Giáo án lớp 1 - Tuần 7 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: 13’ Hoạt * Hoàn thành bài tập trong ngày... - GV nhận xét chỉnh sửa.[r]

(1)

TUẦN 7

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Học vần

Bài : ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc cách chắn âm chữ vừa học tuần: p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27

- Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Tre ngà 2 Kĩ năng:

- HS đọc thành thành thạo toàn 3 Thái độ:

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể - Học sinh: Sách, vở, chữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy. Tg Nội

dung

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

15’

Tiểt 1 Kiểm tra Hoạt động 1:

Y, tr, tre ngà, trí nhớ, cá trê

* Giới thiệu bài:

Trong tuần qua em học chữ gì? Các em gắn vào bảng

-Giáo viên viết theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn Gọi học sinh đọc lại chữ hàng ngang, hàng dọc

-Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng

* Những chữ hàng dọc phụ âm, chữ hàng ngang nguyên âm

-Ghép tiếng học với dấu học

-Giáo viên viết tiếng vừa ghép theo thứ tự

-Gọi học sinh ghép tiếng đọc lại toàn

- hs đọc cá nhân, đồng * Học sinh tự gắn chữ học

Gọi số em đọc p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr

+ Đọc cá nhân, đồng

Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn

Học sinh gắn tiếng pho, phô, phơ, phe, phê

Học sinh đọc tiếng mới:

(2)

17’ 2’ 13’ 10’ 12’ 4’ *Hoạt động *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4:

* Luyện đọc từ ứng dụng -Giáo viên viết bảng từ: nhà ga tre già nho ý nghĩ -Giáo viên gạch chân chữ giảng từ

-Gọi học sinh đánh vần, đọc từ

* Viết bảng con:

Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: tre già, nho -Gọi học sinh đọc nhanh tiếng, từ, chữ bảng

* Kiểm tra đọc, viết tiết

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai

Kể chuyện.

-Giáo viên kể chuyện “Tre ngà” (Lần 1)

-Kể chuyện lần có tranh minh họa

-Cho học sinh thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm lên kể theo nội dung tranh

-Nhóm kể đúng, nhanh nhóm thắng

-Tuyên dương em kể tốt -Gọi kể lại câu chuyện

-Ý nghĩa: Truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam * Luyện viết.

*Luyện đọc SGK

-Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc * Thi tìm tiếng có chữ vừa ơn

-Hướng dẫn học sinh làm tập nhà

-Nhận xét tiết học -Dặn học sinh học

Học sinh đọc, tìm chữ vừa ơn tập

Đọc cá nhân, đồng

Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu

Viết bảng con: tre già, nho

Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn

Đọc bảng lớp Viết: tre già, nho Lắng nghe, nhắc tên đề * Quan sát, nghe kể

Thảo luận, cử đại diện lên thi tài

T1: Có em bé lên tuổi chưa biết cười nói

T2: Bỗng hơm có người rao, vua cần người đánh giặc T3: Từ lớn nhanh thổi

T4: Chú ngựa đến đâu, giặc chết rạ, chốn chạy tan tác T5: Gậy sắt gậy Tiện tay, liền nhổ lên

T6: Đất nước trở lại bình yên Viết vào tập viết

Đọc sách: Cá nhân, đồng

(3)

Đạo đức

GIA ĐÌNH EM (tiết 1) I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc

-Trẻ em phải có bổn phận lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị 2 Kĩ năng:

- Học sinh biết yêu quí gia đình mình, u thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ

3 Thái độ:

- Quí trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Sách, luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, tranh - Học sinh: Sách tập

2 Tiến trình dạy Tg Nội

dung

10’

*Hoạt động 1:

* Cho học sinh kể gia đình

-Gợi ý học sinh kể theo câu hỏi: + Gia đình em có người? + Bố mẹ em tên gì?

+ Anh chị em tên gì? Học lớp mấy?

-Gọi học sinh kể trước lớp

-Kết luận: Chúng ta có gia đình

* Xem tập kể lại nội dung tranh

-Giáo viên chốt lại nội dung tranh

+T1: Bố mẹ hướng dẫn học

+T2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên

+T3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm

+T4: Một bạn nhỏ tổ bán

Học sinh tự kể gia đình

Kể trước lớp Nhắc lại

Hoạt động theo nhóm

(4)

10’

5’

báo “Xa mẹ” bán báo phố

H: Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình? Bạn phải sống xa cha mẹ?

-Kết luận: Các em thật hạnh phúc sống với gia đình Chúng ta cần thơng cảm, chia sẻ với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình

* Đóng vai theo tập

-Giáo viên chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai

-Giáo viên theo dõi, bổ sung -Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

* Các em phải có bổn phận gì? (Kính trọng, lễ phép, lời giúp đỡ )

-Nhận xét tiết học, giáo dục học sinh

- Bạn nhỏ tranh 1, 2, sống hạnh phúc với gia đình Bạn tranh phải sống xa cha mẹ

Nhắc lại

Các nhóm chuẩn bị đóng vai theo tranh

T1: Nói ạ, thực

T2: Chào bà mẹ học

T3: Xin phép bà chơi

(5)

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014 Học vần

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Học sinh biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng, dành mạch 3 Thái độ:

- Giáo viên: Tranh, sách, chữ

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1 2 Tiến trình dạy.

Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

15’

8’

15’

Tiết 1: * Kiểm tra

*Hoạt động 2: Hoạt động 3 Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2:

Phố xá, nhà lá, nho khơ, nhổ cỏ Ghế gỗ, củ nghệ, ngã tư, nhà ga * Giới thiệu âm chữ ghi âm -Hướng dẫn học sinh nhắc giáo viên viết lên bảng

-Gọi học sinh đọc âm, chỉnh sửa cách phát âm

* Luyện cho học sinh đọc thành thạo

* Viết bảng

-Đọc cho học sinh viết số chữ

* Luyện đọc

-Giáo viên đọc không thứ tự âm chữ học

* Luyện viết

-Đọc cho học sinh viết vào rèn luyện chữ âm học

- HS đọc cá nhân ,nhóm, lớp

Nhắc lại âm: a o ô

b c d đ ch tr

Cá nhân, lớp

Lấy bảng

Viết chữ vào bảng

Cá nhân, lớp

(6)

5' *Hoạt động 3:

-Thu chấm, nhận xét

* Đọc lại âm chữ vừa học Học thuộc âm chữ ghi âm

Viết vào

Tốn KIỂM TRA I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức: - Học sinh nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ –10. 2 Kĩ năng: - Nhận biết thứ tự số dãy số từ – 10.

- Biết so sánh số từ đến 10

3 Thái độ: - Giáo dục cho học sinh tính tự giác làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Nội dung kiểm tra - Học sinh: Giấy (Vở kiểm tra) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

30’ *Hoạt động 1:

Giáo viên ghi đề

*Bài 1:Khoanh vào số bé nhất a/ 10 b/ c/

* Bài 2:

a/ Viết số từ đến 10 b/ Từ 10 đến

*Bài 3: Viết số: 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 4: >, <, =

4

8 10

7

6 -Hướng dẫn học sinh làm

* Thu chấm, nhận xét

Theo dõi

Làm kiểm tra

(7)

5’ *Hoạt động 2:

-Nhận xét trình làm kết kiểm tra

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014 Học vần

CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Học sinh bước đầu nhận diện chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

2 Kĩ năng:

- HS đọc thành thạo tiếng, từ, câu 3 Thái độ:

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1' 2 Tiến trình dạy. Tg Nội

dung

15’

2’

18’

*Giới thiệu bài: Chữ thường, chữ hoa *Hoạt động 1:

*Trò chơi giữa tiết: *Hoạt

* Nhận diện chữ hoa

-Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa cho học sinh quan sát -Giáo viên đọc mẫu

- Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn hơn? Chữ in hoa khơng giống chữ in thường

-Cho học sinh thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -Giáo viên nhận xét, bổ sung

* Gọi học sinh đọc bài: Giáo viên

Quan sát Theo dõi

Chữ in gần giống chữ in thường:

C – E – Ê – I – K – L – O – Ô – Ơ – P – S – T – U – Ư – V – X – Y

Chữ in hoa khác chữ in thường: A – Â – Ă – B – D – Đ – G – H – M – N – Q – R

(8)

20’

10’

5’

động 2:

Tiết 2: *Hoạt động 1:

chỉ vào chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc

-Giáo viên chữ hoa, chữ thường

-Gọi em: em chỉ, em đọc

* Luyện đọc -Đọc tiết -Đọc câu ứng dụng -Xem tranh:

H: Tranh vẽ gì?

-Giáo viên viết bảng, giảng nghĩa từ

-Giáo viên chữ: Bố, Kha, Sa Pa

+Giảng: Chữ Bố đầu câu Tên riêng: Kha, Sa Pa -Giáo viên theo dõi, sửa chữa -Giáo viên đọc mẫu

-Giải thích: Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai

* Luyện nói -Xem tranh

-Giảng: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây

-Giáo viên gợi ý cho học sinh nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thủy Tinh, nơi nghỉ mát, bò sữa

-Ghi tên chủ đề: Ba Vì

* Giáo viên treo báo lên bảng gọi học sinh lên nhận biết nhanh chữ in hoa

-Dặn HS làm tập

Cá nhân, đồng Đọc

Xem tranh

Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

Đọc chữ in hoa: Cá nhân, đồng

Đọc câu

Theo dõi

Quan sát tranh

Học sinh nói nội dung giáo viên gợi ý

(9)

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( trang 44) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh thuộc bảng cộng phạm vi

- Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi - Biết làm tính cộng số phạm vi

2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs tính cẩn thận làm 3 Thái độ:

- GD học sinh kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán

Tg Nội dung

15’

Giới thiệu: Hoạt động 1: Bài mới.

*Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi Ghi đề

Giới thiệu phép cộng , bảng cộng

-Quan sát hình vẽ

H: Có gà thêm gà Hỏi có tất gà?

H: thêm mấy? -Ta viết: + =

-Dấu “+” gọi “dấu cộng” Đọc là: cộng

-Chỉ vào + =

H: Có tơ thêm tơ Hỏi có tất tơ?

-> + =

H: Có que tính thêm que tính

Nhắc đề

2 gà Hai

Đọc cá nhân

1 học sinh lên bảng gắn,cả lớp gắn

Ba ô tô

Đọc cá nhân, lớp

(10)

17’

3’

Hoạt động 2: Luyện tập.

nữa Hỏi có tất que tính?

-Học sinh tự nêu: + = -Học thuộc: + = + = + =

Vận dụng thực hành

+ Có chấm trịn thêm chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn? + Có chấm trịn thêm chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn? + Em có nhận xét kết phép tính?

+ Vị trí số phép tính 2+1 + có giống hay khác nhau?

G: Vị trí số phép tính khác kết phép tính

-Vậy: + = +

* Bài 1:

-Gọi học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên ghi đề lên bảng -Giáoviên cho sửa

* Bài 2: Tính

1

+ + + -Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột dọc

* Bài 3::

00 ***

-Nhận xét trò chơi -Thu chấm, nhận xét

-Gọi học sinh đọc lại phép

Cả lớp đọc cá nhân

Lấy sách giáo khoa + =

1 + =

Ba chấm tròn

2 + = + 2:

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs nêu

Tính:

Nêu yêu cầu, làm + = + = + =

Đổi sửa

Nêu yêu cầu, làm

Học sinh lên bảng làm

Nối phép tính với số thích hợp

Thi đua nhóm: Mỗi nhóm em

(11)

cộng phạm vi -Học thuộc phép tính

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014 Học vần

Bài : IA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Học sinh dọc ia, tía tơ, từ câu ứng dụng - Viết ia, tía tơ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà 2 Kĩ năng:

- HS đọc tiếng có chứa n,l 3 Thái độ:

- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ

2 Tiến trình dạy.

Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

15’

Tiết 1: Kiểm tra

*Hoạt

động 1:

Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

*Viết bảng: ia. -Phát âm: ia

* Phân tích ia

-Hướng dẫn HS gắn vần ia

*Giới thiệu tiếng -Hướng dẫn học sinh

-Hướng dẫn học sinh phân tích

- HS đọc cá nhân, đồng

Cá nhân, lớp

- HS phân tích cá nhân

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Thực bảng gắn Vần ia có âm i đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân - Cá nhân, nhóm, lớp

(12)

2’

8’

2’

15’

*Nghỉ giữa tiết:

*Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 1:

tiếng tía

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tía

-Đọc: tía

*Đưa cành tía tơ giới thiệu: tía tơ

-.Đọc trơn, hướng dẫn HS học -Đọc phần

Đọc từ ứng dụng

tờ bìa vỉa hè mía tỉa lá Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ia gạch chân vần ia

* Luyện viết bảng

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn

Luyện đọc.

-Đọc tiết

- Giáo viên đọc mẫu toàn tiết

-Treo tranh giới thiệu câu + Tranh vẽ gì?

+ Câu nói đến ?Đang làm ?

-Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

trước, vần ia đứng sau, dấu sắc đánh âm i

tờ – ia – tia – sắc – tía: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát

HS đọc cá nhân , lớp

- 2-5 hs đọc

HS viết bảng

Chữ ia :Viết chữ i, lia bút viết chữ a

Chữ :Viết chữ en lờ , lia bút viết chữ a

Chữ tía :Viết chữ tê, nối nét viết chữ rê , lia bút viết chữ a dấu sắc

Chữ tô :Viết chữ tê, , lia bút viết chữ ô

-Cả lớp đọc

Cá nhân, lớp

1 bạn nhỏ nhổ cỏ, chị tỉa

(13)

12’

5’

*Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2:

-Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn

* Luyện viết

-Lưu ý nét nối chữ dấu

-Thu chấm, nhận xét

* Luyện nói:

-Chủ đề: Chia quà -Treo tranh:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Ai chia quà cho bạn nhỏ tranh?

+ Bà chia quà gì?

-Nêu lại chủ đề: Chia quà

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới: cá lia thia, chim chìa vơi

-Dặn HS học thuộc

nhổ cỏ em đọc

Nhận biết tiếng có ia - Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết

Chia quà Bà

(14)

Toán

LUYỆN TẬP ( trang 45) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng

2 Kĩ năng:

- GD học sinh kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Sách, số, tranh - Học sinh: Sách

20’

Giáo viên yêu cầu HS mở đồng dùng tốn thực hành phép tính cộng phạm vi

* Luyện tập

*Bài 1:

-Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ tốn viết phép cộng ứng với tình tranh: + = + = *Bài 2: Điền số :

-Hướng dẫn học sinh nêu cách làm

*Bài 3:

- Hs lập phép tính bảng gài + = = + 1 + = = + + = = + * Hs thực hành làm bảng , tập

Viết phép tính nêu lời phép tính Tự làm vào ,đổi sửa

Điền số

Nêu cách làm, làm bàivào

Lần lượt em sửa

(15)

5’

-Hướng dẫn học sinh nêu cách làm

*Trò chơi tiết: *Bài 5: Gv đọc đề

-phép tính: + =

-Chơi trò chơi : Nối theo nhóm -Dặn học sinh ơn

Nêu cách làm, làm

- Hs nói miệng theo Lan có bóng Hùng có bóng Hỏi bạn có bóng?

