- Gv gọi HS đọc lại các nét cơ bản: nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét cong trái, nét cong phải, nét cong kín, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét[r]
(1)TuÇn 2 Ngày soạn: 28/8/2016
Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Chào cờ
-Tiết + : Tiếng Việt ( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-TiÕt 4: To¸n
Lun TËp
A-
Mơc tiªu:
- Gióp HS củng cố về: Nhận biết hình vuống, hình tam giác, hình tròn B Đồ dùng dạy học:
- số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa - Que diêm
- s vt có dạng hình vng, hình , hình trịn C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Gi¸o viên Học sinh I- Kiểm tra cũ:
? Giê tríc em häc h×nh g×? ? H×nh có cạnh?
- Yêu cầu HS tìm gài hình II- Luyện tập
Bài 1: tô màu vào hình
- Y/c HS mở BT1 (SGK Tr10) ? Trong có hình ?
HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu
- Y/c HS lấy bút chì HD tô - GV nhận xét, tuyên dơng
? Bài củng cố cho em kiểm tra ?
Bài 2: Thực hành ghép hình
- HD HS dùng hình vng hai hình tam giác để ghép thành hình - GV ghép mẫu hình
- Cho HS ghÐp h×nh III- Cđng cè - dặn dò:
- Hình tam giác - Hình có ba cạnh - HS tìm gài
- HS mở sách
- Trong có hình , hình vuông, hình tròn
- HS ý nghe
- HS chó ý nghe
- HS t« màu vào hình theo HD
- C2 nhận biết hình vuông, hình
hình tròn
HS theo dõi
HS lần lợt ghép hình nh hình a, b, c
(2)+ Trò chơi: "Thi xếp hình que tính" - NhËn xÐt chung giê häc
: LuyÖn tËp ghÐp h×nh
B̉I CHIỀU
Tiết 1: TC.Toán LỤN TẬP A- Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vuống, hình tam giác, hình trịn B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I- KiĨm tra bµi cị:
? Giê tríc em häc h×nh g×? ? H×nh cã cạnh? II- Luyện tập
Bài 1: tô màu vào hình ( phiu bi tõp)
HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu
- GV nhận xét, tuyên dơng Bài 2: Thực hành ghÐp h×nh
- HD HS dùng hình vng hai hình tam giác để ghép thành hình - GV ghép mẫu hình
- Cho HS ghép hình III- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: "Thi xếp hình que tính" - Nhận xÐt chung giê häc
: Lun tËp ghÐp h×nh
Tiết 2: TC.Toán
(Gv tiết dạy )
-Tiết 3: HĐGD Mĩ thuật
(Gv chuyên biệt dạy )
(3)-Tiết 3: HĐGD Đạo đức
(Gv tiết dạy )
-TiÕt 4: To¸n
Tiết 6: Các số 1, 2, A- Mục đích u cầu:
- HS cã kh¸i niƯm ban đầu số 1,2,3
- Bit c, vit số 1,2,3; biết đếm từ số đến số , từ số đến số
- Nhận biết số lợng nhóm từ đến đồ vật thứ tự số số 1, 2,
B- Då dïng d¹y - học:
- Viết sẵn số 1, 2, vào tờ bìa (số 1, 2, in; Số 1, 2, viết) - Bảng phụ viết sẵn hình vuông ë trang 14
- Bộ đồ dùng học toán
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh I-
ổ n định tổ chức: II- Kiểm tra c:
? Giờ toán hôm trớc học gì? ? Hình tam giác hình vuông có khác nhau?
III- Bài mới:
1- Hot động 1: Lấy số 1, đọc viết số 1 ? Tranh vẽ chim?
? Tranh vÏ mÊy bạn gái ?
? Tranh vẽ chấm tròn trßn ?
? Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng mấy?
- GV viÕt lªn bảng số in số viết
- Híng dÉn HS viÕt sè vµ viÕt mÉu GV theo dâi, chØnh söa
2- Hoạt động 2: Lập số 2, đọc, viết Số
- ChØ cho HS quan sát tranh
- Học luyện tập
- Khác hình vuông có cạnh hình tam giác có cạnh
- HS quan s¸t tranh - Tranh vÏ chim - Tranh vẽ bạn gái - Tranh vẽ chấm tròn
- Nhóm đồ vật có số lợng
- HS quan sát số đọc số - Lấy gài số
- Lấy đồ vật có số lợng hộp
- HS viết khơng sau viết bảng số
(4)? H×nh vÏ mèo ? ? Hình vẽ bạn HS ?
