Tuần Sáng Thứ hai ngày tháng năm 2008 Chào cờ ( GV Tổng phụ trách Đội ) _ Toán Đọc viết, so sánh số có chữ số I- Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số - Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số - vận dụng vào giải toán có liên quan II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành +) Bài 1: GV treo b¶ng phơ – GV híng dÉn mÉu - YC hs viết số: trăm sáu mơi mốt - Em hÃy ghi lại cách đọc số: 354 - Các phần khác hỏi tơng tự - Nhắc lại cách đọc, viết số? +) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi b¶ng - a, Em nhËn xÐt xem sè đứng trớc số đứng sau đơn vị - b, Số đứng trớc số đứng sau đơn vị? - Gọi em lên điền -Gv hs nhận xét +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu y/c - Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - Để tìm đợc số lớn nhất, bé ta phải làm gì? Em hÃy chữ số hàng trăm số này? - Trong cs số lớn nhất, số bé nhất? +) Bài 5: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - YC hs tự làm vào đổi chéo để kiểm tra lẫn - Gọi em chữa - Hs nêu y/c - theo dõi - 161 - Ba trăm năm mơi t - đọc từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yc - đơn vị - đơn vị - Lớp làm nháp - HS nêu yc - so sánh - so sánh chữ số hàng trăm - ta phải so sánh số - 3, 4, 5, 2, 7, - lín nhÊt, bÐ nên 735 lớn 142 bé - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: Nêu cách đọc, viết, so sánh số cã ch÷ sè? TËp ®äc – KĨ chun KĨ chuyện Cậu bé thông minh I-Mục tiêu: A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, 2- Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thởng - Thấy đợc thông minh, tài trí cậu bé B - Kể chuyện: 1- Rèn kĩ nói: - dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp 2- Rèn kĩ nghe:- Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ chép câu III- Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc: A- KTBC: - Giờ trớc em đợc học gì? - Chơng trình xiếc đặc sắc - Em hÃy đọc đoạn mà em thích - học sinh lên bảng nói rõ em thích? - Gọi em đọc bài: Chơng trình xiếc đặc biệt - Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? B - Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: 2- Lun ®äc: a) GV ®äc toµn bµi - Häc sinh theo dõi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ - Hs qsát tranh b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:- GV ý phát âm từ khó, dễ - Hs đọc nối tiếp câu -> hết lẫn (2 lợt) - treo bảng phụ hd đọc câu - ta nên ngắt chỗ nào? (+) Đọc đoạn trớc lớp: - Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết - Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thởng (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp - Cho hs thi đọc nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? ( lợt) - 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc tiếp đoạn 3, sau đổi lại cặp thi đọc - lớp đọc thầm - Lệnh cho làng phải nộp - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua? gà trống biết đẻ trứng - Cậu bé đà nói với cha? - Vì gà trống không đẻ đợc trứng + Gọi hs đọc to đoạn - Cậu lo đợc việc + Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk - gọi hs đọc đoạn - Trong thử tài lần sau cậu bé yc điều gì? - em đọc - yc sứ giả tâu với vua rèn - Vì cậu bé yc nh vậy? kim thành dao để xẻ thịt chim - việc vua không làm đợc để - Câu chuyện ca ngợi ai? khỏi phải thực lệnh vua 4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân - Ca ngợi tµi trÝ cđa cËu bÐ vai theo nhãm - tỉ chức cho hs thi đọc nhóm nhóm hs thi đọc phân vai * Kể chuyện : 1- GV nªu nhiƯm vơ: 2- Híng dÉn hs kĨ tõng đoạn HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vẽ gì?- yc em kể đoạn - Tranh có nhân vật nào? Cậu bé làm gì? Thái độ vua sao?