Viết dấu cộng vào trống để có

1 + = vào đọc “1 cộng 3”

Tự nhiên xã hội

THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp học sinh biết đánh rửa mặt cách 2 Kĩ năng:

- Áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh thói quen giữ vệ sinh miệng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Mơ hình hàm răng, bàn chải - Học sinh: Bàn chải, li, khăn mặt

Tg Nội

dung

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

12’

*Hoạt

động 1: *Khởi động: Chơi trị chơi “Cơ bảo ”

Thực hành đánh -Bước 1: Đặt câu hỏi

H: Ai vào mơ hình hàm nói đâu mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai

H: Hàng ngày em quen chải nào?

+Làm mẫu động tác đánh với mơ hình hàm răng, vừa làm vừa nói bước:

Chỉ nói

Lên làm động tác chải mơ hình nhựa

Nhận xét xem bạn đúng, sai

(16)

3’

15’

5’

*Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 2:

+Chuẩn bị cốc nước +Lấy kem vào bàn chải

+Chải theo hướng đưa bàn chải từ xuống, từ lên

+Lần lượt chải mặt ngoài, mặt mặt nhai +Súc miệng kĩ nhổ vài lần +Rửa cất bàn chải vào chỗ sau đánh -Bước 2: Thực hành đánh +Đến nhóm hướng dẫn giúp đỡ

* Thực hành rửa mặt -Bước 1: Hướng dẫn

H: Ai nói cho lớp biết rửa mặt cách hợp vệ sinh nhất? Nói rõ sao?

+Trình bày động tác rửa mặt +Hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh:

+ Chuẩn bị khăn sạch, nước + Rửa tay xà phòng vòi nước trước rửa mặt + Dùng bàn tay hứng nước để rửa mặt xoa kĩ vùng xung quanh mắt, trán, má, miệng cằm

+ Sau dùng khăn mặt lau khơ vùng mắt trước lau nơi khác

+ Vò khăn vắt khô, dùng khăn lau vành tai cổ

+ Cuối giặt khăn mặt xà phịng phơi nắng chỗ khơ ráo, thoáng

-Bước 2: Thực hành rửa mặt *Kết luận: Nhắc nhở học sinh thực đánh răng, rửa mặt nhà cho hợp vệ sinh

H: Nên đánh răng, rửa mặt vào lúc nào? (Buổi sáng sau

Từng em đánh theo dẫn giáo viên

Dùng khăn sạch, nước vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước Đầu tiên lau khóe mắt, sau lau má lau trán, vị lại khăn lau tai, mũi, vò khăn

Nhận xét đúng, sai Quan sát

(17)

ngủ dậy, buổi tối trước ngủ sau ăn)

-Về xem lại

Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2014 Tập viết

CỬ TẠ, THỢ XẺ, CHỮ SỐ, CÁ RÔ, PHÁ CỖ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- HS viết đẹp, cỡ chữ, kiểu chữ từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ viết cho học sinh 3 Thái độ :

- GDHS tính cẩn thận, viết đẹp, viết viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: mẫu chữ, trình bày bảng - HS: vở, bảng

30’

*Hoạt động 1: *Hoạt động 2:

*Kiểm tra cũ: - Viết : mía, tía tơ - GV nhận xét * Bài mới: - Giới thiệu - Hướng dẫn viết: + Viết bảng

 Viết mẫu hướng dẫn cách viết

- HS thực Cả lớp viết bảng

(18)

3’

*Hoạt động :

 Nhận xét uốn nắn cho học sinh

+ Tập viết vào

 Giáo viên hướng dẫn cách viết cách trình bày  Cho HS viết vào  GV theo dõi nhắc nhở

- Chữa nhận xét + Chữa 1/3 số lớp

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung viết, tuyên dương em có viết đẹp - Nhắc nhở em viết chưa đẹp, nhà viết cho đẹp

- Nhận xét học

-Hs ý theo dõi - Viết vào tập viết

- Bình chọn viết đẹp để tuyên dương

(19)

Tập viết

NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ, LÁ MÍA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS viết đẹp, cỡ chữ, kiểu chữ từ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ viết cho học sinh 3 Thái độ :

- GDHS tính cẩn thận, viết đẹp, viết viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: mẫu chữ, trình bày bảng - HS: vở, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức:1’

30’

*Hoạt động 1: *Hoạt động 2:

