giáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14.vgiáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14.giáo án toán lớp 5 tuần 14
Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - TUẦN 14 Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2016 Ngày soạn :03/12/2016 Ngày giảng:06/12/2016 Buổi chiều: Tiết – Luyện toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS rèn thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - Phiếu học tập làm tập III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương số thập phân? Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập *Dạy mới: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh lên bảng làm tập - HS giáo viên chữa bài, nhận xét Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Hai học sinh lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa 8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh nêu cách giải toán - Học sinh làm vào phiếu học tập, giáo viên chữa nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - Tiết – Mỹ Thuật: VTT: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu: - HS nắm cách trang trí đường diềm - Thực hành cách trang trí đường diềm trang trí II Chuẩn bị: G + Hình vẽ số hình thức trang trí đường diềm: Hình vuông, hình tròn, đường diềm, hình chạm khắc đối xứng tác phẩm điêu khắc cổ… + Vở tập vẽ, bút chì đen, màu, thước kẻ, com pa… dụng cụ chọc vẽ cần thiết khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: Hôm sử dụng cách đường diềm cho hình thức trang trí với yếu tố khác bên cạnh yếu tố hoạ tiết Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách vẽ a/ HS quan sát trực quan: + GV treo trực quan hình trang trí đường diềm lên bảng (hình vuông, hình tròn) cho HS phát hiện: - Trục đối xứng ? Các hoạ tiết đối xứng nhau? - Các mảng hình đối xứng qua trục đó? Các mảng màu đối xứng qua trục đó? - Các chi tiết khác đối xứng qua trục đó? b/ Hướng dẫn cách vẽ: - GV vừa vẽ lên bảng vừa hướng dẫn HS cách vẽ đường diềm hình cụ thể hình vuông + Bước Vẽ hình vuông - GV vẽ mảng màu đơn giản (hình tròn) góc hình vuông yêu cầu HS lên bảng vẽ đối xứng mảng màu vị trí lại + HS lên bảng xác định trục đối xứng trước vẽ - GV vẽ nét đơn giản tạo thành nhị hoa hoạ tiết yêu cầu HS lên bảng vẽ đối xứng nét vị trí lại + Vẽ trục đối xứng hình trang trí + Vẽ hoạ tiết, vẽ mảng, vẽ màu, vẽ nét + Dùng trục đối xứng để vẽ tiếp hoạ tiết, mảng, màu vị trí lại Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành + GV phát phiếu học tập có khuôn khổ hình vuông hình tròn in sẵn hoạ tiết, mảng màu, nét số vị trí + Nhiệm vụ HS: Hoàn thành vẽ trang trí hình với yêu cầu - Tô màu họa tiết, hình mảng vẽ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá học + GV thu nhận xét Lớp 5D Năm học: 2016 2017 + Cho HS tự nhận xét tập bạn xem yếu tố vẽ đói xứng chưa? lí do? + Khích lệ HS nhà tập tự vẽ trang trí với cách thức đối xứng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3-LTVC: LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn, Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học - Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu tập II Chuẩn bị: - Tờ phiếu viết đoạn văn tập III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS lên bảng làm tập sau: + Đặt câu có cặp từ quan hệ - HS nhận xét - GV đánh giá Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập từ loại *Dạy mới: Bài tập 1: Học sinh đọc nội dung tập - Trình bày định nghĩa danh từ chung danh từ riêng - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm danh từ riêng danh từ chung - Hai học sinh làm phiếu trình bày kết Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học Giáo vên chốt lại cách dán phiếu lên bảng Bài tập 3: Học sinh đọc tập - Giáo viên mời vài học sinh nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ - Giáo viên chốt lại - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tập - Học sinh phát biểu ý kiến Giáo viên chốt lại lời giải cách dán lên bảng tờ phiếu Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên nhắc học sinh ý thực yêu cầu tập - Đọc câu đoạn văn bản, xác định câu thuộc kiểu câu Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu - Học sinh tiếp nối phát biểu ý kiến Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2016 Ngày soạn :04/12/2016 Ngày giảng:07/12/2016 Tiết 1-Tập đọc HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết - Hiểu nội dung ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức nhiều người lòng hậu phương với tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mỹ - Học thuộc thơ II Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - GV gọi ba học sinh đọc bài: Chuỗi ngọc lam nêu nội dung - HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: Hạt gạo làng ta a, Luyện đọc: - Giải nghĩa từ mới: Kinh Thầy, hào giao thông, vục, trành, tiền tuyến - GV hướng dẫn hs cách đọc thơ: đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết - Một học sinh giỏi đọc - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ Kết hợp luyện đọc từ khó - Học sinh đọc theo cặp - HS đọc lại toàn - Giáo viên đọc mẫu thơ b, Tìm hiểu bài: Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - HS đọc khổ thơ 1, em cho biết hạt gạo làm nên từ gì?( Hoạt động nhóm 4, dùng sơ đồ tư duy) (Hạt gạo làm nên từ tinh túy đất, nước công lao người, cha mẹ có lời hát bùi đắng cay) - Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân?( hỏi- đáp) ( Giọt mồ hôi sa/ trưa tháng sáu…) - Tuổi nhỏ góp công sức để làm hạt gạo? ( Thiếu nhi thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến…) - Vì tác giả gọi hạt gạo “Hạt vàng”?( hoạt động nhóm đôi, chọn đáp án nhất) a Hạt gạo đắt tiền b Hạt gạo “hạt vàng” hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước c Hạt gạo - Nêu nội dung bài: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức nhiều người lòng hậu phương với tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mỹ c, Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm thể nội dung khổ thơ - hs đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc diễn cảm thơ Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2-Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số TN cho số TP - Vận dụng giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - Phiếu học tập làm tập III Phương pháo kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, phân tích mẫu Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - GV gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: Chia số tự nhiên cho số thập phân a, Hướng dẫn học sinh thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân: - Giáo viên cho lớp tính giá trị biểu thức phần a gọi học sinh nêu kết tính so sánh kết + Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm kết là: 25 : 4, nhóm lại tìm kết ( 25 x 5) : ( x5) + Giáo viên giúp học sinh nêu kết luận: Giá trị hai biểu thức + Giáo viên đặt câu hỏi khác hai biểu thức nhóm - Giáo viên giúp học sinh tự rút nhận xét SGK *Ví dụ 1: Học sinh đọc ví dụ - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nêu phép chia 57 : 9,5, đồng thời giáo viên viết phép chia lên bảng - Giáo viên thực bước, dẫn dắt từ nhận xét - Gọi số học sinh nêu miệng bước, dẫn dắt từ nhận xét *Ví dụ 2: 99 : 8,25 - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm 99 : 8,25 = 9900 : 825, thực phép chia - Giáo viên hỏi: Số chia 8,25 có chữ số thành phần TP? Như cần thêm số vào bên phải số bị chia 99? - Học sinh nêu quy tắc: Giáo viên nhận xét bổ sung b, Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên gọi học sinh làm mẫu sau học sinh tự làm vào - Giáo viên chữa bài, nhận xét Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01… chẳng hạn: 32 : 0,1 = 32 : 1/10 = 32 x 10 = 320 - Học sinh tự làm vào Giáo viên chữa nhận xét - Học sinh rút nhận xét: Chia số thập phân cho 0,1; 0,01… Bài 3: Học sinh đọc đề toán, tóm tắt đề toán - Học sinh nêu cách giải toán - Giáo viên cho học sinh giải vào phiếu học tập Giáo viên chữa nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà học làm tập SGK - Giáo viên nhận xét tiết học Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - Tiết 3-Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Học sinh hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên bản, xác định trường hợp cần lập biên bản, biết đặt tên cho biên cần lập * Rèn luyện cho HS kỹ sống sau: - Ra định/ giải vấn đề (hiểu trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên bản) - Tư phê phán II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ học III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thảo luận nhóm, hỏi đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phân tích mẫu - Đóng vai - Trình bày phút V Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - GV gọi 2- học