- em kể đoạn - Tranh vẽ gì?- em kể đoạn Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu - Hs quan sát tranh - lÝnh ®ang ®äc lƯnh vua - cËu bÐ, vua - khóc - giận dữ, quát cậu bé - Tõng nhãm hs lun kĨ chun - Hs thi kĨ - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm 5) Củng cố - dặn dò: -Câu chuyện có nv? em thích - hs nêu nhân vật nào? sao? _ Chiều Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) Mục tiêu:- HS hiểu Bác Hồ vị lÃnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nớc, với dân tộc em cần có tình cảm với Bác, cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác - Ghi nhớ làm theo điều Bác dạy Giáo dục tình cảm kính yêu biết ơn BH II-Tài liệu- phơng tiện: Tranh cho BT1 III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt ®éng1: +) Mơc tiªu: - Gióp HS hiĨu BH có công lao to lớn đất nớc cần có tình cảm với Bác +) Cách tiến hành : - Chia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: quan sát ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh Nhóm 2: quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh Nhóm 3,4: quan sát ảnh4 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh + HS nhóm thảo luận + Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu vỊ ¶nh + Gv nhËn xÐt, chèt kt - Th¶o luận lớp: + Bác sinh ngày nào, quê đâu? + Bác có tên gọi khác? + Bác có công lao to lớn ntn đất nớc ta, dân tộc ta? + Tình cảm BH ®èi víi thiÕu nhi ntn? * Ho¹t ®éng :KĨ chuyện cháu vào với Bác +) Mục tiêu:- HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với BH việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác +) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện tt nội dung - Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc gia BH với thiếu nhi ntn? Em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác - Gv kết luận: * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung điều BH dạy +) Mục tiêu:- Hs hiểu ghi nhớ nội dung điều BH dạy +) Cách tiến hành:- Gọi em đọc điều BH dạy - Để thực tốt điều em cần làm gì? - Để thực tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì? - Gv nhận xét, tuyên dơng học sinh ®· thùc hiƯn tèt ®iỊu BH d¹y * Ho¹t ®éng nèi tiÕp: -Nh¾c hs thùc hiƯn tèt ®iỊu BH dạy - Chuẩn bị sau Thủ công Đan nong đôi ( tiết 2) I- Mục tiêu :- HS vận dụng vào thực hành đan nong đôi - Đan đợc nong đôi qui trình kĩ thuật - Hs yêu thích sản phẩm đan nan, rèn luyện đôi tay khéo léo II- Đồ dùng dạy- học : - Mẫu đan nong đôi - Tranh qui trình đan - Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu số học sinh nhắc lại qui trình đan nong đôi Gv nhận xét hệ thống lại bớc đan nong đôi : +Bớc 1: Kẻ, cắt nan đan +Bớc : Đan nong đôi giấy ( theo cách đan nhấc nan, đè nan ) +Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tÊm ®an - GV tỉ chøc cho HS thực hành cắt, dán, đan nong đôi - GV theo dâi gióp ®ì häc sinh u - Gv tỉ chøc cho hs trng bày sản phẩm - Gv, lớp nhận xét đánh giá sản phẩm đan *HĐ2: Củng cố- dặn dò : - Nhắc lại bớc đan - Nhận xét học - Dặn dò Hs chuẩn bị cho sau : kéo, keo dán, giấy màu, thớc kẻ, bút chì _ TiÕng ViÖt ( T ) Luyện đọc - kể : Đối đáp với vua I-Mục tiêu: - Củng cố cách đọc kể câu chuyện : Đối đáp với vua - Luyện ®äc ®óng, kĨ thc( HS TB - Ỹu ); §äc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi) - Giáo dục tính kiên trì học tập II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yÕu : A- KTBC : - Em h·y ®äc đoạn : Đối đáp với vua + GV nx, cho điểm B - Bài : 1) GTB : -GV nêu MĐ,YC học ®t HS 2) LuyÖn ®äc : - Gv chia lớp làm ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu - YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : lun ®äc ®óng , K- G : luyện đọc diễn cảm + Đoạn 1: giọng trang nghiêm + Đoạn 2: tinh nghịch + Đoạn 3: hồi hộp + Đoạn : khâm phục - Gọi HS đọc Lớp, GV theo dõi nhận xét - GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn bạn đọc hay - Gọi HS đọc diễn cảm toµn bµi 3) Lun kĨ : - Gv nêu YC kể chuyện nhóm đối tợng - HS lun kĨ theo cỈp - Gäi số cặp lên thi kể trớc lớp - GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay C- Củng cố- dặn dò : - Em thấy Cao Bá Quát ngời nh nào? - Dặn hs luyện đọc tốt Sáng Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006 Toán Cộng trừ số có chữ số( không nhớ) I- Mục tiêu: - Củng cố cách cộng trừ số có chữ số( không nhớ) - Rèn kĩ thực phép cộng, trừ - Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan nhiều hơn, II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành +) Bài 1: - Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - HS làm nhẩm nêu kq - Nêu cách tính nhẩm? - Gọi Em chữa +) Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng vở, hs chữa bài.ĐS: - Yêu cầu hs làm vở, chữa 768, 221, 619, 351 -GV nx, chốt kết - Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có chữ - Hs nêu số? +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs đọc đề -1 Hs đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Hs tóm tắt, giải toán ĐS : 213 học - Bài toán hỏi gì? sinh + BT thuộc dạng toán đà học? + Gọi hs lên chữa bài, gv nhËn xÐt +) Bµi 4: - Gv gäi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs tóm tắt giải vào - Hs tóm tắt giải , chữa - Gọi em chữa ĐS: 800 đồng - Gv nhận xét kết +) Bài 5: chia lớp làm nhóm - YC nhóm thi lập phép tính đúng, viết nhanh lên bảng - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết nhanh * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách cộng, trừ số có csố - Nhận xét học -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315+40=355 355-315=40 40+315=355 355-40=315 - Hs nêu Tập đọc Hai bàn tay em I- Mục tiêu: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng - Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi 2- Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa từ :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Hiểu nội dung : Hai bàn tay có ích đáng yêu - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ đôi bàn tay II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy - học: A- KTBC: - Giờ trớc em đợc học gì? - Câu bé thông minh - Đọc đoạn trả lời : Nhà vua đà nghĩ - học sinh lên bảng kế để tìm ngời tài ? -Lớp nxét - Em hÃy đọc đoạn mà em thích nói rõ v× em thÝch? - GV nhËn xÐt chung B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn : Giọng vui, nhẹ nhàng - Häc sinh theo dâi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+)Luyện đọc câu:- GV ý phát âm từ - Hs đọc nối tiếp dòng thơ khó, dễ lẫn (+) Đọc khổ thơ trớc lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ - Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết + GV kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng, giăng ( lợt) giăng, thủ thỉ (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhãm - GV theo dâi, söa cho sè hs 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: +Gọi học sinh đọc K - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - So sánh đẹp + Yêu cầu hs đọc khổ lại - Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào? -HS luyện đọc nhóm sau đổi lại - Đại diện số nhóm lên đọc - em đọc - so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay nh cánh hoa - lớp đọc thÇm theo - tèi: “ hai hoa” ngđ cïng bÐ - sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - học: bàn tay siêng - Em thích khổ thơ nào? sao? - hs nêu 4- Luyện ®äc thuéc lßng - GV