Giáo án toán lớp 5 tuần 12

TU N 12 Thứ hai ngày tháng năm 2008 Toán : nhân số thập phân với 10;100;1000 (SGK ; TK 223) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Biết và vận dụng quy tắc nhân nhẩm 1 STP với 10; 100; 1000 . - Củng cố kỹ năng nhân 1 STP với 1 STN . Củng cố kỹ năng viết số đo đại lợng dới dạng STP bằng vận dụng nhân nhẩm . - B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC 3 / - Chữa bài tập tiết 55 B: 36,5 x 10 II/- Bài mới 1- Xây dựng quy tắc 10 / a- GT phép tính: 27,867 x 10 - Hs vận dụng bài trớc 27,867 x 100 - Tìm k.quả - Hs tìm Kq- thảo luận nhóm bàn - Trình bày ( tính viết ) KL: Vậy : 27,867 x 10 = 278,67 - Hs đọc lại 27,867 x 100 = 2786,7 - Nhận xét Kq và thừa số thứ nhất - Phép 1 tích và TS thứ 1 giống -KL: ở phép 1 dịch chuyển dấu phẩy của nhau về chữ số TS thứ 1 sang phải 1 chữ số đợc tích. - Dấu phẩy đã dịch sang phải 1 cs - Nhân với 100 dịch chuyển 2 csđợc tích b- Phát biểu- ghi nhớ quy tắc -Hs đọc SGK-nhẩm 2- Thực hành 21 / a- bài 1: tính nhẩm 7 / - Hs làm bài vào vở nháp - Chữa - 3 hs lên bảng b- bài 2: chuyển đổi đv đo 6 / - Hs làm bảng + nháp -Hs giải thích cách làm (nhiều cách) - Chốt: Vận dụng nhân với 10; 100; 1000 để chuyển đổi các đv đo đại lợng bằng cách dịch chuyển dấu phẩy sang phải, 1 đv đo dịch chuyển 1 chữ số c- bài 3: giải toán 6 / - Hs đọc, phân tích đề - Tìm định hớng, nêu cách làm - Hđ nhóm 2 - b1: tìm 10 lít nặng bao nhiêu - Tìm can + dầu nặng bao nhiêu - Hs làm bài vào vở chữa -MR: Nếu dịch chuyển dấu phẩy của 1 STP sang phải 1,2,3chữ số thì số đó thay đổi ntn III/- Củng cố 3 / - Nêu nội dung cần ghi nhớ - Hs đọc quy tắc - Ghi nhớ, vận dụng quy tắc nhân nhẩm khi thực hiện nhân 1 STP với 10; 100; 1000 - BVN : tiết 56 ******************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập (SGK 58; TK 227 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố kỹ năng nhân nhẩm với 10; 100; 1000 . Rèn kỹ năng nhân 1 STP với 1 STN . Giaỉ toán có lời văn . B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC: 2 / - Nêu quy tắc nhân nhẩm 1 số với 10,100, II/- Luyện tập 1- bài 1: Củng cố kỹ năng nhân nhẩm 6 / - Hs điền kq - Chữa bài giải thích cách làm - Đọc và KT nối tiếp 2- bài 2: CC thực hiện phép nhân STP- STN 8 / - Hs làm bài vào vở - Chữa bài tự đối chiếu - 2 hs làm bảng nhóm - Nêu cách nhân 1 STP với 1 STN 3- bài 3: giải toán 8 / - Tìm hiểu bài- nêu tóm tắt - Hs đọc, phân tích đề - Hs nháp, trình bày bài (M) - 1 hs làm bảng phụ - Chữa 4- bài 4: tìm x 8 / - Số cần tìm có điều kiện gì - Là số tự nhiên - Hs hđ nhóm , tìm cách làm - 2,5 ì x < 7 - Hs trình bày. - Thử chọn: 2,5 x 0 = 0 < 7 đ 2,5 x 1 = 2,5 < 7 đ 2,5 x 2 = 5 < 7 đ 2,5 x 3 = 7,5 > 7 loại - Vậy x là 0, 1, 2 - Chốt: với loại bài giải = thử chọn, ta thử chọn đến gt loại đầu tiên(2,5x3=7,5 loại) - MR: tổng 2 số = 13,2 nếu dịch chuyển 3 / - Hđ nhóm bàn dấu phẩy của ST2 sang phải 1 cs ta đợc - Hs trình bày ST1, tìm 2 số III/- Củng cố 2 / - Nhận xét tiết học . - BVN : tiết 57 *********************************************** Thứ t ngày tháng năm 