? Các nhóm đồ vật vừa quan sát có lợng ?
- Giíi thiƯu sè in vµ sè viÕt
- Híng dÉn HS viÕt sè - GV theo dâi, chØnh söa
3- Hoạt động 3: Lập số 3, đọc, viết số 3. - Cho HS quan sát tranh
? Hình vẽ bơng hoa? ? Hình vẽ bạn học sinh? ? Các hình có số lợng ? - Giới thiệu viết mẫu số in, viết
- Híng dÉn vµ viÕt mÉu sè - GV theo dâi, chØnh söa
? Cô em vừa học đợc số nào?
+ Hớng dẫn HS vào hình vẽ đếm
4- Lun tËp:
Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè
- Híng dÉn HS viÕt mét dßng sè 1, mét dßng sè 2, mét dßng sè
- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chấm chữa cho HS
Bài 2:
- Cho HS quan sát ? Nêu yêu cầu bài? - Hớng dẫn giao việc - Cho HS nhận xét, sửa chữa
Bài 3;
? Nêu yêu cầu ?
? Cụm đố em biết phải làm ?
- Hình vẽ bạn học sinh
- Nhóm đồ vật có số lợng - HS quan sát đọc số
- HS gµi sè
- Lấy đồ vật có số lợng
- HS t« sè viết số bảng
- HS quan sát
- Hình vẽ hoa - Hình vẽ bạn HS
- Cỏc hỡnh u có số lợng - HS đọc số
- HS gµi sè
- HS lấy đồ vật có số lợng - HS tô viết bảng số
- HS häc c¸c sè 1, 2,
- HS đếm; một, hai, ba, ba, hai,
- Më SGK quan sát 1, nêu yêu cầu (viết sè 1, 2, 3)
- Nêu cách để vở, cách cầm bút, t ngồi viết
- ViÕt
- HS quan sát
- Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống
- HS điền nêu miệng
- Viết số
- ViÕt chÊm trßn
(5)? Cụm đố em biết phải làm ? ? Cụm đố em biết phải làm ? 5- Củng cố - dặn dị:
+ Cho HS ch¬i trò chơi "Nhận biết số l-ợng nhanh"
+ GV đa tập hợp đồ vật có số lợng 1, 2, Yêu cầu HS nhìn giơ số thích hợp
+ Cho HS đếm lại vừa học + Nhận xét chung học
: Tập viết đếm số 1, 2,
- HS chơi lớp
- HS làm theo yêu cầu - 1, 2, 3, 3, 2,
Buổi chiều
Tiết : TC Toán (Gv tiết dạy )
-Tiết + : TC Tiếng Việt
( GV ít tiết dạy)
Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiết 1: HĐGD Thể chất
( Gv chuyên biệt dạy)
-Tiết + 3: Tiếng Việt
( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-Tiết 4: Toán
Tiết 7: Lun tËp A- Mơc tiªu:
Cđng cè cho häc sinh vỊ:
- Nhận biết số lợng nhóm đồ vật có khơng q phần tử - Đọc, viết, đếm số phạm vi
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Gi¸o viên Học sinh I- Kiểm tra cũ:
- Cho HS viết đọc số 1,2,3 - GV nhận xét
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Một số HS đọc: 1,2,3
(6)II- Lun tËp:
Bµi (T13)
- Cho HS quan sát BT1 nêuY/c - GV cho HS làm bài, theo dõi, uốn nắn thêm HS yếu
- NX cho điểm
Bài (13) Làm tơng tự 1.
? Bài yêu cầu ?
- Sau HS làm song cho HS đọc dãy số
- C2 cho HS thuật ngữ đếm xuụi, ngc.
Bài 3: (13)
- Làm tơng tự 1,2 ? Bài Y/c ?
