Giáo án lớp 2 - Tuần 11 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- GV theo doõi ghi laïi caùc tieáng, töø khoù HS phaùt aâm sai ghi baûng lôùp, höôùng daãn HS ñoïc laïi ñuùng yeâu caàu.GV ñoïc maãu:.. - Yeâu caàu HS ñoïc caùc tieáng, töø vöøa vieát..[r]

(1)

Tuần 11 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 31, 32

Bài: BÀ CHÁU (2 Tiết) I.Mục tiêu:

- Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu ( trả lời câu hỏi 1,2,3,5 ) HS kh giỏi trả lời CH 4.

* Kĩ sống:

- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

- Tự nhận thức thân: ý thức làm cần phải làm gì? * HS thích học tập đọc, thích đọc tìm hiểu trước nhà

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng có ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Bài cu õ “ Bưu thiếp” - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Bưu thiếp đầu gửi cho ai? Vì sao? + Bưu thiếp thứ gửi cho ai? Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp dùng để làm gì? - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm III.-Dạy mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoïa gọi HS khai thác nội tranh

- Hỏi qua tranh em thấy gì?

- Hát

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- HS lớp nghe nhận xét bạn

- Mở SGK trang 86 Quan sát phát nội dung tranh SGK

- HS quan sát tranh, khai thác nội dung tranh Một số HS trả lời theo suy nghĩ riêng

(2)

- GV tóm lại ghi tên lên bảng 2.Luyện đọc:

2.1-Gv đọc mẫu toàn dặn - Giọng kể chậm rãi, tình cảm - Giọng cô tiên dịu dàng - Giọng cháu kiên

- Nhấn mạnh từ gợi cảm, gợi tả - Gọi HS đọc lại theo yêu cầu * Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại tiếng, từ khó HS phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc lại yêu cầu.GV đọc mẫu:

- Yêu cầu HS đọc tiếng, từ vừa viết.

+ làng, vất vả, giầu sang, nảy mần, mầu nhiệm… 2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc câu.

- Gọi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài.

- GV chuù ý theo dõi sưả sai, cách phát âm của HS

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ dài.GV đọc mẫu:

- Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / vất vả / cảnh nhà / lúc đầm ấm /

+ Hạt đào vừa reo xuống nảy mầm,/ lá, / đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc.// - GV theo dõi HS đọc sửa sai.

b Đọc đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn đêùn hết

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. c.Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp từng đoạn nhóm đoạn đêùn hết

- HS nhắc lại tựa

- Theo dõi đọc thầm theo Chú ý theo dõi lời hướng dẫn GV

- 2HS đọc theo yêu cầu Lớp mở SGK trang 87 theo dõi bạn đọc

- HS đọc cá nhân nhiều, sau lớp đọc đồng

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS đọc cá nhân nhiều, đọc đồng lần

(3)

- GV đến nhóm theo dõi HS đọc sửa sai

d Thi đọc nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi - Gọi lớp nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương e Đồøng lớp:

- Yêu cầu lớp đồng đoạn - GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ giải SGK: - Đầm ấm, màu, nhiệm, biến mất… * GV giải thích thêm

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài. Câu: 1

- Hỏi: Gia đình em bé có ai?

- Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu sao?

Caâu: 2

- Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

Câu: 3

- Sau bà sống hai anh em sao?

Câu: (HS – G) Câu: 5

- Câu chuyện kết thúc sao?

- Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh?

4 Luyện đọc lại:

- Gọi vài HS đọc lại bài.

- GV ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài HS

baøi

- HS đọc thầm nhóm 1HS đọc đoạn , gọi bạn đọc nối tiếp hết

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yc GV

- Lớp nhận xét ý kiến

-(HS đọc từ giải SGK 87)

* Tìm hiểu câu hỏi SGK HS đọc đoạn

- Baø vaø hai anh em

- Sống nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi

- Một hạt đào

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng

- Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ơm cháu, cịn ruộng vườn, lâu đài, nhà biến

- Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái

(4)

- Gọi HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương 5 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi HS đọc lại tồn nêu nội dung - GV tóm lại nội dung dán bảng lớp Gọi vài HS đọc lại: : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu

- Qua câu chuyện này, em rút điều gì? - Nhận xét tinh thần học tập HS

- Daën HS nhà học

- Chuẩn bị : “ Cây xồi ơng em”