2008 Toán : nhân 1 stp với 1 stp (SGK 58 ; TK 231 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Vận dụng đúng quy tắc nhân 1 STP với 1 STP . Bớc đầu biết nhận biết t/chất giao hoán của phép nhân 2 STP. B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC : Chữa bt tiết 57 3 / - Nêu cách nhân 1 STP với 1 STN - Hs : 6,4 x 48 II/- Bài mới 13 / 1- X.dựng quy tắc nhân STP với STP a- Hình thành phép nhân 6,4 x 48 - Đa bài toán SGK ? Muốn tính d.tích vờn hoa ta làm tn? 6,4 x 4,8 - Tìm k.quả (có thể tính bằng nhiều cách ) - Hđ nhóm bàn Vd:c1: đổi về 2 STN- nhân - đổi =64x48= 3072dm 2 =30,72m 2 c2:6,4x4,8 đặt cột dọc nh SGK - Chốt c2: GV viết bảng- Hs nhân - Hs trình bày lại ? SS với phép 6,4 x 48 - TS thứ 2 có 1 cs ở phần TP b- Giới thiệu phép tính 4,75 x 1,3 - tích có 2 chữ số ở phần TP - Hs nháp- trình bày- lớp nhận xét -1 hs lên bảng làm c- X.dựng quy tắc - Hđ nhóm 2 - Quy tắc SGK (hs mở SGK) - Hs đọc, nhẩm thuộc - Chốt: Khi nhân STP với STP em cần chú ý bớc nào?(đặt dấu phẩy ở tích, đếm ở phần TP của cả 2 thừa số ) 2- Thực hành a- Bài 1: C 2 kỹ năng nhân STP với STP 7 / - Bảng tay + nháp - Chữa- kiểm tra bài - Hs lên bảng chữa - Chốt: Khi nhân 1 STP với 1 STP em cần chú ý bớc nào ? - Đặt dấu phẩy ở tích - Nêu lại chú ý đó- Cần đếm ở phần TP của cả 2 TS có bao nhiêu chữ số - Hs nêu b- bài 2: tính rồi ss giá trịcủa a ì b và b ì a 7 / -b1 chia nhóm thực hiện (2 dãy) - Hs nháp cá nhân ( tính chất giao hoán của phép nhân) - trình bày b2 Viết ngay k.quả vào phép tính - Lớp nháp, 1 hs làm bảng phụ - Giải thích cách làm -Chốt: c/ta đã s.dụng t/chất nào để làm bài - t.chất giao hoán c- bài 3: giải toán 4 / - Hs đọc, tìm hiểu đề - Tìm hiểu bài - hs nháp, trình bày - Chữa: - 2 hs đọc, lớp đối chiếu d- MR: kô tính, tìm x 2 / - Hđ nhóm 2 x ì 5,72 = 5,72 ì 4,6 III/- Củng cố 2 / - Nêu cách thực hiên nhân 1 STP với 1 STP - TK cách đặt tính và nhânnh STN, cần chú ý bớc đặt dấu phẩy ở tích - BVN: tiết 53, xem trớc bài 54 ********************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập (SGK 60; TK ) A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Vận dụng quy tắc nhân nhẩm STP với 0,1; 0,01; 0,001 . Rèn luyện kỹ năng nhân 1 STP với 1 STP . - Củng cố kỹ năng chuyển số đo đại lợng. - Ôn tỷ lệ bản đồ . B/-Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC -Nêu q.tắc nhân nhẩm STP với 10,100,1000 2 / II/- Hớng dẫn luyện tập 1- X.dựng quy tắc 10 / - Đa phép nhân: 142,57 x 0,1 - Hs thực hiện tính viết 142,57 x 0,01 - đọc k.quả - Nhận xét về tích và TS thứ 1 - TL nhóm 2 ?Dịch chuyển dấu phẩy của số 142,57 sang trái 1 CS đợc tích ?Muốn nhân 1 STP với 1,0; 0,01 ta làm tn? - Hs suy nghĩ- nêu - Đọc + thuộc quy tắc SGK. - Chốt: Khi nhân STP với 0,1; 0,01 ta nhẩm nhanh =cách dịch chuyển dấu phẩy về bên trái 1, 2, chữ số mà kô cần làm tính viết. 2- Thực hành a-Bài 1: Vận dụng quy tắc nhân nhẩm 8 / - Hs tự nhẩm- ghi kết quả - GV ghi lại các phép tính - 3 hs lên bảng chữa bài 362,5 x 0,001 ; 20,25 x 0,001 ; 5,6 x 0,001 các phép này có gì cần chú ý. -p1: phần nguyên vừa dủ 3 