TU N 3 Thứ hai ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập (SGK 14; TK 39 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS biết : - Củng cố kỹ năng chuyển hs thành ps. - Củng cố kỹ năng lám tính, so sánh hs bằng cách chuyển hs thành ps rồi tính hoặc so sánh. B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 10 3 / II/- Hớng dẫn luyện tập B i 1:C ng cố cách chuyển hỗn số thành 10 / phân số -HS tìm hiểu yêu cầu Nêu yêu cầu -Tự làm cả bài vào vở Theo dõi giúp đỡ HS yếu 1 HS làm bảng phụ -Chữa bài - Lớp tự kiểm tra Củng cố: Nêu cách chuyển hỗn số thành PS 1 em trả lời Bài 2: Thực hành so sánh hai PS 8 / SS: 3 10 9 và 2 10 9 HĐN 2 : Tìm cách so sánh -HS có thể làm theo 2 cách HS làm bài cá nhân và chữa Cách 1:Đổi về PS rồi so sánh Nhận ra cách nhanh hơn là cách 2 Cách 2: So sánh phần nguyên của hỗn số Các ý còn lại làm tơng tự -Chữa bài: Yêu cầu HS giải thích cách Đối chiếu ,nhận xét làm Chốt :Trong hai hỗn số, hỗn số nào có phần HS lắng nghe và ghi nhớ nguyên lớn hơn thì HS đó lớn hơn. Vì vậy khi SS ngoài cách chuyển về PS ta có thể SS phần nguyên Bài 3:Củngcố kỹ năng làm tính với hỗn số Làm bài cá nhân trên vở 10 / GV chấm một số bài và NX 2 HS lên bảng chữa bài Chốt :Nêu cách làm chung của bài 3 1HS nêu Bài tập mở rộng:Tính nhanh tổng 5 / 4 5 + 8 9 + 16 17 + + 128 129 HĐ nhóm 4 B1 Chuyển về hỗn số 1 4 1 + 1 8 1 + 1 16 1 + 1 128 1 B2 Tách thành 2 tổng ( 1+ 1 + 1 + + 1) +( 4 1 + 8 1 + 16 1 +. 128 1 ) = 7 + ( 4 1 + 4 1 - 8 1 + 8 1 - 16 1 + ) =7 + 4 2 = 7 4 2 = 7 2 1 III.Củng cố : NX tiết học 2 / Giao bài về nhà: Tiết 11 VBT ******************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập chung (SGK 15; TK 42 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS biết : - Củng cố kỹ năng chuyển phấn số thành PS thập phân - Củng cố kỹ năng chuyển hỗn số thành PS - Chuyển các số đo có hsi đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 11 HS lên bảng 3 / BS : Tìm 10 3 của 40 Bảng con II. Hớng dẫn ôn tập Bài 1:Tìm hiểu yêu cầu HS xác định yêu cầu 5 / Theo dõi HS làm bài -Làm bài trên vở Chốt : Nêu đặc điểm của PS thập phân PSTP có mẫu số là 10, 100, ? Muốn chuyển PS bất kỳ thành PSTP ta 1000 làm thế nào? - Ta quy đồng hoặc rút gọn Bài 2:Chuyển hỗn số thành PS HS làm vở, 1HS làm bảng phụ 5 / GIao lu: Muốn chuyển hỗn số thành PSTP ta làm thế nào? 2em giao lu Bài 3:Viết PS thích hợp vào chỗ chấm 10 / YC học sinh viết số đo độ dài dới dạng PS mang đơn vị đo lớn hơn - Phân tích mẫu 1 hs đọc 10 dm = 1m vậy 1 dm = 10 1 m Vậy dm viết dới dạng là m thì mãu số là bao nhiêu? Mẫu số là 10 - Cho HS làm bảng con HS làm và giải thích 9dm = m 1 g = kg 1 phút = giờ Làm các phần còn lại vào vở NX đối chiếu Bài 4: Giúp HS viết số đo độ dài dới dạng 10 / hỗn số của đơn vị lớn hơn Đọc thầm mẫu Tự làm theo mẫu - Chữa bài Củng cố : nêu cách làm của bài 4 KQ theo 2 bớc : b1: VIết số đo độ dài bé dới dạng PS mang đơn vị lớn b2: Gộp thành hỗn số mang đơn vị lớn Bài 5:Củng cố cách chuyển nh bài 4 XĐ yêu cầu 5 / - Theo dõi và nhận xét -HS tự làm bảng ?Khi chuyển đổi ta cần chú ý gì? Ta cần XĐ xem cần đổi ra ĐV nào. III.Củng cố 2 / Hệ thống nội dung luyện tập 2 em nêu nội dung chính của bài - NX tiết học Lắng nghe và ghi bài về nhà Dặn dò: BTVN Tiết 12 *********************************************** Thứ t ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập chung (SGK 15+ 16 ; TK 46 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS biết : - Phép cộng, phép trừ các phân số. - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị dới dạng hỗn số. - Giải bài toán khi biết giá trị 1 phân số của số đó. B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 12 HS lên bảng 3 / II/- Hớng dẫn luyện tập 3 / Bài 1 : C 2 kỹ năng thực hiện tính với ps - Hs làm vở - Chữa bài - 3 Hs lên bảng - Chốt : Nêu cách cộng các ps bài 1 - hs nêu 2 bớc làm Bài 2: Hs đọc, làm bài -Hs làm bài vào vở - Chữa bài - 1 hs làm bảng phụ 6 / - Cách thực hiện ý bài có gì hai ý kia - Trớc hết phải chuyển hs thành Bài 3: Hs làm bài tập trắc nghiệm, ghi kết phân số rồi tính quả đúng - Hs làm trên bảng con 3 / Bài 4: Viết số đo độ dài mang 2 đv thành số đo mang 1 đv lớn hơn dới dạng hs 10 / - Phân tích mẫu B1 : Viết đv bé => ps thập phân 9m5dm=9m + 5dm= 9m+ 10 5 m= 9 10 5 m của đv lớn b2: Gộp lại thành hs - Hs tự làm bài - làm trên vở - Chữa bài -1 hs làm bảng phụ Chốt: Từ số đo mang 2 đvchuyển thành hỗn số mang tên 1 đv đo. Bài5: Giải toán 10 / - Phân tích đề toán - Hs đọc + tìm hiểu bài - Quan sát sơ đồ, nêu tóm tắt Qđ: AB gồm 10 phần - Thảo luận nhóm bàn tìm hớng 3 phần 12km => 10 phần ? km và giải - Hs trình bày bài - hs có thể trình bày theo 1 trong c1:biết 3 phần là 12=> 1 phần là 12:3= 4km 2 cách sau : 10 phần là 4 ì 10 = 40km Qđ AB là 12 : 3 ì 10 = 40km c2; Lấy 12 : 10 3 = 40km - Gv nêu chốt cách 2 => Kq: Qđ AB là số phải tìm 10 3 là phân số, 12km là giá trị tơng ứng => Muốn tìm 1 số khi biết giá trị ps của nó Lấy giá trị : ps tơng ứng ta làm thế nào III/- Củng cố 2 / - Nhận xét tiết học - BTVN : tiết 13 VBT ********************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2008 Toán : luyện tập chung (SGK 16; TK 49 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS biết : - Phép nhân và phép chia các phân số. - Tìm thành phần cha biết của phép tính. - Đổi số đo 2 đv thành số đo 1 đv dới dạng hỗn số. Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích các hình. B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 13 3 / II. Hớng dẫn ôn tập -Bài1 : Củng cố kỹ năng thực hiện +-x: ps - Hs làm bài - Hs làm vở, 1 hs làm bảng phụ 8 / - Chữa bài - K/tra chéo. Bài 2: Tìm x: Củng cố cách tìm thành fần cha biết của phép tính 8 / - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bảng tay. - Hs giải thích cách làm Bài tập 2: Ôn lại các dạng nào tìm x - Hs nêu các dạng và cách làm. Bài 3: Củng cố viết số đo dộ dài có 2 đv thành số đo 1 đvdới dạng hỗn số. 8 / - Phân tích mẫu - 1 hs làm - Hs làm vở - Chữa - Hs tự kiểm tra . - Chốt cách làm : - B1: Đổi đv nhỏ ra đv lớn dới dạng ps tp - Gộp chuyển thành hs Bài 4 : Giải toán - Tìm hiểu bài - Hs đọc, phân tích đề bài 8 / - Gợi ý :Hãy chỉ phần đất còn lại sau khi đã làm nhà và đào ao(trên hình vẽ) ? Tìm diện tích còn lại bằng cách nào? S mảnh đất-(S