- HS nhận xét ý kiến

-2 HS đọc lại tồn nêu nội dung

- HS nhà học

- Chuẩn bị : “ Cây xồi ông em” Môn: Đạo đức

Tieát :11

Bài: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

Môn: CHÍNH TẢ (T/C) Tiết : 21

Bài:BÀ CHÁU I Mục tiêu

- Chép lại xác CT trình bày đoạn trích ba cháu - Làm dược BT2 ;BT3,BT4(a/b)

* Thích viết tả, viết trình bày đẹp, thích làm BT tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng cài tập

- Bảng phụ chép nội dung tập III Các hoạt động dạy dạy:

2 Bài cũ: “ Ông cháu”.

- GV đọc gọi HS viết bảng lớp, lớp bảng

Con kiến, công, nước non, công lao

- Haùt

(5)

- Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:)

- Trong tả hơm nay, em tập chép đoạn cuối tập đọc: Bà cháu - GV ghi tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép:

- GV treo bảng phụ đọc đoạn văn cần chép - Gọi HS đọc lại đoạn chép

* Giúp HS nắm noäi dung:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn phần câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc sao?

- Tìm lời nói hai anh em đoạn? b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào?

- Kết luận: Cuối câu phải có dâu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

c) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu từ khó viết dễ lẫn lộn tả

-GV nêu từ khó HS viết bảng con:

-GV theo dõi, uốn nắn sửa sai -GV nhận xét bảng

-Gọi lớp đồng lần * Hướng dẫn HS tập chép vào

- GV yêu cầu HS nhìn bảng viết vào - GV quan sát theo dõi nhắc nhở - GV đọc HS soát lại bài.

- HS nhận xét bảng lớp

ĐDDH: Bảng phụ đoạn tả

- 2, HS nhìn bảng đọc lại chép

- Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lại nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn biến

- “Chúng cháu cần bà sống lại”

- câu

- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- HS nêu từ khó

-HS viết bảng từ khó.

màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay.

- HS nhận xét ý kiến

- HS đọc cá nhân, đồng từ khó

- HS nhìn bảng viết vào

(6)

*Chấm chữa bài:

- Gọi vài HS đem KT Số lại để KT chéo

-Gọi lớp xem BT SGK -GV chấm điểm, nhận xét cụ thể 2.3 Hướng dẫn làm tập tả : Bài: 2(Phiếu)

- GV dán yc lên bảng lớp, gọi HS đọc yc, hướng dẫn HS làm

- Gọi HS làm vào BT, HS lên bảng điền

i ê e a u ô o

g gừ gờ ga gu gơ gị

gh gh i

ghe â

gh e

- Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét biểu dương Bài (Bảng phụ)

- Trước chữ em viết gh mà khơng viết g?

- Ghi bảng : gh + e, i, eâ

- Trước chữ em viết g mà không viết gh?

- Ghi bảng: g + ư, ơ, a, u, o, ô

Bài (Phiếu) a:Điền vào chỗ troáng s hay x?

- Gọi HS làm vào BT, HS lên bảng điền

a) nước sôi; ăn xôi; xoan; siêng năng. - Gọi HS nhận xét bảng lớp

- GV nhận xét biểu dương 4 Củng cố – Dặn do ø

- HS đem KT Số lại để KT chéo

- HS mở SGK xem trước BT

- Nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào Vở tập HS lên bảng điền

+ ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gơ / gị / gộ; gị / gõ

- Nhận xét Đúng / Sai

- Đọc yêu cầu SGK

- Viết gh trước chữ: i, ê, e

- Chỉ viết g trước chữ cái: ư, ơ, a, u, o,

a) nước …ôi; ăn …ôi; …oan; …iêng

(7)

- Gọi HS nêu lại nội dung baøi

- Gọi HS viết lại tiếng, từ viết sai - Dặn dò HS nhà làm lại tập - Nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị: “Cây xồi ơng em”

- HS nêu lại nội dung

- HS viết lại tiếng, từ viết sai - HS nhà xem lại BTchính tả

Chuẩn bị: “Cây xồi ơng em”

Môn: Kể chuyện Tiết : 11

Bài: BÀ CHÁU I Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS giỏi kể toàn câu chuyện(BT2)

II Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện SGK - Viết sẵn tranh lời gợi ý

Hoạt động giáo viên I.Ổn định lớp:

II.Kiểm tra cũ: “Sáng kiến bé Hà” - Gọi hs lên kể lại đoạn câu chuyện

Học sinh - Hát

- hs nối tiếp kể lại chuyện

Sáng kiến bé Hà Gọi lớp nhận xét bạn + Gv nhận xét ghi điểm

- Gv nhận xét phần kiểm tra cũ III Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu ghi tựa 2.Hướng dẫn kể chuyện;

2.1) Kể đoạn câu chuyện theo tranh -Gọi hs đọc yêu cầu

-Gv hướng dẫn kể mẫu đoạn theo tranh Hs quan sát trả lời

+ Trong tranh, có nhân vật nào? + Ba bà cháu sống với nào?

Sáng kiến bé Hà - lớp nhận xét bạn

- Hs nhắc lại

- Hs đọc

+ Bà cháu cô tiên

(8)

+ Cơ tiên nói gì? -Gọi hs kể đoạn +Cho hs kể nhóm

- Gọi nhóm nhóm cử đại diện kể chuyện trước lớp

+ Gv nhận xét

2 2) Kể toàn câu chuyện(HS – G) - Gv cho nhóm kể lại chuyện + Gv hs nhận xét

IV.Củng cố:

- Gọi HS kể lại câu truyện lần Một HS nêu lại nội dung câu chuyện

- Nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS kể cho người thân nghe - Chuẩn bị : “ Sự tích vú sửa”

+ Khi bà đem hạt đào gieo - Hs kể

+ Hs kể nhóm

-Nhóm kể

- HS kể lại câu truyện lần Một HS nêu lại nội dung câu chuyện

- Chuẩn bị : : “ Sự tích vú sửa”

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết : 11

Bài: GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Kể số công việc ngày người gia đình

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà - HS – k Giỏi :Nêu tác dụng việc làm em gia đình

* Kó sống:

- Kĩ tự nhận thức: tự nhận thức vị trí gia đình

(9)

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bút Phần thưởng - HS: SGK: Xem trước

2 Bài cu õ Ôn tập: Con người và sức khoẻ

- Hãy nêu tên quan vận động thể?

- Hãy nêu tên quan tiêu hoá?

- Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn? - Làm để đề phịng

bệnh giun?

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét biểu dương 3 Bài

- Trong lớp có bạn biết hát gia đình khơng? Các em hát hát khơng?

- Những hát mà em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?

- GV dẫn dắt vào Giới thiệu:

- Gia đình

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1:

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường

- Hát

- HS giơ tay phát biểu Bạn nhận xét

- HS nhận xét bạn

- 1, HS hát ( Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc lời: Phạm Văn Minh Ba nến, nhạc lời Ngọc Lễ…) - Nói bố, mẹ, ca ngợi tình cảm gia đình

- Các nhóm HS thảo luận:

Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn cột; thành viên nhóm thay ghi vào giấy

Việc làm ngày của: ng , bà

………… ………

Bố , mẹ ……… ………

Anh, chị ……… ………

Bạn ……… ………

(10)

ngày người gia đình bạn

Bước 2:

- Nghe nhóm HS trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm

Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình Mai

Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết

Bước 3: Chốt kiến thức : Như người gia đình có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình

- Hỏi: Nếu người gia đình khơng làm việc, khơng làm trịn trách nhiệm việc hay điều

- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ơng tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt)

-1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) bảng

- Thì lúc khơng gọi gia đình

- Hoặc: Lúc người gia đình khơng vui vẻ với …

- Các nhóm HS thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa trơi chảy nhóm thắng

- Một vài cá nhân HS trình bày

+ Vào lúc nghỉ ngơi, ơng em đọc báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em em chơi với

+ Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ ông bà vừa ngồi uống nước, chơi với em

(11)

sẽ xảy ra?

- Chốt kiến thức: Trong gia đình, thành viên có việc làm – bổn phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hồ

 Hoạt động 3: Thi đua nhóm

Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày

Bước 3: GV khen nhóm thắng

- Hỏi: Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì?

- Hỏi: Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường bố mẹ cho đâu?

- GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ):

+ Mỗi người có gia

- cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình tình cảm với gia đình

- Phải học tập thật giỏi

- Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Phải tham gia cơng việc gia đình

(12)

đình

+ Mỗi thành viên gia đình có cơng việc gia đình phù hợp người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc

+ Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại

 Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em

- GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em

- GV khen tất cá nhân HS tham gia thi phát phần thưởng cho em - Hỏi: Là HS lớp 2, vừa

một người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình gì?

