Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12.giáo án toán lớp 5 tuần 12
Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - TUẦN 12 Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016 Ngày soạn :19/11/2016 Ngày giảng:22/11/2016 Buổi chiều: Tiết – Luyện toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Luyện nhân nhẩm số thập phân với 10, 100,… - Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm Giải toán có bước tính II Chuẩn bị: Phiếu học tập làm tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm Học sinh nêu yêu cầu toán a) 4,08 x 10 = b) 45,81 x 100 = c) 2,6843 x 1000 = 21,8 x 10 = 9,475 x 100 = 0,9341 x 1000 = Giáo viên hướng dẫn học sinh Chơi trò chơi: Xì điện Lần lượt em nêu kết sau bạn (Ai nói sai kết => quyền chơi) hết Gv nhận xét Bài 2: Đặt tính tính Học sinh nêu yêu cầu tập 12,6 x 80 75,1 x 300 25,71 x 40 42,25 x 400 Học sinh làm vào tập Giáo viên chữa số nhận xét Bài 3: Học sinh đọc GV hướng dẫn hs tóm tắt đề Hs làm vào tập em lêm bảng làm Bài giải đầu là: 11,2 x = 22,4 (km) sau là: 10,52 x = 42,08 (km) Quãng đường người tất là: 22,4 + 42,08 = 64,48(km) Đáp số: 64,48 ki-lô-mét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Tiết – Mỹ Thuật: VTM MẪU VẼ CÓ VẬT MẪU I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cho học sinh vẽ theo mẫu về: Quan sát, bố cục, dựng hình - Làm quen với vẽ đậm nhạt vẽ theo mẫu - Kĩ quan sát, dựng hình, nhìn đậm nhạt kĩ vẽ khối - Có ý thức quan sát, nhận xét cá đồ vật qui đồ vật khối hình II Chuẩn bị: - GV: + Bài tập vẽ theo mẫu khối có dạng hình trụ hình cầu học sinh năm trước + Mẫu vật: Một số đồ vật có dạng hình trụ (chia, lọ ) mẫu có dạng khối tròn (quả cam, cà chua ) Những mẫu khác hình, tỉ lệ chất liệu, làm cho mẫu sinh động hấp dẫn HS - HS: Giấy vẽ vẽ, bút chì, tẩy III Lên lớp: Giới thiệu bài: Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu: - Đề nghị nhóm quan sát nhận xét: + Hình dáng đồ vật; Tỉ lệ cao thấp, to nhỏ đồ vật + Màu sắc đồ vật; Xa gần đồ vật + Khung hình chung đồ vật có chiều lớn chiều nào? + Khung hình chung đồ vật so với khung hình chung đồ vật? + Sắp xếp hình vẽ tập hợp mẫu vào tờ giấy vẽ theo chiều ngang hay chiều dọc tờ giấy vẽ? - Các nhóm ý quan sát theo yêu cầu cô giáo, trả lưòi trước lớp cô giáo hệ thống lại lần trước hưóng dẫn HS cách vẽ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách dựng hình - Đề nghị nhóm thảo luận trình bày lại cách vẽ dựng hình vẽ theo mẫu - Các nhóm trả lời GV kết luận lại bước cụ thể trình bày trực quan bảng: + Ước lượng vẽ khung hình chung tập hợp mẫu vào tờ giấy vẽ cho hợp lí + Ước lượng vẽ khung hình chung vật mẫu sở khung hình chung tập hợp mẫu vẽ + Dựng hình đồ vật : Đánh dấu điểm đồ vật, vẽ hình kỉ hà vẽ hình chi tiết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành dựng hình Lớp 5D Năm học: 2016 2017 + Trong trình HS dựng hình, GV quan sát theo dõi giúp đỡ nhóm, tưng HS Kịp thời nhắc nhở sai lầm, lứng tứng HS trình làm + Luôn nhắc HS quan sát mẫu để vẽ, yêu cầu hình vẽ gần giống mẫu hình dáng, tỉ lệ, vị trí… + HS không dùng thước kẻ, com pa… để dựng hình Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá + GV thu nhận xét chi tiết cách dựng hình, cách vẽ đậm nhạt., bố cục Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung - Khuyến khích độngviên học sinh dặn dò chuẩn bị sau Tiết 3-LTVC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường BT1, biết ghép tiếng bảo (gốc hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức, biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho BT3 II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên giúp học sinh hiểu cụm từ III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Học sinh nhắc lại ghi nhớ tiết quan hệ từ Bài mới: *Giới thiệu bài: bảo vệ môi trường Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Từng cặp học sinh trao đổi với thực yêu cầu tập - Học sinh nối từ ứng dụng với nghĩa cho Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ thay từ khác nghĩa câu không thay đổi Học sinh phát biểu ý kiến Giáo viên phân tích ý kiến đúng: Chọn từ giữ gìn thay cho từ bảo vệ 3.Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 Ngày soạn :20/11/2016 Ngày giảng:23/11/2016 Tiết 1-Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong, cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, để góp ích cho đời - Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối II Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc trog SGK III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành, thảo luận nhóm Kỹ thuật: khăn trải bàn IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài: Mùa thảo - Nêu nội dung bài? Bài mới: *Giới thiệu bài: Hành trình bầy ong * Gv giới thiệu số từ mới: đẫm, bập bùng, chắt a, Luyện đọc: - Một học sinh giỏi đọc - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ Kết hợp luyện đọc từ khó - Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu thơ hướng dẫn học sinh cách đọc thơ b, Tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc khổ 1: Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? (Đôi cánh đẫm nắng trời, không gian nẻo đường xa) - Một học sinh đọc khổ thơ 2-3: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Chọn câu trả lời a Thăm thẳm rừng sâu b Đến nơi bờ biển sóng trào c Nơi quần đảo xa xôi d Ong nối liền mùa hoa, nối rừng hoang với đảo xa e Tất ý kiến tren + Nơi ong đến đẹp đặc biệt? Lớp 5D Năm học: 2016 2017 ( Nơi rừng sâu, nơi biển xa, nơi quần đảo…) - Một học sinh đọc khổ thơ 3: Em hiểu câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? (Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm được…) - Một học sinh đọc khổ thơ 4: Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều công việc loài ong? ( Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn ) - Nội dung gì? c, Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp thơ - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc diễn cảm thơ Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 2-Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Học sinh biết nhân số thập phân với số thập phân - Biết tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân II Chuẩn bị: Phiếu học tập làm tập III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: phân tich mẫu, thực hành Kỹ thuật: đặt câu hỏi III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập Giáo viên nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: Nhân số thập phân với số thập phân a, Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số thập phân: - Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt toán ví dụ Học sinh nêu cách tính diện tích 6,4 x 4,8 = ? (m2) Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - Học sinh đổi đơn vị đo để phép tính giải toán trở thành phép nhân hai số tự nhiên: 64 x 48 = 3072 (dm2), chuyển 3072 dm2 = 30,72 (m2) để tìm kết phép nhân: 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2) - Học sinh đối chiếu kết phép nhân 64 x 48 = 3072 (dm2) - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính tính Học sinh rút quy tắc nhân b, Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên gọi học sinh làm mẫu sau học sinh tự làm vào - Giáo viên chữa Chú ý cách đặt tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tự làm vào Giáo viên chữa nhận xét - Học sinh nêu nhận xét chung, từ rút tính chất giao hoán phép nhân, số thập phân - Học sinh phát biểu tính chất giao hoán phép nhân Bài 3: Học sinh đọc đề toán, tóm tắt đề toán - Học sinh nêu cách giải toán - Giáo viên cho học sinh giải vào phiếu học tập - Giáo viên chữa nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung tập - Về nhà học làm tập SGK - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết 3-Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo gồm ba phần văn tả người - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình II Chuẩn bị: - SGK, SGV, tranh minh họa III Phương pháp kỷ thuật dạy học: Phương pháp: Trực quan , thực hành, thảo luận nhóm Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ , đặt câu hỏi IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS đọc đơn tiết trước - GV đánh giá Bài mới: Lớp 5D Năm học: 2016 2017 *Giới thiệu bài: Cấu tạo văn tả người a Phần nhận xét: - GV cho HS quan sát tranh minh họa, SGK - HS đọc bài: " Hạng A Cháng - HS đọc câu hỏi - HS thảo luận nhóm trình bày - Lớp GV nhận xét, chốt ý b Phần ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ c Luyện tập: - HS nêu yêu cầu GV lưu ý HS + Khi lập dàn ý cần bám sát phần củ văn tả người + Đưa chi tiết chọn lọc, nỗi bật ngoại hình, tính cách - HS nói đối tượng chọn tả - Lập dàn ý, trình bày Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học - Dăn HS nhà chuẩn bị sau Tiết 4-Khoa học: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu: Học sinh có khả năng: - Nhận biết vài tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng - Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ đồng cách bảo vệ chúng II Chuẩn bị: - Tranh SGK III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thảo luận nhóm, trực quan Kỹ thuật: đặt câu hỏi IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Nêu tính chất gang, sắt, thép? Bài mới: *Giới thiệu bài: Đồng hợp kim đồng Hoạt động 1: Làm việc với vật thật Mục tiêu: Học sinh quan sát phát vài tính chất đồng Tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Lớp 5D Năm học: 2016 2017 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát dây đồng đem đến lớp mô tả màu sắc - Giáo viên đến nhóm giúp đỡ Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kêt quan sát thảo luận nhóm Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: Học sinh nêu tính chất đồng hợp kim đồng Tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh, yêu cầu làm việc theo dẫn trang 50 SGK Bước 2: Chữa tập Giáo viên gọi số học sinh trình bày làm Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Học sinh kể tên số đồ dùng đồng hợp kim đồng - Học sinh nêu cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng Tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinh: Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50,51 SGK - Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Buổi chiều: LUYỆN NHÂN MỘT STP VỚI MỘT STP Tiết – Luyện toán: I Mục tiêu: - Rèn nhân số thập phân với số thập phân II.Chuẩn bị: VBT III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Gọi hai học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân Bài mới: Luyện tập * GV HD HS làm tập tập Bài tập 1: Đặt tính tính HS đọc yêu cầu đề - GV cho hs nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Nhắc hs cách đặt tính theo cột dọc - HS làm vbt hs lên bảng HS gv chữa Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Bài tập 2: Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp HS đọc yêu cầu đề - HS làm VBT - GV cho học nêu kết nhận xét kết hai biểu thức a x b b x a (a x b = b x a) Từ nêu Khi đổi chỗ hai thừa số tích tích không thay đổi Bài tập 3: HS đọc yêu cầu đề GV hướng dẫn HS tóm tắt giải toán vào HS lên bảng giải GV hs nhận xét chữa Tóm tắt: Bài giải: Chiều rộng: 18,5 m Chiều dài vườn hoa là: Chiều dài: gấp chiều rộng 18,5 x = 92,5 (m) Diện tích: ? m Diện tích vườn hoa là: 92,5 x 18,5 = 1711,25 (m2) Đáp số: 1711,25 mét vuông Tiết – TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo gồm ba phần văn tả người - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình II Chuẩn bị: - SGK, SGV, tranh minh họa III Phương pháp kỷ thuật dạy học: Phương pháp: Trực quan , thực hành, thảo luận nhóm Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ , đặt câu hỏi IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài: Cấu tạo văn tả người a Phần nhận xét: - GV cho HS quan sát tranh minh họa, SGK - HS đọc bài: " Hạng A Cháng - HS đọc câu hỏi - HS thảo luận nhóm trình bày - Lớp GV nhận xét, chốt ý b Phần ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ c Luyện tập: - HS nêu yêu cầu GV lưu ý HS + Khi lập dàn ý cần bám sát phần củ văn tả người + Đưa chi tiết chọn lọc, nỗi bật ngoại hình, tính cách Lớp 5D 2017 - HS nói đối tượng chọn tả - Lập dàn ý, trình bày Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học - Dăn HS nhà chuẩn bị sau Năm học: 2016 - Tiết 3-Âm nhạc: ƯỚC MƠ I.Mục tiêu: - Hát giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Qua hát giáo dục em thêm yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị: - GV: Một vài nhạc cụ gõ thông dụng - HS: Sách GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu: -GV giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động Nội dung: Học hát Ước mơ Hoạt động 1: Học