TG Noäi dung Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng cuûa HS.. Hoaøn thaønh baøi taäp trong ngaøy HÑ2. Kó naêng: -Hieåu noäi dung baøi: Tính haøi höôùc cuûa caâu chuyeän :beù veõ ngöïa khoân[r]
(1)TUAÀN 26
Thứ hai ngày tháng năm 2017 Tiết 1: CHAØO CỜ
Tiết 2: TỐN
CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Bước đầu nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 2 Kĩ năng: Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG
-GV: bó que tính, mối bó chục, bảng cài, bảng phụ -HS:que tính, đồ dùng học tốn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 3-
5’ A/Kiểm tra cũ
* Cho HS lên bảng làm tập a) 50 + 30 = b) 50 + 10 = - GV nhận xét
- HS làm
50 + 30 = 80 50 + 10 = 60
1’
9’
B/Bài mới 1)GTB 2.Giới thiệu số từ 20 đến 30
*Giới thiệu số từ 20 đến 30 - GV hướng dẫn HS lấy bó que tính ( bó chục) hỏi: - Có que tính?
- Hai mươi gọi bao nhiêu?
- Cho HS lấy thêm que tính theo yêu caàu
- GV hỏi “ Bây có tất que?”
- GV nói: Để số que tính em vừa lấy có số 21 ; GV gắn số 21 lên bảng yêu cầu HS đọc số
- GV giới thiệu số 22, 23,
* Laéng nghe - Có bó que tính
- HS lấy que tính để thực - Có hai mươi que tính
- Hai chục - Thực hành
- Hai mươi mốt que
(2)9’
9'
4’
*Giới thiệu số từ 30 đến 40
*Giới thiệu số từ 40 đến 50 Làm SGK Bài Trò chơi gắn số
đến số 30 cách thêm dần lần que
- Đến số 23 dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy chục que tính? GV viết vào cột chục
- Thế đơn vị ? GV viết vào cột đơn vị để số que tính em vừa lấy viết số có hai chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị: - > GV viết số 23 vào cột viết số - đọc “Hai mươi ba” ghi “Hai mươi ba” vào cột đọc số - Phân tích số : 23 gồm chục đơn vị
- Tiếp tục làm với số 24, 25, 26, 27, 28, 29 đến số 30 - Cho HS đọc số 30
- Cho HS phân tích soá
- Cho HS đọc số từ 20 - 30 - Cho HS làm tập
*Giới thiệu số từ 30 đến 40 tương tự số từ 20 đến 30 - Cho HS làm theo nhóm tự lập số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính
*Giới thiệu số từ 40 đến 50 tương tự số từ 30 đến 40 - GV cho HS làm tương tự
* HS nêu nhiệm vụ - Tổ chức cho HS chơi theo đội
- GV hướng dẫn nhận xét
- chục que
- đơn vị
- HS đọc cá nhân, đồng
-2- em
- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên
- HS đọc cá nhân, ĐT 2-3 em phân tích lại
- Làm SGK
- HS làm theo nhóm để lập số từ 30 đến 40
- Lấy que tính thực hành cá nhân - Các nhóm thực hành cá nhân
* HS làm vào HS đọc cá nhân, ĐT
*Viết số
-Dãy viết theo thứ tự lớn dần từ:24 - 36
(3)- Gọi HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số
-Đọc cá nhân
3’ C/Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học - Lắng nghe
Tiết + 4: TẬP ĐỌC BAØN TAY MẸ I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Đọc trơn đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ 2 Kĩ năng: Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- HS khá, giỏi: tìm tiếng chứa vần: an, at ; biết hỏi đáp theo mẫu 3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói sgk chữ, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-
5’ A/ Kiểm tra cũ
*Gọi HS đọc Cái nhãn trả lời câu hỏi
GV nhận xét
* HS đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét bạn
1’
23’
B/Bài mới GTB 2.Hướng dẫn HS luyện đọc
a.Luyện đọc câu
b.Luyện đọc
TIẾT 1 *GV đọc mẫu lần
*GV ghi từ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương lên bảng, HS đọc
GV giải nghĩa từ :rám nắng, xương xương
*Chỉ cho HS đọc câu theo hình thức nối tiếp
- Cho bàn đọc đồng câu
* Cho HS đọc đoạn
* Lắng nghe * - HS đọc Cả lớp đồng
- HS luyện đọc câu nối tiếp em câu
- Đọc theo bàn
(4)9’
đoạn,
3.Ôn vần an, at
* Cho tổ cử HS đọc - GV nhận xét
* Tìm tiếng có vần an bài?
- Cho HS đọc phân tích tiếng vừa tìm
- Tìm tiếng ngồi có vần an, at ?
- Cho HS đọc câu mẫu sgk - Cho HS tìm nói tiếng có vần an, at theo nhóm
Nhận xét tiết học
3 HS đọc đoạn HS đọc đoạn
2 HS đọc Cả lớp đọc đồng
* Thi đọc tiếp sức theo tổ HS đọc
* HS neâu
-2-3 em phân tích
- Thi đua tìm gắn bảng - Đọc cá nhân
- Thi noùi nhóm - Lắng nghe
21’
7’
8’
3)Tìm hiểu đọc luyện đọc
* Thi đọc trơn
*Luyện nói: trả lời câu hỏi theo tranh
TIẾT 2 * GV đọc mẫu lần
- Cho HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi
- Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình?
- Bàn tay mẹ Bình nào?
- Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình bàn tay mẹ *Cho nhóm cử bạn lên thi đọc
- GV nhận xét
* GV cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu
Mẫu : H: Ai nấu cơm cho bạn aên?
T: Mẹ nấu cơm cho ăn -GV khuyến khích hỏi câu khác
* Lắng nghe
-2 HS đọc đoạn thảo luận,trả lời câu hỏi
- Bàn tay mẹ chợ ,nấu cơm giặt quần áo cho chị em Bình - Bàn tay mẹ Bình rám nắng, gầy gầy, xương xương
- 2-3 em đọc
* HS thi đọc trơn nhóm, tổ với - Lắng nghe
* HS thực hành hỏi đáp theo mẫu
-Thaûo luận nói theo nhóm
(5)GV nhận xét 3’ C/ Củng cố
dặn dò
* Hôm học gì?