4 Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011

(13)

Tiết : 33

Bài:CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM. I.Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi

- Hiểu nội dung: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng mẹ bạn nhỏ ( trả lời câu hỏi 1,2,3 )

* HS thích học tập đọc, thích đọc tìm hiểu trước nhà II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng có ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Học sinh

I Ổn định lớp :

II Kiểm tra: “Bàu cháu”

- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+Hỏi: Gia đình em bé có ai? Trước khi gặp cô tiên sống ba bà cháu sao? +Cô tiên cho hai anh em vật gì? Cơ tiên dặn hai anh em điều gì?

+ Sau bà sống cuûa hai anh em ra sao?

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm III Dạy :

1.Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa gọi HS khai thác nội tranh

- Hỏi qua tranh em thấy gì? - GV tóm lại nội dung, ghi bảng tựa - GV ghi tựa lên bảng lớp

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

- giọng tả kể nhẹ nhàng, chậm, tình

- Hát

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- HS lớp nghe nhận xét bạn

- HS quan sát tranh, khai thác nội dung tranh Mở SGK trang 89 Quan sát phát nội dung tranh SGK

- Một số HS trả lời theo suy nghĩ riêng - HS ý lắng nghe hướng dẫn - HS nhắc lại tựa

(14)

cảm.nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm; lẫm chẫm, nở trắng cành….

- Gọi HS đọc lại theo yêu cầu * Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại tiếng, từ khó HS phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc lại yêu cầu.GV đọc mẫu:

- Yêu cầu HS đọc tiếng, từ vừa viết. + lẫm chẫm, nở trắng cành,cuối đơng, lúc lỉu

* GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm HS

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc câu.

- Gọi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài. - GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm của HS

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ dài.GV đọc mẫu:

- Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn quả chín vàng to / bày lên bàn thờ ơng.// + Ăn xồi cát chín trảy từ ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương / em / khơng thứ quà ngon bằng.//

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. b Đọc đoạn trước lớp.

Thầy chia thành đoạn - Đoạn : Từ đầu …… thờ ông - Đoạn : Xoài …… lại to - Đoạn : Phần lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn đêùn hết

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. c.Đọc đoạn nhóm:

theo dõi lời hướng dẫn GV

- 2HS đọc theo yêu cầu Lớp mở SGK trang 89 theo dõi bạn đọc

- HS đọc cá nhân nhiều, sau lớp đọc đồng

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS đọc cá nhân nhiều, đọc đồng lần

- HS chia đoạn SGK

(15)

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau đoạn nhóm

đoạn đêùn hết

- GV đến nhóm theo dõi HS đọc sửa sai

d Thi đọc nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi - Gọi lớp nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương e Đồøng lớp:

- Yêu cầu lớp đồng đoạn - GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ giải SGK:

+ lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy(trẩy) 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

Câu: 1

+ Tìm hình ảnh đẹp xồi cát ?

Câu: 2

+ Quả xồi cát có màu sắc mùi vị ?

Caâu: 3

+ Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ?

Câu: (HS – G) 4 Luyện đọc lại:

- Gọi Vài HS đọc lại bài.

- GV ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài HS

- Gọi HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương 5 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi HS đọc lại toàn nêu nội dung

- GV tóm lại nội dung dán bảng lớp Gọi vài HS đọc lại : Miêu tả xồi ơng trồng

- HS đọc thầm nhóm 1HS đọc đoạn , gọi bạn đọc nối tiếp hết

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yc GV

- Cả lớp đồng đoạn

-(HS đọc từ giải SGK 89)

* Tìm hiểu câu hỏi SGK

+ Cuối đơng hoa nở trắng cành, đầu hè, sai lúc lỉu, chùm to đu đưa + Mùi thơm dịu dàng, vị đạm đà, màu vàng đẹp…

+ Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

- HS đọc lại ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- HS nhaän xét ý kiến

- HS đọc lại tồn nêu nội dung

(16)

và tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ơng mất.

- Nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà học

- Chuẩn bị bài: “Sự tích vú sửa” - Chuẩn bị : ““Sự tích vú sửa”

Môn: TẬP VIẾT Tiết : 11

Bài: I- Ích nước lợi nhà I Mục tiêu

* Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa nhỏ), chữ va øcâu ứng dụng:

Viết chữ Ích ( dịng cỡ vừa nhỏ), Câu Ích nước lợi nhà ( lần cỡ nhỏ), chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng

- HS – G viết đủ dòng( Tâïp viết lớp).Trên trang TV * Ham thích mơn học Thích viết chữ trình bày , đẹp Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu H Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng,

2 Baøi cu õ

- Gọi HS nhắc lại từ ứng dụng

- Kiểm tra viết Gọi HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- Yêu cầu viết: H Hai - Gọi lớp nhận xét bảng

- Haùt

- HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

H Hai

(17)

GV nhận xét, biểu dương 3 Bài

Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu.

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

- Gv ghi bảng tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  ĐDDH: Chữ mẫu: I

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + GV đặt câu hỏi gợi ý:

* Gắn mẫu chữ I - Chữ I cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ I miêu tả: Gồm nét: - Nét 1: kết hợp néùt - cong trái lượn ngang

- Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống nét chữ H

- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 H ướng dẫn HS viết bảng con.

- GV yêu cầu HS viết bảng 2, lượt

- GV gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu:

- HS quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý:

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát, thao tác hướng dẫn

- HS viết bảng I - I

(18)

- GV dán băng giấy câu ứng dụng, gọi HS đọc lại

Ích nước lợi nhà

- Giải nghĩa: Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình 2 Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I và

ch

3.HS viết bảng con * Viết: : Ích

- GV u cầu HS viết 2, lượt - Gọi HS nhận xét bảng

- GV theo dõi uốn nắn HS viết - GV nhận xét sửa sai bảng 4 Hướng dẫn HS viết vở:

+ GV đưa tập viết cho HS quan sát yêu cầu HS viết vào

- Chữ hoa I(1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Chữ hoa Ích ( dịng cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Câu Ích nước lợi nhà (3 dòng)

- Yêu cầu HS viết vào

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Chấm, chữa

- GV gọi – HS đem lên KT - GV ghi điểm nhận xét cụ thể HS 4 Củng cố – Dặn do ø

- GV gọi HS thi đua viết chữ đẹp H, Hai Nêu lại nội dung câu ứng dụng

- GV nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chưa hoàn thành viết viết

+ HS đọc lại câu ứng dụng

+ HS ý lắng nghe

- I, h, l : 2,5 li - c, a, i, n, ư, : li - Dấu sắc (/) I, - Dấu nặng (.) - Dấu huyền ( `) a - Khoảng chữ o

- HS viết bảng Ích - Ích

- Vở Tập viết

- HS quan sát viết vào theo yêu cầu hướng dẫn

- HS viết vào

- HS đem KT

(19)

tiếp đến hết

- Chuẩn bị: “Chữ hoa: “ K- Kề vai sát cánh”

- Chuẩn bị: “Chữ hoa: “ K – Kề vai sát cánh”

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Môn: Luyện từ câu

Tieát :11

Bài:TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu :

Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh(BT 1); tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT 2)

II Chuẩn bị

- GV: Sgk, phiếu, bảng phụ ghi tập - HS : VBT

C Các họat động dạy học

I Ổn định lớp : II Kiểm tra cũ:

- Gọi hs nêu họ nội , họ ngoại + Gv nhận xét ghi điểm

- Haùt

(20)

- Gv nhận xét chung phần kiểm tra cũ III Dạy :

- Gv giới thiệu ghi tựa 2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (Phiếu)

- Gv treo tranh phoùng to cho Hs quan sát

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy, bút yêu cầu viết thành cột: tên đồ dùng ý nghĩa công dụng chúng

- Gọi nhóm đọc nhóm có ý kiến khác bổ sung

giaûi

- Có bát hoa to để đựng thức ăn, thìa, chảo, cốc in hoa, chén , đĩa hoa, ghế, kiềng, thớt, dao, thang, giá treo, bàn làm việc, bàn học sinh, chổi quét nhà, nồi, đàn ghi- ta

Baøi (Phieáu)

- Gọi hs đọc yêu cầu

+ Cho hs kể hai cột, cột ghi việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông, cột kể việc bạn nhỏ muốn nhờ ông làm giúp

- Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Bạn nhỏ muốn ơng làm giúp việc gì?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn?

- Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghónh?

- Hs nhắc lại

- Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì?

- Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng ghi nội dung vào phiếu theo yêu cầu - Đọc bổ sung

- HS đọc

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- Đun nước, rút rạ

- Xách xiêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói

- Việc bạn nhờ ông giúp nhiều

(21)

+ Gọi Hs phát biểu + Gv nhận xét 4 Củng cố – Dặn do ø

- Tìm từ đồ vật gia đình em? - Em thường làm để giúp gia đình?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình

khách?

