : 5 = 8(m) Đáp số 8 m -HS xem xét bài... 6 Giáo án lớp 3 HOẠT ĐỘNG HỌC -Cả lớp lắng nghe nhận xét -Theo dõi bài bạn làm -HS nhắc lại tựa bài -HS theo dõi -HS theo dõi trả lời Có 6 hình trỏn -HS tả lời -HS trả lời -1 HS nêu kết quả -HS trả lời 6 x 2= 12 -HS trả lời -HS lấy phiếu học tập lập bảng chia 6 15 -Gọi vài HS nêu kết quả GV ghi kết quả lên bảng 6:6=1 36 : 6 = 6 12 : 6 = 2 42 : 6 = 7 18 : 6 = 3 48 : 6 = 8 24 : 6 = 4 54 : 6 = 9 30 :... là 30 : 5 ; 30 : 3 … 48 cm cắt thành 6 đọan bài toán hỏi mỗi đoạn bao nhiêu m Cả lớp làm PHT 1 HS lên bảng làm ; Bài giải Độ dài mỗi đoạn dây đồng là: 48 : 6 = 8 (cm) ĐS : 8 cm -Cả lớp theo dõi nhận xét bài trên bảng phụ HS dđäc đề ; 1 HS giải bảng Cả lớp làm vở Giải Số đoạn dây có là : 48 : 6 = 8(đoạn) Đáp số 8 đoạn - HS theo dõi bài trên bảng, - Lớp lắng nghe - HS xung phong lên bảng đọc Thứ 5 I/... bài toán có lời văn II/ CHUẨN BỊ - Bảng động, phiếu học tập III/ LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Ổn đònh 2 Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng làm BT4 -GV thu 1 số vở chấm 2 Bài mới : - GT bài - ghi tựa Giáo án lớp 3 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên làm bài tập - HS nhắc lại tựa bài 25 -GV đọc đề toán A Hướng dẫn cách thực hiện - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? GV tóm tắt - Chò có : 12 cái kẹo - Cho em : 1 /3 cái... Luyện từ và câu SO SÁNH I/ MỤC TIÊU : -Nắm được 1 kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém -Nắm được các từ coa ý nghóa so sánh hơn kém, biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ, hình ảnh để so sánh III/ LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/Bài mới : GT bài so sánh *Bài1: Gọi 2 HS đọc bài -GV nêu yêu cầu: -Gach dưới những hình ảnh được so sánh với nhau trong... riêng bạn Ngọc Lâm hay chạy trên bàn bò sao đỏ trừ điểm Giáo án lớp 3 28 5. Các hoạt động khác : Tuyên dương các tổ , nhóm ,cả nhân tham gia tốt Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cả nhân thực hiện chưa tốt II Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở 3 Kế hoạch tuần tới : -Thực hiện LBG tuần 6 -Thi đua học tôt , thực hiện tốt nội qui của lớp của trường -Thi đua nói lời hay làm việc tốt -Phân công... thơ -Hình ảnh so sánh: a/ Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh ( hơn kém ) -Ông là buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang bằng) -Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng hơn đèn Kiểu so sánh ( hơn kém ) c/ Những ngôi sao chẳng bằng mẹ đã thức vì con Kiểu so sánh (Hơn kém ) Mẹ là ngọn gió Kiểu so sánh ( ngang bằng) *Bài 2: Gọi HS đọc bài 2 GV hướng dẫn các em tìm hình ảnh so sánh GV chốt ý đúng... thức vì con Kiểu so sánh (Hơn kém ) Mẹ là ngọn gió Kiểu so sánh ( ngang bằng) - 1 HS đọc yêu cầu của bài - 3 HS dùng phấn màu gạch dưới các từ so sánh trong mỗi khổ thơ - Cả lớp nhận xét 1 HS lên bảng gạch dười những sự vật được so sánh với nhau : 13 -Gọi 1 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh vơứi nhau -Gv nhận xét và chốt ý *Bài 4 : GV nói có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghóa thay cho... chỉ huy giao thông Mọi người phải chấp hành II./Chuẩn bò : 3 biển báo đã học lơ Giáo án lớp 3 26 Các biển báo nguy hiểm và biển chỉ dẫn HS ôn lại các biển báo đã học ở lớp 2 III./Lên lớp : Hoạt động của GV 1).KTBC:-GV KT sự chuẩn bò của học sinh Gọi 3 HS lên bảng -Đường sắt là PTGT thuận tiện vì sao? -Nêu tên biển số 210 và 211? Hoạt động của HS Lớp trưởng báo cáo HS1: Đường sắt là PTGT thuận lợi vì . cuộn vải là : 35 x 2 = 70( mét) Đáp số : 70 mét Dãy A ; X : 6 = 12 X = 12 x 6 X = 72 Dãy B ; X : 4 = 23 X = 23 x 4 X = 72 Giáo án lớp 3 5 Đạo đức TỰ LÀM. chia 6. Giáo án lớp 3 15 -Gọi vài HS nêu kết quả GV ghi kết quả lên bảng. 6 : 6 = 1 36 : 6 = 6 12 : 6 = 2 42 : 6 = 7 18 : 6 = 3 48 : 6 = 8 24 : 6 = 4 54 :