- Gọi HS đọc lại toàn trả lời câu hỏi
- Dặn HS đọc lại nhà Chuẩn bị “ Cái Bống”
* Baøn tay mẹ - HS khác theo dõi
- HS laéng nghe
Thứ ba ngày tháng năm 2017 Tiết 1: TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA : C, D, Đ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS tô chữ hoa: E, D, Đ
-Viết vần an, at, anh, ach; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ viết lần)
2 Kĩ năng: - HS khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết tập hai
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Bảng phụ viết sẵn khung chữ -Chữ hoa : C, D, Đ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-
5’ A/Kiểm trabài cũ
* Gọi HS lên bảng viết: sáng, mai sau
- GV nhận xét
* HS lên bảng viết Các bạn khác viết bảng
- Laéng nghe
1’
9
B/Bài mới 1.Giới thiệu
2.HD tô chữ hoa C
- GV giới thiệu chữ hoa mẫu hỏi
* HS quan sát chữ mẫu trả lời câu hỏi
(6)7’
13’
3.HD HS viết vần từ ứng dụng
4.HD HS viết vào
Chữ hoa C gồm nét nào?
- GV lên chữ hoa C nói, vừa nói vừa đồ theo chữ
- Quy trình viết chữ hoa C sau: Từ điểm đặt bút đường kẻ ngang trên, viết nét cong độ rộng đơn vị chữ Tiếp viết nét cong trái nối liền Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang chút, cong, gần chạm vào thân nét cong trái - Cho HS viết chữ C vào bảng con, GV uốn nắn sửa sai cho HS *Giới thiệu hướng dẫn tô chữ hoa : D, Đ tương tự chữ hoa C * GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng
- Phân tích tiếng có vần an, at GV cho HS nhắc lại cách nối nét chữ chữ - GV nhận xét HS viết
* GV gọi HS nhắc lại tư ngồi viết
- GV nhắc nhở số em ngồi chưa tư cầm bút sai Quan sát HS viết uốn nắn HS sai
và nét cong trái nối liền - HS theo dõi cách đồ chữ hoa C
- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa C
- HS viết vào bảng chữ C
* HS đọc vần từ ứng dụng bảng phụ
- an gồm có âm a âm n,at có âm a âm t
HS luyện viết bảng - Lắng nghe
* HS nhắc lại
- HS viết vào Tô chữ hoa
Viết vần từ ứng dụng
3’ C/Củng cố dặn dò
* GV thu nhận xét
Khen số em viết đẹp tiến
- Dặn em tìm thêm tiếng có vần an, at viết vào nhà HD HS viết phần B nhà
- 1/3 số HS
(7)Tiết 2: CHÍNH TẢ BÀN TAY MẸ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Nhìn sách bảng chép lại đoạn “ Hằng ngày, chậu tã lót đầy” 35 chữ khoảng 15 - 17'
2 Kĩ năng: -Điền vần an, at, chữ g hay gh. -Làm tập 2, (SGK)
-Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-GV: bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập -HS: vở, chữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-
5’ A/Kiểm tra cũ
-Gọi HS lên bảng viết GV nhận xét
- HS lên bảng viết - Lắng nghe
1’
7’
B/Bài mới 1.GTB 2.HD HS tập chép
* GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn
- Cho HS đọc đoạn văn cần chép
* Quan saùt
- -> HS đọc đoạn văn
(8)15’
9’
3.Viết vào
4.HD HS làm tập tả
- Cho HS tìm tiếng khó viết
- Cho HS phân tích tiếng khó viết bảng
* GV cho HS chép vào tả
- Khi viết ta cần ngồi nào?
-GV hướng dẫn HS cách viết bài: Chữ đầu đoạn văn lùi vào ô viết hoa Sau dấu chấm phải viết hoa
-GV quan sát uốn nắn HS sai tư
-GV đọc lại để HS soát lỗi - GV yêu cầu HS đổi cho để sửa
*Cho HS nêu yêu cầu tập Điền an hay at :đánh đ…, t… nước
*Bài 3:Điền g hay gh
bao nhiêu, nấu cơm
- HS phân tích viết bảng tiếng khó
- HS viết vào
- Ngồi thẳng lưng ,ngay ngắn,mắt cách 15 cm - Lắng nghe thực cho
- HS đổi dùng bút chì sốt lỗi, sửa
* HS làm sửa HS làm miệng, làm vào -Điền an hay at
đánh đàn, tát nước *Điền g hay gh
- Đáp án: nhà ga, ghế
3’ C/Củng cố dặn dò
- Thu nhận xét
- Khen số em viết đẹp - Dặn HS chữa lỗi tả viết bị sai
- ½ số HS
- HS lắng nghe cô dặn dò
(9)Tiết 3: TỐN
CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( tiếp theo) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 2 Kĩ năng: Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69. 3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG
-GV: bó chục que tính, bảng cài, bảng phụ -HS: que tính, đồ dùng học toán
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS -
5’ A/Kiểm tra cũ
*Gọi HS lên bảng làm tập Viết số theo thứ tự từ 35- 45
- GV nhận xét
* HS lên bảng làm - HS theo dõi, nhận xét -Sửa bạn lớp
1’ B/Bài mới1)GTB
(10)9’
8’
các số từ 50 đến 60
*Giới thiệu số từ 61 đến 69 Làm SGK
- GV hướng dẫn HS lấy bó que tính hỏi: Các em vừa lấy que tính? - GV gắn số 50 cho HS đọc : Năm mươi
- Cho HS lấy thêm que tính theo yêu cầu
- GV hỏi “ Bây có tất que?” - GV nói: Để số que tính em vừa lấy có số 51 ; GV gắn số 51 lên bảng yêu cầu HS đọc số
- GV giới thiệu số 52, 53, đến số 60 cách thêm dần lần que
- Đến số 54 dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy chục que tính?
-GV viết vào cột chục - Thế đơn vị?