- HS nêu, lớp bổ sung

- Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình

Môn: Chính tả ( N/V) Tiết : 22

Bài: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục tiêu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập 2, 3a

* Thích viết tả, viết trình bày đẹp, thích làm BT tả II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn tả tập 2 băng giấy khổ A2 viết tập - HS: Vở, bảng

I Ổn định lớp:

II Kieåm tra “Bà cháu”

- GV đọc gọi HS viết bảng lớp, lớp bảng + tiếng bắt đầu g/gh.

+ tiếng bắt đầu x/s - Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét ghi điểm

- Gv nhận xét chung phần kiểm tra cũ 3 Bài

Giới thiệu:

- Bàn tay dịu dàng

- GV ghi tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn tả.

- Hát

- HS viết bảng lớp, lớp bảng + tiếng bắt đầu g/gh.

+ tiếng bắt đầu x/s. - HS nhận xét bảng lớp

(22)

- Thầy đọc đoạn tả

- Gọi HS đọc lại đoạn tả * Giúp HS nắm nội dung:

- Đoạn trích tập đọc nào?

- Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?

- Mẹ làm đến mùa xồi chín?

- Những chữ phải viết hoa?

- Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu từ khó viết dễ lẫn lộn tả

-GV nêu từ khó HS viết bảng con:

-GV nhận xét bảng

-Gọi lớp đồng lần * Hướng dẫn HS tập chép vào

- GV đọc yêu cầu HS nghe viết - GV quan sát theo dõi nhắc nhở

- GV đọc HS soát lại bài. * Chấm chữa bài:

- Gọi vài HS đem KT Số lại để KT chéo

- Gọi lớp xem BT SGK. - GV chấm điểm, nhận xét cụ thể 3 Hướng dẫn làm tập tả : Bài :Điền vào chỗ trống g hay gh?

- Gọi HS làm vào BT, HS lên bảng điền Lời giải

Lên thác xuống ghềnh Con gà cục tác tranh Gạo trắng nước trong

- 2, HS đọc lại đoạn tả

- Bài: Cây xồi ơng em

+ Cuối dơng hoa nở trắng cành , đầu hè sai lúc lỉu

- Mẹ chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông

- Là chữ đầu câu - Viết hoa lùi vào ô li

-HS viết bảng từ khó

+ Cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối….

- HS đọc cá nhân, đồng từ khó

- HS nghe viết vào

- HS nhìn sốt lại

- HS đem KT Số lại để KT chéo

- HS mở SGK xem trước BT

(23)

Ghi long taïc daï.

- Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét biểu dương Bài: 3a(Tượng tự 2)

giaûi

a) Nhà , bát Cây xanh xanh… 4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại nội dung baøi

- Gọi HS viết lại tiếng, từ viết sai - Dặn dò HS nhà làm lại tập - Nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị: “Sự tích vú sữa”

…i long tạc dạ. + HS nhận xét bảng lớp.

Nhà …ạch , bát …ạch Cây …anh …anh…

- HS nêu lại nội dung

- HS viết lại tiếng, từ viết sai - HS nhà xem lại BTchính tả

-Chuẩn bị: ““Sự tích vú sữa”

Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Môn:Tập làm văn

Tiết : 11

Bài: CHIA BUỒN – AN ỦI I Mục tiêu

- Biết nói lời chia buồn ,an ủi đơn giản với ông bà nhui7ng4 tình cụ thể (BT1) (BT2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà biết tin quê nhà bị bão(BT3) * Kĩ sống:

- Thể cảm thông:(hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) - Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác * Thích học TLV, thích viết bưu thiếp

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: tờ giấy nhỏ để viết III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: “Kể ngắn theo tranh”.

(24)

- Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10 - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài 1.Giới thiệu:

- Khi thấy người khác buồn em phải làm gì?

- Các em có thường xun nói chuyện với ơng bà khơng?

- Khi gặp chuyện buồn, ta nói vài lời an ủi, người thấy vui nhiều Bài học hôm dạy em biết nói lời an ủi với ơng, bà hay người già xung quanh

- GV ghi tựa bảng lớp 2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:(Miệng)

- Gv nhắc Hs cần nói lời thăm hỏi sức khỏe ông (bà ) ân cần, thể quan tâm, tình cảm thương yêu - Gọi HS phát biểu ý kiến HS nói câu Sau

mỗi lần HS noùi

- GV nhận xét, sửa cho dủ ý thành câu Bài 2:(Miệng)

+ Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

+Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với bà? - Nếu bé trai tranh em nói với ơng?