sinh đọc viết tả người tiết học trước - Gv nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: Làm biên họp a, Phần nhận xét: - Một học sinh đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK - Một học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc biên họp chi đội - Một vài đại diện trình bày miệng kết trao đổi trước lớp Giáo viên nhận xét b, Phần ghi nhớ: - Học sinh đọc ghi nhớ SGK c, Phần luyện tập: Bài tập 1: Học sinh đọc tập - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi bạn TLCH: Trường hợp cần ghi biên bản, trường hợp không cần? Vì sao? - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh suy nghĩ đặt tên cho biên tập Lớp 5D 2017 - Học sinh làm vào tập Giáo viên chữa Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Năm học: 2016 - Tiết 4-Khoa học: XI MĂNG I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết số tính chất công dụng xi măng: - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng II Chuẩn bị: -Tranh SGK trang 58,59 III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thảo luận nhóm, hỏi đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS lên bảng kể tên số gạch, ngói công dụng chúng - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: Xi măng * Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu: Học sinh kể tên số nhà máy xi măng nước ta? Tiến hành: - Cho học sinh thảo luận câu hỏi: + Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì? ( Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà để xây nhà) + Kể tên số nhà máy xi măng nước ta? ( Xi măng Bỉm Sơn, Nghi Sơn…) Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kể tên vật vật liệu dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất, công dụng xi măng Tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng lên điều khiển nhóm làm thực hành theo hoạt động mục thực hành quan sát hình trang 59 SGK Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi SGK Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Buổi chiều: Tiết – Luyện toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số TN cho số TP - Vận dụng giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - Phiếu học tập làm tập III Phương pháo kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, phân tích mẫu Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: * GV HD HS làm tập tập Bài tập 1: Đặt tính tính HS đọc yêu cầu đề - GV cho hs nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Nhắc hs cách đặt tính theo cột dọc - HS làm vbt hs lên bảng HS gv chữa Bài tập 2: Tính nhẩm HS đọc yêu cầu đề - HS làm VBT Bài tập 3: HS đọc yêu cầu đề GV hướng dẫn HS tóm tắt giải toán vào HS lên bảng giải GV hs nhận xét chữa Bài giải: Trong ô tô chạy là: (154:3,5) x = 264 (km) Đáp số: 264 ki-lô-mét Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - Tiết – TẬP LÀM VĂN: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Học sinh hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên bản, xác định trường hợp cần lập biên bản, biết đặt tên cho biên cần lập II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ học III.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phân tích mẫu; Trình bày phút IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - GV gọi 2- học sinh đọc viết tả người tiết học trước - Gv nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: Làm biên họp a, Phần nhận xét: - Một học sinh đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK - Một học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc biên họp chi đội - Một vài đại diện trình bày miệng kết trao đổi trước lớp Giáo viên nhận xét b, Phần luyện tập: Bài tập 1: Học sinh đọc tập - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi bạn TLCH: Trường hợp cần ghi biên bản, trường hợp không cần? Vì sao? - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh suy nghĩ đặt tên cho biên tập - Học sinh làm vào tập Giáo viên chữa Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem ÔN TẬP BÀI HÁT NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA, ƯỚC MƠ, NGHE NHẠC Tiết 3-Âm nhạc: I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay vỗ tay gõ đệm theo hát 10 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Chuẩn bị: - GV: Phân chia hát đối đáp Những hoa ca, xác định cách hát có lĩnh xướng Ước mơ - HS: Sách GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động Nội dung 1: Ôn tập hát Hoạt động 1: - HS ôn hát Những hoa ca theo hát đối đáp - HS hát kết hợp vận động phụ họa Hoạt động 2: - HS ôn hát Ước mơ - GV cho HS hát vận động theo nhạc - Cho HS trình bày hát theo tốp Bình chọn tốp biểu diễn hay Nội dung 2: Nhge nhạc - GV cho HS nghe hát thiếu nhi Phần kết thúc - GVcho HS hát lại hát - Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm2016 Ngày soạn: 05/12/2016 Ngày giảng : 08/12/2016 Buổi chiều: Tiết – Luyện toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân vận dụng để tìm x giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - Phiếu học tập làm tập III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Kỹ thuật: trình bày phút, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập - HS nhận xét - Giáo viên chữa 11 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Bài mới: * GV HD HS làm tập tập Bài tập 1: Tính nhẩm HS đọc yêu cầu đề Giáo viên hướng dẫn học sinh Chơi trò chơi: Xì điện Lần lượt em nêu kết sau bạn (Ai nói sai kết => quyền chơi) hết Gv nhận xét Bài tập 2: Viết số đo dạng ki-lô-mét-vuông HS đọc yêu cầu đề 1200ha = ; 215ha ; 16,7ha - HS làm VBT Gọi đọc kết quả; GV nêu đáp án: 12km2 ; 2,15km2 , 0,167km2 Bài tập 3: HS đọc yêu cầu đề GV nhắc lại cho hs nhớ tỉ lệ đồ (Trên đồ tỉ lệ: 1: 1000000 có nghĩa đồ thực tế 1000000 ) GV hướng dẫn HS giải toán vào HS lên bảng giải GV hs nhận xét chữa Bài giải: Độ dài thật từ TP Hồ Chí Minh đến Phan rang là: 33,8 x1000000 = 338 00000,0 (cm) = 338 (Km) Đáp số: 338 Ki lô mét Tiết –LT&CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu tập -Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn II Chuẩn bị: - Một tờ giấy khổ to viết định nghĩa ĐT,TT,QHT III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Kỹ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Học sinh tìm danh từ chung danh từ riêng câu sau: Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu gái Bài mới: *Giới thiệu bài: Ôn tập từ loại * Luyện tập: Bài 1: Học sinh đọc nội dung tập 12 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - Giáo viên mời học sinh nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ - Học sinh làm vào Học sinh đọc kĩ đoạn văn, phân loại từ, ghi kết vào bảng phân loại - Giáo viên dán lên bảng 2-3 tờ phiếu viết bảng phân loại Mời học sinh trình bày kết phân loại Cả lớp giáo viên nhận xét - Một học sinh đọc kết bảng phân loại Cả lớp giáo viên nhận xét - Một học sinh đọc kết bảng phân loại - Cả lớp sửa theo lời giải Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập - Một, hai học sinh đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo làng ta - Học sinh làm việc cá nhân, em dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ - Học sinh tiếp nối đọc kết làm GV nhận xét - Cả lớp bình chọn người viết hay Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Dặn HS nhà học xem Tiết 3-Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( Tiết 3) I Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm ưa thích - Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo II Chuẩn bị: - Mẫu túi xách vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu tự chọn Hoạt động 1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành HS - HS thực hành nội dung tự chọn - GV đến nhóm quan sát HS thực hành hướng dẫn thêm HS lúng túng 13 Lớp 5D 2017 Hoạt động 2: Đánh giá kết thực hành - GV tổ chức cho HS đánh giá kết qủa thực hành - Các nhóm báo cáo kết qủa làm việc - GV nhận xét , đánh giá kết thực hành HS Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Dặn HS chuẩn bị cho học sau Năm học: 2016 - Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm2016 Ngày soạn: 06/12/2016 Ngày giảng : 09/12/2016 Tiết 1-Địa lí: GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm nỗi bật giao thông nước ta: nhiều loại đường phương tiện giao thông, tuyến đường sắt Bắc Nam Quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt thống nhất, QL 1A - Sử dụng đồ lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải II Chuẩn bị: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: trực quan, thảo luận nhóm Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Vì thành phố HCM trung tâm công nghiệp lớn nước ta? - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: Giao thông vận tải b Các hoạt động: Phần 1: Các loại hình giao thông vận tải *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bước 