*Kiểm tra cũ: - Viết : cử tạ, cá rô - GV nhận xét * Bài mới: - Giới thiệu - Hướng dẫn viết: + Viết bảng

 Viết mẫu hướng dẫn cách viết

- HS thực Cả lớp viết bảng

(20)

3’

*Hoạt động :

 Nhận xét uốn nắn cho học sinh

+ Tập viết vào

 Giáo viên hướng dẫn cách viết cách trình bày  Cho HS viết vào  GV theo dõi nhắc nhở

- Chữa nhận xét + Chữa 1/3 số lớp * Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung viết, tuyên dương em có viết đẹp - Nhắc nhở em viết chưa đẹp, nhà viết cho đẹp

- Nhận xét học

-Hs ý theo dõi - Viết vào tập viết

- Bình chọn viết đẹp để tuyên dương

(21)

Thủ Cơng

XÉ, DÁN: HÌNH QUẢ CAM (tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách xé dán hình cam

- Xé hình cam Đường xé bị cưa, hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống

2 Kĩ năng:

- HS khéo tay xé dán hình cam có cuống Đường xé cưa, hình dán phẳng

- Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí cam

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu quý sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Bài mẫu xé dán hình cam Giấy thủ cơng - HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán

2 Tiến trình dạy

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

30’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

* Kiểm tra:

- Yêu cầu học sinh đặt dụng cụ lên bàn, quan sát nhận xét

* Bài mới:

 Giới thiệu bài: xé - dán hình cam

 Các hoạt động:

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

- Nhắc lại tên học

(22)

3’

Hoạt động3:

- Hướng dẫn học sinh nhắc lại cách xé dán

- Cho học sinh xem mẫu hỏi + Em nêu hình dáng cam, màu sắc nào? - Học sinh thực hành

- GV bao quát, giúp đỡ học sinh yếu

 Nhận xét

- Giúp học sinh trưng bày sản phẩm, chọn đẹp

- GV nhận xét học * Củng cố - dặn dò.

- Về nhà tập xé - dán lại hình cam

- Chuẩn bị tiết sau: Xé - dán hình đơn giản

hình cam Nhận xét

- HS thực hành + Xé hình cam + Xé hình

+ Xé hình cuống

+ Dán hình: Dán quả, dán cuống dán

- Giúp HS trưng bày sản phẩm, chọn đẹp

- HS thu dọn lớp học

(23)

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 ( trang 47) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hs thuộc bảng cộng phạm vi 4, biết làm tính cộng phạm vi - Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi

2 Kĩ năng:

- GD học sinh kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán

Tg Nội

dung

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 17’ *Hoạt

động 1:

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

* Hướng dẫn học sinh phép cộng +

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để nêu thành vấn đề cần giải

-Gọi học sinh tự nêu câu trả lời

Nêu tốn “Có chim thêm chim Hỏi có tất con?

(24)

18’

*Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 2:

-Vừa vào mơ hình vừa nêu “3 chim thêm chim chim thêm 4”

-Yêu cầu học sinh gắn vào bảng gắn

3 + = em gắn bảng lớp H: + = ?

* Hướng dẫn học sinh học phép cộng + = theo bước tuơng tự + = Ở bước thứ nhất, hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu

-Các bước sau thực tương tự với + =

* Hướng dẫn học sinh học phép cộng + = theo bước tương tự với + =

* Sau mục a, b, c Chỉ vào công thức nêu + = phép cộng; + = phép cộng;

+ = ? + = ? = + ?

* Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ cuối học, nêu câu hỏi học sinh biết + = 4; + = tức + giống 1+ (Vì 4)

Vận dụng thực hành Bài 1:

Giáo viên ghi Cho lớp làm vào Giáo viên sửa

Bài 2: Đặt tính

Nêu “3 thêm 1”

Gắn + = Đọc cá nhân, lớp

3 + =

“Có táo thêm táo hỏi có tất táo?”

3 + = + = 4 = +

Nêu yêu cầu, làm + =

2 + = + =

học sinh đổi sửa

Đặt tính

(25)

3’

: Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát

Hướng dẫn thực Giáo viên sửa

-Thi đua theo nhóm

4 = + ? = + ? -về xem lại

+ + + +

Viết phép tính thích hợp Học sinh thảo luận

Cử đại diện lên viết phép tính

3 + =

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hoàn thành tập buổi sáng

- Ơn luyện mơn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc tiếng có âm học học 3 Thái độ :

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: SGK, bảng

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK, li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình giờ dạy

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc

10’ *Hoạt động 1: hoàn

thành nốt

* Hoàn thành tiết học buổi sáng

- Những bạn chưa hoàn thành tiết học buổi sáng

(26)

10’

\ 1’

10’

3’

các tiết học buổi sáng.

*Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.