- Y/c HS làm chữa
- HD HS tập vào hình nói hai ba
Bài 4: (13)
- Nêu Y/c cđa bµi
- GV HD vµ giao viƯc - GV theo dõi chỉnh sửa - Nêu nhận xét
III- Củng cố - Dặn dò:
+ Trũ chơi: "Ai ngời thơng minh nhất" + Mục đích: Củng cố KN số 1, 2,
+ Cách chơi: Chia lớp thành tổ lần lợt đ-a rđ-a câu hỏi Tổ trả lời nhđ-anh nhất, thắng
- NhËn xÐt chung giê häc
: tËp viÕt c¸c sè 1, 2, vë
- HS quan sát nêu Y/c (Nhận biết số l-ợng đồ vật hình ghi số thích hợp vào trống
- HS lµm BT
- Điền số thích hợp vào trống - HS đọc kết theo dãy số - HS đọc kết theo dãy số
- Viết số thích hợp vào trống để số vng nhóm
- Nhãm 1: viÕt - Nhãm 2: viÕt - C¶ hai nhãm:
- HS làm theo
- Viết số theo thø tù 1,2,3 theo mÉu - HS viÕt sè
- HS theo dõi chơi theo HD
Bui chiều
Tiết 1: TC Tiếng Việt ( GV ít tiết dạy) -Tiết 2: Hoạt động ngoại khóa
Múa hát
-Tiết 3: TC Tiếng Việt
(7)- Biết viết nét
- Viết nét độ cao, độ rộng II/ Nội dung
- Gv gọi HS đọc lại nét bản: nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét cong trái, nét cong phải, nét cong kín, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét khuyết kép,nét thắt, nét soắn,
- Yêu cầu viết vào bảng nét theo lệnh GV - Hướng d n vi t v o v , m i nét hai dòng.ẫ ế ỗ
Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiết + : Tiếng việt
( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-Tiết 3: HĐGD Âm nhạc (GV chuyên biệt dạy)
-TiÕt :To¸n
Tiết 8: Các số , 2, 3, 4, 5 A- Mơc tiªu:
- HS có khái niệm ban đầu số 4,
- Biết đọc, viết số 4, 5; biết đếm số từ đến từ xuống
- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự s dóy s 1,2,3,4,5
B- Đồ dùng dạy häc:
- Viết sẵn số in, số viết; số in, số viết tờ bìa - Các nhóm đồ vật có đến đồ vật loại
- HS có đồ dùng học toán C- Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bµi cị:
? Giờ tốn hơm trớc em học ? ? Tìm cho nhóm đồ vật có số lợng Nhóm đồ vật có số lợng ?
Nhóm đồ vật có số lợng 3? - Kiểm tra đọc
- KT viÕt
- NX đánh giá, ghi điểm động viờn
- HS nêu
- HS tìm gµi
(8)II- Bµi míi:
1- Hoạt động 1: Lập số 4; đọc, viết số 4 ? Tranh vẽ ngơi nhà ?
+ Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?
- Tranh vÏ mÊy « t« ?
+ Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?
- Tranh vÏ mÊy nghÐ ?
- Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?
? Hìnhvẽ bạn gái ? ? Hình vÏ mÊy chÊm trßn ?
+ Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng ?
+ Giíi thiƯu sè
- §å vËt viết sẵn số in số viết - HD HS viết số bảng
- GV theo dâi, chØnh söa
2- Hoạt động 2: Lập số 5; đọc, viết số 5 - Hình vẽ mỏy bay ?
- Hình vẽ kéo ?
? Các nhóm đồ vật vừa quan sát có số l-ợng ?
+ Giíi thiƯu sè
Dùng đồ dùng viết sẵn số in, viết - HD HS viết số
? Cô em ôn đợc số ? học thêm đợc hững số ?