hát -GV giới thiệu GV hát mẫu; HS đọc lời ca -GV dạy hát câu Hoạt động 2: Hát kết hợp hoạt động -Hat kết hợp gõ theo phach, theo nhịp -Hát kết hợp vận động chỗ Phần kết thúc -GVcho HS hát lại hát Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm2016 Ngày soạn: 21/11/2016 Ngày giảng : 24/11/2016 Buổi chiều: LUYỆN TẬP Tiết – Luyện toán: I Mục tiêu: - Rèn nhân nhẩm STP với 0,1; 0,01; 0,001; II.Chuẩn bị: VBT III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: 10 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Bài mới: Luyện tập * GV HD HS làm tập tập Bài tập 1: Tính nhẩm HS đọc yêu cầu đề Giáo viên hướng dẫn học sinh Chơi trò chơi: Xì điện Lần lượt em nêu kết sau bạn (Ai nói sai kết => quyền chơi) hết Gv nhận xét Bài tập 2: Viết số đo dạng ki-lô-mét-vuông HS đọc yêu cầu đề 1200ha = ; 215ha ; 16,7ha - HS làm VBT Gọi đọc kết quả; GV nêu đáp án: 12km2 ; 2,15km2 , 0,167km2 Bài tập 3: HS đọc yêu cầu đề GV nhắc lại cho hs nhớ tỉ lệ đồ (Trên đồ tỉ lệ: 1: 1000000 có nghĩa đồ thực tế 1000000 ) GV hướng dẫn HS giải toán vào HS lên bảng giải GV hs nhận xét chữa Bài giải: Độ dài thật từ TP Hồ Chí Minh đến Phan rang là: 33,8 x1000000 = 338 00000,0 (cm) = 338 (Km) Đáp số: 338 Ki lô mét Tiết –LT&CÂU: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Tìm quan hệ từ, biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1,2) -Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu (BT3), biết đặc câu với quan hệ từ cho (BT 4) II.Chuẩn bị: - Một tờ giấy khổ to thể nội dung tập III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thảo luận nhóm, trò chơi Kỹ thuật: đặt câu hỏi IV.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Học sinh làm lại tập tiết học trước - Một học sinh nhắc lại ghi nhớ quan hệ từ Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập quan hệ từ 11 Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập 1, tìm quan hệ đoạn trích, suy nghĩ xem quan hệ từ nối từ ngữ câu - Học sinh phát biểu ý kiến Giáo viên dán lên bảng - Yêu cầu học sinh gạch gạch quan hệ từ, gạch hai gạch từ ngữ nối với bàng quan hệ từ Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày, bổ sung, nhận xét Bài 3: Học sinh nêu têu cầu tập - Học sinh điền quan hệ từ vào ô trống thích hợp tập viết quan hệ từ thích hợp kèm theo kí hiệu câu a, b, c, d - Học sinh làm vào vở, giáo viên chữa nhận xét - Lớp chữa SGK theo lời giải Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh thi đặt câu với quan hệ từ: (mà, thì, bằng) theo nhóm - Đại diện nhóm dán nhanh kết Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem Tiết 3-Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I MỤC TIÊU HS cần phải: - Làm số sản phẩm khâu, thêu nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU * Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động Ôn tập nội dung học chương - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại nội dung học chương - HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn - Nhận xét tóm tắt nội dung HS vừa nêu 12 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Hoạt động HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn: + Củng cố kiến thức, kĩ khâu, thêu, nấu ăn học + Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, nhóm hoàn thành sản phẩm Các em chế biến ăn theo nội dung học chế biến ăn mà em học gia đình, bạn bè xem hướng dẫn chương trình truyền hình, đọc sách Còn sản phẩm khâu, thêu, HS hoàn thành sản phẩm - Chia nhóm phân công vị trí làm việc nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân công nhiệm vụ chuẩn bị ( chọn nội dung nấu ăn) - GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn kết luận hoạt động Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Dặn dò HS nhà chuẩn bị dụng cu, vật liệu để sau thực hành “Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn” Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm2016 Ngày soạn: 22/11/2016 Ngày giảng : 25/11/2016 CÔNG NGHIỆP (t1) Tiết 1-Địa lí: I Mục tiêu: - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp II Chuẩn bị: - Tranh ảnh số ngành công ngiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng - Bản đồ hành Việt Nam III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thảo