làm nhà +S đào ao) Vậy để giải bài toán, trớc hết ta cấn tính - dt làm nhà đợc gì ? - dt đào ao - Hs giải bài toán - Hđ nhóm 2 - Chữa bài : Hs đọc lại - 1 nhóm làm bảng phụ . III.Củng cố : Tổng kết : Các em càn nhớ đợccách thực HS lắng nghe 2 / hiện phép nhân chia cộng trừ với phân số -Ghi bài về nhà:VBT tiết 14 ,tìm thành phần cha biết của phép tính . Cần biết cách phân tích tìm đờng lối giải toán ********************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Toán : ôn tập về giải toán (SGK 17; TK 52 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : Củng cố về giải toán tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỷ số của hai số đó. B.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TG I/- KTBC - Chữa bài tập tiết 14 1 em lên bảng chữa bài 4 + Bảng 3 / II. Hớng dẫn ôn tập 1Ôn tập dạng toán tổng tỷ hiệu tỷ. a.Bài toán 1: GV đa đề bài toán 6 / -Tìm hiểu đề - HS đọc và phân tích đề bài toán -Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ SB ? Bài toán thuộc dạng toán gì? SL ?Tìm định hớng giải HS thảo luận nhóm 2 ?trình bày bài giải -1HS ,lớp NX ,bổ sung ? Nêu các bớc giải B1:Tìm tổng số phần B2: Tìm giá trị một phần B3 :Tìm số bé,số lớn b. Bài tán 2: GV đa bài 2 6 / - Tìm hiểu bài HS đọc đề và phân tích đề Tóm tắt bằng sơ đồ - 1 HS lên bảng ? Bài này khác bài 1 ở chỗ nào? 192 là hiệu hai số ? Để giải bài toán này ta cần tìm đợc gì? Nháp bài - Cả lớp nháp bài - 1 HS lên bảng ?Nêu các bớc giải bài toán? HS nêu GV ghi bảng B1 Tìm hiệu số phần B2 Tìm giá trị một phần B3 Tìm số lớn số bé HS nhắc lại 3. Thực hành: Bài 1:Đọc đề ,tóm tắt bằng sơ đồ HS đọc và tự tóm tắt 4 / Nhận dạng bài toán? HS nháp, một Hs làm bảng phụ - Chữa bài Bài 1b: 4 / - HS tự đọc và tóm tắt bài - Giải bài toán - Lớp làm vào vở Chữa - 1hs đọc bài làm- Tự kiểm tra ? bài toán thuộc dạng toán nào? b.Bài 2: 4 / - Tìm hiểu bài HS đọc ,tóm tắt 1HS lên bảng Trình bày vào vở ?Nêu cách giải loại toán tổng tỷ Bài 3: HS đọc đề và phân tích đề 5 / Nhìn sơ đồ em thấy bài toán thuộc dạng toán gì? ?Đã biết gì về chiều rộng ,chiều dài? Biết tỷ số chiều rộng = 7 5 CD Bài toán cho chu vi có liên quan gì đến chiều dài diều rộng? Cho chu vi gấp đôi tổng CD,CR Vậy để giải bài toán trớc hết ta cần tìm nửa chu vi. Chữa bài HS làm bài Trình bày bài và đối chiếu III.Củng cố Khi giải toán tổng hiệu) tỷ ta cần biết gì? Cần biết tổng hai số và tỷ số của 2 / hai số(Hoặc hiệu hai số) GV chốt : Nếu hai giữ kiện đó cha biết ta cần tìm để đa về dạng cơ bản BTVN tiết 15 . Bảng 3 / II. Hớng dẫn ôn tập 1Ôn tập dạng toán tổng tỷ hiệu tỷ. a.Bài toán 1: GV đa đề bài toán 6 / -Tìm hiểu đề - HS đọc và phân tích đề bài toán -Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ SB ? Bài toán thuộc. đờng lối giải toán ********************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Toán : ôn tập về giải toán (SGK 17; TK 52 ) A/-Mục tiêu : Giúp HS : Củng cố về giải toán tìm hai số. kiểm tra ? bài toán thuộc dạng toán nào? b.Bài 2: 4 / - Tìm hiểu bài HS đọc ,tóm tắt 1HS lên bảng Trình bày vào vở ?Nêu cách giải loại toán tổng tỷ Bài 3: HS đọc đề và phân tích đề 5 / Nhìn sơ