* HS đọc

Giải lao Rèn viết

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- GV kèm cặp số hs làm chậm

- Gv cho phù hợp với hs hoàn thành

* Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ -y, tr, y tá, tre ngà

Y tế, ý cá trê, tre ngà, nhà trẻ

Nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ Bé bị ho mẹ cho bé y tế xã

- Quan sát uốn nắn hs đọc cho

- GV quan tâm đặc biệt hs đọc yếu

* hướng dẫn hs viết li

- GVhướng dẫn viết mẫu âm, tiếng, từ: y, tr, y tế, tre ngà

- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc chữ

- HS nêu tư cách cầm bút để

Quan sát uốn nắn hs viết

* GV bảng cho HS đọc lại

Tìm tiếng có chứa y, tr

Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc tốt

- HS tự hoàn thành nốt tập buổi sáng mà chưa hồn thành - HS tự làm

HS luyện đọc

- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng

- HS tiếng có chứa âm y, tr

- HS theo dõi cách viết - Viết không trung - HS thực hành viết

(27)

Hoạt động tập thể VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Biết việc lên làm không lên làm để giữ vệ sinh trường lớp

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh thói quen thực tốt, giữ gìn vệ sinh sẽ. 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh luôn giữ gìn vệ sinh sẽ, đồ dùng ngăn nắp gọn gàng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Khăn, tranh

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

30’

Hoạt động 1:

* Phần mở đầu: - Kiểm trả sĩ số - Giới thiệu - Chơi trò chơi

* Phần bản: - Giảng - Thảo luận nhóm

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

(28)

3’

+ Hàng ngày bạn làm để giữ gìn lớp học sẽ?

 Gọi đại diện nhóm trả lời  Nhận xét bổ sung

- Quan sát tìm hiểu nội dung tranh

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ hỏi:

+Các bạn hình làm gì?

+ Bạn có nhận xét qua tranh?

- Nhận xét

+ Để bảo vệ lớp học em lên làm gì?

- Thực hành

* Phần kết thúc: - GV nhận xét

- Hướng chủ để sinh hoạt tiết sau

- HS trả lời

- Nhận xét bổ sung

- Quan sát tranh trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- HS ý lắng nghe - Trả lời

- HS ý lắng nghe

TIẾT HỌC TẠI THƯ VIỆN Đọc truyện tranh (Giáo viên đọc) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách tìm truyện tranh mà u thích. 2 Kĩ năng: - Giúp học sinh có kĩ tìm truyện Kĩ sử dụng đồ dùng, thiết bị thư viện

3 Thái độ: - Giáo dục ý thức ham đọc truyện, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp tìm truyện, ngồi đọc truyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

5’

Hoạt động 1:

* Ổn định tổ chức

- Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí thích hợp

* Hướng dẫn tìm truyện

- Học sinh tìm đọc truyện theo ý thích

- Hướng dẫn học sinh tìm truyện: +Giới thiệu thứ tự xếp

- Học sinh để giày dép gọn gàng ngồi vào vị trí bàn đọc

(29)

20’ -25’

3’ -7’

loại truyện giá để học sinh biết (có biển dẫn)

+ Cách nhận biết loại truyện theo mã màu (theo biển hướng dẫn)

+ Hướng dẫn cách tìm truyện, lấy truyện theo mã màu

- Hướng dẫn cách ngồi đọc truyện:

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc truyện

* Tìm truyện đọc truyên: - Giáo viên theo dõi học sinh tìm truyện

- Giáo viên đọc truyện cho học sinh nghe

* Thu hoạch:

- Giáo viên nhận xét học dặn dò

- Học sinh lắng nghe nhắc lại cách tìm truyện

- Học sinh tìm truyện

- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc

- Hoàn thành tập buổi sáng.

- Ơn luyện mơn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

- GV: SGK, bảng

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(30)

10’

1’

10’

3’

*Hoạt động 1: hoàn

thành nốt các tiết học buổi sáng.

*Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.

* HS đọc

- Gv cho phù hợp với hs hoàn thành

* Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ

- nhà ga, phở bò, phá cỗ, nhổ cỏ, củ nghệ,thỏ mẹ, thợ mỏ, chả cá, chữ số, bé nga

Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, Phố bé nga có nghề giã giị

* hướng dẫn hs viết li

- GVhướng dẫn viết mẫu âm, tiếng, từ

* GV bảng cho HS đọc lại Tìm tiếng có chứa nh, ph

- HS hoàn thành nốt tiết buổi sáng

HS luyện đọc

- HS tiếng có chứa âm gv y/c

(31)

HƯỚNG DẪN HỌC I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Hoàn thành loại tập buổi sáng - Ơn luyện tiết tốn buổi sáng

- Ôn tập cách đọc, viết số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ôn tập dấu bé, dấu lớn >, =

- Bài tập Phát triển nâng cao 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs tính cẩn thận làm 3 Thái độ :

- GD học sinh kỹ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: bảng phụ, đồ dùng toán - HS: sách giáo khoa

2 Tiến trình dạy

(32)

dung 10’

20’

7’

Ôn luyện tiết học buổi sáng

*Hoạt động 2: Bài tập dạng bản, dạng phát triển nâng cao * Bài : làm miệng

* Bài 2: hs làm vở li.