GV viết vào cột đơn vị - Để số que tính em vừa lấy viết số có hai chữ số: chữ số 5viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị: - > GV viết số 54 vào cột viết số - Phân tích số: 54 gồm chục đơn vị
- Tiếp tục làm với số 55, 56, 57, 58, 59 đến số 60 * Cho HS đọc số 60
- Cho HS phân tích số : 60 gồm chục đơn vị
- Cho HS đọc số từ 60 đến
- HS laáy que tính làm
- 50 que tính
- - em đọc, lớp đọc
- Lấy thêm que
- Năm mươi mốt que
- Lắng nghe
- chục que
- đơn vị
- Lắng nghe
- HS đọc cá nhân, đồng
-Laéng nghe
- HS đọc cá nhân, ĐT
(11)8’
Bài Trò chơi tiếp sức
69
* Cho HS làm tập - HS nêu yêu cầu sau làm sửa
*Chơi theo hai đội -Gọi đọc u cầu
-Gắn thẻ, cho HS quan sát nhận xét
-Ra lệnh cho HS làm - HD chữa
* Hướng dẫn làm - HS làm sửa -Chữa
* HS làm bảng
- Cả lớp viết bảng con: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59
* Viết số từ : 60 - 69 - 1HS đọc
- Hai đội cử người lên hái số gắn bảng
- Các đội nhận xét chéo * HS ®ọc yêu cầu làm 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49
3’ C/Củng cố dặn dò
* Gọi HS trả lời câu hỏi - Các số từ 30 đến 40 có giống có khác nhau?
- Nhận xét tiết học
* HS trả lời câu hỏi
- Đếu số có hai chữ số.Số đứng sau số đứng trước đơn vị
Tieát 4: THỦ CÔNG
CẮT DÁN HÌNH VUÔNG ( Tiết ) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: -Biết cách kẻ, cắt, dán hình vng Kẻ, cắt, dán hình vng. Có thể kẻ, cắt, hình vng theo cách đơn giản.Đường cắt tương đối thẳng
2 Kĩ năng: -Với HS khéo tay: kẻ, cắt, dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng
- Rèn kó cắt dán cho HS
3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV : hình vuông mẫu
-HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy:
(12)3-
5’ A/Kiểm tra cũ
* Kiểm tra dụng cụ học tập HS
- Nhận xét việc chuẩn bị em
* HS lấy dụng cụ đêå cho tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV
- Laéng nghe rút kinh nghiệm
1’ 9’
7’
5’
B/Bài mới Hoạt động Quan sát mẫu
Hoạt động Thực hành vẽ hình
Hoạt động Thực hành cắt hình
* GV gắn hình vuông mẫu lên cho HS quan sát hỏi:
Hình vng có cạnh? Các cạnh so với nhau?
Các cạnh có độ dài bao nhiêu?
* Hướng dẫn cách vẽ hình vng
Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô, từ A kẻ xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A kẻ đếm sang phải ô, ta điểm B Từ D ta đếm sang phải ô ta điểm C Nối cạnh lại với ta hình vng
* HD HS cắt rời hình vng Cách 2:sử dụng hai cạnh tờ giấy làm hai cạnh hình vng có độ dài Điểm A góc tờ giấy Lấy điểm B cách A ô Lấy điểm C cách A ô Từ C kẻ dọc xuống theo dòng kẻ Từ B kẻ ngang qua theo dòng kẻ gặp dòng kẻ điểm, điểm làđiểm D
Cầm kéo cắt theo cạnh AB, sau đến cạnh BC, tiếp
* HS quan sát nhận xét
Có cạnh -Bằng
- Mỗi cạnh dài ô
- Quan sát lắng nghe nhận biết cách vẽ.lấy giấy nháp vẽ thử
(13)5’ Hoạt động Thực hành dán hình
cạnh CD đến cạnh DA * Bơi hồ mỏng, dán cân đối, phẳng
Cho HS thực hành kẻ cắt dán hình chữ nhật
Chú ý cắt thẳng theo đường kẻ, không cắt lệch - GV hướng dẫn giúp đỡ HS yếu
* HS theo dõi nắm bắt cách dán, thực hành dán hình
3’ C/Củng cố dặn dò
*Cho HS nhắc lại bước cắt dán hình vng
Yêu cầu nhặt rác nơi chỗ ngồi
Đánh giá chuẩn bị, học tập học sinh
-Nhận xét tiết học
- 3-4 em nhắc lại
- Nhặt bỏ sọt
-HS lắng nghe rút kinh nghiệm
BUỔI HAI
Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI TÂNG CẦU I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - HS ơn động tác thể dục.
2 Kĩ năng: Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự. 3 Thái độ: u thích mơn, tham gia chơi trị chơi
II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên: còi
- Học sinh: Trang phục gọn gàng, cầu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
(14)TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’
17’
3’
9’
Phần mở đầu
Phần bản
Nghỉ
Phần kết thúc:
*Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập
Khởi động
*GV cho HS ôn lại động tác thể dục: vươn thở, tay, chân, lườn…
Nhận xét, nhắc nhở
Chia tổ, nhóm cho HS luyện tập
*GV cho HS ôn lại động tác thể dục
*Trò chơi “Tâng cầu” Cho HS chơi
Hồi tĩnh: hát, vỗ tay Dặn dị, nhận xét học
4 hàng dọc
hát ,vỗ tay theo nhịp
HS luyện tập theo nhóm
HS hát
HS ơn lại động tác thể dục
HS chơi theo nhóm
4 haøng ngang
Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hoàn thành tập ngày - Đọc trôi chảy tập đọc học: Bàn tay mẹ
2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ đọc to, rõ, phát âm đúng 3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phiếu học tập, SGK
(15)2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
17 – 19’
3’
HĐ1.Hoàn thành tập ngày
HĐ2 Luyện đọc
HĐ3.Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
*Gọi HS đọc từ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng
*GV cho HS đọc câu: Bình u đơi bàn tay rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương *Tổ chức thi đua đọc tổ nhóm
GV theo dõi nhận xét, tuyên dương
*Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần an, at
Về luyện đọc
Nhận xét tiết học
* HS hồn thành tập ngày
*HS luyện đọc , phân tích HS luyện đọc CN, nhóm, đồng
*HS luyện đọc : CN, nhóm, đồng
*Luyện đọc: CN, nhóm, đồng
HS tìm, đọc, phân tích tiếng có vần: an, at
*3 nhoùm HS thi
Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU Giúp học sinh:
1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày.
- Củng cố về: đặt tính, làm tính trừ trừ nhẩm số tròn chục 2 Kĩ năng: Vẽ điểm trong, điểm ngồi hình.
