1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Giáo án Toán lớp 1 - Tuần 14 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

11 37 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 11
Dung lượng 97 KB

Nội dung

1.Kiến thức : Tiếp tục hình thành khái niệm về phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9.. 2.Kĩ năng : Biết làm phép cộng (nhẩm, viết) trong phạm vi 9..[r]

(1)

TOÁN

Tiết 50 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố khái niệm phép trừ.Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

2.Kĩ : Biết làm tính trừ phạm vi 8. 3.Thái độ :GD hs u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: BĐD Tốn.

-HS: Bảng nhóm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

4’

1’

8’

I KTBC:

II Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bài:

a Hướng dẫn học sinh thành lập bảng trừ phạm vi 8:

- Cho hs nêu bảng cộng phạm vi 8?

- Tính:

7 - + = - + = - + = - + = - Nhận xét chung

- Giới thiệu Bài: Phép trừ phạm vi

* - 1= - Bước 1:

+ Cho HS lấy hình tam giác, tách thành nhóm: hình tam giác hình tam giác

+ Bớt hình tam giác YC HS nêu tốn

+ Nhận xét

+ Cho HS nhắc lại

- Bước 2: bớt mấy? - Bước 3: Ta viết bớt sau:

+ Viết: - =

+ Đọc: Tám trừ bảy * - =

- Vẫn có hình tam giác, không bớt mà bớt YC HS nêu toán

- HS

- HS

- Nhắc lại

- Thực hành

- HS nêu tốn: Có hình tam giác, bớt tam giác Hỏi cịn hình tam giác?

- Nhận xét toán - HS

- bớt

- Cá nhân, đồng - HS nêu toán: Có hình tam giác, bớt tam giác Hỏi cịn hình tam giác?

(2)

3’

15’

4’

b Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ:

Nghỉ Thực hành: a Bài 1: Tính

b Bài 2: Tính

c Bài 3: Tính

d Bài 4: Viết ptth

II Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nêu phép tính tương ứng với tốn

- Ghi bảng: - =

- Đọc: Tám trừ bảy * - = - =

* - = - = * - =

(Tương tự)

- Xóa số bảng trừ

- Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng trừ

Cho HS làm tập SGK tr69 - Gọi HS nêu YC

- Cho HS tự làm

Chốt: Chú ý cách tính viết Các số phải đặt thẳng cột - Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm - Chữa

Chốt: Lấy kết phép cộng trừ số số - Gọi HS nêu YC

- Cho HS tự làm

NX: - = - - = - - - YC HS nêu đầu dạng lời văn

- Khuyến khích HS đặt đề tốn hay

- Cho HS tự làm - Tổ chức chữa

- Trò chơi: Ai nhanh + Chia nhóm, HS/nhóm + Mỗi nhóm có thẻ bìa sau: +, -, =, 6, 8, + Thời gian giống nhau, nhóm gài phép tính nhanh đúng, nhóm thắng

- Cá nhân, đồng

- Đồng thanh, cá nhân

- - HS

- Hát

HS mở SGK trang 69 - HS nêu: Bài 1: Tính - HS làm vào ô li - HS lên bảng chữa - Nhận xét bạn

- HS nêu: Bài 2: Tính - HS làm vào sách - HS đọc làm - Lớp đối chiếu Đ - S

- HS nêu: Bài 3: Tính - HS làm vào sách - HS chữa

- HS nêu

- HS làm vào sách - HS lên bảng - Nhận xét bạn

(3)

- Nhận xét, trao thưởng - Bài sau: Luyện tập

Rút kinh nghiệm - bổ sung:

(4)

TOÁN Tiết 51: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :Củng cố phép cộng, phép trừ số phạm vi 2.Kĩ : Biết làm phép cộng, trừ (nhẩm, viết) phạm vi 8.

3.Thái độ :GD hs yêu thích học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV:Bảng nhóm - HS:BĐD

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

1’

25’

I KTBC:

II Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

a Bài 1: Tính

b Bài 2: Tính

Nghỉ c Bài 3: Tính

- Gọi hs nêu bảng cộng, trừ phạm vi 8?

- Tính:

8 - - = - + = - - = - + = - Nhận xét chung

- Giới thiệu Bài: Luyện tập

- Hướng dẫn HS làm tập SGK tr 75

- Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm vào - Chữa

Chốt: Mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Gọi HS nêu YC

- Cho HS tính nhẩm điền vào sách

- Tổ chức chữa

Chốt: Sử dụng phép cộng, trừ học

- Hướng dẫn cách làm phép tính

- Cho HS tự làm

- HS

- HS

- Nhắc lại

- HS mở SGK trang 75

- HS nêu: Bài 1: Tính - HS làm

- HS lên bảng - Lớp đổi chữa

- HS nêu: Bài 2: Tính - HS làm vào sách

- HS đọc kết - Lớp đối chiếu Đ - S

- Hát - Theo dõi

(5)

5’

d Bài 4: Viết ptth

e Bài 5: Trò chơi

III Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức chữa

Chốt: Tính từ trái sang phải - Gọi HS nêu YC

- YC HS nêu toán

- Khuyến khích HS đặt đề tốn hay

- Cho HS tự làm - Tổ chức chữa

- Gọi HS nêu YC

- GV phổ biến cách chơi - Gọi HS lên chơi

- Nhận xét chữa

- Đọc phép cộng, trừ phạm vi

- Bài sau: Phép cộng phạm vi

- Chữa bảng nhóm

- HS nêu: Bài 4: Viết ptth - - HS nêu

- Nhận xét

- HS làm vào sách Đ/A: - =

- =

- HS nêu: Bài 5: Nối với số thích hợp

- HS lên nối

(6)

TOÁN

Tiết 52 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Tiếp tục hình thành khái niệm phép cộng.Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2.Kĩ : Biết làm phép cộng (nhẩm, viết) phạm vi 9. 3.Thái độ :GD hs yêu thích học toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: BĐD Tốn

-HS: Bảng nhóm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

4’

1’

8’

I KTBC:

II Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bài:

a Hướng dẫn học sinh thành lập bảng cộng phạm vi 9:

- Phân tích: gồm mấy?