cho hs ®äc thuéc lßng theo hình thức - hs đọc đồng xoá dần - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng 5- Củng cố - dặn dò: - HS thi ®äc _ Tù nhiên xà hội Hoạt động thở quan hô hấp I- Mục tiêu: - Nhận đợc thay ®ỉi cđa lång ngùc ta hÝt thë - Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ đờng không khí hít vào thở Hiểu vai trò hđ thở sống ngời - GD ý thức bảo vệ quan hô hấp II- Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK, bóng bay III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu +) Mục tiêu: Biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vào thở +) Cách tiến hành: -) Bớc 1: trò chơi: - Cả lớp thực động -Nêu cảm giác sau nín thở lâu? tác bịt mũi, nín thở + Bớc :- Đại diện số hs nên thực nh H1 YC lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở - Em NX thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức? - So sánh lång ngùc hÝt vµo thë BT vµ thở sâu? Nêu ích lợi việc thở sâu? + GV kÕt luËn: dïng qu¶ bãng=> KL -HS thùc hiƯn líp qs - hs thùc hiƯn - hÝt s©u lång ngùc në to thë hÕt søc lång ngùc xĐp - gióp ta cã nhiỊu « xi… - Cả lớp nhận xét - hs nêu lại * Hoạt động : Làm việc với SGK +) Mục tiêu : Chỉ sđ nói đợc tên phận quan hô hấp +) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em trả lời +Gợi ý: Bạn hÃy nêu tên hình vẽ phận cq hhấp Bạn hÃy đờng không khí H2 - Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm lên trng bày - GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức BP cq hô hấp - KL: * Hoạt động : Củng cố- dặn dò : - Nhắc lại chức cq hh - Nhận xét học, dặn hs cần b¶o vƯ cq hh _ Chính tả( tập chép) Cậu bé thông minh I- Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn Đối đáp với vua Làm tập vỊ ©m dƠ lÉn s / x - RÌn kÜ viết tả, trình bày đẹp Làm tập điền s/x vào chỗ trống - Gd học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học : A-KTBC:- GV ®äc cho HS viÕt b¶ng sè - HS viết bảng lớp từ : nôn nóng, lanh lảnh, nõn nà, lấp lánh - Lớp viết bảng - Gv nhận xét, cho điểm B- Bài : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu 2- Híng dÉn nghe - viÕt : a) ChuÈn bị : + GV đọc tả: - 1HS ®äc l¹i, líp theo dâi SGK -+Hái : cc thử tài lần sau cậu bé - Viết trang cách lề ô li yc điều gì? sao? - Tìm tên riêng Tên riêng đ- - Đức Vua ợc viết nh ? -Học sinh tìm - Tìm chữ theo em lµ khã viÕt ? - HS viÕt bµi, soát lỗi chì - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó - HS ghi nhớ - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng - HS viết bảng con b) GV đọc cho HS viết : - GV đọc câu c) Chấm ,chữa : - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt -1HS đọc yêu cầu 3- Hớng dẫn làm tập: - hs làm vào VBT + BT2: Điền vào chỗ trống l hay n - Gv hớng dẫn HS làm, chữa - GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm - Điền vào VBT + BT3: treo bảng phụ - em đọc - yc hs điền chữ thiếu vào bảng - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ bảng - Gv nhËn xÐt - HS chó ý 4- Cđng cè dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện viết chữ khó _ Toán (Thêm) Chiều Luyện tập : Nhân, chia số có chữ số với số có chữ số I-Mục tiêu : - Củng cố phép tính cộng, trừ, giải toán có hai phép tính - Rèn kỹ thực phép tính ,biết vdụng vào giải toán có phép tính - HS tự giác làm II-Đồ dùng dạy- học : VBTT, bảng III-Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động 1:KTBC : Nêu cách thực phép chia? HS làm bảng , líp nhËn xÐt - Em h·y nghÜ mét phÐp tÝnh nh©n, phÐp tÝnh chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè råi thùc tính 10 -Học sinh tập biểu diễn hát - Gv tổ chức cho hs biểu diễn hát , thơ ( khuyến khích hs múa phụ hoạ), gv kết hợp cho hs tìm