- Làm tập tiết trang 24 Cùng em học tốn
(16)-Bảng phụ, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
21 – 23’
3’
HĐ1:Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập củng cố kiến thức
Bài 1: Đặt tính tính
Bài 2:Tính nhẩm Bài 3:
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ trống HĐ3.Củng cố
*Hướng dẫn HS hồn thành tập ngày
*Cho HS làm
Gọi số HS lên bảng làm
* GV cho HS làm GV HS chữa *Gọi HS nêu đọc tốn
*Gọi HS nêu yêu cầu cách làm
*GV nhận xét tiết học
*HS hồn thành tập ngày
*HS nêu yêu cầu HS làm bảng lớp
40 10 ……
60 30 ……
70 50 …
80 50 … *HS làm
1 số cặp HS nêu miệng phép tính
*HS đọc tốn, làm HS lên bảng làm
Giải
Khối lớp có tất số bạn là: 50 + 40 = 90 (bạn)
Đáp số: 90 bạn *HS làm vào
Thứ tư ngày tháng năm 2017 Tiết + 2: TẬP ĐỌC
CAÙI BỐNG I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Đọc trơn đọc từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng
(17)2 Kĩ năng: -Học thuộc lòng đồng dao.
-HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần: anh, ach ; biết hỏi đáp theo mẫu Theo chủ đề: Ở nhà em làm giúp bố me.ï
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-
5’ A/Kiểm tra cũ
* Cho HS đọc : “Bàn tay mẹ” trả lời câu hỏi
-GV nhận xét
* HS đọc trả lời câu hỏi , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn
1’
23’
9’
B/Bài mới 1.Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc a.HD HS luyện đọc tiếng từ
b.Luyện đọc câu
c.LĐ đoạn ,
* Thi đọc trơn
c.Ôn vần anh, ach
TIEÁT 1
- GV đọc mẫu lần
*Ghi từ : bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng - GV giải nghĩa từ: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng - Cho HS đọc câu theo hình thức nối tiếp
* Cho HS đọc toàn - Cả lớp đọc đồng * Mỗi tổ cử HS đọc, - GV nhận xét
*Tìm tiếng có vần anh?
- HS đọc phân tích tiếng vừa tìm
- Nghe biết cách đọc
* đến HS đọc Cả lớp đồng - Lắng nghe
- Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp
- Từng bàn đọc theo hình thức nối tiếp
học sinh dãy
* HS thi đọc đoạn, tổ cử bạn thi đọc
- HS đọc - Lắng nghe
- HS tìm tiếng bảng
(18)- Tìm tiếng ngồi có vần anh, ach ?
- Cho HS đọc câu mẫu sgk
- Cho HS tìm nói câu theo nhóm
- Nhận xét tiết học
- HS thi đua nhóm với tìm viết bảng
5-6 em đọc ,đọc đồng - Luyện nói nhóm
- Lắng nghe
15’
11’
9’
3.Tìm hiểu đọc luyện đọc
a.Thi học thuộc
b.Luyện nói theo chủ đề
TIẾT 2 * GV đọc mẫu lần
- HS đọc trả lời câu hỏi - Bống làm giúp mẹ nấu cơm?
- Bống làm mẹ chợ về?
* GV cho HS tự đọc thầm - Gọi số HS đọc, GV nhận xét
- Cho thi đọc
* GV cho HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì?
Mẫu : H: Ở nhà bạn làm để giúp bố mẹ?
T:Em tự đánh rửa mặt - HS hỏi đáp theo nội dung tranh
- GV nhận xét
* Lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi - Bống sảy sàng gạo
Bống gánh đỡ mẹ
* Đọc nối câu
- 5-6 em
-HS thi đọc trơn nhóm, tổ với
*Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nói với theo việc làm thực tế
- HS thực hành hỏi đáp theo mẫu
- HS hỏi đáp theo cách em tự nghĩ
- Lắng nghe 3’ C/Củng cố
dặn dò
* Hơm học gì? - Gọi HS đọc thuộc lịng tồn bài,
- Dặn HS học lại nhà - Nhận xét tiết học
* Cái Bống
- Theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe
Tiết 3: TỐN
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tiếp theo) I MỤC TIÊU
(19)2 Kĩ năng: Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99. 3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG
- GV: bó chục que tính, bảng cài, bảng phu.ï - HS: que tính, đồ dùng học tốn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 3- 5’ A.Kiểm
tra cũ
- GV gọi HS lên bảng viết số - GV nhận xét
2 HS lên bảng làm - HS theo doừi, nhaọn xeùt
1’
9’
B.Bài mới 1)GTB 2.Giới thiệu số từ 70 đến 80
* Giới thiệu số từ 70 đến 80 - GV hướng dẫn HS lấy bó que tính hỏi: vừa lấy que tính?
- GV gắn số 70 cho HS đọc - HS lấy thêm que tính
- GV hỏi “ Bây có tất que?”
- GV nói: Để số que tính em vừa lấy có số 71 ; GV gắn số 71 lên bảng yêu cầu HS đọc số
- GV giới thiệu số 72, 73, đến số 80 cách thêm dần lần que
- Đến số 72 dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy chục que tính? GV viết vào cột chục - Thế đơn vị? GV viết vào cột đơn vị
-Để số que tính em vừa lấy viết số có hai chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số
-HS lấy que tính làm - 70 que tính
Bảy mươi
- Lấy thêm que tính
- Bảy mươi mốt que
-HS đọc “Bảy mươi mốt” cá nhân, đồng
- Thực hành theo yêu cầu
- chuïc que
- đơn vị
(20)7’
16’
2’
3.GT số từ 80 đến 90 4.HD làm BT
Bµi tËp Bài tập 2, Trò chơi gắn số
Bµi tËp Phiếu tập
Bài
Làm miệng
C/Củng cố dặn dò
2 viết sau bên phải chữ số đơn vị: - > GV viết số 72 vào cột viết số
- Đọc “Bảy mươi hai ” ghi “Bảy mươi hai ” vào cột đọc số - Phân tích số : 72 gồm chục ĐV
- Tiếp tục làm với số 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, đến số 80 - Cho HS đọc số 80
- Cho HS phân tích số : 80 gồm chục đơn vị
- Cho HS đọc số từ 70 đến 80 * Giới thiệu số từ 80 đến 90 tương tự số từ 70 đến 80
* Cho HS làm tập
-Nhận xét số cần viết? *Chơi theo hai đội - Gọi đọc yêu cầu
-Gaén thẻ,cho HS quan sát nhận xét
-Ra lệnh cho HS làm - HD chữa
* Phát phiếu hướng dẫn làm - HS làm sửa
-Chữa
* HS nêu nhiệm vụ - GV nhận xét
* Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc số theo thứ tự từ 50 đến 70 ngược lại