luận nhóm, hỏi đáp Kỹ thuật: đặt câu hỏi IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Nêu vai trò lâm sản? Nêu vai trò thủy sản? Bài mới: *Giới thiệu bài: Công nghiệp Phần 1: Các ngành công ngiệp: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 13 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Bước 1: Học sinh làm tập mục SGK Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, giúp học sinh hoàn thiện câu trả - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi đố vui đối đáp sản phẩm ngành công nghiệp Kết luận: Giáo viên nêu Ngành công nghiệp có vai trò đời sống sản xuất? ( Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất khẩu) Phần 2: Ngành thủ công Hoạt động2: Làm việc lớp - Học sinh trả lời câu hỏi mục SGK - Kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ công Hoạt động 3: Làm việc theo cặp Bước 1: Học sinh dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi: Nghề thủ công nước ta có vai trò đặc điểm gì? Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Nếu có điều kiện, giáo viên cho học sinh đồ địa phương có sản phẩm thủ công tiếng Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung -Về nhà học xem Tiết 2-TLV: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình bà III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thảo luận nhóm, thực hành Kỹ thuật: đặt câu hỏi IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Học sinh đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập tả người Bài 1: Học sinh đọc bài: Bà tôi, trao đổi bạn bên cạnh ghi đặc điểm ngoại hình người bà đoạn văn - Học sinh trình bày kết Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình người bà 14 Lớp 5D Năm học: 2016 2017 Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi, tìm chi tiết tả người thợ rèn làm việc - Học sinh phát biểu ý kiến Giáo viên mở bảng phụ ghi vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn - Học sinh nhìn bảng đọc lại nội dung tóm tắt Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạh nội dung - Về nhà học xem Tiết 3-Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số thập phân với số thập phân - Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính II Chuẩn bị: - Phiếu học tập làm tập III Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thực hành Kỹ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh lên bảng làm tập tập - Giáo viên chữa nhận xét ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - Thông qua thực hành nhân số thập phân để tự học sinh nhận phép nhân số thập phân củng có tính chất kết hợp bước đầu học sinh biết áp dụng tính chất kết hợp để tính cách thuận tiện - Học sinh tự làm vào Giáo viên chữa Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi hai học sinh lên bảng làm - Học sinh làm vào vở, giáo viên chữa nhận xét Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tóm tắt đề toán, hướng dẫn học sinh giải vào - Giáo viên chữa nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem 15 Lớp 5D 2017 Năm học: 2016 - Tiết 4-HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua, nắm phương hướng hoạt động tuần tới - Ôn số hát tập thể II Lên lớp: Đánh giá: - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - GV nhận xét: * Ưu điểm: + Đi học chuyên cần + Thực tốt nội quy + Có nhiều cố gắng học tập * Nhược điểm: + Rèn chữ + Chưa nắm bảng cửu chương: Moai; Phơ; Quyền Kế hoạch tuần tới: - Tăng cường công tác vệ sinh trường lớp - HS thực nghiêm túc nề nếp lớp học - Học làm trước đến lớp Hoạt động ngoại khóa: - Ôn số hát tập thể - Tập cho HS số trò chơi 16 ... cho HS quan s t tranh minh họa, SGK - HS đọc bài: " Hạng A Cháng - HS đọc câu hỏi - HS thảo luận nhóm trình bày - Lớp GV nhận xét, chốt ý b Phần ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ c Luyện tập: - HS nêu... HS nhà chuẩn bị sau Tiết 4-Khoa học: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu: Học sinh có khả năng: - Nhận biết vài tính chất đồng - Nêu s ứng dụng s n xuất đời s ng đồng - Quan s t nhận biết s ... trang 50 SGK Bước 2: Chữa tập Giáo viên gọi s học sinh trình bày làm Hoạt động 3: Quan s t thảo luận Mục tiêu: Học sinh kể tên s đồ dùng đồng hợp kim đồng - Học sinh nêu cách bảo quản s đồ dùng