1: Học sinh trả lời câu hỏi mục SGK Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, giao viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời 14 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Giáo viên hỏi: Vì loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất? Phần 2: Phân bố số loại hình giao thông *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bước 1: Học sinh làm tập mục SGK Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc –Nam quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển - GV nhận xét kết luận SGK Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2-TLV: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức nội dung - Các kĩ giáo dục: + Ra định/ Giải quết vấn đề + Hợp tác ( hợp tác hoàn thành biên họp) + Tư phê phán II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết đề gợi ý III Phương pháp kĩ thuật dạy học Phương pháp: thảo luận nhóm, hỏi đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS nêu ghi nhớ tiết làm văn trước Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập làm biên họp b Hướng dẫn học sinh làm tập: - Một học sinh đọc đề gợi ý 1,2,3 SGK - em chọn viết biên họp nào( họp tổ, họp lớp, họp chi đội) - Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào? - Giáo viên lớp trao đổi xem họp có cần ghi biên không? - GV nhắc học sinh ý trình bày biên theo thể thức biên - Đại diện nhóm thi đọc biên lớp giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét biên viết tốt Củng cố, dặn dò: 15 Lớp 5D 2017 - Giáo viên nhấn mạh nội dung - Về nhà học xem Tiết 3-Toán: Năm học: 2016 - CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - Phiếu học tập làm tập III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: phân tích mẫu, thực hành Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập - Giáo viên chữa nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Chia số thập phân cho số thập phân a, Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân: Ví dụ 1: Giáo viên nêu toán ví dụ Hướng dẫn học sinh nêu phép tính giải toán: 23,56 : 6,2 = ? (kg) - Hướng dẫn học sinh chuyển: 23,56 : 6,2 thành chia số thập phân cho số tự nhiên thực phép chia 235,6 : 62 - Giáo viên hướng dẫn học sinh phát biểu cách thực phép chia - Giáo viên ghi tóm tắt bước làm lên góc bảng - Giáo viên cần nhấn mạnh quy tắc Ví dụ 2: Giáo viên nêu phép chia ví dụ 2, cho học sinh vận dụng cách làm ví dụ để thực phép chia - Từ phát biểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Giáo viên nêu quy tắc SGk, giải thích cách thực hành phép chia cụ thể b,Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tự làm vào Giáo viên chữa - Giáo viên lưu ý cho học sinh để thảo luận tình huống, phần thập phân số bị chia có chữ số - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm phép tính lại - Kêt phép tính là: 16 Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - a, 3,4; b, 1,58 ; c, 51,52; d, 12 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào vở, giáo viên chữa nhận xét - Yêu cầu học sinh tìm lít dầu nặng bao nhiêu, sau tìm lít dầu nặng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tóm tắt đề toán, hướng dẫn học sinh giải vào phiếu - Giáo viên chữa nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 4-HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua, nắm phương hướng hoạt động tuần tới - Ôn số hát tập thể II Lên lớp: Đánh giá: - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - GV nhận xét: * Ưu điểm: + Đi học chuyên cần + Thực tốt nội quy + Có nhiều cố gắng học tập * Nhược điểm: + Rèn chữ Kế hoạch tuần tới: - Tăng cường công tác vệ sinh trường lớp - HS thực nghiêm túc nề nếp lớp học - Học làm trước đến lớp Hoạt động ngoại khóa: - Ôn số hát tập thể - Tập cho HS số trò chơi 17 ... HD HS làm tập tập Bài tập 1: Đặt tính tính HS đọc yêu cầu đề - GV cho hs nhắc lại quy tắc nhân s thập phân với s thập phân - Nhắc hs cách đặt tính theo cột dọc - HS làm vbt hs lên bảng HS gv... bổ sung b, Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên gọi học sinh làm mẫu sau học sinh tự làm vào - Giáo viên chữa bài, nhận xét Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh... Hoạt động 1: HS thực hành làm s n phẩm tự chọn - Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành HS - HS thực hành nội dung tự chọn - GV đến nhóm quan s t HS thực hành hướng dẫn thêm HS lúng túng