- HS đọc cá nhân, đồng
- 2-3 em đứng chỗ phân tích - HS đọc cá nhân, ĐT
* HS làm theo nhóm tự lập số từ 80 đến 90 cách thêm dần que tính
- HS làm bảng
*Viết theo thứ tự lớn dần từ số 70
-Dãy 1Viết từ 80 - 90 -Dãy 2:Viết từ 90 - 99 - Các dãy nhận xét chéo
* Nhận phiếu,đọc yêu cầu làm vào phiếu
* 1-2 HS neâu
(21)Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CON GÀ
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Nêu ích lợi gà
-Chỉ phận bên gà hình vẽ hay vật thật
2 Kĩ năng: Khuyến khích HS đạt mức cao hơn: phân biệt gà mái với gà trống hình dáng tiếng kêu
3 Thái độ: Có ý thức chăm sóc gà II.
CHUẨN BỊ
-Tranh ảnh gà -Phiếu học tập
III
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : phút
2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
3-
5’ A -Kiểm tra cũ
- GV hỏi HS trả lời câu hỏi sau
- Nêu phận cá?
- GV nhận xét
- HS lớp theo dõi nhận xét bạn
- Gồm đầu ,mình ,đi ,vây HS lớp nhận xét bạn trả lời
1’ B -Bài * GTB * Cho lớp hát bài: Đàn gà
Cả lớp hát bài: Đàn gà
13’
Hoạt động Làm việc với sgk
MĐ: HS biết đặt câu hỏi
HS biết tên phận gà Biết phân biệt gà trống, gà mái, gà
Bước 1: giao nhiệm vụ thực
- GV cho HS quan sát tranh vẽ gà
- Phát phiếu học tập cho HS Đúng điền đ, sai điền s Gà sống cạn
-Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lơng, chân
-Gà ăn thóc, gạo, ngơ -Gà ngủ nhà
- HS thảo luận theo nhóm
- Gà sống cạn đ -Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lơng, chân đ
(22)-Gà mũi
-Gà di chuyển chân -Mình gà có lông
- Cơ thể gà gồm: - Đầu cổ chân thân lông
- Đánh dấu x vào ô trống em thấy câu trả lời
- Vẽ gà mà em thích GV chữa bài, nhận xét
-Gà ngủ nhà s -Gà khơng có mũi s -Gà di chuyển chân đ -Mình gà có lơng s
- Vài HS nhắc lại phận gà
Gà có ích lợi:
Lông để làm áo x Lông để nuôi lợn
Trứng thịt để ăn x Phân để ni cá, bón ruộng x Để gáy báo thức x
Để làm cảnh x - Mỗi em vẽ
9’ Hoạt động Đi tìm kết kuận
MĐ: củng cố gà cho HS
* GV đặt câu hỏi HS trả lời - Hãy nêu phận bên gà?
- Gà di chuyển gì? - Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào?
- Gà cung cấp cho ta gì?
Gọi vài HS lên trả lời, lớp bổ sung
GV kết luận
* HS trả lời câu hỏi Các bạn khác bổ sung
5’ Hoạt động
Cho HS sắm vai * Cho HS chơi trò chơi sắm vai gà
Đóng vai gà trống đánh thức người dậy vào buổi sớm
* HS thực hành đóng vai Các bạn khác nhận xét
3’ C/Củng cố dặn dò
* Hôm học gì?
- Nêu phận bên gà
* Con gà
(23)- Nhận xét tiết học
BUỔI HAI
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ QUÀ – TẶNG MẸ VÀ CƠ GIÁO I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - HS hiểu lòng yêu thương quan tâm, chăm sóc mà mẹ giáo dành cho em
2 Kĩ năng: HS biết thể tình cảm yêu thương biết ơn mẹ cô giáo
3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thương biết ơn mẹ cô giáo. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các thơ, hát mẹ cô giáo - Mỗi HS chuẩn bị hoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : phút
2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’
27’
Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Chơi trò chơi
Hoạt động
*Yêu cầu HS hát
* Bước 1: Chuẩn bị
GV phổ biến kế hoạch hoạt động yêu cầu HS chuẩn bị hoa tiết mục văn nghệ
Bước 2: GV tổ chức cho HS tặng hoa
Bước 3: GV tổ chức cho HS hát múa, đọc thơ mẹ giáo GV cho HS đăng kí tiết mục Cho HS biểu diễn
HS hát
HS chuẩn bị hoa tiết mục văn nghệ
HS taëng hoa
(24)3’ 3: Tổng kết, đánh giá
*GV nhận xét thái độ, ý thức HS
GV nhắc lại nội dung u cầu học
Dặn dò nội dung cần chuẩn bị lần sau
*HS lắng nghe
Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày - Củng cố về: đọc, viết, đếm số từ 20 đến 70 2 Kĩ năng: Nhận biết thứ tự số từ 20 đến 70.
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
(25)10 – 15’
21- 23’
3’
HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Làm tập củng cố kiến th
Baøi 1: Viết theo mẫu
Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s
Bài 3:Viết số vào vạch tia số Bài 4:
HĐ3.Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hồn thành tập ngày
*GV cho HS làm : GV HS chữa *Cho HS làm
*Cho HS thi tiếp sức
*Gọi HS đọc toán GV HS chữa
*Gọi HS đọc số từ 20 - 70 -GV nhận xét tiết học
* HS hoàn thành tập ngày
*HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
*HS làm vở, HS lên bảng làm
* HS nêu yêu cầu
-HS thi tiếp sức viết số từ 59 –> 70
* – HS đọc toán HS làm vào
Cả hai xe chở số gạo là: 50 + 40 = 90 ( bao gạo) Đáp số: 90 bao gạo *1 – HS đọc
Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tiết + 2: TẬP ĐỌC
OÂN TẬP I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: -Đọc trơn tập đọc “ Vẽ ngựa”.Đọc từ: em biết, bao giờ, tranh
2 Kĩ năng: -Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện :bé vẽ ngựa khơng hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK)
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(26)-Bộ chữ, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-
5’ A/Kiểm tra cũ
* Gọi HS lên đọc thuộc : “Cái Bống” trả lời câu hỏi - GV nhận xét
* HS đọc , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét
- Laéng nghe
1’
34’
B/Bài mới Giới thiệu
2.Hướng dẫn HS luyện đọc a.HD HS luyện đọc tiếng từ b.Luyện đọc câu
c.LĐ đoạn,
* Thi đọc trơn
d.Ôn vần ua, öa
TIẾT 1 * GV đọc mẫu lần
* GV ghi từ : em biết, bao giờ, tranh lên bảng, cho HS đọc
- GV giải nghĩa từ :bức tranh
* Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp
* Cho HS đọc Cả lớp đọc đồng
* Mỗi tổ cử HS đọc
- GV nhận xét
* Gọi HS đọc u cầu
-Cho HS đọc phân tích tiếng vừa tìm
- Tìm tiếng ngồi có vần ưa, ua ?