hiểu nội dung hát => gd vỊ trun thèng cđa phơ n÷ - NhËn xÐt học, dặn hs thực tốt phong trào thi ®ua nµy _ Thủ công (Thêm) Thi khéo tay đan nong đôi I-Mục tiêu: - Củng cố cách đan nong đôi dới hình thức thi khéo tay - Rèn kỹ đan quy trình kĩ thuật, - Hs yêu thích đan nan, biết vận dụng vào sống II- Đồ dùng dạy- học: Giấy màu, kéo, thớc, hồ dán III- Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong đôi - Gv yêu cầu số hs nêu lại quy trình đan nong đôi Gv nhận xét, hệ thống lại bớc đan: + Bớc : Kẻ cắt nan ®an + Bíc 2: §an nong mèt b»ng giÊy + Bớc 3: Dán nẹp xung quanh đan - Giáo viên cho hs thi đan nong đôi theo nhóm - Tổ chức cho hs trang trí, trng bày sản phẩm - Gv hs đánh giá sản phẩm.Bình chọn sản phẩm đẹp *Hoạt động 2: Nhận xét- dặn dò: - Gv nhận xét chuẩn bị hs, dặn dò hs chuẩn bị cho sau Sáng Thứ t ngày tháng năm 2006 Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Củng cố kỹ tính cộng, trừ số có cs - Ôn tập tìm x, giải toán có văn - Rèn kỹ làm tính cộng, trừ II- Đồ dùng dạy- học: hình tam giác( BT4) III- Các hoạt động dạy học : III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: * Hoạt động 1:KTBC HS nêu - Nêu cách cộng, trừ số có cs? * Hoạt động 2::Thực hành: - Hs nêu yc +) Bài 1:- Giáo viên ghi pt lên bảng - yc hs làm bảng - Hs làm vào bảng - Gv gọi hs chữa - Nêu cách đặt tính cách thực hiện? - HS nêu +) Bài 2: - Gv ghi lên bảng - Muốn tìm số bị trừ ta lµm thÕ nµo? - lÊy hiƯu céng sè trõ - Muốn tìm số hạng cha biết ta ltn? - lấy tổng trừ số hạng đà biết - YC giải vào vở- em chữa - làm váo - GV nhËn xÐt +) Bµi 3: gäi em đọc đề - Hs đọc - Gv yêu cầu hs làm để gv chấm - Hs làm vào 12 - Gv nhËn xÐt +) Bµi 4: - Gv yêu cầu hs qs hình vẽ BT4 - Hs tự xếp hình đổi chéo để tự - YC hs tù xÕp h×nh kt nhau, hs thi xÕp - Gäi hs lªn thi xÕp nhanh, gv nhËn xÐt *Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xÐt giê häc - HS theo dâi - DỈn hs ghi nhí néi dung bµi Luyên từ câu Ôn từ vật So sánh I-Mục tiêu : - Ôn tập từ vật.Bớc dầu làm quen với BP tu từ: so sánh - HS biết tìm từ vật Nắm đợc vật đợc so sánh với - Cã ý thøc sư dơng BP tu tõ: so sánh II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- KTBC :- KT sách -HS làm tập, lớp theo dâi B - Bµi míi :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học 2-Hớng dẫn làm tập : a)BT1:- Gọi HS nên làm mẫu - Hs nêu yc Tìm từ ngữ vật dòng - tay em thơ - răng, tóc, hoa nhài - GV yêu cầu HS lên gạch chân dới từ vật khổ thơ - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Hs nêu b) BT2:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu : - hoa đầu cành - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - hs tìm ghi giấy nháp - YC hs trao đổi theo bàn tìm vật đợc so sánh với trả lêi v× - HS theo dâi, sao? - HS nhËn xét, chữa vào bt ( - Gọi hs lên gạch chân dới sụ sai) vật đợc so sánh với - Hs trả lời miệng - GV hs nhận xét, chốt đáp án c) BT3: em hÃy cho biết em yêu thích hình ảnh so sánh BT2? sao? 3- Củng cố, nx - Dặn HS ý sử dụng hình ảnh so sánh viết câu _ TËp viết ôn chữ hoa: I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua tập ứng dơng + ViÕt tªn riªng : “ ” b»ng cì chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhá A A Võ A DÝnh : Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ 13 II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ - Phấn màu, bảng III- Các hoạt động dạy- học A KTBC :KT TV, bảng - GV nhận xét B Dạy mới: 1.Giới thiệu - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu - Chữ cao mÊy «, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt ? - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ A VD - HS t×m : A V D - Cao 2,5 «; réng «; gåm nÐt - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con: A V D - GV nhËn xÐt sưa ch÷a b) ViÕt tõ øng dơng : - GV ®a từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét - HS ®äc tõ viÕt - GV giíi thiƯu vỊ: - Hs theo dâi Híng dÉn viÕt tõ øng dơng - HS viết bảng lớp, bảng - Yêu cầu hs viÕt: c) ViÕt c©u øng dơng:- Gv ghi c©u øng dơng Võ A DÝnh Võ A DÝnh Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - HS đọc, lớp đọc ®ång c©u øng dơng - GV gióp HS hiĨu nội dung câu ứng dụng - Dòng chữ, dòng đới - Hớng dẫn viết : Dòng có chữ, dòng chữ dới có chữ ? -Hs nêu, viết bảng con: Anh, Rách Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết -Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: A VD +1 dòng chữ: +2 dòng từ ứng dụng +2 lần câu ứng dụng Chấm, chữa - GV chấm - lớp C- Củng cố - dặn dò: - Hs theo dõi - GV nhận xét tiết học - Dặn hs rèn VSCĐ ÂM nhạc Ôn tập hát: Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng I- Mục tiêu : - Ôn hát đà học: Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng - Hát giai điệu, thuộc lời ca,tập biểu diễn, nhận biết đợc hình nốt, tên nốt khuông nhạc - HS yêu thích âm nhạc II- Đồ dùng dạy-học : Thanh phách, bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 14 *Hoạt động1: Ôn Em yêu trờng em +GV cho Hs hát 1-> lần, sau cho hs vận động phụ hoạ: - HS ôn lại hát kết hợp vận Hát: Em yêuyêu thEm yêuyêu thơng động -> Hs đứng lên nắm tay đung đa, Hát: Em yêuyêu th Nào bàn, ghế chân nhún theo nhịp Nào sách, -> Tay trái sang trái Nào mực, bút -> Tay phải sang phải Nào phấn, bảng -> Chỉ sang trái Hát: Em yêuyêu th Cả thu vàng -> Chỉ sang phải Hát: Em yêuyêu th Yêu yêu trờng -> Nắm tay đung đa chúng em -> Rời tay nhau, đa lên, vẫy vẫy - Gv cho học sinh biểu diễn lần hát *Hoạt động 2: Ôn hát : Cùng múa hát dới trăng - Gv tổ chức cho hs hát kết hợp gõ đệm - HS hát hát + gõ đệm theo nhịp theo nhịp 3/4 : Dùng đầu thớc kẻ gõ 3/4: nhẹ bàn phách mạnh, phách + DÃy A hát dÃy B gõ đệm sau sau gõ vào khoảng không Gv hớng dẫn đổi lại hs hát kết hợp với vận động phụ hoạ + Hs kết hợp vận động: Đứng chỗ vừa hát vừa nhún chân, nghiêng bên *Hoạt động 3: Tập nhận biết tên trái, nghiêng bên phải nhịp nhàng số nốt nhạc khuông nhạc theo nhịp - Gv treo bảng phụ để giới thiệu tên nốt nhạc, hình nốt nhạc đợc đặt khuông nhạc - HS theo dõi ghi nhớ *Hoạt động : Củng cố- dặn dò : - Gv tổ chức tc: Em yêuyêu th Gắn nốt nhạc khuông - đội ( em/ đội ) lên thi - Gv dặn hs ghi nhớ vị trí nốt nhạc -HS ghi nhớ, thực khuông Sáng Thứ năm ngày2 tháng năm 2006 Toán Cộng số có chữ số( có nhớ lần) I) Mục tiêu : - Giúp H/s biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã cs có nhớ lần - Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc -Rèn kĩ làm tính cộng II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tập, phấn màu III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Hoạt động 1: GT phép cộng a, 435+127=? - Đây phép cộng số có chữ số - Nêu cách đặt tính cách cộng - YC hs làm bảng b, 256+162=? TiÕn hµnh ttù VD a vµ VD b cã khác nhau? - theo dõi - có chữ số - HS nêu - đặt tính bảng - VDa phép cộng có nhớ hàng ĐV - VD b lµ phÐp céng cã nhí ë hµng chục * HĐ : Thực hành 15 +) Bài 1:-y/c h/s nêu đề +Cho h/s làm vào -y/c nêu miệng -lớp nhận xét, nhắc lại cách cộng +) Bài 2:- Gọi hs đọc y/c - YC hs lµm vµo vë -Gäi sè em lên trình bày -Nhận xét +) Bài 3:Y/c h/s nêu đề -bài y/c gì? - Cho học sinh thi làm Nhận xét * Bài H/s nêu y/c : Tính độ dài đờng gấp khúc - Đoạn gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào? - Gọi em lên tính -lớp nhận xét *Bài 5: y/c hs tự điền số vào chỗ chấm -Lu ý: đồng ĐV tiền VN *Hoạt động Củng cố dặn dò: -Nêu cách cộng