* Bài 3 dành cho hs

- GV quan sát kèm cặp em làm chậm

* GVcủng cố ôn luyện dạng toán học

+ Kèm học sinh trung bình, yếu + Gợi mở tốn khó cho hs giỏi phát triển tư

a/ viết số:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,

c/ dãy số từ đến 10 số bé số nào? Số lớn số nào?

+ số lớn có chữ số số nào?

+ số bé có chữ số số nào?

+ số số có chữ số?

d/ số liền sau số số nào? Số liền trước số số nào? Số liền sau số số nào? Số liền trước số số nào? Số số số 10 số nào?

* Khoanh vào số lớn số 4và bé 10:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

* điền số

9 >… <… >

- Hs tự hoàn thành tiết buổi sáng

- HS làm toán theo đối tượng dạng

- HS đọc

- đọc cá nhân, đọc theo nhóm

- số bé số - số lớn số 10

- hs nêu

- nhận xét bổ xung

- HS làm li

(33)

khá, giỏi

5 <… 10 =… >

….> >… <

6 >…… <… 10 >

- nhận xét

3’

Củng cố, dặn dị

* Ta vừa ơn luyện dạng toán nào?

- đếm từ đến 10 Từ 10 đến

- HS nêu

- Hoàn thành tập ngày.

- Làm tập củng cố phép cộng phạm vi 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh 3 Thái độ:

- GD học sinh kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu

(34)

20’

3’

động 1: Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tập

* Bài 1: Tính

+ = + = + =

- Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét chỉnh sửa * Bài 2: Điền dấu >, <, = : + + 2 + + - Yêu cầu học sinh làm

* Bài 3: Số ?

+ = + = 3 = + + = = + = + - Yêu cầu học sinh làm - Gv theo dõi uốn nắn

- Gv thu chữa nhẫn xét * Củng cố dặn dò:

- Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà

trong ngày

- Hs làm vào bảng

- Hs làm vào ô li

- Hs lắng nghe

LUYỆN THỂ DỤC - TRỊ CHƠI I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức: - Ơn số kĩ đội hình đội ngũ :tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,thực nhanh trật tự , quay phải quay tráiđúng

2 Kĩ năng: - Ơn trị chơi “Qua đường lội” , tham gia chủ động 3 Thái độ: - Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Dọn vệ sinh sân tập

- Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

*Hoạt động 1: Giáo viên

*Tập họp hàng dọc -Điểm số

(35)

2’ 10’ 5’ 10’ 2’ 3’ nhận lớp. Khởi động. *Hoạt động 2: -đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc , tư thế nghiêm, tư đứng nghỉ, quay phải , quay trái *Dàn hàng , dồn hàng *Trò chơi : “Qua đường lội” *Hoạt động 3: -Hồi tĩnh.

-Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

*Đứng vỗ tay hát tập thể -Đi thường hít thở sâu

- Tập 2-3 lần

*Cán điều khiển cho lớp tập , giáo viên quan sát giúp đở em yếu

-Giáo viên hô “nghiêm” “ Thôi” để học sinh thực ,chú ý sửa sai động tác.Tập nghiêm nghỉ 3-4 lần

-Giáo viên hô “Bên phải(trái) …… quay”cho lớp quay - Cán cho lớp giải tán, dóng hàng, nghiêm , nghỉ , quay phải quay trái 2-3 lần.Giáo viên quan sát sửa sai

*Học sinh dồn hàng, dàn đội hình theo hiệu lệnh

*Giáo viên nêu tên trị chơi -Học sinh hình dung đường lầy lội phải đường kẻ

-Giáo viên mẫu Học sinh quan sát

-Gọi em thực , lớp nhận xét

-Học sinh nhóm chơi Ai lại

*Đứng vỗ tay hát

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2

-Cho hai em thực lại động tác

*Giáo viên nhận xét học

- HS lắng nghe

- HS thực

- HS thực theo

- HS thực

- HS lắng nghe

- HS thực

- HS hát làm theo

(36)

Tuyên dương tổ nghiêm túc

-Về nhà chơi trò chơi, tập

nghiêm nghỉ,quay phải quay trái

SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ số học sinh - Nhận xét yêu điểm học sinh tuần - Nêu phương hướng tuần tới

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa giấy màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Hoạt

động 1: Hoạt

* Ổn định lớp: - Cho học sinh hát

* Lớp trưởng điều khiển giời sinh

- Học sinh hát

(37)

15 ’

7’

10 ’

động 2:

hoạt

- Lớp trưởng nhận xét mặt lớp tuần

+ Về nề nếp: + Về học tập:

- Yêu cầu tổ trưởng lên phát biểu ý kiến tổ

- Yêu cầu học sinh lớp có ý kiến

- Xếp loại thi đua tổ Tổ 1: Xếp loại

Tổ 2: Xếp loại Tổ 3: Xếp loại - Các tổ lên dán cờ

* Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung lớp nêu phương hướng tuần tới:

- Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp:

+ Về học tập:

- Giáo viên nêu phương hướng tuần sau

+ Duy trì tốt nề nếp có Khắc phục tồn tuần trước

+ Chăm học tập giúp đỡ học tập để có kết tốt

* Lớp trưởng điều khiển chương trình văn nghệ lớp

- Tổ trưởng tổ lên báo cáo kết tổ

- số em lên phát biểu ý kiến

- Đại diện tổ lên nhận hoa cờ để dán

- Hs nghe

- Cá nhân, tổ nhóm lên chung vui văn nghệ

- Hoàn thành tập buổi sáng.