- GV ghi tên lên bảng 3- Hoạt động 3: Luyện tập
Bµi 1: (15)
? Bài yêu cầu gì? - GV HD giao việc - QS giúp đỡ HS yếu
- NX chấm, chữa bìa cho HS
Bài 2: (15)
- Chia líp thµnh nhãm vµ giao viƯc cho tõng nhãm
Nhãm 1: QS tranh vÏ qu¶ vẽ áo
- Mở SGK quan sát hình vẽ - Tranh vẽ nhà - Ghi b»ng sè
- Tranh vÏ hai «t«
- Ghi = sè
- Tranh vÏ nghÐ
- Ghi b»ng sè
sau viết bảng số
+ HS quan sát tiếp hình vẽ SGK - Hình vẽ bạn gái
- Hình vẽ chấm tròn
- Nhóm đồ vật có số lợng
- Quan sát số 4, đọc số
- Lấy đồ dùng chữ số - Lấy đồ vật có số lợng - Viết khơng
- Quan sát hình vẽ SGK đếm - Hình vẽ máy bay
- Hình vẽ kéo
- Nhúm vt có số lợng
- QS số 5, đọc số - Tự lấy gài số
- Tự lấy đồ vật có số lợng
- HS viết khơng sau viết bảng số
- «n tËp sè 1,2,3, học số 4,5 HS nhắc lại tên
- Më SGK, quan s¸t BT1 - Y/c viÕt sè 4,5
-HS nêu cách để vở, cầm bát viết
(9)Nhãm 2: QS tranh vẽ dừa vẽ Nhóm 3: QS tranh vẽ ôtô chậu hoa - KT kết nhóm
- GV nhận xét sửa chữa
Bài (15)
- Tổ chức thành trò ch¬i
- Chia lớp thành hai đội, đội cử đại diện lên điền
- GV nhËn xét, tuyên dơng
Bài 4: (15)
- Nêu
- HS làm vào sách nêu miƯng - GV NhËn xÐt, sưa sai
4- Cđng cố - Dặn dò: ? Nhà bạn A có ngời ? ? Nhà bạn B có ngời ?
? Nhà có số ngời đơng ? ? Nhà có số ngời ? - Nhận xét chung học
: - Tập viết số 4,5 số dòng - Tập đếm s 1,2,3,4,5 v ngc li
- Các nhóm lần lợt nêu kết
- HS chơi theo HD
- Nối nhóm đồ vật với số theo mẫu
- HS trả lời
- HS nghe ghi nhí
Buổi chiều
Tiết 1: TC Toán LỤN TẬP
I- Mơc tiªu:
- HS có khái niệm ban đầu số 4,
- Biết đọc, viết số 4, 5; biết đếm số từ đến từ xuống
- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5
II Nộ i du ng
1- Hoạt động 1: đọc, viết số 1,2,3,4,5
Gv đưa nhóm đờ vật, gọi học sinh đọc - HD HS viÕt sè bảng
- GV theo dừi, chnh sa 3- Hoạt động 2: Luyện tập
Bµi 1: Cho HS viết số 1, 2, 3, 4, vào bảng con
(10)- Đếm xuôi, đếm ngược đến 5, đến
Bµi 2: Viết vơ
- Viết vơ mỡi só dòng
- Viết hai dòng số từ đến - Viết hai dòng số từ đến III Củng cố
- NhËn xÐt chung giê häc
: - TËp viÕt sè 4,5 số dòng
- Tp m cỏc số 1,2,3,4,5 ngợc lại
-Tiết : TC.Tiếng Việt ƠN TẬP
I Mơc tiªu:
- HS đọc, phân tích đợc âm , tiếng ứng dụng - Viết : cỏc õm chữ đã học buụ̉i sỏng
II Các hoạt động học tập:
Hoạt động 1: Đọc, phân tích âm
HS đọc, phân tích nối tiếp CN - N - ĐT Đọc sách giáo khoa
Hoạt động 2: Viết vở: cỏc õm chữ đã học buụ̉i sỏng Theo quy trình Nhận xét - Đánh giá
Hoạt động 3: Trò chơi học tập
-Tiết 3: GD kĩ sống
Hướng dẫn cách vệ sinh tay chân, mặt mũi… I.Mục tiêu
- HS biết cách vệ sinh sẽ tay chân, mặt mũi, đàu tóc, quần áo gọn gàng, sẽ trước đến lớp
II Nội dung Hoạt động 1:
- Giới thiệu số hình ảnh ăn mặc gọn gàng, sẽ
- Giới thiệu số hình ảnh ăn mặc chưa gọn gàng, sẽ - Gọi hs nhận xét
2 Hoạt động 2:
(11)3 Hoạt động ứng dụng
- Nhận xét sau vệ sinh
- Về nhà thực vệ sinh sẽ nhà, trước đến trường
Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Tiết 3: TNXH
Bài 2: Chóng ta ®ang lín lªn
A- Mơc tiªu: 1- KiÕn thøc:
- Thấy đợc lớn lên chiều cao, cân nặng, phát triển trí tuệ
- Hiểu đợc lớn lên ngời khơng hồn tồn giống nhau, có ngời cao hơn, có ngời thấp hơn, ngời béo ngời gầy iu bỡnh thng
2- Kỹ năng:
- Bit lớn lên thể đợc thể chiều cao, cân nặng biểu biết - Biết so sánh sụ lớn lên thân với bạn lớp
3-Thái độ:
- Có ý thức tự giác việc ăn uống để thể khoẻ mạnh mau lớn B- Chuẩn bị:
- Phóng to hình SGK C- Các hoạt động bản I.Khởi đụ̣ng
- Trò chơi - Bài cu
? Nêu phận bên c¬ thĨ ?