- Cho HS đọc câu mẫu sgk
- HS tìm nói tiếng có vần ua, ưa theo nhóm
* Lắng nghe
* đến HS đọc Cả lớp đồng - Lắng nghe
* HS luyện đọc em câu nối tiếp
Mỗi bàn đọc câu đọc nối tiếp * em đọc đoạn
- 2HS đọc bài,cả lớp đọc đồng
* HS thi đọc tiếp sức dãy đoạn,
HS đọc - Lắng nghe
* Tìm tiếng có vần ưa bài?
- Thực cá nhân
-HS tìm tiếng viết bảng Ngựa, chưa, đưa
- Đọc cá nhân
(27)17’
9’
9’
3.Tìm hiểu đọc luyện đọc
*Thi đọc trơn
*Luyện nói: Bạn có thích vẽ không?
TIẾT 2 * GV đọc mẫu lần
- Cho HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi
-Bạn nhỏ muốn vẽ gì? -Vì nhìn tranh bà lại khơng nhận ngựa?
* Cho HS luyện đọc theo cách phân vai
GV nhận xét, cho điểm
*GV cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu
GV khuyến khích hỏi câu khác
GV gọi cặp lên hỏi trước lớp
- GV nhận xét
* Lắng nghe
- HS đọc trả lời câu hỏi
-Bạn nhỏ muốn vẽ ngựa - Vì bé vẽ ngựa chẳng hình ngựa
* HS thi đọc trơn nhóm, tổ với
* HS thực hành hỏi đáp theo mẫu
- Nhóm khác theo dõi bổ xung
- Lắng nghe 3’ C/ Củng cố
dặn dò
* Hơm học gì? - Gọi HS đọc lại tồn - Dặn HS đọc lại nhà Chuẩn bị “ Hoa ngọc lan” Nhận xét tiết học
* Bé vẽ ngựa
- HS khác lắng nghe đọc thầm - Lắng nghe
Tiết 3: TỐN
SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn bé nhóm có số
2 Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh số có hai chữ số cho HS 3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG
(28)-HS:que tính, đồ dùng học tốn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 3-
5’ A/Kiểm tra cũ
-Cho HS lên bảng làm a)Viết số từ 70 đến 80 b)Viết số từ 80 đến 90 - GV nhận xét
- 2HS lên bảng làm
1
7
7’
B/Bài mới 1.GTB 2.Giới thiệu 62 < 65
3 Giới thiệu 63 > 58
GV nêu ghi đầu Gii thiu 62 < 65
- GV treo bảng gài sẵn que tính hỏi:
-Hàng có que tính? -Hãy phân tích số 62
-Hàng dười có que tính? -Hãy phân tích số 65
-Hãy so sánh hàng chục hai số này?
-Nhận xét hàng đơn vị hai số này?
-Hãy so sánh hàng đơn vị hai số này?
-Vậy hai số này, số bé hơn?
-Ngược lại số lớn hơn? -Cho HS đọc hai dòng 62 < 65 65 > 62 - Khi so sánh số mà chữ số hàng chục giống ta phải làm nào?
* Giới thiệu 63 > 58 tiến hành tương tự
- Khi so sánh số có hai chữ số,
- HS quan sát trả lời - 62
62 goàm chục đ / vị - Có 65
- 65 gồm chục đ / vị) -Hàng chục
- Hàng đơn vị khác - bé
62 bé 65( 62 < 65) 65 > 62
- HS đọc cá nhân, đồng
(29)5’
4’
3’
5’
4.Luyện tập
Bài tập Làm bảng
Bài tập Làm phiếu tập
Bài tập Làm vë
Bài Làm theo nhóm
số có hàng chục lớn số lớn
-Vậy ta có cần so sánh hàng đơn vị không?
* HS nêu yêu cầu - Cho HS làm sửa
* HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm sửa
-Treo đáp án
* HS nêu yêu cầu - Cách làm
* HS nêu yêu cầu HS làm sửa Lớp nhận xét
Không cần so sánh đ/v
* Điền dấu >, <, =
- HS làm cá nhân bảng
34 < 38 37 = 37 25 < 30 85 < 95 92< 97 48 > 42 * Khoanh vào số lớn phiếu tập
- Nhận phiếu làm - Đổi chéo phiếu sửa
a)72 , 68 , 80 b) 91, 87, 69 * Khoanh vào số bé - Đổi chéo phiếu sửa
a)38, 48, 18 b) 76, 78, 75 * HS laøm baøi theo nhóm
- HS thi đua nhóm với
3’ C/Củng cố dặn dò
*GV đưa số phép tính yêu cầu HS so sánh giải thích
- Nhận xét tiết học dặn HS học nhà
* HS trả lời câu hỏi
Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TRỊ CHƠI “BÀN TAY KÌ DIỆU” I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS hiểu lòng yêu thương quan tâm, chăm sóc mà mẹ dành cho em
(30)3 Thái độ: Yêu thích thường xuyên chơi trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Sân rộng để trò chơi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : phút
2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
29’
3’
Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Chơi trò chơi
Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá
*Yêu cầu HS hát
* Bước 1: Chuẩn bị
GV phổ biến tên trò chơi cách chơi
Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi thử
Bước 3: GV tổ chức cho HS chơi thật
Bước 4: Thảo luận
Sau chơi, GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi sau: - “Bàn tay kì diệu” trị chơi bàn tay ai?
- Bàn tay mẹ làm việc gì?
