MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : Nhận biết phân số thập phân và chuyển một số phân số thành phân số thập phân.. Chuyển hỗn số thành phân số.. Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thàn
Trang 1Giáo án toán lớp 5 - Tuần :3
Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG
Thứ … ngày… tháng
…… năm 200
I MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố về :
Nhận biết phân số thập phân và chuyển một
số phân số thành phân số thập phân
Chuyển hỗn số thành phân số
Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số
đo có 1 tên đơn vị đo (số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ
YẾU :
Trang 21 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV hướng dẫn HS tự làm
các bài tập trong vở bài tập
rồi chữa bài (Ưu tiên làm
và chữa các bài 1,2,3,5
phần a)
Bài 1 :
Cho HS tự làm rồi chữa
bài.Chẳng hạn :
;
1000
46 2 500
2 23 500
23
; 10
2 7
:
70
7
:
14
70
14
Bài 2 :
Khi chữa bài HS nên trao đổi ý kiến
để chọn cách làm hợp lí nhất
Trang 3Cho HS tự làm rồi chữa
bài Khi chữa bài nên cho
gọi HS nêu cách chuyển
hỗn số thành phân số
Bài 3 : G cho h làm các
phần a) b) c) rồi chữa bài,
hướng dẫn tương tự như
trong SGK
Bài 5 :cho HS làm bài rồi
chữa bài
Chẳng hạn :
3m 27cm =300cm +27 cm
= 327 cm
Bài 4 :GV hướng dẫn HS làm bài mẫu rồi cho HS tự làm bài theo mẫu , khi HS chữa bài ,
GV nên cho HS nhận xét rằng : có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn
vị đo dưới dạng hỗn số với tên một đơn vị đo
Chẳng hạn :2m
3dm = 2m +
10
=2
10
Trang 43m 27cm = 30 dm +2 dm
+7 cm =32 dm +
10
=32
10
3m 27 cm=
3m+
100
100
4 Củng cố, dặn dò :
5 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
- _