- Ôn luyện môn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

(38)

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tg dungNội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HS đọc

10’ 10’ 1’ 10’ 3’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng.

*Hoạt động 2: Bồi

dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu. * HS đọc

*Hoạt động 3: Củng cố

- GV cho phù hợp với hs hoàn thành

* Củng cố lại vần, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ - ia, tía, lá, tía tơ

Tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa lá, chia quà, thìa nhỏ

Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

* hướng dẫn hs viết mẫu - GVhướng dẫn viết mẫu vần, tiếng, từ: ia, tía, tía tơ

* GV bảng cho HS đọc lại

- HS hoàn thành nốt tiết buổi sáng

HS luyện đọc

- HS tiếng có chứa vần ia

(39)

dặn dị:

Tìm tiếng có chứa vần ia

- Hoàn thành tập ngày.

- Làm tập củng cố phép cộng phạm vi 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh 3 Thái độ:

- GD học sinh kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu

(40)

1 Ổn định tổ chức: 1’

20’

3’

* Hoàn thành tập ngày - Hướng dẫn học sinh làm tập

* Bài 1: Tính

1 + = + = + = + = + = + =

- Yêu cầu học sinh làm bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa * Bài 2: Điền số?

+ = + = + = + = - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

* Bài 3: Tính

+ + = + + = + + = + + + =

- Yêu cầu học sinh làm - Gv chữa số nhận xét * Củng cố dặn dò:

- Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà

- Hs hoàn thành tập ngày

- Hs làm vào bảng

- Hs làm vào ô li

- Hs lắng nghe

Hoạt động tập thể BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức: - Hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo.

2 Kĩ năng: - Học sinh ngoan chăm học tập, lời thầy cô giáo. 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh truyền thống " Uống nước nhớ nguồn". II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Đài đĩa

(41)

Tg dungNội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

30 ’

3’

* Phần mở đầu: - Kiểm tra sĩ số - Giới thiệu - Trò chơi * Phần bản:

- Nêu ý nghĩa nhà giáo Việt Nam + Giới thiệu nhà giáo đức độ tài giỏi, tên tuổi lưu truyền mãi

+ Đặt câu hỏi liên quan tới ngày 20/11

Ví dụ:

Ngày 20/ 11 ngày gì?

Để đáp lại cơng lao dạy dỗ thầy giáo bạn phải làm gì?

- GV nhận xét

- Hướng dẫn em có lời chúc hay để kinh tặng thầy nhân ngày 20/11

- Văn hóa văn nghệ

+ Nghe nhạc hiệu đoán tên hát + Hát múa hát chủ đề " Thầy giáo "

- Trị chơi: " Phép lịch " * Phần kết thúc:

- GV nhận xét

- Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS tham gia chơi tích cức

- HS lắng nge

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- HS ý lắng nghe

- HS tham gia chơi tích cực

- HS ý lắng nghe

LUYỆN THỦ CƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách xé dán hình cam

- Xé hình cam Đường xé bị cưa, hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống

2 Kĩ năng:

- HS khéo tay xé dán hình cam có cuống Đường xé cưa, hình dán phẳng

(42)

- Có thể kết hợp vẽ trang trí cam 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu quý sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Bài mẫu xé dán hình cam Giấy thủ cơng - HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán

Tg Nội dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

30 ’

3’

Hoạt động3:

* Kiểm tra:

- Yêu cầu học sinh đặt dụng cụ lên bàn, quan sát nhận xét * Bài mới:

 Giới thiệu bài: xé - dán hình cam

 Các hoạt động:

- Hướng dẫn học sinh nhắc lại cách xé dán

- Cho học sinh xem mẫu hỏi + Em nêu hình dáng cam, màu sắc nào?

- Học sinh thực hành

- GV bao quát, giúp đỡ học sinh yếu

 Nhận xét

- Giúp học sinh trưng bày sản phẩm, chọn đẹp

- GV nhận xét học

* Củng cố - dặn dò.

- Về nhà tập xé - dán lại hình cam

- Chuẩn bị tiết sau: Xé - dán hình đơn giản

- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn

- Nhắc lại tên học

- HS nhắc lại cách xé - dán hình cam

Nhận xét

- HS thực hành + Xé hình cam + Xé hình

+ Xé hình cuống

+ Dán hình: Dán quả, dán cuống dán

- Giúp HS trưng bày sản phẩm, chọn đẹp

- HS thu dọn lớp học