- Hằng ngày mẹ làm việc gì?
GV kết luaän
*Nhận xét thái độ, ý thức HS
Nhắc lại nội dung học
HS haùt
HS lắng nghe nêu tên trò chơi
HS chơi thử
HS tiến hành chơi
*HS trả lời
*HS lắng nghe
BUỔI HAI
Tiết 1: HƯỚNG DẪN HỌC
(31)I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Hồn thành tập ngày
2 Kĩ năng: Làm tập tiết trang 31 - Vở Cùng em học Tiếng Việt tập 2. 3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
17 – 19’
3’
HĐ1.Hoàn thành bài tập trong ngày HĐ2 Bài tập củng cố
HĐ3.Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hồn thành tập ngày
GV theo dõi giúp đỡ HS
1 GV gọi HS đọc Gió từ tay mẹ GV nhận xét sửa sai
GV cho HS luyện đọc từ ngữ cách ngắt nghỉ câu khổ thơ
2 Nối
3.Chọn ý trả lời Gọi HS trả lời thành câu
GV nhận xét, uốn nắn
*Gọi HS đọc lại GV nhận xét tiết học
* HS hoàn thành tập ngày
HS đọc nối tiếp cá nhân, đồng
* HS đọc yêu cầu
HS dựa vào thơ nối * HS đọc yêu cầu
HS làm tập
HS nối tiếp nêu câu trả lời a)Mẹ quạt mát làm cho bạn nhỏ vào giấc ngủ b) Mẹ ln u thong chăm sóc
*1 – HS đọc
(32)VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN ( tiết 1) I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nhận nêu đặc điểm, hình dáng gà mái, gà trống, gà
2 Kĩ năng: Vẽ, gà theo ý thích, tạo hình gà theo vật liệu khác
3 Thái độ: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh liên quan đến nội dung học HS: bút chì, bút màu, Giấy A4, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’
11’
17’
3’
Kiểm tra đồ dùng
Khởi động
Hoạt động 1: Tìm hiểu
Hoạt động 2 Ơn lại cách thực hiện Hoạt động 3: Luyện vẽ
Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá
GV kieåm tra dụng cụ học tập HS
Cả lớp hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”
* GV cho HS xem tranh cho HS thảo luận:
- Chỉ gà mái, gà trống, gaø
- Nêu phận gà - Nêu đặc điểm bật gà mái, gà trống, gà GV chốt ý
* Yêu cầu HS quan sát hình sách MT để tìm hiểu cách vẽ tranh vẽ gà
*Yêu cầu HS làm vào giấy
*Hôm học gì? Nhận xét tiết học
Hướng dẫn HS chuẩn bị cho sau
HS mở đồ dùng để kiểm tra
HS quan sát nhận xét HS nêu
HS nêu
HS ý quan sát lắng nghe
*HS luyện veõ
(33)Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU Giúp học sinh:
1.Kiến thức: Hoàn thành tập ngày
- Tiếp tục củng cố về: đọc, viết, đếm số có chữ số 2 Kĩ năng: Biết đọc, viết, đếm số có chữ số.
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ, phiếu taäp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
19 – 21’
HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Làm tập củng cố kiến thức Bài 1: Viết số
Bài 2: Viết số vào chỗ chấm Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 4:
HĐ3.Củng cố
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
*GV đọc cho HS làm bảng : hai mươi mốt, ba mươi lăm, tám mươi tư, năm mươi tư, bảy mươi bảy, chín mươi *GV gọi Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm *Gọi HS nêu yêu cầu
GV HS chữa
*Gọi HS đọc đề
*HS hoàn thành tập ngày
*HS làm vào bảng 21, 35, 84, 54,77, 90
* HS nêu yêu cầu -HS làm vào
*HS nêu yêu cầu, 1HS làm phiếu, lớp làm tập
*HS đọc, HS làm vở, HS lên bảng làm
Nhaø Nam nuôi tất số gà
(34)3’ dặn dò
*GV nhận xét tiết học
Đáp số: 12 gà
Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2017 Tiết 1: CHÍNH TẢ
CÁI BỐNG I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: -HS nghe đọc, viết lại cho không mắc lỗi, trình bày đồng dao: “Cái Bống” Tốc độ viết 20 chữ / phút
2 Kĩ năng: -Điền vần anh hay ach , chữ ng hay ngh. -Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-GV: bảng phụ chép sẵn thơ tập -HS: vở, chữ HVTH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-
5’ A/Kieåm tra cũ
* Cho HS lên bảng viết từ: nhà ga, ghế
-GV nhận xét
*HS lên bảng viết , lớp viết bảng con, theo dõi nhận xét bạn - Lắng nghe
1’
7’
15’
B/ Bài mới 1.GTB 2.HD HS nghe viết
*Viết vào
* GV treo bảng phụ viết sẵn thơ
- Cho HS tìm tiếng khó viết
- Cho HS phân tích tiếng khó viết baûng
* GV cho HS chép vào tả
- Khi viết ta cần ngồi nào?
-GV hướng dẫn HS cách viết bài:
* -> HS đọc thơ
- Tiếng khó viết là: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa rịng -HS phân tích viết bảng
* HS viết vào
(35)9’ 3.HD HS làm tập tả
- Mỗi câu thơ có tiếng? - Đầu câu thơ viết nào?
GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút
Chú ý trình bày thể thơ lục bát -GV đọc lại cho HS soát lỗi -GV thu nhận xét
* Cho HS nêu yêu cầu tập
- GV giới thiệu tranh hỏi - Bức tranh vẽ cảnh gì? -Ta điền vần gì?
- Bài 3:1 HS nêu yêu cầu - Cách làm
-Có tiếng tiếng
-Đầu câu thơ viết hoa
- HS đổi dùng bút chì ,sửa - 2/3 số HS
* Điền anh hay ach - HS quan sát tranh -Hộp bánh túi sách - HS làm miệng:anh,ach * HS làm vào
- Điền ng hay ngh Ngà voi, nghé
3’ C /Củng cố dặn dò
- Khen số em viết đẹp, lỗi, có tiến
Dặn HS nhớ quy tắc tả
Về nhà tập viết thêm
-HS lắng nghe
(36)Tiết 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TRONG TUẦN I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết ưu khuyết điểm tuần qua.