cs để dịch chuyển dấu phẩy-phần nguyên của tích=0 -p2+3: khi dịch chuyển dấu phẩy sang trái phần nguyên k o đủ để dịch chuyển, ta phải - hs nêu, lớp nhận xét thêm cs 0 vào bên trái cho đủ chữ số để dịch chuyển (nhắc lại (M) b-Bài 2: Viết các số đo diện tích dơí dạng 8 / STP mang đơn vị km HS tự làm bài vào vở - chữa + giải thích Chốt : Khi đổi ở bài 2 ta cần làm NTN? Đổi từ ha sang km 2 ta nhân số đó với 0,01 tức là dịch chuyển dấu phẩy sang trái2 chữ số c-Bài 3: 7 / HS đọc đề và phân tích đề ? Em hiểu gì về tỷ lệ trên bản đồ? ?Độ dài trên giấy là bao nhiêu? Bài yêu càu tìm gì? Tìm độ dài thực tế HS tự làm bài và chữa bài Chốt : Muốn tính độ dài trên thực tế ta làm thế nào? -Ta lấy độ dài trên giấy nhân với tỷ lệ III. Củng cố 3 / MR Nếu dời dấu phảycủa STP sang trái đi 1,2,3 chữ số thì đồng nghĩa với việc ta Nhân với 0,1 ;0,01 làm gì? Chia cho10 ; 100; 1000 -HS đọc thuộc quy tắc SGK Dặn dò VBT tiết 59 ********************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập (SGK 61; TK 241 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố về nhân STP với STP -Nhận biết ,áp dụngtính chất kết hợp của phép nhân STP trong tính giá trị của biểu thức. B/-Hoạt động dạy học- Hoạt động dạy TG Hoạt động học I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 59 3 / HS lên bảng+ bảng tay II/- Luyện tập Bài 1:Tính và so sánh giá trị của biểu thức 10 / a)(a x b) x c và a x (b xc) Chữa :2 dãy + 1 HS lên bảng HS trình bày và so sánh Hãy phan biệt cách thựchiện của 2 biểu thức? Cách tính khác nhau nhng kết quả vẫn giống nhau GV ghi :( a x b) x c = a x( b x c) Em có biết đây là t/c nào của phép nhân? HS phát biểu thành lời Chốt : Phép nhân STP có t/c nh phép nhân STN b, Vận dụng để tính nhanh 8 / Bảng con = HS lên bảng Chốt cách tính tích của nhiều STp ta nhóm 2 TS nào mà tích của chúg là số đặc biệt để có thể vận dụng nhân nhẩm nh 1;0,1; 10 Bài 2: Tính giá trị của biểu thức 6 / HS nháp ?Nhận xét về hai biểu thức HS nêu cách thực hiện khác nhau của hai biểu thức CHốt : Cách thực hiện khác nhau ta cần xác địmh dạng biêut thức để có thể thực hiện đúng Bài3 :Giải toán 7 / HS tự đọc và tìm hiểu bài -Hs làm bài trên nháp - 1 HS lên bảng chữa Củngcố cách giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng STP III. Củng cố : 3 / Nêu t/c kết hợp của phép nhân STPvà cho 1 HS nêu biết t/c này áp dụng cho bài tập nào? Tính chất này áp dụng cho bài tập tính nhanh Dặn dò VBT tiết 60 . nhiên - Hs hđ nhóm , tìm cách làm - 2 ,5 ì x < 7 - Hs trình bày. - Thử chọn: 2 ,5 x 0 = 0 < 7 đ 2 ,5 x 1 = 2 ,5 < 7 đ 2 ,5 x 2 = 5 < 7 đ 2 ,5 x 3 = 7 ,5 > 7 loại - Vậy x là 0, 1, 2 -. hiện nhân 1 STP với 10; 100; 1000 - BVN : tiết 56 ******************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập (SGK 58 ; TK 227 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố. cố 2 / - Nhận xét tiết học . - BVN : tiết 57 *********************************************** Thứ t ngày tháng năm 2008 Toán : nhân 1 stp với 1 stp (SGK 58 ; TK 231 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : - Vận