? C¬ thĨ ta gåm mÊy phần ? Đó phần nào? II Hoa t động bản
1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh
+ Mục đích: Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết + Cách tiến hành:
B1: Cho HS quan sát hoạt động em bé hình, hoạt động hai em hình dới
B2: Kiểm tra kết hoạt động
- Gọi HS nói hoạt động em hình ? Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều ? - GV hình hỏi tiếp
(12)? Các bạn muốn biết điều ?
+ Kt lun: Tr em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao hiểu nh biết nói, biết đọc em năm cao hơn, nặng học đợc nhiều điều
III- Hoạt động thực hành:
+ Mục đích: XĐ đợc lớn lên thân với bạn lớp thấy đợc lớn lên ngời không giống
+ Cách làm: Bớc 1:
- Chia HS thnh nhóm HD em cách đo Bớc 2: KT kết hoạt động
- GV mêi mét sè nhóm lên bảng, Y/c em nhóm nói rõ bạn béo nhất, gầy
? C th lớn lên có giống khơng? ? Điều có đáng lo cha ?
+ KÕt luËn:
Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thờng xun, khơng ốm đau chóng lớn, mạnh khoẻ
4- Hoạt động 3: Làm để khoẻ mạnh
+ Mục đích: HS biết làm số việc để thể mau lớn, khoẻ mạnh + Cách làm:
- GV nêu vấn đề: "Để có thể khoẻ mạnh mau lớn hàng ngày em cần làm ?"
- Mỗi HS cần nói việc: Chẳng hạn để có thể khoẻ mạnh hàng ngày em cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể
Sạch sẽ, ăn uống điều độ, học hành chăm - GV tuyên dơng em có ý tốt
- GV cho HS phát triển nhiều tốt IV- Hoạt động ứng dụng:
- GV tổng kết học, tuyên dơng em tích cực hoạt động Phát biểu ý kiến xây dựng bài, khen ngợi em khoẻ mạnh, nhanh nhẹn lớp Nhắc nhở em cha biết giữ vệ sinh
-Tiết + : Tiếng Việt
(13)-Tiết 4: HĐGD Thủ công (GV ít tiết dạy)
-Buổi chiều
Tiết 1: TC Toán ( GV ít tiết dạy)
-Tiết 2: TC Tiếng Việt
ƠN TẬP I Mơc tiªu:
- HS đọc, phân tích đợc âm , tiếng ứng dụng - Viết : cỏc õm chữ đã học buụ̉i sỏng
II Các hoạt động học tập:
Hoạt động 1: Đọc, phân tích âm
HS đọc, phân tích nối tiếp CN - N - ĐT Đọc sách giáo khoa
Hoạt động 2: Viết vở: cỏc õm chữ đã học buụ̉i sỏng Theo quy trình Nhận xét - Đánh giá
Hoạt động 3: Trò chơi học tập
-TiÕt 3: Sinh ho¹t líp
NHẬN XÉT CHUNG TRONG TUẦN
I Yªu cÇu
- HS nhận u điểm tồn hoạt động tuần - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn cịn mắc phải
II Lªn líp
1 NhËn xÐt chung:
- Duy trì tỷ lệ chuyên cần, học
- Một số em có tiến học tập : La, Pàng, Mỏy, - Học làm tập tích cực: La, P ngà , Tớnh, Qũn
- Tích cực, chăm lao động vệ sinh : Pàng, La, Mỷ, Tớnh, Quõn - VS lớp học
Tån t¹i:
- sè em cßn viÕt yÕu: Thắng, Mảo, Sú, Cương, Seng,
- Cha chó ý giê häc vµ nãi chun giê: Chỉnh, Thắng, xà, Cương, Mảo, Seng, Sài, Sèo, Thông,
- Cha tích cực hoạt động: Xà, Thắng, Chỉnh, Dinh, Lựng Phơng hớng:
- Phát huy u điểm, khắc phục tồn
(14)