2 Kĩ năng: - Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần tới 3 Thái độ: Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập
II/ CHUAÅN BÒ :
- Giáo viên : Tên HS biểu dương nhắc nhơ.û III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy.
TL Noäi dung
*Hoạt động giáo viên *Hoạ
t động của học sinh 3’
11 ’
Hoạt động 1 : Đánh giá công tác tuần qua
GV nhận xét ưu khuyết điểm HS *Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, học chuyên cần
* Biết giúp học tập Cịn hay nói chuyện học: ……… -Học tập: Học chuẩn bị tốt
Sôi học tập: ……… -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng
-Hoạt động khác: Tốt
*Thi đua học
-Thi đua học tốt, tiếp tục giải toán Internet
HS laéng nghe
(37)19 ’
3’
*Hoạt động 2: Phươn g hướng tuần 27 *Hoạt động 3: Củng cố
- Tích cực tham gia phong trào thi đua liên đội
*Gọi số HS hát cá nhân *Nhận xét tiết học
bổ sung ý kiến
HS biểu diễn văn nghệ
BUỔI HAI
Tiết : LUYỆN ÂM NHẠC ÔN BÀI HÁT: HÒA BÌNH CHO BÉ I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hát lời giai điệu hát: Hịa bình cho bé - Múa vận động phụ họa hát
2 Kĩ năng: Hát đều, rõ lời nhịp.
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: Hát hát - Học sinh : Thanh phách
(38)TL Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh 3’
17’
11’
3’
Hoạt động
Hoạt động 2: Ôân hát học
Hoạt động 3: Thi hát đối đáp
Hoạt động 4: *Đánh giá, nhận xét
*Gọi HS nêu tên hát GV nhận xét
Cho HS luyện hát theo bàn, tổ, nhóm
*Gọi số HS hát cá nhân Nhận xét, sửa chữa
Cho HS hát kết hợp phụ họa theo nhóm
Theo dõi HS thực hành GV nhận xét, sửa sai
*Hát đối đáp.Thi đối đáp lời hát: nhóm học sinh hát đố, nhóm HS đáp lại
*Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh tập luyện thêm cho thuoäc
HS nêu tên hát học
Hát theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân
Theo dõi
HS hát, múa phụ họa theo nhóm
*HS hát đối đáp
Nhóm kết thúc sớm nhóm thua
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ REØN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 1: TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Rèn cho HS kỹ như: tự đánh răng, rửa mặt, mặc quần áo, soạn sách
2 Kĩ năng: HS biết tự đánh răng, rửa mặt, mặc quần áo, soạn sách vở. 3 Thái độ: Tự giác làm việc phục vụ thân người khác nhắc nhở
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- VBT Rèn kỹ sống, 10 đôi tất khác nhau, quần áo HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(39)TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 7’
6’
19’
2’
HĐ1.Nhớ lại
HĐ2 Trò chơi: Ai xếp tất nhanh
HĐ4 Thực hành a) Gấp quần áo
b)Sắp xếp sách
HĐ5.Củng cố dặn dò
* GV hỏi :
-Em làm để phục vụ thân Hãy nhớ lại tình em tự phục vụ cho biết - Em gặp khó khăn thực việc đó?
- Ai giúp em?
- Em thấy làm việc đó?
- GV đưa 10 đôi tất khác
Nêu cách chơi Cho HS chơi
- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu bước gấp quần, áo
Cho HS lên thực hành gấp quần áo
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
Yêu cầu HS thực hành xếp sách cặp bàn học
Gọi HS nhận xét bạn
GV nhận xét tiết học
* HS hồn thành tập ngày
HS đọc nối tiếp cá nhân, đồng
*Mỗi tổ cử HS tham gia trò chơi
Cho HS chơi – lần
*2 – HS neâu
– HS thực hành gấp quần áo
HS theo doõi nhận xét
*1 HS đọc u cầu tập
HS HS thực hành xếp sách cặp bàn học theo yêu cầu tập
(40)Tiết 4: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1.Kiến thức: Hoàn thành tập ngày
- Làm tập tiết trang 33 - Vở Cùng em học Tiếng Việt tập 2 Kĩ năng: Luyện viết đoạn văn 4.
3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào hoạt động học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(41)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : phút 2.Tiến trình dạy
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
17 – 19’
3’
HĐ1.Hoàn thành tập ngày HĐ2 Bài tập củng cố
HĐ3.Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
GV theo dõi giúp đỡ HS
1 GV gọi HS đọc yêu cầu GV gọi HS trả lời
GV nhận xét, bổ xung
2 Viết tiếp vào chỗ trống từ ngữ có vần anh, ach
Gọi HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn cho HS thi tiếp sức GV HS nhận xét
3 Nối gạch chân chữ có vần anh hay ach
4 Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu âm nng ngh GV nhận xét HS
GV nhận xét tiết học
* HS hoàn thành tập ngày
1 -2 HS đọc: Điền g gh vào chỗ trống
HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh điền
*HS nêu yêu cầu HS thi tiếp sức
*HS đọc yêu cầu HS theo dõi
HS làm vào *HS đọc yêu cầu HS làm
(42)Tiết 2: LUYỆN MĨ THUẬT
LUYỆN VẼ TRANH CÓ HÌNH ẢNH CHIM VÀ HOA I.MỤC TIÊU: * Giuùp HS
- Biết cách vẽ tranh có hình ảng chim hoa - HS vẽ tranh vẽ màu theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh mẫu, vài vẽ HS lớp trước - HS: vẽ, giấy, chì sáp màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút
2.Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ *Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập HS HS mở dụng cụ để kiểm tra
5’
25’
*HĐ1: Quan nhận xét.
HĐ2: thực hành vẽ
Cho HS quan sát vài tranh mẫu Bức tranh có hình ảnh gì?
Kểà tên phần tranh
Màu sắc tranh nào? Cho HS xem số vẽ HS lớp trước
.- Gọi HS nêu lại bước tô màu vào tranh
*Yêu cầu HS tô màu theo ý thích GV quan sát uốn nắn số em yếu
HS quan sát trả lời câu hỏi
HS nêu lại bước tô màu
HS thực hành vẽ
4’ HĐ3: Nhận xét, đánh giá - Dặn dị
Cho HS trình bày sản phẩm trước lớp
Bình chọn vẽ đẹp.Tuyên dương
* Nhận xét tiết học
HS trình bày sản phẩm trước lớp
(43) https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/