- đến HS đọc làm

- Giúp đỡ nói lời an ủi - Có / Khơng

- HS nêu yc, ý theo dõi cách hướng dẫn

+HS phaùt biểu ý kiến

Bà ơi, bà mệt phải không ? Cháu lấy nước cho bà uống !

- Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông

- Bà bị vỡ kính

(25)

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài (Viết)

- Gọi HS đọc bưu thiếp mẫu

- Phát giấy cho HS yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm

- Gọi lớp nhận xét bạn - Nhận xét làm HS

- Thu số hay đọc cho lớp nghe 4 Củng cố – Dặn dò

- Gọi HS nói lại lời an ủi, chia buồn - Nhận xét học

- Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa

- Chuẩn bị: “Ôân Tập”

sẽ mẹ cháu mua kính ơng!

- HS đọc bưu thiếp mẫu Kế sách ngày……… Ông bà yêu quý!

Biết tin quê bị bão nặng, cháu lo lắm.Ơng bà có khỏe khơng ạ? Nhà cửa q có việc khơng ạ? Cháu mong ơng bà luôn mạnh khỏe, may mắn Cháu nhớ ông bà nhiều - HS nhận phiếu tự làm - HS đọc làm - lớp nhận xét bạn

- HS nói lại lời an ủi, chia buồn

- Chuẩn bị: “Ôân Tập” Môn: Thủ công

Tiết :11

Bài: ÔN TẬP - KIỂM TRA CHƯƠNG I KĨ THUẬT GẤP HÌNH (T1)

I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức gấp hình, kĩ gấp học - Biết gấp hình để làm đồ chơi

* Thích gấp hình, thường xuyên gấp hình cho em chơi II Chuẩn bị:

(26)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC :

Hoạt động cuả GV 1.Ổn định:

A.KTBC:“Thuyền phẳng đáy có mui”

- Gọi HS nhắc lại bước thực hịên thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gọi HS nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét B Bài mới.

- GV giới thiệu ngắn gọn. - GV ghi tựa bảng lớp

2 Hướng dẫn hS quan sát nhận xét:

-Các em thầy hướng dẫn gấp hình ?

- Gọi HS nêu Gv ghi bảng

- GV đính mẫu hình lên bảng lớp - Gọi HS nêu bước gấp

- Gọi lớp nhận xét bạn - GV nhận xét biểu dương

- Hơm em thực hành gấp hình, em phải gấp hình thầy hướng dẫn Chú ý mẫu hình gấp phải qui trình, nếp gấp phải thẳng, phẳng

3 HS thực hành gấp hình:

- Tổ chức HS thực hành cá nhân - Tổ chức trình bày sản phẩm theo tổ

- Gv tiếp tục uốn nắn giúp học sinh túng túng

- GV theo dõi trình học sinh thực hành cần miết đường gấp cho phẳng * Gợi ý HS trang trí

-Gợi ý cho học sinh trang trí lên hình gấp như: vẽ ngơi năm cánh viết chữ Việt Nam lên hình gấp

Hoạt động HS

- 2HS nhắc lại bước thực hành thuyền phẳng đáy có mui - HS nhận xét bạn

- hình

-HS nêu

- lớp nhận xét bạn

- HS thực hành gấp hình - HS thực hành cá nhân - HS thực theo tổ(3 tổ)

(27)

* Trình bày sản phẩm:

*Gv chọn số thuyền gấp đẹp để tuyên dương cho lớp quan sát

- Gọi HS trình bày theo tổ

- Gọi HS nhận xét lẫn

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ trình bày đẹp

4 Nhận xét dặn dò:

-Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh

- GD gấp cho em nhỏ chơi, để luyện tập bàn tay khéo léo, linh hoạt

- Chuẩn bị :“Ôn tập chủ đề gấp hình (Tiết 2)”

- Trình bày sản phẩm tờ giấy bìa cứng

- HS trình bày theo tổ - HS quan sát rút kinh nghiệm - Các tổ nhận xét lẫn

- Chuẩn bị :“Ơn tập chủ đề gấp hình (Tiết 2)”