- lớn số nào? - Số đứng liền sau số 8? - Nhận xét

- Giới thiệu Bài: Phép cộng phạm vi

- Hướng dẫn HS thao tác ĐD lấy hình tam giác, thêm hình tam giác nêu toán

- thêm mấy? - Viết: + 1=

- Đọc: cộng - Cho HS đọc lại

- Tương tự cộng mấy?

- Cho HS đọc lại - Gọi HS nhận xét: + +

* + = + =

- 3,4 HS

- HS - HS

- Nêu lại(3hs)

- Thực hành, nêu tốn: Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác?

- thêm

- Dãy, ĐT

- cộng

- Dãy, ĐT

(7)

3’

15’

b Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng: Nghỉ Thực hành: a Bài 1: Tính

b Bài 2: Tính

c Bài 3: Tính

d Bài 4: Viết ptth

- Chú ý: Nếu HS khơng gặp khó khăn việc nêu tốn tự viết kết + = khơng cần lặp lại tất bước Với phép cộng + = hướng dẫn tương tự * + = + = * + = + =

(Tương tự)

- Gọi HS đọc bảng cộng xi, ngược

- Xố dần bảng cộng, cho HS đọc

- Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm

Chốt: Chú ý cách tính viết Các số phải đặt thẳng cột - Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm - Chữa

Chốt: Một số cộng với số

- Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm

Chốt: Khi tính thực theo thứ tự nào?

- YC HS nêu đầu dạng lời văn

- Khuyến khích HS đặt đề tốn hay

- Cho HS tự làm - Tổ chức chữa

- Cá nhân, đồng

- Đồng thanh, cá nhân

- Hát

- HS nêu: Bài 1: Tính - HS làm vào li - HS lên bảng chữa - Nhận xét bạn

- HS nêu: Bài 2: Tính - HS làm vào sách - HS đọc làm - Lớp đối chiếu Đ - S

- HS nêu: Bài 3: Tính - HS làm vào sách - HS chữa

- Tính từ trái qua phải

- HS nêu

(8)

4’ III Củng cố - dặn dò:

- YC HS đọc phép cộng có kết

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- - HS đọc

Rút kinh nghiệm - bổ sung:

(9)

TOÁN

Tiết 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Tiếp tục hình thành khái niệm phép trừ.Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

2.Kĩ : Biết tính cộng, trừ (nhẩm, viết) phạm vi 9. 3.Thái độ :GD hs u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: BĐD Toán

-HS: Bảng nhóm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

4’

1’

8’

I KTBC:

II Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: a Hướng dẫn học sinh thành lập bảng trừ PV9:

- Đọc bảng cộng phạm vi 7,8?

- Số?

9 + … = + + = … … + = + + = … - Nhận xét chung

- Giới thiệu Bài: Phép trừ phạm vi

* - 1= - Bước 1:

+ Cho HS lấy hình tam giác, tách thành nhóm: hình tam giác hình tam giác Bớt hình tam giác YC HS nêu toán

+ Cho HS nhắc lại đầu - Bước 2: bớt mấy? - Bước 3: Ta viết bớt sau:

+ Viết: - =

- HS

- HS

- Nhắc lại

- HS thực hành

- HS nêu tốn: Có hình tam giác, bớt tam giác Hỏi cịn hình tam giác?

- Nhận xét - HS

(10)

3’

15’

b Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ:

Nghỉ 5’

3 Thực hành: a Bài 1: Tính

b Bài 2: Tính

c Bài 3: Số?

d Bài 4: Viết ptth

II Củng cố -

+ Đọc: Chín trừ tám * - =

- Vẫn có hình tam giác bớt hình tam giác

- Cho HS lập phép tính - Ghi bảng: - =

- Đọc: Chín trừ tám * - = - =

* - = - = * - = - = (Tương tự)

- Xóa số bảng trừ

- Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng trừ

Cho HS làm tập SGK tr78 - Gọi HS nêu YC

- Cho HS tự làm

Chốt: Chú ý cách tính viết Các số phải đặt thẳng cột

- Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm - Chữa

Chốt: Mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm

Chốt: Củng cố cấu tạo số

- YC HS nêu đầu dạng lời văn

- Cho HS tự làm - HD hs chữa

- Cá nhân, đồng

- HS gài: - =

- Cá nhân, đồng

- Đồng thanh, cá nhân

- - HS

- Hát

- HS mở SGK

- HS nêu: Bài 1: Tính - HS làm vào li - HS lên bảng chữa - Nhận xét bạn

- HS nêu: Bài 2: Tính - HS làm vào sách - HS đọc làm - Lớp đối chiếu Đ - S

- HS nêu: Bài 3: Số? - HS làm vào sách - HS chữa

- HS nêu

(11)

4’ dặn dò: - Đọc lại bảng trừ phạm vi

- Bài sau: Luyện tập

- - HS đọc

HS

Rút kinh nghiệm - bổ sung:

Ngày đăng: 20/12/2020, 04:44

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w