số có cs? - NhËn xÐt giê häc - em nªu - làm vào -h/s trao đổi cặp -H/s lên trình bày -h/s làm vở- h/s lên thi làm - AB + BC -h/s điền vào -h/s nêu Tập Đọc Đơn xin vào Đội I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc số từ khó bài: liên đội, điều lệ, rèn luyện, thiếu niên - Hiểu số từ ngữ : điều lệ, danh dự Qua thấy đợc cách viết đơn xin vào đội Có ý thức sử dụng đơn từ cs cần II- Đồ dùng dạy- häc : Tranh minh ho¹ ( SGK ) -MÉu đơn xin vào Đội III- Các hoạt động dạy- học : A- KTBC : -Y/c h/s đọc thuộc lòng thơ : Hai bàn tay em - Hs đọc -Hai bàn tay bé đợc so sánh víi g×? - Líp nx - GV nhËn xÐt, cho điểm 16 B- Bài : 1- GTB : 2- Luyện đọc : a) GV đọc diễn cảm toàn : b) GV hớng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ : +) Đọc câu : - GV viết bảng :liên đội, thiếu niên - GV sửa lỗi phát âm cho HS +) Đọc đoạn trớc lớp : - GV ý cách nghỉ số câu dài kết hợp giải nghĩa từ ngữ :điều lệ, danh dự +) Đọc đoạn nhóm : - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc 3- Tìm hiểu : - h/s đọc - Đơn gửi cho ai? -Nhờ đâu mà em biết điều đó? - HS theo dâi - HS ®äc nèi tiÕp tõng câu Hs nối tiếp đọc - Hs đọc theo nhóm đôi - Lớp đọc thầm theo -của bạn Vân gửi cho ban huy liên đội - Nhờ nội dung ghi rõ nơi gửi đến lời giới thiệu ngời viết đơn - Xin vào Đội - Em làm đơn xin hứa - Bạn hs viết đơn để làm gì? - Những câu đơn cho em biết điều đó? - Nêu nhận xét cách trình bày đơn? - Phần đầu ghi rõ - Cho quan sát mẫu đơn + Đội TNTP HCM => G/v TK + Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn 4- Luyện đọc lại : - Gv đọclại toàn đơn -H/s đọc -G/v y/c số h/s thi đọc đơn rõ ràng -lớp nhận xét 5- Củng cố dặn dò : -Cần xem lại cách trình bày đơn - NX học Chính tả(Nghe -viết ) Chơi chuyền I-Mục tiêu -Rèn kĩ viết tả ,trình bày :Chơi chuyền 17 - HS điền vào chỗ trống vần ao/ oao - Rèn cho HS trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A-KTBC :- GV gäi HS viÕt b¶ng líp - HS khác viết bảng : - hạ lệnh, nộp bài, hôm - HS theo dõi - GV nhận xét, cho điểm B - Bài : - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cÇu cđa - HS theo dâi tiÕt häc 2- Híng dÉn HS nghe - viÕt : a) ChuÈn bị :- GV đọc đoạn thơ -nêu nội dung đoạn thơ? - Tả bạn chơi chuyền -Tìm chữ em cho khó viết - HS tìm - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó - HS viÕt b¶ng tõ khã , dƠ lÉn -Đọc cho h/s viết chữ khó : lớn lên, dẻo dai, dây chuyền b, G/v đọc cho h/s viết -Đọc mẫu lần -Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút G/v đọc -h/s viết - Hs viết tả, soát lỗi - Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa : - GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung - HS theo dâi 3- Híng dÉn lµm bµi tập : +BT2a: -Y/c h/s nêu y/c - HS làm vào tập -Điền vào chỗ trống ao hay oao -ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao -y/c h/s điền vào Gọi h/s lên bảng chữa - Hs theo dõi - GV nhận xét, chốt lại lời giải + BT3a - GV chép lên bảng - YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu l - hs tìm nêu hay n có nghĩa cho trớc 4- Củng cố dặn dò : - Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp 18 ChiÒu Ngoại ngữ ( GVchuyên ) _ TiÕng viƯt( tv- ct) ( T ) TiÕt :Hoµn thành viết chữ hoa R Nghe viết:Tiếng đàn(từ đầu đến gian phòng) I- Mục tiêu : - Hs hoàn thành viết Ôn chữ hoa R viết bàiTiếng đàn(từ đầu đến gian phòng) - Hs viết cỡ chữ, tả - Hs có ý thức rèn VSCĐ thờng xuyên II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa R III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- Hoàn thành viết chữ hoa R -Yêu cầu h/s mở tập viết- gv kiểm tra + Gv cho hs quan sát chữ mẫu R +Hs quan sát + Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ R +Hs nêu + Gv yêu cầu hs hoàn thành viết chữ +Hs viết hoa R vë tËp viÕt - Gv theo dâi, uèn n¾n cho hs B- Nghe viết : Tiếng đàn - Gv đọc viết : +1 hs đọc viết - Trong có chữ viết hoa ? +Chữ đầu dòng, tên riêng - Trong đoạn viết có chữ khó viết ? -Vi -ô-lông, ắc -sê ,trắng trẻo - Yc Hs viết từ khó nháp +Hs viết vào bảng - Gv nhận xét, sưa ch÷a - Gv híng dÉn hs viÕt vë +Hs theo dõi - Gv đọc cho hs viết +Hs viết +Hs soát lỗi +Gv chấm số , nhận xét C- Củng cố- dặn dò :- NhËn xÐt giê häc - Hs theo dâi - DỈn hs lun viÕt chÝnh t¶ Tự nhiên xà hội (t) Su tầm, tìm hiểu số loài hoa I -Mục tiêu : - Tổ chức cho hs Su tầm, tìm hiểu số loài hoa - Rèn kĩ phân loại cách xác loại hoa - GD học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ hoa II- Đồ dùng dạy- học : Một số loại hoa đà su tầm đợc, bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *HĐ1: ổn định tổ chức *HĐ2: Làm việc víi vë bt: + Mơc tiªu: kĨ tªn sè c©y hoa +CTH :y/c h/s më vë bt (trang 67) điền vào bảng tập Gọi em lên điền bảng phụ +G/v nx nhắc lại ích lợi hoa Thực hành quan sát hoa vờn trờng 19 +) MT:- Thông qua việc quan sát, ghi nhớ đặc điểm hoa, hs biết phân biệt loại hoa khác +) CTH:+ Bớc1:- GV tập hợp hoa toàn lớp, phân chia cho nhóm - GV yêu cầu nhóm quan sát hoa đà su tầm đợc hoa đà quan sát đợc vờn trờng, thảo luận ghi chép lại đặc điểm chúng - Gv theo dõi, nhắc nhở hs quan sát + Bớc2: - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết thảo luËn - Gv + nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xét, bổ sung * HĐ 3: Trò chơi: Đoán nhanh, đoán - Gv nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi cho hs - Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Gv yêu cầu lần lợt hs đứng lên bịt mắt thật chặt, gv đa b«ng hoa hs cã thĨ dïng tay sê ngửi đoán xem hoa Nếu bạn đoán nhiều loại hoa ngời thắng *Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại phận hoa - Nhắc hs thực tốt việc chăm sóc bảo vệ hoa nhà nơi công cộng ThĨ dơc ( T ) Bµi tËp rÌn lun t thÕ kÜ vận động I Mục tiêu : -Ôn Bài tập rèn luyện t kĩ vận động trò chơi Chuyển bóng tiếp sức -Yêu cầu thực thành thạo động tác, biết cách chơi trò chơi chơi t đối chủ động - GD ý thức tự giác luyện tập TDTT II Địa điểm, phơng tiện: - VS sân trờng - Chuẩn bị còi, bóng, kẻ sẵn vạch III.Nội dung, phơng pháp lên lớp Hoạt động thày: A-Phần mở đầu: -Giáo viên nhận lớp + Phổ biến nội dung, yêu cầu học +Khởi động B-Phần bản: *Ôn : động tác rèn luyện t kỹ -Y/c h/s tập đồng loạt -G/v theo dõi nhận xét bổ sung *Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức -G/v nêu tên trò chơi -G/v hớng dẫn luật chơi -Yêu cầu HS chơi trò chơi -Giáo viên theo dõi ,uốn nắn C-Phần kết thúc : G/v tập trung h/s -Giáo viên hệ thống ,nhận xét học -Vn ôn lại t kĩ vận động SL-TG 5-6 phút Hoạt động trò Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số - Hs nắm bắt +Xoay khớp tay chân -5phút 1-2 lần -Lớp trởng điều khiển -HS thực lần -Tổ trởng điều khiển 7-8 phút -HS chơi trò chơi lần 4-5 phút 20 -H/s xếp hàng dọc Thả lỏng ... +BT1:Kết lần lợt : 15 69, 2 412 , 711 9, 9656, 5 23, 402, 10 17, 12 07 +BT2: Kết lần lợt là: 626 ( d 1) , 904 ( d 2), 630 ( d 3) , 700 ( d 4) -1 HS đọc BT3 -Lớp tìm hiểu bài, phân tích toán giải toán,... học -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 31 5+40 =35 5 35 5 - 31 5=40 40 + 31 5 =35 5 35 5-40 = 31 5 - Hs nêu Tập đọc Hai bàn tay em I- Mục tiêu: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ ngữ... tËp 1, 2 (VBTT tËp 2- 33 ) vµ bµi tập trang 32 + G ọi HS chữa , GV nhận xét + Yêu cầu HS ,giỏi làm :Tìm x a, x x 7=2000 +10 7 b, x x =11 00+504 +Gọi HS chữa +GV chốt lại lời giải *Hoạt động 3: Củng